第11课法国大革命

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九年级历史上第十一课

认真阅读《法兰西第一帝国极盛时的欧洲》图，想一想，如此强大的法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？
法军在马德里枪杀西班牙起义者
从俄国撤退的拿破仑军队（1812年）
拿破仑下台
拿破仑向他的近卫军告别前往厄尔巴岛的情景
拿破仑从厄尔巴岛回到法国时受到部下欢迎的场景
滑铁卢战役
1840年拿破仑的灵柩被运回巴黎，安葬在塞纳河畔的老残军人退休院。
1792年8月10日巴黎人民第二次武装起义
1793年1月21日处死国王路易十六
1793年夏，巴黎人民第三次起义，雅各宾派上台，把法国革命推向高潮。
罗伯斯庇尔 ——当时革命主要领导人
三、拿破仑帝国
1. 法兰西第一帝国的建立
2. 拿破仑的内外政策 3. 拿破仑帝国的覆灭
4. 法国大革命的历史意义
攻占巴士底狱
巴黎
二、《人权宣言》的颁布
1789年 8月26日
制宪议会批准《人权宣言》
《人权宣言》
二、《人权宣言》的颁布内容 ①人生来自由，在权利上平等；
②法律面前人人平等； ③私有财产神圣不可侵犯。
意义 ①是法国大革命的纲领性文件，
核心内容是人权与法治； ②具有否定封建专制和封建等级制度的意义。
雾月政变
拿破仑
（1769 —1821）
拿破仑加冕典礼图
称帝的拿破仑
《拿破仑法典》封面
马背上的拿破仑
名画《拿破仑奥斯特利茨大会战后》
巴黎凯旋门
这是拿破仑1806年为纪念奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩而下令兴建的，它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。
法兰西第一帝国极盛时的欧洲
法国大革命有何历史意义 ①为资本主义发展开辟了道路；

历史：第11课《法国大革命》课件(冀教版九年级上)

三 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会议—导火线
攻占巴士底狱—开始
第一次起义
1789年8月26日通过的《人权宣言》（共17条）
自由、平等的原则法制原则主权在民的原则
通过机构：制宪会议内容：P55 意义：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想具有进步意义，但它保护私有财产是维护资产阶级利益的。
巴黎人民第二次起义
法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命的爆发
（一）大革命爆发原因 1 资义经济发展 2 社会等级对立严重 3 启蒙思想影响 4 财政危机（直接原因） 5 国际原因（英、北美）根本原因：波旁王朝封建专制统治严重阻碍资本主义的发展
（二）大革命的爆发 1、三级会议召开——导火线
2、攻占巴士底狱——开始标志
1792年春法国反对外来干涉的战争开始
路易十六反革命处死国王路易十六面目充分暴露
推翻了君主制，建立了法兰西第一共和国。
路易十六被处死刑
巴黎第三起义和雅各宾专政
巴黎人民的第三次起义(1793.5---1793.6) 把雅各宾派推上统治地位.革命进入高潮.
雅各宾派专政
雅各宾派的革命措施
颁布土地法令
2）对外战争
•A概况：第一阶段：多次打垮反法同盟第二阶段：发动对外扩张战争 •B性质早期：正义性，革命性，进步性后期：侵略性，奴役性，反封建性，争霸性
拿破仑的对外战争
多次打败反法同盟战果辉煌
既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份
返回
（二）.法兰西第一帝国 1、执政府建立：
2.第一帝国的建立 ----1804 3.帝国实质：资产阶级性质的军事独裁政权

