小学美术优质课评比 《绘画游戏》教案

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小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》,详细内容

包括绘画游戏的基本概念、分类和绘画游戏在美术创作中的应用。重

点讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏,通

过这些游戏,激发学生的想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和分类。

2. 培养学生运用绘画游戏进行创意绘画的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力,提高审美素养。

三、教学难点与重点

教学难点:如何引导学生运用绘画游戏进行创意绘画。

教学重点:掌握绘画游戏的基本概念和分类,运用绘画游戏进行

创作。

四、教具与学具准备

教具:教材、PPT、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入:通过展示一组有趣的绘画游戏作品,引发学生的兴趣,

导入新课。

2. 新课讲解:

a. 介绍绘画游戏的基本概念和分类。

b. 详细讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种

绘画游戏的玩法。

3. 实践操作:

a. 分组进行“接龙画”游戏,每组学生在前一学生作品的基

础上进行创作,展示接龙成果。

b. 学生自由选择“拼贴画”或“创意联想画”进行创作,教

师巡回指导。

4. 作品展示与评价:

a. 各小组展示作品,进行自评、互评和教师评价。

5. 知识拓展:介绍其他有趣的绘画游戏,激发学生的创作欲望。

六、板书设计

1. 绘画游戏的基本概念和分类。

2. “接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”的玩法。

3. 作品展示与评价标准。

七、作业设计

1. 作业题目:运用绘画游戏进行创意绘画,主题自定。

小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计

小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计

小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教

学设计

一、教学内容

本节课教学内容选自小学美术教材第五册第四章《绘画游戏》。具体内容包括认识绘画游戏基本概念,通过不同绘画游戏活动,培养学生创新思维和动手能力,详细探讨线条、形状和色彩搭配运用。

二、教学目标

1. 知识目标:让学生解和掌握绘画游戏基本概念和技巧,提高对线条、形状和色彩感知能力。

2. 能力目标:通过绘画游戏活动,培养学生创新思维和动手操作能力。

3. 情感目标:激发学生对美术创作兴趣,提高学生审美情趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点:如何引导学生运用线条、形状和色彩进行创新性绘画游戏设计。

2. 教学重点:培养学生对绘画游戏兴趣,提高学生创新思维和动手能力。

四、教具与学具准备

1. 教具:多媒体课件、绘画工具、画纸、颜料、画笔等。

2. 学具:绘画工具、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入(5分钟)

利用多媒体展示各种绘画游戏作品,引导学生观察和思考,激发学生对绘画游戏兴趣。

2. 理论知识讲解(10分钟)

介绍绘画游戏基本概念、技巧以及线条、形状和色彩运用。

3. 例题讲解(10分钟)

结合教材中例题,详细讲解绘画游戏设计步骤和技巧,引导学生发挥想象力,创作出富有创意作品。

4. 随堂练习(10分钟)

学生根据讲解例题,独立完成一个绘画游戏作品。

5. 互动交流(5分钟)

学生展示自己作品,大家互相评价、交流,教师给予点评和指导。

6. 创作实践(20分钟)

学生根据自己想法,运用所学知识,独立创作一个绘画游戏作品。

六、板书设计

1. 绘画游戏概念与技巧

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了绘画游戏的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解绘画游戏的基本概念。绘画游戏是通过图形和线条的组合,进行创意绘画的一种方式。它能够帮助我们提高观察力、想象力和动手能力。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用基本图形和线条创作出一幅有趣的画作,以及它如何帮助我们解决问题。
2.创意思维的激发对提高孩子们的绘画表现力非常重要。在今天的课堂上,我注意到一些孩子在创作过程中表现出较高的想象力,能够将生活中的元素融入画作中。这也提醒我在今后的教学中,要继续关注学生创新思维的培养,为他们提供更多的启发和引导。
3.团队协作能力的培养也是本节课的一个重点。在分组讨论和实践活动中,孩子们学会了倾听、尊重他人意见,共同解决问题。这一点在实际生活中也非常重要,有助于他们形成良好的人际交往能力。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调基本图形的运用和创意思维的激发这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

