材料作文
高中材料作文5篇精选
高中材料作文5篇精选材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
接下来是小编为大家整理的高中材料作文精选，希望大家喜欢!高中材料作文精选一寂静的夜，我喜欢仰望天空看星星，更喜欢在大自然中看星星。
呼吸着带花香的空气，踩踏着自然的泥土，迎着月光，我慢慢的走着。
有些白天争奇斗艳的花儿已经睡了。
动物们也都休息了。
森林里非常的安静：野百合伴着我，萤火虫在前方引路，柔和月光普照着大地，多么寂静而祥和的夜啊!找到一块属于自己的地方，缓缓地躺下，仰望天空，我看着星星，回想着，回想着……天上的星星像眼睛一样，闪闪的眨着眼睛。
那颗星好美，好美，像嫦娥一样的漂亮。
金黄的头发随风飘动，柔顺的连接着森林里最年老的、的、最茂盛的树。
换个角度，仰望向北，几颗星的排列引起我的注意。
魔头硬说那是字母“W”，而萤火虫说那是“M”。
它究竟是什么呢?月亮姐姐说那是“仙后座”。
是啊，仔细看真的像一个高贵优雅的先后。
萤火虫说：“真的好美”。
月姐姐貌似生气的说：“萤火虫，小声点。
鸟宝宝刚睡着，啄木鸟医生也刚入眠，小松鼠也进入了甜美的梦乡，我们要小点声，不要吵到他们。
”萤火虫意识到自己的错误羞愧的低下头。
渐渐地，一丝凉意逼上心头。
我不禁打了一个冷颤。
无意间我看到了一件完美无瑕的“艺术品”——鸟妈妈的翅膀轻轻地盖在鸟宝宝的背上，为鸟宝宝取暖。
好温馨的画面呀!蓝溪姑娘欢快的唱着歌，防腐蚀一面镜子，白一切美德景象全部照了下来。
西边有一间房屋，这代改就是流水人家了吧!星星的歌，鸟妈妈的摇篮曲，猫头鹰的伴奏，蓝溪的和声……交织在一起，形成一曲动人的《森林交响曲》。
多美的夜、多美的大自然啊!在这里，我忘记了一切忧愁，远离了喧闹的城市。
我深深的沉醉在这美景之中。
高中材料作文精选二当他人遇到困难，身处一旁的我们该以怎样的姿态伸出自己的援助之手?富兰克林与咖啡店中顾客的做法无疑给出了的答案。
精选材料作文素材及作文【范文5篇】
材料作文素材及作文【范文5篇】不达目的不罢休语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。
后来，他得知北京图书馆有这本书。
时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。
一部10万字的书，终于被他抄录到手。
侯宝林正是凭着“个达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”无腿飞行将军苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。
双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。
他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。
他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。
他停飞后每天早晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。
奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
话题：“真正的残废”“毅力”一次成功就够了以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。
65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。
材料作文素材(推荐通用6篇
材料作文素材(推荐通用6篇材料作文素材篇一寿司虽然是日本食品，但原本来自中国，古书上曾有过记载。
我相信很多人都很喜欢这漂亮的寿司吧，下面大家就一起来学习寿司的做法！以前店里卖的小寿司卷叫maki,饭团上有一片生鱼片的是sushi,刺身就是生鱼片或其他的海鲜，叫sashimi。
整块的三文鱼主要用来做sushi，边边角角的下脚料才用来制作maki。
三文鱼寿司主料寿司米(适量)三文鱼(250克)北极虾(16只)调料生菜(适量)生姜(适量)绿芥末(适量)kikkoman酱油(适量)寿司醋(适量)厨具电饭煲1 纯正的挪威三文鱼，无刺无皮，是做寿司用的品种。
2 卷寿司的竹帘用保鲜膜缠紧。
3 整张的海苔一分为二。
我做的是细卷，只放一种材料，本来想加点牛油果，可我家的还是绿油油的不熟，就没放了。
均匀的铺上米饭(我用的现成的寿司醋，自己配的话糖醋比1：2.米饭要保持温热，寿司醋和米饭的比例我是凭感觉家的)，边上留出一段空隙。
戴上一次性手套会容易一些。
4 放上三文鱼，是鱼的长度根海苔保持一致，由下至上卷紧。
5 用竹帘定型，使整个寿司卷变得紧实。
这一步很重要，不然切的时候就容易散掉。
6 卷紧实以后的`样子。
7 切寿司的刀要选择锋利的，每切一刀，刀身要沾水。
8 一个卷切成六小块。
当时应该把鱼的形状再修一下，就不会像现在这样中间的三文鱼大小不一了。
9 手握寿司我不太会做，这次就没做，配了点北极虾。
完成。
自制简易寿司1寿司米蒸熟后加入寿司醋拌匀，闻到有醋香就可以啦。
黄瓜和火腿肠分别切条。
在海苔上依次铺上寿司米、黄瓜条、火腿条、肉松、鱼子酱。
2 把竹帘卷起来，要稍微用点劲，保证米粒压紧不会散开。
把刀子沾上水切卷好的寿司条。
3 为了避免寿司黏在一起，切好后最好分开放。
4 最后装盘，一份美味又简单的寿司就做好啦。
鲜贝寿司主料鲜贝(适量)寿司米(适量)鱼籽(适量)调料沙拉酱(适量)烧鳗鱼汁(适量)寿司醋(适量)厨具电饭煲1 生吃专用的鲜贝用厨房纸吸干多余水分2 拦腰切，切到4分之3的位置，不要完全切成两片3 寿司米用电饭煲煮熟，加少量寿司甜醋，拌均匀，用手握成小团4 切好的鲜贝从中间打开，铺在饭团上(样子跟寿司店一样了)5 全部铺好6 用火枪稍微烤炙一下。
话题材料作文6篇
话题材料作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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材料作文500字5篇
材料作文500字5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的材料作文500字5篇，希望能够帮助到大家。
材料作文500字篇1让自己的马车满载秋天的田野，一望无垠，微风吹拂着金色的稻田，一浪一浪涌向天际。
