新乡学院双语教学示范课程
双语教学实施方案
双语教学实施方案概述双语教学是一种通过在课堂上使用两种语言进行教学的方法。
这种教学方法有助于促进学生的语言能力发展并增进他们对不同文化的了解。
本文档将介绍一个双语教学实施方案，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方法等。
教学目标本实施方案的教学目标主要包括以下几个方面：1.提高学生的双语表达能力：通过在课堂上使用双语进行教学和交流，学生将有机会提高他们的双语表达能力，包括口语和写作能力。
2.增进学生对双语文化的理解：双语教学也有助于增进学生对不同文化的了解和欣赏，促进跨文化交流和交流。
3.培养学生的自主学习能力：通过双语教学，学生将有更多的机会参与课堂讨论、小组活动和项目研究等，从而培养他们的自主学习能力。
教学内容本实施方案的教学内容将以学生的学科课程为基础，结合相关文化背景和实践。
具体的教学内容将根据不同学科的要求进行设计和调整。
以下是一个示例：英语课程•通过阅读英文文学作品，学生将提高他们的阅读理解能力，并了解英语文学的发展和特点。
•通过听说训练和角色扮演等活动，学生将提高他们的口语表达能力，并学习英语国家的文化习俗和社会礼仪。
数学课程•通过双语教学，学生将学习数学的基本概念和原理，并能够运用英语进行数学问题的解答和讨论。
•学生将参与数学小组活动和实践项目，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
历史课程•学生将通过双语教学了解不同历史事件和文化背景，并能够用英语进行相关的讨论和写作。
•学生将参与历史研究项目，培养他们的研究能力和文献分析能力。
教学方法本实施方案将采用多种教学方法，以最大程度地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
以下是一些常用的教学方法：•配对学习：学生将分为小组，每组由一个母语为英语的学生和一个母语为本土语言的学生组成。
他们将互相合作，在课堂上用两种语言进行学习和交流。
•角色扮演：学生将扮演不同的角色，在模拟的场景中进行英语对话和交流。
这种活动将帮助学生提高他们的口语表达能力和社交技巧。
高等师范院校化学专业生物化学课程双语教学的探讨
收稿 日期 ：０ ０ ０ － ７ ２ １－７２
（ ） 物 化 学 课 程 开展 双语 教学 的适 宜 性 三 生
应 ， 可以中英文对照学习 ， 学生 能有效减轻学习负担 。
（ ） 学 模 式 二 教
双语 教学 既要采用英语课 特定的教学方法 ． 比如在 阅 读 中使学生掌握 专业知识和词汇 ， 听 、 、 、 中提高语 在 说 读 写 言应用能力 ；又要采用专业课教学的方法 ，比如启发式教
版教材或影印本 ， 但考虑到学生 的英语水平 ． 国内版英文教
材也 是 一 个 不 错 的 选择 。另 外 要 考 虑 的 因素 是 教 材 的知 识
系统性 和难易 程度 。选用 的教材应该基本符合学生 的知识 水平 ， 难易适 中。 于此 ， 基 在生 物化学课 程双语教 学的实践
探索 中， 我们采用 了在 国际上具有较 大影 响 ， 由英国学者 Ｂ ．
名． 在这种情况下用 中文交流很容易引起歧义 ， 英语表 而用
述则很有优势 。 因此 ， 从课程性 质 、 发展态势及其 在诸多 学 科 中的重要地位来 看 ，生物化学显然符合开展双语教学 的 学科 和课程特征
二 、 物化 学 课 程 双 语教 学 的 实施 方 式 生 （ ） 一 教材 选 用
学、 创设情 境教学 ， 为学 生讲解专业 理论知识 。 双语教 学开
开展双语 教学 的最终 目标是 让学 习者能 同时使用 母 语和非母语进行思维 ，能在这两种语言之 间根据交 际对 象
双语教学示范课程建设方案
双语教学示范课程建设方案自从接触教育行业以来，我就深知双语教学的重要性。
它不仅能够让学生在掌握母语的基础上，更好地学习外语，还能拓宽学生的国际视野，培养他们的跨文化交际能力。
下面，我就结合自己十年方案写作的经验，为大家详细阐述一下双语教学示范课程建设方案。
一、课程目标1.培养学生的英语听说读写能力，使其能够在日常生活和专业领域中熟练运用英语。
2.提高学生的中文水平，使其能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。
3.培养学生的跨文化交际能力，使其能够适应不同文化背景下的交流环境。
4.增强学生的自主学习能力，使其能够在没有老师指导的情况下，独立完成学习任务。
二、课程设置1.课程内容：以学科知识为主线，结合实际案例，将英语和中文教学有机融合。
2.课程结构：分为理论教学、实践操作、课后作业三个部分。
3.教学方法：采用互动式、启发式、任务驱动式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.教学手段：利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
三、课程实施1.课堂组织：以小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，提高学生的参与度和积极性。
