解读浪漫式哥特小说《弗兰肯斯坦》
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究奇幻文学是一种让读者从现实世界转入奇幻世界中的文学类型。
它包含了幻想、魔法、神秘和超自然等元素，常常将其置于现实世界中或扭曲现实世界的事物。
作为奇幻文学的研究，我们可以探讨《弗兰肯斯坦》这一经典作品所呈现的奇幻元素。
《弗兰肯斯坦》是玛丽·雪莱于1818年创作的一部奇幻小说，它以科学实验为主题，描述了一个疯狂科学家维克多·弗兰肯斯坦创造并复活了一个怪物的故事。
小说中的奇幻元素主要体现在以下几个方面：神秘实验的创造、复活死亡的超自然力量、怪物的存在以及奇异的场景描写。
小说中的神秘实验具有奇幻色彩。
主人公维克多·弗兰肯斯坦是一个天才科学家，他通过集结不同领域的知识和技术，创造了一个复杂的实验，试图挑战神秘的生命创造力。
这一实验不仅违背了自然规律，也超越了人类的能力范围，因此具有强烈的奇幻色彩。
小说中探索了复活死亡的超自然力量。
维克多·弗兰肯斯坦将自己的实验结果带回了生命，通过他的实验，他不仅创造出了一个死人的复活体，也从中得到了新的见解，探索了死亡与生命的奥秘。
这种通过超自然力量创造生命的情节，体现了奇幻文学的核心价值观：在奇幻的世界中探索未知和神秘的力量。
小说中的怪物形象也是奇幻元素的重要组成部分。
怪物是维克多·弗兰肯斯坦创造的结果，他的外貌丑陋而恐怖，被其他人所唾弃和迫害。
但与外貌相反，怪物具有复杂的内在情感，他呈现了一个令人怜悯并引起共鸣的形象。
这种怪物的存在既超越了现实世界对美的界定，也呈现了奇幻文学中经典的怪物形象。
小说中的场景描写也是奇幻元素的表现形式之一。
从雪莱笔下的描述中，我们可以看到一些奇特而壮观的场景，如冰雪覆盖的北极、被雷电淋湿的实验室等。
这些奇异的场景描写不仅增强了故事的戏剧性和紧张氛围，也使读者跳出现实世界的限制，进入作者所创造的奇幻世界。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究具有重要意义。
在这一研究中，我们可以深入探讨奇幻文学的核心特征，如神秘实验、超自然力量、怪物形象和奇异场景的描写等。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究《弗兰肯斯坦》是一部奇幻文学经典名著，创作于1818年，由英国女作家玛丽·雪莱所著。
本书通过讲述一个怪物的故事，穿插了多种神秘的奇幻元素，其中包括科学实验、生命创造、幽暗的阴影和心理灵异等等。
本文将从以下几个方面谈谈该作品作为奇幻文学的研究。
一、背景《弗兰肯斯坦》的创作背景是十分特殊的。
当时，英国正处于工业革命的早期阶段，科学技术迅速发展，人们信仰上的改变也影响了文学创作。
玛丽·雪莱在这种氛围下，在逝去的母亲和爱情的生离死别的痛苦中写下了这部小说，使《弗兰肯斯坦》成为了一部探索人和科技的关系，深刻表达出作者对人类科技进步的担忧和恐惧的经典之作。
二、主题《弗兰肯斯坦》的主题是多方面的。
首先，它探讨了科学的极限和人类的自然界以及对世界的认知。
在小说中，弗兰肯斯坦所做的科学实验，是在创造生命这一点上，他在追求真理和人类命运的过程中，破坏了自然的规则。
本书还深入探讨了人类生存在这个世界的意义、人与自然、人与技术之间的关系等等哲学性问题。
三、文学手法《弗兰肯斯坦》的文学手法也是奇幻文学的一个特色。
小说运用许多科学、哲学、社会政治等多个领域的知识，让读者陷入这个奇妙的世界，迷信和科学相互碰撞，强烈表达了对生命和离奇事件的恐惧和追寻的求知欲。
在故事情节的安排上，作者明显地采用了多个讲述者的技巧，这种叙述方法的使用增加了小说的神秘感，从不同角度描绘了同一个故事，让读者对故事产生了不一样的解读。
四、思想影响《弗兰肯斯坦》是奇幻文学作品的重要代表之一，它对文学、艺术和文化领域产生了深远的影响。
首先，它带了传统哥特式小说的元素和实验性的新文学风格。
其次，它在思想上挑战了人类对科学和技术的信仰，强调了自然秩序和人的精神世界，提醒人们不要滥用科技，不要挑战自然规律，正确对待生命与科技；此外，本书还正面地表现了女性的独立、勇敢和智慧，强调了人类平等的重要性，在当时对于推进女性平等的发展起到了一定作用。
英美文化论文：从精神分析角度看《弗兰肯斯坦》的悲剧
从精神分析角度看《弗兰肯斯坦》的悲剧《弗兰肯斯坦》的作者玛丽•雪莱,是英国著名女作家。
英国著名诗人波西•比希•雪莱的第二任妻子。
其作品以哥特小说《弗兰肯斯坦》（又译《科学怪人》）最为知名。
小说讲述了科学家维克多•弗兰肯斯坦热衷于生命起源的研究，他试图征服死亡，创造一种新的生命。
通过多年的研究，终于发现了创造生命的秘诀。
于是，他开始了自己的生命再创造之旅。
但是，在创造出怪物的之后，弗兰肯斯坦因无法容忍其丑陋的相貌，而将自己的创造物抛弃。
怪物在人世间备受凌辱，于是开始反抗，疯狂报复人类，在制造了一系列的悲剧后，终于同其造物主弗兰肯斯坦同归于尽。
精神分析法在20世纪文学研究中占据重要的地位。
它为文学著作的解读提供了新的视角，使文学研究在人类精神、心理这一视角上开拓出一片天地。
本文解读的是哥特名著《弗兰肯斯坦》。
小说是一部悲剧，“造物主”和“被创造者”最终都归于灭亡。
以往研究者对这部作品的阐释已经很多。
传记研究，女权主义分析，后殖民主义分析，生态主义批评，异化理论分析等等。
而弗洛伊德后期的“死亡本能”说，同样可以作为阐释这部小说的理论。
一、弗洛伊德的“死亡本能”说弗洛伊德提出了三重人格理论，即“本我”、“自我”、“超我”。
“本我”、“自我”、“超我”三者经常相互矛盾、斗争，特别是“超我”和“本我”经常处于不可调和的对抗状态。
而到了晚年，弗洛伊德将“本我”修正为两类，“性本能”和“攻击本能”，也即“生存本能”和“死亡本能”。
“生存本能”是最广义的性本能，与个体生存和种族绵延息息相关，追求自我满足，不顾社会和他人。
“死亡本能”以破坏为目的。
弗洛伊德说：“假定远在远古，生命以一种不可思议的方式起源于无生物，那么据我们的假设，那时便已有一种本能要以毁灭生命而重复返于无机状态为目的。
有假定我们所称的自我破坏的冲突起源于这种本能，那么这个冲动便可被视为任何生命历程所不能缺少的一种死亡本能（death instinct）的表现。
弗兰肯斯坦
人物介绍
