苏少版-音乐-四年级下册-【推荐】《竖笛练习(三)》课件
苏少版音乐四上第三单元竖笛练习(三)说课稿
苏少版音乐四上第三单元竖笛练习（三）说课稿一. 教材分析《苏少版音乐四上第三单元竖笛练习（三）》这一课，主要是让学生掌握竖笛的基本演奏技巧，并能够运用竖笛演奏简单的曲子。
教材内容由浅入深，从基本的指法、吹奏技巧到乐曲演奏，都有详细的讲解和示范。
本节课的内容包括：1. 竖笛的基本指法；2. 竖笛的吹奏技巧；3. 乐曲《小星星》的演奏。
二. 学情分析学生在学习竖笛之前，已经掌握了基本的乐理知识，对音乐有浓厚的兴趣。
但是，竖笛作为一种吹奏乐器，对其演奏技巧有一定的要求，学生需要通过练习才能掌握。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力各有不同，需要在教学过程中进行因材施教。
三. 说教学目标1.让学生掌握竖笛的基本指法和吹奏技巧；2. 能够用竖笛完整地演奏《小星星》；3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：竖笛的基本指法和吹奏技巧的掌握；2. 教学难点：乐曲《小星星》的演奏，特别是高音部分的吹奏。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师用竖笛演奏，让学生直观地看到演奏技巧；2. 讲解法：教师讲解竖笛的基本指法和吹奏技巧；3. 练习法：学生通过练习，掌握竖笛的演奏技巧；4. 小组合作法：学生分组练习，相互借鉴，共同进步。
六. 说教学过程1.导入：教师用竖笛演奏一曲，激发学生的学习兴趣；2. 新课教学：讲解竖笛的基本指法和吹奏技巧，让学生进行实地练习；3. 乐曲教学：讲解《小星星》的演奏要点，让学生进行分组练习；4. 课堂展示：学生分组进行演奏，展示学习成果；5. 课堂小结：教师对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括竖笛的基本指法和吹奏技巧，以及《小星星》的演奏要点。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现和演奏来进行。
教师要关注学生的学习兴趣、学习态度和学习效果，及时发现和解决问题。
同时，要注重学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导。
苏少版音乐四下第一单元竖笛练习教学设计
苏少版音乐四下第一单元竖笛练习教学设计一. 教材分析苏少版音乐四下第一单元的竖笛练习教学设计以教材《音乐》四下第一单元为基础，本单元的主题是“竖笛入门”，主要内容包括竖笛的基本吹奏方法、简单的竖笛曲和竖笛演奏技巧。
教材从简单到复杂，由浅入深地安排了竖笛学习的内容，旨在让学生掌握竖笛的基本吹奏方法，培养学生的音乐表现力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了音乐的基本知识，对音乐有一定的感知和理解能力。
但竖笛作为一门新的乐器，对学生来说是一个新的挑战。
因此，在教学过程中，需要注重学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习竖笛。
三. 教学目标1.让学生掌握竖笛的基本吹奏方法，能够正确吹奏简单的竖笛曲。
2.培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队精神。
四. 教学重难点1.竖笛的基本吹奏方法。
2.正确的呼吸方法。
3.竖笛演奏技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师以示范的方式教授竖笛的基本吹奏方法和演奏技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，练习竖笛的吹奏。
3.小组合作学习法：学生分组练习，互相交流学习，提高团队协作能力。
4.评价法：教师对学生的竖笛演奏进行评价，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.准备竖笛教材和乐谱。
2.准备录音机、音响等教学设备。
3.准备足够的竖笛，确保每个学生都能练习。
4.准备桌椅，安排学生上课时坐下练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入竖笛的学习，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍竖笛的基本构造、吹奏方法和演奏技巧，并通过示范让学生初步感受竖笛的音乐魅力。
3.操练（15分钟）学生分组练习竖笛的吹奏，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生演奏所学曲目，教师对学生的演奏进行评价，鼓励学生进步。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行竖笛演奏的创新，如为歌曲编配伴奏、创作竖笛独奏曲等。
苏少版音乐三上第三单元竖笛练习(三)说课稿
苏少版音乐三上第三单元竖笛练习（三）说课稿一. 教材分析《苏少版音乐三上第三单元竖笛练习（三）》这一课，是在学生已经掌握了竖笛的基本吹奏方法的基础上进行的学习。
本节课的主要内容是让学生通过练习，进一步掌握竖笛的演奏技巧，提高学生的音乐素养和审美能力。
教材中包含了多个难度不同的曲目，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的曲目进行练习。
二. 学情分析在教学之前，我对学生进行了学情分析。
从学生的角度来看，他们已经具备了一定的竖笛演奏基础，对于竖笛的基本吹奏方法已经掌握。
但是，学生在演奏技巧和音乐表现力方面还存在很大的差距，需要通过练习进一步提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性也是我需要关注的重点。
