《桥》习题精选
五年级语文《桥》习题精选
《桥》习题精选一、看拼音写词语。
( )见 ( ) 备( )实 ( ) 绍chéng ( )市 jiè ( ) 线( )现 ( ) 口( )饭换( )二、将下列字按读音不同进行分类。
稳社兴层坏灿更尽众钻珠前鼻音：_________________后鼻音：_________________翘舌音：_________________平舌音：_________________三、给下列带横线的字选择正确的读音。
纸屑(xiè xuè) 洞穴(xué xuè) 模样(mó mú) 似乎(shì sì) 屏息(píng bǐng) 支援(huǎn yuán)四、给下列字各加一笔变成另一个字，然后组词。
李( )( ) 竞( )( ) 舌( )( ) 去( )( )五、请在下面方框里填入适当的数字，从上到下组成成语，并计算出横向等式的和。
□□□ + □□□ + □□□=___ 死鸣嘴言头番手光体一惊八两六五八十投生人舌语臂次脚色地六、仔细读下面的句子，回答问题。
A.他差点笑了。
B.谁说他笑了？C.他笑够了。
D.若在平日，他肯定会笑出来，可今日……E.难道他没笑？F.没有一个人说他没笑。
表示他“笑了”的句子是：_______。
表示他“没笑”的句子是：_______。
七、阅读下列短文，完成文后题目。
(一)月亮与地球的对话有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。
你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。
可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。
有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。
”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。
人类在我身上做了许多坏事。
他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《神奇的桥》精选习题
《神奇的桥》习题
一、基础题
辨字组词
挡（）吓（）玻（）
当（）下（）坡（）
二、综合题
1.照样子，我也会填
例：一（条）鱼
一（）桥一（）花一（）井
一（）专家一（）小河一（）铅笔
2.照样子，我会写
例：鱼儿游来游去。
________________________。
公鸡________________________。
小兔。
3.先读一读，再写一写。
例：兰兰一边看花，一边往前走。
_____一边________一边_________。
_____一边________一边_________。
_____一边________一边_________。
三、提高题
按要求写句子。
1.把“把”字句改成“被”字句
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2.把“被”字句改成“把”字句
我的错误马上被朋友们纠正了。
参考答案
一、基础题
挡（阻挡）吓（吓人）玻（玻璃）当（叮当）下（下面）坡（上坡）
二、综合题
1.一（座）桥一（朵）花一（口）井
一（位）专家一（条）小河一（支）铅笔
2.走来走去_。
公鸡啄来啄去__。
小兔跳来跳去。
3.明明一边唱歌_一边跳舞。
宏宏一边骑自行车一边向前看。
刚刚一边交谈一边记录_____。
三、提高题
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
2.朋友们马上把我的错误纠正了。
人教A版高中数学选修1-1习题精选(含答案)
习题精选一、选择题1．过抛物线焦点的直线与抛物线相交于，两点，若，在抛物线准线上的射影分别是，，则为（）．A．45°B．60°C．90°D．120°2．过已知点且与抛物线只有一个公共点的直线有（）．A．1条B．2条C．3条D．4条3．已知，是抛物线上两点，为坐标原点，若，且的垂心恰好是此抛物线的焦点，则直线的方程是（）．A．B．C．D．4．若抛物线（）的弦PQ中点为（），则弦的斜率为（）A．B．C．D．5．已知是抛物线的焦点弦，其坐标，满足，则直线的斜率是（）A．B．C．D．6．已知抛物线（）的焦点弦的两端点坐标分别为，，则的值一定等于（）A．4 B．－4 C．D．7．已知⊙的圆心在抛物线上，且⊙与轴及的准线相切，则⊙的方程是（）A．B．C．D．8．当时，关于的方程的实根的个数是（）A．0个B．1个C．2个D．3个9．将直线左移1个单位，再下移2个单位后，它与抛物线仅有一个公共点，则实数的值等于（）A．－1 B．1 C．7 D．910．以抛物线（）的焦半径为直径的圆与轴位置关系为（）A．相交 B．相离 C．相切 D．不确定11．过抛物线的焦点作直线交抛物线于，两点，如果，那么长是（）A．10 B．8 C．6 D．412．过抛物线（）的焦点且垂直于轴的弦为，为抛物线顶点，则大小（）A．小于B．等于C．大于D．不能确定13．抛物线关于直线对称的曲线的顶点坐标是（）A．（0，0）B．（－2，－2）C．（2，2）D．（2，0）14．已知抛物线（）上有一点，它到焦点的距离为5，则的面积（为原点）为（）A．1 B．C．2 D．15．记定点与抛物线上的点之间的距离为，到此抛物线准线的距离为，则当取最小值时点的坐标为（）A．（0，0）B．C．（2，2）D．16．方程表示（）A．椭圆 B．双曲线 C．抛物线 D．圆17．在上有一点，它到的距离与它到焦点的距离之和最小，则的坐标为（）A．（－2，8）B．（2，8）C．（－2，－8）D．（－2，8）18．设为过焦点的弦，则以为直径的圆与准线交点的个数为（）A．