2018北师大版物理九年级第十二章第一节《探究电流与电压、电阻的关系》同步训练

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北师大版九年级全一册物理12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系教案

学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系教学设计教学目标：（一）知识技能1.知道导体中的电流与其两端电压、电阻的关系.能应用欧姆定律公式进行简单的计算，解释一些简单现象.2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流.会用滑动变阻器改变部分电路两端电压。

（二)过程方法运用控制变量法探究电流电压和电阻的关系。

（二）态度，情感价值观1.养成实事求事的科学态度.2.培养学生运用物理知识解决实际问题的意识。

教学重点：实验探究电流与电压和电阻的关系教学难点：实验探究电流与电压和电阻的关系教学准备：1. 实验器材：电源，开关，导线，定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω），电流表，电压表，滑动变阻器2. PPt课件教学过程：一．创设情景，提出问题1.观察实验（1）改变灯泡两端电压，观察灯泡亮度变化（2）调节滑片位置，观察电流表示数变化和灯泡亮度变化2.引导学生提出问题：电流与电压和电阻的关系是什么？3.结合现象，提出猜想二．设计实验方案1.研究方法：控制变量法2.实验器材选择：电源，开关，导线，定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω），电流表，电压表，滑动变阻器3.设计实验电路图AV4.设计实验表格5.设计实验方法步骤三．实验探究，发现规律1.探究：电流与电压的关系（1）进行实验，并记录数据（2）作出电流与电压关系图象（3）分析数据，得出结论。

当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比2.探究：电流与电阻的关系（1）进行实验，并记录数据（2）作出电流与电阻关系图象（3）分析数据，得出结论。

当导体的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比3. 说明：欧姆定律适用范围四．迁移应用为什么电流表不能与电源两极直接相连，而电压表能直接接在电源的两极？五．课堂小结。

北师大版-物理-九年级上册-同步教案12.1学生实验探究-电流与电压、电阻的关系

学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系教学目标：知识与技能1、通过探究，知道导体中的电流与电压、电阻的数量关系；2、会同时使用电压表与电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压；3、培养学生的动手操作能力。

过程与方法1．培养学生探究学习的过程和方法；2．学习用“控制变量法”研究问题；3．学习从物理实验中归纳科学规律的方法。

情感态度与价值观1、培养学生合作学习的团队精神和参与竞争的精神；2、培养严谨扎实、实事求是的科学态度。

重点：通过实验发现电流与电压、电阻的数量关系，用数学方法分析归纳出规律。

难点：用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系。

阻的关系。

4.老师引导学生选择完成实验需要的器材。

合作探究探究点一：电阻一定时，电流与电压的关系。

（一）设计电路图：（二）连实物图老师用电子白板展示出实物图，引导学生学习“先串后并”连接实验器材的方法。

（三）实验操作研究电流与电压关系时，必须使导体保持不变。

步骤：（连接电路）1根据电路图连接电路。

开关应__________,滑动变阻器的阻值应调到________________.2.（调滑定压）调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1 V 、2 V、3 V时，读出电流表的示数，并填入表格。

次数电阻（Ω）电压（V）电流（A）1 10Ω1V2 10Ω2V3 10Ω3V（四）分析数据得出结论：分析表一中数据得出结论1：在一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。

学生选出实验需要的器材：电源、开关、导线若干，定值电阻3个、电流表、电压表、滑动变阻器。

学生在实验报告的方框内设计实验电路图并让学生在黑板上画出。

观察老师展示的实物图，说出连接次序。

阅读实验报告中的“实验步骤”部分，叙述实验过程。

连接电路进行实验操作记录数据培养学生根据研究问题的需要会选器材培养学生设计电路图的能力培养学生连接电路的方法培养学生运用控制变量法解决问题的能力培养学生学会同时使用电压表与电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流，会用滑动变阻器改变电阻两端的电压。

北师大版物理九全同步教学 12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系课件

2. 电源电压保持不变，当电路接入6 Ω电阻时，电路中的电流为0.2 A。如改接12 Ω
电路中的电流为___ A。
4
电阻时，
0.1
制订计划
探究：通过导体的电流I与导体电阻R的关系
因变量：
I
自变量：
R
怎样改变：更换电阻
怎样测量：电流表
控制变量：导体R
两端的电压U
怎样控制：调节滑动变阻器
观察与猜想猜想一下电阻与电流的关系
12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
V
R A
P
a
b
RP
S
实验结论
●在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 ●在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 ●公式 I = U / R (欧姆定律)
提出问题
导体中电流的大小跟导体两端的电压、导体的电阻定量关系是什么？说出你的猜想及依据。
猜想1：导体两端电压越大，导体中的电流越大。
猜想2：导体的电阻越小，导体中的电流越大。
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
确定研究方法：控制变量法
I与U、R之间存在怎样的关系呢？
分析论证
U= 3V 不变
R/Ω
5
10
15
20
25
30
I/A
0.6
B
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是2 V时，通过b导
体中的电流为0.2 A
D．将a、b两导体并联接在电压为2V的电
源上时，通过导体的总电流为0.6 A
进行实验
电压一定，研究电流与电阻的定量关系

