“基础”实践教学任务书
企业实践教学任务书
企业实践教学任务书1.引言1.1 概述企业实践教学作为一种教学方式，旨在将学生所学的理论知识与实际工作相结合，通过实践活动提升学生的综合素质和实际操作能力。
在企业实践教学中，学生可以通过与真实企业的合作与交流，亲身感受和体验工作环境，了解企业的运营机制和管理模式。
概述部分将介绍企业实践教学的背景和意义。
首先，企业实践教学是对传统教学的一种创新和补充。
传统的教学方式往往局限于学生在课堂上的passively absorbed knowledge，而企业实践教学则通过让学生亲身参与实践活动来培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
其次，企业实践教学可以有效提高学生的职业素养。
通过与真实企业的接触，学生可以更好地了解职业道德和社会责任，并培养正确的职业态度和团队合作意识。
同时，与企业员工和管理者的互动也能帮助他们建立起职业网络，为将来的就业做好准备。
此外，企业实践教学还可以促进学生的自我发展。
通过实践活动，学生可以更好地发掘自己的潜力和兴趣，并将所学的知识应用于实际问题的解决中。
这不仅可以锻炼他们的创新思维和问题解决能力，还能提高他们的自信心和自主学习能力。
总之，企业实践教学作为一种创新的教学方式，具有重要的教育意义和实践价值。
它通过与真实企业的合作和实践活动，为学生提供了一个丰富多样的学习平台，帮助他们更好地了解和适应职场环境，提升实际操作能力和职业素养。
在未来的发展中，企业实践教学还有望得到更广泛的应用和深入的研究。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文按照以下结构进行组织和阐述企业实践教学任务书的相关内容：第一部分为引言，主要介绍本文的背景和目的。
在引言的概述中，将对企业实践教学任务书的概念和意义进行阐述，说明其在教学中的重要性。
同时，也会介绍本文的文章结构以及各部分的内容安排。
第二部分为正文，是本文的核心部分。
首先，会详细探讨企业实践教学的重要性，从多个角度论述其对学生的培养和发展的积极影响。
实习报告：顶岗实习任务书
实习报告：顶岗实习任务书实习报告，顶岗实习任务书。
一、实习单位及实习岗位。
我所实习的单位为某某公司，实习岗位为市场营销助理。
二、实习任务书。
1.学习公司的产品知识，包括产品的特点、优势、价格等，熟悉公司的市场定位和竞争对手情况。
2.负责市场调研工作，收集市场信息，分析市场需求和竞争状况，为公司的市场决策提供数据支持。
3.协助公司进行市场推广工作，包括策划和执行线上线下的促销活动，提高公司产品的知名度和市场份额。
4.参与客户沟通和维护工作，建立客户档案，及时处理客户投诉和意见，提高客户满意度。
5.协助上级完成其他市场营销工作，如广告投放、渠道拓展等。
三、实习过程。
在实习期间，我按照实习任务书的要求，认真学习了公司的产品知识，了解了公司的市场定位和竞争对手情况。
我积极参与市场调研工作，利用各种渠道收集市场信息，分析市场需求和竞争状况，并向上级汇报了相关数据。
在市场推广方面，我参与了多次促销活动的策划和执行工作，提高了公司产品的知名度和市场份额。
在客户沟通和维护方面，我认真处理客户的投诉和意见，建立了良好的客户关系。
四、实习收获。
通过这段时间的实习，我不仅学到了很多实践经验，还提高了自己的市场营销能力。
我深刻体会到了市场营销工作的复杂性和挑战性，也更加坚定了自己在这个领域的发展方向。
同时，我也意识到了自己在某些方面的不足，比如沟通能力和数据分析能力，我会在以后的学习和工作中加以改进。
五、实习总结。
通过这次顶岗实习，我对市场营销工作有了更深入的了解，也提高了自己的实际操作能力。
我将会继续努力，不断学习，为将来的工作打下坚实的基础。
感谢公司给予我这次宝贵的实习机会，我会珍惜并努力回报。
九江学院“本科教学工程”项目任务书.doc