三. 说教学目标本节课的教学目标有三：1.让学生通过练习，掌握竖笛的演奏技巧，提高演奏水平。
2.通过学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四. 说教学重难点本节课的重难点在于学生对竖笛演奏技巧的掌握。
具体包括：1.正确的吹奏姿势和呼吸方法。
2.指法的正确性和熟练度。
3.音准的把握和音色的控制。
五. 说教学方法与手段为了更好地达成教学目标，我采用了以下教学方法与手段：1.示范法：我在教学中通过示范，让学生直观地了解正确的演奏方法和技巧。
2.练习法：我布置了多个难度的练习曲目，让学生在练习中不断提高演奏水平。
3.小组合作法：我学生进行小组合作，互相交流学习，共同进步。
4.评价激励法：我对学生的演奏进行评价，及时给予反馈，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：我通过简单的竖笛演奏，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.教学演示：我进行竖笛演奏示范，让学生了解正确的演奏方法和技巧。
3.学生练习：学生根据自身的实际情况，选择合适的练习曲目进行练习。
4.小组交流：学生进行小组合作，互相交流学习心得，共同提高。
5.课堂展示：学生进行课堂展示，分享自己的学习成果。
6.评价反馈：我对学生的演奏进行评价，及时给予反馈，激发学生的学习积极性。
2023音乐四年级下册第3课《学吹竖笛》
现在同学们合作吹奏出这段 旋律，在吹奏的时候要注意 各个地方的衔接以及吹奏的 速度。
很好，接下来同学们跟老 师学习吹奏下面的旋律。
同学们吹得不错，接下来我要 在这几个音内变化节奏与音型， 同学们跟着老师一起吹。
同学们表现的很好，回家多 多练习，下课！
竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之 一，它音色悠扬，简便易学，既能独奏 又能与各种打击乐器组成竖笛为主的小 乐队，深受少年儿童的喜爱。
竖笛的结构
笛口
பைடு நூலகம்
笛身
笛孔 笛尾
接下来老师先为大家吹奏 下面一段旋律，同学们注 意看老师的指法和吹奏方 法。
同学们现在开始好好练习，掌 握这段旋律的吹奏方法。在吹 音头（Tu）音时，口腔保持空 洞，舌头动作轻盈，不要用力。
学吹竖笛
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苏少版音乐四下第三单元竖笛练习说课稿
苏少版音乐四下第三单元竖笛练习说课稿一. 教材分析苏少版音乐四下第三单元的竖笛练习，主要让学生掌握竖笛的基本演奏技巧，进一步提高学生的音乐素养和演奏能力。
教材内容主要包括竖笛的基本吹奏方法、指法和节奏练习，以及一些简单的乐曲。
通过这些练习，学生可以更好地理解和体验音乐的魅力，培养对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析在教学前，我对学生进行了和了解，发现大部分学生已经掌握了竖笛的基本演奏技巧，但对一些高级技巧和复杂乐曲的演奏还存在困难。
学生的音乐素养和演奏能力参差不齐，需要针对性地进行教学。
此外，学生的学习兴趣较高，但对竖笛的认知和理解还有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握竖笛的基本演奏技巧，包括吹奏方法、指法和节奏练习。
2.过程与方法目标：通过练习和演奏，培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱和兴趣，增强团队协作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：竖笛的基本演奏技巧，包括吹奏方法、指法和节奏练习。
2.教学难点：竖笛的高级技巧和复杂乐曲的演奏。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、示范、练习、演奏等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放音乐教材和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握竖笛演奏技巧。
六. 说教学过程1.导入：以一首优美的竖笛曲导入，激发学生的学习兴趣，引发对竖笛的思考。
2.讲解与示范：讲解竖笛的基本吹奏方法、指法和节奏练习，并进行示范。
3.练习：学生跟随老师的示范进行练习，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4.演奏：学生分组演奏，培养团队协作精神，提高演奏能力。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的音乐知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括竖笛的基本吹奏方法、指法和节奏练习，以及一些重要的演奏技巧。
通过板书，学生可以清晰地了解竖笛演奏的要点和注意事项。
四年级下册音乐课件-《竖笛练习(五)》苏少版(共8张PPT)
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
学习吹奏《卡罗尔舞曲》
注意聆听歌曲的情绪，说说你对这首歌曲的初步感受。 这首歌曲优美、抒情……
再次聆听歌曲《卡罗尔舞曲》
• （1）歌曲表现的内容是什么？ • （2）歌曲的演奏形式是什么？ • （3）是一首几几拍的歌曲？
• 大家一起来先复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律。 • 同学们分组学习演奏歌曲。
• 同学们要学会运用悠长、平稳的气息来演奏，在歌曲中出现的六度音程， 学生不易演奏。还要把握好本歌曲的节奏，进一步演奏歌曲中出现的附点 音符，注意感受一下八六拍的强弱规律和情绪。