沃尔顿船长 沃尔顿船长不仅是读者了解弗兰肯斯坦及怪物故事的关键媒介，而且还是一位与弗兰肯斯坦性格 有着诸多相似之处的人物。沃尔顿在小说开篇给姐姐萨维尔夫人的信中，提到了从儿童时代起就 对航海探险事业产生的狂热追求：“那时我的学业荒废了，但我酷爱阅读这些（海上探险的）书 籍。我夜以继日地一卷卷地读着”。随后当有机会进行航海探险时，他更是日以继夜地学习海上 探险的相关知识。他说：“每到夜晚，我便学习数学、医学理论，以及自然科学中那些对海上探 险者最为实用的学科。”正是在这种对内心世界永不满足的追求精神驱使下，他踏上前往北极探 险的旅程。 怪物 无名无姓的怪物是弗兰肯斯坦从藏尸间盗来的人体的各个部分拼凑而成的。他的外表是它一切痛 苦的根源。世人见它无一不被吓跑或攻击它；而它只能隐藏行迹，终日游离于人类社会之外。
创作背景
时代背景
创作过程
时代背景
作家生活在整个西方社会经历深刻历史变化的时期，当时，英、法、美等国相继完成了工业革命， 科学技术文明空前发达，天文、地理、物理、生物等学科也有了很大的发现。经过科学理性洗礼 的广大民众普遍盲从科学并对科技改变世界抱有各种幻想，他们迷信科学知识是一件魔力无边的 法宝，它“永远能为你提供精神食粮，使你不断探索，发现奇迹”。 玛丽·雪莱的父亲威廉·葛德文是政治家哲学家，母亲玛丽·沃尔斯通克拉夫特则是女性主义运 动的先驱、《女权辩护》一书的作者，她的家里常有各领域的学术界人士出入，而其父葛德文的 崇拜者更是络绎不绝，雪莱就曾是这些年轻的崇拜者之一。他们谈古论今，话题多种多样，但谈 论更多的是对当时许多问题的思考，而其中一个突出的问题就是人类如何看待科学技术的迅猛发 展。科学技术的巨大进步与成功在令人欢欣鼓舞的同时，又让人陷入恐慌和沉思之中。
怪物开始叙述自己痛苦不堪的经历。
《弗兰肯斯坦》的科幻元素与人性思考
弗兰肯斯坦的科幻元素与人性思考介绍《弗兰肯斯坦》是由英国作家玛丽·雪莱在1818年创作的一部经典恐怖小说。
这部小说不仅以其惊悚的故事情节而闻名，还呈现出了许多关于科幻元素和对人性的深入思考。
科幻元素的体现1. 创造生命故事中的主角弗兰肯斯坦，一个年轻有为的学者，通过独特的实验方法成功地创造出了一个怪物。
这种通过科学手段创造生命的想法是科幻文学和电影中常见的题材之一。
作者通过描述弗兰肯斯坦研究和实验时所用到的工具和技术，展现了当时科学技术发展所带来的潜力和可能性。
2. 超越自然限制弗兰肯斯坦的实验违背了自然界中规律与道德准则。
他试图超越人类所能理解和掌握的范畴，挑战了上帝或自然法则设定下的界限。
这种超越常规的力量与理念在许多科幻作品中都有出现，起到了推动剧情和反思人类与自然关系的重要角色。
人性思考的探讨1. 孤独与失落弗兰肯斯坦创造了怪物后，他意识到自己犯了一个严重错误。
怪物孤独无助地生活在世上，被周围人所拒绝和恐惧。
这引发了对弗兰肯斯坦行为及其影响的人性思考。
小说通过描绘怪物和弗兰肯斯坦之间的复杂关系，探讨了孤独、失落和同情之间的紧张关系。
2. 责任与后果弗兰肯斯坦为自己的实验负有道德责任。
他忽视了后果，并没有想到怪物不仅会给他自己带来灾难，还会对整个社会造成威胁。
小说中提出了一个重要而现实的问题：科学家在追求知识和力量时应该怎样权衡责任与后果。
3. 外貌与内心小说中，怪物外表可怕，但内心渴望关爱和友谊。
这让人们思考外貌与内在本质之间的关系，并引发了对美丽、同情及社会偏见的讨论。
小说通过怪物和弗兰肯斯坦之间的交流，呈现了人类不应该仅仅以外表判断他人的重要观点。
结论《弗兰肯斯坦》是一部从科幻视角探讨人性问题的经典作品。
它通过描绘科学实验和超越常规所引发的种种困境，以及对责任、孤独和外表形象等主题的深入思考，给读者带来了强烈的启示和反思。
这使得这部作品成为世界文学史上不可忽视的重要作品之一。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是一部经典的恐怖小说，由英国作家玛丽·雪莱创作于19世纪初。
这部小说以科学家弗兰肯斯坦创造出的怪物为主线，揭示了人类对科技的滥用和人性的黑暗面。
读完这本小说，我深受震撼和思考。
下面将从五个方面，即人性的复杂性、科技的两面性、孤独与渴望、责任与后果以及对人类的警示，来详细阐述我对《弗兰肯斯坦》的读后感。
一、人性的复杂性：1.1 弗兰肯斯坦的野心与好奇心：弗兰肯斯坦对于科学的追求和对生命的探索，体现了人类的无尽好奇心和追求进步的野心。
1.2 怪物的情感与渴望：尽管怪物被创造出来，但他也有情感和渴望，他渴望被接纳和理解，同时也对人类的残忍和冷漠感到痛苦。
1.3 人性的黑暗面：小说中揭示了人性的黑暗面，无论是弗兰肯斯坦对自己创造的怪物的背弃，还是怪物对人类的复仇，都反映了人性的复杂性和善恶的边界。
二、科技的两面性：2.1 科技的进步和便利：弗兰肯斯坦通过科技创造出了怪物，展示了科技的巨大力量和对人类生活的改变。
2.2 科技的滥用和后果：小说中弗兰肯斯坦过度追求科技的结果是怪物的出现，这给人类带来了灾难性的后果，揭示了科技滥用的危害性。
2.3 对科技的思考：读完《弗兰肯斯坦》，我开始思考科技的发展是否应该有一定的道德底线，以避免滥用和带来不可控的后果。
三、孤独与渴望：3.1 弗兰肯斯坦的孤独：弗兰肯斯坦在创造怪物后，陷入了孤独和自责的境地，他的渴望变成了一种痛苦。
3.2 怪物的孤独：怪物被社会所排斥，他渴望有人理解和接纳自己，但却一直被孤独所困扰。
3.3 人类的渴望和孤独：小说中人类对于爱、友谊和归属的渴望，以及在追求这些渴望时所遭遇的孤独，给人深刻的触动。
四、责任与后果：4.1 弗兰肯斯坦的责任：弗兰肯斯坦创造了怪物，因此他应该承担起对怪物的责任，但他却逃避了自己的责任，导致了灾难的发生。
4.2 怪物的后果：怪物在被背弃后，对人类展开了复仇，给社会带来了无尽的恐惧和伤害。
《弗兰肯斯坦》读后感赏析1500字
《弗兰肯斯坦》读后感赏析1500字导读：读书笔记《弗兰肯斯坦》读后感赏析1500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《弗兰肯斯坦》读后感赏析1500字：1818年出版的长篇哥特小说《弗兰肯斯坦》（《科学怪人》）算是最早的科幻小说了。
小说最初是由书信体开始，主人公沃尔顿带领船员往北极去探险，在路上给姐姐写信，叙述见闻。
