2013八年级下思想品德知识点1-5课

人民版八年级思想品德下册知识点总结（1-5课）
第一课别把尊严丢了
一、尊重自己
1.怎样正确认识（看待）尊严？
（1）人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，对个人的成功成才有重要作用，自尊才能受到别人的尊重和信任。

（2）人的尊严无比珍贵。

失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。

（3）维护尊严的人让人尊敬：有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。

（每个人的自我尊重有利于国家的发展进步和社会的和谐）（4）对尊严的理解不能简单化。

尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。

2、孙天帅维护自己尊严的行为对我们的启示？
①人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，要维护尊严，做一个有自尊的人；②孙天帅以
自己的实际行动，展示了中华民族不屈不挠、自尊自重的崇高人格尊严；③我们要增强自尊心，不趋炎附势，昂首直腰，维护自己的尊严，维护国家的尊严。

3．要维护尊严，做一个自尊的人，我们应该怎样做？
①经受住歧视的考验。

②不要歧视他人。

③不盲目崇拜。

④从小事做起，从我做起，决不做有
损人格和国格的事。

二、对尊严的理解不能简单化
1．学习差就矮人一等吗？
错。

学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。

2．贫穷就没有尊严吗？
错。

贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。

一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。

三、经受歧视的考验
1．面对歧视，不被歧视吓倒，经受歧视的考验，我们应该怎样做？
①面对歧视，我们所能做的就是不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺直腰。

必要时拿起法律武器
维护自己的尊严。

②心胸宽广，乐观开朗，积极向上，让尊严散发出更强的光芒。

③在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值。

（主要是第①点）2．不歧视别人：①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。

②不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。

③要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

3．生活中，歧视别人的表现和危害？
（1）表现：①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

（2）危害：伤害他人的自尊，使自己失去别人对自己的尊重。

★特别关注
1．所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。

2．存在于社会上的歧视种类，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视，血型歧视，价格歧视，姓名歧视等。

3．尊重别人就要：尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。

四、在崇拜中迷失自我
1. 盲目崇拜
（1）生活中的崇拜现象：明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等。

（2）盲目崇拜的危害：当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。

2．明星崇拜
（1）表现：强行拥抱、亲吻明星；为了追星甘愿弃学辞职；跟随明星足迹或混进明星下榻的宾馆，痴痴等待，只为见上明星一面等。

（2）危害：盲目追星，浪费时间金钱，荒废学业，容易使人迷失自我、迷失人生目标，丧失做人的尊严。

（3）启示：生活为我们提供了一个广阔的人生舞台。

与其有激情地崇拜别人，不如把激情用在提高自己上面，学些本领，做好自己。

我们要理智追星，适度追星，学习他们的优秀品质和奉献精神，把“星”作为前进的动力。

3．金钱崇拜
（1）表现：有的人为了金钱，可以抛弃人世间最宝贵的情感，可以作贱自己人格，甚至拿自己的生命挺而走险。

（2）危害：盲目的金钱崇拜使人迷失自我，丧失良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。

4、关注自我发展，不在崇拜中迷失自我
①每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人；②树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣；③自尊自信，实现自身生命价值。

6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人就是在尊重自己，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

（2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。

7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）
①知耻
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。

③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

④要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2）善于站在对方的角度想问题；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

第二课生命的滋味
1、挫折的普遍性
任何人都不可能不遭遇挫折，即使是表面上看起来很“顺”的人。

挫折时人生经历中不可缺少的一部分。

2．挫折产生的原因？
（1）客观原因：①自然因素（如人的生老病死别离、天灾等，不利的自然环境和时空的限制给人造成挫折。

）
②社会因素（主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。

如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂等。

）
（2）主观原因:个人的容貌、身材、体质、能力、知识等
3．挫折是把“双刃剑”：从消极方面说，挫折会让人愤怒、痛苦、沮丧、失望、伤心，会影响人的心情和正常生活，甚至会使人一蹶不振、自暴自弃或者轻生；从积极方面说，挫折能激励人，使人反思改进，充分发掘自身潜能和智慧，让我们成功成才。

失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。

4、面对挫折，有两种态度：
（1）面对挫折，不同的心态带来不同的结果。

（2）积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；（使人挫而不折，愈挫愈勇，战胜挫折，积极进取。

）
（3）消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。

（使人胆怯懦弱，不思进取，得过且过，失去奋斗的激情，被挫折所压倒。

）
5．战胜挫折的方法？
积极走出挫折，成就自己的事业，要做到以下几点：
①正视现实和挫折，端正心态是前提；
②分析原因是基础；
③理想目标失去动力；
④树立信心，增强勇气是根本保证。

7、针对生活中“轻生”现象的开导方案（珍爱生命的原因）
①有些我们不能逾越的挫折，只是说明此路不通，但还有别的路可以走。

②生命得来不易，我们应该倍加珍惜。

③生命只有一次，活着才有希望。

④我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。

⑤生命健康权是享受其他一切权利的基础。

8、我们都很重要的原因：
生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。

9、“生命之钙”的成分：坚强的意志、明确的目标、积极的心态。

10、要珍惜、爱护我们的生命：
（1）珍爱自己的生命：①不轻生；②多锻炼身体，有病及时就医；③珍惜时间；④远离黄赌毒。

（2）爱护他人的生命：①热心公益，乐于助人；②尊重他人的权利，不伤害他人；③不酒驾。

（3）尊重大自然，保护环境。

绿色消费，低碳生活。

第三课你就是一道风景
1.为什么要悦纳自我：大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人容貌、身材、气质和智慧。