第11课法国大革命ppt

卢浮宫
巴黎圣母院
埃菲尔铁塔
凯旋门
请聆听歌曲,然后猜一猜:这是哪个国家的国歌? 想一想:这首歌曲的来历与哪一历史事件相关? 说一说:这首歌曲为何定为国歌?
自由
平等
博爱
法国国旗
第11课法国大革命
教士贵族
统治阶级
平民
被统治阶级
法国社会等级制度
封建地主阶级
压迫反抗
小结
根本原因：法国的封建专制制度严重
导火线:
阻碍了资本主义的发展 1789.5 三级会议的召开
法国大革命
爆发标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱时间：《人权宣言》：机构：内容：意义：时间：1792年法兰西第一共和国：处死国王：高潮：拿破仑上台的背景雾月政变拿破仑与法兰西第一帝国拿破仑的革命措施拿破仑的失败和帝国的崩溃法国大革命的历史意义
B
D
C
5. 法国大革命爆发的根本原因是（） A.等级制度下阶级对立十分严重 B.三级会议的召开 C.封建制度严重阻碍了资本主义经济的发展 D.启蒙思想为法国革命做了思想上的准备 6、法国资产阶级革命开始的标志是( )： A.三级会议的召开 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.法兰西第一共和国的成立 D.处死路易十六 7、以下阶层中，在法国大革命爆发前既属于被统治阶级又属于剥削阶级的是（） A.教士 B.贵族 D.农民
C
14、下列不属于法国第三等级组成成分的是
A、资产阶级 B、贵族 C、城市平民 D、农民
15、下列西方法律文件中，最早明确载有私有财产神圣不可侵犯条款的是
A.英国权利法案 C.法国人权宣言 B.拿破仑法典 D.1787年美国宪法

第11课法国大革命

第11课法国大革命01知识管理知识点1巴黎人民攻占巴士底狱原因：18世纪，封建王朝统治下的法国是个农业国，等级森严，但资本主义工商业已经有了很大的发展。

________________，要求冲破________的束缚。

爆发：________年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的________，法国大革命爆发。

知识点2《人权宣言》的颁布时间和会议：1789年8月，________颁布了《人权宣言》。

内容：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；________神圣不可侵犯。

作用：《人权宣言》是法国大革命的__________，核心内容是________与________。

它否定了封建专制和____________，具有重大的历史意义。

知识点3拿破仑帝国夺权：1799年11月，________发动政变，夺取政权。

建立帝国：________年，拿破仑加冕称帝，建立______________的法兰西帝国，史称“法兰西第一帝国”。

巩固统治：拿破仑颁布________，确立资本主义社会的立法规范；采取一系列措施，发展资本主义工商业。

多次发动________，打败“反法同盟”，维护了革命成果，扩大了革命影响。

帝国覆灭：1814年帝国覆灭。

法国大革命历史意义：为资本主义发展开辟了道路。

它沉重打击了欧洲________，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

02基础过关知识点1巴黎人民攻占巴士底狱1．法国大革命爆发的根本原因是()A．农民压迫深重B．法国是个农业国C．封建专制统治阻碍了资本主义的发展D．财政危机十分严重2．7月14日是法国国庆日。

每年的这一天，法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。

这源于下列哪一事件()A．三级会议的召开B．巴黎人民攻占巴士底狱C．《人权宣言》的发表D．来克星顿的枪声知识点2《人权宣言》的颁布3．1689年，英国议会颁布《权利法案》，确立了资产阶级君主立宪制；100年后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，成为引导法国走向近代资本主义社会的指针。

第11课法国大革命

第11课法国大革命
一、法国大革命
1．背景：(1)启蒙思想的影响
(2)封建制度束缚了资本主义的发展
(3)第三等级要求改革
(4)路易十六的财政危机。

2．爆发标志：1789年7月，巴黎人民攻占巴士底狱。

（7月14日为法国国庆日）。

3．《人权宣言》内容：宣称人们生来而且始终是自由平等的，主权在民，私有财产神圣不可侵犯。

影响：加速了法国大革命的进程。

4．高潮：雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。

（1794年热月政变，标志法国大革命结束）
5．法国大革命的历史意义：
(1)为资本主义发展开辟了道路
（2）沉重打击了欧洲的封建势力
（3）有力推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

