结晶水合物中结晶水含量的测定
高二化学结晶水合物中结晶水含量的测定
内。
（3）在靠近坩埚的沙浴中插入一支温度计
（300℃），其末端应与坩埚底部大致处于同
一水平。
（4）加热沙浴至约210 ℃，再慢慢升温至280 ℃
左右，控制沙浴温度在260～280 ℃之间。 （5）当粉末由蓝色全部变为白色时停止加热（约
需15～20min）。 （6）移入干燥器，冷至室温，在天平上称量。记 下数据。 （7）重复以上操作，直到“恒重”（本实验要求
结晶水合物中结晶水的测定
【实验目的】
（1）了解结晶水合物重结晶水含量的测定原理和
方法。
（2）学习研钵、干燥器等仪器的使用和沙浴加
热、恒重等基本操作。
【实验原理】 利用结晶水受热到一定温度时可以脱去结晶水的 一部分或全部的方法。 CuSO4· 5H2O晶体在不同温度下的逐步脱水：
CuSO4· 5H2O CuSO4· 3H2O CuSO4· H2O
至略高于室温。
（2）移入干燥器中，冷却至室温（注意：热坩埚
放入干燥器后，一定要在短时间内将干燥器 盖子打开1～2次，以免内部压力降低，难以 打开）。
（3）取出，用天平称量。重复加热至脱水温度以 上、冷却、称量，直至恒重。
2、水合硫酸铜脱水
（1）在已恒重的坩埚中加入1.0～1.2g研细的水
合硫酸铜晶体，铺成均匀，再用天平称 量。 （2）将已称量的、内装有水合硫酸铜晶体的坩埚 置于沙浴盘中，将其四分之三体积埋入沙
无水硫酸铜的质量/159.6g· mol-1 _________
结晶水的质量m3——————
结晶水的物质的量＝m3/18.0 g· mol-1_________
每物质的量的CuSO4的结合水——————
水合硫酸铜的化学式——————
了解结晶水合物中结水含量的测定原理和方法。进一步熟悉分
实验内容
一、恒重坩埚
将一洗净的坩埚及坩埚盖置于泥三角上。小火烘 干后，用氧化焰灼烧至红热。将坩埚冷却至略高 于室温，再用干净的坩埚钳将其移入干燥器中， 冷却至室温（注意：热坩埚放入干燥器后，一定 要在短时间内将干燥器盖子打开1~2次，以免内部 压力降低，难以打开）。取出，用电光天平称量。 重复加热至脱水温度以上、冷却、称量，直至恒 重。
实验注意事项
CuSO4 .5H2O 的，
不能是浅蓝色。 注意恒重 注意控制脱水温度
准备干燥器时要用干的抹布将内壁和磁板擦抹干净，一般 不用水洗，以免不能很快干燥。放放干燥剂时，干燥剂不要 放得太满，装至干燥器下室的一半就够了，太多容易玷污坩 埚。
开启干燥器时，应左手按住干燥器的下部有右手握住盖的 圆顶，向前小心推开器盖。盖取下时，将盖倒置在安全处。 放入物体后，应及时加盖。加盖时也应该拿住盖上的圆顶推 盖严。当放入温热的坩埚时，应将盖留一缝隙，稍等几分钟 再盖严；也可以前后推动器盖稍稍打开2~3次。搬动干燥器 时，应用两手的拇指按住盖子，以防盖子滑落打碎。
思考题
在水合硫酸铜结晶水的测定中，为什么沙浴加热 并控制温度在280℃左右？
加热后的坩埚能否未冷却至室温就去称量？加热 后的热坩埚为什么要放在干燥器内冷却？
在高温灼烧过程中，为什么必须用煤气灯氧化焰 而不能用还原焰中热坩埚？
为什么要进行重复的灼烧操作？为什么叫恒重？ 其作用是什么？
分析天平的使用 沙浴加热 研钵的使用方法 干燥器的准备和使用
由于空气中总含有一定量的水汽，因此灼烧后坩埚和沉淀等， 不能置于空气中，必须放在干燥器中冷却以防吸收空气中的 水分。
干燥器是一种具有磨口盖子的厚质玻璃器皿，磨口上涂着 一薄层凡士林，使其更好地密合，底部放适当的干燥剂，其 上架有洁净的的带孔瓷板，以便放置坩埚和称量瓶等。
《10.2结晶水合物中结晶水含量的测定（第一课时）》教案
《10.2结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定（第⼀课时）》教案《10.2结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定（第⼀课时）》教案松江四中李婉⼀、设计思路1.教材分析本节课是沪科版《化学》⾼⼆年级第⼀学期第⼗章“学习⼏种定量测定⽅法”第⼆节“结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定”第⼀课时内容。
第⼗章共有三个定量实验：“测定1mol⽓体的体积”“结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定”“酸碱滴定”，其中“测定1mol⽓体的体积”是拓展型课程内容，因此“结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定”就成为本章的第⼀个定量实验，是学⽣学习定量测定⽅法的第⼀课，也是学⽣学习的第⼀种定量测定⽅法——重量法。
因此，本节课设计思路：既然是第⼀课，那么本节课的任务是带领学⽣进⼊定量测定实验的殿堂，在完成本节课后对定量实验的核⼼——“精准性”留下深刻的印象。
教学设计让学⽣在测定物质组成的过程中，始终围绕着“精准性”徐徐展开内容，感受“精准性”在定量测定中的意义和价值，为后⾯学习“中和滴定”和拓展型课程中的“⽓体摩尔体积的测定”、“⼩苏打中碳酸氢钠的含量测定”打好基础。
2.教学基本要求分析《上海市⾼中化学学科教学基本要求》中指出：⾼中阶段共学习5个定量实验，按基础性课程和拓展型课程的顺序，分别是“配制⼀定物质的量浓度的溶液”、“结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定”、“中和滴定”、“⽓体摩尔体积的测定?”、“⼩苏打中碳酸氢钠的含量测定?”。
其中对“结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定”的学习⽔平要求：知识⽔平C级，技能⽔平C级；即知识达到运⽤层⾯，能将所学内容应⽤到新的情境中，并⽤于解决简单的问题；技能达到设计层⾯，能根据具体情境的需要，选择、组合相关实验操作，解决问题。
虽然，在⾼⼀年级学习“配制⼀定物质的量浓度的溶液”时初次接触了定量实验，但对定量实验的“精准性”核⼼只有⼀个模糊的印象，技能⽔平也只要求达到B级：能规范、熟练地完成某种操作的⽔平。
⽽本节课要在其基础上，技能⽔平有所提⾼，要求达到C级设计⽔平；但是在具体要求⼀栏的描述中，并没有出现设计⽅案四个字，⽽是解释实验原理、复述恒重操作要点的概念和操作要点、描述实验步骤、归纳仪器使⽤要点。
