大市场销售第07课
金融市场学(张亦春)第 7 章课后习题答案
第7章金融远期、期货和互换1.一交易商买入两份橙汁期货，每份含 15000 磅，目前的期货价格为每磅 1.60 元，初始保证金为每份6000 元，维持保证金为每份4500 元。
请问在什么情况下该交易商将收到追缴保证金通知？在什么情况下，他可以从保证金账户中提走2000 元？答：如果每份合约损失超过 1500 元他就会收到追缴保证金通知。
此时期货价格低于1.50 元/磅。
当每份合约的价值上升超过 1000 元，即期货价格超过1.667 元/磅时，他就可以从其保证金账户提取 2000 元了。
2.一个航空公司的高级主管说“我们没有理由使用石油期货，因为将来油价上升和下降的机会是均等的。
”请对此说法加以评论。
答：他的说法是不对的。
因为油价的高低是影响航空公司成本的重要因素之一，通过购买石油期货，航空公司就可以消除因油价波动而带来的风险。
3.每季度计一次复利的年利率为 14%，请计算与之等价的每年计一次复利的年利率和连续复利年利率。
解：每年计一次复利的年利率为(1+ 0.14 4)⨯ 4 -1 = 14.75% ，连续复利年利率为 4 ⨯ln (1+ 0.14 4 )= 13.76% 。
4.某笔存款的连续复利年利率为 12%，但实际上利息是每季度支付一次。
请问 1 万元存款每季度能得到多少利息？解：与 12%连续复利利率等价的每季度支付一次利息的年利率为4 ⨯(e0.03-1)=12.18% ，因此每个季度可得的利息为10000 ⨯12.8% 4 = 304.55元。
5.请计算第2、3、4、5 年的连续复利远期利率。
答：第2、3、4、5 年的连续复利远期利率分别为：第2 年：14.0%；第3 年：15.1%；第4 年：15.7%；第5 年：15.7%。
6.一种无红利支付的股票目前的市价为 20 元。
无风险连续复利年利率为10%，求该股票3 个月期远期价格。
解：期货价格为20e0.1⨯0.25= 20.51元。
第07课 谁是最可爱的人(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第07课谁是最可爱的人本课重点引导学生认真通读全文，借助工具书查阅难懂的字、词，给课文分段并归纳段落大意。
本课难点学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象地进行报道的方法。
一、单选题1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A. 坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B. .谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C. 聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D. 掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）2.“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是（）A. 副词动词形容词形容词助词名词B. 代词副词形容词介词副词名词C. 代词动词副词形容词助词名词D. 副词副词介词介词副词名词3.下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A. 在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。
B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。
C. 面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策．．．．。
D. 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷．．．．4.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是()于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？____________①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。
A. ④①③⑤②B. ④③①②⑤C. ⑤④②①③D. ⑤②④③①5.下列对课文《谁是最可爱的人》理解正确的一项是（）A. 马玉祥“火中救小孩”是表现了他的革命英雄主义精神。
B. 文中一系列动作描写,生动逼真地表现了战争的惨烈,表达了志愿军战士的悲壮及作者的悲愤之情。
第07课 一元二次方程的应用(销售利润问题)(教师版) 九年级数学上册精品讲义(人教)
答：应定价 4 元/个，才可获得 800 元的利润.
点睛：本题主要考查的是一元二次方程的应用，属于基础题型．列出方程是解决这个问题的关键．
考法 04 销量为一次函数类型
【典例 7】在水果销售旺季，某水果店购进一优质水果，进价为 20 元/千克，售价不低于 20 元/千克，且不 超过 32 元/千克，根据销售情况，发现该水果一天的销售量 y（千克）与该天的售价 x（元/千克）满足如下 表所示的一次函数关系．
总利润=（x-进价）×（一次函数）
能力拓展
考法 01 问“降价多少元”