九江学院“本科教学工程”项目任务书项目名称：基于实践能力培养的地理类专业教育综合改革实践申报学院：旅游与国土资源学院负责人：xxx联系方式：xxxxxxxxx教务处制二○一三年六月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、项目负责人基本情况姓名xxx 性别男出生年月1968.02 学位博士学历研究生所学专业人文地理学毕业院校中山大学职称教授职务院长电话办公：手机：电子信箱主要教学成果旅游与国土资源学院现有地理科学、人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境、地理信息科学等四个地理类本科专业，有地理类本科在校生500余人。
地理类专业具有综合性强、实践性强、创新空间大的学科特点，通过几年来的专业建设实践，我们探索出了一条“依托地方、注重实践,培养具有较强实践能力和创新精神的高级应用型专门人才”的办学之路。
1．培养目标创新以地理类专业的学科特点和地方经济社会发展实际需求为目标，以服务于地方经济与江西生态强省战略为主线设计教学体系、制定培养方案，通过调查问卷、座谈、研讨等多种形式及时了解社会需求，从而实现了服务于地方发展和学生个性化发展的有机结合。
2．教学计划创新在基础理论教学中以“夯实基础”为目的，以“理论指导实践”为度，优化课程体系，注重了专业课教学的针对性和实用性。
同时，以培养学生的动手能力为目标构建相对独立的实践教学体系，创新性地在各专业设置了八周的集中实践，通过理论教学与实践教学相结合，实现了以“以做促学”的培养模式在本专业的创新发展。
3．实验实训保障充分专业实验室不断完善，校外实践基地基本满足专业及发展方向需要，为学生进行校内外专业实训、毕业实习、假期实践等创造了良好条件。
目前专业实践性教学基地基本稳定，类型较为丰富，地域跨度控制在学生可承受范围内，以方便学生加以灵活选择。
通过以上途径，逐步提高了办学水平和质量，毕业生因理论基础深厚、动手能力扎实,受到用人单位的广泛赞誉，本专业毕业生的一次就业率位于同类院校前列。
计算机应用基础实训计划书及任务书
计算机应用基础实训计划书及任务书【计算机应用基础实训计划书】1.概述：1.1 目的：为学生提供计算机应用基础知识的实践机会，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
1.2 实训地点：计算机实验室1.3 实训时间：年月日至年月日2.实训目标：2.1 掌握计算机操作系统的基本操作方法。
2.2 掌握办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法。
2.3 掌握网络应用的基本操作方法。
2.4 掌握常见的计算机故障排除方法。
2.5 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.实训内容：3.1 计算机操作系统实训3.1.1 界面操作：桌面、任务栏、开始菜单等。
3.1.2 系统设置：时间、日期、语言等。
3.1.3 文件管理：新建、复制、移动、删除、重命名等。
3.2 办公软件实训3.2.1 Microsoft Word实训：文字格式、段落格式、插入图片等。
3.2.2 Microsoft Excel实训：公式、函数、图表制作等。
3.2.3 Microsoft PowerPoint实训：幻灯片设计、动画效果、演示方式等。
3.3 网络应用实训3.3.1 网络浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器等的基本操作方法。
3.3.2 电子新建、发送、接收、附件发送等。
3.4 计算机故障排除实训3.4.1 常见硬件故障排除：断电、蓝屏、设备连接问题等。
3.4.2 常见软件故障排除：崩溃、卡顿、感染等。
4.实训安排：4.1 实训时间：每周个小时，共周。
4.2 实训形式：理论教学与实践操作相结合。
4.3 实训内容分配：4.3.1 周：计算机操作系统实训4.3.2 周：办公软件实训4.3.3 周：网络应用实训4.3.4 周：计算机故障排除实训5.实训考核：5.1 实训报告：学生需提交实训报告，包括实训过程、遇到的问题以及解决方法。