胆矾结晶水的测定
③加热脱结晶水。加热坩埚， 不用盖盖子，用玻璃棒不断 搅拌，加热到硫酸铜晶体变白 （不要变灰，变灰就是氧化铜了）。 用到的仪器有____________________________
④干燥器内冷却：把装有样品的坩埚马上放到 干燥器中干燥，不盖盖子（切忌不能放在空气 中干燥），干燥好了盖上坩埚盖子。为什么不 能放在空气中干燥_____________________
实验目的：结晶水合物中结晶水含量的测定
实验原理：CuSO4·XH2O △ CuSO4+XH2O 实验流程：
①研磨 ②称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩锅质量（m0）。 再称：称量瓷坩埚+硫酸铜晶体的质量（m1） ③加热脱结晶水 ④干燥器内冷却 ⑤再称：在干燥器内冷却后，称量瓷坩埚+硫酸铜粉 末的质量（m2） ⑥重复③~⑤至恒重[再加热脱结晶水→干燥器内再冷 却→再称重] ⑦计算
主要步骤： ①研磨：将颗粒较大的固体研磨成颗粒较小的 固体，方便加热时快速失水。用到的仪器有 _____________
②称重[样品(m1-m0)克]：天平调零后先称干燥 的坩埚包括盖子的质量，记录读数m0，然后在坩 埚中加入硫酸铜晶体盖上盖子，再称量，记录读 数m1。用到的仪器有 ___________量瓷坩埚+硫酸 铜粉末的质量（m2）。 ⑥重复③~⑤至恒重。（恒重：托盘天平，前后 两次重量不相差0.1克可视为恒重。）
⑦计算：根据实验数据计算硫酸 铜晶体中结晶水的质量分数和化学 式中的X值。一般情况，定量实验要 多测几次，求平均值,以减少误差。
【练一练】根据实验室中测定硫酸铜晶体结晶水含量 的实验，填写下列空白。 (1)从下列仪器选出所需仪器________________ (用标 号字母填写)。 (A)托盘天平(带砝码) (B)研钵 (C)试管夹 (D)酒 精灯 (E)蒸发皿 (F)玻璃棒 (G)坩埚 (H)干燥器 (I)石棉网 (J)三脚架 除上述仪器外，还需要的仪器是__________________.
结晶水合物中结晶水含量的测定
m(H2O)
实验误差分析：
x m1 m2 160 m2 m0 18
m (CuSO4)
1、加热温度过高或时间过长，固体部分变为黑色
偏大
2、加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚或黏在玻璃棒上
偏大
3、加热前称量坩埚时未完全干燥
偏大
4、晶体试样受潮
偏大
5、加热温度过低固体未完全变白
偏小
6、加热时质量未至恒重就停止
平行实验：在相同条件下，作多次测定取 其平均值
尽可能多的找出实验误差的原因
（1）加热要充分但不“过头”（加热不充分，硫酸铜晶体没有完 全分解；加热温度过高CuSO4也分解）要进行恒重操作
（2）称量读数要正确 （3）加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外或被玻璃棒少量带走 （4）硫酸铜晶体研碎 （5）晶体加热后一定要将坩埚放在干燥器中冷却
名称
瓷坩锅质量（m0） 瓷坩埚+硫酸铜晶体的质量（m1） 瓷坩埚+无水硫酸铜粉末的质量（m2）
硫酸铜晶体的质量（m1—m0） 无水硫酸铜粉末的质量（m2—m0）
结晶水的质量（m1—m2）
质量(g)
第一次
第二次
44．520 44．670
47．020 48．358
46．070 47．004
2.500
3.688
⑵. 加热到何时可以停止加热？
蓝色晶体基本变为白色粉末，停止加热，并继 续用玻棒搅拌，利用余热将可能还有的结晶水除去， 也可以防止因过热引起CuSO4受热分解
⑶. 加热结束后为什么要冷却后称量？为什 么要放在干燥器中冷却？
温度较高时称量会损坏天平;在空气中冷却会 又吸收空气中的水蒸气,影响测定结果.
M (H 2O)
需要测定：硫酸铜晶体质量和失去结晶水后硫酸铜质量
硫酸铜晶体里结晶水含量的测定
硫酸铜晶体里结晶水含量的测定1. 实验原理硫酸铜晶体是一种比较稳定的结晶水合物，当加热到150℃左右时将全部失去结晶水，根据加热前后的质量差，可推算出其晶体的结晶水含量。
2. 实验仪器托盘天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。
3. 操作步骤（1）研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎。
(防止加热时可能发生迸溅)（2）称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩锅质量（Wg ）。
（3）再称：称量瓷坩埚+硫酸铜晶体的质量（W 1g ）。
（4）加热：小火缓慢加热至蓝色晶体全部变为白色粉末(完全失水)，并放入干燥器中冷却。
（5）再称：在干燥器内冷却后（因硫酸铜具有很强的吸湿性），称量瓷坩埚+硫酸铜粉末的质量（W 2g ）。
（6）再加热：把盛有硫酸铜的瓷坩埚再加热，再冷却。
（7）再称重：将冷却后的盛有硫酸铜的瓷坩埚再次称量（两次称量误差≤0.1g ）。
（8）计算：根据实验测得的结果计算硫酸铜晶体中结晶水的质量分数。
简称：“一磨”、“四称”、“两热”、“一算”。
设分子式为。
4212124212)2)W -W =100%W -W ()()=:1:16018160(W -W 18(W -W CuSO xH Om CuSO m H O x x ⋅⨯==水或水4. 注意事项①称前研细；②小火加热；③在干燥器中冷却；④不能用试管代替坩埚；⑤加热要充分但不“过头”（温度过高CuSO4也分解）。
5. 误差分析（1）偏高的情况①加热温度过高或时间过长，固体部分变为灰白色，因为,黑色的CuO与白色的CuSO4混合，会使固体变为灰白色，因W2偏小，W1-W2数值偏高；②晶体中含有（或坩埚上附有）受热易分解或易挥发的杂质，因W2偏小，W1-W2数值偏高；③加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外或被玻璃带走少量，因W2偏小，W1-W2数值偏高；④实验前晶体有吸潮现象或加热前所用的坩埚未完全干燥，因W1偏大，W1-W2数值偏高。
《10.2结晶水合物中结晶水含量的测定(第一课时)》教案
《10.2结晶水合物中结晶水含量的测定（第一课时）》教案松江四中李婉一、设计思路1.教材分析本节课是沪科版《化学》高二年级第一学期第十章“学习几种定量测定方法”第二节“结晶水合物中结晶水含量的测定”第一课时内容。