第一章:教学目标

1.1 知识与技能目标:

让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和技巧。

培养学生对绘画的兴趣和创作能力。

1.2 过程与方法目标:

引导学生通过观察、思考和实践,掌握绘画游戏的基本方法。培养学生团队合作和沟通交流的能力。

1.3 情感态度与价值观目标:

培养学生对美术的热爱和审美能力。

培养学生的创新思维和自信心。

第二章:教学内容

2.1 教学主题:绘画游戏

介绍绘画游戏的定义和种类。

引导学生探索绘画游戏的方法和技巧。

2.2 教学重点:

绘画游戏的基本技巧和创作方法。

学生独立创作和团队合作的能力。

2.3 教学难点:

绘画游戏的创新思维和个性表达。

学生对绘画技巧的掌握和运用。

第三章:教学过程

3.1 导入:

通过展示绘画游戏的例子,引起学生对绘画游戏的兴趣。

引导学生思考和讨论绘画游戏的意义和价值。

3.2 讲解与示范:

讲解绘画游戏的基本概念和技巧。

示范绘画游戏的步骤和方法。

3.3 实践与指导:

学生分组进行绘画游戏创作。

教师巡回指导,给予学生个别化的帮助和反馈。

3.4 展示与评价:

学生展示自己的绘画游戏作品。

第四章:教学资源

4.1 教材:绘画游戏教材或相关书籍。

4.2 材料:绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

4.3 媒体:示例作品、教学视频、幻灯片等。

第五章:教学评价

5.1 学生自评:

学生对自己的绘画游戏作品进行自我评价,反思自己的创作过程和成果。

5.2 同伴评价:

学生互相评价,给出建设性的意见和建议。

5.3 教师评价:

教师对学生的绘画游戏作品进行评价,关注学生的绘画技巧、创新思维和团队合

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《绘画游戏》。详

细内容包括:了解绘画游戏的基本概念和分类;学习运用想象力和创

造力进行绘画游戏;掌握简单的绘画游戏技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解绘画游戏的基本概念,认识绘画游戏的趣味性和创

造性。

2. 培养学生运用想象力和创造力进行绘画游戏的能力,提高审美

素养。

3. 使学生掌握简单的绘画游戏技巧,激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点:如何引导学生运用想象力和创造力进行绘画游戏。

教学重点:掌握绘画游戏的基本概念和分类,学习简单的绘画游

戏技巧。

四、教具与学具准备

教师准备:绘画游戏范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课

件等。

学生准备:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 导入:通过展示一幅有趣的绘画游戏作品,引发学生的兴趣,

提出问题:“你们知道这是什么游戏吗?它有什么特别的地方?”

2. 新课内容学习:

(1)介绍绘画游戏的基本概念和分类。

(2)分析绘画游戏的特点和趣味性。

(3)讲解绘画游戏的基本技巧。

3. 实践环节:

(1)教师示范:现场演示一种绘画游戏,边示范边讲解。

(2)学生练习:学生根据教师示范,选择自己喜欢的绘画游戏进

行创作。

4. 随堂练习:

(1)教师出示几个绘画游戏题目,让学生自由选择一个进行创作。

(2)学生创作过程中,教师巡回指导,给予鼓励和建议。

5. 展示与评价:

(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。

(2)师生共同评价作品,从创意、技巧等方面进行点评。

六、板书设计

1. 绘画游戏的概念、分类和特点。

绘画游戏教案6篇

绘画游戏教案6篇

绘画游戏教案6篇

绘画游戏教案1

教学目标;

1、知识与技能:通过观赏、观测、表现等方法,《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画,以此培育同学丰富的想象力。《绘画游戏》教案

2、情感与立场:通过本课引起同学的学习爱好,发挥同学的想象力,体验美术活动的乐趣,培育自主学习的精神。《绘画游戏》教案

3、过程与方法:通过同学个人或合作的方式参加美术活动,进展同学的美术实践技能。

教学重点:学习利用任意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。《绘画游戏》教案教学难点:能奇妙地利用任意形,添加有趣的形象。课前预备:同学每人一张图画纸、水彩笔。

课时:1课时

班级:二班级

教学过程:

一、组织教学:

提示同学预备上课,整理好学习用具。整理用具,预

备上课。调动同学心情,做好上课预备。

二、激趣导入:

师:我们在绘画时常常会利用到各式各样的线,你认识下面这几种线吗?师板画:直线、曲线和折线。

师:你知道这些线的名称吗?