九年级物理全册12.1学生实验：探究__电流与电压电阻的关系课件新版北师大版20181222328

第十二章　欧姆定律一、学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系问题与猜想制定计划收集证据分析与结论评估与交流控制变量电流电压电阻IR123456知识点一:探究电流跟电压和电阻的关系1.一段导体两端的电压是3 V时,导体中的电流是 1 A,如果它两端电压增大到6 V,导体中的电流为( )A.0.5 AB.1 AC.2 AD.3 A关闭C1234562.下图为研究电流跟电压、电阻的关系的实验电路图,其中正确的是( )关闭C3.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时,根据收集到的数据画出了如图所示的I -R 图像,下列结论与图像相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小123456关闭分析题图可知,题图描述的是在电压一定时,电流随电阻的增大而减小。

关闭C1234564.某电路中电源电压保持不变,接上5 Ω电阻时,电路中的电流为0.6 A,若换上15 Ω电阻时,电路中的电流为 A。

关闭0.2知识点二:欧姆定律5.研究一定电压下,电流与电阻的关系电路如图所示。

电源电压恒为 3 V,滑动变阻器上标有“15 Ω 1 A”字样。

在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻R ,移动滑片P ,使电压表示数为 1.5 V,读出电流表的示数。

当将20 Ω的电阻接入a 、b 间时,电压表示数始终大于1.5 V,其原因可能是( )A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3 V 太高C.20 Ω的阻值太小D.控制的电压1.5 V 太高123456关闭从题中电路图可以看出,滑动变阻器与电阻R 串联,当滑片P 在最左端时,电阻两端的电压最大,等于电源电压(3 V),电阻两端的电压由滑动变阻器分得的电压决定,滑动变阻器接入电路的电阻越大,电阻R 两端的电压越小。

因此,电阻R 两端的最小电压由滑动变阻器接入电路的最大阻值决定,通过分析题意可知,电压表示数始终大于1.5 V,是由于滑动变阻器接入电路的阻值过小。

北师大版物理九年级第十二章第1节《学生实验探究—电流与电压、电阻的关系》ppt课件

电阻R/Ω
1
10
2.5
2
10
2
3
4
5
练习2、根据欧姆定律完成下列表格
4
5
20
1
练习
练习3、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_____Ω。切断电源后导体两端的电压为零，此时导体的电阻为_______Ω。
4
4
R=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？
通过导体的电流可能与什么因素有关？
探究活动：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
提出问题
（1）通过导体中的电流与导体两端的电压有什么关系？猜：导体两端电压越大，导体中的电流越大。（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？猜：导体的电阻越小，导体中的电流越大。
猜想和假设
议一议1、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？2、怎样研究电压对电流的影响？3、怎样研究电阻对电流的影响？
C
1、欧姆定律的内容是什么？2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换公式？3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法？
小结
探究—电流与电压、电阻的关系
学习目标
1、知道为什么要研究电流跟电压和电阻的定量关系。2、熟悉探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的过程。3、能分析实验数据得出电流与电压、电阻的关系。4、记住欧姆定律的内容、表达式及公式变形，会进行简单的电流、电压、电阻的计算。
思考
（1）改变灯泡的亮度有哪些方法？（2）灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的电流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压是否也发生了变化？
10
15
I
U
R
与
成正比

2024年北师大版九年级物理第12章第1节学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系

8
特别提醒
感悟新知
4. 分析实验数据的方法: 分析法，图像法。作出电流电压变化的图像(I-U 图像)。 I-U 图像特点：过坐标原点的直线。
9
感悟新知例1 [中考·陕西] 在探究通过导体的电流与导体两端电压
的关系时，小明设计了图3甲电路。电源电压恒为3 V， R为定值电阻。
10
感悟新知
(1)连接电路时，开关S 应处于__断__开____状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P 应处于最__大__阻__值__处。解析：连接电路时，开关S应处于断开状态，才能保护电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应处于阻值最大处。
滑动变阻器的滑片到适当位置，记录电压表和电流表的示数。 3. 断开开关，换接不同阻值的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记录电流表的示数。更换不同的电阻，重复以上操作，获得多组电流随电阻变化的数值，记录到表格中。
23
感悟新知 4. 分析实验数据，作如图6 的I-R 图像，得出实验结论。
5
实验电路图：
感悟新知
6
感悟新知实验步骤：(1)断开开关，按电路图连接电路。 (2)将滑动变阻器滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记录电压表和电流表的示数。 (3)将滑动变阻器滑片调到不同位置来改变电阻两端的电压，记录电表的示数。重复以上操作，获得多组数据。 (4)分析实验数据，得出实验结论。实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
11
感悟新知
(2)闭合开关S，发现电压表示数接近3 V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P 的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是 _电__阻__R__断__路__ 。