0 B．1 C．2 D．0或1或219．设，为抛物线上两点，则是过焦点的（）A．充分不必要B．必要不充分C．充要D．不充分不必要20．抛物线垂点为（1，1），准线为，则顶点为（）A．B．C．D．21．与关于对称的抛物线是（）A．B．C．D．二、填空题1.顶点在原点，焦点在轴上且通径（过焦点和对称轴垂直的弦）长为6的抛物线方程是_________．2.抛物线顶点在原点，焦点在轴上，其通径的两端点与顶点连成的三角形面积为4，则此抛物线方程为_________．3．过点（0，－4）且与直线相切的圆的圆心的轨迹方程是_________．4．抛物线被点所平分的弦的直线方程为_________．5．已知抛物线的弦过定点（－2，0），则弦中点的轨迹方程是________．6．顶点在原点、焦点在轴上、截直线所得弦长为的抛物线方程为____________．7．已知直线与抛物线交于、两点，那么线段的中点坐标是__ _．8．一条直线经过抛物线（）的焦点与抛物线交于、两点，过、点分别向准线引垂线、，垂足为、，如果，，为的中点，则 =__________．9．是抛物线的一条焦点弦，若抛物线，，则的中点到直线的距离为_________．10．抛物线上到直线的距离最近的点的坐标是____________．11．抛物线上到直线距离最短的点的坐标为__________．12．已知圆与抛物线（）的准线相切，则=________．13．过（）的焦点的弦为，为坐标原点，则 =________．14．抛物线上一点到焦点的距离为3，则点的纵坐标为__________．15．已知抛物线（），它的顶点在直线上，则的值为__________．16．过抛物线的焦点作一条倾斜角为的弦，若弦长不超过8，则的范围是________．17．已知抛物线与椭圆有四个交点，这四个交点共圆，则该圆的方程为__________．18．抛物线的焦点为，准线交轴于，过抛物线上一点作于，则梯形的面积为_______________．19．探照灯的反射镜的纵断面是抛物线的一部分，安装灯源的位置在抛物线的焦点处，如果到灯口平面的距离恰好等于灯口的半径，已知灯口的半径为30cm，那么灯深为_________．三、解答题1．知抛物线截直线所得的弦长，试在轴上求一点，使的面积为392．若的焦点弦长为5，求焦点弦所在直线方程3．已知是以原点为直角顶点的抛物线（）的内接直角三角形，求面积的最小值．4．若，为抛物线的焦点，为抛物线上任意一点，求的最小值及取得最小值时的的坐标．5．一抛物线拱桥跨度为52米，拱顶离水面6.5米，一竹排上一宽4米，高6米的大木箱，问能否安全通过．6．抛物线以轴为准线，且过点，（）求证不论点的位置如何变化，抛物线顶点的轨迹是椭圆，且离心率为定值．7．已知抛物线（）的焦点为，以为圆心，为半径，在轴上方画半圆，设抛物线与半圆交于不同的两点、，为线段的中点．①求的值；②是否存在这样的，使、、成等差数列，若存在，求出的值；若不存在，说明理由．8．求抛物线和圆上最近两点之间的距离．9．正方形中，一条边在直线上，另外两顶点、在抛物线上，求正方形的面积．10．已知抛物线的一条过焦点的弦被焦点分为，两个部分，求证．11．一抛物线型拱桥的跨度为，顶点距水面．江中一竹排装有宽、高的货箱，问能否安全通过．12．已知抛物线上两点，（在第二象限），为原点，且，求当点距轴最近时，的面积．13．是抛物线上的动点，连接原点与，以为边作正方形，求动点的轨迹方程．参考答案：一、1．C；2．C；3．D；4．B；5．C；6．B；7．B；8．D；9．C10．C；11．B；12．C；13．C；14．C；15．C；16．C；17．B；18．B；19．C；20．A；21．D二、1．；2．；3．；4．5．；6．（在已知抛物线内的部分）7．或；8．（4，2）；9．10．；11．；12．2；13．－414．2；15．0，，，；16．17．；18．3．14；19．36.2cm三、1．先求得，再求得或2．3．设，，则由得，，，于是当，即，时，4．抛物线的准线方程为，过作垂直准线于点，由抛物线定义得，，要使最小，、、三点必共线，即垂直于准线，与抛物线交点为点，从而的最小值为，此时点坐标为（2，2）．5．建立坐标系，设抛物线方程为，则点（26，－6.5）在抛物线上，抛物线方程为，当时，，则有，所以木箱能安全通过．6．设抛物线的焦点为，由抛物线定义得，设顶点为，则，所以，即为椭圆，离心率为定值．7．①设、、在抛物线的准线上射影分别为、、，则由抛物线定义得，又圆的方程为，将代入得②假设存在这样的，使得，由定义知点必在抛物线上，这与点是弦的中点矛盾，所以这样的不存在8．设、分别是抛物线和圆上的点，圆心，半径为1，若最小，则也最小，因此、、共线，问题转化为在抛物线上求一点，使它到点的距离最小.为此设，则，的最小值是9．设所在直线方程为，消去得又直线与间距离为或从而边长为或，面积，10．焦点为，设焦点弦端点，，当垂直于轴，则，结论显然成立；当与轴不垂直时，设所在直线方程为，代入抛物线方程整理得，这时，于是，命题也成立．11．取抛物线型拱桥的顶点为原点、对称轴为轴建立直角坐标系，则桥墩的两端坐标分别为（－26，－6.5），（26，－6.5），设抛物线型拱桥的方程为，则，所以，抛物线方程为．当时，，而，故可安全通过．12．设，则，因为，所以，直线的方程为，将代入，得点的横坐标为（当且仅当时取等号），此时，，，，所以．13．设，，过，分别作为轴的垂线，垂足分别为，，而证得≌，则有，，即、，而，因此，即为所求轨迹方程．。
最新版精选桥涵施工技术完整考试复习题库358题(答案)
2020年桥涵施工技术考核试题库358题【含答案】一、选择题1．判定砼结构冬期施工的标准为（B）。