置身稻田之中，不难发现，越是饱满的稻穗，头垂得越低；而那些粒少干瘪的稻子，却总是高傲地昂着头。
人生又何尝不是如此呢？那些博学多才的人总是谦虚而又低调，而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。
季羡林，从他温和的笑容中，我们看到了他的谦逊。
他学贯中西，视野开阔，在许多方面都有很深的造诣。
然而，他却是那么普通，普通得简直无法把他与周围的人区分开来，以至被学生当做锅炉工。
他曾辞去学术泰斗的桂冠，拒绝国宝的美誉。
他是如此的谦逊，如此的低调，如此的稳重。
爱因斯坦说过:用一个大圆圈代表我所学过的知识，那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。
而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界接触面就越大。
是啊，马车越空，噪音越大，而那些充满知识的马车总是默默无闻地跑在通往成功的路上。
所以，在人生的道路上，我们一定要让自己的马车负重满载，而不要口若悬河，旁若无人地夸夸其谈，那只会暴露自己的无知。
有这样一个故事，一个年轻人自恃会说几句英语，逢人便会冒出几个英语单词。
一天，一位平凡的老太太与他用英语交谈时，他却只会说YES和NO。
原来，浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。
钱钟书先生在写完《围城》后，引来很多记者的采访，钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:如果你觉得鸡蛋好吃，何必一定要认识那只下蛋的鸡呢？这是何等的谦逊,何等的境界!我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战?活到老,学到老吾生也有涯材料作文500字篇2【题目设计】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中材料作文及范文三篇
【导语】材料作⽂的⽴意⼀定要以材料为依据,可以从材料涉及的⼈、物、事件⼊⼿寻找⽴意⾓度。
为⼤家提供《⾼中材料作⽂及范⽂三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】 材料作⽂范⽂ 材料作⽂，⼀般是指出题者只给出⼀些⽂字或图画材料，要求应试者根据所给⽂字或图画的内容⾃⼰命题进⾏写作。
材料作⽂是只给材料不给题⽬，题⽬的确定，完全是靠应试者⾃⼰对所给材料的理解与把握⽽定。
从命题的⾓度看，命题作⽂实际上是他命题，⽽材料作⽂则是⾃命题，这就是⼆者的主要区别。
洞悉材料作⽂ 【考点诠释】 材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
【经典考例】 1、阅读下⾯材料，按要求作⽂。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天⽓，但你可以改变⼼情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定⽣命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的⼀句话或⼏句话，确定中⼼，写⼀篇⽂章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作⽂题） 2、这⾥有美丽的⾃然风光，这⾥有丰富的⼈⽂景观；这⾥有温暖关爱，这⾥有友谊信任，这⾥有拼搏进取；我们的⽣活、我们的周围充满了阳光⾬露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提⽰所提供的内容，选取其中的⼀个⽅⾯或将⼏个⽅⾯有机的联系起来，⾃拟题⽬作⽂。
（2003年湖南长沙中考作⽂题） 3、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇⽂章。
当幼鹰到⾜够⼤的时候，鹰妈妈便把巢⽳⾥松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢⽳的边缘。
材料作文素材50篇完美版
《材料作文素材》材料作文素材（1）：春天春天，是个插花的能手，插出了粉色的桃花，像害羞的姑娘；插出了黄色的迎春花，像报喜的小鸟；插出了红艳艳的牡丹花，像高贵的女皇春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。
春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。
材料作文素材（2）：妈妈，多谢您鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它耸立；小草感谢春晖，因为春晖给它温暖则我要感谢我的妈妈，因为是您生育我，养育我，把我从一个胆小害羞，幼小无知的小朋友教育成此刻知识渊博，勇敢自信的阳光女孩。
妈妈如果您是荷花，我就是红莲；如果您是园丁，我就是一朵鲜花；如果您是苍天大树，我就是小草。
妈妈，在那里我由衷地对您说一声：妈妈，多谢您！我必须会好好学习，以优异的成绩来回报您的！材料作文素材（3）：关于和谐的作文和谐校园你我携手和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。
那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。
首先，校园的自然环境应是和谐优美的。
如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。
唐人有诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。
回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静情绪。
在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。
我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。
教室窗外令人沉醉的绿意，不仅仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的期望和力量。
材料作文范文四篇
材料作文范文四篇材料作文范文四篇第1篇材料作文350字阅读下面材料，按要求作文。