2.教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
3.教师培训：定期组织教师参加双语教学培训，提高教师的双语教学能力。
4.学生支持：为学习困难的学生提供辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
四、课程建设1.教材开发：结合学校特点和学科要求，编写适合双语教学的教材。
2.课程资源：整合校内外资源，建设丰富的课程资源库。
4.校际合作：与国内外高校开展合作，共享优质教育资源。
五、课程成果1.学果：学生在课程结束后，能够具备一定的英语水平，能够在不同场合熟练运用英语和中文进行交流。
2.教师成果：教师在课程建设中，不断提升自身教学水平，形成独特的双语教学风格。
3.学校成果：学校在双语教学方面取得显著成果，成为区域内双语教学的示范学校。
4.社会成果：培养出具备国际竞争力的优秀人才，为社会经济发展贡献力量。
大学双语课程建设质量标准
大学双语课程建设质量标准
双语课程指列入学校培养计划的、使用高质量的外文教材并且外语授课课时达到该课程学时50%及以上的课程，外语课除外（语言类专业的语言专业课程除外）。
为促进双语课程建设，提高双语教学水平，提高学生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力，培养学生国际视野和竞争能力，促进学生专业知识、外语水平及能力素质的全面发展，特制定本标准。
一、双语课程建设要求
双语课程要求教师注重双语教学模式的改与创新，提高双语教学水平；注重教学方法和手段的灵活运用；注重精心选择教学内容与教材；注重提高学生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力；注重促进学生专业知识、外语水平及能力素质的全面发展；要体现现代教育思想，融外语与学科知识教学于一体，恰当运用现代教学技术、方法与手段，具有鲜明特色和辐射推广作用。
1.课程基本要求
双语课程应具有较好的建设基础，修习该课程的学生具有较好的外语基础，双语教学效果良好。
2.师资队伍要求
课程的负责人原则上要有出国留学、进修学习的经历，具有讲师以上职称。
课程组成员结构合理、外语水平较高、教学水平和教学效果好。
二、双语课程建设质量标准
《XX大学双语课程建设质量标准》见附件1。
附件1
XX大学双语课程建设质量标准。
教高〔2012〕1185号
河南省教育厅教高…2012‟1185号河南省教育厅关于公布2012年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知各高等学校：按照《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高…2012‟639号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，评选出了郑州大学《化工原理》、郑州牧业工程高等专科学校《动物细胞培养技术》等2012年度河南省高校精品资源共享课程75门（本科50门、高职25门）以及郑州大学《高分子化学》等双语教学示范课程20门，现予以公布（附件）。
— 1 —河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程视为职务作品。
课程所在高等学校和主讲教师被视为同意将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。
课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。
我厅将不定期对省精品资源共享课程和双语教学示范课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其荣誉称号。
用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程。
未经著作权人许可，任何人不得将课程内容用作以营利为目的的活动。
各高等学校要加强政策引导，加大精品资源共享课程和双语教学示范课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。
附件：1.2012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单2.2012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单二○一二年十二月十九日— 2 —附件12012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —附件22012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单— 9 —— 10 —— 11 —。
新乡学院双语教学示范课程
新乡学院双语教学示范课程
申报书
推荐院系部（加盖公章）化学与化工学院
课程名称（中文）先进材料导论
（英文）The coming of material science
