四年级下册语文课件-语文园地八 习作 部编版(共20张PPT)
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部编四年级语文下册语文园地八课件、习作.pptx
第二课时
书写提示
做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。”
书写提示
旁边提示我们写书签时，要注意什么？
（1）竖写时要自右向左书写。 （2）字距要均匀。 （3）上下字要对齐。 （4）注意作者名字的位置，使格式更美观。
书写提示
（1） 先照着字帖写，一边写一边念笔 画名称。 （2）再在田字格中写，写好之后对 照比较，看看哪个笔画没有写好，再 重写。
日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日积月累
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 意思是：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。 （2）一日读书一日功，一日不读十日空。 意思是：读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就 会丢失十天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程,天 天都要学习。
《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
新知讲解
新知讲解
观其形（即介绍该动物的外形特点）
知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕 食、活动、休息等）
述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动， 我们之间发生的故事等）
新知讲解
新知讲解
观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的， 好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。 有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾 巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白 色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现 虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶， 走路也不稳。——《一窝小猫》
部编人教版四年级语文下册《语文园地八》优秀课件
容更加生动传神的精辟语句。（点睛之笔） 连毛带血地生吃禽兽。 （茹毛饮血） 指无需怀疑, 是铁一样的事实。（毋庸置疑） 形容高兴、兴奋到了极点。（欣喜若狂）
边读边思考：课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐 龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3.4自然段）：科学家推测恐龙是 如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。
这无疑为该项研究工作提供了强有力 的证据, 加速了此项研究的进程。
了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
形
特点
说明的角度
态
有些两足奔跑
各 异
有些四足行走
生活习性上
的 庞
有些身长几十米, 重达数十吨 有些身材小巧, 体重只有几千克
身体形态上
大
家
有些凶猛异常, 茹毛饮血
性情上
族 有些温顺可爱, 以植物为食
通过这份表格，你知道了什么？ 我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。
向蓝天
数千万年后, 它的后代繁衍成一个形态
各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一
样用两·足·奔·跑·, 有些恐龙则用·四·足·行·走。有
些则猛身恐异·龙材常·身小,·巧长是··几茹,·十毛体··米饮重··血,只·的有重··食几达··肉千数··动十克··物。吨·；有；有些有些恐些恐龙恐龙凶龙·
则·温·顺·可爱, ····
承诺，裹一身寒风。
我们就在这里停.下.，看看周围的风景。 难道可以因为害怕困难而停.滞.不前么？
想想下面的句子是怎样描写冬天的, 照样子写一写其他季节。 雪用他的白色大衣覆盖着青草, 霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣, 整天在花园里呼啸着。
边读边思考：课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐 龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3.4自然段）：科学家推测恐龙是 如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。
这无疑为该项研究工作提供了强有力 的证据, 加速了此项研究的进程。
了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
形
特点
说明的角度
态
有些两足奔跑
各 异
有些四足行走
生活习性上
的 庞
有些身长几十米, 重达数十吨 有些身材小巧, 体重只有几千克
身体形态上
大
家
有些凶猛异常, 茹毛饮血
性情上
族 有些温顺可爱, 以植物为食
通过这份表格，你知道了什么？ 我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。
向蓝天
数千万年后, 它的后代繁衍成一个形态