A、最高0℃最低-3℃B、昼夜平均5℃最低-3℃C、昼夜平均0℃最低-5℃2．当混凝土堵塞导管时，可采用（C）（注意不可将导管口拔出混凝土面）处理，当所堵塞的导管长度较短时，也可以用型钢插入导管内来疏通导管，也可以在导管上固定附着式振动器进行振动来疏通导管内的混凝土。
A、加缓凝剂、拔出导管略低于混凝土面B、拔出重新接着灌注、多拆几节导管C、拔插、抖动导管3．钢筋原材进场检验验收批每批钢筋应由同一牌号、同一炉炉罐号、同一规格、同一交货状态的钢筋组成，并不得大于（A）t。
A、60B、70C、804．桥涵明挖基础施工可分为无护壁基坑、护壁基坑、（A）三种方法。
A、支撑围堰B、喷射砼基C、护壁围堰5．人工挖孔桩的护壁混凝土的强度等级（A）桩身混凝土强度等级。
A、不低于B、可以低于C、等于6．锥体填筑应与桥台过渡段（B）施工。
A、提前B、同时C、后一步7．地质条件较差、桩长超过（A）米的桩应按设计要求进行超声检测。
A、30B、35C、408．对大桥和特大桥或结构需要控制的柱桩的桩底沉碴厚度，按柱桩总数（A）钻孔取样检验。
A、3％-5％B、5％-6%C、7％-10％9．10．钢筋接头应设置在承受应力较小处，并应分散布置。
设计无规定时，配置在“同一截面”内受力钢筋接头的截面面积，占受力钢筋总截面面积的百分率：①焊（连）接接头在受弯构件的受拉区不得大于（C）%，轴心受拉构件不得大于（）%。
②绑扎接头在构件的受拉区，不得大于（）%，在受压区不得大于（）%。
A、25，25，50，50B、50，50，25，25C、50，25，25，5011．连续进场的同料源、同品种、同规格的粗、细骨料每（B）m3为一批，不足上述数量时也按一批计，施工单位应每批抽样试验一次。
A、200B、400C、600D、80012．混凝土进行耐久性设计时，根据混凝土所处的不同环境，耐久性指标是通过（C）来控制的。
部编版语文精选课件六(上)第13课《桥》PPT
部编版六年级上册
语文课堂 交流教研课件
小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和 同学讨论这样写有什么好处。
结尾写老太太来祭奠她的丈夫和儿子，故事 到这里戛然而止，虽让人感到“意料之外”， 但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。 这样的结尾，形成强烈的情感冲击，让读者在 震撼中体悟英雄的崇高境界，达到震撼人心的 艺术效果。
课外练习
1.写一篇简短的读后感。 2.搜集具有崇高精神的共产党员的名
2.如果一百多号人就这样乱七八糟、毫无秩序地拥 向窄窄的木桥，此时的桥还会是生命之桥吗？ （ 不是，它会变成死亡之桥。） 在这危急时刻，一个重要的人物出现了，他就
是（ 老支书 ）！
细读文本，围绕“木桥”产生了几次冲突？ 在这些冲突中塑造了老汉怎样的人物形象？
四次冲突
你拥我挤 疯了似的 对比 站着 不说话 跌跌撞撞 乱哄哄 靠山 盯着 像一座山
♢ 神态描写
对党性原则的坚持，铁面无私
推、“你先走” 让 被洪水吞没
吼、“少废话， 快走”、推、 也吞没了他
老汉对揪小伙子吼有两次矛“盾吼”，吼联系上推下文，体
会这两次吼有什么不同？
严厉的斥责 对比 真切的关心
不徇私情
爱子心切
在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父
亲对儿子的真爱。
小说最后才点明老汉和小伙子的关系，这样 结尾有什么好处？
注意不宜孤立地单句练习，而应结 合故事情节发展，处理好语气的轻 重和语速的快慢。
这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老 支书动作、语言、神态的句子，结合相关情 节说说你的理解。
老支书是个心系群众、临危不乱、舍己 为人、大公无私的人。当人们跌跌撞撞地拥 向木桥时，老支书先来到木桥等着人们到来， 可以感受到他心系群众；面对突来的洪水，
初中八年级文言文阅读专项训练及答案(精选)
初中八年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
记过合浦①苏轼余自海康②适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。
自兴廉村净行院下，乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘疍③并海④即白石。
是日六月晦⑤，无月，碇宿大海中。
天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？”稚子过⑥在旁酣睡，呼不应。
所撰《书》、《易》、《论语》皆以自随，而世未有别本。
抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。
七月四日合浦记，时元符三年也。
【注】①合浦：郡名，即廉州，治所为今广西省合浦县。
廉州，辖今广西省合浦县西南。
②海康：郡名，即雷州。
其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐闻”皆地名。
③乘疍：乘坐疍船（指南方少数民族的船舶）。
④并海：依海，沿着海路。
⑤晦：农历每月的最后一天。
⑥过：苏轼幼子苏过，字叔党，人称小坡。
苏过亦为北宋文学家，自号斜川居士，有《斜川集》留世。
（1）文言文字词解释。
①或：或劝乘疍并海即白石________ 而或长烟一空________②适：余自海康适合浦________ 而此地适与余近________③碇：形声，字从石，定从声。
“定”意为平息静止。
“石”指石块或石墩。
故“碇”本义表示稳定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句中，“碇”意思是________。
