2019年部编版三年级下册语文园地四优秀PPT课件
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统编版三年级语文下册 语文园地四公开课PPT课件(21页)
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三年级下册 第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
单元复习单
语段
关键语句
自然段大意Biblioteka 抄写关键语句 在自然段中的位置
《花钟》第 1自然段
《花钟》第 2自然段
《小虾》第 3自然段
语段
《花钟》第1自 然段
《花钟》第2自 然段
关键语句
抄写关键语句
在自然段
中的位置
一天之内,不同 的花开放的时间是不 同的。
中间
①大街上的灯真亮啊! ②元宵节晚上灯的种类真多啊! ③除了这些灯,还有食物灯。
语段2: 你看!花坛边的大人们在交谈,一片欢声
笑语;有几个小男孩在学骑自行车,歪歪扭扭 的,好像刚学走路的长颈鹿;远处的孩子们在 跳绳,脚尖刚接触到地面就弹跳了起来,好像 脚底装了弹簧一样。
①阳光明媚的周末,公园成了人们的乐园。 ②那边的几个小女孩在玩捉迷藏。 ③我看见很多人在公园里玩耍。
不同的植物为什 么开花的时间不同呢 ?
开头
《小虾》第3自 缸里的小虾十分有趣
然段
。
开头
自然段大意
一天之内,不 同的花开放的时间 是不同的。
植物开花的时 间与温度、湿度、 光照、昆虫活动的 时间有关。
缸里的小虾十 分有趣。
思考:如何怕不断一句话是否是段落关键句?
这段话与段意有关
开头、中
是关键句 间、结尾
高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下,它钳子越
举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,,腿和
钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
修改评价表
评价标准 修改内容是否正确? 修改符号的使用是否恰当?
书面是否整洁?
评分 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第一课时
交流平台
单元复习单
语段
关键语句
自然段大意Biblioteka 抄写关键语句 在自然段中的位置
《花钟》第 1自然段
《花钟》第 2自然段
《小虾》第 3自然段
语段
《花钟》第1自 然段
《花钟》第2自 然段
关键语句
抄写关键语句
在自然段
中的位置
一天之内,不同 的花开放的时间是不 同的。
中间
①大街上的灯真亮啊! ②元宵节晚上灯的种类真多啊! ③除了这些灯,还有食物灯。
语段2: 你看!花坛边的大人们在交谈,一片欢声
笑语;有几个小男孩在学骑自行车,歪歪扭扭 的,好像刚学走路的长颈鹿;远处的孩子们在 跳绳,脚尖刚接触到地面就弹跳了起来,好像 脚底装了弹簧一样。
①阳光明媚的周末,公园成了人们的乐园。 ②那边的几个小女孩在玩捉迷藏。 ③我看见很多人在公园里玩耍。
不同的植物为什 么开花的时间不同呢 ?
开头
《小虾》第3自 缸里的小虾十分有趣
然段
。
开头
自然段大意
一天之内,不 同的花开放的时间 是不同的。
植物开花的时 间与温度、湿度、 光照、昆虫活动的 时间有关。
缸里的小虾十 分有趣。
思考:如何怕不断一句话是否是段落关键句?
这段话与段意有关
开头、中
是关键句 间、结尾
高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下,它钳子越
举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,,腿和
钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
修改评价表
评价标准 修改内容是否正确? 修改符号的使用是否恰当?
书面是否整洁?
评分 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
部编版三年级下册《语文园地四PPT课件》
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一到周末,我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的,磨着爸爸妈妈早 点带我去泳池。刚开始,我鼓足勇气跳到泳池里,乱游一气。妈妈指导 我先坐到游泳圈上,熟悉水性,练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡 后,妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精 疲力尽、手脚酸软,心想:“学游泳可真不是一件容易的事啊!”经过 一个多月的认真练习,我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈 的帮助,但是我依然经常带着它去泳池,因为它是我学习游泳的好伙伴, 它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。
缓缓(地)移动
愉快(地 )歌唱
茂密( 的)树林
暖暖( 的 )春风
谁( 的 )橡皮
用力( 地)踢
仔细( 地 )看
扫( 得 )真干净 笑(得 )多甜
变化( 得)真快 熟练( 地 )操作 美丽( 的)田野 清清( 的)河水 开心(得 )笑笑 考( 得 )好
我明白这些词语的意思
• 博览群书:广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 :指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 :勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈:坚持到底,一点不忪懈。 • 业精于勤:学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志:把心思全放在上面。形容一心一意,聚 精会神。 • 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中 。 • 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 • 竭尽全力:用尽全部力量。 • 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。
Байду номын сангаас
我学会了骑自行车
以前,每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车 的时候,我就会想:如果有一辆属于自己的自行车, 那该多好啊!
