幼儿园大班数学《二等分与四等分》教案模板范文

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幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思一、教学内容1. 学问点：（1）二等分：将一个物体分成两部分大小相等的部分。

（2）四等分：将一个物体分成四部分大小相等的部分。

2. 教学目标：（1）认得二等分、四等分的概念。

（2）能够将一个图形进行二等分、四等分。

（3）培育幼儿的逻辑思维和制造本领。

3. 教学重点：（1）理解二等分、四等分的概念。

（2）把握二等分、四等分的方法。

4. 教学难点：（1）从幼儿的生活、实际体验启程引导幼儿理解二等分、四等分的概念。

（2）引导幼儿把握二等分、四等分的方法。

二、教学准备1. 教具准备：不干胶纸、彩笔。

2. 教材准备：《数学启蒙》《幼儿数学》等。

3. 布置环境：教室黑板、墨水板。

三、教学流程1. 导入（1）上课前，老师在黑板上画出一个相等的菱形，让幼儿看一看这是什么形状。

（2）请一个孩子上来，让他/她把这个菱形割成两个相等的形状。

（3）让其他幼儿看一看，看这两部分大小一样吗？（4）引导幼儿认得“二等分”这个概念。

2. 讲授（1）现在，请看这个正方形，假如要把它分成两个部分大小相等的部分，应当怎么做呢？（2）让幼儿本身想，假如有孩子不知道应当怎么分，可以让他/她跟老师一起用画图来分。

（3）将画图的过程呈现给幼儿，让他/她理解将正方形分成两部分大小相等的方法。

（4）接下来介绍四等分的概念。

（5）请看这个正方形，假如要把它分成四个部分，大小相等的部分，应当如何分呢？（6）同样的方法，让幼儿本身想，假如有孩子不知道该怎么做，可以让他/她跟着老师一起用画图的方式来分。

（7）通过画图呈现的方法，让幼儿理解将正方形分成四部分大小相等的方法。

3. 练习（1）给每个孩子发一张不干胶纸，让他们本身在上面画一个正方形，然后将它分成两个、四个大小相等的部分，并依照这样的方式将其标记出来。

（2）老师逐个调查每个幼儿完成的情况，发觉其中有孩子的分法不正确，就要适时的引导其重新分。

（3）可以让他们用彩笔涂色，使孩子们在实践中把握二等分、四等分的技能。

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》(1)

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割与拼接》，详细内容包括：二等分的概念与实践操作，四等分的概念与实践操作。

通过讲解与操作，让幼儿了解等分的概念，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分和四等分的概念，能够独立完成二等分和四等分的操作。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的概念理解，以及实际操作。

教学重点：让幼儿掌握二等分和四等分的操作方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分和四等分的教具模型，水果图片，剪刀，彩纸等。

2. 学具：幼儿用剪刀，彩纸，水果图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过水果分享的故事，引导幼儿关注等分的概念。

讲述故事：有一天，小猴子摘了许多水果，想要分给好朋友。

小猴子应该怎么分，才能让每个朋友都满意呢？讨论引导：让幼儿讨论如何将水果公平地分给好朋友。

2. 新课导入：讲解二等分和四等分的概念。

演示二等分：教师展示教具，将水果图片二等分，解释二等分的含义。

演示四等分：同理，演示四等分的操作，让幼儿理解四等分的概念。

3. 例题讲解：通过例题，让幼儿进一步理解二等分和四等分。

例题1：将一个苹果二等分，每份有几个苹果？例题2：将一个橙子四等分，每份有几个橙子？4. 随堂练习：让幼儿动手操作，完成二等分和四等分的练习。

练习1：用剪刀将彩纸二等分。

练习2：用剪刀将另一张彩纸四等分。

六、板书设计1. 板书《二等分、四等分》2. 内容：二等分：将物品平均分成2份，每份相等。

四等分：将物品平均分成4份，每份相等。

七、作业设计1. 作业题目：请将家里的水果（如苹果、橙子等）进行二等分和四等分，记录下来每份有几个水果。

观察生活中的物品，哪些可以进行二等分和四等分，记录下来。

幼儿园大班数学课教案《二等分与四等分》含反思

幼儿园大班数学课教案《二等分与四等分》含反思《大班数学课教案《二等分与四等分》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