二、拿破仑帝国
1．1799年，拿破仑通过政变夺取政权。

2．1804年，加冕称帝建立法兰西第一帝国，对内颁布《法典》确立了资本主义社会的立法规范，对外发动战争。

3．1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。

第11课法国大革命教案

法国大革命的进程。

的处境，指导学生理解。

这是法国革命的突出特点）。

理解《人权宣言》：阅读教材中的引文，结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价，从进步性、阶级性两方面。

建立共和国，处死国王：法国革命开始并没有立即废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治，说明法国革命是一个前进的过程。

雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。

3.法国革命的意义这次革命的国内意义，可从三个方面理解：1、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；2、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；3、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。

对比英国资产阶级革命和北美独立战争，前者结果是建立资产阶级和新贵族的联合专政，后者建立的是资产阶级和南部种植园奴隶主阶级的专政。

世界意义：这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。

它的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，因而具有世界意义。

列宁曾说：“它被称为大革命不是没有道理的。

这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。

”（二）拿破仑帝国拿破仑的主要活动：1.拿破仑上台。

拿破仑为什么能掌权？不能单纯归结为他个人的杰出才干，更重要的是当时法国政局动荡，需要一个强有力的人物来维护资产阶级的利益，从而得出“时势造英雄”这个观点。

2.拿破仑帝国及其内外政策。

①法兰西第一帝国成立。

帝国的性质是一个代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权。

②内外政策。

对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用法律的形式固定下来；对外打击反法同盟，在初期是具有正义性质的民族战争，拿破仑打到哪里，资本主义便开始渗透到哪里。

后期变为军事侵略，所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，同时也损害了他国人民的利益。

九年级历史上册第11课法国大革命解析

解人权宣言； • 3、理解法国大革命的意义。
自学指导
• 请同学们认真阅读教材53—56页的内容，找出以下问题的答案：
1、启蒙运动的时间、含义、代表人物及其主张，启蒙运动的影响；
2、法国大革命爆发的导火线、原因、开始的标志； 3、《人权宣言》的内容、影响及核心内容； 4、法兰西第一共和国的建立；雅各宾派专政（大革命的高潮）；热月政变（大革命的结束）
候课要求
1、准备好九年级历史上册书本，蓝红两色圆珠笔；
2、希望同学们上课认真听讲，回答问题要大声、大胆，用普通话；
3、所学内容：第十一课法国大革命
第十一课法国大革命
• 1、向旧制度公开宣战 • 2、伸张人权的宣言 • 3、跌宕起伏的革命浪潮
学习目标
• 1、了解启蒙运动； • 2、了解法国大革命的爆发，理
• 2、不同点：原因不完全相同—美国是为了推翻英国的殖民统治；领导阶级不完全相同：
• 除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族、
• 美国还有南方种植园主等；特点不同— 英国建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制；美国独立战争不仅是资产阶级革命，还是一次民族解放战争，建立了联邦国家，实行总统制度；法国革命是资产阶级革命时代最伟大的资产阶级革命；意义不同—英国揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立；法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由、民主和平等的思想。
（6）法国大革命结束（热月政变）
• 1794年7月，以热月党为代表的大资产阶级取得了政权，法国大革命结束。
3、法国大革命的意义
• 法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，确立了资本主义制度

11课法国大革命教案

11课法国大革命教案11课法国大革命教案1教学目标1、封建专制制度对经济发展的阻碍;三级会议的召开;攻占巴士底;君主立宪派掌权;《人权宣言》;巴黎人民第二次起义;吉伦特派统治;瓦尔密大捷;共和国的建立和处死路易十六;巴黎人民的第三次武装起义;雅各宾专政和罗伯斯比尔;热月政变;法国大革命的意义;拿破仑和雾月政变;第一帝国对内统治措施和对外战争;第一帝国的覆亡。

2、通过分析法国的革命发生的原因、发生、发展和结束，使学生掌握法国大革命的基本脉络，理解在革命的不同阶段执政者所实施的各项措施及作用，认识到是法国人民在革命的危机关头挽救了革命并推动革命继续发展达到高潮。