中途遇到落魄的维克多弗兰肯斯坦，将他带到自己的船上。
接下来就开始了弗兰肯斯坦以第一人称开始的自述。
弗兰肯斯坦原本生活在瑞士日内瓦，热衷于科学，好奇生命的原理。
在外国学习期间更是在老师的指导下对于生命的研究充满热情。
他逐渐明晰了生命的原理，并且利用死去的人的肢体拼凑、创造了一个生命。
结果当这实验结果成型，他却感觉到恐惧、恶心。
“在那半明不灭的微光里，我看见那生灵睁开了呆钝的黄色眼睛，吃力地呼吸起来，有了生命的手脚也开始动弹，像是抽搐。
我怎样才能描述自己在这巨大的祸害面前的感受呢？“他逃走了，后来在朋友的陪伴下回到实验室，”怪物“已经不见了。
接下来便开始了弗兰肯斯坦的悲惨遭遇。
他先是生病，被恐惧攫住，生怕自己制造的怪物出现在眼前。
几个月后病情好转，回到瑞士家里，却发现自己的弟弟已经遭遇不测，他明白是怪物的报复，但无法说出口；一个好姑娘因此被判死刑。
弗兰肯斯坦陷入深刻的痛苦和自责。
经常一个人游荡，在途中发现了怪物的足迹。
他压抑自己的痛苦和恐惧，听怪物讲述了自己的经历。
怪物讲述自己如何被抛弃，因此而痛苦不堪。
他离开弗兰肯斯坦，躲避人群。
当他发现一个贫穷瞎眼老人和他的一对子女后，为他们的生活而感动，便在暗地里观察并且帮助他们，从他们身上学习语言，并期盼某一天能得到他们的友情。
终于有一次他出现在那瞎眼老人的面前，对他倾诉衷肠，结果那老人的子女出现以后，对他又是惊惧又是厌恶。
怪物理想破灭，愤恨离开。
怪物希望弗兰肯斯坦能够再创造一个同伴，一个女人，这愿望一旦满足，他声称自己便要与同伴远离人群。
论哥特式小说之《弗兰肯斯坦》
- 252 -校园英语 /文艺鉴赏论哥特式小说之《弗兰肯斯坦》西安文理学院外国语学院/刘秀玲【摘要】《弗兰肯斯坦》是英国小说家玛丽·雪莱创作的文学史上的第一部科幻题材的小说。
玛丽·雪莱因此被誉为“科幻小说之母”。
在《弗兰肯斯坦》中，作者用哥特式的文学创作方法，讲述了一个科学研究者和他所创造出的“怪物”之间既恐怖又悲伤的故事。
【关键词】哥特式《弗兰肯斯坦》复仇一、哥特式小说哥特式小说是起源于18世纪中后期的新的文学形式，是西方通俗文学中惊险神秘小说的一种。
以其神秘恐怖的气氛，迷人的异国风光、大胆神奇的想像和浪漫的东方情调吸引了大量的读者，并对19世纪甚至20世纪的很多作家的文学作品产生了重要的影响。
哥特式小说可以说是恐怖电影的鼻祖，更重要的是，它使我们今天习惯地将哥特式与黑暗、恐怖联系在一起。
显著的哥特小说元素包括恐怖，神秘，超自然，厄运，死亡，颓废等。
《弗兰肯斯坦》是哥特式小说的代表作。
二、堕落的天使变成了狠毒的魔鬼这是一个被遗弃的创造物报复其创造者的故事。
弗兰肯斯坦所创造的怪物是个复杂的艺术形象：他既是个被遗弃者，又是个复仇者，同时还是“恶”的化身。
这里，“恶”是复仇的极端表现，而复仇的原因就是他被人遗弃。
这一点，玛丽.雪莱在小说中是通过怪物的自述给予说明的。
那怪物对探险家沃尔顿说，从他诞生的一刻起，他就命中注定要遭到歧视和遗弃，然而他又和所有的人一样，不仅有知觉，还有思想和感情，所以他渴望像人一样生活，更渴望人们能认同他，理解他。
可是，他在平静的湖面上看到自己的倒影，看到自己的容貌竟然那么丑陋，那么狰狞，他又感到无比沮丧、屈辱和痛苦；于是他自问：“难道我是一个谁也要逃避、谁也不接纳的怪物，是大地上的一个污点吗？”他渴望亲朋好友，“可是，我的亲戚朋友又在哪里？我从小就没有父亲照看过我，也没有母亲用微笑和爱抚来祝福过我”。
怪物一方面看到了人类社会充满了贫穷、歧视、压迫、欺诈和杀戮，另一方面又相信人世间是有仁慈和美德的。
《弗兰肯斯坦》读后感
《弗兰肯斯坦》（Frankenstein; or, The Modern Prometheus）是玛丽·雪莱（Mary Wollstonecraft Shelley）在1818年出版的一部哥特式小说。
这部作品被认为是科幻小说的先驱，它通过讲述维克多·弗兰肯斯坦博士创造生命的故事，探讨了科学伦理、人类责任、孤独与创造者与创造物之间的关系等深刻主题。
在这部小说中，我们看到了科学进步的双刃剑特性，以及人类对于未知的渴望和恐惧。
首先，维克多·弗兰肯斯坦的形象是小说的核心。
他是一个充满激情和好奇心的年轻科学家，渴望揭开自然界的秘密。
在他的实验室里，他创造了一个人造生命体——后来被称为“弗兰肯斯坦的怪物”。
然而，这个创造物的诞生并没有给维克多带来预期的喜悦，反而成为了他无法摆脱的噩梦。
维克多的形象反映了科学家在追求知识的过程中可能忽视的伦理问题，以及创造者对其创造物所承担的责任。
其次，弗兰肯斯坦的怪物是一个复杂而悲剧的角色。
它虽然拥有人类的外表和智力，却因为其丑陋的外表而被社会排斥，遭受了无尽的孤独和痛苦。
怪物的悲剧在于，它渴望爱与被接纳，但却因为人类的偏见和恐惧而无法实现这一愿望。
怪物的存在挑战了人类对“正常”与“异常”的定义，以及我们对于“他者”的态度和反应。
小说中的另一个重要主题是孤独。
维克多在追求科学的过程中，逐渐与家人和朋友疏远，他的孤独最终导致了他的毁灭。
而怪物的孤独则更加深刻，因为它不仅被人类社会排斥，甚至连创造它的维克多也拒绝接纳它。
这种孤独感是小说中最令人心碎的部分，它揭示了人类对于归属和认同的深切需求。
此外，小说中的哥特式元素为故事增添了一种神秘和恐怖的氛围。
从维克多在瑞士阿尔卑斯山的孤独实验室，到怪物在北极荒原的孤独徘徊，这些场景都充满了阴郁和压抑。
这些描写不仅增强了故事的吸引力，也反映了人类对于未知和超自然的恐惧。
《弗兰肯斯坦》是一部关于创造与毁灭、科学与伦理、爱与孤独的深刻作品。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的一部著名奇幻小说。
这部小说以科学与想象的结合为特色，讲述了一个关于创造生命的故事，同时也探讨了人类与科学的边界、孤独与追求的主题。
从主题的角度来看，《弗兰肯斯坦》呈现了一个关于人类创造力的探索。
小说中的主人公维克多·弗兰肯斯坦是一个天才科学家，他通过自己的努力和尝试，成功地创造了一个人造生命，即怪物。
这个怪物却成为他生活的噩梦，他逐渐意识到创造生命并不是一件简单的事情，它伴随着许多责任和后果。
作者通过描写弗兰肯斯坦对于自己创造的怪物的内心挣扎和对其后果深深的悔恨，表达了对科学创造力的警示和审视。
从故事情节的角度来看，《弗兰肯斯坦》呈现了一个奇幻的世界。