各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一
样用两·足·奔·跑·, 有些恐龙则用·四·足·行·走。有
些则猛身恐异·龙材常·身小,·巧长是··几茹,·十毛体··米饮重··血,只·的有重··食几达··肉千数··动十克··物。吨·；有；有些有些恐些恐龙恐龙凶龙·
则·温·顺·可爱, ····
承诺，裹一身寒风。
我们就在这里停.下.，看看周围的风景。 难道可以因为害怕困难而停.滞.不前么？
想想下面的句子是怎样描写冬天的, 照样子写一写其他季节。 雪用他的白色大衣覆盖着青草, 霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣, 整天在花园里呼啸着。
部编版四年级语文下册语文园地八课件 精美图文
除了本单元学习的几篇童话，其他童 话也都充满了奇思妙想。读童话不但有趣， 还能激发幻想，阅读时尽管大胆地去想象。
除了本单元学的这几篇童话故事， 你还知道哪些童话故事呢？
童话故事的特点
富于幻想。幻想是童话最主要的特征， 它的人物是虚构的，环境是假设的，情 节是离奇的，这一切都来源于作者丰富 的想象。
故事奇妙，情节曲折，妙趣横生，引人 入胜。
多采用拟人、夸张、对比等表现手法， 使作品更生动形象，使读者感到真实、 亲切、有趣。
语言浅显简洁，叙述生动活泼，读起来 流畅易懂。
词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
他抬.头.望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂.首.大叫，似乎责备人们供养不周。 这个字怎么写？我忘.记.了。 任岁月潺潺流淌，不能忘.怀.的，始终是老
口头语随着时间的变化会存在消亡或变 化的现象，书面语言更持久。
书面语言是在口头语言的基础上进行再加 工产生的。
口头语更加简洁明快，通俗自然，而书面 语则语句雅正，结构严密。
口头语，更多的是为了交流，是“说”和 “听”的语言，而书面语则是“写”和 “看”的语言。
在生活中，你知道哪些常见的口头 语与书面语？
——于谦
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
• ห้องสมุดไป่ตู้等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
• 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅
谢谢观赏！
师深情的目光。
这两组句子中加点的词语表达的意思相 近。第一组句子中“抬头”与“昂首”都有 “仰着头”的意思。但“抬头”多用于口头 语，“昂首”多用于书面语。第二组句子中 “忘记”与“忘怀”也是一组近义词，都有 “不记得”的意思，“忘记”多用于口头语， “忘怀”多用于书面语。
部编版四年级语文下册《语文园地八》优质课件(共28张PPT)
除了本单元学习的几篇童话，其他童 话也都充满了奇思妙想。读童话不但有趣， 还能激发幻想，阅读时尽管大胆地去想象。
除了本单元学的这几篇童话故事， 你还知道哪些童话故事呢？
童话故事的特点
富于幻想。幻想是童话最主要的特征， 它的人物是虚构的，环境是假设的，情 节是离奇的，这一切都来源于作者丰富 的想象。
语文园地八
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
童话充满着奇妙的想象，常常会有意 想不到的事情发生，里面的人物也大都拥 有非凡的能力。
如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人 们要什么就有什么，太奇妙了。再如《巨人 的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩 “一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美 丽的花朵”。《海的女儿》里的小人鱼，为 了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了 泡沫！
——于谦
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
• 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
• 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅
日积月累
◎ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◎ 一日读书一日功，一日不读十日空。 ◎ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◎ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
它们的主题跟什么有关？ 读书
你还知道哪些有关读书的名言？
• 一日无书，百事荒芜。
——陈寿
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
口头语随着时间的变化会存在消亡或变 化的现象，书面语言更持久。
书面语言是在口头语言的基础上进行再加 工产生的。
口头语更加简洁明快，通俗自然，而书面 语则语句雅正，结构严密。
四年级下册语文课件-语文园地八人教部编版 (共19张PPT)
说一说
交流讨论：
这些句子写出了冬天怎样 的特点？又是怎样描写这些特 点的呢？
全班交流讨论
提示：
其他季节的特点又 是怎样的呢？把你最感兴 趣的季节描写一下。要注 意所写季节的特点一点要 写准确，还有用上比喻、 拟人、排比等修辞手法， 让自己的句子更生动。
想一想
交流讨论：
同学们，你们喜欢 书签吗？课前让大家准 备好了自己喜欢的书签， 下面我们就在书签上面 写一句喜欢的格言。怎 样写更漂亮呢？
语文园地 八
说一说
通过本单元对 童话的学习，你觉 得童话的特点是什 么呢？
全班交流讨论
想一想
