《游击队之歌》 精品课件2(共14张)

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《游击队之歌》

《游击队之歌》
《游击队之歌》教学PPT
思考:歌曲都是什么题材的音乐呢?
国歌又叫义勇军进行曲 国歌也是一首抗日歌曲
作曲家
游击队之歌
作品简介:《游击队之歌》就是由著名作曲家贺绿汀先生于
1937年底创作的,这是一首进行曲风格的群众歌曲。其曲调轻快、 流畅、生动、活泼,已富于弹性的小军鼓般的节奏贯穿全曲,既给 曲调以进行感,歌曲生动、形象的音乐语言,逼真地反映了处在敌 后艰苦环境下的游击战士乐观的情绪,昂扬的斗志和革命的自豪感; 刻画了游击队员勇敢顽强、机智灵活,出没于高山密林,消灭敌人, 保卫国土的英勇形象。而这首清新激越的《游击队之歌》迅速流传 长城内外,大江南北,激励了全国军民捍卫国土,痛击日寇的斗志,
至今仍保持着它经久不衰的魅力。
认识节奏型
• 四分音符节奏:X X • 八分音符节奏:XX XX • 前十六后八节奏:XXX XXX • 小附点节奏:X .X • 十六分节奏:XXXX
第一乐段
稍弱的力度
ห้องสมุดไป่ตู้
第二乐段
• •
坚定有力、较强 的
作品曲式分析
A
B
ab
a b'
c c'
给人以紧张、活泼的 感觉,恰到好处地塑 造了游击队战士勇敢 顽强、机制灵活的形
象。
刻画了游击队员坚 定、豪迈的气质和 风趣乐观的性格以 及对强大敌人的蔑

《游击队之歌》PPT课件

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第二段歌词介绍:
• 抗日战争初期,我军挺进华北、 华中,深入敌后,独立自主地 开展游击战争。所谓“游击战 争”,即“分散以发动群众, 集中以消灭敌人,打得赢就打, 打不赢就走”。这首《游击队 歌》用歌曲的形式为我军游击 战法作了一个形象的注脚。但 可惜的是,《游击队歌》的第 二段歌词后来未保留。因此, 现今流传下来的歌曲版本只有 第一段歌词。广为传唱。
游击队之歌的词:
• 第一段:我们都是神枪手, 每一颗子弹消灭一个敌人, • 我们都是飞行军,哪怕 那山高水又深。 • 在密密的树林里,到处 都安排同志们的宿营地, • 在高高的山岗上,有我 们无数的好兄弟。 • 没有吃,没有穿,自有 那敌人送上前, • 没有枪,没有炮,敌人 给我们造。 • 我们生长在这里,每一 寸土地都是我们自己的, • 无论谁要强占去,我们 就和他拼到底! • 第二段:哪怕日本强盗凶, 我们的兄弟打起仗来真英勇, • 哪怕敌人枪炮狠,找不 到我们人和影。 • 让敌人乱冲撞,我们的 阵地建在敌人侧后方, • 敌人战线越延长,我们的队 伍愈扩张。 • 不分穷,不分富,四万 万同胞齐武装, • 不论党,不论派,大家 都来抵抗。 • 我们越打越坚强,日本 的强盗自己走向灭亡, • 看最后胜利日,世界和 平现曙光。
影响力:
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• 新中国建立以后,《游击队歌》一 直在我军中广泛传唱,并多次列入 总政治部向全军推荐的歌曲,成为 我军歌咏活动的必唱曲目。《游击 队歌》也曾有其各种改编曲,其中 作为军乐曲的《游击队歌》更为动 人。 • 在1964年首演的音乐舞蹈史 诗《东方红》中,根据《游击队歌》 编排的《游击队舞》无疑是这首军 旅歌曲最形象的阐释。 • 20世纪90年代初,这首《游 击队歌》毫无争议地入选“20世纪 华人音乐经典”。

游击队之歌- 优秀PPT课件

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梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!

1、你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的 样子。 19.不怨天,不尤人。 ——《论语》 译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。 20.不迁怒,不贰过。 ——《论语》 译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。)

《游击队歌》PPT课件

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作品分析
作品共分为A、B两个部分,其中B部分的第二句与A部分的第一句的再现,我们称这种曲式结构是带再现的单二部曲式结构。
代表作
歌曲、合唱曲:《游击队歌》、《嘉陵江上》 钢琴曲:《牧童短笛》、《摇篮曲》(分别荣获俄罗斯作曲家、钢琴家齐尔品菌斑的“征求中国风味钢琴曲”的头等奖和名誉二等奖) 电影音乐:《风云儿女》、《马路天使》
《游击队歌》
你觉得这首歌怎么样? 歌曲的节奏活跃、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。
《游击队歌》
- . Biblioteka Baidu
问:你知道这段歌舞是表现的哪个时期的事吗?
作者简介
贺绿汀(1903—1999) 作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人。1931年入上海国立音乐专科学校,师从黄自学习理论作曲。中华人民共和国成立后,曾任上海音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、中国文联副主席和中国音乐家协会名誉主席等职。