【典例 1】一商店销售某种商品，平均每天可售出 20 件，每件盈利 40 元.为了扩大销售、增加盈利，该店 采取了降价措施，在每件盈利不少于 25 元的前提下，经过一段时间销售，发现销售单价每降低 1 元，平均 每天可多售出 2 件. （1）若降价 3 元，则平均每天销售数量为________件； （2）当每件商品降价多少元时，该商店每天销售利润为 1200 元？ 【答案】（1）26；（2）每件商品降价 10 元时，该商店每天销售利润为 1200 元. 【详解】 分析：（1）根据销售单价每降低 1 元，平均每天可多售出 2 件，可得若降价 3 元，则平均每天可多售出 2×3=6
解得 x1 10 ， x2 30 ．
经检验， x1 10 ， x2 30 都符合题意．
当 x 10 时， 50 x 60 ， 500 10x 400 ；
当 x 30 时， 50 x 80 ， 500 10x 200 ．
所以，要赚取 8000 元的利润，售价应定为 60 元或 80 元．售价定为 60 元时，应进货 400 件；售价定为 80
斤（用含 x 的代数式表示）；
（2）销售这种水果要想每天盈利 300 元，张阿姨需将每斤的售价降低多少元？
第3章 销售组织管理 《销售管理》PPT课件
的职责权限、任职资格及沟通隶属关 系等。
青 衣
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岗位说明书由五个部分组成
关键业绩指标
岗位基本信息
能力素质要求
岗位说明书
岗位职责
岗位使命
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产
产
品
品
A
B
图3－4复合型的销售组织模式
农业银行 小王
产
产
品
品
A
B
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二、不同渠道模式的销售组织形式
• 日用消费品销售渠道的销售组织基本架构 • 工业产品销售渠道的销售组织基本架构
三、不同市场条件下的销售组织形式
• 导入阶段的销售组织形式 • 成长阶段的销售组织形式 • 成熟阶段的销售组织形式 • 衰退阶段的销售组织形式
青 衣
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第三节 销售部门岗位设置及职责
一、销售部门内部岗位设置的原则 • 任务和目标相结合的原则：任务围绕目标
来定。 • 分工协作原则：分工明确，合作协调。 • 责任对等原则：明确责任，合理授权。 • 灵活高效原则：适应环境，追求高效。
青 衣
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第三节 销售部门岗位设置及职责 二、销售部门内部岗位设计的内容
衣
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复合结构型销售组织
适用企业类型： • 基本上为“效能型”的销售企业。 • 所有产品都针对某一类或相近的几类客户
群。 • 产品的技术含量高、复杂、相关性小。
青 衣
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A产品 产品经理
北京销售分公司 总经理
金融企业 客户经理
B产品 产品经理
运营商企业 客户经理
工商银行 小张
产
产
品
07第七课 礼崩乐坏 杨赛
第七课礼崩乐坏杨赛礼崩乐坏是人们对东周时期社会状况的普遍看法。
周衰，礼废乐坏，大小相踰，管仲之家，兼备三归。
循法守正者见侮于世，奢溢僭差者谓之显荣。
①（《史记·礼书》）自周衰，礼乐坏于战国而废绝于秦。
②（《新唐书·礼乐志》）然而，礼崩究竟指什么内容？乐坏究竟指什么内容？它们是怎样崩坏的？以孔子为代表的知识界采取了哪些拯救措施？第一节周公与礼乐周王朝始于约公元前11世纪，周公总结夏商时期的文明成果，制礼作乐。
西周早期的礼乐体系是丰富的、包容的、开放的、集大成的制度体系和价值体系。
一吸收前代礼乐成果武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟，封帝尧之后于祝，封帝舜之后于陈。
下车而封夏后氏之后于杞，投殷之后于宋。
封王子比干之墓，释箕子之囚，使之行商容而复其位。
③（《礼记·乐记》）这些圣王的后裔在宗庙祭祀中保存的前代乐舞，都成为周初制礼作乐的基本资源。
④神农作《扶持》或《下谋》，黄帝作《云门》、《大卷》，尧作《大章》、《咸池》，①[汉]司马迁：《史记》，北京：中华书局，1959年，第1159页。
②[宋]宋祁、欧阳修：《新唐书》，北京：中华书局，1975年，第333页。
③[清]阮元刻：《十三经注疏》，北京：中华书局，1980年，第337-338页。
④项阳认为，周代制度规范下的礼乐来源有两种形式：拿来主义与专门创制。
在国之大事——大祭祀中的用乐以拿来为主，更多接衍当时部落氏族方国乐舞，亦有本氏族的创制，显现周公的礼乐观念与其博大胸怀。
周代礼乐既有丰富性、多类型性，其礼乐制度体系自身更有不断完善、在发展过程中逐渐完备的过程。
项阳：《<诗经>与两周礼乐之关系》，《中国文化》2013年第1期。
舜作《韶》，禹作《大夏》①，商作《护》。
以乐舞教国子，舞《云门》、《大卷》、《大咸》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。
……乃奏黄钟，歌大吕，舞《云门》，以祀天神；乃奏大簇，歌应钟，舞《咸池》，以祭地示；乃奏姑洗，歌南吕，舞《大韶》，以祀四望；乃奏蕤宾，歌函钟，舞《大夏》，以祭山川；乃奏夷则，歌小吕，舞《大濩》，以享先妣；乃奏无射，歌夹钟，舞《大武》，以享先祖。
第07课新生活与家庭生活
3.结婚应有的态度 创2:18耶和华 神说、那人独居不好、
我要为他造一个配偶帮助他.
传4:9两个人总比一个人好、因为二人劳 碌同得美好的果效.
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• 林前7:9 • 倘若自己禁止不住、就可以嫁娶.与其
欲火攻心、倒不如嫁娶为妙.