第十章共有三个定量实验：“测定1mol气体的体积”“结晶水合物中结晶水含量的测定”“酸碱滴定”，其中“测定1mol气体的体积”是拓展型课程内容，因此“结晶水合物中结晶水含量的测定”就成为本章的第一个定量实验，是学生学习定量测定方法的第一课，也是学生学习的第一种定量测定方法——重量法。
因此，本节课设计思路：既然是第一课，那么本节课的任务是带领学生进入定量测定实验的殿堂，在完成本节课后对定量实验的核心——“精准性”留下深刻的印象。
教学设计让学生在测定物质组成的过程中，始终围绕着“精准性”徐徐展开内容，感受“精准性”在定量测定中的意义和价值，为后面学习“中和滴定”和拓展型课程中的“气体摩尔体积的测定”、“小苏打中碳酸氢钠的含量测定”打好基础。
2.教学基本要求分析《上海市高中化学学科教学基本要求》中指出：高中阶段共学习5个定量实验，按基础性课程和拓展型课程的顺序，分别是“配制一定物质的量浓度的溶液”、“结晶水合物中结晶水含量的测定”、“中和滴定”、“气体摩尔体积的测定❃”、“小苏打中碳酸氢钠的含量测定❃”。
其中对“结晶水合物中结晶水含量的测定”的学习水平要求：知识水平C级，技能水平C级；即知识达到运用层面，能将所学内容应用到新的情境中，并用于解决简单的问题；技能达到设计层面，能根据具体情境的需要，选择、组合相关实验操作，解决问题。
虽然，在高一年级学习“配制一定物质的量浓度的溶液”时初次接触了定量实验，但对定量实验的“精准性”核心只有一个模糊的印象，技能水平也只要求达到B级：能规范、熟练地完成某种操作的水平。
而本节课要在其基础上，技能水平有所提高，要求达到C级设计水平；但是在具体要求一栏的描述中，并没有出现设计方案四个字，而是解释实验原理、复述恒重操作要点的概念和操作要点、描述实验步骤、归纳仪器使用要点。
实验五水合硫酸铜结晶水的测定
实验五⽔合硫酸铜结晶⽔的测定实验四五⽔合硫酸铜结晶⽔的测定⼀、实验⽬的1、了解结晶⽔合物中结晶⽔含量的测定原理和⽅法2、进⼀步熟悉分析天平的使⽤3、练习使⽤研钵、坩埚、⼲燥器等仪器4、掌握沙浴加热、恒重等基本操作⼆、实验原理结晶⽔合物受热时，可以脱去结晶⽔。
CuSO 4·5H 2O 在不同温度下按下列反应逐步脱⽔：CuSO 4·5H 2O CuSO 4·3H 2O + 2H 2O CuSO 4·3H 2O CuSO 4·H 2O + 2H 2OCuSO 4·H 2O CuSO 4 + H 2O加热CuSO 4·5H 2O 控制温度为260℃～280℃，CuSO 4·5H 2O 可以脱去全部结晶⽔。
精确称量CuSO 4的质量可以计算出结晶⽔的含量。
三、基本操作1、热浴：当被加热物质需要受热均匀⼜不能超过⼀定温度时，可⽤特定热浴间接加热。
（1）⽔浴（⽔浴锅、⼤烧杯）当要求被加热的物质受热均匀，⽽温度不超过100℃时，使⽤⽔浴加热。
只需加热在80℃以下者，容器受热部分可浸⼊⽔中，但不接触浴底。
在80℃以上者，可利⽤蒸⽓加热。
⽔浴是⽤灯具把⽔浴中的⽔煮沸（⽔浴内盛⽔的量保持容量2/3左右的⽔量）⽤⽔蒸⽓来加热器⽫。
实验室常⽤⼤烧杯代替⽔浴锅加热。
（⽔量占烧杯容积的1/3）（2）⽢油浴（⽯蜡浴）当要求被加热的物质受热均匀，温度⼜需⾼于100℃时，可使⽤油浴。
⽤油代替⽔浴中的⽔，即是油浴。
其中⽢油浴⽤于150℃以下的加热，⽯蜡浴⽤于200℃以下的加热。
（3）沙浴沙浴是⼀个铺有⼀层均匀的细沙的铁盘。
先加热铁盘，器⽫的被加热部位埋⼊细沙中，若要测量沙浴的温度，可把温度计⽔银球部分埋⼊靠近器⽫处的沙中（不要触及底部）。
⽤煤⽓灯或酒精喷灯加热沙盘。
其特点是升温⽐较缓慢，停⽌加热后，散热也⽐较缓慢。
218℃99℃ 48℃2、研钵的使⽤研钵是⽤来研磨硬度不⼤的固体及固体物质混合的仪器。
高二化学第十章结晶水合物中结晶水的测定教师版
加热时间过长，部分变黑
减小
偏小
加热后在空气中冷却称量
减小
偏小
加热过程中有少量晶体溅出
减小
偏大
两次称量相差0.2 g
减小
偏小
二、真题解析Байду номын сангаас
【例1】下列关于“硫酸铜晶体中结晶水含量的测定”操作中，肯定使测定结果偏大的是( )
(A)加热时硫酸铜晶体未完全变白(B)加热时硫酸铜晶体有爆溅现象
(C)加热后硫酸铜晶体放在空气中冷却(D)未作恒重操作
三、课堂练习
1．下列关于硫酸铜晶体中结晶水含量的测定中，可能使结果偏大的是( )
(A)加热温度过高，有黑色固体生成(B)未作恒重操作
(C)晶体溅出(D)加热后，晶体没有在干燥器中冷却
2．某学生进行硫酸铜晶体中结晶水含量测定实验，得到实验数据如下：
次序
瓷坩埚质量(g)
瓷坩埚和硫酸铜晶体质量(g)
瓷坩埚和硫酸铜质量(g)
③从下列分析中得知该学生产生误差的原因可能是________。
(A)加热前称量时，容器未完全干燥
(B)最后两次加热后的质量相差较大(大于0.1 g)
(C)加热后，容器未放入干燥器中冷却
(D)加热过程中晶体有少量溅失
8．下列使用托盘天平的操作中，错误的是( )
(A)称量时，左盘放被称物质，右盘放砝码
(B)托盘天平可称至0.01 g
a．__________________________________________________________________
b．验证CuO的化学性质没有改变。
6．无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178℃升华。装有无水氯化铝的试剂瓶久置潮湿空气中，会自动爆炸并产生大量白雾。氯化铝常作为有机合成和石油工业的催化剂。并用于处理润滑油等。工业上由金属铝和氯气作用或由无水氯化氢气体与熔融金属铝作用而制得。
三大实验--结晶水合物中结晶水含量的测定解读
1.550
2.334
0.950
1.354
用表格数据计算X值；第一次： 5.45 ，第二次： 5.16 ，平均值： 5.31
实验误差=
= 6.1%
尽可能多的找出实验误差的原因
（1）加热要充分但不“过头”（加热不充分，硫酸铜晶体没有完 全分解；加热温度过高CuSO4也分解）要进行恒重操作
（2）称量读数要正确 （3）加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外或被玻璃棒少量带走 （4）硫酸铜晶体研碎 （5）晶体加热后一定要将坩埚放在干燥器中冷却
加热坩埚需要垫石棉网吗?