师:这节课我们就来一起用线做游戏。

引出课题:绘画游戏教案

(激发同学学习爱好,初步了解几种绘画常用线的名称。)

三、讲授新课:

师:我们先来做个小游戏,规章是你用各种线任意在纸上画图形,然后依据图形开展联想把它们变成新的.形象。

出示课件:

三张用线分割的画,让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画?〔同学争论图片:图片一分割合理添画简单。图片二分割分散,不美观。图片三分割简约。〕

1、出示课件、了解添画的方法

师:想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢?〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法,师用课件演示改变《绘画游戏》教案师:你有不一样的想法吗?

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

一、教学目标:

1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高他们的审美素养。

3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。

二、教学内容:

1. 绘画游戏基本技巧的学习。

2. 绘画游戏主题的创意和设计。

3. 绘画游戏的实践和展示。

三、教学重点与难点:

重点:绘画游戏的基本技巧和表现方法。

难点:绘画游戏主题的创意和设计。

四、教学准备:

1. 准备绘画游戏的素材和工具。

2. 准备相关的教学案例和作品。

3. 准备展示用的画布或纸张。

五、教学过程:

1. 导入:通过展示一些绘画游戏的作品,引发学生的兴趣和好奇心。

2. 基本技巧的学习:讲解和示范绘画游戏的基本技巧,如线条、色彩、构图等。

3. 主题创意和设计:引导学生进行观察和思考,激发他们的想象力和创造力,设计出独特的绘画游戏主题。

4. 实践环节:学生分组进行绘画游戏的实践,教师巡回指导。

5. 展示和评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师进行总结和点评。

六、教学评价:

1. 学生绘画游戏的技巧和表现能力。

2. 学生绘画游戏主题的创意和设计水平。

3. 学生团队合作精神和沟通交流能力。

七、教学拓展:

1. 邀请专业的绘画游戏设计师进行讲座和示范。

2. 组织学生参加绘画游戏比赛或展览。

3. 引导学生进行绘画游戏创作的尝试其他艺术形式的创作。

八、教学反思:

在教学过程中,教师需要时刻关注学生的学习进度和需求,及时调整教学方法和内容。教师应鼓励学生提出问题和意见,促进师生之间的互动和交流。

九、教学进度安排:

