比喻句中的本体和喻体

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比喻句练习大全

一)参照下面的例句，标出下列比喻句中的本体、喻体。

例：雨来的身子光溜溜的，像个小泥鳅。

(本体) (喻体)1．弯弯的月亮犹如一只小小的船。

2．枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。

3．一根根原木随着流水往前淌，仿佛一支舰队在前进。

(二)判断下列句子是不是比喻句，在比喻句后面( )里画“√”。

1．小闹钟圆圆的钟盘上，罩着一块透明的玻璃，看上去，多么像那十五的月亮！( )2．瞧他那神情，好像有许多话要跟我说似的。

( )3．他抬起头，想确定一下方向，突然间好像天、地都旋转起来似的，他晕倒了。

( )4．池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔。

( )5．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( ) (三)填空。

1．翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。

把（）比作（）2．一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像开了一大朵一大朵的鸡冠花。

把（）比作（）（四）把比喻句补充完整。

1．两位绅士坐立不安，好像（）。

2．两支军队像（），隔着大渡河走了十多公里。

改写比喻句练习1、秋天到了,树叶纷纷往下落。

——秋天到了，树叶像往下落。

2.蓝天上布满了星星。

——黑色的天空上布满了像星星。

3.弯弯的月亮挂在天上。

——弯弯的月亮像挂在天上。

4.池塘里的荷叶在微风中摇动着．——池塘里的荷叶像在微风中摆动着。

5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。

——老师亲切的教导像滋润了同学们的心田。

6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

——李刚跑得很快，像，一路领先，夺得了冠军。

7.看，田野一片金色。

——看，田野像8.战士们挺着胸膛站在战车上。

——战士们像挺着胸膛站在战车上。

9.树上挂满了大柿子。

——树上挂满了大柿子，像。

10.池塘里的荷叶又大又绿。

——池塘里的荷叶如又大又绿，让人喜不自胜。

11.一棵柳树挺立在池塘边。

——一棵柳树像站立的池塘边。

12.那荷花随风飘动，十分好看。

——那荷花随风飘动，如同，十分好看。

英语中的比喻句型

英语中的比喻句型1、The Chinese people stood up like agiant.中国人民像巨人一样站起来了。

2、Be warm to rades like the spring,beenthusiastic in work like thesummer,treat individualism like the autumn wind sweeping away thewithered leaves,and be merciless to the enemy like the fiercewinter.(Lei Feng)对待同志要像春天般温暖，……3、Use a book as a bee does a flower.像蜜蜂利用花一样，去利用书籍吧。

4、The childhood shows the man, asmorning shows the day.(J Milton)一个人的童年，就好比一天的早晨。

5、His heart shivered as a ship shiversat the mountainous crash of thewaters.(Bennetti)他的心颤动了，好像一艘船在排山倒海的波涛中颠簸。

1、Cultivation to the mind is asnecessary as food to thebody.(Cicero)学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。

2、The muscles of his brawny arms areas strong as iron bands.(Longfellow)他强壮手臂上的肌肉像铁铸的带条。

3、As good almost kill a man, as killa good book.(J Milton)毁掉一本书，不啻杀死一个人。

4、Death may be as heavy as Taishan oras light as a feather.(Szuma Chian)死或重如泰山，或轻如鸿毛。

比喻句类型和例句

比喻句三种类型：
明喻：本体+比喻词+喻体
开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

暗喻：本体+喻体
老师是辛勤的园丁，教导着我们。

借喻：喻体
星空中银盘高挂(银盘=月亮)
判断是不是比喻句，如果“是”，是什么类型？
心像玻璃一样碎了。

老师是辛勤的园丁，教导着我们。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。

(幼苗=儿童)
他摇曳着-头的蓬草，衡出门外去上学去。

(蓬草=凌乱的头鬓)
向您这样这样的高个子干不了这种活？？从来没觉得他像今天这么帅。

在这里，您不能像个客人，得像个主人。

比喻句用法

比喻：是把（本体）比喻成（喻体）
比作：是把（喻体）比喻成（本体）
加以说明：
本体：指要比喻的东西
喻体：被比喻的东西
月亮像个大圆盘似的。

比喻：用大圆盘比喻月亮用（喻体）比喻（本体）
比作：把月亮比作大圆盘把（本体）比作（喻体）
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