童话，儿童文学的一种体裁， 通过丰富的想象、幻想和夸张来 编写适合于儿童欣赏的故事。童 话具有语言通俗生动，故事情节 离奇曲折、引人入胜的特点。童 话常采用拟人的手法，赋予鸟兽 虫鱼花草树木等生命，使其拥有 人的思想感情。
全班交流讨论
读一读
读句子：
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把 所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的 洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用 舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹 起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积 满了厚厚软软的白雪。
读一读
读句子：
（1）这时候，小小的天窗是你 唯一的慰藉。
（2）每当我伤心难过时，总会得 到好朋友小杰的安慰。
（3）这个字怎么写？我忘记了。 （4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀 的，始终是老师深情的目光。
说一说
交流说说加点的词语有什么不同： “慰藉”和“安慰”有什么不同？ “忘记”和“忘怀”有什么不同？
部编人教版四年级语文下册《语文园地八》精美PPT课件
◇ ◇
这任的个岁目字月光怎潺。么潺写流？淌我，忘不• 记能• 了忘• 怀。• 的，始终是老师深情
点拨
每组加点的词语之间的关系为互为 近义词，你能区别它们的不同之处吗？
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显 的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心 理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以 是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种 道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指 以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘 怀，不能忘怀，多用于书面语。
●想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一 写其他季节。
◇ 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银 色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花 园里呼啸着。
◇ 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只 野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿， 地上、树读书迟。
意思：年少时不刻苦勤奋学习，等 到将来必有后悔之时。
一日读书一日功，一日不读十日空。
意思：读一天书就有一天的收获,但 如果有一天没读书就会丢失10天的读书 的收获,因为读书是一个连续的过程,天 天都要学习。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
意思：学习不怕基础差，只要迈步 向前，不断进步就不迟。
《睡美人》里公主 和整个王国都陷入 了沉睡中。
词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语 有什么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
慰藉 安慰。
安慰 使心情安适。
两个词语意思相近,是近义词。“安慰”常用于口语， 自然活泼;“慰藉”多用于书面语。
部编版语文四年级下册第八单元《语文园地》(课件)(共20张ppt)
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答案：称赞 忘怀
赞美
忘记
忘怀
词句段运用
PART.02
读下面的句子，说说加下划线的词语有什么不
同。
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的
◇学习不怕晚，只要努力就会有进步。
◇如果想要博览群书，学识丰富，勤奋是唯一的途径； 如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度 是前进的关键。此句旨在鼓励人们多读书，不怕苦，只 有勤奋刻苦才能有所成就。
1.“一日读书一日功，（ 1
）”，读书是连续的
过程，要坚持每天学习。“书 有路勤为径，
(
)”,学习没有捷径可走，没有顺风船可驶。
感到不可思议，又让人为她的善良感动。
除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙
想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。
1.下列关于童话的说法正确的是（ ）。
A.童话的想象力让人感觉莫名奇妙
B.童话是人类对未来世界的认识
C.阅读童话时，要感受童话奇妙的想象，体会童话中塑造的 您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在
语文园地
LET’S START
CONTENTS
壹
交流平台
叁
书写提示
贰
词句段运用
肆
日积月累
交流平台
PART.01
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里
面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形
四年级语文下册语文园地八课件(共30张PPT)
四下 语文园地八
学习目标
1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。（重点)