（2）用“/”给下面文字断句。
（限断两处）吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎（3）翻译文中画线句。
天未欲使从是也，吾辈必济！（4）文中写了两次叹息，“四顾太息”和“抚之而叹”，作者“叹息”的是________，更“叹”________。
（5）研读全文，分析苏轼的心境变化。
【答案】（1）有的人；有时；到；恰好；船停泊或下碇（2）吾何数乘此险也/已济徐闻/复厄于此乎（3）老天要是没打算把你们带走，那我们此次一定能度过一难”结果还真是灵验。
（4）自己命运如此不济，屡遭险境；自己所修订的《书》《易》《论语》怕是难度此险，不能传于世间（5）苏轼的人生经历了乌台诗案后的三起三落，被贬到海南这样的一个荒凉之地，生活非常困苦。
六年级上语文课后习题答案(2022秋修订 详细版)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上语文课后习题答案（2022秋修订详细版）第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
过桥问题
车长100米小学三年级数学 过桥问题姓名（ ） 成绩（ ）一、知识要点：火车过桥问题是行程问题中的一种情况。
过桥时，桥是静止的，列车是动的。
列车通过大桥，是指车头上桥到车尾离桥的过程。
我们将通过讨论、操作等过程，使学生了解列车过桥题目的结构特征;即除了考虑速度、时间、距离三者之间的关系外，还要注意列车本身的长度（即路程=车长+桥长）。
借助线段图分析， 理解火车过桥的基本数量关系：（车长+桥长）÷车速=过桥时间。
二、经典例题：1．游戏：1蜡烛向右平移了（ ）格 蜡烛移动的距离=（ ）+（）小鱼向左平移了（ ）格小鱼移动的距离=（ ）+（ ）游戏2火车车头上桥至车尾离桥总共行使了（ ）米火车过桥所行路程＝（ ）＋（ ）150米2、一辆货车长10米，经过一座长280米地大桥，从车头上桥到车尾离桥，货车行驶了多少米？请在图中画出货车过桥后的位置，并指出所行驶的路程。
3．在离隧道500米处，一辆10米长的货车开始减速，以每分钟1000米的速度通过一条1500米长的隧道。
货车从开始减速到离开隧道，一共行驶了多少米?4．一列火车长100米，每秒行驶20米，全车通过一座长500米的大桥，一共需要多少时间？5．一列火车全长300米，每秒钟行驶20米，全车通过一条隧道需要60秒，求这条隧道长多少米？6．一辆20米长的货车，用50秒的时间通过了一座980米的钢索大桥，货车的速度每秒多少米？7．一列火车通过一座560米长的大桥用了45秒，然后又以同样的速度通过另一座380米的大桥，用了36秒，求这列火车的速度和全长？三、精选习题：1. 汽车以每小时80千米的速度从甲地到乙地共行驶了2小时，甲地到乙地的路程是多少千米？如果用同样的速度开往距乙地320千米的丙地，需行驶几小时？2．一列火车长200米，它以每秒30米的速度穿过400米地隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道共行驶了多少米？一共用了多少时间？3．一列火车全长150米，每秒行驶20米。
新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读课文片段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）本段中画线的句子是________句，起到了________的作用。
（2）“这种设计”是指: ________。
（3）这种设计的优点是: ________。
【答案】（1）中心；总领全文（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）中心；总领全文；（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读下文，回答问题。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。
精选桥涵施工技术(含客专)测试版复习题库(含标准答案)
2020年桥涵施工技术（含客专）考核试题【含答案】一、选择题1．桥梁工程刚性基础的基底应力检算，当前实践中采用简化方法，即按材料力学中的（B）公式来计算。
A、中心受压B、偏心受压C、中心受检2．3．在计算拱架施工预拱度时，属于错误的是（C）。
A、受载后因拱架杆件接头的挤压和卸落设备压缩而产生的非弹性变形B、主拱圈因混凝土收缩、徐变及温度变化引起的挠度C、由结构重力以及汽车荷载引起的拱圈弹性挠度4．支架计算时，应考虑的荷载有①模板、支架的自重，②圬工结构物自重，③施工时人、料、机的重力，④振捣砼产生的荷载，⑤其他可能产生的荷载。
支架强度计算应考虑的荷载组合是（C）。
A、①+②+③B、①+②+③+④C、①+②+③+④+⑤5．当地基计算沉降过大或结构物对不均匀沉降敏感时，可采用（B）A.沉井基础B.桩基础C、刚性基础6．一般适用于砂土、硬型及软型的粘性土和中密及较松的碎石土的沉入桩施工方法（B）。
A、锤击沉桩法B、振动沉桩法C、射水沉桩法7．静压力桩选用压桩设备的设计承载力宜大于压桩阻力的（A）.A、40%B、30%C、20%8．桥梁工程的基础倾覆稳定性与合力的偏心矩有关，其关系是（C）。
A、偏心矩愈大，抗倾覆安全储备愈大B、偏心矩愈小，抗倾覆安全储备愈小C、偏心矩愈大，抗倾覆安全储备愈小d、偏心矩愈小，抗倾覆安全储备愈大9．场地为浅水时，施工平台采用（A）。
A、筑岛法B、钢管桩施工平台C、双壁钢围堰平台10．在验算基础、墩台等厚大建筑物的侧模板刚度时，应计算的荷载是（B）。