小说中怪物的存在本身就是一种奇幻元素，它并不是出生于自然的方式，而是人工合成的。
怪物的外貌也是异常丑陋和怪异的，这进一步增加了小说的奇幻色彩。
怪物具有异常强大的力量和超人的能力，它能够独立生存、学习和思考，甚至具备了一定的情感。
这种奇幻的元素使得故事更加引人入胜，让读者真实地感受到了科学与想象的结合所带来的神秘和魅力。
从文学风格的角度来看，《弗兰肯斯坦》运用了许多描写性和象征性的手法，使得文本更具艺术性。
作者通过对维克多·弗兰肯斯坦内心世界的描写，向读者展示了一个矛盾而苦恼的人物形象。
弗兰肯斯坦的内心活动通过对周围环境的描写和他的行为一一呈现，给人留下深刻的印象。
小说中的怪物也是一个富有象征意义的角色。
它象征着人类的极限与边界，它追寻自己的存在和寻找与人类的关系。
作者巧妙地使用了这个角色来探讨人类的孤独、追求和自我认同的问题。
作为奇幻文学的研究，《弗兰肯斯坦》通过描写科学与想象的结合、创造力的探索、奇幻元素的运用以及艺术性的表达，给读者带来了一种独特的阅读体验。
它也引发了人们对于科学和创造力的思考与思索。
这部小说以其独特的魅力和深刻的主题，成为奇幻文学中的经典之作。
《弗兰肯斯坦》叙事人称特点探究
《弗兰肯斯坦》叙事人称特点探究18世纪西方文坛上流行的文学样式是哥特式小说,它开始于1765年贺拉斯?沃尔波尔(Horace Walpole)创作的《奥特朗托城堡》,结束于1824年詹姆斯?霍格(James Hogg)的《一个获释罪者的秘密回忆和自由》。
18世纪90年代,这种文学样式一度占据了主导地位。
哥特式小说有着其共同的哥特因素,这些小说通常发生在中世纪古老的城堡或老宅里,其内容经常是隐秘悬疑和捉摸不定的故事,这些故事传递给读者的都是神秘和恐怖。
哥特式小说除了这些共有的因素外,每一部优秀作品还有着独特的文学特点。
《弗兰肯斯坦》可以说是英国哥特式小说中一部里程碑似的作品,它的作者是女作家玛丽?雪莱(Mary Shelly),这部作品不仅是哥特小说中的力作,同时后人也认为它开创了科幻小说的先河。
而“弗兰肯斯坦”(Frankenstein)一词更成为英语中的一个新词汇,可见这部作品的影响力之大之深。
这部作品讲述的是科学家弗兰肯斯坦科学欲望极强,用尸体以电击的方法制造出一个生物,生物并没有自己的名字,仅仅被叫做monster。
怪物生来丑陋,遭到身边人类的反感和排斥,孤独、苦恼、怨恨,一系列悲剧就此产生,最终以科学家弗兰肯斯坦的死去和怪物的自杀结束。
故事蕴含了浓厚的哥特式因素和恐怖气息,而作者以其特有的视角和笔触赋予了作品深厚的内涵。
小说不仅在内容和寓意上吸引读者,它独特的叙事方法也是作品的一大特点,这主要表现在叙事人称上。
这部作品以三个不同的第一人称来叙述,形成了一个三重的立体结构:最外层是船长沃尔顿写给姐姐的书信,里面记录了整个故事的始末,这一部分以沃尔顿为第一人称来叙述;中间一层是弗兰肯斯坦对船长诉说自己的经历,弗兰肯斯坦是这部分的第一人称叙述者;最内一层是怪物对沃尔顿船长的叙述,这也是在弗兰肯斯坦死后,怪物获得了话语权,进而讲述自己的经历,怪物是这部分的叙述人。
在整个故事的结构中,三个层次分别用了不同的第一人称来叙述,构成了紧密的三重立体结构,也正是这种结构给作品增添了叙事的力量。
《弗兰肯斯坦》的人物形象塑造论析
《弗兰肯斯坦》的人物形象塑造论析
《弗兰肯斯坦》是玛丽·雪莱的经典恐怖小说，讲述了一个年轻科学家弗兰肯斯坦创造出一个可怕的怪物，最终导致了悲剧的结局。
小说中的人物形象塑造非常出色，下面从三个主要角色入手进行论析。
1. 弗兰肯斯坦
弗兰肯斯坦是小说的主角，一个充满好奇心的年轻科学家。
他追求知识，渴望创造出一种全新的生命形式，但却忽略了创造出来的怪物可能会带来的后果。
弗兰肯斯坦的形象塑造非常成功，他的个性特点和行为举止都非常符合他的角色设定。
他的形象展现了科学家的狂热和追求，同时也揭示了科学家的自私和不负责任的一面。
2. 怪物
小说中的怪物是弗兰肯斯坦创造出来的，它是一个丑陋、强壮、聪明的生命体。
怪物的形象塑造也非常成功，它不仅仅是一个普通的怪物，更是一个有思想、有情感的生命体。
怪物的形象展现了弗兰肯斯坦创造出来的生命体所面临的种种困境和挑战，同时也揭示了人类对于生命的态度和对待方式。
3. 伊丽莎白
伊丽莎白是弗兰肯斯坦的女友，她的形象塑造也非常成
功。
她代表了人性中的善良和同情心，她的出现使得读者更能够理解弗兰肯斯坦的内心世界，同时也为小说增加了更多的情感因素。
《弗兰肯斯坦》的人物形象塑造非常成功，每个角色都有自己独特的性格和特点，他们的形象塑造也非常符合小说的主题和情节发展。
这些形象塑造为小说的成功打下了坚实的基础。
《弗兰肯斯坦》(Frankenstein)500字读后感
《弗兰肯斯坦》（Frankenstein）500字读后感《弗兰肯斯坦》是一部由玛丽·雪莱创作的文学经典，它超越了传统的怪物故事，深入探讨了科技、道德、人性的复杂关系。
阅读完这部小说，我被其深邃的思考和引人深思的主题所打动。
首先，小说探讨了科技与人性的紧密联系。
维克多·弗兰肯斯坦通过科学实验，试图挑战生命的边界，却最终创造出一个被社会所排斥的怪物。
雪莱通过弗兰肯斯坦的经历，反思了科技创新的道德和伦理责任。
这引发了我对当代科技发展中伦理问题的深刻思考，以及对科技可能导致的不可预知后果的担忧。
其次，小说通过怪物的孤独和渴望被接纳，深刻揭示了社会对异己的偏见和不容忍。
怪物并非恶魔，而是一个渴望友爱和理解的存在。
他的孤独和对人类温暖的渴求让人深感同情。
这使我反思了社会对于不同、异类的态度，以及人类如何对待那些与自己不同的他者。
此外，雪莱通过弗兰肯斯坦与怪物的对话，巧妙地呈现了对自由意志和责任的思考。
弗兰肯斯坦对自己创造的生命负有责任，而怪物也在寻找自己的存在意义。
这引发了我对人类的自由意志如何塑造命运，以及每个人在社会中所承担的责任的思考。
最重要的是，小说通过极端的情节，揭示了人类对于未知和畏惧的心理。
弗兰肯斯坦的实验是人类对知识的渴望的极端表现，而社会对怪物的排斥则表现了对陌生事物的恐惧。
这使我反思了人类在面对未知时的心理和行为模式，以及我们在社会中如何应对不同和新颖。
总的来说，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是一部令人深思的文学巨作。
