人教部编版八年级历史上册第6课 戊戌变法说课课件(17张)
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A．《马关条约》的签订 B．“公车上书” C．实业救国高潮的出现 D．“西学”在中国的宣传
2．“公车上书”的时间是（ C ）
A．1888年 B．1894年 C．1895年 D．1898年
课堂延伸
身处改革开放大潮中的 我们，能够从一百多年前 的那场变法中感悟到些什 么？我们今天又该怎样继 续推进改革开放？
改良主义的道路是走不通的，中国近代化的
道路是漫长而坎坷的。
加快了中国近代化的进程
课堂小结（板书）
（3分钟）
wk.baidu.com
背景
民族危机日益严重 洋务运动的破产
公车上书
戊
戌 变
过程
创办报刊、团体
法
百日维新：内容
影响
广泛持久的影响 推动了近代化进程
爱国 救亡
的 政治 运动
思想 启蒙
随堂演练
（2分钟）
1．戊戌变法运动的序幕是（ B ）
三、教学目标
（二）教学重、难点
教学重点
教学难点
百日维新及内容
戊戌变法的失 败及对近代中国 社会的影响？
依据：戊戌变法 的高潮是百日维
新
戊戌变法是近代化重要 一环，它是如何推动中
国历史进程发展的
四、教学过程 改革（改良）
设计思路
高潮
发改展什么
为什么改
(过程内容)
改
（背景）
序幕
结局
了 怎
么
样
（影响）
母 猪 时 同 心 协力,让 它们如 愿以偿 ;它们 在面临 猎狗的 包围圈 是,丈夫 黄狼对 妻子 “ 黑 狈 ” ——断 了 前肢的 黑狼不 离不弃 ,在能逃 脱包围 圈的情 况下义 无反顾 地去援 救 黑 狼 。 再 比如“ 灾之犬 ”中的 花鹰,由 于前任 主人艾 香宰的 迷信被 抛弃,后来新主 人 也 发 生 了 不幸的 事,也产 生了花 鹰会带 来厄运 的想法 ,就想方 设法地丢弃花鹰。可 花 鹰 忠 心 耿 耿,一直 守护在 主人身 旁。不 就主人 发生危 险,花鹰 不弃前 嫌,牺 牲自己
材料二 慈禧太后在变法开力始量后对不久比，（就客要观求原光因绪皇）帝
凡是任命高级官吏必须首先征得她的同意。 材料二 在百日维新的103天里，光绪帝先后发出变法
模诏令、谕旨达180件。康有为的策弟略弟失康广误仁（曾主评观价原道因：“）规
太大……包揽太多……举措太大。”
变法失败的教训证明，在当时的中国，
一、教学背景
（二）学情分析
学习阶段：八年级 认知水平：具有一定的理解能力和 分析问题的能力而且参与意识提高 知识储备：有一定的历史知识储备
二、教法学法
教法
情境教学法 合作探究法 体验式教学法
学法
角色体验法 自主 合作 探究 历史剧表演
三、教学目标
（一）三维目标
感悟
了解
探究
过程与方法
情感态度价值观
救 下主人。 最 让 我 感 动 的是“ 暮色
第6课 戊戌变法
（1895-1898）
说课提纲
一、教学背景 二、教法学法 三、教学目标 四、教学过程
五、板书设计
一、教学背景
（一）教材分析
《戊戌变法》是部编版《中国历 史》八年级上第二单元第6课，它是 近代化探索的继续与发展，前承洋务 运动后启辛亥革命、新文化运动，是 学习西方政治制度开启中国政治近代 化的开端。推动中国有传统文明向近 代文明的转变在本章有着重要的地位。
四、教学过程
导入新课（2-3分钟）
今年是戊戌变法120周年，播放《百日 维新》视频
设计意图：用视频导入可以有效的提高 学生的历史学习兴趣，也可以通过原始资 料的学习做到论从史出。有利于教学目标 的实现。
四、教学过程
讲授新课（32分钟）
《公车上书》历史剧 《思想宣传》历史剧 《百日维新》历史剧 《戊戌政变》历史剧 设计意图：激发学生的参与意识，让学生用角 色来体验当时的历史人物的情感，在自主、合 作、探究中去分析、解决、展示问题，最后教 师来总结指导。