A、振捣混凝土产生的荷载B、新浇混凝土对侧面模板的压力C、倾倒混凝土时产生的水平荷载11．未采取防腐措施的预应力筋，当空气湿度大于70%或盐分过大时，在安装后至压浆的时间容许间隙为（B）A、5dB、7dC、10d12．钻孔灌注桩质量检测钻孔倾斜度的允许偏差错误为（C）。
A、0.5%桩长B、不大于200mmC、1%桩长13．压浆工作在（B）以下进行时，应采取防冻或保温措施。
小学一年级语文上册精选习题集(26套试卷)
(án ánɡ) (iù uì) ( l n )
yliǎnɡ
羊六两
( ǘn ún) ( f t ) ( iàn iànɡ)
yēnɡ j
云风见
四、读下面的儿歌，填空。
Dòu jiǎo qīnɡ qīnɡ xì yòu chánɡ，
huánɡ ɡuā shēn chuān lǜ yī shɑnɡ。
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
问题：
１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（３分）
答：（１） （２）（３）
２、填空。（３分）
（１）西红柿的＿＿＿＿好吃。（２）萝卜的＿＿＿＿好吃。（３）白菜的＿＿＿好吃。
()() ( )( )
wu ya zu guo
() ( )
二、读下面的字的读音，用“\”将不正确的音划掉（5分）
村（cun chun）时（si shi）进（jin jing）岁（shui sui）
最（zui zhui）响（xang xiang）呢（ne ne）块（kui kuai）
角（jiao jao）领（leng ling）
七、听一听，记一记，请给压岁钱编编号。（4分）
（）（）（）（）（）（）（）（）
八、找出反义词，新鞋配成对。（12分）
九、生字组组词，新衣就是你的啦！（16分）
十、认一认，连一连，快让鞭炮笑开花。（8分）
十一、找一找，连一连，大红灯笼高高挂。（10分）
十二、多美的年画呀！仔细看看，把句子补充完整。（4分）
1、小牛在草地上。
2、可爱的小鱼在游来游去。
最新湘教版小学语文六年级下册《那桥那河那船》精选习题1
《那桥，那河，那船》习题阅读课文，回答问题。
真是幸运，当我来到周庄的时候，正下着蒙蒙细雨。
日暮时分，我走进这幽静的古镇，小雨侵润着滑滑的石板路，飘洒在碧玉般的河面。
古桥、老树、小巷、人家，在朦胧的夜色里显得那样悠长。
天空从灰白色变成了蓝灰色，夜来了，灯亮了，喧闹的游人走了。
一座古桥，静静的，无言地经受着小雨的润刷。
小雨落到桥上，不见了，却在坑坑洼洼的石板泛起了蒙蒙的光晕。
桥的结构是那样的简单，仿佛是用积木垒起来的。
一切雕琢都被省略，使它像一个黑黝黝的兽脊。
大自然用雨水，用狂风，用霜雪为它刻出一道道纹路，剜出一道道凹陷。
桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。
它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从他怀里划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻......桥啊桥，你是多么的沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。
桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。
周庄的河也是迷人的。
如果说桥成就了周庄的美，那么，河升华了这种美。
正是因为有了这条河，才养育了这个古镇。
每日清晨，天空还是鱼肚白时，河边便燃起了炊烟，青白色的烟袅袅地散漫在河边。
勤快的村民们拿着大小竹篮，洗菜的洗菜，捞鱼的捞鱼。
周庄的水产很丰富，但蛤蜊一种就让我分辨不清。
然而，最可爱的还是这里的鱼儿。
有一种特产鱼，样子肥肥的，圆头圆脑，厚厚的小嘴儿，透着一股憨气。
这种憨气很像这里的居民，也像这条古河，更像这个村庄。
太阳升起，这里的渔船荡开了。
船夫拿着长长的竹竿，站在尖尖的船头，慢悠悠地撑着船，左一下，右一下，这种韵律不知沿袭了多少代。
这条河好像很通人性，在每一个关键的地方总有那么一个不紧不慢的拐弯，伸出一条细长的分支。
船儿灵巧地在桥洞，拐弯的地方旋转，交错，一会儿就不见了。
如果说周庄的白天是属于游人的，那么夜呢，便属于这桥，这水，这屋子。
当太阳从黑黑的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，在河上滑行了一天的船就像归巢的鸟儿一样，密密的挤在一起，或在桥洞下，或在小树边，互相依偎着，躺在静静的河上入睡了。
小学五年级上册语文练习题大全(精选8篇)
小学五年级上册语文练习题大全（精选8篇）小学五年级上册语文练习题大全篇1一、看拼音，写词语。
(10分)jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚfèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù二、比一比，再组成词语。
（5分）玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）沾（）详（）辩（）誉（）檐（）三、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）（）山（）海（）天（）地（）头（）节小心（）（）（）钉（）铁玲珑（）（）举世（）（）（）（）不舍造句：四、句子万花筒。
（10分）1湖面上溅起了涟漪。