北师大版九年级物理第12章第1节学生实验：探究—电流与电压、电阻的关系课件

电阻时，电路中的增大一倍时，电阻增大一倍
B. 当电流增大一倍时，电阻减半
C. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过这段导体的电流的比值
D. 电阻是导体本身的性质，即使电压为零，电阻阻值也不变
欧姆定律应用
例:如图所示，电源电压为12V，R1阻值为8Ω闭合开关 S后，电压表的示数为4V，滑动变阻器R2此时阻值达到最大。求：
2.物理公式：
德国欧姆
I=U/R (公式可以变形吗)
3.单位: U-伏特 R-欧姆 I-安培
使用注意事项：
1、U、I、R 应指同一导体的电压、电流、与电阻。 2、U、I、R 的单位应统一，采用国际单位。
3、我们目前学的欧姆定律只适用于部分导体或纯电阻电路。（不适用于含如电动机、电子元件等的电路计算。）
实验一电阻一定时，电流与电压的关系：
电流与电压的关系
R=5Ω
U(V) I(A)
1
1
0.2
2
2
0.4
3
3
0.6
电流与电压的关系
结论: 导体电阻一定时, 通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
正比例式: I1/I2 = U1/U2
实验二电压一定时，电流与电阻的关系：
电流与电阻的关系
U=2V R(Ω) I(A)
2.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为0.4安.若加在导体两端的电压增大到10伏时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算回答)
1. 某段电阻两端的电压为12 V，通过的电流是0.9 A，欲使通过的电流为0.3 A，则在
其两端应加的电压为_4__V。
2. 电源电压保持不变，当电路接入6Ω电阻时，电路中的电流为0.2 A。如改接12 Ω

北师大版物理九年级12第一节探究电流与电压、电阻的关系.docx

初中物理学习材料唐玲出品第十二章欧姆定律第一节探究电流与电压、电阻的关系1.小明同学在探究电流与电压、电阻关系的实验中得到了表1的实验数据.根据表1 的数据，填写表2和表3中的空白处，并写出你由此发现的规律.表2表3发现的规律：_______________________________________________________________2.小红同学在实验室里连接一个电路（如图12-1所示、她想让小灯泡变暗些，应使滑动变阻器的滑片P向_______端(选填“A”或“B”)移动，在这个过程中，变阻器连入电路的电阻值逐渐变_______(选填“大”或“小”)3.阅读下列短文，回答短文后的问题.在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学提出以下猜想.1U：1I2U：2I3U：3I1U：2U2U：3U1U：3U1I：2I2I：3I1I：3I猜想A ：电流可能与电压成正比.猜想B ：电流可能跟电阻成比.猜想C ：电阻可能与电压成正比.为了检验上述猜想是否正确，小明按如图12-2所示的电路图连接实物进行实验探究，并设计了下面的探究方案.步骤1.保持定值电阻0R 的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使0R 两端的电压成整数倍变化，如2V ，4V ，6V 等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍变化.步骤2换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如5Ω，10Ω，15Ω等.调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻0R 两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.（1）在闭合开关S 前，滑动变阻器的滑片应置于_______(选填“a ”或“b ”)端. （2）“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想_________正确与否.（3）当按电路图连接好实物开始实验时，某同学发现电压表和电流表出现如图12-3所示现象，出现这种现象的原因是：_________________________________________________________________________________________________________________________________.（4）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题(或猜想)；④得出结论等.你认为依次采取的步骤应是________(请按合理顺序填写数字代号)4. 有一个阻值为8Ω的电阻，当其两端的电压从2V 增加到2.8V 时，通过该电阻的电流增加了0.1A ，不考虑温度对电阻的影响，那么此时该电阻的阻值将（）A.大于8ΩB.小于8 ΩC.仍为8ΩD.无法判断5. 下列关于电流跟电压、电阻的关系说法正确的是（）A.电流一定与电压成正比B.电流一定与电阻成反比C.电阻一定时，电压跟电流成正比D.电压一定时，电流跟电阻成反比6. 一只烤面包器接在电压是220V 的插座上，若烤面包器的电阻是20Ω，那么流过烤面包器线圈的电流是多大？7. 一个汽车前灯接在12V 的电源上，若通过它的电流是0.40A ，那么汽车前灯的电阻是多大？8. 车床照明灯安全工作时通过的电流大约是1.1A ，若灯丝电阻值为32Ω，应给灯加多大的电压？B 组1. 图12-4是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R 是滑动变阻器，它的金属滑片P 是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的髙度，当滑动变阻器的金属滑片上移时（） A. 电路中的电流减小，油箱油面降低 B. 电路中的电流减小，油箱油面升髙C. 电路中的电流增大，油箱油面降低D. 电路中的电流增大，油箱油面升髙2. 某电路两端电压减小为原来的12，电阻增大到原来的2倍，则通过该电路的电流是（） A.原来的4倍 B 原来的12C.原来的14D.没有发生变化 3. 图12-5是小李探究电路变化的实验电路，其中1R ，2R 为定值电阻，0R 为滑动变阻器，max R 为滑动变阻器的最大阻值.已知电源两极间电压不变，1R >2R >max R 当滑动变阻器0R 的滑片P 置于某一位置时, 1R ,2R ,0R 两端的电压分别为1U , 2U ,0U ；当滑片P 置于另一位置时，1R , 2R , 0R 两端的电压分别为1'U ,2'U ，0'U .若222'U U U ∆=-，000'U U U ∆-=，1U ∆=11'U U -则（）A.0U ∆>1U ∆>2U ∆B.1U ∆<2U ∆<0U ∆C.1U ∆>2U ∆>0U ∆D. 0U ∆<1U ∆<2U ∆4. 某同学按图12-6所示电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.电源电压保持不变，他不断改变电阻箱1R (符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表.分析表中数据可知电流跟电阻不成反比，这与欧姆定律不符，其原因是__________________________________.5. 小明同学为了研究导体电阻与其长度的定量关系，选用了同种材料、粗细相同但长短不同的导线，按如图12-7所示电路进行了实验(0R 表示被研究的导线)，收集到的数据如下表：（1）请你将表中空缺处补充完整（2）分析表格中数据，可得出初步的结论是：同种材料、粗细相同的导线，电阻跟其长度成___________(选填“正比”或“反比”).（3）有时在开灯瞬间，看到灯泡一闪而灭，灯丝被烧断，试解释其原因 6. 如图12-8所示是小明同学设计的一个模拟调光灯的电路图，其中灯L 上标有“6.3V0.15A ”字样，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源两端电压为6V ，不计温度对灯丝电阻的影响.请问（1）灯的电阻值是多少？（2）灯两端电压的最大值和最小值各是多少？（小数点后面保留1位。