5.2 实训成绩评定：根据实训报告、实训表现、实训项目完成情况等综合评定。
【附件】1.实训材料：计算机操作指南、办公软件使用手册等。
九江学院“本科教学工程”项目任务书.doc
九江学院“本科教学工程”项目任务书
项目名称：基于实践能力培养的地理类专业
教育综合改革实践
申报学院：旅游与国土资源学院
负责人：xxx
联系方式：xxxxxxxxx
教务处制
二○一三年六月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、项目负责人基本情况
二、主要参与人员
五、进度安排
六、预期成果（含主要成果和特色）
感谢你的观看七、经费预算
感谢你的观看。
实习任务书（通用15篇）
实习任务书实习任务书（通用15篇）实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的：（一）加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解；2、对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3、对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；（二）熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
实习任务书5篇_范文完整版
《实习任务书》实习任务书（一）：实习任务书专业班级 xx级xx专业 xx班学生姓名指导教师实习单位实习时光 2013年10月28日--2014年1月11日教务处制二00九年七月实习要求一、学生务必按学院规定的时光和实习计划要求用心、主动参加实习，并完成实习任务。
二、学生按系（部）指定的单位参加实习。
三、实习尽量做到专业对口，或选取与本专业相关、相近的单位或岗位实习。
在征得实习单位同意后，尽量采用轮岗实习。
四、实习坚持理论学习与实践操作相结合，岗位练习与社会调研相结合的原则，努力提高职业潜力和综合素质。
五、学生在实习期间，应严格遵守实习单位的规章制度和安全操作规程。
服从实习单位的指挥和调度，尊重他人，礼貌待人。
未经厂方许可不得擅自动用或进入与实习无关的生产经营设备与场所，注意交通安全。
六、撰写《实习报告》是实习的一项重要任务，其主要资料包括：1。
实习单位生产经营基本状况以及发展前景的概述；2。
实习岗位技术技能要求、工作职责、工作程序、工作业绩的描述；3。
理论与实践相结合的体会：哪些理论知识与岗位实际要求的比较密切，对照岗位技术技能的要求自我还有那些欠缺；今后有何打算、推荐和计划等。
七、实习工作以系（部）为单位组织实施。
各系（部）负责联系实习单位、指定实习计划、编制实习提纲，指派实习指导老师、建立指导老师的工作职责。
八、实习可分为实习与总结交流两个阶段。
实习交流时光控制在3-5天左右，形式由各(部)自主确定。
九、实习期满由实习单位、实习指导老师、辅导员和各系（部）根据学生的遵纪守法（25%）、安全操作（10%）、完成（劳动）实习任务（35%）、完成实习总结撰写任务（15%）、团结协作（15%），作出评价，并按参考标准平分，系（部）的综合评定取实习单位、指导教师、辅导员的平均分。
十、《实习报告书》由各系（部）负责回收存档，并将评定成绩上报教务处。
指导老师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日系主任（签名）年月日实习岗位实习工种填表日期实习评价意见实习任务书（二）：毕业实习任务书根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。
实习(实训)任务书
训练要求：通过实训掌握LAN互连及LAN-WAN互连的方法，了解网络管理几个主要功能在网络管理中的具体应用。
实验五、代理服务器的安装和应用
训练要求：掌握常见代理服务器的安装、配置和应用
实验六、防火墙的配置与管理实训