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守独身·离婚
结婚是神美好的旨意,但也有一些人为了 专心事奉主,一声不吭结婚而守独身；在这 一方面保罗是很好的例子,他告诉我们：为 主的缘故,为要身体、灵魂都圣洁,不受妻子 〔丈夫的缠累,免去肉身苦难,无所挂虑地事 奉主,是美好无比的.但这并不是每个人都能 领受的,主说："唯独赐给谁,谁才能领受" 〔太19:11-12.即使心中有这样的感动,也一 定要慎重,多方祷告,最好也争取父母的支持.
爱弟兄的心、又要加上爱众人的心.
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四. 基督徒异性交往
1.态度 提前5:1~2 不可严责老年人、只要劝他如同父亲．
劝少年人如同弟兄．劝老年妇女如同 母亲．劝少年妇女如同姐妹．总要清 清洁洁的.
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• 弗5:3~4 • 至于淫乱、并一切污秽、或是贪婪、
在你们中间连题都不可、方合圣徒的 体统.淫词、妄语、和戏笑的话、都不 相宜、总要说感谢的话.
1. 神的美意 徒16:31 他们说、当信主耶稣、你和你一家 都必得救.
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2. 為家庭的基督化而努力
徒10:2他是个虔诚人、他和全家都 敬畏 神、多多赒济百姓、常常祷 告 神.
徒10:24又次日、他们进入该撒利亚. 哥尼流已经请了他的亲属密友、等 候他们.
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"小天国"——基督化家庭
• 家庭实现了基督化,就可以成为世上的"小天 国",在地上就能够提前享受到属天的幸福. 这是耶稣不再仅仅是名义上的主了,乃是要 成为家庭中真正的主人.在主的大爱中,我们 的家庭逐渐成为一个学习忠诚、正直、互 相关心和互相合作的场所.父母与孩子们每 天一起作家庭崇拜,一起享受真正的安息. 让我们敬虔、恒切地祷告,求神快把这 样的"小天国"赐给我们.感谢主！
第07课散文诗二首(提升训练)(解析版)
第07课散文诗二首【提升训练】一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）【答案】A【解析】【详解】A准确。
注意“匿笑、并蒂”的读音。
B有误。
“徘徊”的准确读音“pái huái”，注意“菡萏”的读音。
C有误。
“攲斜”的准确读音“qī xié”，注意“梗”的读音。
D有误。
“负荷”的读音是“fù hè”，注意“莲蓬”的读音。
2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．匿笑．．：洗澡。
．．：偷偷地笑。
沐浴B．慈怜．．：向神祈求保护。
．．：慈爱。
祷告C．繁．杂：（事情）多而杂乱。
攲斜．．：倾斜，歪斜。
D．适．意：舒服。
覆盖．．：遮盖，掩盖。
【答案】B【解析】【详解】答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对词语含义的把握。
注意对词语的整体意义的理解和记忆。
当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
B项的“慈怜”应当解释为“慈爱怜惜”。
3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．匿．笑(nì)祷．告(dǎo)并蒂．(dì)B．姊妹．(zǐ) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huí)C．攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D．负荷．(．hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)【答案】A【解析】试题分析：B项，“徊”读音应为“huái”；C项，“攲”读音应为“qī”；D项，“荷”读音应为“hè”。
4．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莲蓬．（péng）徘．徊（pái）覆．盖（fù）B．慈．怜（cí）祷．告（dǎo）攲．斜（jī）C．荫．蔽（yīn）并蒂．（dì）倾．侧（qīng）D．匿．笑（nì）菡萏．（dān）繁．杂（fán）【答案】A【解析】试题分析：B改为：攲斜（qī））C改为：荫蔽（yìn））国家语委、国家教委和广电部于1985年12月27日颁布的《普通话异读词审音表》明确规定：“荫”统读yìn）三部委在发布该《审音表》的通知中明确规定：“自公布之日起，文教、出版、广播等部门及全国其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以本表为准。
部编人教版八年级历史下册《第07课 伟大的历史转折》教案【含板书及反思】
第7课伟大的历史转折1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中共十一届三中全会。
教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。
2 教学过程一、导入新课多媒体播放音乐：《走进新时代》。
师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？生：毛泽东。
师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？生：邓小平。
师：正确。
1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。
这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、新课讲授目标导学一：中共十一届三中全会(一)中共十一届三中全会召开的背景1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。
其实质就是“左”倾错误的继续。
3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
4．图片展示：5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开1．播放纪录片《伟大转折》的片断。