3、发展观察能力、比较能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：课件、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形）活动重难点：重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索等分的方法活动过程：一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我们小朋友看看都有什么？二、幼儿学习二等分（幼儿演示操作）1、启发幼儿想办法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。

师：今天老师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们愿意试试吗？你们是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出来的两份合起来会怎么样？教师小结：分出的每一份是原来的一半。

二等分就是把一个物体分成相等的二份。

把分开的两份合起来会变成原来的图形。

教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。

2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。

三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

2、幼儿反馈尝试的结果。

提问刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的四份，请小朋友说说，你是怎样分的?四、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。

教学反思：理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。

小百科：二等分：顾名思义，在初等几何中，二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，也有面。

幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用

幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分、四等分》。

详细内容包括：理解二等分、四等分的概念；掌握二等分、四等分的方法；学会用二等分、四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。

教学重点：运用二等分、四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的教具模型，图片，卡片。

学具：彩色纸片，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 情景引入通过分享水果的故事，引导幼儿关注如何将水果平均分给朋友们，引出二等分、四等分的概念。

2. 新课讲解（1）教师出示二等分、四等分的教具模型，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师通过讲解，让幼儿理解二等分、四等分的概念。

（3）教师示范如何进行二等分、四等分，并引导幼儿动手操作。

3. 例题讲解教师出示例题，引导幼儿运用二等分、四等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 二等分：将一个物品平均分成两份，每份都是原来的一半。

2. 四等分：将一个物品平均分成四份，每份都是原来的四分之一。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张彩色纸片二等分，然后将其四等分。

（2）请用二等分、四等分的方法，将水果图片平均分给四个朋友。

2. 答案：（1）将彩色纸片对折，再对折，即可得到四个相等的四等分。

（2）将水果图片沿中心线剪开，得到两个相等的二等分，再将每个二等分沿中心线剪开，得到四个相等的四等分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对二等分、四等分概念的理解程度，及时调整教学方法。

大班二等分和四等分的教案7篇

大班二等分和四等分的教案7篇大班二等分和四等分的教案篇1活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成一样的二分，并知道整体大于局部，局部小于整体。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、体验数学集体嬉戏的欢乐。

活动预备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很快乐，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得匀称，小朋友说说看，两只小松鼠应当怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、教师这里也有一只蛋糕，想把它分成一样的两份，请小朋友帮教师想一想，应当怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮助。

4、蛋糕可以分成一样的两份，那么假如我们用图形，可不行以也把它们分成一样的两份?今日，教师给小朋友预备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把一样图形中的一张先用折的方法，折成一样的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成一样的两份?5、幼儿动手操作，教师巡回指导，引导小朋友们相互争论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互争论一下，应当怎样分?6、幼儿反应尝试的结果。

(1)提问内刚刚小朋友都动手把各种图形分成了一样的两份，请小朋友说说，你是怎样分的?(2)请几个有不同分法的小朋友叙述，并用教师的操作卡演示给小朋友们看。

活动反思：在活动中通过操作、探究、观看、比拟，把握二等分的方法，在学习和探究中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题，培育幼儿对数学活动的兴趣。

幼儿园大班数学精品教案《二等分、四等分》

幼儿园大班数学精品教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课，我们将在大班数学课程中探索《二等分、四等分》概念。

教学内容选自教材第四章第三节，详细内容包括理解等分意义，掌握将物体进行二等分和四等分方法，并能运用到实际情境中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分和四等分概念，学会将物体平均分成两份或四份。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握二等分和四等分方法，能将物体进行平均分配。

难点：理解等分意义，将理论知识运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：等分模型、图片、剪刀、彩纸等。

学具：每组一份等分模型、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述“小熊分蛋糕”故事，引导幼儿关注等分概念。