终于,机会来了。有一天,妈妈买了一辆新 的小自行车,让我学骑自行车。这辆自行车车身是 橙色的,漂亮极了!我也高兴极了,坐上去就要骑, 妈妈见我急着要骑就顺从了我,扶着车尾架教我骑。 刚开始的时候,我骑一会儿就要停一会儿,再骑一 会儿,又停一会儿。如此循环,觉得很累,很没意 思。妈妈也始终扶着车尾架,没有放开。可是我又 不甘心:学骑自行车,一直以来是我的期望,这点 苦都有受不了,还要骑吗?想到这里,我又坐上去, 继续练习。
缓缓(地)移动
愉快(地 )歌唱
茂密( 的)树林
暖暖( 的 )春风
谁( 的 )橡皮
用力( 地)踢
仔细( 地 )看
扫( 得 )真干净 笑(得 )多甜
变化( 得)真快 熟练( 地 )操作 美丽( 的)田野 清清( 的)河水 开心(得 )笑笑 考( 得 )好
我明白这些词语的意思
• 博览群书:广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 :指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 :勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈:坚持到底,一点不忪懈。 • 业精于勤:学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志:把心思全放在上面。形容一心一意,聚 精会神。 • 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中 。 • 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 • 竭尽全力:用尽全部力量。 • 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。
Байду номын сангаас
我学会了骑自行车
以前,每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车 的时候,我就会想:如果有一辆属于自己的自行车, 那该多好啊!
终于,机会来了。有一天,妈妈买了一辆新 的小自行车,让我学骑自行车。这辆自行车车身是 橙色的,漂亮极了!我也高兴极了,坐上去就要骑, 妈妈见我急着要骑就顺从了我,扶着车尾架教我骑。 刚开始的时候,我骑一会儿就要停一会儿,再骑一 会儿,又停一会儿。如此循环,觉得很累,很没意 思。妈妈也始终扶着车尾架,没有放开。可是我又 不甘心:学骑自行车,一直以来是我的期望,这点 苦都有受不了,还要骑吗?想到这里,我又坐上去, 继续练习。
《语文园地四》(课件)三年级下册(共32张PPT)
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感的文章学。习语言表达 关注细节(:1)选教择师具出有示细第节一的单材元料语,言可表以达让的文题章目更,加让生学动生有再趣次。练例习如,,加可深以对选语择言一表些达自知识的掌握。 己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写(:2)注重重点描指写导可容以易让出文错章的更题加目生,动如形看象图。写在话选和择情材境料对时话,等可。以选取一些具有描 写性的材料,如人物形象、景色描写等,通过描写来表现主题和中心思想。
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
一、教学目标
总结技巧(一)
通过《语文园地》的学习,帮助学生巩固和扩展语文知识,提高语文综合能力。
小学升初中的作文选材技巧如下:
二、教学内容及过程
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
春潮带雨晚来急,有小船在随意漂浮。
野渡无人舟自横。我 里只 的喜 小爱 草生 。长在幽静山谷
日积月累
滁州西涧
我只喜爱生长在幽静山 谷里的小草。
[唐]韦应物
上面有黄鹂在枝叶茂盛
独怜幽草涧边生, 的树上鸣叫。
上有黄鹂深树鸣。 春天的潮汐伴着夜雨流
春潮带雨晚来急, 得很湍急。
野渡无人舟自横。荒 只野 有中 小的船渡在口随没意有漂人浮,。
小学升初(中2)的教作师文引选导材学技生巧总如结下学:习传统文化的方法和技巧,如积累词汇和阅读名著等。
深入挖掘课:堂对小于结小与学评升价初反中馈的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、(生1)活教等师方对面本选节择课自所己学熟内悉容的进材行料总,结这,样帮能助够学更生好巩地固把所握学主知题识,。写出有真情实 感的文章。