部编八年级语文下册第07课 大雁归来知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
利奥波德（1887～1948），美国著名环境保护主义者。
《》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多•利奥波德逝世后出版的著作。
它问世于1949年。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。
在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了的情趣。
在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
2．题目解说。
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
3．拓展积累。
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。
主食嫩叶、细根、种子、间或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。
群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”“雁阵”。
大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。
据说，它还能传递书信。
李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。
”因此，很容易牵动人们的羁旅情思。
自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。
14．为加点的字注音。
迁徙．（）雾霭．（）窥．（）探缄．（）默狩．（）猎凋．（）零滑翔．（）顾忌．（）赌．注（）（）盘旋．（）瞄．准（）沼泽．．（）邀．请（）枯燥．（）喧嚷．．稀疏．（）弥．漫（）5．理解下面词语的意思。
（1）凋零：（2）迁徙：（3）缄默：（4）窥探：（5）雾霭：（6）狩猎：（7）顾忌：（8）目空一切：2（9）偷偷摸摸：参考答案1．沙乡年鉴崇尚自然4．xǐ ǎi kuī jiān shóu diāo xiáng jì dǔ miáo zhǎo zé xuán xuān rang yāo zào shū mí5．（1）凋谢零落。
重点1．在第三段中作者写农场的大雁知道威斯康星的法规，这有什么作用？作者用拟人的手法，写大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，在春天的白天放心地活动，觅食。
最新人教部编版九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案
第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国1 教学分析【教学目标】知识与能力了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；西欧封建制度形成，掌握封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点；通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系过程与方法通过对教材给出的文字、资料和图片信息等的阅读利用，培养学生利用图片等学习资料并对此进行分析与归纳，从中提炼出对学习有效的信息的能力情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感【重点难点】教学重点：西欧封建等级制度教学难点：封君与封臣的关系2 教学过程一、导入新课展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。
法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗？今天让我们一起来学习第7课：基督教的兴起和法兰克王国。
二、新课讲授目标导学一：基督教的兴起1.图片展示：《耶稣》2.教师提问：为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？提示：犹太人不满罗马帝国的残暴统治，在屡次反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，期盼上帝派“救世主”来拯救他们。
3.教师提问：信仰上帝的人是富人还是穷人？提示：在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。
4.教学补充：可以让学生阅读有关《圣经》的知识，如关于上帝创造天地万物、诺亚方舟、大洪水的故事等，这些故事不仅是基督教的教义，也是古代流传下来的神话。
比如，在大洪水的故事中，就反映出古代两河流域的部分历史史实，以此消除学生对宗教的神秘感，形成对基督教的正确认识。
5.学生自主学习：查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。
提示：名称产生时间诞生地创造人经典教义主要节日佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多《大藏经》“众生平等”“忍耐顺从”浴佛节基督教1世纪巴勒斯坦地区耶稣《圣经》忍受苦难，死后可以升入“天堂”圣诞节复活节目标导学二：法兰克王国1.教师讲述：476年，日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，相继在西欧建立起一系列的日耳曼国家，其中最强大的是法兰克王国，是最典型的西欧封建国家。
食用农产品市场销售(曹云)07专题培训课件
1.食用农产品的含义
其已改变了冻肉的保水率、PH值、化学组成等化 学性质，也改变了冻肉的色泽、粘度、气味等物理性质， 因此，不符合《农业部 食品药品监管总局关于加强食 用农产品质量安全监督管理工作的意见》有关初级农产 品的定义。根据上述加工工艺，该类产品应属于《食品 安全国家标准 食品添加剂使用标准》（GB 2760-2014） 中附录E食品分类系统中的调理肉制品（生肉添加调理 料）范畴。
2015年06月19日国务院食品安全办《关于开展食 用农产品批发市场统计工作的通知》