2. 例题讲解：（1）出示等分模型，讲解二等分和四等分定义。

（2）演示如何将物体进行二等分和四等分，让幼儿观察并理解。

3. 随堂练习：（1）发放彩纸，让幼儿动手尝试进行二等分和四等分。

（2）邀请个别幼儿上台展示，并分享自己操作过程。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，探讨二等分和四等分在实际生活中应用。

六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：（1）二等分：将物体平均分成两份。

（2）四等分：将物体平均分成四份。

（3）等分在实际生活中应用。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中二等分和四等分现象，并进行记录。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作、讨论等多种形式，让幼儿掌握二等分和四等分概念。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个孩子都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是等分小能手”活动，鼓励幼儿在生活中寻找等分现象。

（2）组织家长参与，让家长解等分教育重要性，共同培养幼儿数学素养。

《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案

《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案，欢迎大家分享。

《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案11、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？ 2、指名让4—5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。

3、请全体幼儿参与进行二等分。

（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。

每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

（2）幼儿尝试进行二等分。

（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？ 4、比较、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。

教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

5、在二等分的基础上进行四等分。

（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。

（5）幼儿展示自己的操作结果。

（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。

6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。

幼儿园教案大班数学《二等分、四等分

幼儿园教案大班数学《二等分、四等分一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的分数》中的二等分、四等分部分。

详细内容包括等分的概念，如何将一个物体或图形进行二等分和四等分，以及等分在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿理解等分的概念，能够识别和创造二等分和四等分的图形。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解等分的概念，掌握二等分和四等分的方法。

教学重点：培养幼儿观察、动手操作和合作能力。

四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、橙子）、剪刀、彩纸、直尺、圆规、等分模型。

学具：每组一份水果、剪刀、彩纸、直尺、圆规、等分模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个苹果，邀请一位幼儿上台，将苹果切成两份，引导幼儿观察切面，提问：这个苹果被切成了几份？每份是不是一样大？2. 例题讲解（10分钟）a) 教师通过展示等分模型，讲解二等分和四等分的概念。

b) 教师示范如何用剪刀和直尺将彩纸进行二等分和四等分。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选择一种水果和彩纸，尝试进行二等分和四等分。

4. 分组讨论（10分钟）a) 每组展示自己的作品，分享等分经验。

教师提问：什么是二等分？什么是四等分？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：a) 二等分：将一个物体或图形平均分成两份。

b) 四等分：将一个物体或图形平均分成四份。

c) 注意事项：等分时保持每份大小一致。

七、作业设计1. 作业题目：a) 请幼儿回家后，找一种水果或物品，尝试进行二等分和四等分，并描述等分过程。

b) 家长协助幼儿记录等分过程，拍照至班级群。

2. 答案：a) 二等分：将水果或物品从中间切开，保证切面平整。

b) 四等分：将水果或物品先进行二等分，再对半切开，保证每份大小一致。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对等分的概念有了初步的理解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在等分不均匀的问题，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班数学《二等分、四等分》优质教案通用

幼儿园大班数学《二等分、四等分》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班数学》教材第五章“有趣几何图形”中第二节“二等分、四等分”进行学习。

详细内容主要涉及平面图形等分概念，通过实践操作，让幼儿学会将图形二等分和四等分，培养他们空间想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握二等分、四等分概念，并能够正确识别。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作交流、观察分析能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握二等分、四等分概念，学会实际操作。

难点：如何让幼儿理解等分意义，并能灵活运用到实际问题中。

四、教具与学具准备1. 教具：等分模板、剪刀、彩纸、胶水、直尺等。

2. 学具：每人一份等分模板、剪刀、彩纸、胶水、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个生日蛋糕，引导幼儿讨论如何将蛋糕平均分给两个小朋友和四个小朋友，从而引出二等分、四等分概念。