注重描写(:2)注重重点描指写导可容以易让出文错章的更题加目生,动如形看象图。写在话选和择情材境料对时话,等可。以选取一些具有描 写性的材料,如人物形象、景色描写等,通过描写来表现主题和中心思想。
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
一、教学目标
总结技巧(一)
通过《语文园地》的学习,帮助学生巩固和扩展语文知识,提高语文综合能力。
小学升初中的作文选材技巧如下:
二、教学内容及过程
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
春潮带雨晚来急,有小船在随意漂浮。
野渡无人舟自横。我 里只 的喜 小爱 草生 。长在幽静山谷
日积月累
滁州西涧
我只喜爱生长在幽静山 谷里的小草。
[唐]韦应物
上面有黄鹂在枝叶茂盛
独怜幽草涧边生, 的树上鸣叫。
上有黄鹂深树鸣。 春天的潮汐伴着夜雨流
春潮带雨晚来急, 得很湍急。
野渡无人舟自横。荒 只野 有中 小的船渡在口随没意有漂人浮,。
小学升初(中2)的教作师文引选导材学技生巧总如结下学:习传统文化的方法和技巧,如积累词汇和阅读名著等。
深入挖掘课:堂对小于结小与学评升价初反中馈的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、(生1)活教等师方对面本选节择课自所己学熟内悉容的进材行料总,结这,样帮能助够学更生好巩地固把所握学主知题识,。写出有真情实 感的文章。
最新部编版三年级下语文园地四 (包括习作)精品课件ppt
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语文园地 四
一次科学实验 科学非常有趣,成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学! 昨天下午,我在看书时,无意中发现了一个简单的小实验:用一张纸挡住倒置 的装满水的水杯,而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗?我带着满腹的疑问, 准备做这个小实验。 要做这个实验,并不需要什么专业的仪器,只需要我们生活中都有的几样东西: 普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西,先在杯子里装满水,再把纸盖到杯 口上,我好似“心急如焚”,想快点看到成果,于是我把杯子倒过来,可是水全洒 了,令我没精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地实验、观察。 噢,这才明白,是因为我太急了,手没有压紧杯口,所以导致水全洒出来。于是, 我吸取了上次失败的教训,用手紧紧地按住杯口,再猛地把杯子倒过来,哈哈,奇 迹出现了,水果然被纸挡住了,没有流下来。
科学可真有趣啊!以后我要多做。实验,掌握更多的知识。
语文园地 四
我的小实验 写作提示: 1、要交代好四要素。 2、写出实验的用具。 3、实验的过程要写清楚,注意用上合适的描写方法。 4、要揭示实验的原理。 5、写出自己实验成功的感受。
语文园地 四
开始习作
注意坐姿 注意字体 语言通畅
结束语
谢谢大家聆听!!!
语文园地 四
课堂演练
一、选择题。 说一说我们该如何有效的学习( A 就发呆
语文园地 四
二、判断对错。
1.《滁州西涧》的作者是唐朝的韦应物。 (√ )
2.寻找关键语句哪一句最长就选哪一句。 (×)
语文园地 四
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
语文园地 四
静电实验
自己做一做
尺子 碎纸 干布
注
意 安
用干布擦尺子
全
不 把尺子接近碎纸
【新】人教部编版三年级下册语文课件-第四单元 语文园地四 (共17张PPT).ppt

谢谢观看
点左右,天还是亮的。这是为什么呢?
词 句 段 运 用
认识修改符号。
词
表示删除
句
段
运
表示对调
用
表示移动
读一读语段,看看还有什么问题, 用修改符号改一改。
词 句
“他”要改为“它”。
段 运
“我轻轻点了它一下用一根小棍”改为 “我用一根小棍轻轻点了它一下”。
用
滁州西涧
日
[唐]韦应物
积
独怜幽草涧边生,
段 要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,
运 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
用
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵
车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
从这两段话中,你发现了什么?