（扩句）2还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(缩写句子)4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。
（修改病句）5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多__它的办法。
（用关联词把两句话合并成一句话）五、语言积累（13分）1.宝剑锋从磨砺出，2.非淡泊无以_______________，非宁静无以_________________。
3.写一句有关读书的名言 ______________________4、思念久别的家乡时，你会用诗句“”来表达思乡之情。
（1.5分）5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“，_________________________________。
”（1分）6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。
（1.5分）8在这学期，我看了不少课外书：___________________________。
小学六年级上册语文《桥》教案优质精选
小学六年级上册语文《桥》教案优质精选一、教学内容本节课选自小学六年级上册语文教材第四单元《桥》一课。
本课详细内容为：描述一位老共产党员在面对洪水时，无私无畏地保护村民生命安全，英勇牺牲的感人故事。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字新词。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受老共产党员的崇高品质，培养学生珍惜生命、关爱他人的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会老共产党员的崇高品质。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字新词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示洪水肆虐的图片，引导学生关注洪水给人们带来的灾难，进而引入课题《桥》。
2. 自主学习学生自主阅读课文，圈出生字新词，理解课文内容。
3. 合作交流（1）课文主要讲述了什么故事？（2）老共产党员在故事中表现出了哪些品质？（3）你从故事中学到了什么？4. 课堂讲解（1）解析生字新词（2）分析课文内容，讲解老共产党员的崇高品质（3）指导朗读，注意语气、情感的把握5. 随堂练习（1）根据课文内容填空（2）朗读课文，体会情感七、板书设计1. 课题：《桥》2. 主要人物：老共产党员3. 品质：无私无畏、英勇牺牲4. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字新词八、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵自己喜欢的段落（2）用“因为……所以……”造句，表达老共产党员的崇高品质2. 答案：（1）学生自主完成，教师检查（2）示例：因为老共产党员无私无畏，所以在面对洪水时，他毫不犹豫地保护村民的生命安全。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生对课文内容的理解，以及朗读的准确性、流利性和情感表达。
2. 拓展延伸布置学生课后采访家人或朋友，了解他们眼中的共产党员形象，进一步加深对共产党员的认识。
小学六年级上册语文《桥》教案优质精选
小学六年级上册语文《桥》教案优质精选一、教学内容本节课选自小学六年级上册语文教材第四单元《桥》章节。
详细内容包括：课文《桥》的阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者表达的思想感情；学习桥的相关知识，了解桥的发展历程及其在人类文明中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《桥》的生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 通过分析课文结构，培养学生对文章的整体把握和细节理解能力。
3. 使学生了解桥的相关知识，增强对桥的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点重点：掌握课文《桥》的生字词，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
难点：分析课文结构，培养学生对文章的整体把握和细节理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界各地著名的桥梁图片，引发学生对桥的兴趣，进而导入新课《桥》。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和意义，了解课文大意。
4. 例题讲解：针对课文内容设置相关问题，引导学生深入思考，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：让学生完成与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 知识拓展：介绍桥的发展历程及其在人类文明中的作用，激发学生的探索精神。
六、板书设计1. 课题：《桥》2. 生字词：桥梁、雄伟、壮观、历史、文化等。
3. 课文结构：总分总4. 课文主旨：通过描述桥的雄伟壮观，表达对桥的赞美之情。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。