训练要求：通过实训进一步了解防火墙的主要功能和策略设置原则及使用方法。
安装【Microsoft网络客户端】组件方法
（7）.网络检测(1．Ping测试程序的使用；2．使用Tracert命令检测路由和拓扑结构信息)
3．对等网的使用
(1).资源共享的设置
用户管理
设置共享资源
(2).使用共享资源
直接使用网络资源
通过映射网络驱动器共享资源
通过对等网开展广播、网络电话、视频、邮件服务等苏州源自职业大学实习（实训）任务书
名称：网络安装
起讫时间：2007年12月24日~12月28日
院系：计算机工程系
班 级：06计算机网络1
指导教师：刘昭斌、肖长水
系主任：宣仲良
一、实习（实训）目的和要求
1、实习（实训）目的：
网络安装维护实习是网络技术课程重要的实践教学内容，学生通过本实训，能够掌握对等网络和C/S网络的组建，熟悉组网的常用设备的使用，和网络检测和管理软件的使用，培养学生在计算机网络的规划、安装、管理、维护等方面的能力。加深对网络安装与配置方面概念的理解，掌握网络监控、管理以及维护网络安全运行的方法和基本措施。通过实习，为学生成为网络管理技术人员打下坚实的基础
五、实习（实训）结果分析与总结
成绩评定：
教师签字：
时间：
二、实习（实训）要求
项目一、用Windows 2000组建对等网
1．硬件的连接与安装
学前教育实践活动任务书
学前教育实践活动任务书1. 项目背景随着社会的不断发展和进步，学前教育在我国越来越受到重视。
为了提高我国学前教育的质量，培养孩子们的综合素质，我们特制定本实践活动任务书，以期通过实践活动，提升学前教育的实践能力和理论水平。
2. 项目目标本实践活动旨在：- 提升学前教育专业学生的实践能力，加深对学前教育理论的理解。
- 培养学生的创新意识和团队协作能力。
- 丰富学生的学前教育经验，提高其对幼儿教育的认识。
3. 实践内容3.1 实践活动主题"探索适合我国幼儿发展的教育模式"3.2 实践活动时间2023年9月1日至2023年10月31日3.3 实践活动地点XXX幼儿园3.4 实践活动对象学前教育专业全体学生3.5 实践活动形式- 观察实践：观察并记录幼儿的日常活动，了解幼儿的行为特点。
- 教学实践：参与幼儿园的教学活动，进行教学设计和实施。
- 课题研究：选择实践中的问题进行深入研究，形成研究报告。
4. 实施步骤1. 准备阶段：学生进行活动前的准备工作，包括课题选择、资料搜集等。
2. 实施阶段：学生在幼儿园进行实践活动，记录相关数据和信息。
3. 总结阶段：学生对实践活动进行总结和反思，形成研究报告。
4. 展示阶段：学生将实践活动成果进行展示，分享实践经验。
5. 评价标准- 实践活动参与度：是否积极参与实践活动，有无迟到、早退现象。
- 实践能力提升：实践活动中是否有所学习和提升。
- 研究报告质量：实践报告的内容是否充实、结构是否合理、观点是否明确。
6. 注意事项1. 学生须严格遵守实践活动的时间安排，不得无故缺勤。
2. 学生须尊重幼儿园的规章制度，尊重幼儿和教师。
3. 学生须按照实践活动要求，认真完成各项任务。
7. 附录- 实践活动时间表- 实践活动研究报告模板以上就是本次学前教育实践活动任务书的全部内容，希望各位同学能够积极参与，从中获得实践经验和成长。
实习报告：顶岗实习任务书
实习报告：顶岗实习任务书实习报告，顶岗实习任务书。
一、实习单位基本情况。
我所在的实习单位是一家知名的跨国公司，主要从事电子产品的研发和生产。
公司拥有先进的生产设备和技术团队，致力于为客户提供高质量的产品和服务。
在这样一个优秀的企业中实习，我深感荣幸和自豪。
二、实习岗位及任务。
在实习期间，我担任了生产部门的实习生岗位。
我的主要任务包括：
1. 参与生产线的日常管理和运营，了解生产流程和操作规程；
2. 协助工程师进行生产设备的维护和保养，确保设备的正常运转；
3. 参与产品质量检验和问题处理，提出改进建议并协助实施；
4. 参与生产计划的制定和执行，协助解决生产中的问题和难题。
通过这些任务，我能够深入了解企业的生产管理和运营，提升
自己的实际操作能力和解决问题的能力。