把（漓江的水）比作（翡翠）用（翡翠）比喻（漓江的水）
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

把（老师）比作（火炬）用（火炬）比喻（老师）
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

把（缝纫鸟的窝）比作（工艺品）用（工艺品）比喻（缝纫鸟的窝）
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

把（玉兰花灯柱）比作（依仗队）用（依仗队）比喻（玉兰花灯柱）
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

把（鲜红的队旗）比作（燃烧的火焰）用（燃烧的火焰）比喻（鲜红的队旗）
6、玉屑似的雪末随风飘扬。

把（雪末）比作（玉屑）用（玉屑）比喻（雪末）
7、这孩子简直成了泥猴。

把（孩子）比作（泥猴）用（泥猴）比喻（孩子）
8、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

把（这句话）比作（阳光）用（阳光）比喻（这句话）
9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！
把（乡村大道）比作（长桥）用（长桥）比喻（乡村大道）
10、一个手指似三节老干蘑。

这句话把（手指）比作（老干蘑）。

如何区分比喻句和拟人句

如何区分比喻句和拟人句如何区分比喻句和拟人句比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。

那么如何区分比喻句和拟人句呢？下面是小编收集整理的如何区分比喻句和拟人句，欢迎阅读与收藏。

分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，使要描写的事物更加得形象而生动具体。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

而且本体和喻体之间要有相似点。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、犹如、如同、彷佛、成了等。

(低年级不需要掌握这么多)二、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、神态(表情)、动作、思想和感情(心理活动)。

看看有没有人的喜怒哀乐。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

拟人句的运用形式(1)把动物拟人化。

例如：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(2)把植物拟人化。

例如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(3)把一般的事物拟人例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

温馨提示：拟人句中不能出现比喻词。

例如：1、春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。

(比喻句)2、春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的.脸。

(比喻句+拟人句)3、天空中的星星眨着眼睛，会心地向我们问候。

(拟人句)4、天空中的星星像少女明亮的眼睛，一眨一眨，会心地向我们问候。

(比喻句+拟人句)练习(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

(2)母爱似山，父爱似海。

(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(4)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

比喻句的概念是什么及作用

比喻句的概念是什么及作用比喻句的概念是什么及作用比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

下面是店铺给大家整理的比喻句的概念简介，希望能帮到大家!比喻句的概念比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。

用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。

什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。

这样就叫比喻。

所以，就把他们叫做了本体和喻体。

比喻句的作用(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

(4)起到修饰文章的`作用。

(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

比喻句的形式简介比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

分类一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。

明喻的表达方法是：A像B。

(会出现明显的比喻词)暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。

高考要求的八种修辞手法

高考要求的八种修辞手法比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问比喻——打比方:用一种事物或情境比另一种事物或情境。