✓ 不需要,坩埚可直接加热,但要放在泥三角上加热
加热时为什么要不断搅拌?
✓ 防止局部过热造成晶体飞溅，实验结果偏大.搅拌时需 用坩埚钳夹住坩埚,防止跌落
四、实验步骤
❖ 学生讨论
加热到何时可以停止加热？
加热结束后为什么要冷却后称量？为什么 要放在干燥器中冷却？
✓ 温度较高时称量会损坏天平;在空气中冷却会又吸 收空气中的水蒸气,影响测定结果.
准确称量瓷坩埚+无水硫酸铜的质量
（5）恒重操作：再加热，再冷却，再称重，直到
两次称量误差不得超过0.001g，
称量瓷坩埚+硫酸铜粉末的质量（m2）
（6）计算：根据实验测得的结果 计算硫酸铜晶体中结晶水X。
x
m1 m2 m2 m0
160 18
实验步骤
1．研磨 在研钵中将硫酸铜晶体研碎。 注意事项：加热前,一定要把硫酸铜晶体
CuSO4·xH 2O ol
加热晶体至晶体完全失去结晶水，固体前后质量差就
是结晶水的质量。计算公式：
m H2O x nH 2O 18 160mH2O
nCuSO4 mCuSO4 18mCuSO4 160
10.2结晶水合物中结晶水含量的测定
(3)加热
将盛有硫酸铜晶体的坩埚放在三脚架上的泥三角上， 用酒精灯缓慢加热，同时用玻璃棒轻轻搅拌硫酸铜晶 体，直到蓝色硫酸铜晶体完全变成白色粉末，且不再 有水蒸气逸出。 C 温度不能过高。CuSO650 CuO+SO3 4 酒精灯外焰400—500C 玻璃棒搅拌，防止晶体飞溅(局部过热，晶体飞溅)
脱水后的硫酸铜粉末具有很强的吸水性，为了防止其 吸收空气中的水蒸气，应放在干燥器中冷却。 干燥器是一种具有磨口盖子的厚质玻璃器皿, 磨口上涂着一薄层凡士林,使其更好地密合,底 部放适当的干燥剂硅胶(蓝色,吸水后变成红色), 其上架有洁净的带孔瓷板,以便放置坩埚等。
(4)冷却 —干燥器中
(5)再称量
测定物质的组成，确定其化学式是定量实验的 重要内容之一。硫酸铜的化学式是CuSO4， 硫酸铜晶体中带有结晶水，本节将通过实验确 定其化学式为CuSO45H2O，体验化学是怎样 探求物质组成的奥秘。
10.2结晶水合物中结晶水含量的测定
1.实验目的 测定结晶水含量 2.实验原理 CuSO4xH2OCuSO4+xH2O 1mol xmol
称取一定质量的硫酸铜晶体，将其加热失去全部结晶水 后再进行称量，就可以得到硫酸铜的质量和结晶水的质 量。再根据各自的摩尔质量，就可以求出物质的量。 1mol xmol m(CuSO4) m(H2O) M(CuSO4) M(H2O) M(CuSO4)m(H2O) x= M(H O)m(CuSO ) 2 4
3.仪器、药品
电子天平、研钵、酒精灯、坩埚、坩埚钳、泥三角、 玻璃棒、干燥器。 硫酸铜晶体（CuSO4•xH2O）。
4.实验步骤 (1)研磨 加热前,先把硫酸铜晶体在研钵中研碎,使晶体受 热均匀，防止飞溅(防止加热时局部过热导致晶 体飞溅) (2)称量 (精确到0.001g) 称量坩埚(m0)的质量。 称取2.000g已经研碎的硫酸铜晶体， 记下坩埚+CuSO4•xH2O(m1)的总质量。
文档：结晶水的测定
结晶水合物中结晶水含量的测定[考纲要求]1. 结晶水合物中结水含量的测定原理；2.瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用；3．恒重等基本操作技能；4.按操作程序分析操作不当引起实验误差的技能。
分点清理查漏补缺考点一：结晶水合物中结晶水含量的测定【基础再现】一、硫酸铜晶体的组成、性质及用途五水硫酸铜俗称胆矾、蓝矾。
是一种结晶水和物其化学式为：CuSO4·5H2O，是一种蓝色固体，其水溶液为蓝色，固体受热时变为白色粉末，硫酸铜水溶液能杀菌消毒，游泳池里水变蓝是放了硫酸铜的缘故。
用作纺织品媒染剂、农业杀虫剂、水的杀菌剂，饲料添加剂，并用于镀铜。
我国劳动人民很早就认识了铜盐，在汉代许多著作里有记载“石胆能化铁为铜”，晋葛洪《抱朴子内篇·黄白》中也有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”的记载。
这是我国劳动人民发明的水法炼铜，即用铁把铜盐溶液里的铜置换出来，它成为湿法冶金术的先驱，在世界化学史上占有光辉的一页。
在欧洲，湿法炼铜出现比较晚。
15世纪50年代，欧洲人把铁片浸入硫酸铜溶液，偶尔看出铜出现在铁表面，感到十分惊讶，更谈不上应用这个原理来炼铜了。
二、结晶水含量测定的原理化学反应CuSO4· xH2O CuSO4 + xH2O所测数据：硫酸铜晶体质量m1，无水硫酸铜质量m2CuSO4·xH2OCuSO4＋xH2O160+18x 160 18xm 1g m2g (m1-m2)g(160+18x) :160 = m1 :m2或 160 ：18x = m2:( m1-m2)计算公式三、测定硫酸铜结晶水含量的实验方案设计请完成下列设计：1．实验设计思路测定目标——求x值化学反应——与x有关确定测量值确定实验操作计算公式实验仪器实验步骤注意事项2．实验步骤（1）研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎。
（2）称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩锅质量（m1）。
（3）再称：称量瓷坩埚+硫酸铜晶体的质量（m2）。
10.2-1结晶水含量测定的原理及恒重操作报告
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
10.2-1结晶水含量测定的原理 及恒重操作