游击队之歌PPT课件

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初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.和同桌合作读,注意读出感情。 3.朗读,标注出重点语句和不懂的地方。

zhàn
dàn
宿营地
pào
强占
pīn
子弹

炮火
拼命
哪怕

dàn
pào
pīn
左右 结构

zhàn
左中右 结构
上下 结构
游击队:指在敌统治区、敌占领区、接敌区,以分散、流动
敌人的铁蹄越过了长城, 中原大地依然歌舞升平, “亲善睦邻”卑污的投降, 忘掉了国家,更忘掉了我们! 再也忍不住这满腔的愤怒,
我们期待这一声怒吼,
吼声惊起这不幸的一群, 被压迫者一齐挥动拳头!
就义诗
作者:夏明翰
砍头不要紧, 只要主义真。
杀了夏明翰,
还有后来人。
这说明体现了游击队员不怕艰苦
的乐观精神和对敌人的讽刺。
“这里”是指什么地方?
指的是我们中国人自己的土地。
“无论”指不管是哪一个,不
管是怎样强大的敌人,只要占去 祖国一寸土地,游击队员就坚定
不移地夺回来。反映了游击队员 热爱祖国,顽强不屈的革命精神。
课文表现了游击队员的
什么精神?
表现了游击健儿英勇善战、灵活 机智、不怕牺牲的英雄形象,艰
无论谁要强占去,

游击队之歌-PPT精品教学课件2

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带着问题聆听歌曲
1、听过这首歌曲能感受出?
(1)旋律 (2)速度 (3)节奏
流畅、轻快 明快、有力 弱拍起
2、这首歌表达的内容?
表达了游击队员机智、灵活,热情、自信、乐观。 表达了游击队员
弱起节奏
我们
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都是 神枪 手

密密的森林 里
结构分析
节奏 A
紧凑
歌词
自信
旋律
弹性
B A
拉宽
紧凑
乐观
自信
激昂有力
电 影 片 段 欣 赏
短片反映的年代?
短片中刻画的人物形象?
教学目标
知识目标:1.了解贺绿汀及歌曲的创作背景
2.掌握休止符在歌曲中准确的表现 能力目标:学会用轻快、灵巧的声音歌唱全曲 情感目标:通过欣赏、学唱歌曲,体会游击队 员机智、勇敢的形象。
教学重难点
教学重点:欣赏学唱歌曲
教学难点:学唱中休止符的正确运用
拓展训练《游击队之歌》
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

《游击队之歌》精品 课件

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毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:环境影响下,公司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。

八、总要允许有人错过你,才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你, 相爱, 从来都 不是一 个人的 事,先 经营好 自己, 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。

九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。

十、我喜欢你的意思就是:从现在起, 你已经 具备伤 害我的 能力, 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
的强盗自己走向灭亡,

看最后胜利日,世界和
平现曙光。
第二段歌词介绍:
• 抗日战争初期,我军挺进华北、 华中,深入敌后,独立自主地 开展游击战争。所谓“游击战 争”,即“分散以发动群众, 集中以消灭敌人,打得赢就打, 打不赢就走”。这首《游击队 歌》用歌曲的形式为我军游击 战法作了一个形象的注脚。但 可惜的是,《游击队歌》的第 二段歌词后来未保留。因此, 现今流传下来的歌曲版本只有 第一段歌词。广为传唱。

《游击队之歌》PPT课件

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游击队之歌的词:
• 第一段:我们都是神枪手, 每一颗子弹消灭一个敌人, • 我们都是飞行军,哪怕 那山高水又深。 • 在密密的树林里,到处 都安排同志们的宿营地, • 在高高的山岗上,有我 们无数的好兄弟。 • 没有吃,没有穿,自有 那敌人送上前, • 没有枪,没有炮,敌人 给我们造。 • 我们生长在这里,每一 寸土地都是我们自己的, • 无论谁要强占去,我们 就和他拼到底! • 第二段:哪怕日本强盗凶, 我们的兄弟打起仗来真英勇, • 哪怕敌人枪炮狠,找不 到我们人和影。 • 让敌人乱冲撞,我们的 阵地建在敌人侧后方, • 敌人战线越延长,我们的队 伍愈扩张。 • 不分穷,不分富,四万 万同胞齐武装, • 不论党,不论派,大家 都来抵抗。 • 我们越打越坚强,日本 的强盗自己走向灭亡, • 看最后胜利日,世界和 平现曙光。
教学大纲:
• 1 介绍歌曲创作背景及作 曲家
• 2 介绍歌曲的曲和词
• 3 作品的评价 • 4 作品的影响力
• 贺绿汀(1903~1999 )是中 国著名作曲家、音乐家。他创 作了很多作品,作品体裁多样, 在中国有重大影响。他共创作 了3部大合唱,24首合唱曲, 近百首歌曲,6首钢琴曲,6首 管弦乐组,10多部电影音乐, 还出版有《贺绿汀音乐论文选 集》。他的歌曲《游击队之 歌》、《垦春泥》、《嘉陵江 上》,在抗日战争期间流传海 内外,至今仍是音乐会和歌咏 活动中的伟唱曲目。