戊戌变法
发展
高潮
百日维新 实行变法
创办报刊
背景
民族危机
建立学会
序幕
结局
影
空前严重
公车上书
戊戌政变
响
变法失败
重点 变法的主要内容 突破 1898.6.11-1898.9.21
性质：资产阶级维新派一场自上而下的改良运动 （是第一次政治制度的探索）
难点突破 变法失败的原因
材料一 百日维新的过程中，中央和地方的高级官员 除了湖南巡抚陈宝箴等极个别人以外，大多对新政或明或 暗的抵制。
法自拔。 最 近 我 看 了 《第七 条猎狗 》,我认 为这是 一本好 书。这 本书是 动物小 说大王 沈石溪 写 的 ,它 生 动 地描绘 了狼、 狗、豺 在自然 界中的 地位以 及它们 在人么 们心目 中的形
象 ,并 告 诉 人 们要保 护自然 界中的 所有动 物。 《 第 七 条 猎 狗》中 以狼、 狗、豺 为主题 分别讲 述了几 个故事 ,没一个 故事都 感人至 深 ,催 人 泪 下 ,使我久 久难忘 。比如 “狼‘ 狈’” 中的黄 狼与“ 黑狈” ,它们 在猎捕
立足培养学生的
知识与能力
通过课本剧表演进 “核心素养”的理
知道公车上书； 行角色体验，鲜活
了解“百日维 新”的主要内
课堂，探究戊戌变 法失败的原因及其 对近代社会的影响。
念，感受近代先进 的知识分子为挽救 民族危机而不懈奋 斗的精神，树立对
容；培养学生
国家、民族的历史
史料分析和解 读的能力
责任感和使命感的 家国情怀。
读 《 第 七 条 猎狗》 心得体 会范本 读 书 提 升 人 生境界 ,强化人 文精神 ,真善美 广植人 心。下 面是由 XX为 大家整 理的
“”。 好 书 ,我 认 为 应该是 从题目 开始就 吸引人 ,直至结 尾都一 直好的 书。而 “好” ,则是 作 者 呕 心 沥 血地把 无与伦 比的语 言艺术 表现在 书或故 事中,让 读者感 觉身临其境,无
2．“公车上书”的时间是（ C ）
A．1888年 B．1894年 C．1895年 D．1898年
课堂延伸
身处改革开放大潮中的 我们，能够从一百多年前 的那场变法中感悟到些什 么？我们今天又该怎样继 续推进改革开放？
改良主义的道路是走不通的，中国近代化的
道路是漫长而坎坷的。
加快了中国近代化的进程
课堂小结（板书）
（3分钟）
wk.baidu.com
背景
民族危机日益严重 洋务运动的破产
公车上书
戊
戌 变
过程
创办报刊、团体
法
百日维新：内容
影响
广泛持久的影响 推动了近代化进程
爱国 救亡
的 政治 运动
思想 启蒙
随堂演练
（2分钟）
1．戊戌变法运动的序幕是（ B ）
三、教学目标
（二）教学重、难点
教学重点
教学难点
百日维新及内容
戊戌变法的失 败及对近代中国 社会的影响？
依据：戊戌变法 的高潮是百日维
新
戊戌变法是近代化重要 一环，它是如何推动中
国历史进程发展的
四、教学过程 改革（改良）
设计思路
高潮
发改展什么
为什么改
(过程内容)
改
（背景）
序幕
结局
了 怎
么
样
（影响）
母 猪 时 同 心 协力,让 它们如 愿以偿 ;它们 在面临 猎狗的 包围圈 是,丈夫 黄狼对 妻子 “ 黑 狈 ” ——断 了 前肢的 黑狼不 离不弃 ,在能逃 脱包围 圈的情 况下义 无反顾 地去援 救 黑 狼 。 再 比如“ 灾之犬 ”中的 花鹰,由 于前任 主人艾 香宰的 迷信被 抛弃,后来新主 人 也 发 生 了 不幸的 事,也产 生了花 鹰会带 来厄运 的想法 ,就想方 设法地丢弃花鹰。可 花 鹰 忠 心 耿 耿,一直 守护在 主人身 旁。不 就主人 发生危 险,花鹰 不弃前 嫌,牺 牲自己