它通过一个充满悲剧性的怪物故事，引发了我对科技伦理、社会偏见、自由意志和责任的反思。
这部小说深刻而富有启示，使我在阅读的过程中体验到了文学的力量和思想的深度。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究《弗兰肯斯坦》是著名的奇幻文学作品，以其独特的故事情节，深刻的哲学思辨和严谨的文学风格而备受文学界和读者的喜爱和推崇。
本文将《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究，从多个角度剖析其特点和价值。
一、背景及故事情节《弗兰肯斯坦》的故事情节设定在18世纪末的欧洲，通过一位叫做弗兰肯斯坦的科学家创造了一个人类般的怪物。
这个怪物由人类器官及其他物质拼凑而成，初生时看似平凡无奇，但随着怪物一天天成长，它却未能被人类社会所接纳，开始了自己孤独而悲惨的人生旅程。
后来，在与弗兰肯斯坦进行的长时间斗争后，怪物终于领悟到了人性的意义，并最终走向了自我救赎和奋斗之路。
这个故事充满了幻想性和奇幻性，作者将科幻元素与哲学内涵完美地融合在一起，使得整个故事蕴含着深刻的思考与探究，具有极高的文学价值和普遍的人文关怀价值。
二、科幻元素的运用《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的代表作之一，其最显著的特点就是充分利用了科幻元素来展现一个与众不同的人物——怪物的诞生和成长历程。
科幻元素的运用主要体现在以下方面：1、科学实验的方法与手段：弗兰肯斯坦使用了最先进的科学仪器，动用了许多高级技术，从人类各个器官和部位获取材料，以此制造出了怪物。
2、新生命的创造：弗兰肯斯坦的实验旨在创造一种崭新的生命形式，这种形式是由人类社会所不能容忍的。
3、异类的脸谱失真：人物形象的设定是导致故事出现奇幻性的一个非常重要的环节，通常其中最为重要的部分即是人物给予读者的视觉印象。
怪物由于不同于人类的长相及身体构造，一开始显得比较诡异，但随着故事的发展，这个给人不安感的异类逐渐演变成了一个感性而友善的生命。
三、哲学思考的深度除了科幻元素的运用外，本书也在哲学内涵方面进行了广泛的探究和提问。
弗兰肯斯坦怪物的存在让我们思考了以下问题：1、创造的价值：弗兰肯斯坦创造了怪物，但这种实验是否是道德合适的行为？这种创造对自然循环是否有所干扰？这些都是我们需要思考的问题。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的一部著名的哥特式小说。
这部小说以科学家维克多·弗兰肯斯坦创造怪物的故事为主线，揭示了人类对于科学与道德的冲突、孤独与责任的主题。
在读完《弗兰肯斯坦》后，我深受其影响，产生了许多思考和感悟。
本文将从故事情节、人物形象和主题思想三个方面来展开我的读后感。
首先，故事情节引人入胜，充满了悬疑和惊悚的元素。
小说以信件的形式开始，通过船上的一位船员罗伯特·沃尔顿的叙述，逐渐展开了维克多·弗兰肯斯坦的故事。
维克多是一个热衷于科学的年轻人，他通过研究和实验创造了一个怪物，但这个怪物却逐渐成为他的噩梦。
小说中的情节跌宕起伏，紧张刺激，读者很难放下手中的书，想要一口气读完。
其次，小说中的人物形象鲜明生动，令人难以忘怀。
维克多·弗兰肯斯坦是一个有着追求知识的热情和野心的科学家，他的创造力和对科学的痴迷使他不顾后果地创造了怪物。
怪物则是一个被遗弃、孤独的存在，他渴望得到人类的爱与关怀，却因为自己的丑陋外表而被人们所排斥。
小说中的其他角色如克劳瑟夫、伊丽莎白和亨利等也各具特色，他们的言行举止和情感变化都展现了作者对人物形象的细腻描绘。
最后，小说所揭示的主题思想给我留下了深刻的印象。
《弗兰肯斯坦》通过讲述怪物的故事，探讨了科学与道德的关系。
维克多·弗兰肯斯坦在创造怪物时没有考虑到后果，这引发了一系列的灾难。
作者通过这一情节，警示人们在追求科学进步的同时，也要思考科学的伦理和道德问题。
此外，小说中还探讨了人类的孤独和责任。
怪物因为自己的丑陋外表而被人们所排斥，他渴望得到爱与关怀，但却被社会所孤立。
这让我想到了现实生活中的一些社会问题，人们往往因为外貌、身份等因素而对他人产生偏见，这是一种对人性的警示。
总结起来，读完《弗兰肯斯坦》后，我对这部小说的情节、人物形象和主题思想都有了更深入的理解。
这部小说不仅仅是一部恐怖小说，更是一部思考人类存在和科学道德的文学作品。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究《弗兰肯斯坦，或现代俄耳甫斯》是英国作家玛丽·雪莱所著的一部小说，于1818年首次出版。
这部小说被认为是奇幻文学的经典之一，因为它融合了恐怖、科幻和哲学等多种元素，讲述了一个充满想象力和奇幻故事的世界。
本文将从小说的情节、主题和影响等方面对《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究进行探讨。
我们要了解《弗兰肯斯坦》的情节。
故事发生在18世纪末的欧洲，讲述了一位瑞士科学家弗兰肯斯坦博士因欲超越上帝而创造了一个怪物的故事。
他用了一些尸体组装成了一具人体，然后给这个怪物注入了生命。
当怪物醒来时，他却发现自己是一个被世人所唾弃的怪物。
故事中，怪物在经历了对生命的苦难和孤独后，最终悲惨地终结了他的生命。
整个故事情节紧凑，充满了悬念和扣人心弦的场景，带领读者进入了一个充满奇幻色彩的世界。
我们要探讨《弗兰肯斯坦》对于奇幻文学的影响。
作为奇幻文学的经典之一，《弗兰肯斯坦》对于后世的奇幻文学作品产生了深远的影响。
它创造了一个充满奇幻色彩的世界，吸引了无数读者和创作者。
小说中对于人性、科技、社会等主题的思考，为后世的奇幻文学作品提供了丰富的素材和灵感。
小说中对于恐怖和幻想的描写，开创了奇幻文学的新局面，影响了许多后续奇幻文学作品的风格和表现。
在总体上，《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的经典之一，其深刻的主题、紧凑的情节和对后世奇幻文学作品的深远影响，使得它成为了不可忽视的文学作品。
通过对这部小说的研究和探讨，我们可以更加深入地了解奇幻文学的魅力和内涵。
我们也可以更好地欣赏和理解这个充满想象力和奇幻的文学世界。