通过分析拿破仑的内外政策和对外战争，使学生认识到拿破仑代表的是资产阶级的利益，拿破仑战争在客观上推动了欧洲资本主义进程。

3、通过学分析法国大革命的背景，使学生认识：法国大革命是封建社会内部成长起来的资本主义生产力与封建生产关系、上层建筑之间矛盾的必然结果;通过学习法国大革命的经过，使学生认识：人民是推动社会前进的基本动力，历史是人民创造的，英雄人物只能加速历史的发展进程，而不能改变历史发展方向。

通过学习法国大革命的过程和结果，使学生认识：历史的发展是曲折的，是螺旋式前进的。

教学建议教材地位分析法国大革命在世界历史舞台上较英国革命或美国革命更为突出。

它比那些较早的大变革引起更多的经济变化和社会变化，并对世界产生了更为广泛的影响。

法国革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。

不仅中产阶级的自由主义已引人注意，而且对各阶层人们都有号召力的民族主义也已出现。

在某种意义上，19世纪的历史实际上是在法国大革命的影响下开始的。

重点分析本课重点是：法国大革命的背景;巴黎人民的三次武装起义;君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施;拿破仑内外政策的评价。

法国大革命的背景：法国大革命是世界最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命，之所以会是这样，是因为在法国大革命爆发的客观条件中已经具备了这些条件：资本主义经济较英、美有了更长足的发展;资产阶级力量更壮大，经历了较为彻底的思想解放运动，思想更成熟，已经不再打着宗教旗帜进行革命，而是以理性主义为核心，提出较完整的_封建专制统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形;在革命过程中，始终坚持民主、自由的原则。

11第十一课法国大革命

第十一课：法国大革命教学目的基础知识：法国大革命的过程和影响能力培养：通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；情感、价值观：通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

重点：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

难点：对拿破仑的评价。

教学方法：讲授法、讨论法教学用时：一课时导入新课：今天我们来看看欧洲的另一个重要国家—法国的资产阶级革命讲授新课一、巴黎人民攻占巴士底狱1、背景：革命的爆发实际上是矛盾激化的必然结果。

分析《重重压迫下的法国农民》这幅图得出法国大革命是资产阶级、工匠、城市贫民、农民（领导阶级是资产阶级，主力是人民群众）与封建地主阶级（教士、贵族）间矛盾激化的必然结果。

2、1789年7月，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，法国大革命爆发二、《人权宣言》的颁布1789年8月，颁布《人权宣言》三、拿破仑帝国1、法兰西第一帝国成立2、拿破仑的内外政策拿破仑与拿破仑帝国1．雾月政变(1799年)2．拿破仑的内外政策 -3．拿破仑所推行的战争4．拿破仑帝国的崩溃3、法国大革命的历史意义小结：法国大革命有力推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

讨论：通过本课的学习，你认为应该怎样评价拿破仑?评价历史人物时，要遵循三个原则：第一，应将历史人物放在当时的历史背景下；第二，看人物的活动是否顺应历史潮流，是否促进社会的发展；第三，要全面、客观、公正地评价。

咽此，对拿破仑的总体评价应该是：第一，拿破仑掌权期间，通过采取的一系列措施，巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命的成果。

第二，拿破仑的对外战争具有：(1)正义性，保卫法国；(2)进步性，保卫和传播资本主义制度；(3)侵略性，奴役和镇压当地人民的反抗；(4)争霸性，与英国争殖民霸权，与俄国争欧洲大陆霸权。