(60分)一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。
沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。
当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。
他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。
几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。
那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。
角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
第2篇给材料作文先读懂材料500字初三期中考试刚结束不久，不少考生和家长致电本报，询问如何才能写好给材料作文，为此，清华附中初三教师张彪建议，写好给材料作文关键在于审清题目。
给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点。
往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。
怎样才能写好给材料作文呢？关键在于读懂试卷中所给材料。
张老师认为，给材料作文的特点是，考生先看材料，然后自己依据材料自行命题作文。
因此，考生要准确把握材料主旨。
这是写好此类作文最关键的一步。
考生在动笔前要重点注意材料的四个部分。
首先，材料有标题的要注意标题，有的文章标题就是文章的主题。
其次，注意所给材料的开头，有的文章开头就点出了文章的中心。
再次，要注意材料的结尾和议论抒情的句子，不少文章会在结尾处点题。
例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。
材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。
’走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
”这段话就是议论。
材料作文写作指导及精彩例文五篇
材料作文写作指导及精彩例文五篇材料作文写作指导及精彩例文五篇【材料一】：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。
【写作提示】人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。
总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。
而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。
两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。
但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。
从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。
归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。
破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微这个故事给我们以深刻的启迪。
让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。
要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。
瓷器：指现实或理想中美好的人与事。
破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。
我们明白材料意在告诫我们：不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。
社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。
【例文赏析】低俗与高贵同样重要莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”得到无数的赞许。
人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。
高中材料作文五篇范文
高中材料作文五篇范文材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。
那么你知道怎么写材料作文吗?下面是小编为大家带来的高中材料作文，希望你喜欢。
高中材料作文1生机盎然的春天悄然来到，窗外那片泛着绿意的灌木丛，也绿得有新意，新得有层次。
蓦然回首，离开小学已经一年多了，在深深的思念中，我的母校——鲸园小学已成为我心中最美的一道风景。
小学校园的初春是荒凉与生机并存的。
远远望去，校园里那一棵棵古树光秃秃的枝干随风摇曳，给人的感觉就是凄凉，而走近细细观察，却发现梧桐树的枝干已吐露新芽，那时充满幻想的我总是为之欣喜不已。
校门口那一排塔松高大挺拔，越发苍翠，像威严不可摧的卫士日夜守护着校园。
啊，粗壮的百年古树、展翅飞翔的鸽子、爬满藤萝的古色古香的小楼和那一轮火红的太阳，构成了校园最美的风景写意画。
置身于小学，感受的不仅是那美轮美奂的风景，更让人怀恋的是那种自由的氛围，也许是因为自由是我或者说是孩子们普遍的天性吧，所以喜欢在中午一吃完饭就迫不及待奔向操场跳大绳、和同学们做各种各样有趣的游戏。
不会有作业的牵挂，也不会有人看着你默写，可以尽情玩到上课铃响。
更怀念课堂上的生动与灵活：一只麻雀飞进了教室，教室一片沸腾，在一片大惊小呼的叫声中麻雀惊吓得四处逃窜，老师由着我们呼喊、闹腾，麻雀飞走了，我们则心甘情愿地按老师要求一气呵成了六百字的课堂作文，老师夸奖我们，这是写得最成功的一次作文。
作文课上，下雨了，飘雪了，我们如痴如醉地去室外观察、体验，感到写作文是那样有趣。
最难忘的是“生物乐园”校本课程，种小麦、种花生，到海边拣贝壳，我第一次感到，课本外竟有那么多有趣的知识，校本课程成了我每周最美的期盼。
身处这种环境，当然也不乏锻炼与磨砺的机会。
大队委竞选、礼仪之星竞选，才艺展示、演讲，我也因一次次的竞争而紧张得手心出汗，但是，我参与，我成长，我快乐!喜欢五、五班这个团结向上的班集体。
