(人教新课标)四年级语文上册课件 爬山虎的脚

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 把“一脚一脚地往上爬”， 读读，用“▲”划出爬山 换成“一步一步地往上爬”，行 虎在墙上爬的动作。 吗？为什么？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 我是小画家！ 小组合作学习，探究 柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和 讨论：爬山虎的脚是怎 新叶子一样，也是嫩红的。 么样的？爬山虎的脚怎
给爬山虎画上 正确的脚 。
么样在墙上爬？
读读，画画，画出爬山虎 的脚长在哪，什么样子？
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
学习了这篇课文， 你有什么感受？ 作者观察真仔细， 我们都要向他那样 留心观察周围的事 物！
拓展练习： 爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ） 的，不几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ） 的。爬山虎的嫩叶不大（引人注意），引 人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得 那么（ 新鲜 ），看着非常（ 舒服 ），叶 尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺得那么 （ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过， 一墙的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
拓展练习： 爬山虎的脚步（触）着墙的时候，六 七根细丝的头上就（ 变成 ）小圆片，（ 巴 ） 住墙。细丝原先是（ 直的），现在（弯曲） 了，把爬山虎的嫩茎（ 拉 ）一把，使它 紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样 （一脚一脚 ）地往上爬。
爬山虎的脚怎样往上爬？
自由朗读课文， 读准字音，思考： 课文抓住爬山虎的 什么来写？
爬山虎生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
爬山虎离不开墙
爬山虎长在哪里？ 请画出句子，读读。
嫩红 嫩绿 默读，爬山虎的叶子在 引人注意的是长大的叶子。
生长中有什么变化？重点写 的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
爬山虎并不 像动物那样用脚 交替着往上爬， 而是长一只脚就 巴住墙，越往高 处爬，就要不断 地长出新脚。
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
小结 第3、4、5自然段围绕爬山 虎的脚的特点，先讲它的生长位 置、形状和颜色，再讲它是怎样 在墙上爬的，最后讲触着墙与没 触着墙的爬山虎的脚有何不同。
种丝瓜和葡萄，都要 猜谜语： 搭架子。不搭架子，丝瓜 和葡萄就不能往高处生长。 上搭架， 上搭架，
下搭架， 下搭架， 条条青龙藤上挂。 串串珍珠藤上挂。
爬山虎也是一种攀援 植物，可它不用搭架子， 也能往高处爬。
这是为什么呢？
人教新课标四年级语文上册第二单元
读了课题，你有什么问题？
爬山虎的脚是怎么样的？