第三，拿破仑是资产阶级政治家、军事家。

教学后记：。

八年级历史上册第11课法国大革命课件岳麓版

一、根本原因：封建专制阻碍资本主义的发展。二、领导阶级：资产阶级
领导人：拿破仑三、过程： 1.开始1789,《人权宣言》 3. 拿破仑帝国四、意义：
1.有利于资本主义发展。
2. 推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
《人权宣言》
拿破仑加冕典礼图
不想当将军的士
马
兵不是好士兵。
背
——拿破仑
上
的
中国是一只睡狮，
拿
一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖！
破
——拿破仑
仑
拿破仑从厄尔巴岛回到法国时受到部下欢迎的场景
滑铁卢战役
1840年拿破仑的灵柩被运回巴黎，安葬在塞纳河畔的老残军人退休院。
1.时间：1789年 2.核心内容：人权与法治 3.意义：法国大革命的纲领性文件，否定
了封建专制和封建等级制度。
拿破仑帝国
1.时间：1804—1814年
2.建立者：拿破仑
3.性质：资产阶级军事独裁
4.最大攻击：《拿破仑法典》（《民法典》） 5.对外战争的评价：—确立资本主义社会的立法规范 (1).积极意义——维护了革命成果，扩大了革命影响 (2).消极影响——对被占领地区的奴役和掠夺，激起当地人民的反抗

第11课法国大革命

一、根本原因：封建君主专制阻碍资本主义的发展。资产阶级二、领导阶级：
领导人：拿破仑
三、过程：
1.开始标志： 1789年7 月，巴黎人民攻占巴士底狱 2.成果： 1789,《人权宣言》 3. 拿破仑帝国四、意义：
1.开辟了资本主义发展道路。 2. 推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
第一等级：教士第二等级：贵族
第资产阶级三等级农民、手工业者
法国社会等级制度
重重压迫下的法国农民
法国三级会议பைடு நூலகம்幕
网球场宣誓
1789年6月20日，第三等级的代表在一个网球场集会，进行了网球场宣誓：不制定出一部宪法并使之实施，议会决不解散。
攻占巴士底狱
拿破仑加冕典礼图
不想当将军的士兵不是好士兵。 ——拿破仑
《人权宣言》
1.时间： 1789年制宪会议 2.机构：人权与法治 3.核心内容： 4.意义：法国大革命的纲领性文件，否定了封建专制和封建等级制度。
拿破仑帝国
1.时间：1804—1814年
2.建立者：拿破仑 3.性质：资产阶级军事独裁 4.成果：《拿破仑法典》——资本主义社会的立法规范 5.对外战争： (1).积极意义——维护了革命成果，扩大了革命影响 (2).消极影响——对被占领地区的奴役和掠夺，激起当地人民的反抗
不同
原因：英、法推翻封建专制统治，美国推翻英国殖民统治领导阶级：英国有新贵族，美国有种植园奴隶主
性质：美国还具有民族解放性质领导结构：英国是议会；美国是大陆会议；法国是制宪会议政治体制：英国建立君主立宪制；美国建立联邦制；
法国确立民主共和制特点不同：英国资产阶级革命是长期性、曲折性、反复性；美国独立战争是双重性质；法国大革命最大最彻底。

第11课法国大革命教案

第11课法国大革命
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：
⑴、法国大革命有何历史意义？
⑵、英国资产阶级革命、美国独立战、法国大革命有何共同的历史意义?
三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
1．法国资产阶级革命爆发的根本原因是( )
A．腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B．三级会议上国王没有满足第三等级的要求。

第11课法国大革命

第一阶段：攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》
（播放影片攻占巴士底狱）
展示《人权宣言》的内容
《人权宣言》是法国大革命史上的重要文献，它体现了启蒙思想家提出的“自由”“平等”的口号，在当时具有进步意义。

同时它又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。

第二阶段，处死国王，建立共和国
法国大革命开始时并没有立即废除国王和等级制度，保留了君主统治。

1791年6月20日国王路易十六携王后、王子化装潜逃，并勾结外敌和逃亡贵族，企图镇压革命。

国王的背叛，激起法国人民的愤怒，人民群众再一次发动了起义。

处死国王废除君主统治，可以说是法国革命的又一进步，人民群众推动革命向前发展。

国王被处死后的法国因反法同盟大军压境，保王党暴乱、物价飞涨、粮食短缺而面临生死关头，巴黎人民力挽狂澜，于是1793年发动第三次起义，革命进入第三阶段。

第三阶段：巴黎人民起义，雅各宾派专政。

（出示罗伯斯庇尔像并简单介绍）
指导学生从课本中找出雅各宾派上台后采取的措施、成效及最后结果。

过渡：雅各宾派统治被推翻，这只代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级革命的失败，法国大革命是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大和革命最彻底的特点，意义深远的特点。