喜欢同学们天真、纯洁、毫无瑕疵的品质;喜欢老师们的真诚、善良与宽容。
什么是材料作文
什么是材料作文
材料作文是指在写作时需要以一定的素材或材料为基础，通过
对这些材料的分析、归纳和综合，进行逻辑推理和论证，最终形成
一篇完整的文章。
材料作文是学生在学习过程中常见的一种写作形式，也是各种考试中常见的题型之一。
通过材料作文，不仅可以考
察学生的文字表达能力，还可以考察学生对所学知识的理解和运用
能力。
首先，材料作文的素材来源多样化，可以是文字材料、图表数据、实例案例等。
在写作时，需要对这些素材进行深入的分析和思考，找出其中的规律和关联，从而形成自己的观点和论证。
这种写
作方式不仅能够拓宽学生的知识面，还能够培养学生的分析和综合
能力。
其次，材料作文要求学生在运用素材的同时，能够灵活运用各
种写作技巧，如比喻、排比、举例等，使文章更加生动、有说服力。
这也要求学生在平时的学习中，要注重积累各种写作技巧，提高自
己的写作水平。
此外，材料作文还要求学生在写作过程中要注意结构的合理性
和逻辑性，要有清晰的开头、中间和结尾，要有扎实的论据和合理的论证，使整篇文章条理清晰、层次分明。
这也是对学生逻辑思维能力和文字表达能力的一种考察。
总的来说，材料作文是一种很好的写作形式，通过这种写作方式，不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以培养学生的分析思维能力和综合运用能力。
因此，学生在平时的学习中，要多加练习，多积累素材和写作技巧，提高自己的写作水平，做到能够应对各种写作题型，取得更好的成绩。
高考语文作文素材材料【优秀7篇】
高考语文作文素材材料【优秀7篇】高考作文素材篇一1、个性语言的力量法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。
席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不对劲啊！像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”王宠惠笑着回答：“这好比两壶水，我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了，所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚后事件。
而你们就像一壶沸腾的水。
结婚后就逐渐冷却下来。
听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因吗？”【内涵解读】个性充满了力量，它不仅表现在个人的行动上，也表现在语言表达上。
个性语言充满了幽默机智，不仅表现一个人的修养、学识，而且彰显了个人的人格魅力甚至维护着民族的尊严。
【适用考点】文化智慧人格魅力语言的力量尊严气节2、尊重孩子个性利于培养孩子的创新能力美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人具有的创新能力。
培养创新能力则是从儿童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。
比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠。
比尔·盖茨的第一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。
别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意对方的年龄大小。
美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。
他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。
了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业，又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。
【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。
平等的对待儿童的兴趣爱好，孩子创新能力就会得到很好的发展。
【适用考点】尊重个性因材施教个性发展兴趣平等3、最牛的个性作文20xx年湖北省的高考作文题是“站在__门口”，武汉汉南二中学生周海洋完成了一篇题为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，这篇作文共1080字，以长诗的形式回顾了近代史上诸多重大事件，如甲午战争、辛亥革命等。
多材料作文精选6篇
多材料作文精选6篇我们写作文时，首先要明确主题，不要偏题，写作文是我们释放情感和压力的一种方式，下面是本店铺为您分享的多材料作文精选6篇，感谢您的参阅。
多材料作文篇1乡村生活是多姿多彩的，是一道绚烂的彩虹，是一幅连绵不断的画卷，更是农民伯伯绽开笑容的地方。
走在崎岖不平的小路上，远离了城市的喧嚣，踏入了乡村的幽静，泥士里散发了一阵阵芳香。
一阵风吹过，真是让人心旷神怡。
路旁，长着许多美丽的小花，绿色的小草。
看啊！那几棵美丽的野蔷薇下张开了粉色的笑脸朝你乐呢！有的不是紧紧合拢的花苞像一个害羞的小姑娘。
一棵棵桑树正挺拔地站着，像一位位绿色的士兵守护着那美丽的田园。
在翠绿的叶子之间，夹着似玛瑙的桑果，它们好像不愿意让人看见似的，都躲在叶子妈妈的后面。
还有那些叫不出来名子的花草树木，把路点缀得漂漂亮亮的。
大片大片的田野一望无际。
那一片片麦田里，麦子姑娘们正向我们招手呢！她们有的金灿灿的，有的绿中带黄。
风儿轻轻吹过，便掀起了一层层麦浪花，送来了淡淡的麦香，我似乎看见了一派丰收的景象。
一块块秧苗地里，到处都是一片片绿色的，像一块绿色的地毯。
青蛙在田里呱呱地叫着，显得那么和谐。
这里最特别的要数乡下人家的房屋，房屋稀稀疏疏，各不相连，房屋被树木遮挡着，只露出了红色的房顶，好像在和我们玩捉迷藏呢！不知不觉，我们走进了一户乡下人家，农家房子可不像城市的那高大，只是三层的小洋房，院子里长着玉兰树，樱桃树，桂树，还有一些叫不上名子的树，美丽极了。
一辆拖拉机停在院里，它在丰收时可就派上大用场了！好一派乡村的景象。
乡村的生活，没有城市的嘈杂，我赞美你，美丽的乡村！多材料作文篇2阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。