（3）谈谈你对桥的理解和认识。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）课文采用总分总的结构，先描述了桥的雄伟壮观，然后介绍了桥的历史文化，表达了对桥的赞美之情。
（3）示例：桥是人类智慧的结晶，是连接两岸的重要纽带，具有很高的实用价值和审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集关于桥的资料，了解桥的种类、特点及背后的故事，增强对桥的认识。
语文课《桥》听课心得5篇
语文课《桥》听课心得5篇语文课《桥》教学听课心得精选篇1中考结束后，我校13位老师参与了由中国教育报刊社培训中心组织的高效课堂影子培训班，来到了全国有名的洋思中学，从课上到课下，从听课到讲座，从专心看、认真听到面对面的提问、交流，从平凡老师到教研组长再到学校管理层面，这几天的学习给每位学习的老师带来了思想和方法上的震撼，一个紧急、有序、朴实的洋思课堂渐渐清楚起来，“先学后教，当堂训练”的教学模式，以及这种课堂模式背后的用心教书、不断创新、持之以恒的洋思精神也逐步清楚起来。
今天，我想就洋思中学的高效课堂谈一点自己的认识。
听完洋思中学第一堂公开课就让我感到，洋思中学的课堂是有序的，全部的学生都特别守纪律，学生好象是经过特殊训练似的，说话、做事都有条不紊，老师一声令下，每个学生都精神抖擞，为了完成老师布置的任务而不懈奋斗着，没有一个学生越雷池一步，即使是合作学习阶段，全部学生都在探讨、研究和商议，没有一个学生废话。
是什么缘由让学生这么“听话”呢?是什么缘由让洋思的课堂这么“有效”呢?我想我是这么理解的：一、胜利的规范教育保障了课堂的高效。
洋思中学总是比别的学校提前3天开学，开学后，老师并不急于上课，传授学生各科学问，而是利用这三天的时间让学生背诵《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，以及洋思特有的《课内规定》和学校内的各种规章制度，用制度来规范学生的各种行为，有课上的也有课下的，甚至有吃饭的行为规范、睡觉的规范、走路的规范等等，用班级组长曹伟林的话说叫做管理上“滴水不漏、密不透风”。
每个任课老师在自己的课堂上，也会依据自己所教学科的特点，给学生一些特别的课堂行为规范，以保证学生能够很好的协作老师完成各节课的教学目标，例如，英语老师会特殊要求学生上课回答问题时，声音低沉;语文老师会要求学生课前大声读课文;数学老师会要求学生做题的规范性等等。
有了这些规章制度后，日常的检查也必需到位。
洋思中学每个班级门口都有这个班级的班级名片，除了展示班主任老师的姓名和班级特色外，还有一栏要展示今天受到表扬学生的照片。
《绍兴的船啊绍兴的桥》习题
《绍兴的船啊绍兴的桥》习题精选(六)《绍兴的船啊绍兴的桥》习题精选（六）一、看拼音写汉字。
guī ju yǒu hēi cán jiǎn zào ra（）（）（）（）ying huo chong tuī sǎng（）（）二、形近字组词。
莹（）躁（）萤（）燥（）舵（）液（）船（）腋（）三、仿写词语。
1．咿呀咿呀（）2．黝黑黝黑（）3．左推推，右搡搡（）四、牢记课文内容，按照课文内容填空。
1．大河小河，（），好像（）；大河小河，（2．住在桥脚下的小朋友是有福气的。
他们最美的时刻莫过于（江面上（）起了一层（），河面上（）赶散了一天的（五、下面句子都是感叹句，想一想音变的读法，并写出相应的字。
1．这儿的花真多！（）2．这孩子多可爱！（）3．好大的一条鱼！（）4．新书买来了，快去看！（）5．她唱得多么好听！（）6．外面是谁！（）六、改错。
1．平静的湖面，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
），恰如（。
）下来，这时，（））了：天渐渐地（）的）2．教室里立刻响起了一阵激烈的掌声。
3．石家庄的秋天像美丽的大花园。
4．音乐对我很感兴趣。
七、写出下列句子用了什么修辞手法。
1．江面上片片粉红色的是什么那是随水漂走的桃花瓣儿??( )2．危楼高百尺，手可摘星辰。
( )3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
( )4．鲜花张开了笑脸。
( )5．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。
( ) 6．少先队员难道能害怕困难吗（）八、阅读短文，回答问题。
母亲架设的桥孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过三小时光景。
这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。
我家就在这样的山谷口。
谷里也有旱地。
这儿，母亲种上甘薯、萝卜之类。
上那儿去，中间有条很深的小溪。
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《桥》习题精选
一、看拼音写词语。
( )见 ( ) 备
( )实 ( ) 绍
chéng ( )市 jiè ( ) 线
( )现 ( ) 口
( )饭换( )
二、将下列字按读音不同进行分类。
稳社兴层坏灿更尽众钻珠
前鼻音：_________________
后鼻音：_________________
翘舌音：_________________
平舌音：_________________
三、给下列带横线的字选择正确的读音。
纸屑(xiè xuè) 洞穴(xué xuè) 模样(mó mú) 似乎(shì sì) 屏息(píng bǐng) 支援(huǎn yuán)