三、实习收获及体会。
在实习期间，我收获了很多。
首先是对企业生产管理的全面了解，包括生产流程、设备管理、质量控制等方面。
其次是锻炼了自
己的实际操作能力和解决问题的能力，通过实际操作和处理问题，
我不断提升了自己的技能和经验。
最后是对企业文化和团队合作有
了更深的体会，我学会了与同事们合作，共同完成任务，并且在工
作中体会到了团队的力量。
通过这次顶岗实习，我不仅对自己的专业知识有了更深的理解
和掌握，也对企业的实际运营有了更清晰的认识。
我相信这段宝贵
的实习经历将对我的未来职业发展产生深远的影响。
感谢实习单位
给予我这次宝贵的机会，我会继续努力，不断提升自己，为企业的
发展贡献自己的力量。
实习报告任务书
一、实习目的和要求
实习目的：
。
实习要求：
二、实习内容
三、实习方式
■集中□分散□校内■校外
四、实习，布置任务，明确实习目的与任务、内容与要求等。
11月12日做实习准备或江西田昌农业技术开发有限公司实习（和质量班）。
11月13日丰城江西恒天实业有限公司，江西绣香谷食品开发有限公司，江西广村食品有限公司,江西恒顶食品有限公司实习。
11月14－15日分小组江西黑五类食品公司跟岗实习；撰写实习报告
11月18－19日分小组江西黑五类食品公司跟岗实习；撰写实习报告
19号江西田昌农业技术开发有限公司实习。
11月20－21日撰写实习报告。总平面图设计，生产工艺流程图，车间平面布置图及工艺说明。
11月22日交实习报告，评分，总结
【2018-2019】实习报告和任务书word版本 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实习报告和任务书数学与计算机学院实习报告课程名称: 计算机科学与技术专业毕业实习课程代码: 8429910 题目: 中科软科技股份有限公司毕业实习年级/专业/班: 201X级计算机科学与技术3班学生姓名:学号: 31201X080605301开始时间: 201X 年 12 月 12 日完成时间: 201X 年 7 月 1 日实习地点: 中科软科技股份有限公司实习成绩：指导教师签名：年月日实习任务书学院名称：数学与计算机实习名称：中科软科技股份有限公司毕业实习专业：计算机科学与技术年级： 201X级指导教师：学生姓名：蒲璇实习时间： 201X.12.12---201X.7.1数学与计算机学院实习报告课程名称: 计算机科学与技术专业毕业实习题目: 中科软科技股份有限公司毕业实习年级/专业/班: 201X级计算机科学与技术3班学生姓名: 蒲璇学号: 31201X080605301开始时间: 201X 年 12 月 12 日完成时间: 201X 年 7 月 1 日实习地点: 中科软科技股份有限公司实习成绩：指导教师签名：年月日实习任务书学院名称：数学与计算机实习名称：中科软科技股份有限公司毕业实习专业：计算机科学与技术年级： 201X级指导教师：学生姓名：实习时间： 201X.12.12---201X.7.1一、实习目的应用在校学到的知识，理论联系实际、综合运用计算机专业知识、理论解决实际问题的能力，树立学以致用的创业、敬业和服务社会的职业意识；综合运用所学的专业理论知识，在相关单位相对独立地开展工作，掌握生产或经营、管理实践经验，提高实际工作能力，了解社会对计算机专业技术人才的需求情况，以便使自己适应社会的需要；树立正确的世界观、人生观和价值观。
把所学计算机的基本理论及基本技能应用到实践中去，提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事计算机工作打下良好的基础。
《Linux操作系统》实训任务书
实训报告《Linux操作系统实训》任务书一、实训目的Linux操作系统实训是计算机应用与技术专业重要的实践性教学课程，通过本次实训，使学生根据学习过的理论知识，结合一个实际的操作系统——Linux，进一步理解理论知识，并掌握重要的操作系统的思想，进行Linux操作系统的基本操作、程序编辑和调试、进程的控制合通信等，不仅能够提高学生的实践能力，同时能够培养学生严谨、科学的工作作风，为后续的课程的学习打下必要的基础。