九年级物理全册12.1学生实验：探究__电流与电压电阻的关系教案新版北师大版20180824390

九年级物理全册12.1学生实验：探究__电流与电压电阻的关系教案新版北师大版20180824390第一节学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系素质教育目标知识与技能1.通过实验使学生知道“电阻一定时，电流跟电压成正比，电压一定时，电流跟电阻成反比”。

2.使学生初步熟悉如何用电流表、电压表测同一只电阻的电流及其两端电压，会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待测电阻两端的电压。

3.理解欧姆定律，并能进行简单计算。

过程与方法1.使学生初步领会用控制变量法研究物理规律的思路。

2.进一步培养学生电路连接和有关电路的电学实验操作能力及根据实验结果分析、概括实验结论的能力。

情感、态度与价值观1.培养学生学习物理的兴趣和愿望2.培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。

3．通过对欧姆定律的认识，体会物理规律的客观性和普遍性，增强对科学和科学探究的兴基础较好的学生代替教师完成）得到实验数据后师生共同讨论、分析、归纳出它们之间的定量关系。

教学步骤明确目标1.承上启下的作用，启发思维培养学生分析能力，明确教学目标。

2.熟悉电路连接，清楚实验目的，原理及注意事项，培养学生操作能力、分析、概括能力3.培养学生逻辑分析能力，掌握研究物理问题的方法，培养学生的观察、分析及口头表达能力。

整体感知正确地进行数据分析得出电流与电压和电阻的关系是重点，而做好实验是难点也是关键，在学习过程中应根据实验目的和研究方法认真完成实验，在分析数据时，如分析电流与电压的正比关系时，应先算出21U U ，再算出21I I ；分析电流与电阻成反比关系时，应先算出12R R ，再算出21I I ；在语言文字的表达上只能说成“当电阻一定时，电流与电压成正比”而不能说成“当电阻一定时，电压与电流成正比”同样地“当电压一定时，电流与电阻成反比”不能说成“电阻与电流成反比”。

这是因为这样才能正确地反映出：电压是形成电流的原因；电阻是导体本身的属性与电压、电流无关。

九年级物理全册第12章第1节学生实验探究—电流与电压、电阻的关系导学案 (新版)北师大版-(

一、学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系基础知识基础技能1．电阻不变时，探究电流与电压的关系(1)问题与猜想问题：通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系？猜想：电阻一定时，电流与电压成正比。

(2)制订计划实验器材：电源、一个开关、一只电流表、一只电压表、一个滑动变阻器、5 Ω定值电阻一个、导线若干。

实验电路图如图所示。

实验步骤：根据已经学过的知识，利用电流表测电流、电压表测电压，用几节干电池串联后作为电源。

电压的变化可通过调节滑动变阻器来实现。

实验时，保持电阻不变，调节滑动变阻器使R两端的电压成整倍数的变化，同时把电压值、电流值都记录下来，最后进行分析，得出结论。

(3)收集证据进行实验：①根据电路图连接电路，注意连接时开关要始终断开；滑动变阻器要滑到最大阻值处；电压表选择0～3 V量程；电流表先选择0～3 A量程，再通过试触法调整电流表量程为0～0.6 A。