四、给下列字各加一笔变成另一个字，然后
组词。
李( )( ) 竞( )( ) 舌( )( ) 去( )( )
五、请在下面方框里填入适当的数字，从上到下组成成语，并计算出横向等式的和。
□□□ + □□□ + □□□=___ 死鸣嘴言头番手光体
一惊八两六五八十投
生人舌语臂次脚色地
六、仔细读下面的句子，回答问题。
A.他差点笑了。
B.谁说他笑了？
C.他笑够了。
D.若在平日，他肯定会笑出来，可今日……
E.难道他没笑？
F.没有一个人说他没笑。
表示他“笑了”的句子是：_______。
表示他“没笑”的句子是：_______。
七、阅读下列短文，完成文后题目。
(一)月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物
的资源。
你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。
可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。
有时好不容易来了几个
‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。
”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。
人类在我身上做了许多坏事。
他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层。
现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。
长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，
长江常发洪水。
黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。
”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。
破坏毁坏污染
2. 月亮和地球分别为什么而难过？
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ___________
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个___________、___________。
4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。
__________、__________。
“名副其实”的反义词是___________。
用“名副其实”造句--________________________________。
5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。
6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _______
(二)平分生命
男孩与他的妹妹①( )。
父母早逝，他是她惟一的亲人。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管已免去了手术的费用。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相同。
医生问男孩，是否有勇气承受制抽血的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番②( )，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。
输血完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能
活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑里，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩勇敢地下定了死亡的决心。
医生握紧男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命，小伙子你很健康你能活到100岁!”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，③( )地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年!”
所有的人都被震惊，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1.根据下面提供的词语意思，在短文的括号里恰当地填入成语。
①相互依靠着生活。
②形容深入而反复地思索考虑。
③严肃认真地对待某件事。
2.用“_____”画出男子在抽血之后心里非常紧张的句子。
3.在抽血之前，男孩曾一度犹豫，那时
他的心里会想些什么？请你结合短文内容，展开合理的想象，写出他当时的心理活动。
_____________________________________ ________________________
4.医生被男孩震惊了几次？分别为什么？
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ___________
5.读了这篇文章之后你有什么感受？(不少于60字的表述)
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ___________。