语文园地 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，
还能感受到人物真善美的形象。
语文园地
如《伟人的花园》中，“伟人悄悄地走到他后面， 轻轻抱住他，放到树枝上。 这棵树立刻开花了，小鸟们也飞来歌唱”。 从这两句话，我们可以体会到故事的神秘， 也可以感受到本来凶狠的伟人变成了一个和善的人。。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的 山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你 想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、刻 苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你 驶向成功的彼岸。
◇小鹿机警地向四周﹒张望﹒。 ◇站在假山上向远处﹒眺望﹒，湖水映着绿树，十分迷人。
张望：向四周或远处看。
眺望：从高处远望。
词句段运用
一、读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，好像批评人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
童话的特点：
（1）童话充满了奇思妙想。 （2）童话里的故事让人意料不到。 （3）童话有趣、充满空想。
童话故事真奇妙！
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，还能感受到人物真 善美的形象。
举例说明，其他童话也充满了奇思妙想：
（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像 大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中 找到了自己的白花王子； （2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉 后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
学习目标
1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。（重点)
语文园地 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，
还能感受到人物真善美的形象。
语文园地
如《伟人的花园》中，“伟人悄悄地走到他后面， 轻轻抱住他，放到树枝上。 这棵树立刻开花了，小鸟们也飞来歌唱”。 从这两句话，我们可以体会到故事的神秘， 也可以感受到本来凶狠的伟人变成了一个和善的人。。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的 山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你 想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、刻 苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你 驶向成功的彼岸。
◇小鹿机警地向四周﹒张望﹒。 ◇站在假山上向远处﹒眺望﹒，湖水映着绿树，十分迷人。
张望：向四周或远处看。
眺望：从高处远望。
词句段运用
一、读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，好像批评人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
童话的特点：
（1）童话充满了奇思妙想。 （2）童话里的故事让人意料不到。 （3）童话有趣、充满空想。
童话故事真奇妙！
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，还能感受到人物真 善美的形象。
举例说明，其他童话也充满了奇思妙想：
（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像 大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中 找到了自己的白花王子； （2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉 后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
四下册语文《语文园地八PPT课件》
情感态度与价值观
激发学生对童话的兴趣和 热爱，培养学生的审美情 趣和文学素养。
课件结构和使用方法
课件结构
包括封面、目录、教学内容、互动环节、课堂小结等部分。
使用方法
配合教师的讲解和引导，学生可以通过课件中的图片、文字、音频等多媒体元素 ，更加直观地了解课程内容，积极参与课堂活动。同时，课件还提供了丰富的教 学资源和拓展材料，供学生在课后进行自主学习和巩固提高。
结构分析
分析文章的段落层次和逻辑关系，引导学生理解文章的谋篇 布局。
关键语句解读及表达技巧
关键语句解读
选取文章中的关键语句进行解读，帮助学生深入理解文章内涵和作者情感。
表达技巧
分析文章中的修辞手法、表达方式等，提高学生的阅读鉴赏能力和写作水平。 例如比喻、拟人等修辞手法的运用，以及生动形象的描绘等表达技巧。
经典诵读：《三字经》等选段欣赏
《三字经》选段
01
选取《三字经》中的部分内容进行诵读和讲解，引导学生感受
中华优秀传统文化的韵律和内涵。
诵读方法与技巧
02
介绍诵读的方法和技巧，如声调、节奏、气息等，帮助学生更
好地进行经典诵读。
经典诵读的意义
03
阐述经典诵读在培养学生人文素养、提高语言表达能力和审美
ห้องสมุดไป่ตู้
情趣等方面的重要作用。
文学常识积累与拓展延伸
文学常识积累
通过介绍文学史上的重要作家、作品和流派等，帮助学生积累文学常识，提高文学素养。