2. 新课导入（1）讲解二等分、四等分概念。

（2）出示等分模板，让幼儿观察并讨论如何进行二等分、四等分。

3. 例题讲解（1）用剪刀和彩纸演示如何将一个正方形进行二等分和四等分。

（2）讲解操作步骤，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习让幼儿分组操作，合作完成二等分和四等分任务。

评价幼儿操作成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 内容：（1）二等分：将一个图形分成两个面积相等部分。

（2）四等分：将一个图形分成四个面积相等部分。

3. 示意图：展示二等分、四等分操作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪刀和彩纸尝试将一个正方形进行二等分和四等分。

（2）观察生活中哪些物品可以进行二等分、四等分。

2. 答案：（1）正方形二等分：沿对角线剪开。

（2）正方形四等分：沿两条对角线剪开。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上操作情况，针对个别幼儿存在问题进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试将其他图形进行二等分、四等分，激发他们探索兴趣。

2024年大班数学《二等分四等分》教案及反思精选

2024年大班数学《二等分四等分》教案及反思精选一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章第二节《分数的概念与运算》，主要内容包括二等分和四等分的概念，以及相关运算。

具体章节内容为：分数的意义，二等分和四等分的表示方法，等分实物操作，分数的大小比较，简单分数运算等。

二、教学目标1. 理解二等分和四等分的概念，能够正确表示出二等分和四等分。

2. 掌握分数的大小比较方法，能够进行简单的分数运算。

3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：二等分和四等分的表示方法，分数的大小比较和简单运算。

重点：理解分数的概念，掌握二等分和四等分的表示方法。

四、教具与学具准备教具：分数卡片、等分模型、实物（如苹果、饼干等）。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用分数卡片，展示一个苹果被切成两份和四份的图片，引导学生观察并思考：这些苹果是如何被切割的？切割后的每一份是否相同？2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，展示实物（如苹果、饼干等）进行二等分操作，引导学生理解二等分表示为1/2。

（2）讲解四等分的概念，进行四等分操作，引导学生理解四等分表示为1/4。

3. 随堂练习让学生分组进行等分实物操作，如将一个苹果进行二等分和四等分，然后将结果与同学分享。

4. 知识拓展讲解分数的大小比较方法，并进行简单分数运算的例题演示。

5. 课堂小结六、板书设计1. 二等分和四等分2. 内容：（1）二等分：1/2（2）四等分：1/4（3）分数的大小比较和简单运算七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一个苹果进行二等分和四等分，并将结果画在纸上。

2. 答案：（1）见学生作业。

（2）从大到小排序：2/3 > 3/4 > 1/2 > 1/4。

（3）1/2 + 1/4 = 3/4，3/4 1/4 = 1/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生较好地掌握了二等分和四等分的概念，但部分学生在分数的大小比较和运算方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园大班数学教案《二等分和四等分》

幼儿园大班数学教案《二等分和四等分》一、教学目标1.了解“二等分”的概念；2.能够利用简单的图形进行“二等分”；3.了解“四等分”的概念；4.能够利用简单的图形进行“四等分”。

二、教学内容1.二等分–什么是二等分–怎样进行二等分–练习：用简单的图形进行二等分2.四等分–什么是四等分–怎样进行四等分–练习：用简单的图形进行四等分三、教学过程1. 导入活动1.引导学生回忆之前学过的划分图形的内容，然后询问学生有哪些种类的划分。