2015年12月07日 食药监总局、海关总署、公安部 《关于冷库冷冻肉品排查工作的公告》
3.国家出台的有关规章制度
2016年以来发布的
① 1月5日《食用农产品市场销售质量安全监督管理办 法》
② 3月4日《食品生产经营日常监督检查管理办法》 ③ 6月13日《总局关于食用农产品市场销售质量安全监
1.食用农产品的含义
（二）原卫生部于2002年发布《关于进一步规范保健食品原料管理 的通知》（卫法监发〔2002〕51号），公布《既是食品又是药品的物品名 单》中的物品，可用于生产普通食品；于2010年公布《可用于食品的菌种 名单》（卫办监督发〔2010〕65号）中的菌种可用于生产普通食品。
（三）原卫生部1998年下发《关于1998年全国保健食品市场整顿工 作安排的通知》(卫监法发〔1998〕第9号)，将新资源食品油菜花粉、玉 米花粉、松花粉、向日葵花粉、紫云英花粉、荞麦花粉、芝麻花粉、高梁 花粉、魔芋、钝顶螺旋藻、极大螺旋藻、刺梨、玫瑰茄、蚕蛹列为普通食 品管理。
引言
为加强食用农产品监督管理，规范食用农产品市 场销售行为，保障食用农产品质量安全，2016年1月5 日，食品药品监管总局颁布通过了《食用农产品市场 销售质量安全监督管理办法》。该《办法》于2016年 3月1日实施。目前，大部分省市出台了食用农产品产 地准入和市场准入的相关文件，构建了良好的协作机 制。
第一部分《经济常识》 第七课 商品服务市场和消费者教案
第一部分《经济常识》第七课商品服务市场和消费者教案一、课程目标通过本课程的学习，学生将了解商品服务市场的基本概念和运作机制，掌握消费者在商品服务市场中的权利和责任，培养正确的消费观念和消费行为习惯，增强对市场经济的理解和支持。
二、教学内容1.商品与服务的概念及分类2.商品服务市场的运作机制3.消费者在商品服务市场中的权利和责任三、教学步骤步骤一：导入新知识（15分钟）在进入正式教学内容前，通过提问和讨论的方式，引导学生思考以下问题：•你知道什么是商品和服务吗？•商品和服务有哪些分类?•你知道商品服务市场是如何运作的吗？通过学生的回答，引出本节课的教学内容，并解释相关概念和分类。
步骤二：教学主体（30分钟）1.商品与服务的概念及分类（10分钟）•商品指的是通过生产过程加工或改变了形态、性质、用途等特征，能够满足人们需求的物品或产品。
•服务指的是通过人的努力来满足别人需求的非物质产品，例如医疗服务、教育服务等。
请学生举例说明商品和服务的分类，并进行简要解释。
2.商品服务市场的运作机制（10分钟）•商品服务市场是指供给方和需求方通过交换商品和服务来实现利益最大化的场所。
•供给方指的是生产和提供商品及服务的企业或个体。
•需求方指的是购买商品和服务的消费者。
请学生思考和讨论商品服务市场的运作机制，并简要解释。
3.消费者在商品服务市场中的权利和责任（10分钟）•消费者享有购买商品和服务的自由权利，并对所购买的商品和服务拥有质量、价格、安全等方面的权益保护。
•消费者有责任正确选择和使用商品和服务，维护自身权益，同时也要遵守法律法规，不进行不正当的消费行为。
请引导学生讨论消费者在商品服务市场中的权利和责任，并指导他们如何正确行使这些权利和履行这些责任。
步骤三：巩固练习（30分钟）1.学生小组展示（15分钟）请学生分成小组，根据所学内容，展示出某种商品或服务的市场运作过程，包括供给方和需求方的角色、交换方式、利益分配等。
07第七课 中华民族大家庭
教学重点
“维吾尔族”、“藏族”和“高山族”。各民族团结互助、和谐相处的意义。
教学难点
“纳西族”和“高山族”。
教学方法
导学法
教具
多媒体
导学过程及内容：
一、导入：音乐欣赏
青藏铁路刚通车，是社会的热点新闻。
让学生了解我国在促进少数民族地区经济文化发展方面所做出的努力。
教学环节二：播放《公仆赞》，体会和重温党的好干部孔繁森的先进事迹
1．教师：国家不仅在帮助西部地区进行基础设施建设，而且通过各种途径和方法，如通过东西部的交流以及东部地区对西部地区的对口支援，帮助西部地区的发展。孔繁森是大家非常熟悉的一个典型代表。下面我们了解一下孔繁森其人其事。（展示反映孔繁森援藏中的事迹的照片资料或者是电影片段）
这一部分是学生不了解的，因此应该以教师讲授为主。可以通过背景材料的学习，了解坚持民族平等、互相尊重是我党一贯的主张
教学环节二：民族区域自治的内容
教师：中国的民族区域自治，是在中华人民共和国领土范围内，在中央政府集中统一领导下，遵循国家宪法的规定，各少数民族以聚居区为基础，建立自治地方，设立自治机关，行使自治权利，享有当家做主，管理本地区本民族内部事务的自治制度。这些规定体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
以竞赛的方式可以使学生的注意力更加集中，课堂知识容量更大。学生的参与率也能提高。
注意了解和尊重民族的风俗习惯。了解民族习惯有利于民族团结。
教学环节三：课堂小结及布置作业
第二项竞赛：合作探究题
第07课《呼风唤雨的世纪》精品配套练习(基础+阅读)部编版语文四年级上册
7一、积累与运用1．读拼音，写词语。
shì jì chéng xù ào mì hū huànlián xì gǎi shàn chāo guò rèn hé2．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．呼唤（huàn）潜（qiǎn）水的（dí）确B．哲（zé）学兰（lán）花总（zǒng）和C．联系（xì）依赖（lài）大概（gài）D．获（huó）得物质（zhí）探索（suǒ）3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．我骑着骏马飞奔在草原上，感觉犹如腾云驾雾一般。
B．前天气象台才播报最近有雨，今天就下了起来，真是出乎意料。
C．仅仅几天时间，他就把这件特别棘手的事情办好了，兼职有呼风唤雨的本事。
D．不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
5．结合所学，下列句子说法有错误的一项是（）A．《呼风唤雨的世纪》告诉我们，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
B．安慰朋友要选择合适的方式，还可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
C．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。
D．神话故事都是想象出来的，许多对自然现象的解释与科学解释不一样，所以，我们没有必要多读神话故事。