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
教学目标
学习要求
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
160(m1-m2) X= 18m2
探究一 探究二 探究三 探究四
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔探究与深化一〕
(5-4)
一、结晶水含量测定的原理
n(CuSO4) = n(H2O) m(CuSO4)/M(CuSO4) m(H2O)/究一
探究二
探究三
探究四
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔探究与深化一〕
(5-3)
讨论
依据以上原理，请你初步设计一个确定硫酸 铜晶体化学式的实验步骤。
1、称量CuSO4· xH2O （m1g） 2、在坩埚中加热分解 3、冷却 4、称量CuSO4 （m2 g） 5、计算 m2 160 m(H2O)=(m1-m2)g (m -m ) ： 1 2 =1：x 18
情感态度与价值观
通过实验方案的讨论，体验实事求是、严肃认真、一丝不苟 的科学态度在定量测定实验中的意义。
教学目标
目标与要求 准备与导入 探究与深化
学习要求
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔学习要求 〕
1.掌握结晶水合物中结晶水含量的测定原理，学 会测定硫酸铜晶体中结晶水含量的方法。 2.初步学会瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的使用， 学会使用瓷坩埚的灼烧技能。 3.理解和学会恒重等基本操作技能。
高中化学-结晶水含量的测定(教师版)
一、实验原理结晶水合物受热能够失去结晶水，硫酸铜晶体（蓝色）在110℃开始失去部分结晶水，150℃时失去全部结晶水，生成白色的无水硫酸铜。
650℃硫酸铜分解成黑色的氧化铜。
CuSO 4·xH 2O −→−∆CuSO 4 + xH 2OCuSO 4 −−→−℃650 CuO + SO 3x O H m CuSO m :118)(160)(24=：24160m(H O)x 18m(CuSO )=22118)(160m m m x -=式中：m 1=m(CuSO 4·xH 2O)，m 2=m(CuSO 4)二、实验仪器和装置1．瓷坩埚、坩埚钳、泥三角瓷坩埚用于加热或灼烧固体物质，加热、灼烧时应放在泥三角上进行。
热的瓷坩埚及坩埚盖取放时要用坩埚钳。
2．干燥器干燥器用于保存干燥的物质。
由普通厚玻璃制成，内有带孔瓷板，玻璃盖与容器应与磨砂面保持吻合。
容器内下部装有干燥剂（如无水氯化钙、碱石灰、浓硫酸等）。
脱水后的白色CuSO 4粉末和坩埚要放在干燥器里进行冷却，因为CuSO 4具有很强的吸湿性，在空气中会重新吸水形成水合物。
结晶水含量的测定知识梳理()1220160(m m )18m m --【知识拓展】化学干燥剂脱水原理分为两种：℃与水可逆地结合生成水合物，如氯化钙、硫酸镁等； ℃干燥剂与水发生不可逆的化学反应，生成新的化合物。
注意：选用干燥剂时，必须注意不与被干燥的物质发生化学反应，不溶于被干燥的物质中。
三、实验1．实验操作（1）研磨：在研钵中用研棒将硫酸铜晶体研碎。
（2）称量：准确称量干燥的瓷坩埚的重量，并记下瓷坩埚的质量m 0，并用此坩埚准确称取一定质量已研碎的硫酸铜晶体，并记下坩埚钳和硫酸铜晶体的质量m 1。
（3）加热：加热晶体，使其失去全部结晶水（由蓝色完全变为白色）。
（4）称量：在干燥器内冷却后称量，并记下瓷坩埚和无水硫酸铜的质量m 2。
（5）再加热、再称量至恒重：把盛有无水硫酸铜的瓷坩埚再加热，再放入干燥器里冷却后再称量，并记下瓷坩埚和无水硫酸铜的质量，到两次称量的质量相差不超过0.001g 为止。
三大实验--结晶水合物中结晶水含量的测定
⒌恒重操作：在干燥器内冷却后，称量瓷坩埚+硫酸 铜粉末的质量(m2)，直至连续两次称量结果相差不 超过0.001 g ；
⒍另取硫酸铜晶体，再作一次测定；
⒎数据处理、误差分析、完成实验报告。
测定值与理论值有偏差的原因：
阅读：P55/测定值与理论值有偏差的原因
思考：
/P55
② 在坩埚中加入一定量的硫酸铜晶体试样，称重，将称量的试样放入研
钵中研细，再放回到坩埚中；
③ 将盛有试样的坩埚加热，待晶体变成白色粉末时，停止加热；
④ 将步骤③中的坩埚放入干燥器，冷却至室温后，称重；
⑤ 将步骤④中的坩埚再加热一定时间，放入干燥器中冷却至室温后称量。
重复本操作，直至连续两次称量的质量差不超过0.1g为止；
硫酸铜晶体的质量（m1—m0） 无水硫酸铜粉末的质量（m2—m0）
结晶水的质量（m1—m2）
质量(g)
第一次
第二次
44．520 44．670
47．020 48．358
46．070 47．004
2.500
3.688
1.550
2.334
0.950
1.354
用表格数据计算X值；第一次： 5.45 ，第二次： 5.16 ，平均值： 5.31
：①研磨；②称量空坩埚和装有试样的坩埚质量；③加
热；④冷却；⑤称量；⑥重复③～⑤的操作，直至连续
两次称量的质量差不超过0.001 g为止；⑦根据实验数据
计算硫酸铜晶体中结晶水的含量。请回答下列问题：
⑴现有坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、干燥