外语语种英语
课程类别□基础课□专业基础课□专业课所属专业化学
专业代码070302
开设学期第六学期
课程负责人文书堂
申报日期2013年5月5日
教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．课程建设规划
5．说明栏
6、院系审核意见
7、教学委员会评审意见
8、学校审核意见。
大学双语课程建设方案模板
一、方案背景随着我国教育国际化进程的不断推进，双语课程已成为高等教育的重要组成部分。
为提高人才培养质量，增强学生的国际竞争力，特制定本方案。
二、指导思想以立德树人为根本任务，以培养具有国际视野、跨文化沟通能力和专业素养的高素质人才为目标，积极推进双语课程建设，提高教育教学质量。
三、建设目标1. 提升双语课程的教学质量，形成一批具有示范效应的双语课程。
2. 培养一批具有双语教学能力的教师，提高教师的教学水平和学术素养。
3. 建立健全双语课程管理制度，确保双语课程建设的顺利进行。
四、建设内容1. 课程体系优化（1）根据专业培养目标和市场需求，合理设置双语课程体系。
（2）整合国内外优质课程资源，优化课程结构，提高课程质量。
2. 教材建设（1）组织编写具有国际视野、适应学生需求的双语教材。
（2）引进国外优秀教材，并结合实际教学需要进行改编。
3. 教师队伍建设（1）选拔具备双语教学能力的教师，加强教师培训，提高教师的教学水平。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽国际视野。
4. 教学方法改革（1）采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的参与度和积极性。
（2）运用现代教育技术，如在线课程、虚拟仿真实验等，丰富教学手段。
5. 质量监控与评价（1）建立双语课程教学质量监控体系，定期对课程进行评估。
（2）开展学生满意度调查，及时了解学生需求，改进教学方法。
五、实施步骤1. 准备阶段：成立双语课程建设领导小组，制定建设方案，明确建设目标。
2. 实施阶段：按照建设内容，分阶段、分步骤推进双语课程建设。
3. 监督阶段：定期对双语课程建设进行监督检查，确保建设进度和质量。
4. 总结阶段：对双语课程建设进行总结评估，形成建设成果。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保双语课程建设顺利实施。
2. 加大经费投入，为双语课程建设提供有力保障。
3. 完善激励机制，鼓励教师积极参与双语课程建设。
4. 加强宣传推广，提高双语课程建设的社会影响力。
学校实施双语教学方案
学校实施双语教学方案双语教学是指在学校教学过程中，使用两种语言进行授课和学习的一种教学方式。
随着全球化的发展和国际交流的加深，学校实施双语教学方案已成为一种趋势。
本文将从多个角度分析学校实施双语教学方案的意义、好处以及可能面临的挑战。
一、培养全球视野和跨文化交流的能力学校实施双语教学方案可以帮助学生培养全球视野和跨文化交流的能力。
通过学习另一种语言，学生可以更好地了解不同国家和文化的背景和传统，增强跨文化交流能力，为将来的国际交往打下基础。
二、提高语言能力和沟通能力双语教学方案可以促进学生的语言能力和沟通能力的发展。
学生在双语环境中学习，不仅能学到语言本身的知识，还能学到语言运用的技巧和策略，提高听说读写能力，培养良好的沟通能力。
三、提高学生的综合素质实施双语教学方案可以提高学生的综合素质。
在双语教学中，学生需要综合运用各种学科知识和技能，提高问题解决和思维能力，培养创新和合作精神。
这样的学习方式能够更好地培养学生的综合素质，为其未来的学习和工作打下坚实基础。
四、增强学生的自信心学校实施双语教学方案可以增强学生的自信心。
当学生能够用外语与外国师生进行交流时，他们会获得一种成就感和满足感，从而提高自己的自信心。
这种自信心将无形中帮助他们在学习和生活中取得更好的成绩和更大的进步。
五、提前适应国际化的社会环境随着经济全球化的加深，学生将来可能会在国际化的社会环境中生活和工作。
实施双语教学方案可以帮助学生提前适应这样的环境，增强他们在国际竞争中的竞争力，为他们的未来发展提供更多机会和选择。
六、面临的挑战尽管学校实施双语教学方案有诸多好处，但也面临一些挑战。
首先，双语教学需要有专业的双语教师，他们不仅需要掌握两种语言，还需要具备良好的教学能力和跨文化交流能力。
其次，实施双语教学需要投入大量的教学资源，包括教材、技术设备等。
最后，双语教学方案需要学生具备良好的学习意愿和积极参与的态度，否则难以取得良好的效果。
教育部、财政部关于批准2008年度双语教学示范课程建设项目的通知
教育部、财政部关于批准2008年度双语教学示范课程建设项目的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2008.09.28•【文号】教高函[2008]20号•【施行日期】2008.09.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于批准2008年度双语教学示范课程建设项目的通知（教高函[2008]20号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）精神，根据2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的要求，经专家评审，现批准北京大学《定量分析化学》等100门课程为2008年度双语教学示范课程（名单见附件）。