拓展延伸
引导学生将所学的文学知识应用于实际生活和写作中，如通过仿写、续写等方式培养学 生的文学创作能力。同时，鼓励学生多读书、多积累，不断拓展自己的阅读视野和文学
素养。
四年级下册语文课件-语文园地八 习作 部编版
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示例
春
◇东风来了，春天的脚步近了，温暖的春风吹开了千树万 树的花朵。 ◇春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地闹着，美丽的蝴蝶也成 群结队地在花间飞来飞去。 ◇春天是个妩媚的小姑娘，她总是对着明镜般的湖面欣赏 自己的容貌。
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二、想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他 季节。
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龟就到了。他背起滑板，毫不犹豫地跳入水中，很 快就游到了河的对岸。
兔子气喘吁吁地跑到终点，发现乌龟早已在那里 不知道等了多久。兔子一下子蒙了：到底哪里出问 题了呢？【交代比赛结果。】
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
四年级下册语文语文园地八部编版ppt教学课件
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰·藉·。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的 安慰。 ··
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
◇这个字怎么写？我忘·记·了。
◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老
师深情的目光。
··
教师指导：第一个例句中“忘记”表示经 历的事物不再存留在记忆中，使用的范围比较 广。第二个例句中“忘怀”主要强调与老师有 关的事情,难以忘记。多用于书面语。
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不 一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
教师指导：1.这几句话运用批人的修辞 手法描写了冬天霜雪覆盖，北风呼啸的荒凉 景象。
2.冬天，动物只能躲进洞里，无法外出 觅食，从侧面衬托出冬天的寒冷和积雪之厚。
3.前一句运用夸张的修辞手法，写出了 北风的寒冷。后一句运用渲染的手法，写出 了冬天到处都是积雪的景象。
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
精选说课稿-四年级下册语文语文园地 八部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
这句诗出自唐代诗人颜真卿的七言古 这几句话运用批人的修辞手法描写了冬天霜雪覆盖，北风呼啸的荒凉景象。
人教部编版四年级下册语文课件-语文园地八 (共20张PPT)
语文园地八
交流指导 本次“交流平台”讲的是阅读童话的 好处。童话的语言生动有趣，故事情节曲 折感人，充满奇妙的想象。童话故事的主 人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼， 它们都有超凡的能力。
童话最基本的特征就是丰富多彩的 想象。好的童话就像一把钥匙，能打开 孩子通向想象世界的大门。我们要注意， 童话中的想象并不是随心所欲地“乱 想”，它的种种想象都来源于现实，是 生活的一种折射。现实生活中的规律
（包括科学常识）、逻辑、联系等， 共同织成一张大网，构成一个空间， 在这个空间里展开想象的翅膀，才能 创造出优美的童话。想象是童话的灵 魂，培养想象力就从阅读童话开始。
读下面的句子，说说加点的词语有什 么不同。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的，
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
交流指导 本次“交流平台”讲的是阅读童话的 好处。童话的语言生动有趣，故事情节曲 折感人，充满奇妙的想象。童话故事的主 人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼， 它们都有超凡的能力。
童话最基本的特征就是丰富多彩的 想象。好的童话就像一把钥匙，能打开 孩子通向想象世界的大门。我们要注意， 童话中的想象并不是随心所欲地“乱 想”，它的种种想象都来源于现实，是 生活的一种折射。现实生活中的规律
（包括科学常识）、逻辑、联系等， 共同织成一张大网，构成一个空间， 在这个空间里展开想象的翅膀，才能 创造出优美的童话。想象是童话的灵 魂，培养想象力就从阅读童话开始。
读下面的句子，说说加点的词语有什 么不同。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的，
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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二、想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他 季节。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 ◇冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一 只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ◇冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻 璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