九上历史第11课法国大革命教案doc

第11课法国大革命教学目标了解法国大革命的历史背景和经过《人权宣言》的主要内容及进步意义拿破仑帝国的建立拿破仑的对内政策和对外战争法国大革命的影响重点难点重点: 《人权宣言)的内容历史意义难点:拿破仑的对内政策和对外战争教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

【教学过程】一、导入新课：（多媒体展示，埃菲尔特塔和凯旋门的图片）导入新课。

二、学习新课：（一）法国大革命爆发的原因1．革命爆发的根本原因（引导学生通过英国资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，猜测法国大革命爆发的原因，然后多媒体展示《法国社会等级制度》，培养学生论从史出的观点。

）师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。

18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。

但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。

由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。

2．三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片）教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。

（二）法国大革命的进程1．革命爆发的标志——攻占巴士底狱（多媒体展示巴黎人民攻占巴士底狱的情况）教师提问为什么巴黎人民第一次武装起义以攻占巴士底狱为目标？指导学生根据影片介绍结合课本P92小字，回答这一问题。

了解法国国庆节的来历。

2．请学生根据课前预习情况，了解大革命过程的主要事件，对革命有个整体的认识。

3.《人权宣言》的颁布（多媒体展示出示材料：《人权宣言》封面的图片和主要条文）然后请学生根据课本P92相关内容思考并回答以下三个问题：（1）这些内容出自哪个国家什么时候发表的哪部文献中？（2）请结合课本简单概括这部文献的主要内容。

岳麓版九年级历史第十一课法国大革命

1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利，元气大伤。
莱比锡战役
滑铁卢战役
1813年，法国和反法同盟在柏林西南 1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴的莱比锡城下进行决战,这一战后来被黎，推翻了波旁王朝的统治，重登皇位。 6月，反法同盟在滑铁卢展开了称为是“民族之战”。使拿破仑不可大规模的会战。法军全线溃败。拿破战胜的神话破灭。仑的政治生命从此结束。
哥雅《1808年 5月3日（枪杀）》描绘了拿破仑军队屠杀西班牙起义者的罪行。
一位意大利爱国者在1814年写道:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”...
最寒冷的旅程——在俄罗斯的荒漠中
• 6、十七、十八世纪，英美法三国资产阶级革命的共同意义有( C ) • ①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都建立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义的发展 • A．①③ B.②③ C．②④ D．①④
• 2、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是（） • A．都是资产阶级革命的产物 • B．都体现了反对封建专制的要求 • C．都维护了资产阶级的政治经济利益 • D．都确立了资产阶级的君主立宪制
D
• 3、确立资本主义立法规范的法律文件是（ • A《权利法案》 • B《独立宣言》 • C《人权宣言》 • D《拿破仑法典》
②是法国资产阶级革命的纲领性文件，为资产阶级夺取政权巩固政权提供思想武器
重大的历史意义。
局限：承认财产的不平等
比较《人权宣言》与《独立宣言》相同点：
①理论基础：都以“天赋人权”、“主权在民、“人民革命权利”等为理论基础； ②影响：都推动革命的进程，都提出革命后新制度的基本原则；均是西方民主制度史上的重要文献。

第11课 法国大革命

九年级历史上 第十一课

历史：第11课《法国大革命》课件(冀教版九年级上)

第11课法国大革命ppt

第11课 法国大革命

第11课法国大革命

第11课 法国大革命 教案

九年级历史上册第11课法国大革命解析

11课法国大革命教案

11第十一课法国大革命

八年级历史上册 第11课 法国大革命课件 岳麓版

第11课法国大革命

第11课法国大革命教案

第11课法国大革命

九上历史第11课法国大革命教案doc

岳麓版九年级历史第十一课 法国大革命

第11课法国大革命

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