现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。
有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，共享相关教学资源，发挥示范辐射作用。
双语教学示范课程的项目管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。
有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。
资金管理按《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，逐步形成与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。
附件：2008年度双语教学示范课程名单中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○○八年九月二十八日附件：。
双语教学示范课程建设方案-同济大学本科生院
同济大学双语教学示范课程建设项目申报表所属学院（系）____________________________________ 系列课程名称（选填）______________________________ 课程名称（中文）（英文）________________________________课程类别□公共课匚基础课匚专业基础课□专业课所属专业__________________________________________ 开设学期__________________________________________ 课程负责A __________________________________ 申报日期__________________________________________同济大学教务处二OO八年三月填写要求-、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次岀现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、系列课程名称根据申报的课程是否为同一专业的连续课程进行选填。
五、开设学期是指在教学计划中的开课学期，用以判断系列课程的连续性。
二2・教学队伍情况3-1本课程教学理念与目标3-2教学内容选择与安排3-3教学方法.手段（举例说明采用的各种教学方法及手段的使用目的、实施过程、实施效果）3-4考核（考试）方法3-5教材（含双语教材使用与建设；扩充性双语资料使用情况）3-6网络资源（含网络硬件环境,网上资源名称列表、网址链接及在教学中的使用情况）3-7教学效果（学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价分数及评语；课程负责人教学录像要点）4-1本课程四年内的建设规划（含课程网站建设规划）.if* 冬4-2聘请国外教师（专家）来华授课计划4-3所在高校鼓励双语教学课程建设的政策措施及实施情况。
新乡学院英语口语模拟室和外语自主学习平台项目
新乡学院英语口语模拟室和外语自主学习平台项目
公开征求意见公告
经新乡市政府采购管理部门批准，新乡市公共资源交易管理中心将于近期就新乡学院所需购买的英语口语模拟室和外语自主学习平台项目进行采购，现将有关技术需求公布如下，并公开征求意见。
一、征求意见范围
1、是否出现限制性内容；
2、是否出现明显的倾向性意见和特定的性能指标；
3、影响政府采购“公开、公平、公正”原则的其他情况。
二、征求意见的回复
供应商如对技术需求有异议的，请于2014年4月24日下午17:30时前将书面材料密封后送至新乡市公共资源交易管理中心政府采购交易科（新乡市人民东路与新二街交叉口东北角新乡市市民中心大楼五楼518室），逾期不予受理。
联系电话：联系人：赵辉
三、要求
1、供应商如对技术需求提出异议的，必须提供书面材料并加盖单位公章并经法定代表签字确认，并附联系电话。
2、各供应商提出的内容必须是真实的，并附相关依据，如发现存在提供虚假材料或恶意扰乱政府采购秩序的，一经查实将提请有关政府采购管理部门，列入不良行为记录。
四、拟采购设备项目技术需求：见附件
新乡市公共资源交易管理中心
2014年4月21日
新乡学院外国语学院
英语口语模拟室和外语自主学习平台建设方案（设备清单）
2014年4月21日。
大学物理课程的双语教学之初探
大学物理课程的双语教学之初探【摘要】本文探讨了大学物理课程的双语教学，通过分析目前双语教学的现状和对大学物理课程教学的影响，探讨了双语教学模式和教学资源准备。
对双语教学的实施和效果进行了评估。
研究发现，双语教学为大学物理课程带来了启示，同时也面临挑战与机遇。