②闭合开关S后，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍的变化，如1 V、2 V、3 V等，读出各种电压下电流表的示数，填入数据记录表。

(4)分析与论证对表格中的实验数据进行比较、讨论，对几次测量结果进行运算，尝试找出它们之间的关系；也可以利用图像进行实验数据处理，用描点的方法，将实验数据在坐标纸上反映出来，如图所示，从图像中发现规律。

电阻一定时，电压增大为原来的几倍，电流也随着增大为原来的几倍，即电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

(5)评估与交流对自己的探究活动进行回顾、分析，思考在探究过程中哪些问题真正弄懂了，哪些问题还不清楚，实验设计中有没有不合理的地方，操作中有没有失误，测量结果是不是可靠。

通过评估，发现不足，及时总结，及时调整。

然后把探究过程、实验数据及结论与同学和老师进行交流，改正错误与弥补不足。

谈重点电压与电流的因果关系这里导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。

北师大版物理九年级12.1 探究：电流与电压、电阻的关系.doc

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理12.1 探究：电流与电压、电阻的关系一、填空题1．将手电筒中的小灯泡用导线与一节干电池相连时，小灯泡亮度较暗，与两节干电池相连时，小灯泡亮度较亮．由此猜想，在小灯泡电阻一定时，加在其两端的电压越大，通过的电流越；调节台灯上电位器的旋钮，使其电阻变大，则与之串联的灯泡亮度变暗．由此猜想，在电压一定时，电路中的电阻越大，电流越．2．欧姆是国的物理学家，他首先发现了电流与电压、电阻之间的关系，这个规律叫做．后人为了纪念欧姆对物理学发展所做出的巨大贡献，用他的名字命名的单位．3．在“探究电流与电压、电阻的关系”时，（1）为了测量电流、电压的值，应选用的器材是和．（2）在滑动变阻器与电阻箱两种器材中，为了知道接入电路的具体电阻值，应选用；为了连续改变电路中的电流，应选用．（3）下列三图中，电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻箱的示数为Ω．4．一盏照明电灯，发光时的电流是0.11 A，工作电压是220 V，该电灯工作时灯丝的电阻．5．在电压不变的情况下，进行电流与电阻关系的实验，所测部分数据如下表：（1）试填写表中的两个空格；（2）加在电阻两端的电压值为V．6．发生短路时，电路中的电阻非常，根据欧姆定律，此时电路中的电流很，温度升高，容易发生火灾，因此应尽量避免产生短路．7．在保持电阻不变的条件下，研究电流跟电压的关系时得到下列几组实验数据：从上述实验数据，你得到的结论是：．二、选择题8．有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为（）A．0.5欧姆B．5欧姆C．0.05欧姆 D．20欧姆9．从欧姆定律可以导出公式R=，下列说法中正确的是（）A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍B．当电流增大2倍时，电阻R减小2倍C．当电压为零时，电阻R为零D．不管电压或电流为多少，电阻的阻值不变10．一个导体，当两端的电压为1.5V时，通过导体的电流为O.3A，若流过导体的电流增加O.3A时，导体两端的电压和导体此时的电阻分别为（）A．1.5V 2.5Ω B．1.5V 10ΩC．3V 5ΩD．3V 10Ω11．某同学在利用电压表和电流表测电阻时得到两组数据后，画出了两条直线的图象如图所示，关于两电阻大小的比较，正确的是（）A．R甲＞R乙 B．R甲＜R乙 C．R甲=R乙D．无法比较12．某同学做实验时，错将电流表和电压表的位置对调了，如图所示，闭合开关S，将会出现的现象是（）A．电灯将烧坏B．电流表将烧坏C．电压表将烧坏D．电流表指针几乎不动，电灯不亮三、实验13．如图所示为小宇同学探究电流与电阻关系的电路图．（1）为了达到探究的目的，实验过程必须保持不变．（2）当开关S闭合后，电压表的示数是2V，电流表的示数是0.4A，现将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来进行探究，则小宇同学下一步进行的操作是．四、计算14．电阻R1和R2串联后接在电压为9V的电源上，通过R1的电流是0.3A，R2的阻值为10Ω，求R1两端的电压和电阻大小．（要求画出电路图，在图上标出有关物理量）参考答案与试题解析一、填空题1．将手电筒中的小灯泡用导线与一节干电池相连时，小灯泡亮度较暗，与两节干电池相连时，小灯泡亮度较亮．由此猜想，在小灯泡电阻一定时，加在其两端的电压越大，通过的电流越大；调节台灯上电位器的旋钮，使其电阻变大，则与之串联的灯泡亮度变暗．由此猜想，在电压一定时，电路中的电阻越大，电流越小．【分析】由欧姆定律可知：在电阻一定时，电流跟电压成正比；在电压一定时，电流跟电阻成反比．【解答】解：因为在电阻一定时，电流跟电压成正比，所以在小灯泡电阻一定时，加在其两端的电压越大，通过的电流越大．因为在电压一定时，电流跟电阻成反比，所以在电压一定时，电路中的电阻越大，电流越小．故答案为：大；小．【点评】本题主要考查对电流、电压、电阻之间关系的了解．2．