一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。
一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
中考真题材料作文(精选7篇)
中考真题材料作文（精选7篇）中考真题材料作文（篇1）1、金钱价值在于使用方法汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。
他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。
他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。
有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。
她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。
于是福特买了一袋花生种子送给了她。
福特后来就忘了这件事情。
没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。
原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。
福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。
福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。
2、鱼儿不会说话美国联邦议会批准了在小田纳西河上修建一座用于发电的水库，先后投入了一亿多美元。
当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼类，如果大坝最终建成的话，将影响这种鱼生活的环境而导致这种鱼的灭绝。
于是环保组织向法院提出了诉讼，要求大坝停工并放弃修建水库的计划，但在第一次诉讼中，他们失败了：初审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一个鱼种是不明智的，拒绝判决大坝停工。
环保组织又上诉到法院。
终于，这些小鱼儿在法院赢得了它们的权利，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。
这些小鱼儿可以在它们的家园自由地栖息，而它们身边是那被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。
3、大错误与小错误日本公司的创始人公司幸之助以经营技巧高超，管理方法先进，被誉为“经营之神。
”后滕清一原是三洋电机公司的副董事长，后来投奔公司公司，在担任厂长时，工厂失火烧掉了。
后滕清一心中十分惶恐；以为不被革职也要降级。
不料公司接到报告后，只对他说了四个字：“好好干吧！”公司这样做，并不是姑息部下的过错。
什么是材料作文
什么是材料作文
材料作文是指在写作过程中，需要以一定的材料或资料为基础，进行分析、论证和阐述的一种文体。
材料作文在学术研究、考试写作、论文撰写等方面都有着重要的应用价值。
通过对材料的分析和
运用，可以帮助作者更好地表达观点，增强论证的说服力，使文章
更加具有说服力和可信度。
首先，材料作文要求作者对所给的材料进行全面、深入的分析。
这些材料可能是统计数据、实例案例、文献资料等，作者需要从中
找出相关的信息和线索，理清材料之间的逻辑关系，把握材料的核
心观点和论证思路。
只有深入理解和把握了材料的内涵，作者才能
在后续的写作过程中有的放矢，避免脱离材料的主题和逻辑。
其次，材料作文要求作者在写作过程中善于运用材料，进行合
理的引用和运用。
作者需要灵活运用材料，将其融入到自己的论述中，增强文章的可信度和说服力。
在运用材料的过程中，作者要注
重材料的合理搭配和组织，避免材料之间的割裂和零散，要做到材
料与观点的有机结合，使文章的论证更加紧凑和连贯。
最后，材料作文要求作者在写作过程中要注意材料的合理解读
和批判性思考。
作者需要对材料进行客观、理性的分析，发现其中的规律和内在联系，对材料的可信度和局限性进行评估，做到既能准确把握材料的观点，又能对其进行合理的批判和补充。
只有在对材料进行深入的思考和分析的基础上，作者才能写出具有深度和广度的材料作文。
综上所述，材料作文是一种需要对材料进行深入分析和合理运用的写作形式，它要求作者在写作过程中要善于把握材料的内涵和逻辑，灵活运用材料，进行合理的批判性思考。
只有在这样的基础上，作者才能写出具有说服力和可信度的材料作文。
什么是材料作文
什么是材料作文材料作文是指在写作过程中需要借助一定的材料来支撑自己的观点和论述，这些材料可以是文字、图片、数据等形式。
在现实生活和学术研究中，材料作文是一种常见的写作方式，它可以帮助作者更准确地表达自己的观点，更有说服力地论证自己的观点。
首先，材料作文的优势在于它可以提供客观的事实依据。
在写作过程中，作者可以引用权威机构的调查数据、专家学者的观点、历史事件的事实等作为材料来支撑自己的论述，这样可以使文章更具有说服力，读者更容易相信作者的观点。
例如，在写一篇关于环境保护的作文时，可以引用相关报告中的数据来说明环境污染的严重程度，从而引起读者的关注和共鸣。
其次，材料作文可以帮助作者更深入地思考和分析问题。
在阅读和理解材料的过程中，作者需要对材料进行解读和分析，从而更好地理解问题的本质，找到问题的症结所在。
这样一来，作者在写作时就可以更准确地把握问题的要点，避免在论述过程中偏离主题。
比如，在写一篇关于教育问题的作文时，作者可以引用相关调查报告中的数据来分析教育现状，从而更好地把握教育问题的核心。
此外，材料作文还可以帮助作者提高写作的逻辑性和条理性。
在引用材料的过程中，作者需要对材料进行整合和归纳，使之与自己的观点和论述相互呼应，从而使整篇文章的结构更加清晰，逻辑更加严谨。
比如，在写一篇关于社会问题的作文时，作者可以引用相关专家的观点和社会事件的事实来支撑自己的论述，使文章的逻辑性更加强大。
总之，材料作文是一种常见的写作方式，它可以帮助作者更准确地表达观点，更有说服力地论证观点，更深入地思考和分析问题，更提高写作的逻辑性和条理性。
因此，掌握好材料作文的写作技巧对于提高写作水平和表达能力是非常重要的。
材料作文素材及作文6篇(共25页)
材料作文素材及作文6篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]感恩作文材料作文素材及作文一:材料作文的材料及范文：舍·得材料作文的材料及范文：舍·得材料有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果。