一般比喻句都有本体、喻体和喻词。

诗经中的“比”，“以彼物比此物也”，指的就是比喻的修辞方法。

１．明喻：是一种非常明显的比喻。

比喻词有：像”“如同”“好比”“仿佛”“宛如”“一样”等。

例如：①姑娘就像花一样，小伙子心胸多宽广。

②网吧如同雨后的春笋，突然间密密麻麻地出现在校园周围。

③如果说瞿塘峡像一道门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

２．暗喻：指的是本体和喻体都说出来，用“成”“变成”“是”“就是”“成为”“等于”等比喻词连接或者不用比喻词的比喻。

如：①她们是替带工赚钱的机器。

②但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富士山”。

③流丸止于瓯臾，流言止于知者。

——《荀子》３．借喻：指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。

如：①天上的银盘皎洁明亮。

②我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

③陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！。

”构成比喻必须具备的条件1、甲和乙必须是本质不同的事物①同类相比她的性格很像母亲。

②表示猜度这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。

④表示举例的引词。

五千年历史中，涌现出了无数仁人志士，如范仲淹、岳飞、文天祥、陆游、于谦、林则徐、谭嗣同等等。

2、甲乙之间必须有相似点，同时又必须在整体上极其不同，不是同一类事物。

所有的比喻都是跛脚的，也就是说只取其一个相似点而已。

例如：上排牙齿如同下排牙齿。

火车的汽笛如同轮船的汽笛一般发响了。

一、比喻的作用1、化平淡为生动；如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

2、化抽象为具体，深奥为浅显；如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

3、表达感情如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。

如何区分比喻和拟人

如何区分比喻和拟人比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。

那么如何区别呢？前提：单句中比喻拟人不同时存在，复句中比喻拟人可能同时存在。

一、定义区分【比喻】●比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）●比喻句的类型①明喻。

典型形式是：甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。

②暗喻。

典型的形式是：甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

③借喻。

典型形式是：甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。

例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。

④博喻。

连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？●比喻句的作用比喻的作用主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。

下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。

如：她的性格很像母亲。

（同类比较）这天黑沉沉的，好像要下雨了。

（表示猜度）她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。

（表示想象）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。

（表示列举）【拟人】●拟人：是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。

“拟人”是“比拟”的其中一种类型。

书上对“比拟”是这样定义的：“比拟是把物当人，把人当物，或把这类物当作那类物来写的一种修辞手法。

”“比拟”包括两种类型，一是“拟人”，一是“拟物”。

修辞：比喻的概念及结构

1
定义
比喻，又叫打比方。

即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的
修辞方法。

结构
比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性
词语)。

甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。

一个句子是不是比喻句，不能单看有没
有比喻词。

非比喻典例分析：
1．同类相比。

例如：她的性格很像她母亲。

(“像”表示比较)
2．表示猜度。

例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

(“好像”表推测)
3．表示想象。

例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。

(“仿佛”
表示想象)
4．表示举例的引词。

例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、孔繁森、焦裕禄等。

(“像”表示列举)
甲乙之间必须有相似点。

明喻
本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似
的，恰似”等连接。

暗喻
本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。

借喻
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是甲代乙。

博喻
连用几个喻体共同说明一个本体。

比喻句和拟人句的区别

① 他好像在思考什么问题。（好像表示猜测，不是比喻） ② 这只猫很像我家那只。（同类事物不能作为比喻对象） ③ 他长得像他爸爸。 ④ 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 ⑤ 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 ⑥ 老师就像我们的妈妈一样。
这里的比喻词是“像”，本体是“他”，喻体是“蚂蚁”，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。
如：春天就像健壮的青年，充满朝气。
这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。
把下列句子改为拟人句。 1、微风柔和地吹在我的脸上。 2、河水哗哗的流淌着。
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）喻词（表示比喻关系的词语）喻体（打比方的事物）
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）
改写成比喻句。 ①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀。
拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人句有三个特点： ①所写事物必须具有人的特点； ②不能出现比喻词； ③不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐，只要所描写的事物具有了人的这些特征，即在句子中能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。那么这个句子就是拟人句。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

比喻、借代、比拟的区别

暗喻
本体和喻体同时出现。常用的比喻词有“是、都是、简直是、无疑是、成为、成了、变成”等。
● 例如：儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
借喻
它是直接用喻体代替本体。本体和喻词都不出现。例如：大家都喊：“野兽来了，野兽来了——就都跑了。”是借“野兽” 来比喻德国鬼子。
写比喻句要注意的问题
“荷花”当作有生命、有灵魂的少女；基调活泼有趣，文笔清新，摇曳多姿，表露出作者的怜爱喜悦之情，表现了作者热爱生活、热爱自然的情趣。
螺”，生动形象，色调淡雅，山水浑然一体。
比喻和比拟的作用不同
二.比拟写喜爱之物，可以把物写得栩栩如生，使人倍感亲切；写憎恨之物，可以把物写得丑态毕露。比拟的作用有： ①色彩鲜明； ②描绘形象； ③表意丰富； ④ 充满情味。
○ 暮热游荷池上【南宋】杨万里 ○ 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 ○ 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ○ 诗中“荷花”被西风吹动而深藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈娇羞之态，把
以下情况不能是比喻句
1.对两种事物作具体比较的。小玲长得像她妈妈。 2.单纯的想象。读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 3.表示猜度的句子。我觉得这人好像面熟。 4.表示举例。这样的事情很多，像……
比喻和借代的区别
借喻强调相似性借代强调相关性
什么是借代
借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
比喻、借代、比拟
——现代汉语知识复习
什么是比喻
比喻是“根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物与道理，来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理” 的一种修辞手法。