2.引导学生思考如何将一个图形分成所有相同大小的部分。

如果学生没能想出来，可以出示一些图片和软玩具进行演示。

2. 学习二等分1.介绍“二等分”概念，在黑板或白板上出示相应的图形进行展示。

2.按照步骤演示如何进行二等分。

3.让学生进行练习，在同学之间相互交流互相帮助来达成“二等分”目标。

3. 学习四等分1.介绍“四等分”概念，在黑板或白板上出示相应的图形进行展示。

2.按照步骤演示如何进行四等分。

3.让学生进行练习，在同学之间相互交流互相帮助来达成“四等分”目标。

4. 总结活动1.通过问题、回答和对话来检查学生是否已理解“二等分和四等分”。

2.向学生总结“二等分和四等分”的教学内容，包括定义、形状、方法、练习和技巧等。

四、活动评估1.教师观看学生在课堂上的表现、交互和方法，并记录下来。

2.教师可通过逐一辅导、点拨、鼓励同学间相互参与等方式评估学生的学习情况。

五、参考资料1.图书：《数学1》，小学数学组；2.网络：教育学习社区网站。

幼儿数学二等分和四等分教案7篇

幼儿数学二等分和四等分教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班二等分四等分教案8篇

大班二等分四等分教案8篇在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，教案的编写需要遵循一定的教育原则和教育心理学理论，以下是网作者精心为您推荐的大班二等分四等分教案8篇，供大家参考。

大班二等分四等分教案篇1活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备】幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的ppt、魔术袋一个。

活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示ppt。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。

3、请全体幼儿参与进行二等分。

（1）教师出示“魔术袋，引起幼儿兴趣。

每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

（2）幼儿尝试进行二等分。

（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比较、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。

教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

5、在二等分的基础上进行四等分。

（1）ppt上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。

（5）幼儿展示自己的操作结果。

（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。

6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？活动反思】理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。

大班二等分四等分教案篇2活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。

大班二等分四等分教案最新7篇

大班二等分四等分教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二等分四等分大班数学活动教案(精选17篇)

二等分四等分大班数学活动教案（精选17篇）这里给大家分享一些二等分四等分大班数学活动教案，本文共17篇，供大家参考。

篇1：数学：二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程一、故事表演《两只笨狗熊》提问：怎么分才公平？幼儿操作，二等分，观察分开的蛋糕和整体的关系二、看课件《小熊的生日》1、皮皮的生日，妈妈准备了一个大蛋糕，它的朋友来了，要怎么样分？幼儿用圆形纸片操作。

观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友，怎么分。

幼儿操作，观察分后和整体的关系。

小结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。

分后的每一份都比原来的小。

三、幼儿操作，西饼、火腿片，四等分，并观察。

幼儿交流。

四、练习单：请幼儿观察图形能不能四等分，说说为什么？与教师交流自然结束。

设计思想大班幼儿具备了一定的动手能力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌握真正的含义。

根据本班幼儿的好奇心强，具有一定的动手能力等特点，有简到难，让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动，把抽象的概念与具体实物产生联系，这样，幼儿学得活，易掌握，不仅将一般的认识迁移到具体的事物上，扩大认识面，而且对开拓幼儿思维，培养思维准确性，并激发幼儿数学兴趣。

篇2：数学：二等分和四等分活动目标1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

篇3：二等分和四等分教案活动准备干面包、课件、西饼、火腿片、刀子、卫生盘、图形纸（圆形、正方形）练习单重、难点分析重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程一、故事表演《两只笨狗熊》提问：怎么分才公平？幼儿操作，二等分，观察分开的蛋糕和整体的关系二、看课件《小熊的生日》1、皮皮的生日，妈妈准备了一个大蛋糕，它的朋友来了，要怎么样分？幼儿用圆形纸片操作。

观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友，怎么分。

幼儿园大班数学《二等分、四等分》精品教案(通用

幼儿园大班数学《二等分、四等分》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第六章第一节，详细内容为二等分和四等分概念及实际操作。

通过讲解和实践，让孩子们理解二等分是将一个整体平均分成两份，四等分则是将整体平均分成四份，培养他们逻辑思维和动手操作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握二等分和四等分概念。

2. 培养孩子们观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 帮助孩子们建立等分空间观念。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并掌握等分概念，能够独立完成二等分和四等分操作。

教学重点：培养孩子们动手操作能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：等分教具（如苹果、橙子、正方形纸片等）、剪刀、尺子、彩色笔。

学具：孩子们人手一份等分学具（如小纸片、水果等）、剪刀、尺子、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过分发水果（如苹果、橙子）给孩子们，让他们观察并思考：如何将这些水果平均分给班上每一位同学。