也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。

2.不能悦纳自我的危害：形成自闭、自卑心理；影响正常的人际交往；影响学习和生活；影响生
少年健康成长。

3.如何悦纳自我：①不必太在意自己的长相或体形；②转移注意力；③将自己的劣势化为优势；
④要积极的自我暗示；⑤要正确认识和接纳自己。

4.如何正确认识自己：①全面客观地看待自己：既看到自己的优点，又看到自己的不足；既要注重外在形象，更要注重内在修养。

②用发展的眼光看自己：不断纠正自己的错误，完善自我，看到自己的进步。

5.潜能的重要性：人的潜能是一笔丰厚的财富，发掘潜能有利于我们更好地成功成才。

6.潜能未被开发的原因：没有开发潜能的有效方法或者由于怯懦自卑。

7.开发潜能的方法：（1）磨练（2）自问（3）自信（4）明确最想要的（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。

第四课生命共舟
一、合作就在身边
1.合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。

(1)学校生活中的合作(2)家庭生活中的合作(3)社会生活中的合作(4)国际之间的合作
（各种合作的重要性，在课本上阅读一下）
二、合作与共赢
1．不合作的恶果有哪些？
①不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤；②如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。

2．合作与共赢
（1）合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。

（竞争的目标也是“双赢”）
（2）合作的好处：
①合作可以从他人那里学到知识；②合作可以激起思维的火花；③合作可以增进友谊；④合作有利于培养学生的交际能力；⑤合作有利于信息的传播和沟通；⑥合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。

3．合作的重要性或者意义？
（1）合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作，经济的发展，社会的和谐，科技的进步都是合作的结果。

（2）合作能集聚力量，凝聚智慧，开阔视野，激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神，（3）个人的力量是有限的，我们只有与他人合作才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

三、合作宝典
1、如何做一个善于合作的人？
①为他人着想；②发挥每个人的长处；③尽自己的责任；④讲究原则（符合法律规范和道德要求就是合作的原则，又是竞争的原则）；⑤相互信任，相互帮助；⑥有共同的目标并坚定不移地去行动；⑦彼此负责。

四、竞争
1.竞争是把“双刃剑”：
①利：有利于激发潜能，提高学习和工作的效率；有利于客观评价自己，提高自我；有利于丰富生活，增加学习生活的乐趣。

②弊：可能产生骄傲自大情绪或丧失信心，产生自卑感；可能带来压力，使人过分紧张焦虑；可能产生嫉妒等不良心理。

2.竞争的目的：双赢，竞争的原则或者规则：符合法律规范和道德要求。

3.不正当竞争的表现：作弊，诋毁对手，垄断……
4.不正当竞争的危害：①对对手：破坏竞争公平，损害竞争对手的合法利益；②对国家：不利于国家整体竞争力的提升；③对社会：败坏社会风气。

5.竞争与合作的关系：竞争与合作并不矛盾，而是相互依存的，人类既需要竞争又需要合作，我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。

第五课当冲突发生
一、面对冲突
1．同学间发生冲突在所难免。

2.冲突是把“双刃剑”：
①弊：冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。

严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。

②利：冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。

3．冲突产生的原因：
①性格好强，不肯服输；②玩笑开过了头；③情绪冲动，自控能力差；④同学间的误会；⑤以自我为中心，只从自己的角度思考问题等等。

二、我们的智慧——如何化解冲突？
1. 宽容。

对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形。

2．心理换位。

就是换一个位置，站到对方的角度想问题。

3．其他方法。

如主动道歉；请人调解；控制情绪，冷静下来；开诚布公地谈一谈
三、校园不容暴力
1．什么是校园暴力？
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。

2．校园暴力的危害：①对受害者：不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

②对施害者：受到纪律处分和法律制裁；
③对社会（学校）败坏社会风气，给学校造成恶劣影响……
3．校园暴力产生的原因：①受害者：性格软弱，忍气吞声；②家庭：缺少对孩子的管教，过于溺爱孩子；③施害者：缺乏法制观念，道德素养低；④学校：管理有漏洞，缺乏法治道德和安全教育。

4．为制止校园暴力提建议：①国家要完善有关校园安全方面的法律法规，严厉打击校园暴力行为；②社会：净化社会风气，营造有利于青少年健康成长的社会文化环境；③家庭要加强对孩子的管教和监管力度，以健康的思想和言行教育引导未成年人；④学校：一方面加强校园及周边环境的整治，加强安保制度；另一方面加强对学生的法制道德和安全教育；⑤个人：受害者要增强自我保护的意识和能力，增强法制观念，依法维权；每个人都要学法守法，尊重他人的生命健康权，学会宽容，换位思考。

5．青少年面对校园暴力怎么办？
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益.
5、如何建立行之有效的校园防暴系统倡议书
保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。

特提出以下倡议：
（1）学校加强保卫科值班制度。

（2）加强学校及周边环境治理，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守。

（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。

（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校。

（5）控制暴力文化的传播。

（6）加强对学生的心理疏导，开展心理健康教育。

学校团委
2015年4月。