欧姆是德国的物理学家，他首先发现了电流与电压、电阻之间的关系，这个规律叫做欧姆定律．后人为了纪念欧姆对物理学发展所做出的巨大贡献，用他的名字命名电阻的单位．【分析】解答本题应掌握：欧姆定律的相关物理常识，欧姆在物理学中的贡献及电阻单位的由来．【解答】解：欧姆是德国物理学家，他最先提出了欧姆定律，其内容为：通电导体中的电流与电阻两端的电压成正比，由导体电阻成反比；后来人们为了纪念欧姆的贡献，将电阻的单位命名为欧姆．故答案为：德；欧姆定律；电阻．【点评】本题考查有关欧姆定律的物理学史，物理学史也是物理学习中重要一的部分，在学习中要注意积累．3．在“探究电流与电压、电阻的关系”时，（1）为了测量电流、电压的值，应选用的器材是电流表和电压表．（2）在滑动变阻器与电阻箱两种器材中，为了知道接入电路的具体电阻值，应选用电阻箱；为了连续改变电路中的电流，应选用滑动变阻器．（3）下列三图中，电压表的示数为 2.9V，电流表的示数为0.26A，电阻箱的示数为3608Ω．【分析】（1）电流表是测量电流的仪表．电压表的测量电压的仪表．（2）滑动变阻器和电阻箱都能改变电阻，滑动变阻器能逐渐改变电阻的大小，不能知道连入电路的准确电阻值；电阻箱不能逐渐的改变电阻的大小，但是可以知道连入电路的具体电阻的大小．（3）电流表和电压表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．（4）电阻箱的读数：（数字×1000+数字×100+数字×10+数字×1）Ω【解答】解：（1）测量电压用电压表，测量电流用电流表．（2）在滑动变阻器与电阻箱两种器材中，为了知道接入电路的具体电阻值，应选用电阻箱；为了连续改变电路中的电流，应选用滑动变阻器．（3）电压表的使用量程是0﹣3V，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压表的示数是2.9V．（4）电流表的使用量程是0﹣0.6A，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电压表的示数是0.26A．（5）电阻箱接入电路的阻值=（3×1000+6×100+0×10+8×1）Ω=3608Ω．故答案为：（1）电压表；电流表；（2）电阻箱；滑动变阻器；（3）2.9V；0.26A；3608Ω．【点评】（1）掌握电压表和电流表的正确使用、读数．（2）电阻箱和滑动变阻器的优缺点各是什么．（3）掌握电阻箱的读数．4．一盏照明电灯，发光时的电流是0.11 A，工作电压是220 V，该电灯工作时灯丝的电阻2000Ω．【分析】电阻可以由公式R=求出．【解答】解：电阻值R==220V÷0.11A=2000Ω答：2000Ω【点评】此题考查了电阻值的计算，属于基本的计算题型．5．在电压不变的情况下，进行电流与电阻关系的实验，所测部分数据如下表：（1）试填写表中的两个空格；（2）加在电阻两端的电压值为6V．【分析】探究“导体中电流跟电阻的关系”中，保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，当电阻增大时，通过电流将变小，电流与电阻成反比．【解答】解：实验时，控制电阻两端的电压不变，即：I1R1=I2R2=I3R3，由此得：R2=60Ω，I3=0.6AU=I1R1=0.3A×20Ω=6V故答案为：60，0.6，6．【点评】探究“导体中电流跟电阻的关系”中，要控制导体两端的电压不变，改变电阻，得出电流与电阻的关系．6．发生短路时，电路中的电阻非常小，根据欧姆定律，此时电路中的电流很大，温度升高，容易发生火灾，因此应尽量避免产生短路．【分析】在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；当发生短路时导体中的电流很大，容易烧坏电源．【解答】解：发生短路时，电路中的电阻非常小，根据欧姆定律，此时电路中的电流很大，温度升高，容易发生火灾，因此应尽量避免产生短路．故答案为：小；大．【点评】本题主要考查对短路危害的了解．7．在保持电阻不变的条件下，研究电流跟电压的关系时得到下列几组实验数据：从上述实验数据，你得到的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．【分析】由题意可知，导体的阻值是不变的，而导体中的电流是随着导体两端的电压的改变而变化，由此入手分析即可得到结论．【解答】解：导体的电阻不变，导体两端的电压由3V增加到6V，变为原来的2倍，相应的，导体中的电流也由0.3A，增加到0.6A，也变为原来的2倍，由此即可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比故答案为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比【点评】审题时，把握题目中的相同点电阻，与不同点电压，是解决此题的关键．二、选择题8．有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为（）A．0.5欧姆B．5欧姆C．0.05欧姆 D．20欧姆【分析】电阻的大小与电阻两端的电压没有关系，电压变化时电阻的大小不变．【解答】解：已知电阻线的电阻值0.5欧姆，当其两端的电压变化时，电阻的大小不变，仍为0.5欧姆．故选A．【点评】本题考查影响电阻大小的因素，电阻的大小与其两端的电压无关，影响因素是导体的材料、长度、横截面积和温度．