2. 例题讲解3. 随堂练习（1）分发小纸片，让孩子们用剪刀、尺子进行二等分和四等分操作。

（2）让孩子们在小组内互相展示自己作品，并分享等分方法和技巧。

（1）邀请孩子们回答：什是二等分？什是四等分？（2）评价孩子们操作成果，鼓励他们积极参与课堂讨论。

六、板书设计1. 二等分概念及图示。

2. 四等分概念及图示。

3. 二等分和四等分操作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用剪刀、尺子将一个正方形纸片进行二等分和四等分，并将结果画在纸上。

2. 答案：正方形纸片二等分和四等分图示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们操作过程和作业完成情况，解他们在二等分和四等分方面掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让孩子们尝试将其他形状纸片进行二等分和四等分，激发他们探索兴趣和创新能力。

同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和寻找等分现象，将数学知识应用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容上，我需要确保章节和详细内容准确无误。

《二等分四等分》教案

《二等分四等分》教案《二等分四等分》教案（精选5篇）《二等分四等分》教案篇1一、说教材：生活是数学的源泉，数学来自于生活。

等分是生活中的一个数学活动，探究性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。

本次活动，适当选用幼儿熟识的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通过操作，自己去探究发觉，然后反复比较，充分调动幼儿思维的乐观性。

让幼儿自主探究对不同外形物体和实物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得进展。

二、说活动目标我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活动目标：1、探究物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。

2、理解整体与部分的关系。

三、说活动预备为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了：熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹果、饼干、果盘、毛线段、各种图形(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形)四、说教学重点难点：依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等分的多种方法。

教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系包括三个方面的内容;1、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原图形。

2、等分后的每一部分一样大。

3、等分的次数越多部分越小。

五、说教学方法1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。

利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发幼儿操作的爱好，幼儿操作过程中老师准时引导，并启发他们向教学目标思维。

2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知法。

利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。

利用比较观看法突破难点，理解整体与部分的关系。

利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。

六、说教学过程为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节：1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。

(故事内容略)讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分大黑和小黑才兴奋呢?2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后老师小结并指导，可能消失的现象：有的幼儿分的一样大，有的幼儿分的不一样大。

2024年幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用

2024年幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割》第二节《二等分、四等分》。

教学内容详细包括：二等分的概念、方法及其应用；四等分的概念、方法及其应用。

二、教学目标1. 让幼儿掌握二等分、四等分的概念，学会用简单的方法进行图形的二等分和四等分。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：二等分、四等分的实际操作。

教学重点：掌握二等分、四等分的概念和方法。

四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的演示图，彩色笔，剪刀，胶带。

学具：彩色卡纸，剪刀，胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个蛋糕模型，引发幼儿兴趣，提问：“我们怎样把这个蛋糕平均分给两个小朋友呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 教学二等分（10分钟）（1）教师通过演示图和实例，讲解二等分的概念和方法。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一个图形的二等分。

（3）幼儿分组进行二等分的实践操作，教师巡回指导。

3. 教学四等分（10分钟）（1）教师以同样的方式，讲解四等分的概念和方法。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一个图形的四等分。

（3）幼儿分组进行四等分的实践操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示两个例题，分别讲解二等分和四等分的解题过程。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成随堂练习，巩固二等分和四等分的知识。

六、板书设计1. 《二等分、四等分》2. 内容：（1）二等分的概念和方法（2）四等分的概念和方法（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩色卡纸剪一个正方形，进行二等分。

（2）请用彩色卡纸剪一个长方形，进行四等分。

2. 答案：（1）将正方形对角线剪开，得到两个等腰直角三角形。

（2）将长方形对角线剪开，得到四个等腰直角三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对二等分、四等分的掌握情况，以及教学过程中出现的问题。

幼儿园《二等分四等分》教案

幼儿园《二等分四等分》教案一、背景介绍在幼儿园教育中，二等分和四等分是比较重要的概念。

因为，对于幼儿来说，掌握这些概念可以帮助他们更好地理解形状和数量的概念，并且奠定下一步学习数学的基础。

本篇教案将以《二等分四等分》为主题，通过游戏、活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这些概念，并锻炼他们的观察力和思维能力。