第07课 回忆我的母亲(分层作业)(原卷版)
第07课《回忆我的母亲》分层作业1.阅读选段，回答问题。
母亲在家庭里极能任劳任yuàn。
她性格和蔼．，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯．娌相处都很和mù。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
和蔼．( ) 妯．娌( )任劳任yuàn( ) 和mù( )(2)语段中破折号的作用是。
(3)语段中有一处语病，请找出来并加以修改。
2.下列选项中，每组加点字的读音都相同的一项是（）A．结．实/结．伴勉强．/弱肉强．食吓倒．/倒．掉B．私塾．/熟．悉啜．泣/不辍．劳作劳累．/累．人C．床铺．/铺．床周济．/人才济．济调．料/调．动D．挑．水/挑．逗姓任．/任．劳任怨曾．经/曾．孙3.下列各组词语中书写无误的一项是（）A．祖藉悲哀任劳任怨饮食起居B．慰勉和霭无可奈何节衣缩食C．劳禄隔绝汗流满面东挪西借D．私塾舒服勤劳俭朴不辍劳作4.下列加点词语使用不正确的一项是（）A．新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝．．．．。
B．生活告诉我们，那些为富不仁．．．．的人，最终不会有好结果的。
C．爷爷待人宽厚仁慈．．．．，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。
D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业．．．．的妇女。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。
B．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？C．庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D．去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。
”6.把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（）比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。
07--第7课--新航路的开辟
第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击单元学习导航：15世纪末，新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相对孤立的状态，将世界连成了一个相互影响、联系紧密的整体。
同时，西欧国家通过早期殖民扩张，为西欧资本主义的发展提供了大量的资金、原料和广阔的海外市场，为工业革命的出现提供了前提。
两次工业革命后，亚、非、拉美的绝大部分地区沦为殖民地半殖民地，资本主义世界市场终于形成。
19世纪40年代，西方殖民者利用坚船利炮，通过鸦片战争打开了中国的大门，中国自给自足的封建小农经济逐步解体。
因此，一些有识之士提出“师夷长技以制夷”，掀起了洋务运动，中国工业化的征程开始艰难起步。
而新交通、通讯工具的出现，也促使了人们的生活和思想观念发生了巨大变化。
单元重点知识：1．新航路开辟的原因和影响。
2．英国的崛起和西欧国家争夺殖民霸权的斗争。
3．两次工业革命的重大成就。
4．世界市场的最终形成。
5．中国民族工业出现黄金时期的原因。
6．交通、通讯的发展成就单元难点问题：1．殖民扩张的影响2．工业时代的经济组织3．中国传统经济结构的逐步瓦解4．影响中国资本主义发展的主要因素5．近代社会生活变迁的原因和表现单元学习方法提示：1．把握两条线索：⑴西方工业文明兴起、发展的历程、条件与影响，把握西方国家两次工业革命的原因、条件、过程与影响；⑵把握西方国家两次工业革命对中国的积极作用与消极影响。
尤其应注意在西方工业文明冲击下中国社会的变化。
注意比较同一时期东西方之间的差异。
2．要突出六个重点：⑴新航路开辟的原因、条件、过程与影响；⑵西方列强殖民扩张的原因、过程与影响；⑶两次工业革命的原因、条件、过程与影响；⑷中国民族资本主义经济的曲折发展；⑸中国近代社会生活的发展演变；⑥中国近代交通通讯事业的发展。
3．明确一个基本观点：西方列强以侵略为目的的商品输出与资本输出活动，在客观上也促进了中国社会的进步与发展。
第7课新航路的开辟填一填★知识体系梳理一．东方的诱惑1．新航路开辟的原因⑴经济原因：商品经济的逐渐发展，欧洲人渴望得到更多的①和来自东方的贵重商品。
第07课《什么比猎豹的速度更快》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
6．阅读课文，下列相关表述正确的是（ ）（多选）
A．人的能力是无限的如果发挥超常，人奔跑的速度有可能超过鸵鸟。
B．在陆地上所有奔跑的动物中，猎豹的速度最快。
C．游隼俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
D．到目前为止，宇宙中速度最快的是音波。
E．借助文中的关键词句，会提高阅读效率，收到好的阅读效果。
④比如，现在一颗重量只有200～300千克的小型成像侦察卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
26．阅读这篇短文我大约用了______分钟。每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。
( )小型卫星个头小，本领大。
( )卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？
3．理解句子，完成练习。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
（1）这两句话把________的速度和__________的速度进行比较，说明________________
（2）破折号在这里的作用是_________________。
4．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
B．人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
C．真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