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

美术《绘画游戏》教学教案设计

一、教学目标

1. 让学生了解并掌握绘画游戏的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高他们的审美情趣。

3. 培养学生合作精神,提高他们的团队协作能力。

二、教学内容

1. 绘画游戏的基本概念和分类。

2. 绘画游戏的表现手法和技巧。

3. 绘画游戏的设计和创作。

三、教学过程

1. 导入:通过展示绘画游戏作品,引发学生对绘画游戏的兴趣和好奇心。

2. 讲解:讲解绘画游戏的基本概念、分类、表现手法和技巧。

3. 示范:教师示范绘画游戏的设计和创作过程。

4. 练习:学生分组进行绘画游戏设计和创作。

5. 展示:学生展示自己的绘画游戏作品,互相评价。

四、教学评价

1. 学生对绘画游戏的理解和掌握程度。

2. 学生的绘画技巧和创作能力。

3. 学生的团队协作能力和审美情趣。

五、教学资源

1. 绘画游戏作品展示。

2. 绘画工具和材料。

3. 分组合作的空间和设施。

4. 投影仪和音响设备。

六、教学步骤

1. 导入:通过展示不同类型的绘画游戏作品,引起学生的兴趣,让学生思考什么是绘画游戏。

2. 讲解:详细讲解绘画游戏的概念、种类、表现手法和技巧,帮助学生建立基本的理解框架。

3. 示范:教师现场演示一个简单的绘画游戏,展示设计和创作的过程,让学生直观感受。

4. 练习:学生开始分组进行绘画游戏的设计和创作。教师巡回指导,解答学生的疑问。

5. 创作:学生根据小组讨论的结果,完成各自的绘画游戏作品。

6. 展示:每个小组展示自己的绘画游戏作品,其他小组进行评价,教师总结评价。

七、教学策略

绘画游戏教案范文

绘画游戏教案范文

绘画游戏教案范文

教案:绘画游戏

教案概述:

名称:绘画游戏

目标年龄:5-12岁

时间:1小时

教学目标:通过绘画游戏,培养儿童的创造力、想象力和艺术表达能力。

教学资源:画纸、彩色铅笔、彩色油画棒、彩色水笔等绘画工具。

教学步骤:

1.游戏导入(10分钟):

为了激发儿童的兴趣,首先可通过一些热身游戏导入绘画环节。例如,每个孩子拿一张纸,画出自己的名字,并随意加上一些自己喜欢的图案。

2.游戏目标介绍(5分钟):

向孩子们介绍今天的游戏目标,即通过绘画游戏培养他们的创造力、

想象力和艺术表达能力。解释绘画的重要性和乐趣。

3.绘画挑战(25分钟):

将孩子们分为小组,每个小组有一定数量的绘画工具和一幅空白画纸。然后给每个小组一个绘画挑战任务,例如:“画一只生气的猫”或“画一

幅有大象和蓝天的画”。规定时间,让孩子们尽可能创造性地完成任务。

教师可以给予他们一些启发和帮助,例如提供一些基本的形状和颜色建议。鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力,并不拘泥于传统的绘画方式。

4.绘画分享和评价(15分钟):

每个小组完成绘画任务后,让他们展示他们的作品并告诉其他小组他们的创作灵感和想法。其他小组可以提问和评价他们的作品。教师也可以帮助孩子们分析和欣赏每个小组的绘画,给予他们积极的反馈和建议。

5.结束游戏(5分钟):

在活动结束时,让孩子们分享他们对这次绘画游戏的感受和体会。提醒他们绘画的乐趣和创造性带来的成就感。鼓励他们在日常生活中继续发展绘画的爱好。

教学注意事项:

1.绘画游戏可以根据孩子们的年龄和程度进行调整和修改。对于年龄较小的孩子,可以给予更多的指导和启发。对于年龄较大的孩子,可以提供更自由的绘画任务和更高的要求,促使他们更全面地发展绘画技巧和创造力。

《绘画游戏》教学设计(通用14篇)

《绘画游戏》教学设计(通用14篇)

《绘画游戏》教学设计

《绘画游戏》教学设计(通用14篇)

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《绘画游戏》教学设计(通用14篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《绘画游戏》教学设计篇1

教学目标:

1、了解家具文化及家具造型的基本结构,尝试通过设计制作,体验纸盒变家具的全过程。

2、通过欣赏、讨论等方法,帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣,教育学生要重视合作学习等。

教学重点:学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法

教学难点:巧妙利用材料特点设计制作

教学过程:

一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。

二、导入新课:

(一)、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”

(二)、生活中各种废旧的纸盒,其实都有它们的潜在利用价值,正等待你的发现和创造。板出课题

设计意图:利用传统文化培养学生的节约意识,引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课:

(一)、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

(二)、师吟诵《礼记》中的“独学而无友,则孤陋而寡闻。”

(三)、欣赏书中学生作品,小组讨论:这些家具的各部分都是由什么形组成的?它们是使用什么材料和方法做出来的?