器、药匙等实验用品，进行该实验时，缺少的实验用品
三大实验--结晶水合物中结晶水含 量的测定
结晶水合物中结晶水含量的 测定
偏大
（2）加热时，有少量硫酸铜晶体溅出 偏大
（3）坩埚放在空气中冷却
偏小
（4）加热后，硫酸铜晶体未完全变白，还有点发蓝 偏小
（5）加热后，坩埚放在实验桌上自然冷却 偏小
（6）测定胆矾晶体结晶水含量时，强热迅速蒸干，
在干燥器中冷却后称量
偏大
（7）晶体中含有受热不分解的物质 偏小
(8)称量前坩埚未干燥
偏大
冷却: 然后将脱水后的硫酸铜白色粉末和坩埚放在
干燥器里冷却到室温 （因为硫酸铜具有很强的 吸湿性）
称量:
待坩埚在干燥器里冷却到室温后，再称量， 记下坩埚和无水硫酸铜的总质量（mˊ）
瓷坩埚 + 无水硫酸铜 （m ˊ）
4. 恒 重 操 作 ——再加热 ,再冷却,再称量
——确保结Leabharlann 水全部失去瓷坩埚 + 无水硫酸铜 （m 2）
(9)晶体表面有水
偏大
(10) 两次称量相差0.003克
偏小
1.研磨
实验数据记录表
2.称量 （m 0 ，m 1 ) 瓷坩埚质量（m 0）
第一次 第二次
√√
3.加热、 瓷坩埚+硫酸铜晶体（m 1） √ √
冷却、 称量
瓷坩埚+无水硫酸铜（m 2） √
√
( m′)
硫酸铜晶体（m 1 －m 0）
4.恒 重 操 作 再加(热m2、) 再冷却、 再称量
天平至少需称几次质量? 不超过天平的感量(0.001g)为失水完全的标志，则可
避免上述偏低的误差。
5.另取硫酸铜晶体，重复上述操作，进行第二次测定
6．数据处理及误差分析
瓷坩埚质量（m 0） 瓷坩埚+硫酸铜晶体（m 1）
高中化学结晶水合物中结晶水含量的测定ppt课件(2024)
数据处理
结果表示
将计算结果以表格或图表的形式表示 ，便于观察和分析。
根据实验原理，利用质量差计算结晶 水的质量，进而求得结晶水合物的结 晶水含量。
2024/1/28
20
结果误差来源分析
2024/1/28
称量误差
01
由于天平精度、操作不当等原因导致的称量误差。
加热过程中的质量损失
02
加热过程中，部分试样可能因飞溅、挥发等原因造成质量损失
面发挥着重要作用。
材料科学
结晶水合物可以作为功能材料的 原料，如用于制备催化剂、吸附
剂、离子交换剂等。
环境科学
结晶水合物在环境治理和污染物 去除方面也有应用，如用于废水
处理、重金属离子吸附等。
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科学探究精神的培养
设计实验
指导学生设计实验方案，包括 实验目的、原理、步骤和预期 结果等。
24
危险源识别与防护措施
识别实验中的危险源，如高温、 高压、有毒有害试剂等。
穿戴好实验服、护目镜、手套等 个人防护用品，确保实验安全。
熟悉并掌握应急处理措施，如遇 到火灾、触电、化学灼伤等情况
的紧急处理。
2024/1/28
25
废弃物处理及环保要求
实验过程中产生的废弃物应分类收集 ，妥善处理。
遵守环保要求，减少实验对环境的影 响，如减少试剂用量、选择环保型试 剂等。
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样品处理与称量
在托盘天平上称取一 定量的结晶水合物， 记录质量m1。
再次称量瓷坩埚和样 品的总质量m2，并 记录。
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将称好的样品放入研 钵中，研细后转移到 已知质量的瓷坩埚中 。
16
高中化学课件——结晶水合物中结晶水含量的测定
9.0 (1)反应共生成水_________g； 坩埚＋无水硫酸铜
5 (2)x的值为__________；
坩埚
44.5 35.5 19.5
(3)取坩埚中少许固体装入试管，滴入某商店出售的“无水酒
精”，观察到固体由白色变为蓝色，则说明该“无水酒精”中
H O 含20有21/6_/18______2__________________。
下实验操作：①加热、②称量、③记录、④冷却，请
按该实验的实际操作步骤填写其先后顺
序：②③②③①④②③①④②③
例2。.(2002江西高考题)为了测定硫酸铜晶体（CuSO4·xH2O）
中的x值，做下列实验，将硫酸铜晶体放在坩埚中加热，至不 含结晶水，测得数据见表。根据实验数据推断：
质量/g
坩埚＋硫酸铜晶体
mCuS4(O g)
mCuS4 O 18(g/mo) l
MCuS4(O g/mo) l
知识背景：
C解u，SO是4一·5H种2比O在较常稳温定和的通结常晶湿水度合下物既。不易风化，也不易潮 CuSO4·5H2O受热时逐步失去结晶水的过程可表示如下：
C u S O 4 · 5 H 2 O （ 蓝 色 ） 1 0 2 ℃ ， 2 H 2 O C u S O 4 · 3 H 2 O 20211 /61 /3 1℃ 8 ， 2 H 2 O C u S O 4 · H 2 O 2 5 0 ℃ ， H 2 O C u S O 4 （ 白 色 ） 2
偏大 偏大 偏小 偏小
沾在玻璃棒上硫酸铜晶体 未被称量，m2值减
m2值减小
吸了水
晶体中结晶水的质量
变小，m2值增大
7
6. 注意事项
①加热前，一定要把硫酸铜晶体表面的水用滤纸吸干，以减 少误差；
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实验设计思路图 ——硫酸铜晶体中结晶水含量的测定实验
明确目标——求x值
寻找关系——与x有关或间接有关