希望在未来能够有更多的研究者对于《弗兰肯斯坦》以及奇幻文学作品进行深入的研究和探讨，为这个丰富多彩的文学领域增添更多的光彩和活力。
《弗兰肯斯坦》阅读感想
《弗兰肯斯坦》阅读感想故事的主人公弗兰肯斯坦是一位疯狂的科学家，他对科学有着无比的热情和执着，为了追求知识和力量，他不惜一切代价。
他通过实验创造了一个生命——一个丑陋无比的怪物。
然而，这个怪物并没有得到弗兰肯斯坦的关爱和接纳，反而遭到了他的无情抛弃。
怪物因此对弗兰肯斯坦产生了强烈的怨恨和复仇心理，最终导致了一系列的悲剧。
小说中最令我感到恐怖的地方并不是怪物的复仇，而是弗兰肯斯坦对怪物的无情抛弃。
弗兰肯斯坦作为怪物的创造者，应该对他的生命和成长负责。
然而，他却因为怪物的丑陋外表而抛弃了他，没有给怪物任何机会去了解和接受自己。
这种行为是多么的自私和残忍！弗兰肯斯坦只考虑了自己的感受和利益，完全没有顾及怪物的感受和需求。
这种行为不仅对怪物造成了极大的伤害，也让弗兰肯斯坦自己陷入了深深的自责和恐惧之中。
相比之下，怪物虽然是一个没有生命的物体，但它却有着强烈的情感和自我意识。
它在最脆弱无助的时候被给予自己生命的人抛弃，经历了无知、孤单与恐惧，却依然保持着善良和正义的本性。
它不断地探索和学习，试图找到自己在这个世界上的位置和价值。
它的存在让我们看到了生命的尊严和价值，也让我们对人类的行为和责任有了更深刻的思考。
弗兰肯斯坦的故事让我想起了现实生活中的一些现象。
在这个世界上，有很多人因为自己的利益和欲望而制造出了一些“怪物”，却不愿意承担相应的责任和义务。
比如，一些人因为追求经济利益而破坏了环境，导致了生态平衡的破坏和自然灾害的频繁发生；一些人因为个人利益而伤害了他人，导致了社会的不稳定和不和谐。
这些行为都是对生命和责任的漠视，最终都会导致悲剧的发生。
此外，小说中还探讨了人与自然、科技与人性等问题。
弗兰肯斯坦的实验是对自然的一种挑战和破坏，而怪物的出现则是对人类的一种警示和反思。
科技的发展是为了人类的幸福和进步，但如果我们不能正确地使用和管理科技，就可能会带来意想不到的后果。
同时，小说也让我们看到了人性的复杂性和脆弱性，以及人类在面对困难和挑战时的恐惧和无助。
《弗兰肯斯坦》阅读感想
《弗兰肯斯坦》阅读感想整部小说的真正讲述者，是那位立志穿越北极、开辟新航道的沃尔顿船长。
在小说的开头与结尾，都是他写给姐姐的信，这些信的内容正是弗兰肯斯坦的故事。
沃尔顿船长冒险开发新航道的举动，和弗兰肯斯坦对创造生命的执念如出一辙，似乎都相信理性可以解决一切难题。
然而当他们带着强烈的意愿去做这件事时，已经和真正的理性相去甚远了。
那种对于科技、工业、人类中心主义的狂妄与自负，让原本活生生的人类，变成了自私的怪物。
弗兰肯斯坦虽然学习了现代科学，但他却沉溺于那些被认为是迷信的古代神秘科学，妄图把创造生命的权力从上帝的手中夺回到人类的身上。
为了实现他创造生命的野心，他整日往返于屠宰场和解剖室，收集了许多尸体碎块。
然后将它们拼装起来，通过某种技术手段的刺激，让这具拼装好的尸体成为一个活生生的人。
他拥有造物主般的权力，但他也只是怪物名义上的“父亲”，看似在人类着想，实际上带有一种“排除异己”的傲慢态度，剥夺了怪物对人类世界的善意。
玛丽·雪莱还参照了《圣经》与英国诗人弥尔顿《失乐园》中的设定，将弗兰肯斯坦和怪物比作是上帝和亚当，为他们赋予了神性的色彩，可他们的结局却不是神话中所讲的那样，这个怪物在诞生后得不到怜悯与关爱，于是渐渐生出仇恨，开始不断地报复弗兰肯斯坦，而弗兰肯斯坦也因偏执而狂热的理性毁了自己。
似乎也对应了当时欧洲的浪漫主义运动，对启蒙运动推崇的“理性至上”的怀疑和反思。
而这些怀疑与反思，正是《弗兰肯斯坦》区别于普通哥特小说的地方，作为“科学”的产物，它不再是一个简单的吓人工具，而是一个真正复杂的文学形象，正如怪物非常坦诚地向弗兰肯斯坦表露了自己的内心：“我怎样才能打动你的心呢？我恳求你慈悲为怀，善待我，难道你对我的苦苦哀求无动于衷，不愿向你的创造物投来同情的目光？相信我，弗兰肯斯坦，我原本是仁慈善良的，我的灵魂闪耀着爱和人性的光华；然而现在，难道我不孤独吗？你，我的主人，尚且恨我，那我还能从你的同类中得到什么希望呢？”书中的怪物远远比人类更真诚。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部著名的哥特式小说。
小说以科学家维克多·弗兰肯斯坦创造怪物的故事为主线，通过描写怪物的孤独和维克多的内心挣扎，探讨了人类对于科技与道德的关系、生命与死亡的意义等深刻的哲学问题。
读完这本小说，我深受触动，产生了许多思考。
首先，小说通过描写怪物的形象，展现了人类对于外貌的偏见和歧视。
怪物生来就有丑陋的外貌，但他却拥有温暖善良的内心。
然而，社会对于怪物的外貌产生了恐惧和排斥，使他陷入了孤独和无助的境地。
这让我想到了现实生活中，人们对于外貌的偏见往往会导致对他人的歧视。
我们应该摒弃这种偏见，去了解一个人的内心和品质，而不是仅仅以貌取人。
其次，小说中弗兰肯斯坦对于科学的追求和滥用也给我留下了深刻的印象。
弗兰肯斯坦是一个聪明的科学家，他对于创造生命的渴望促使他进行了实验，最终创造出了怪物。
然而，他没有考虑到自己的实验可能会带来的后果，也没有为怪物提供一个合适的环境和教育。
这使得怪物变得痛苦和复仇心理强烈。
从这个角度来看，我认为小说警示我们，在追求科学的同时，我们也应该思考科学的伦理和道德边界，避免滥用科技带来的负面影响。
此外，小说中的孤独和无助也是一个重要的主题。
怪物生来就被世人抛弃，没有人愿意接纳他。
他在寻找亲情和友情的过程中，遭受了许多的伤害和拒绝。
这让我深感人类对于他人的关爱和接纳的重要性。
我们应该尊重每个人的存在，给予他们关怀和帮助，让每个人都能找到归属感和幸福感。
最后，小说中对于生命和死亡的思考也引发了我的思考。
弗兰肯斯坦通过创造生命的过程，对于生命的意义和价值进行了深入的思考。
他发现自己无法控制自己创造的怪物的命运，这让他陷入了对于生命和死亡的痛苦思考。
这让我想到了人类对于生命和死亡的无力感和敬畏之情。
生命是宝贵的，我们应该珍惜并充实自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