1 认真听讲，每个学生必须独立完成实训项目；2 实训时间为1周，严格遵守实训时间安排。
3 按照实验室上机时间安排计划执行，按时上机，认真练习。
4 认真书写实训报告。
四、实训报告书写格式1．封皮2．成绩单3．任务书4．目录5．正文6．参考文献成绩包括出勤纪律、阶段检查和实训报告3个部分。
由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。
实训各项占总成绩比例如下：出勤纪律：20％阶段检查：50％实训报告：30％注：其中平时成绩和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。
七、说明1、在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。
2、本实训注重在规定的时间内完成设计内容，目的在于加强学生的动手能力。
3、上述学时为参考学时，可以根据实训进程做适当的调整。
八、参考资料[1]《Red Hat Linux 9.0 基础教程》第二版黄丽娜清华大学出版社[2] 《Linux实践及应用》罗文村清华大学出版社[3] 《Linux程序员与用户指南》Graham Glass 清华大学出版社[4] 《Linux系统管理技术手册》Evi Nemeth 人民邮电出版社[5] 《红帽Enterprise Linux 3 从入门到精通》（第二版）Micheal Jang 电子工业出版社[6] 《UNIX环境高级编程》（第二版）W.Richard Stevens人民邮电出版社[7]《Linux实用教程》刘兵中国水利水电出版社成绩评定《Linux操作系统实训》任务项目1Linux的键盘命令1.目的（1）使学生了解linux所提供的用户界面中的键盘命令操作界面；（2）熟练掌握常用的键盘命令；（3）了解linux的实模式文本操作界面。
机械设计基础实践教学指导任务书
机械设计基础实验指导书北票市职教中实验一、平面机构运动简图一、实验目的由于实际的机械往往都具有很复杂的外形和结构，为了便于对机构进行分析，通常是先从实际的机械中绘出能反映出机构的运动特性和组织情况的机构运动简图再根据它进行机构的结构、运动和动力分析。
1．掌握从实际机械中绘出机构运动简图的原则、方法和技巧。
2．进一步巩固机构结构分析的基本原理。
3．验证和巩固机构活动度的计算。
二、实验步骤1．测绘时使测绘的机构缓慢地运动，从原动构件开始仔细观察机构运动，分清各运动单位，确定原动件、机架、传动部件和执行部件。
从而确定组成机构的构件数目，运动副的数目。
2．根据联接构件间的接触情况及相对运动的性质，确定各个运动副的种类。
3．要选择最能表现机构特征的平面作为视图平面。
4．在稿纸上徒手按规定的符号及构件的联接次序逐步画出机构运动简图的草图。
然后用数字1、2、3 ……分别标出各构件，用A、B、C ……分别标出各运动副。
5．仔细测量机构各运动尺寸（如转动副间的中心距、移动副导路的位置），对于高副则应仔细测出高副的轮廓曲线及其位置，然后以适当的比例做出机构运动简图绘制机构运动简图的步骤1、搞清机械的实际构造、动作原理和运动情况，2、沿运动传递路线，逐一分析每两个构件之间相对运动的性质，确定运动副的类型和数目。
3、恰当选择运动简图的视图平面，通常选择机械中多数构件的运动平面为视图平面。
4、选择恰当的作图比例尺。
5、确定各运动副的相对位置，用各运动副的代表符号、常用机构运动简图符号和简单线条，绘制机构运动简图。
6、在原动件上标出箭头以表示其运动方向。
三、绘制机构运动简图实用技巧1、绘制机构运动简图实例12、绘制机构运动简图四、考核办法1．学生课前应认真阅读实验指导书，了解实验内容，明确实验目的，弄懂实验原理。
教师对实验预习情况进行检查。
2 ．按指导书要求，用另外纸张设计记录表格，以备实验时记录和课后整理。
3 ．实验结束后经教师检查实验数据，同意后方可离开。
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3、参观心得或游记不少于1500字。