9．游隼 鸵鸟 喷水 一枚 手电筒 集合 骆驼 愤怒 攻击 简化
10．难以置信 浩瀚 俯冲 树冠
11．罒 8 丨 ① ③ ② ①
2021春人教统编版高二历史上册(教案)第07课 古代的商业贸易
第7课古代的商业贸易教学设计一、教学理念理念一：凸显学生核心素养的发展。
全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，学生通过本课学习之后，逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。
理念二：落实历史核心素养。
学生通过本课学习，不仅要掌握必备的历史知识，更重要的是引领学生从古代商业贸易和社会生活的视角认识人类社会发展的历史，要在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面达到具体的要求，使学生得到全面发展、个性发展和持续发展。
理念三：遵循目标、教学、评价的一致性。
依据《普通高中历史课程标准（2017年版）》和关于学业质量水平的要求，按照水平3、4的要求，同时兼顾水平1、2，设计教学目标。
在教学过程中，围绕学习任务，依托史料，精心设计指向多个核心素养的问题链。
设计与目标一致的预设评价，评价时一定要紧扣目标和学习活动进行，激励学生学习，帮助其纠正错误，树立信心。
二、教科书教学内容分析本课的教学内容分为子目：商业贸易的起源与发展；货币、信贷、商业契约。
第一部分是关于古代商业贸易的起源问题；古代的商业贸易活动与贸易通道，旨在了解古代中国、埃及、两河流域、波斯、希腊、地中海等区域的商业贸易活动及特点，知道丝绸之路、奥斯曼土耳其等跨区域的贸易交流渠道。
第二部分是关于商业贸易中的相关工具、途径和方法，如货币、信贷、商业契约等在人们生活中的影响。
因此，在分析本课的教学内容上注意以下两点：第一，古代世界各国各地区的商业贸易活动与社会活动都是逐步发展、不断进步的过程。
中国古代商业发展历程中，秦汉时期国家统一，促进了全国的商品流通；隋唐时期城市商业进一步繁荣；元、明、清时期农产品商品化程度加深，金融机构与地域性商帮的出现。
认识古代商业贸易的发展是社会生产力发展的必然结果。
以丝绸之路为代表的跨区域商业贸易的发展，促进了不同地域之间的交流，丰富了人们的物质生活与精神生活，世界各地的人们穿越不同商道，带动了人文、科学、技术、艺术、宗教等文化领域的交流与传播。
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编辑公式
使用Excel中的公式可以对工作表中的 各个数值进行加、减、乘、除等各种运 算。 输入公式 修改公式
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输入公式
在Excel中输入一个公式时，必须遵循 特定的语法和次序，即最前面必须是等 号“=”，后面是参与计算的元素和运算 符，每个元素可以是不变的常量数值、 单元格、引用的单元格区域、名称或工 作表函数等。
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修改公式
输入公式后，还可对其进行修改。方法 是：选择需修改公式的单元格，将文本 插入点定位于编辑栏中，对公式进行修 改后按Enter键，单元格中的计算结果将 根据公式的改变而改变。
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应用举例——用函数计算大量数据
函数计算“成绩统计表”中的所有总成 绩。
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用数据库管理数据
在Excel 2003中，除了可输入数据、保存数 据以及通过公式和函数对数据进行运算和处 理外，还可对数据进行排序、筛选和分类汇 总，这些功能都是通过Excel的数据库来完成 的。 数据库是一个相关信息的集合，是一种数据 清单。在执行如筛选、排序、分类汇总或查 询数据等操作时，系统会自动将这些数据清 单视作数据库。要了解数据库，应先了解其 中包括的基本元素。
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创建图表
依据汇总结果中的数据，制作出一个反 映各班成绩的图表，以比较班级的考试 情况。
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编辑图表
对于创建好的图表，还可随时对其进行 编辑操作，例如改变图表的类型、位置、 大小以及修改图表中的数据等。 改变图表类型 移动图表和改变图表大小 修改图表数据 修改标题
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修改图表数据
但需要注意的是，如果图表数据对应的单元格中的数据是通过其他几个单 元格计算出来的，则修改图表数据时，会打开一个“单变量求解”对话框。该 对话框中列出了将要改变数值的单元格以及改变的数据，而且还需要单击“可 变单元格”文本框后的 按钮，并在工作表中选择计算该目标单元格数据时所
显示公式
在单元格中输入公式并按Enter键确认输入后， 单元格中将只显示通过该公式计算的结果， 而公式本身则只在编辑栏的文本框中显示， 为方便用户检查公式是否正确，可通过设置 让工作表在显示公式内容与显示结果之间进 行切换。 【例7-2】 在“成绩统计表”工作表中显示 出“总成绩”单元格下的公式。
引用的单元格。最后经过计算确定如何改变目标单元格中的数据。
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修改记录
要想修改记录中的某个数据，除了可以 直接在单元格中进行修改外，也可在记 录单对话框中进行。打开话框，找到要 修改的记录后，在相应文本框中进行修 改后按Enter键将修改的结果保存到工作 表中。
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删除记录
在记录单对话框中，找到要删除的记录后单击 按钮，将打 按钮
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应用举例——分类汇总记录信息
在“成绩统计表”工作表中添加一条记 录并将所有数据按照“班级”选项分类 汇总。
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用图表分析数据