总的来说，《弗兰肯斯坦》是一部思想深刻、富有哲理的小说。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是一部由英国作家玛丽·雪莱创作的经典恐怖小说。
该小说以科学家维克多·弗兰肯斯坦为主角，讲述了他狂热地追求创造生命的过程中，最终导致了灾难的故事。
读完这本小说，我深受触动，产生了许多感悟和思考。
首先，这部小说引发了我对科学与道德的思考。
维克多·弗兰肯斯坦通过自己的科学实验创造了一个怪物，但他没有考虑到后果和道德伦理。
他的冷漠和自私导致了怪物的苦难和孤独。
这让我意识到，科学的发展必须伴随着对道德和伦理的深思熟虑，不能只追求技术的进步，而忽略了对人类的负责。
其次，小说中的怪物给我留下了深刻的印象。
他是一个被遗弃的存在，渴望得到爱和关怀，却始终被人们所排斥和恐惧。
这让我思考人类对于不同的外貌和能力的态度。
我们是否应该以貌取人，而不是去了解一个人的内心和价值？怪物的悲惨遭遇让我反思社会对于弱势群体的态度和对待方式。
此外，小说中的描写和氛围也给我留下了深刻的印象。
玛丽·雪莱通过细腻的描写，创造出了一种阴森恐怖的氛围，让读者感受到了弗兰肯斯坦和怪物内心的恐惧和痛苦。
这种氛围让我对人类的内心世界产生了更深的思考。
每个人内心都有阴暗的一面，我们应该如何面对和处理这些负面情绪，以及如何与他人建立更加真诚和理解的关系。
最后，小说中的主题也是我思考的重点之一。
人类的野心和对权力的追求常常会导致不可预料的后果。
维克多·弗兰肯斯坦的追求创造生命的野心最终带来了灾难。
这让我反思个人的追求和欲望是否应该受到一定的限制和约束，以避免对他人和社会造成伤害。
总的来说，读完《弗兰肯斯坦》让我对科学与道德、外貌与内心、人类的阴暗面以及个人的欲望等方面产生了深刻的思考。
这部小说通过恐怖和惊悚的故事，引发了我对人类本质和社会问题的思考，让我更加关注和思考人类的行为和价值观。
通过阅读这本小说，我认识到文学作品的力量，它可以启发人们思考和反思，拓宽我们的视野，让我们更加关注人类的情感和社会问题。
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解读浪漫式哥特小说《弗兰肯斯坦》作者：王云云来源：《青年文学家》2014年第18期摘要：英国著名女作家玛丽•雪莱 (Mary Shelley)于1818年创作的《弗兰肯斯坦》被公认为是世界上第一部真正意义上的科幻小说，同时也是一部具有浓厚浪漫主义色彩的哥特式小说。
由于其蕴含多重深刻的主题，作为丰富想象和警世预言的结合体，历来受到国内外评论家的广泛关注。
在本文中，作者试分析该小说的浪漫特色和哥特“崇高”魅力，并尝试揭示与解读玛丽•雪莱通过该作品想要表达的对当时英国社会黑暗现状的批判及其女性主义思想。
关键词：玛丽•雪莱；《弗兰肯斯坦》；浪漫式哥特小说；社会批判；女性主义思想作者简介：王云云（1991.2-），女，中山大学外国语学院，广东广州人，外国语言学及应用语言学专业研究生一年级。
[中图分类号]：I106[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2014)-18--03引言：玛丽•雪莱，19世纪英国著名女作家，她不仅是闻名世界的浪漫主义诗人珀西•比希•雪莱的第二任妻子，还是伦敦哲学家、政治家威廉•葛德文和著名女权运动先驱玛丽•沃斯通克拉夫特的女儿，自幼就表现出极高的文学修养。
玛丽所著《弗兰肯斯坦》作为第一部现代意义上的科幻小说，将英国哥特式小说带入了新的发展阶段。
自问世以来，这部小说已经被翻译成多种语言，并以多种艺术形式被搬上荧幕，其中“人造怪人，反被其害”的恐怖情节在西方已经家喻户晓，该书主人公弗兰肯斯坦的名字Frankenstein也被收录进现代英语词汇，成为“作法自毙的人”的代名词。
《弗兰肯斯坦》的创作起源于玛丽同丈夫雪莱、友人拜伦的一个约定。
1816年夏天，三人在日内瓦郊游闲谈中约定每人根据超自然现象写一个恐怖故事，雪莱和拜伦由于纵情于阿尔卑斯山的壮丽景色而浑然忘却了他们关于鬼怪的幻想，而玛丽却在梦中文思泉涌，完成了这一旷世之作《弗兰肯斯坦》。
小说的主人公弗兰肯斯坦出于盲目的好奇心和征服欲，沉迷于探究生命奥秘的科学实验中，他运用死人尸体拼制成了一个巨人，并用电击使其获得了生命。
但令弗兰肯斯坦万万没想到的是，他亲手制造的生命体竟是一个面目狰狞，骇人无比的怪物，于是，他仓皇逃离，抛弃了怪物。
怪物本身是一个善良、仁爱，渴望人类关怀、乐于奉献的温暖的“人”，可是，社会给予他的只有歧视、毒打甚至枪击。
在经历了种种不幸和折磨，体验了社会的黑暗和炎凉之后，他决心开始复仇，而复仇的首要目标就是对他“生而不养的父亲”弗兰肯斯坦。
在杀死了弗兰肯斯坦的弟弟威廉并嫁祸给无辜的贾斯汀之后，由于本性的善良想要放弃复仇，便恳求弗兰肯斯坦为自己造一个女伴侣，并承诺从此离开人类社会，不再作恶。
弗兰肯斯坦起初答应了他的请求，但后来反悔毁约，撕碎了即将复活的女怪物。
这一举动扼杀了怪物幸福生活的最后一丝希望，将其引向了心智沉沦的深渊，怪物开始疯狂报复，接连杀害了弗兰肯斯坦的朋友克莱瓦尔、妻子伊丽莎白、并间接导致了弗兰肯斯坦父亲的死亡。
弗兰肯斯坦家破人亡，决心杀死怪物报仇，追踪怪物到北极地区，最后因长期的痛苦折磨心力交瘁而死，而怪物也因失去了与人类社会的最后一丝联系而选择了引火自焚，孤独离世。
小说中怪诞的情节、神秘的气氛和恐怖的结局使其表现出鲜明的哥特风格和“崇高”的审美魅力；而对自然界治愈能力和适当追求新知的赞扬则生动地体现了玛丽的浪漫主义情怀。
该小说一直被评论界公认为是一部具有丰富主题意蕴、发人深省的小说。
它不仅蕴涵着科学技术的滥用必然导致科技异化而危害人类,父母对儿童要负教养培育这一不可推卸的责任,复仇,生态等主题;玛丽还借怪物的悲惨经历表达了对西方传统男权社会带有盲目征服欲的文化和对女性压抑歧视的深刻批判，以及女性有权利追求身份认同、获得平等待遇的女性主义思想。
一．《弗兰肯斯坦》的哥特风格和“崇高”魅力英国哥特小说最鲜明的特点就是怪诞、神秘与恐怖，玛丽•雪莱在《弗兰肯斯坦》中成功地将这种哥特风格表现得淋漓尽致。
“《弗兰肯斯坦》的怪诞主要表现在人鬼相通和死而复生上。
”[1](P45)塞克》和《修道士》以人鬼之恋达到怪诞效果，而《弗兰肯斯坦》中的魔鬼则与这二者不同，故事中的魔鬼并非来自地狱，而是由人类创造出来的怪物。