17《游击队之歌》教学课件(2011S版语文三年级下册第二课时)

17《游击队之歌》教学课件(2011S版语文三年级下册第二课时)
17 游击队之歌
语文S版 三年级 下册
17 游击队之歌
17 游击队之歌
我会认,我会读。
一颗
炮弹
子弹 强占
哪怕 宿营
17 游击队之歌
多音字

宿营
宿
xiǔ
一宿
xiù
星宿
17 游击队之歌
互动课堂
大声读歌词的前四行,思考以下问题?
(1)“神枪手”是什么意思?第一句中的“我们” 是谁? (2)“飞行军”是什么意思?“哪怕那山高水又 深”是什么意思?为什么不怕? (3)这一部分写了什么?
小兵张嘎的抗日故事
wenku.baidu.com 17 游击队之歌
说一说:学完课文,说说你有什么感受?体 会到游击队员的什么精神?
体会到游击队员英勇、积极、乐观、 顽强的革命主义精神,感受到抗战时期 中国人民反击侵略者的顽强决心。
17 游击队之歌
拓展延伸
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲. 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒. 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜.
17 游击队之歌
谈收获: 学完课文,说说你有什么感受?体会到游击
队员的什么精神?
17 游击队之歌
拓展延伸
岁月的长河流淌着许多难忘的旋律,它们讲 述着历史,记载着过去。请同学们说一些反映抗 日战争的小故事和相关的作品,和大家一齐分享。

《游击队之歌》PPT 图文

《游击队之歌》PPT  图文

影响力:

新中国建立以后,《游击队歌》一 直在我军中广泛传唱,并多次列入
总政治Байду номын сангаас向全军推荐的歌曲,成为
我军歌咏活动的必唱曲目。《游击
队歌》也曾有其各种改编曲,其中
作为军乐曲的《游击队歌》更为动
人。

在1964年首演的音乐舞蹈史
诗《东方红》中,根据《游击队歌》
编排的《游击队舞》无疑是这首军
旅歌曲最形象的阐释。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好, 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ,然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ,母亲 还是离 开了这 个世界 ,离开 了我。 生命就 是如此 脆弱, 逝去和 別离, 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ,云在 走,聚 散终有 时,不 贪恋一 生,有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透,永 远在我 的心中 ,在我 的生命 里。
我们一路怀揣着爱,脚踏着万物 ,一声 绝唱, 飘然落 尘!也 许,你 我曾是 几百年 前的一 株草, 一朵花 ,一粒 尘,经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人,朋 友,爱 人…… 也许, 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许, 在百年 之后, 你我又 都化为 世间的 生灵, 守候在 天地之 间,彼 此相望 ,相顾 无言。 然而, 你我却 心灵相 犀,甘 为绿叶 ,守护 着这世 间一朵 花开的 时光!

《游击队歌》PPT课件

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46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 源自文库大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
作品分析
• 作品共分为A、B两个部分,其 中B部分的第二句与A部分的第 一句的再现,我们称这种曲式 结构是带再现的单二部曲式结 构。
谢谢!
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
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弹性
• 贺绿汀(1903~1999 )是中 国著名作曲家、音乐家。他创 作了很多作品,作品体裁多样, 在中国有重大影响。他共创作 了3部大合唱,24首合唱曲, 近百首歌曲,6首钢琴曲,6首 管弦乐组,10多部电影音乐, 还出版有《贺绿汀音乐论文选 集》。他的歌曲《游击队之 歌》、《垦春泥》、《嘉陵江 上》,在抗日战争期间流传海 内外,至今仍是音乐会和歌咏 活动中的伟唱曲目。
电 影 片 段 欣 赏
短片反映的年代?
短片中刻画的人物形象?
教学目标
知识目标:1.了解贺绿汀及歌曲的创作背景
2.掌握休止符在歌曲中准确的表现 能力目标:学会用轻快、灵巧的声音歌唱全曲 情感目标:通过欣赏、学唱歌曲,体会游击队 员机智、勇敢的形象。
教学重难点
教学重点:欣赏学Байду номын сангаас歌曲
教学难点:学唱中休止符的正确运用
带着问题聆听歌曲
1、听过这首歌曲能感受出?
(1)旋律 (2)速度 (3)节奏
流畅、轻快 明快、有力 弱拍起
2、这首歌表达的内容?
表达了游击队员机智、灵活,热情、自信、乐观。 表达了游击队员
弱起节奏
我们
都是 神枪 手

密密的森林 里
结构分析
节奏 A
紧凑
歌词
自信
旋律
弹性
B A
拉宽
紧凑
乐观
自信
激昂有力
拓展训练《游击队之歌》
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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