论高中语文必修课本中的“比喻”修辞

论高中语文必修课本中的“比喻”修辞比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

分为（1）明喻，即本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。

常见形式是“甲像乙”。

（2）暗喻，即本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。

典型形式是：“甲变成乙。

”（3）借喻，即不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是“甲代乙”。

（4）博喻，即连用几个喻体共同说明一个本体。

常用比喻词如像、若、似、如、仿佛、好比、是、变成等。

下面我就高中语文必修课本中的比喻修辞列举一些出来加以分类并进行说明：（1）明喻我希望逢着 / 一个丁香一样地/ 结着愁怨的姑娘。

《雨巷》丁香这个意象本身具有美丽、纯洁、忧愁这些特征，用丁香来比喻姑娘，使姑娘的那种形态、神韵跃然纸上。

人类血战前行的历史就象煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。

《记念刘和珍君》鲁迅把“人类血战前行的历史”，比喻为“煤的形成”，两者有什么相似之点呢？煤的形成需要花去大量的木材，才能得到很小的一块煤；而人类的历史也是如此，要经历无数的血战，付出无数的牺牲，才能前行那么很小的一步，这是历史前行的必然规律。

由此也便可知，鲁迅是提倡血战，不惧怕流血的。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

《荷塘月色》把月光比作流水，化无形为有形，体现出月光的柔和、沉静和朦胧。

把清新澄澈的叶子和花比作笼着轻纱的梦，写出月光下荷花的朦胧、美好、轻盈，一切景语皆情语，更能突出作者的喜爱之情。

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

比喻句的意义及作用_写作素材

比喻句的意义及作用
一、比喻句的意义
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。

用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。

什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。

这样就叫比喻。

所以，就把他们叫做了本体和喻体。

有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

二、比喻句的作用
(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受.
(2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白.
(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象.
温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

三、运用比喻句应该注意：
(1)比喻要有感情色彩。

应当表现当作者的思想感情。

曹操的孙子曹睿当上皇帝后急于找一个中书郎，让大臣卢毓推荐一个真有本事的人，并告诫他推荐人才不能只看名声，名声就像画在地上的一张饼，饥饿时不能吃。

卢毓经过仔细挑选为曹睿选中中书郎。

比喻：
1、修辞方式，用某些有类似点的事物来来比方想要说的某一事物，以使表达得更加生动鲜明。

2、动词比方：如“人们常用园丁比喻教师。

”
如：春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女、轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在咀嚼桑叶……。

比喻的构成及其表达效果

比喻【知识点讲解】运用修辞手法来增加表达效果是写作的需要。

修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及。

答题时，先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。

常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感等。

（2）暗喻：暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。

喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。

暗喻又叫隐喻。

例如：生活是海洋。

（一）阅读下面的文字，完成题目。

杨柳青木版年画更以其历史积淀厚重和文化连续性的特征而扬名海内外，是社会科学研究价值的一种综合的集精神与实用、历史和现世的物化成果，具有历史进程中“活化石”之作用，也是历史时代风貌的“百科全书”。

1.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成题目。

从事文学者如果入手就养成这样的低级趣味，愈向前走就离文学的坦途大道愈远。

而养成高尚纯正的趣味唯一的办法是，玩味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴来，然后拿“通俗”的作品来比较，自然会见出优劣。

优劣都由比较得来，一生都在喝坏酒，不会觉得酒的坏，喝过一些好酒以后，坏酒一进口就不对味。

一切趣味，大抵如此。

2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________（三）阅读下面文字，完成后面题目。