建议未来研究继续深入探讨双语教学的有效教学方法和实践经验，为提高大学物理课程的教学质量和教学效果提供参考。
这些发现对于推动大学物理课程的双语教学创新和发展具有一定的指导意义。
【关键词】大学物理课程、双语教学、教学模式、教学资源、效果评估、挑战、机遇、研究方向、启示、教育改革、跨文化交流、学生学习、教师培训、教学创新。
1. 引言1.1 研究背景大学物理课程的双语教学将不同语言和文化融合到课堂教学中，成为当代教育领域的研究热点。
随着全球化的加速发展和国际交流的日益频繁，培养学生的跨文化交流能力和语言表达能力已成为大学教育的重要任务。
在这一背景下，越来越多的大学开始尝试在物理课程中引入双语教学，探索如何有效地将英语和本国语言结合起来，提高学生的物理学习效果和语言能力。
目前大学物理课程的双语教学仍处于探索阶段，相关研究相对较少，需要更深入的探讨和研究，以更好地指导实践和改进教学。
探究大学物理课程双语教学的现状和影响，探讨双语教学模式并评估其实施效果，对于促进大学物理教育的改革和提高教学质量具有重要意义。
1.2 研究目的本文旨在初步探讨大学物理课程的双语教学，以探索这一教学模式在大学物理课程中的应用和影响。
通过分析双语教学的现状和对大学物理课程教学的影响，探讨双语教学模式的可行性和实施方法，以及探讨双语教学所需的教学资源准备工作。
并通过对双语教学的实施和效果评估，探讨该教学模式的可持续性和有效性。
通过本研究的开展，旨在为大学物理课程教学提供新的思路和启示，同时也为双语教学在大学物理课程中的应用提供参考和借鉴。
最终目的是探讨双语教学为大学物理课程带来的挑战与机遇，并提出未来研究方向的建议，为该领域的深入研究提供参考和指导。
双语播音课程设置方案模板
一、课程概述本课程旨在培养具有扎实普通话和英语基础，能够熟练进行双语播音的专业人才。
通过系统学习，学生将掌握双语播音的基本理论、技巧和实践能力，为将来从事双语播音工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 掌握双语播音的基本理论，了解国内外播音行业的发展趋势。
2. 提高普通话和英语发音、语调、节奏等语言表达技巧。
3. 学会运用适当的情感和声音魅力进行双语播音。
4. 培养良好的气息控制能力和换气技巧。
5. 提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
三、课程设置1. 第一学期（1）普通话发音与正音（2学分）（2）英语发音与正音（2学分）（3）双语播音理论（2学分）（4）新闻播音实践（2学分）2. 第二学期（1）节目主持与串联（2学分）（2）新闻评论与专题报道（2学分）（3）广播节目制作（2学分）（4）双语播音技巧与实践（2学分）3. 第三学期（1）现场报道与直播（2学分）（2）多媒体制作与传播（2学分）（3）模拟主持与实战演练（2学分）（4）双语播音作品分析与鉴赏（2学分）4. 第四学期（1）毕业论文写作（4学分）（2）毕业实习（4学分）四、课程内容1. 普通话发音与正音：学习普通话的音素、声调、韵母、声母等，掌握正确的发音方法和技巧。
2. 英语发音与正音：学习英语的音标、音节、语调等，掌握正确的发音方法和技巧。
3. 双语播音理论：了解国内外播音行业的发展历程、现状及趋势，掌握双语播音的基本原则和技巧。
4. 新闻播音实践：模拟新闻采访、报道、评论等环节，提高学生的新闻敏感度和现场应变能力。
5. 节目主持与串联：学习节目主持的基本技巧，掌握串联词的使用，提高节目整体效果。
6. 新闻评论与专题报道：学习新闻评论和专题报道的写作方法，提高学生的分析能力和表达能力。
7. 广播节目制作：学习广播节目的策划、制作、播出等环节，提高学生的节目制作能力。
8. 双语播音技巧与实践：学习双语播音的技巧，如气息控制、换气、情感表达等，提高学生的双语播音水平。
新乡世青国际学校课程体系介绍
新乡世青国际学校课程体系介绍
新乡世青国际学校的课程体系旨在提供规范的、系统的教育课程体系，推动学生受教育和发展的质量。
其课程体系主要包括国际课程、英语课程、国内课程三部分，为学生提供完善的学习计划，旨在培养全面发展的、有素养的、有素质的和有责任感的全球公民。
新乡世青国际学校的国际课程体系集国际学校特色精华于一体，劷益于全球教育发展，坚
持以“学习为中心”的教育理念，促进学生全面发展。
国际课程以国际教育标准为准则，呈
现多角度，多元化的课程背景供学生学习，重点训练学生的综合能力，使学生掌握国际环境下的学习方法，加深对社会世界各方面的认识，开发学生的智慧和创造力，使得学生真
正成为能够融入国际社会的全球公民。
新乡世青国际学校的英语课程体系以英语为主要教学语言，营造英语极具竞争力的语言学习环境，满足学生在英语语言学习上需求，希望能给学生带来愉快的英语学习体验，同时培养学生学习方法、批判性思维能力，从而让学生掌握运用英语的能力，解决实际所遇问题，发展能力和责任感。
新乡世青国际学校的国内课程体系，秉承着培养学生创新精神、创意能力、软技能和科学创新的教育理念，努力做到融合实施国际和国内理念，以推动学生在均衡发展过程中积极思考问题，发展习惯，激发创新能力，使学生成为有思想、有理想、有责任感的现代公民。