材料二 慈禧太后在变法开力始量后对不久比，（就客要观求原光因绪皇）帝
凡是任命高级官吏必须首先征得她的同意。 材料二 在百日维新的103天里，光绪帝先后发出变法
模诏令、谕旨达180件。康有为的策弟略弟失康广误仁（曾主评观价原道因：“）规
太大……包揽太多……举措太大。”
变法失败的教训证明，在当时的中国，
一、教学背景
（二）学情分析
学习阶段：八年级 认知水平：具有一定的理解能力和 分析问题的能力而且参与意识提高 知识储备：有一定的历史知识储备
二、教法学法
教法
情境教学法 合作探究法 体验式教学法
学法
角色体验法 自主 合作 探究 历史剧表演
三、教学目标
（一）三维目标
感悟
了解
探究
过程与方法
情感态度价值观
救 下主人。 最 让 我 感 动 的是“ 暮色
第6课 戊戌变法
（1895-1898）
说课提纲
一、教学背景 二、教法学法 三、教学目标 四、教学过程
五、板书设计
一、教学背景
（一）教材分析
《戊戌变法》是部编版《中国历 史》八年级上第二单元第6课，它是 近代化探索的继续与发展，前承洋务 运动后启辛亥革命、新文化运动，是 学习西方政治制度开启中国政治近代 化的开端。推动中国有传统文明向近 代文明的转变在本章有着重要的地位。
四、教学过程
导入新课（2-3分钟）
今年是戊戌变法120周年，播放《百日 维新》视频
设计意图：用视频导入可以有效的提高 学生的历史学习兴趣，也可以通过原始资 料的学习做到论从史出。有利于教学目标 的实现。
四、教学过程
讲授新课（32分钟）
《公车上书》历史剧 《思想宣传》历史剧 《百日维新》历史剧 《戊戌政变》历史剧 设计意图：激发学生的参与意识，让学生用角 色来体验当时的历史人物的情感，在自主、合 作、探究中去分析、解决、展示问题，最后教 师来总结指导。
戊戌变法
发展
高潮
百日维新 实行变法
创办报刊
背景
民族危机
建立学会
序幕
结局
影
空前严重
公车上书
戊戌政变
响
变法失败
重点 变法的主要内容 突破 1898.6.11-1898.9.21
性质：资产阶级维新派一场自上而下的改良运动 （是第一次政治制度的探索）
难点突破 变法失败的原因
材料一 百日维新的过程中，中央和地方的高级官员 除了湖南巡抚陈宝箴等极个别人以外，大多对新政或明或 暗的抵制。
法自拔。 最 近 我 看 了 《第七 条猎狗 》,我认 为这是 一本好 书。这 本书是 动物小 说大王 沈石溪 写 的 ,它 生 动 地描绘 了狼、 狗、豺 在自然 界中的 地位以 及它们 在人么 们心目 中的形
象 ,并 告 诉 人 们要保 护自然 界中的 所有动 物。 《 第 七 条 猎 狗》中 以狼、 狗、豺 为主题 分别讲 述了几 个故事 ,没一个 故事都 感人至 深 ,催 人 泪 下 ,使我久 久难忘 。比如 “狼‘ 狈’” 中的黄 狼与“ 黑狈” ,它们 在猎捕
立足培养学生的
知识与能力
通过课本剧表演进 “核心素养”的理
知道公车上书； 行角色体验，鲜活
了解“百日维 新”的主要内
课堂，探究戊戌变 法失败的原因及其 对近代社会的影响。
念，感受近代先进 的知识分子为挽救 民族危机而不懈奋 斗的精神，树立对
容；培养学生
国家、民族的历史
史料分析和解 读的能力
责任感和使命感的 家国情怀。
读 《 第 七 条 猎狗》 心得体 会范本 读 书 提 升 人 生境界 ,强化人 文精神 ,真善美 广植人 心。下 面是由 XX为 大家整 理的
“”。 好 书 ,我 认 为 应该是 从题目 开始就 吸引人 ,直至结 尾都一 直好的 书。而 “好” ,则是 作 者 呕 心 沥 血地把 无与伦 比的语 言艺术 表现在 书或故 事中,让 读者感 觉身临其境,无