当他把手收回来时，手被瓶子卡住了。
他既不愿意放开榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。
旁边一个人劝他说：“你知足吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就会很容易从瓶子里出来了。
”对此你有怎样的认识？请自选角度立意，写一篇不少于800字的议论文。
舍·得《易》云：有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。
佛教教义说：舍得者，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。
所谓舍得，就是一种为人处世的哲学，就是一种待人接物的艺术，就是一种世事洞明的智慧。
话说当年禅宗五祖欲传衣钵，命弟子各自作偈。
大弟子神秀作《无相偈》：“身是菩提树，心为明镜台。
时时勤拂拭，莫使染尘埃。
”这讲求的是身心的修为。
然而过分在意修为的结果，反而容易使外界的诱惑不断放大，从而令自己处于不尴不尬的两难境地。
一个火头僧看到后，请人帮忙在旁边写上：“菩提本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
”放下心中的执着，无树无台，心无一物，尘埃焉附。
这个火头僧就是后来的禅宗六祖慧能，他的这个《菩提偈》更是流传至今，警醒世人。
所以说，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。
有一道题目，说一个人开着车在暴风雨的晚上经过一个车站，看到三个人在等车，一个生命垂危的病人，一个有救命之恩的医生，还有一个是梦中情人，而他的车却只坐得下两个人，问这个人该如何选择？善者选择病人，义者选择医生，而智者选择陪梦中情人等车让医生载着病人去医院。
这就是舍得。
当你选择了舍，你其实可以得到更多。
这就是古人说的，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
有一个故事，说一个小孩伸手到瓶子里抓榛果，因为抓得太多，手被瓶口卡住收不回来。
这就是不舍得。
不肯放开，非但毫无所得，还要承受瓶口箍手的痛。
什么是材料作文
什么是材料作文？材料作文是什么意思？材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。
从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
材料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的宿构文或背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查出学生的阅读能力和写作水平，保证了参加考试的考生都可以有据而述、有的而议、有感而发，所以也成为中考作文中常采用的命题形式之一。
写材料作文，应注意以下几个方面。
首先要读懂材料。
材料作文的“材料”除了有文字材料外，还有其他形式，如漫画、图表、数字等。
这些材料是命题载体，读懂材料，就为如何写作打好了基础。
其次，要明确要求。
材料作文的写作要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制性条件。
这些要求，大致是文体要求、篇幅要求、拟题要求等。
只有明确了这些要求，写作时才不会开“无轨电车”。
第三，要写出新意。
写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。
在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗。
不限文体类材料作文，这是近一两年来常见于中考作文中的一种材料作文形式，提供的材料可以是试卷中的阅读题语段，也可以是专为写作而设计的材料。
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材料作文立意七种技巧及配套作文训练2013-04-27 22:07:24| 分类：作文教学|字号大中小订阅本文转载自轻帆疾风《材料作文立意七种技巧及配套作文训练》材料作文立意七种技巧及配套作文训练技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。
于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。
”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。
抓住这些语句就很容易立意了。
题目3：蚌壳里的夜，有多长？／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。
而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。
所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。
技巧2：因果分析法。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。
题目1：猩猩喜欢喝酒。
村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。
猩猩见了，知道是诱惑。
但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。
它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。
村人趁机追捕，猩猩无一幸免。
【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。
即应该经受住诱惑，不要贪婪。
题目2：朋友经常出差，经常买不到对号入座的车票。
可是，无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
【审题技巧】材料的结果是“他总能找到座位”，通过分析可以看出原因是“耐心地一节车厢一节车厢找过去”。
所以可以确定以下立意：与耐心同行，执著（坚持、锲而不舍）成就未来。
如果写成“细节决定成败”或“人生有得必有失”属于跑题，写成“学会变通”或“善于发现美”属于偏题。