(四)、师总结设计方法:

1、减法:剪掉纸盒一部分,其余部分作为家具的造型。

2、加法:往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。

小学美术《绘画游戏》教案+

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一、教学内容

本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《绘画游戏》。具

体内容包括:通过绘画游戏,让学生了解和掌握简单的造型方法,培

养他们的观察力、想象力和创造力;详细内容涉及线条、形状、色彩

等基本绘画元素的运用,以及利用这些元素进行创意绘画。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法,提高他们的绘画技能。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,激发他们对美术的兴趣。

3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。

三、教学难点与重点

重点:掌握线条、形状、色彩等基本绘画元素的运用。

难点:如何引导学生运用所学知识进行创意绘画。

四、教具与学具准备

教具:黑板、粉笔、绘画教材、挂图、多媒体设备。

学具:绘画纸、彩笔、水粉、画板等。

五、教学过程

1. 导入(5分钟):通过展示一幅有趣的绘画游戏作品,引发学

生的好奇心,激发他们对本节课的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟):讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素,并结合实例进行演示。

3. 实践环节(10分钟):学生分组进行绘画游戏,教师巡回指导。

4. 例题讲解(10分钟):针对学生在实践中遇到的问题,进行有针对性的讲解。

5. 随堂练习(15分钟):学生独立完成一幅绘画游戏作品,教师进行个别指导。

六、板书设计

1. 《绘画游戏》

2. 内容:

a. 绘画元素:线条、形状、色彩

b. 绘画游戏方法:创意绘画、分组合作

3. 示例:展示一幅绘画游戏作品

七、作业设计

1. 作业题目:以“我的梦想家园”为主题,运用本节课所学的绘画元素和技巧,创作一幅绘画游戏作品。

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《绘画游戏》教案,欢迎大家分享。

《绘画游戏》教案1

一、教材分析:

设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。

通过教学激发学生学习美术的.兴趣,充分发挥想象力,培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。

二、教学目标:

1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。

2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。

三、教学重点:

学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。四、教学难点:

巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。五、德育渗透

培养学生的创新精神和对生活的热情。六、材料准备

图画纸、水彩笔、黑色水笔。七、教学过程:

《绘画游戏》教案2

课题:绘画游戏

学习领域:造型·表现

教学目标:

1、知识与技能:通过欣赏、观察、表现等方法,让学生学会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画,以此培养学生丰富的想象力。

2、过程与方法:通过学生个人或合作的方式参与美术活动,发展学生的美术实践能力。

3、情感态度和价值观:通过本课的学习引起学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,体验美术活动的乐趣,培养学生自主学习的精神。

教学重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

一、教学内容

本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《绘画游戏》。详细内容包括:认识绘画游戏,了解其在艺术创作中的应用;学习运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作;通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法,提高艺术创作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,激发学生对美术学习的兴趣。

3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯,提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点:如何引导学生运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。

教学重点:认识绘画游戏,掌握绘画游戏的基本方法,培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、绘画游戏示例作品、彩笔、画纸等。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入:通过展示绘画游戏作品,引导学生关注和思考,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习:

(1)介绍绘画游戏的基本概念,引导学生了解其在艺术创作中

的应用。

(2)讲解基本图形和色彩的运用,展示绘画游戏创作方法。

(3)分析绘画游戏作品,引导学生关注作品中的观察力、想象

力和创造力。

3. 实践操作:

(1)学生自由发挥,运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。

(2)教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。

(3)鼓励学生互相借鉴、合作学习,提高团队协作能力。

4. 作品展示与评价:

(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师评价学生的作品,给予鼓励和指导。

(1)回顾本节课所学内容,巩固绘画游戏的基本方法。

(2)布置课后作业,引导学生进行课后拓展。

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

《绘画游戏》教案

一、教学内容

本课教材来自人美版小学美术四年级下册第7课《绘画游戏》。本课主要让学生了解绘画游戏的内涵,通过观察、分析、实践,让学生体验在游戏中作画的乐趣,培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标

1. 让学生了解绘画游戏的内涵,培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生观察、分析、实践的能力,发展学生的创新精神。