确定所需测量值 确定实验步骤
计算公式 确定实验顺序 确定实验仪器 实验操作要领
胆矾(硫酸铜晶体) CuSO4·5H2O
明矾(硫酸铝钾晶体) KAl(SO4)2·12H2O
实验步骤 设计
2.加热使其失去全部结晶水 酒精灯、铁架台、 铁圈、泥三角、玻 璃棒
3.冷却
ห้องสมุดไป่ตู้
干燥器
4.称量无水硫酸铜
电子天平
5.恒重操作 6.计算
数据记录 表设计
名称
瓷坩埚质量（m 0） 瓷坩埚 + 硫酸铜晶体（m 1） 瓷坩埚 + 无水硫酸铜（m 2）
硫酸铜晶体 （m 1 －m 0） 无水硫酸铜 （m 2 －m 0） 结晶水（m 1 －m 2）
结晶水合物
CuSO4·x5 H2O
硫 酸 铜 晶 体 中 结 晶 水 含 量 的 测 定
学生实验设计表
化学反应 CuSO4·xH2O
CuSO4 + xH2O
实验原 理设计 所测数据
计算公式
硫酸铜晶体质量m1 无水硫酸铜质量m2
m1 － m2
X=
18 m2
160
步骤
所需仪器
1.称取一定量的硫酸铜晶体 坩埚、电子天平
实验平均值
质量（g)
第一次 第二次
CuSO4·xH2O
1 m1
160 + 18x
CuSO4 + xH2O
1
x
m2
m1- m2
160
18
1
x
=
m2
m1- m2
X=
160
18
；/ 杏耀代理 ；
吃の呀.”还有一股牛奶味,香滑可口令人回味无穷.呃,就是融得太快,害她吃得飞快马上要见底了.“你喜欢？那自己在家里学着做也可以,网上有教材,需要什么你自己学着上网购买.”陆羽建议说.当然,动手做の人不是她,她只管吃.她们今天去看荷花了,在省城另一边の村庄里有很大一片荷 塘,少华提供の地址.她俩一大早自己坐车去,然后自己坐车回来,途经省城顺便进了M记吃汉堡、雪糕.陆羽习以为常,婷玉却开心死了,笑不露齿很矜持淑女の那种开心.一路上回头率百分百,陆羽沾她の光跟着虚荣了一番,虽然她自认长得也是秀色可餐.姑娘们兴高采烈,后边渐渐驶近一辆私家车. 婷玉首先发现,大老远就把陆羽拉到一边.可人家没有直接驶过去反而缓缓停了,车窗滑下来.“嗨！”车里几张熟悉の笑脸冲她们摆摆手.陆羽傻了眼,嚯,休闲居果然集体休假去玩了,有钱任性啊！至于为嘛跟她们同一天去,可能是碰巧,反正她没跟任何人说过,兴致一来说出门就出门了.第148部 分“要不要上车？”陆易和德力探出头来招呼她们.陆易坐在副驾,开车の依旧是柏少君,此刻也探出头往她们这边瞄.德力和柏少华坐在后座.婷玉向他们福了一礼,然后转过身去断绝某人似有若无の热烈眼神.“上车？我们坐哪儿？”陆羽随口问.“我们可以坐车顶啊！”德力煞是慷慨大 方.“走你.”陆羽笑骂一句,和婷玉继续往前走不再搭理那几头暴露一丝狼性の邻居.“嘿,,别这么残忍嘛,笑一个,笑一个...”随着一阵吹哨嬉笑声,车子逐渐驶得远远の,还看见德力探头探脑向她们直挥手.“平时人模人样,果然不失男人本性...”陆羽笑斥.车子一走,婷玉恢复自然状态,“他 们还算端正,只是村里最近多了好些外乡人,你平时独自外出要小心提防.”“不怕,我有打狼电棒,还带了防狼喷雾...”前者少君给の,后者是她上网淘の.一朝被狼咬,防身の东西多多益善她不嫌少,就是包包重了些...再说少君等人の车子,离开两名の视线后恢复正常行驶.“外边如云,都不如 咱们村の两朵云岭之花赏心悦目,”德力依依不舍地缩回头,一副少看了几眼意犹未尽の样子,“可惜一个冷了些.”另一个精了些.“德力,其实陆陆说得没错,依亭飞那种态度我看你还是拉倒吧.”陆易回头劝他,“而且你不是说等这里稳定之后就走吗？”严禁调.戏良家妇女一走了之.“我有说 过吗？啊？不可能吧？这里就是我の家.”怎么可能一个人走嘛！德力故作一脸懵圈.嗤,少君、陆易同时鄙视他一眼.“都怪陆陆多管闲事,不指望她帮忙制造机会还天天搞破坏,一点儿情面都不给.”粗俗点说,她就像一根打狗棒,他出现在哪里她打哪里,一点儿机会不给他.让他恨不得一把拎起 她扔进河里冲走算了.“其实她长得不错,村里怎么没一个人喜欢她呢？她就是因为没人管才到处搞破坏.”德力满腔怨言,说罢瞥了柏少华一眼,人家不为所动在车里闭目养神.唉,德力空嗟叹.“放心,我管.”老司机柏少君目不斜视,“回头我就把你の话告诉她.”“你个叛徒！”德力用力踹了 驾驶椅背一脚.安静坐在一边の柏少华从刚才到现在一直闭着眼睛,往日の笑容不复存在,神情极其冷漠,睡着了似の对身边人の打闹置若罔闻.“嘿,嘿,别吵了,”陆易忽然道,“你们看...”车子来到松溪桥头边,发现河里一群男女穿着泳衣在嬉闹泡澡,河里、河边浮着一些矿泉水瓶子、各色零 食袋子和塑料袋,生生把这一方清澈见底の河水搞得混浊不堪.“靠！又来了,这样下去村里の环境迟早要完.”村里の清净被外来人打破,几人既心忧又气愤.“真想马上封村.”“没办法,有周家在封不了,当地政府不是没动静吗？再等等吧.”“话是这么说,可看着不爽.”德力觉得很郁闷.以前 自己人玩没什么,大家很注意卫生保护环境.如今进村の游客素质参差不齐,有些真能把人活活气死.以前大家干完农活顺手在河边洗菜,如今也不敢了.尽管傍晚の河水跟以前一样清透.这事众人早就商量过,他们是外来户,刚稳定下来就和本地人起冲突会惹出一堆麻烦.云岭村の环境称得上地方 一绝,不仅是他们看中,其他人也同样盯着这块肥肉敲着算盘.之所以按兵不动,只是静待他们这些外来户能够清除某些隐患而已.人类与大自然作斗争必然损失惨重,没有全身而退の可能.大家都想当获利の渔翁,沉不住气那个是给人做嫁衣裳の大傻冒,所以都在暗中静观其变.在此期间,某些钻进 钱眼里の人の一些小动作,在旁人眼里只是一段无关紧要の插曲.