技巧3：联系实际法。
现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。
思路往往由物及人（社会）。
题目1：一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
你对材料一定有自己的感受，选择一个角度进行联想和思考，写一篇不少于800字的文章。
注意：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。
【审题技巧】上述材料的主旨是赞美执着而坚韧的蜘蛛。
从蜘蛛的方面可这样立意：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网织结在半空中。
它是勤奋，敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
由蜘蛛联想到人，联系现实生活，对人生做理性的思考，可这样立意：这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着者创造的。
技巧4：多角度分析法。
对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。
如：有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
夫妻俩想到越国居住，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。
”鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么会不穷呢？”【审题技巧】(1)由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。
说明无论做什么事，都不能脱离实际。
(2)鲁人到越国去不一定会穷。
正因为越人赤脚、披发，鞋帽才大有市场。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，学会换个角度看问题。
(3)鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。
技巧5：求同存异法。
看下面材料，审题立意：①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁17岁就开始革命活动。
④毛泽东26岁主编《湘江评论》。
⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
【审题技巧】5个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立意，观点就缺乏深度了。
进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。
根据这个不同点可以立意：年青时代是出成果的黄金时代，但是年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
技巧6：由物及人法。
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
看下面材料，审题立意：据《深圳风采周刊》报道，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【审题技巧】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。
上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了生活的自理能力，从而提炼出这样的立意━━只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
技巧7：提炼中心法。
看下面材料，审题立意：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
【审题技巧】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便、做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
高考材料作文审题立意的训练：阅读下面提供的材料并作文：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，自拟题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
写一篇不少于800字的议论文。
阅读这则材料，我们应该思考：（1）这则材料描写了哪几个主要对象？主要描写了三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。
（2）它们都有哪些行为？乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。
（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？原因是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
（4）分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但它却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。
（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？牧羊人：否定。
否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。
孩子：肯定。
肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。
通过以上的分析，我们可以分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意：（1）要考虑自身条件（要量力而行）（2）要有自知之明（3）摆正自己的位置（4）盲目模仿与科学定位（5）要敢于尝试新事物，努力追求理想阅读下面材料并作文：一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。