3. 通过对绘画游戏的学习,提高学生的审美能力和综合素质。

三、教学难点与重点

重点:让学生在游戏中体验作画的乐趣,培养学生的创新精神和实践能力。

难点:如何引导学生观察、分析、实践,并在游戏中完成作品。

四、教具与学具准备

教具:教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具:学生自带的绘画工具,如水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 导入:教师通过展示课件,引入本课主题,让学生初步了解绘画游戏的内涵。

2. 讲解:教师详细讲解绘画游戏的方法和技巧,引导学生观察、分析、实践。

3. 示范:教师现场示范绘画游戏的过程,让学生直观地感受作画的乐趣。

4. 实践:学生分组进行绘画游戏,教师巡回指导,解答学生的疑问。

5. 展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和指导。

六、板书设计

板书内容:绘画游戏的内涵、方法、技巧。

板书形式:文字、图片、图表等。

七、作业设计

作业题目:请学生运用所学知识,设计一个有趣的绘画游戏,并

完成作品。

答案:学生根据自己的兴趣和特长,设计出一个有趣的绘画游戏,完成作品。作品要求有创新性、趣味性,画面清晰、美观。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸:教师可以引导学生参加绘画比赛、展览等活动,让学

人美小学美术二下《第4课绘画游戏》优质教案

人美小学美术二下《第4课绘画游戏》优质教案

人美小学美术二下《第4课绘画游戏》优质

教案

一、教学内容

本节课选自人美小学美术二年级下册第4课《绘画游戏》。本课

主要围绕游戏主题,通过丰富绘画表现形式,引导学生发现生活中美,培养他们创新意识和审美能力。教学内容包括教材第4课三个部分:1. 游戏场景观察与描绘;2. 游戏中人物动态表现;3. 游戏氛围营造。

二、教学目标

1. 让学生掌握观察和分析游戏场景、人物动态基本方法。

2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素进行创作能力。

3. 激发学生创新意识,提高他们审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点:如何引导学生观察和分析游戏场景、人物动态,并将

其运用到绘画创作中。

教学重点:培养学生运用绘画元素表现游戏场景、人物动态能力。

四、教具与学具准备

教师准备:多媒体课件、实物投影仪、游戏场景图片、绘画工具等。

学生准备:绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 导入(5分钟)

利用多媒体展示各种游戏场景,引导学生观察并说出自己在游戏中趣事,激发学生学习兴趣。

2. 新课内容学习(10分钟)

(1)教师展示教材中游戏场景图片,引导学生观察并分析其中元素,如人物动态、表情、场景氛围等。

(2)教师示范如何运用线条、颜色等绘画元素描绘游戏场景和人物动态,并讲解绘画技巧。

3. 实践环节(10分钟)

学生根据教师示范,自行选择一个游戏场景进行绘画创作。教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 课堂展示与评价(10分钟)

5. 例题讲解与随堂练习(15分钟)

教师选取教材中典型例题,讲解解题思路,引导学生进行随堂练习。

6. 课堂小结(5分钟)

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

小学美术《绘画游戏》教案

一、教学内容

本课选自人教版小学美术三年级上册第9课《绘画游戏》,主要

内容包括:引导学生在游戏中感受绘画的乐趣,通过添画、组合画等

方式,发挥想象,创作出具有个性和创意的画作。

二、教学目标

1. 让学生了解绘画游戏的基本方法,提高他们的观察力、想象力

和创造力。

2. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感,激发他们对绘画的兴趣。

3. 培养学生合作交流的能力,提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点

重点:引导学生掌握绘画游戏的基本方法,发挥想象力和创造力

进行绘画创作。

难点:如何引导学生将生活中的元素融入绘画创作,使作品具有

个性和创意。

四、教具与学具准备

教具:课本、多媒体设备、投影仪、范画等。

学具:画纸、彩笔、水粉、调色板、毛笔等。

五、教学过程

1. 导入新课(5分钟)

利用多媒体展示一组有趣的绘画游戏作品,引导学生关注并思考:这些作品是如何创作出来的?它们有什么特点?