通过筛选和分类汇总，可以让工作表中的数 据按照某种要求进行显示，但如果要让各数 据间的关系更为清晰，可在表格中创建直观 的图表。 创建图表 编辑图表 美化图表 应用举例——创建并美化图表
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添加记录
由于Excel需要将工作表中数据的每一 列作为一个字段，而在具有标题的工作 表中，Excel无法识别哪一行中包含列 标志，因此在此类工作表中使用记录单 时，需先选取除标题外的其他带有数据 的单元格，再进行相应的操作。
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改变图表类型
改变图表类型包括改变某个数据系列的 图表类型和改变整个图表的图表类型。 【例7-4】 将前面创建的“成绩统计表” 工作表中的图表类型改为面积形图表。
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移动图表和改变图表大小
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数据的筛选
Excel 2003还具有数据筛选功能，它可按照设置的 条件对数据进行有选择性的显示，即只显示符合条 件的数据，这使得用户能从大量数据中快速查找到 需要的部分。 自动筛选
当只需要进行简单快速的筛选操作时，可使用自动筛 选功能。
Байду номын сангаас
自定义筛选
使用Excel的自定义筛选功能，还可进行较为复杂的 筛选。
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第7章
学习目标 本章要点 上机练习 习 题
Excel 2003高级应用
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学习目标
利用 Excel 2003 除可制作电子表格并输入数 据外，其更强大的功能还在于对数据的处理， 包括通过公式和函数对数据进行复杂的计算， 使用数据库对数据进行排序、筛选以及分类 汇总。除此之外，Excel还可根据数据创建图 表，利用创建的图表可直观、清楚地了解工 作表中各数据间的关系。对数据的计算、分 析和处理操作是本章的重点，也是文秘办公 人员必备的技能。
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相对引用
相对引用是指当前单元格与公式所在单 元格的相对位置。默认情况下复制与填 充公式时，Excel将使用相对引用。在 相对引用下复制公式到其他单元格时， 单元格中的公式会作相应变化，但引用 的单元格与包含公式的单元格的相对位 置不变，相对引用单元格地址后各公式 的效果。
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相对引用
相对引用
绝对引用
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绝对引用
绝对引用是指将公式复制到新位置时， 公式中的单元格地址固定不变，与单元 格的位置无关。在相对引用的单元格的 列标和行号前分别添加$符号便可成为 绝对引用。在复制使用了绝对引用的公 式时，将固定引用指定位置的单元格， 绝对引用单元格地址后各公式的效果。
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数据库记录单的使用
在工作表中输入字段和记录后，在创建数据 库的同时，系统将自动生成记录单。运用记 录单可以很方便地在数据库中添加、修改和 删除记录，还可快速查找满足设定条件的记 录，下面分别进行介绍。 添加记录 修改记录 删除记录 查找记录
开提示对话框，询问用户是否确定要删除该条记录，单击
可删除记录，同时记录单将自动显示下一条记录，表格中的相应单 元格及数据也被删除。
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查找记录
当数据库中的记录或字段较多时，可使用查找的方法来定位所需 记录。 在记录单对话框中单击 按钮打开相应对话框， 在相应字
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输入公式
1）输入普通公式 普通公式的输入方法与文字型数据的输 入方法类似。 若要取消已经输入的公式，可单击编辑 栏中的“取消”按钮。
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输入公式
2）输入引用公式 在Excel中还可以输入不是由具体数据 组成，而是由引用的单元格地址组成的 公式。 【例7-1】 在“成绩统计表”工作表的 “总成绩”单元格下输入公式（语文＋ 数学＋英语）。
插入到工作表中的图表就如同图形一样， 因此对其进行移动和改变大小的方法也 与普通图形对象的操作方法相同。另外， 图表中的标题、图例和绘图区等组成部 分也可移动或改变大小，操作方法也类 似。
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修改图表数据
创建好图表后，图表与单元格中的数据是以 动态的形式链接在一起的，在修改工作表单 元格中的数据时，图表中的图形会相应变化； 同样，在修改图表中的图形数据时，相应的 单元格数据也会发生改变。修改图表中图形 数据的方法是：在图形上间断地单击两次， 该图形四周出现控点，在最上面的控点上按 住鼠标左键进行拖动，即可改变图表数据， 并同时改变对应单元格中的数据。
段文本框中输入搜索的关键字后按 Enter 键， 对话框将显示出查找到 的记录。
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查找记录
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查找记录
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数据的排序
在Excel中还可将数据库中的数据按照指定的 顺序进行排序，可按字母顺序排列，也可按 数字从小到大（升序）或从大到小（降序） 排列。排序的内容包括单列内容或多列 内容。 对数据进行排序后可以使数据一目了然，方 便数据的分析和其他工作。下面对“成绩统 计表”工作表中的“总成绩”按数字升序排 序。 电脑基础· 实例· 上机系列丛 清华大学出版社