二、教学目标1.掌握二等分和四等分的概念并能够正确应用；2.培养幼儿的观察力和思维能力；3.培养幼儿自学和合作的能力。

三、教学内容1. 二等分（1）概念介绍二等分就是将一个物体分割成两份，每份的形状、大小相同。

（2）教学活动活动一：水果切块教师准备一些水果（如西瓜、苹果、香蕉等），让幼儿根据自己的想法将水果切成两份，让幼儿练习二等分的概念。

活动二：颜色分配教师准备一些颜料、油彩、笔等绘画工具，让幼儿按照自己的想法将不同的颜色分成两份，让幼儿体验二等分的概念。

2. 四等分（1）概念介绍四等分就是将一个物体分割成四份，每份的形状、大小相同。

（2）教学活动活动一：寻宝游戏教师将教室分为四个区域，幼儿需要找到藏在每个区域里的“宝贝”，在找到“宝贝”时，将其四等分，并拼一起成为一个完整的物品。

活动二：拼图游戏教师将一张图片分成四份，然后让幼儿分别拼成一个完整的图片，并让幼儿体验四等分的概念。

四、教学方法本教案采用游戏和活动的方式进行教学，让幼儿在跃跃欲试的氛围中掌握二等分和四等分的概念。

五、教学评价通过本教案的教学，预计能够培养幼儿的观察力和思维能力，掌握二等分和四等分的概念，并能够正确应用。

同时，通过游戏和活动的方式进行教学，预计能够提高幼儿的学习兴趣和积极性，并培养他们自学和合作的能力。

幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思一、教学目标1. 掌握二等分和四等分的概念。

2. 能够使用简单的方式将一个图形二等分或四等分。

3. 提高幼儿的整体观察能力、操作能力和思维能力。

二、教学内容1. 二等分和四等分的概念。

2. 小组合作进行二等分和四等分练习。

3. 制作二等分和四等分的折纸作品。

三、教学步骤1. 温故知新老师向幼儿们复习了前一学期学过的几何图形的名称，并请幼儿找出教室中的几何图形。

此次复习的目的是为了帮助幼儿们更好地理解二等分和四等分的概念。

2. 引入新知老师将一条线段展示在黑板上，提问：“这条线段怎么分成两段长度一致的线段？”幼儿们思考一会儿，然后有幼儿举手答道：“把它折一下！”老师问他们这样分成的两段是否长度相同，幼儿纷纷回答“是”。

接着，老师在黑板上画出两个平行线段，然后请幼儿们想办法将这两个线段两等分。

幼儿可以通过尝试摆放小木块、手指等方法来思考，最终会有幼儿提出将一张纸折成两半，把两个线段放在纸的两个一半上，再用剪刀剪开即可将这两个线段平分成两段长度相等的线段。

接着，老师向幼儿们介绍四等分的概念。

老师描绘了一个正方形，然后请幼儿们分别用两等分和四等分的方法分割这个正方形。

3. 教学练习3.1 小组练习幼儿分为小组，每组5个人，老师发给每组一张相同的形状图形，让他们尝试通过折纸和剪纸等方法，将这个形状图形二等分或者四等分。

老师可以设定一定的时间限制，以增加课堂气氛。

3.2 制作折纸作品在小组练习结束后，老师将会要求每组的幼儿们根据自己的二等分或者四等分练习的图形，来制作折纸作品。

幼儿可以自行设计，也可以参考一些简单易做的折纸作品。

老师在这一环节可以发挥学科间融合的特点，结合幼儿美术、手工等课程内容，鼓励幼儿们发挥创意，制作更加美丽有趣的折纸作品。

4. 反思4.1 教师角色本次教学中，教师通过多个角度和方式向幼儿们介绍了二等分和四等分的概念。

对于幼儿们来说，这是一项全新的知识点。