四、合作一个电子创作
实践内容：
分小组自主创作并讲演“中国梦，我的梦”主题电子作品。
日程安排：
1、第三教学周，明确创作主题电子作品实践教学的目标和要求；
2、第五教学周，确定各小组成员、主题及分工；
3、第五至九教学周，各小组收集资料、创作作品；课堂抽查；
2、第五教学周审核自行选择观看影视作品的篇名；
3、第五至十教学周，学生自行课外观看视频资料并撰写“观后感”。
4、第十教学周，上交纸质版“观后感”。
5、第十一至十八教学周，课内，抽样点评。
实践要求：
1、认真观看、深入思考；
2、观后感由概述、经典语录和影评三部分组成；
3、观后感不得抄袭，不少于1500字。
实践内容：
1、全员参与：要求所有同学都切实参与到作品的创作活动中。为保障全员参与、切实参与，每组人数不得超过10人。
2、作品创作要求主题突出、观点鲜明、材料详实、内容丰富、形式新颖，鼓励创新。
3、作品讲演要求讲演清晰、完整、流畅，感染力强。讲演时间不得少于5分钟、不得超过10分钟。
五、参与一次公益活动
三、亲历一次参观旅行；
实践内容：
参观指定的北京地区爱国主义教育基地或其他风景名胜。
日程安排：
1、第三教学周明确参观旅行的教学目的和要求；
2、第四至十教学周，学生利用节假日参观旅行并撰写参观心得或游记；
3、第十教学周，上交纸质版参观心得或游记；
4、第十一至十八教学周，抽样点评。
实践要求：
1、自行参观周边爱国主义教育基地或其他风景名胜。
实践内容：
自主参与一次以上公益活动，撰写参与公益活动的纪实报告。
日程安排：
1、第三教学周，明确撰参与公益活动的目标和要求。
2、第四至十六教学周，自行参与公益活动并撰写。
3、第十六周上传电子版纪实报告；
4、第十六至十八教学周，抽样点评。
实践要求：
1、利用课余时间自行参与一次公益活动；
2、撰写参与公益活动的纪实报告求：
1、认真阅读、深入思考；
2、读后感由综述、经典语录和书评三部分组成；
3、读后感不得抄袭，不少于3000字。
二、观赏一部影视作品
实践内容：
观赏典型影视作品。观赏的典型影像资料包括：
《感动中国》、《道德观察》、《今日说法》及其他励志、爱国类经典影片等视频资料。
日程安排：
1、第三教学周明确观赏影视著作的教学目的和要求；
防灾科技学院
“思想道德修养与法律基础”
实践教学任务书
2013－2014学年第一学期
系别
专业
指导教师
班级
实践时间2013年9月23日至2014年1月10日
教务处监制
实
践
项
目
一、评阅一本经典著作；
二、观赏一部影视作品；
三、亲历一次参观旅行；
四、合作一部电子创作；
五、参与一次公益活动。
实
践
目
的
通过阅读经典著作、观看影视作品、参观爱国主义教育基地、创作主题电子作品和参与公益活动等各种形式的实践活动，促进学生形成正确的人生观、价值观、道德观以及法制观，树立远大的理想，健康成长，培养大学生政治素养、道德素养、文化素养和法律素质，锻炼学生的创作、讲演、写作、组织、协作等综合实践能力。
实
践
内
容
、
日
程
安
排
及
实
践
要
求
一、评阅一本经典著作
实践内容：
自行选择、认真研读并评阅一本经典著作。
日程安排：
1、第三教学周明确评阅经典著作的教学目的和要求；
2、第五教学周审核学生自行选择的阅读书目；
3、第五至十教学周，课外，阅读经典并撰写“读后感”；
4、第十教学周，上传电子版“读后感”；
5、第十一至十八教学周，课内，抽样点评。
4、第十教学周末，初赛。各小组讲演创作的电子作品，由任课教师组织评选出班级最佳作品。评委由任课教师及每班学生代表组成，评委人数为五人以上单数。
5、第十二教学周末，复赛。由思政教研室组织，从各教学班推选的最佳作品中评选出前十名作品；评委由任课教师担任。
6、第十三教学周末，决赛。由思政教研室组织，从复赛选出的十部参赛中评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名及优秀奖四名，颁发证书并予以物质奖励，评委由学院相关职能部门的代表担任。