• 希望同学们今后能多搜集一些有关学习竖笛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ资料，真正的热爱吹奏竖笛。 • 最后，我们再来吹奏一下法国民歌《卡罗尔舞曲》。
苏少版小学四年级音乐下册(简谱)竖笛练习(六)_课件1
弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称 为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往 是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
竖笛练习（六）
《红河谷》选段
加拿大国旗
加拿大位于北美洲，是一 个地广人稀的国家。
它的面积居Leabharlann 界第二，而 人口只有3000多万。
加拿大风景非常优美，不 仅有着秀丽的自然景观。
和丰富的资源，还有很多 脍炙人口的歌曲。
请问：
1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
4/4拍
：以四分音符为 一拍，每小节有 4拍。
思考：
1.歌曲的旋律是平稳的还是跳跃的？ 平稳 2.表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？ 优美抒情
歌曲简介
《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主
要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、
建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成 了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史， 同时也是对美好生活的向往。
江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐四年级下册(简谱) 奏：竖笛练习(二)-优秀奖
《牧羊女》一、教学目标:1、通过复习，加强竖笛长音练习并通过学习准确掌握竖笛吐奏的技巧。
2、通过模仿、听辨、探索、合作等方法进行高低声谱的竖笛练习、演奏。
3、能够均衡和谐的完成乐曲《牧羊女》高低声部的合奏表演。
二、教学重、难点:1、准确掌握竖笛吐奏的技巧2、均衡和谐的完成乐曲《牧羊女》高低声部的合奏表演三、教学过程：1、导入师：欢迎同学们来到音乐课堂，开启今天的器乐之旅。
在练习竖笛曲之前，依然请同学们一起大声的朗诵吹奏竖笛的口诀歌：左在上右在下口含一至二公分口要圆气要缓检查手指要摁严一字一音用单吐看到弧线气要连抬头挺胸脚放平眼睛走在时间前（学生一起大声朗诵）2、复习①复习长音师：下面我们从DO——DO′做一个八度上行和下行的练习。
注意，口要圆，气要缓，一个音吹四拍，我们做一个长音的练习。
（打开节拍器控制节奏，教师做柯达伊手势，学生做DO——DO′上行和下行的长音练习）师：谁来说一说吹奏长音需要注意什么？（生回答后总结，气息要有支撑，平稳而均匀，声音连贯而圆润）②复习歌曲大屏出示歌曲《牧羊女》，学生手划拍一起演唱。
3、新授①吐奏技巧师：捷克是个丘陵起伏，森林密布，风景优美的国家。
你瞧，对面山坡上来了一只小羊，你听，小羊怎么叫？（师示范吹奏505050｜）师：你能学着老师的样子，用竖笛模仿小羊的叫声吗？（生模仿，吹奏。
师指名1-3学生吹奏）师：小羊这样叫。
（师示范吹奏555550｜）（生模仿，吹奏。
师指名1-3学生吹奏）师：小羊这样叫。
（师示范吹奏505050｜555550｜）（生模仿，吹奏。
师指名1-3学生吹奏）师：谁来说一说，模仿吹奏小羊的叫声和我们刚才吹奏长音有什么不同？（生回答后总结，气息要断开，声音短促而有力）师：这就是今天我们要学习的竖笛一个新的演奏技巧，叫做吐奏。
（大屏出示：吐奏就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后马上往里缩回，离开吹口，发出轻轻地“tu”的声音。
）（师做示范，学生空笛做吐奏练习）师：大屏出示旋律，师示范吹奏，为什么这样的旋律用到了吐奏的技法呢？生指出标有跳音记号的音，演奏的要短促跳跃而有弹性，必须用到吐奏技法。
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贝多芬
贝多芬（1770—1827）伟大的德国 音乐家，出生在德国美丽的小城波恩。 四五岁起在父亲严厉的教育下学习音乐 八岁就登台演出。由于家庭生活困难幼 年的贝多芬挑起了家庭生活的重担，同 时还刻苦勤奋地学习音乐。靠着非凡的 毅力和辛勤的劳动，他在音乐上获得了
巨大的成就。可是生活的折磨使贝多芬的健康受到摧残，二十六 岁开始听力衰退，晚年时听力全部失去。但贝多芬仍以顽强的精 神与疾病斗争，与贫困斗争。在耳聋后写成的“英雄”、“命 运”、“田园”、“合唱”交响曲及《热情》、《悲怆》、《月 光》钢琴奏鸣曲都体现了贝多芬坚忍不拔的斗争精神，争取自由 和民主的革命热情以及气势宏大的英雄气概。
（1）歌曲第一小节只有一拍，这叫 什么小节？
(弱起小节)
（2）歌曲由那几个主音构成？
(3 6 7 1 2)
（3）你听完歌曲的感受是什獭，生活在北美洲 和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群 居，善掘土，所挖地道深达数米。它 们不贮存食物，而是在夏天往体内贮 存脂肪，以便冬季在洞内冬眠。它们 每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏 半年，有的甚至长达8个月之久。土 拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情 况，还有专门负责放哨的，一遇到敌 情，警号便发出，全体火速钻入地下。 它们一般生活在草原，以植物为食， 在我国四川等地也有分布。