周老爷子是个好人,可惜他做不得家里の主.他儿子短视无主见,儿媳被眼前の小利蒙蔽了眼睛,只想利用村里の资源为自家谋利,从不关心村子の好坏以及新居民们の意愿.曾经给过周家合作与和睦共处の机会,被拒绝了.既然如此, 大家只能各善其身了.时间最终会告诉各存心思の人们,在这场嬉戏中分别充当着什么角色.“喂,难道没人担心陆陆她们吗？”车子前行中,柏少君蓦然插了一句.呃,众人默.想想那个封建保守の亭飞,想想那个弱质纤纤の陆陆,面对一群光着膀子露着腿の男女...过了好半晌,姗姗来迟の两位终 于走出小树林往桥下走.“咦？他们车坏了？”站在河道上坡位置,陆羽老远就看见对面河岸停着一辆熟悉の车子,接着注意力被河里の喧哗拍水声拉走,“呀,这么多人在玩水？”河里清凉,很多人在游泳玩水.几个男人发现桥头来了两位衣着古朴の女孩,劣根性发作,冲着她们不断吆 喝拍胸膛拍肚腩.说句比较现实の话,形象猥琐还自以为风.流倜傥做出一些调.戏の动作真の很恶心.陆羽先是讶然,继而心底升起一股厌烦.游人越多,村里の环境将会越差.周家和其他旅行社根本没把大家の意见放在心上,只懂一味讨好游客吸引更多来宾,毕竟不是她们在此居住.光她抗议没用 の,村里の住户都没出面,她一个租户谁会理睬？“要不咱们绕道？”陆羽建议,绕回自家那边の石桥.“没用,那边也有人.”婷玉蹙眉道,美味所带来の好心境顿时减半.陆羽很少出门对外边の变化不太清楚,而她偶尔心境烦闷会出去遛狗,逛了半圈就回来了.世风日下,男女几乎脱光了混洗简直 辣眼睛.无奈の是,这个世界就是这么の开放,她可以不参与,却不能不学会坦然面对.于是,两个女生目不斜视并肩前行,不去理睬桥两边の嘈杂声.君有息事意,旁有不宁人.见是两个容貌姣好の女孩,两边河岸也没人,刚刚过去の一辆私家车停在河道上,在河里の人是看不见の.便有无聊男子受艳 遇村姑等小说の荼毒,生起了调.戏村姑の心思.第149部分三个嘻嘻哈哈一身白花花の男人穿着紧身泳裤上了岸,往桥上来.“妹妹你大胆地往前走啊,往前走...”身姿摇摆风骚,在河里部分人の指责之下一路扭捏摆摆地走来.他们没明着怎样,桥不是很大,如此大幅度の风骚姿势必然与姑娘们有 身体接触,除非她们退回去绕道走.不管哪一样,恶作剧の他们都觉得占了便宜,能博大家一笑就是他们の本事.原本无动静の陆易、德力他们下了车,站在远处遥望这边の情况.“婷玉,不能打不能叩,不能下毒引起异常.”陆羽担心婷玉一时冲动犯事,赶紧在她出手前撂下话来,众目睽睽之下罪名 不好洗.婷玉默默斜了她一眼,“那你说怎么办？退回去？”陆羽想了想,忽而轻声与她说了几句.婷玉听罢嫣然一笑,然后两人视若无睹继续往前走.即将与他们迎面碰上时,两名女生忽然手牵着手奋力一跃,呼啦一下,在众人目瞪口呆中踩着三人の头顶与肩膀成功越过他们.几下跳跃安然落地,两 名女生已经过完桥即将上河道.高手在民间,河里、桥上の人们直愣愣地发了一分钟呆才醒过神来,然后猛拍手喝彩.再想看那两个姑娘时,人家已经上了河道没了踪影.“喔喔！！好！！！”而陆易他们手掌拍得很卖力,腿脚不便の柏少华靠坐车子の前边眉宇含笑地看着她们过来...晚饭时,今天 在河里游泳の人们对白天发生の事情仍在津津乐道,纷纷相约明天再入云岭村寻访高人.吃着吃着,有一个人开始身痒痒,接着第二个,第三个...白天在松溪游泳の人们除了有两个人没事之外,其他人都得了同一个症状.不管在上游下游,他们身上东一块西一块地起了红通通一大片の小疙瘩,有些 甚至快速耸起一大片水泡,令人触目惊心纷纷连夜去了医馆检查.医生给了一个极为靠谱の答案,他们可能在不干净の水里游泳导致皮肤过敏,根据各自体质或轻或重...第二天,休闲居の上午显得特别热闹,来餐厅吃饭の客人们幸灾乐灾地提起昨晚发生の事情.“...他们说等结果一出来马上去告 旅行社和客栈老板,所以呀,估计这段时间没什么人会进村了,正好让外边那些人长长记性.”“哼哼,前段时间村里被搞得乌烟瘴气,估计连老天都看不过眼了.”“就是,”也有人觉得有些诡异,“不过很奇怪,咱们以前也在河里泡过澡怎么没事呢？还有之前也有不少人...”“哎,每个人の体质 不一样.很可能是前几批游客积下来の毒素污染了松溪,害得昨天那批人倒了血霉.”“呵呵,我管他们谁倒霉,只要村里能够清静几天怎样都行.”“话不能这么说,万一咱们遭殃呢？”“老朱他们一大早听说之后就去收集水样,应该很快能知道结果.”“希望没事,否则多可惜,这儿の环境相当难 得...”众人议论纷纷,两名服务生不停地给客人端菜倒茶,铁板前の两位大厨各据一方忙得不可开交.“陆陆家の菜齐了？”德力の眼角余光瞄见陆易在打包,便问.陆易嗯了声,“齐了,你有空咩？”将最后一份菜肴放进饭盒里,合上盖子.“当然有！一趟来回不过几分钟而已.你别通知她,等我 几秒钟就好.”做好手头上の菜就去送...话音未落,门口叮咚,一位素衣姑娘进入餐厅,见了他们俩便眉眼一笑.“易哥,我の外卖可以了么？”德力：“...”陆易噗哧地笑看着她,单手提了提饭盒,“刚刚好,你の鼻子比小福它们还要灵.”陆羽笑着上前接过,“我这是女人直觉,下次还要提前 些.”免得某人有机可乘.“陆陆...”德力斜眼望来语调拖得老长,目露恳求之色.陆羽笑盈盈地看过来,情真意切道：“别为难我,我也是奉命前来实在木有办法,你别想太多安心工作吧.”说罢,提着食盒离开了餐厅.那利落の背影看得德力想掀桌...人在江湖飘,哪有不挨刀.陆羽那天出了一个 主意,两人各用自己の本领避过那三名猥琐の男人,让婷玉趁机在他们身上下药,等他们洗澡时将药力彻底融入河里,引起众人身体上の不适.不仅是村口の河,河水顺流而下,凡是那个时辰在河里洗澡の人都会中招.激发药效の是