9．从欧姆定律可以导出公式R=，下列说法中正确的是（）A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍B．当电流增大2倍时，电阻R减小2倍C．当电压为零时，电阻R为零D．不管电压或电流为多少，电阻的阻值不变【分析】导体的阻值是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关．导体的阻值等于导体两端的电压与通过导体的电流之比．【解答】解：阻值是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关，故A、B、C错误．阻值大小与电流、电压无关，故D正确．故选D【点评】此题考查了电阻的性质，需要学生熟记电阻的定义和性质，从而正确求解．10．一个导体，当两端的电压为1.5V时，通过导体的电流为O.3A，若流过导体的电流增加O.3A时，导体两端的电压和导体此时的电阻分别为（）A．1.5V 2.5Ω B．1.5V 10ΩC．3V 5ΩD．3V 10Ω【分析】解决此题要知道电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关，结合欧姆定律可以求解电阻的大小．【解答】解：根据欧姆定律的变形公式R===5Ω；若流过导体的电流增加O.3A时，即电流I=0.6A时，电阻不变R=5Ω，所以U=IR=0.6×5=3V；故选C．【点评】解决此类问题的关键是知道影响导体电阻的因素，知道导体的电阻是本身的属性．11．某同学在利用电压表和电流表测电阻时得到两组数据后，画出了两条直线的图象如图所示，关于两电阻大小的比较，正确的是（）A．R甲＞R乙 B．R甲＜R乙 C．R甲=R乙D．无法比较【分析】在U﹣I图象中，取相同的电压U，比较通过的电流，根据欧姆定律得出通过电流大的电阻小，据此分析判断．【解答】解：如图，在U﹣I图象中，当电压为U时，通过两电阻的电流为I甲、I乙，I甲＜I ，乙根据欧姆定律I=可知甲的电阻大，即：R甲＞R乙．故选A．【点评】本题考查了学生对欧姆定律的掌握和运用，从图中得出在同样电压下通过两电阻的电流大小是本题的关键．12．某同学做实验时，错将电流表和电压表的位置对调了，如图所示，闭合开关S，将会出现的现象是（）A．电灯将烧坏B．电流表将烧坏C．电压表将烧坏D．电流表指针几乎不动，电灯不亮【分析】电压表的内阻较大，电流表的内阻较小，电压表串联使用时，电路中的电流很小．【解答】解：由于电压表串联使用，而电压表的内阻很大，故电流表指针几乎不动，电灯不亮，但电压表的示数接近于电源电压．故选D．【点评】本题考查了电压表与电流表的内阻特点．三、实验13．如图所示为小宇同学探究电流与电阻关系的电路图．（1）为了达到探究的目的，实验过程必须保持R两端电压（或电压表的示数）不变．（2）当开关S闭合后，电压表的示数是2V，电流表的示数是0.4A，现将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来进行探究，则小宇同学下一步进行的操作是把滑动变阻器的滑片向右移使电压表的示数是2V．【分析】（1）在探究电流与电压、电阻的关系时，要采用控制变量法；要探究电流与电阻关系时，应控制电阻两端的电压不变，改变电阻的大小，观察电流的变化．（2）研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的主要作用时保持定值电阻两端的电压不变．【解答】解：（1）探究电流与电阻关系时，应控制电阻两端的电压不变，改变电阻的大小，观察电流的变化．（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．说明控制定值电阻两端的电压为2V不变．改变定值电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压2V不变．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω，调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V．故答案为：（1）R两端电压（或电压表的示数）；（2）把滑动变阻器的滑片向右移使电压表的示数是2V．【点评】（1）掌握探究电流与电阻关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，保持定值电阻两端的电压不变．研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，改变定值电阻两端的电压不变．（2）采用控制变量法研究电流跟电压、电阻的关系．四、计算14．电阻R1和R2串联后接在电压为9V的电源上，通过R1的电流是0.3A，R2的阻值为10Ω，求R1两端的电压和电阻大小．（要求画出电路图，在图上标出有关物理量）【分析】串联电路各处电流都相等，总电压等于各分电压之和．根据串联电路电流规律和欧姆定律可计算R2两端的电压，进一步计算R1两端的电压和电阻大小．【解答】解：如图I2=I1=0.3A，U2=I2R2=0.3A×10Ω=3V，U1=U﹣U2=9V﹣3V=6V，R1===20Ω答：R1两端的电压为6V，电阻大小20Ω．【点评】本题考查学生对串联电路电流和电压规律的掌握程度并能结合欧姆定律进行有关计算．。