示例
春
◇东风来了，春天的脚步近了，温暖的春风吹开了千树万
树的花朵。
◇春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地闹着，美丽的蝴蝶也成
群结队地在花间飞来飞去。
◇春天是个妩媚的小姑娘，她总是对着明镜般的湖面欣赏
自己的容貌。
夏
◇烈日炎炎，热辣辣的风吹起层层麦浪。 ◇夏天，知了烦躁地叫着： “知了，知了!”狗趴在窝里吐 着舌头，鸡也热得耷拉着脑袋。 ◇夏天是个能量机。它一来，一棵棵树就比赛似的长大，撑 起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。
跑着跑着，他又遇到一条河，比赛终点就在河的对面。【“河”对兔 子来讲是个不利因素，对乌龟来讲是有利因素。这为兔子输掉比赛埋下伏 笔。】他记得，在河上有一座独木桥，只是稍微有点远。他望望身后，没 有看到乌龟，心想： “绕绕路，走桥吧，乌龟还没影呢！”兔子刚走，乌
龟就到了。他背起滑板，毫不犹豫地跳入水中，很 快就游到了河的对岸。
习作例文
《龟兔赛跑》故事新编
兔子在赛跑中输给乌龟后十分懊悔，他通过分析发现，自己失败的
原因是太轻敌了。于是，他约乌龟一年之后再举行一次比赛。【写事情
的起因：约定再举行一次比赛。】
在这一年中，兔子每天都在练习跑步，它的速度越来越快了。
乌龟也没闲着，他知道自己上次赢得很侥幸。他也知道，就自己这
速度，怎么练也赢不了兔子，还是得出奇招才行。于是，乌龟除了每天
秋
◇西风飒飒，金秋来临，凉爽的秋风吹红了苹果的脸。 ◇秋天，饱满的豆荚摇动着，发出哗啦啦的声响；咧着嘴 笑的棉桃吐出一朵朵雪白的棉花。 ◇秋天是一个大画家。他大手一挥，高粱的脸红了，枫叶 拥有了一头红头发，原野也穿上了黄绿相间的衣服。
书写提示 做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
◎竖写时，要自右向左书写，第二行比第 一行向下空两格。 ◎字距要均匀。 ◎上下字要对齐。 ◎注意作者名字的位置，使格式更美观。
一年之期到了。兔子精神抖擞地站在赛道上，信心饱满。它发现乌龟 笨重的龟壳上背了一个更重的东西，心里不禁暗笑：这次我赢定了！乌龟 没有理会兔子，走到赛道上站好，做好准备。随着发令枪声响，兔子箭一
般地冲了出去。乌龟也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的帮助， 乌龟还是落到了后面。兔子跑着跑着，突然看到了一片胡萝卜地，绿油油 的叶子，红红的胡萝卜，真诱人！可是兔子记住了上次的教训，他只是犹 豫了一下，便继续向前跑去。【兔子吸取教训，抵制住了美食的诱惑。】
◎在《海的女儿》中，小人鱼的姐姐们用 头发从巫婆那儿换来的尖刀，刺入王子的 心脏后，王子的血流到小人鱼的脚上时， 小人鱼的脚就会连到一起，变成一条鱼尾， 恢复人鱼的原形。想象多么奇特啊！
◎童话故事中常常有意想不到的事情发生。 如《巨人的花园》中，巨人将孩子们赶跑 后，与此同时，美丽的花园竟然“鲜花凋 谢，树叶飘落”“又被冰雪覆盖了”。这 种情况在现实中是不可能出现的。
兔子气喘吁吁地跑到终点，发现乌龟早已在那里 不知道等了多久。兔子一下子蒙了：到底哪里出问 题了呢？【交代比赛结果。】
语文园地
交流平台
交流内容：交流体会童话中奇妙的想象。
◎童话故事中往往充满着奇妙的想象。如 《宝葫芦的秘密》中，李四得到宝葫芦后， “希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一 条——冲着他摇尾巴，舔他的手”。头脑里 想象的东西立马出现在眼前，多么神奇啊！
练习跑步外，还到处寻找新奇的装备，想要出奇制胜。有一天，他刚打
开电脑，就发现电脑上弹出一则新闻： “企鹅获得世界滑板赛冠军。” 他想：这滑板不正是我苦苦寻找的跑步“神器”吗？ 【乌龟找到跑步 “神器”——滑板，为下文出奇制胜，赢得比赛埋下伏笔。】他高兴地打 开购物网站，成功下单。三天后，快递小哥就给他送到了门上。从此，乌 龟每天起早贪黑地练习滑板。【兔子和乌龟都为这次比赛做了不少准备。】
日积月累
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
如果少年时不知道早早地勤奋学习，恐怕到年老 白头时就后悔读书太迟了。告诫年轻人抓住好时 光好好读书，不要等老了再后悔。
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
指读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中 途停顿就会前功尽弃。
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
学习不怕基础不好，只要肯学习就会有进步。
词句段运用
一、读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
“昂首”就是“抬头”的意思；“忘怀” 和“忘记”的意思也一样。不同的是“昂 首”“忘怀”是书面语，“抬头”“忘记” 是口语。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的 山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你 想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、刻 苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你 驶向成功的彼岸。
习作
故事新编
你一定知道《龟兔赛跑》的故事 吧。如果让你重新编一个龟兔赛 跑的故事，你会怎么编呢？
思维导图 《 龟 兔 赛 跑 》 故 事 新 编
①约定赛期 ②比赛准备
③比赛过程
兔子练跑 乌龟练习滑板 兔子抵制住了诱惑，遇河绕远路 乌龟踏滑板，遇河游过去
乌龟赢，兔子输
④比赛结果
成功不只需要努力，还需要技巧