但是，怪物的相貌比真正的魔鬼还要可怕——“他的水泡眼安在两个几乎是惨白颜色的黑洞中，他的皮肤皱成一团，薄薄的嘴唇像死人般乌青。
……哦！没人能承受那张脸带来的惊吓，一具活过来的木乃伊也没有那个怪物那么骇人。
”然而，怪物在思想上本来并不邪恶凶残，在他生命之初乃至最后内心深处都怀着满满的仁爱、善良与正义，但就是这样一个原本饱含人性光辉的生命体最后却与其创造者“其父”，产生了激烈尖锐的矛盾冲突，并最终导致其“父”的家破人亡和身为“其子”的自我毁灭，这使故事体现了强烈的荒诞和离奇性。
而弗兰肯斯坦通过收集死人尸体制造怪物则是一种变相的“死而复生”实验，使小说更显怪诞。
《弗兰肯斯坦》的神秘与恐怖更加让人毛骨悚然。
弗兰肯斯坦的造人实验选在可怕的停尸房、墓穴和偏僻荒凉的岛屿上进行，连弗兰肯斯坦本人都被吓得浑身发抖——“我在潮湿、阴暗的墓穴中来回穿行……我还要折磨活生生的动物。
我已经开始四肢发颤、眼神游离……我去各个停尸间收集骨头，用我那亵渎神的手指翻动他们……”[2](P46)中频繁发生的夜晚暴力凶杀使读者产生更加强烈的心理恐惧。
这种非常时间、非常地点和非常事件的结合使读者仿佛身临其境，心惊肉跳。
玛丽•雪莱运用丰富的想象和高度的创新将《弗兰肯斯坦》成功塑造成了一部恐怖阴森的哥特式小说，但是，在她笔下，《弗兰肯斯坦》的恐怖不单是为了给读者制造一种压抑的窒息感，他还赋予了作品更高的审美价值，这种价值，根据爱迪生、伯克和康德的理论，是一种“崇高”的审美价值。
“朦胧、晦暗、模糊不清的形象较之明朗清晰的形象更容易激发‘崇高感’，因为它们更具有唤起人的想象的力量。
所以，‘黑暗比光亮更能产生崇高的观念，黑夜比白天更显得崇高、庄严。
’”[1](P119)怪诞不仅给人强烈的刺激感，更通过使读者对故事角色的灾难和死亡产生心理同情而引导读者思考自己在遭受同样的痛苦和厄运时应该怎么办。
同时，根据康德的“崇高”理论，《弗兰肯斯坦》的黑暗阴森能够激发读者产生一种“自我保存”意识，这种“自我保存”意识能够使人在面对恐惧时发挥主观能动性，超越感性世界，进入理性世界，实现从自然到自由的飞跃，从而保持自我伟大的人格力量和神圣的自尊感，获得强烈的审美体验和快感。
[1](P123)而言之，《弗兰肯斯坦》的哥特风格能够使读者产生一种积极向上、不畏艰难的人格力量，因而具有经久不衰的“崇高”魅力。
二．《弗兰肯斯坦》的浪漫主义特色玛丽•雪莱深受丈夫珀西•雪莱的影响，在其作品中充分展现了自己的浪漫主义情怀，使《弗兰肯斯坦》这部科幻哥特小说染上了浓厚的浪漫主义色彩。
首先，小说中的主要角色很多都是以浪漫主义形象登场的，如弗兰肯斯坦的母亲卡罗兰•蒲福聪慧善良，不顾自身安危照顾生病中的伊丽莎白；伊丽莎白温柔可人，为弗兰肯斯坦一家带去了无限的温情；克莱瓦尔总是充满丰富的想象力，乐观向上；就连怪物和弗兰肯斯坦本人也是如此，怪物本性纯真仁爱，弗兰肯斯坦也曾沉醉于大自然的美好，“瑞士的山脉郁郁葱葱，平原上星罗棋布地分布着许多农舍，碧蓝晴朗的天空倒映在美丽的湖泊之中，当狂风卷起，湖面上的波涛和海洋上咆哮的巨浪相比，简直就像一个正在嬉戏玩闹的活泼婴孩。
”[2](P173)不畏艰难的英雄对未知领域的探索历来是浪漫主义文学的一个重要主题。
《弗兰肯斯坦》中沃尔顿对北极的探险，怪物对新知的渴求，以及弗兰肯斯坦本人对宇宙最深处奥秘的求索，从一定意义上来看都闪耀着崇高的理想和英雄主义的光芒。
然而，与丈夫珀西•雪莱不同的是，玛丽•雪莱对想象力和探索未知领域的行为并不持全然肯定的态度。
珀西曾称想象力为“建立良好道德的工具”，认为只要不对想象力加以任何限制，就能保证人不走上邪恶之路[3](P188)丽则对这种观点颇有微词，她在肯定想象力和远大理想的重要性的同时还指出，不受社会伦理道德约束的想象力只能导致科技滥用和科技异化，最终将人类引向万劫不复的深渊，弗兰肯斯坦的家破人亡和沃尔顿船员的接连死亡就用以证明这一观点。
玛丽的浪漫主义是在伦理道德限制内发展的浪漫主义。
大自然神奇的治愈能力，建立与自然和谐共生的关系是浪漫主义文学的又一重要主题。
《弗兰肯斯坦》中对大自然强大治愈能力的赞扬俯拾皆是——“当深入阿尔沃峡谷腹地时，我感到精神上的压力明显有所减轻：四周山峦连绵，峰林叠起，……，于是我不再感到恐惧，也不再屈服于任何人，……”[2](P93)心灵受伤的怪物也曾从大自然的美好中获得过温馨与愉悦之情，“那是早春里的一天，阳光明媚，空气中泛着暖意。
连我都感到了一丝愉悦，那些冰封许久的柔情和愉悦之情，再次浮现心头。
……”[2](P146)诗情画意，想象奔放的克莱瓦尔更不必说，他对大自然由衷的热爱从弗兰肯斯坦形容他时引用华兹华斯的《庭特恩修道院》可见一斑，“雷鸣般的瀑布，仿佛心中澎湃的激情，挥之不去：高耸的岩石、壮丽的山脉、还有那深邃幽暗的树林，……对他来说都是一种渴望、一种情感，以及一种爱恋，……”[2](P164)自然，对浪漫主义代表诗人华兹华斯诗歌的引用本身就显现着玛丽在赋予《弗兰肯斯坦》浪漫主义特色上所做的努力。
玛丽•雪莱将浪漫主义文学的众多特点引入哥特小说创作，使得《弗兰肯斯坦》具有独特的审美价值和经久不衰的艺术魅力。
三．玛丽•雪莱借《弗兰肯斯坦》表达的对当时英国社会黑暗现状的批判及其女性主义思想仔细分析《弗兰肯斯坦》，我们不难发现，弗兰肯斯坦“造人”导致自我毁灭与他对新知过分狂热的好奇心有很大关系，而究其根源，他的这种好奇心来自培育熏陶他的当时英国社会的主流文化——一种带有盲目征服主宰欲的文化。
在它的影响下，人们违背自然规律，破坏生态环境；盲目扩张版图，进行殖民活动。
玛丽在小说中深刻揭露了这种疯狂盲目的殖民主义文化给当时英国社会乃至世界造成的黑暗影响，具体表现在弗兰肯斯坦身上则是他的“造人”活动非但没有造福人类，反而使自己家破人亡。
事实上，弗兰肯斯坦的“造福人类”只是一个用以掩饰征服欲和主宰欲的冠冕堂皇的借口。
这一点可以从他的自述中看出：“一个新的物种将奉我为它的造物主……没有任何一个父亲能比我更有资格，获得我所创造的生命对我的感激之情。
”[2](P45)弗兰肯斯坦违背自然规律“造人”，给社会上其他生命带来生存威胁，也大有违背社会伦理道德，不负社会责任之嫌。
玛丽•雪莱将违背自然规律所造之“子”塑造成一个面目狰狞、嗜血行凶的怪物似在影射这种带有无限膨胀的殖民征服主义的英国社会主流文化的“丑陋”。
在《弗兰肯斯坦》中，玛丽还多次对当时英国统治阶级的黑暗残酷进行了无情地抨击。