2. 讲解与示范(10分钟)

(1)教师简要介绍绘画游戏的概念和基本方法。

(2)教师示范添画和组合画的创作过程,并讲解绘画技巧。

3. 实践环节(15分钟)

(1)学生分组进行绘画游戏,教师巡回指导。

(2)学生根据所学方法,发挥想象力和创造力,进行绘画创作。

4. 交流与展示(10分钟)

学生展示自己的作品,分享创作心得。其他学生认真倾听,互

相学习,互相鼓励。

教师对学生的作品进行点评,强调优点,指出不足,并提出改

进建议。

六、板书设计

1. 课题:《绘画游戏》

2. 内容:

(1)绘画游戏的概念

(2)绘画游戏的基本方法

(3)绘画技巧

七、作业设计

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

义务教育教科书《美术》二年级下册(人美版)教材

《绘画游戏》教案

执教者:武汉市光谷第二小学曾小倩教学目标:

1、知识与技能:了解绘画的基本方法,能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法,能够根据分割的形状采用组合联想,变换角度联想等方法想象添加形象,创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力,提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。

2、过程与方法:通过线条旅行的游戏,引导学生了解绘画游戏的过程,启发学生运用多种方法进行联想,能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。

3、情感、态度和价值观:体验用线条自由表现的快乐,感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。

教学重点:学习利用随意线条形成的图形,想象组织出具象或抽象的画面。

教学难点:巧妙地利用随意形表现出画面的美感。

教学用具:课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。

学生用具:勾线笔、彩笔。

教学过程:

一、复习导入

同学们,我们在绘画时经常会利用到各种各样的线,你熟悉下面这几种线吗?请你说出它的名称。生:直线、曲线和折线等。师:这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧。(课件出示课题并板书:绘画游戏)

二、讲授新知

1、学生做画线小游戏。

2、学生展示线条作品,教师肯定分割均匀,利于联想和添画的作品。

3、教师玩画线小游戏,指出一块图形,让学生观察能联想到什么?让学生自由的观察其它图形,并大胆地画出想象的图形。

4、出示课件,让学生观察课件图片里的线条作品,观察三种不规则图形,让学生想一想,添一添。

5、继续出示课件,让学生继续观察图片里的线条作品,观察两种组合图形,让学生想一想,添一添。

6、欣赏课本中大师米罗的作品,让学生说说在画家的画中看到了什么?

7、欣赏课本中的学生作品,说说哪幅作品比较有趣,什么地方最吸引你?

三、布置作业

请你随意地画一些线条,让这根线布满整个画面。根据已有的图形,加以想象,完成一幅有趣的画。

要求1、注意随意形的疏密关系

2、添画的内容要生动

四、学生作画,教师辅导

辅导要点:

(1)画面分割要恰当

(2)添画要独特,有创新

(3)色彩要使添加完成后的形象突出

五、作业展评

谁的画面添画得最与众不同?谁的画面内容最突出?

六、教学总结

今天二()班的本领可真大,瞧,这些原本随意,甚至有些杂乱的线条,通过大家的联想,就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说:想象力是一切希望和灵感的源泉,看来只要你敢想、敢做,就一定能收获更多的惊喜和成绩。

板书设计

绘画游戏

—构图→分割要均匀,容易展开联想

︿︿装饰→点线、涂色或两者结合

~~~

评委点评

点评一:

整节课结构合理,条理清晰,教师教态自然,语言表述能力较好,难点的突破不足,引导学生联想,但将联想转换到视觉绘画语言方面缺少环节。

点评二:

1、启发学生想象较充分,体现了重点

2、展示的学生作业效果不错(多媒体)

3、、缺乏演示环节或把学生发言变成画面。

4、作业效果有点乱,没有必要合作作业

点评三:

应学会引导学生深入学习,要弄清美术学习的目标追求及乐趣。合作完成作业的形式值得商榷。

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