综上所述，新乡世青国际学校的课程体系以国际、英语和国内课程为主，满足学生的不同需求，努力创建更优质的学习环境，以课程的角度培养全球公民。
以新乡世青国际学校国际课程、英语课程和国内课程为主线，将以更加高效的教学方式，为学生提供更好的学习机会，使学生成长为对社会有贡献、对国家有归属感的公民。
新乡学院双语教学示范课程
新乡学院双语教学示范课程
申报书
推荐院系部（加盖公章）化学与化工学院
课程名称（中文）先进材料导论
（英文）The coming of material science
外语语种英语
课程类别□基础课□专业基础课□专业课所属专业化学
专业代码070302
开设学期第六学期
课程负责人文书堂
申报日期2013年5月5日
教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．课程建设规划
5．说明栏
6、院系审核意见
7、教学委员会评审意见
8、学校审核意见。
实施双语教学,提高英语教学水平的尝试
实施双语教学,提高英语教学水平的尝试
王明峰
【期刊名称】《新课程学习：上》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】在英语课堂教学中,实行英语和汉语的双语转换翻译能力教学可有效提高学生的学习效率、优化课堂结构,进而提高学生英语学习成绩。
【总页数】1页(P127-127)
【作者】王明峰
【作者单位】河南省新乡县合河三中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.因材施教提高整体的教学水平——论分层教学在初中英语的重要性及实施策略[J], 谢泽彬
2.实施绿色英语教学,有效提高小学英语教学水平 [J], 马秀秀
3.如何有效提高双语教学与专业英语教学水平——以服装类课程为例 [J], 郭虹;迟晓丽
4.提高初中英语教学水平的一点尝试 [J], 周美芳
5.积极推进双语教学提高大学英语教学水平 [J], 张长江
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新乡学院选课指南
新乡学院选课指南1.专业课建筑设计专业培养方向：培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究，具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑专业人才，以美术的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。
就业方向：建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作;建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作;建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作;胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。
这个就看自己是什么专业就好啦，到时候课表上面都会有的哦~2.选修课学校一般采用分批次选课（登录教务网或者用学校选课软件）1.登陆/（教务管理系统网），也可从学校主页“教务管理”一栏进入。
2.用本人的学号，密码进行登陆，登陆成功后点击“网上选课一栏”，然后点击“正选”条目，在课程范围一栏选择“主修（公共任选）”，点击“检索”按钮后，将会出现允许本人所选的全部课程。
3.在所需要选择的课程前面的“选定”复选框中打上“√”，然后在右侧的“选择”按钮上单击，会弹出一个对话框，显示出该课程的各项详细信息，单击“选定”，然后单击“确定”，完成选择，最后单击正选界面右上方的“提交”按钮（不点击“提交”按钮则选课无效），完成选课操作。
4.如对自己所选课程不满意，点击“网上选课”一栏中的“正选结果”条目，在“选定”下方的小方框处点击出现“√”后，点击“退选”按钮，则退选成功，5.退选成功后，重复“2、3”步骤可以对其他选修课进行正选。
6.系统已经过设置，每人每学期只能选择一门素质选修课，多选系统将提示“无效”，请同学们在规定的日期内进行选课，超过规定的期限，系统将自动关闭。
7.此选课流程已置入教务网络管理系统，学生用自己的学号、密码登陆该系统后，可到“网上选课”——“选课管理规定”一栏中下载该流程。
应对这种情况，学校选课的机制是分批次选课：一般都是大四的先啦，之后接着是大三。
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新乡学院双语教学示范课程
申报书
推荐院系部（加盖公章）化学与化工学院
课程名称（中文）先进材料导论
（英文）The coming of material science
外语语种英语
课程类别□基础课□专业基础课□专业课所属专业化学
专业代码070302
开设学期第六学期
课程负责人文书堂
申报日期2013年5月5日
教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
1．课程负责人情况。