九年级物理全册第十二章第1课时探究电流与电压电阻的关系习题pptx课件新版北师大版

(1)请用笔画线代替导线将如图甲所示的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，其接入电路的电阻变大。解：如图所示。
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4. [2024·安徽月考改编]小轩和小旭在探究“电流与电阻的关系”时，所用的电
源电压为6 V，实验室提供了阻值分别为 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω定值
接入MN。其中可行的方案是( D ) 不同阻值两端电压不同
可改变电流，从而改变R的电压
A. 方案一
B. 方案二
C. 方案二、三
D. 方案一、二、三
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6. [2023·烟台中考改编]下列为“探究电流与电压、电阻的关系”实验。 (6)小明根据实验数据绘制了I－U和I－R
的图像，如图丙、丁所示。由图像可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正⁠比 ⁠；在探究电流与电阻的关系实验中，不同定值电阻两端保持不变的电压值为 2 V ⁠。
3. 如图所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路图。实验
中需控制电阻R1两端的电压
不变，改变电阻R1
，
⁠
其方法是控制变量法；滑动变阻器在本实验中的作用
⁠
除了保护电路外还可以控制R1两端的电压不变。 ⁠
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4. [2024·安徽月考改编]小轩和小旭在探究“电流与电阻的关系”时，所用的电源电压为6 V，实验室提供了阻值分别为 5 Ω、10 Ω、15 Ω、 20 Ω、25 Ω定值电阻各一个。
B. 滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C. 实验的结论是导体中的电流跟电压成反比 D. 多次实验可得到电流跟电压之间的定量关

北师大版-物理-九年级第十二章欧姆定律第1节探究-电流与电压、电阻的关系拓展

北师大版九年级上第十二章第一节探究-电流与电压、电阻的关系》拓展山东肥城孙伯中学李思平课程要求：1、能通过实验探究得出电流、电压和电阻的关系。

2、正确理解欧姆定律。

3、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电意识。

知识和技能的基本要求1、会用实验方法探究电流、电压电阻的关系。

2、理解欧姆定律内容、数学表达式。

3、应用欧姆定律、学习一种测量电阻的方法。

4、会用欧姆定律的知识解释安全用电的道理。

知识要点一、电流跟电压、电阻的关系电流跟电压的关系：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。

二、欧姆定律1、内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、公式表达：三个物理量之间关系：①电流I、电压U、电阻R是对同一段电路或同一电阻而言。

②I、U、R必须对应同一时刻适用范围：①电路中不含电源那段。

②适用于电能全部转化为内能的用电器。

例如：电灯、电炉等，不适用于电动机。

公式变形为的意义：①导体的电阻大小可以用导体两端的电压跟通过导体中的电流的比值来表示，这是测电阻的一种方法。

对于同一段导体，U、I的比值是一定的；对于不同的导体，U、I的比值一般不同。

U、I的比值只说明了电阻的大小②导体的电阻不由电压电流决定，它由导体本身的材料、长度、横截面积和温度决定。

所以无论电压、电流怎样变化，甚至变为零，导体电阻依然为原来大小，故不能由“ ”得出“导体的电阻跟导体两端电压成正比，跟通过的电流成反比”结论。

三、额定电压：用电器正常工作时的电压，在用电器铭牌上都会标着的数字，请同学们留意观察。

四、短路：用导线把电源的正负极直接连在一起，电流非常大，超过了电源所允许通过的最大电流，损坏电源，引起事故。

典型例题：例1、电子管收音机的指示灯发光时，灯两端的电压是6V，通过灯泡的电流是0.3A，求：（1）此灯发光时电阻是多少？（2）若加在灯两端电压是3V，此时灯的电阻多大？电流又是多大？（不计温度变化对电阻的影响）分析：导体电阻大小是由导体本身性质决定的，它的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。

北师大版物理九年级第十二章第1节《学生实验探究—电流与电压、电阻的关系》ppt-课件2

5、关于电流跟电压、电阻的关系，下列说法正确的是（ D ） A 导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B 导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C 导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大 D 在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大
6、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是_电__阻__，实验结论是 __电__阻__一__定__时__，__电__流__跟__电__压__成__正__比___；在“研究
欧姆定律
导体中的电流与导体两端的电压成
正比,与导体的电阻成反比。
U
U= I R 变
基本公式： I = R
换
R=
U I
式
U/V
4 3 2 1
U-I曲线
0
0.1
0.2
0.3
I/A
0.4
小结
1、电流与电压的关系
（1）研究方法：控制变量法
（2）实验电路：
A
（3）实验过程：
V
（4）实验结论： R一定时，I与U成正比； U一定时，I与R成反比。
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猜一猜 U
IR
U
I与
有Hale Waihona Puke 么关系？R议一议如何探究电流与电压和电阻的关系？
实验设计
1、保持__R__不变，研究 I 随 U 的变化关系
A
I R=10Ω
注意
U
V
滑动变阻器的作用:1、保护电路； 2、改变导体两端的电压，以便多测几组数据，归纳普遍结论。
2、保持__U__不变，研究 I 随 R 的变化关系
5、滑动变阻器要“一上一下”串联接
练习
1、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。