词 句 段
第1句说刮起了狂风,蜜蜂飞得低, 可以减少阻力,这是我对“蜜蜂飞得很 低”的猜测。
语文园地四
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如
,《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的
交 天下”这句话,直接写出了第5自然段的大意。
流
有时候,需要对关键语句进行改造。如,《
平 花钟》第2自然段的第1句话是关键句,把这句话
台 改为“不同的植物开花时间不同的原因”,就能
概括出这段话的大意。
关键语句可能在一段话中的不同位置。如,
月
累
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
日
读准字音
积
月
滁(chú) 涧(jiàn)
累
幽(yōu) 鸣(míng)
重点字词。
日
滁州:今安徽滁州。
积
西涧:滁州城西郊的一条小溪。
点左右,天还是亮的。这是为什么呢?
词 句 段 运 用
认识修改符号。
词
表示删除
句
段
运
表示对调
用
表示移动
读一读语段,看看还有什么问题, 用修改符号改一改。
词 句
“他”要改为“它”。
段 运
“我轻轻点了它一下用一根小棍”改为 “我用一根小棍轻轻点了它一下”。
用
滁州西涧
日
[唐]韦应物
积
独怜幽草涧边生,
段 要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,
运 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
用
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵
车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
从这两段话中,你发现了什么?
词 句 段
第1句说刮起了狂风,蜜蜂飞得低, 可以减少阻力,这是我对“蜜蜂飞得很 低”的猜测。
语文园地四
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如
,《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的
交 天下”这句话,直接写出了第5自然段的大意。
流
有时候,需要对关键语句进行改造。如,《
平 花钟》第2自然段的第1句话是关键句,把这句话
台 改为“不同的植物开花时间不同的原因”,就能
概括出这段话的大意。
关键语句可能在一段话中的不同位置。如,
月
累
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
日
读准字音
积
月
滁(chú) 涧(jiàn)
累
幽(yōu) 鸣(míng)
重点字词。
日
滁州:今安徽滁州。
积
西涧:滁州城西郊的一条小溪。
统编版(教育部编写)三年级语文下册三下语文园地四(共22张PPT)PPT (共22张PPT)课件

Page 17
上有黄鹂深树鸣
还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
Page 18
Page 19
春潮不断上涨,还夹带着密密细雨。
自横
荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。 Page 22
全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
Page 23
下课啦
能看到遥远的家呢?
思考
◆ 这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个 路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
思考 Page 7
你也来写一写吧
飞机那么重,它们是怎么飞上天的?机 翼的作用和鸟的翅膀的作用是一样的吗?
天黑了,几乎所有的动物都进入睡眠状 态,猫头鹰却才开始活动,为什么它们的生 物钟和其他动物不一样呢?
个身子翻了过去。它急了,, 腿和钳子在空中乱舞,好不
容易才借助玻璃缸壁翻过身来。 表示删除
Page 9
表示移动
继续修改吧!
它的
我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子
子
倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次,我轻轻点了它 一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳
子剪刀似的。我点了几下又,它钳子越举越高,突然,整 的
个身子翻了过去。它急了,, 腿和钳子在空中乱舞,好不 容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
Page 10
你还知道哪些修改符号?
更改符号
当标点符号、生字 或词语出错时,可以把 错误处圈出来,把正确 答案写在圈中。
Page 11
我要用修改符号修改自己的习作。
新年联欢会上,同学们表演的很精彩节目。
刘明表演的是单人舞,舞姿优美好看,张林独奏
表演的是小提琴,琴声美妙极了,所有同学都被
新部编版语文三年级下册 第四单元 语文园地四 课件(共13张ppt)

有一次,我轻轻点了它一下用一根小棍,它立
刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
9
的 我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整个
身子翻了过去。它急了,,腿和钳子在空中乱
舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
我要用修改符号修改自己的习作。
表示对调
表示移动
10
滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
11
【作者简介】 韦应物(737—792),唐代诗人,长
安(今陕西西安)人,诗风恬淡高雅,以 善写景和描写隐居生活著称。
12
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有 那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上 涨,还夹带着密密的细雨,荒野渡口无人, 只有一只小船悠闲地横在水面上。
13
3
关键语句可能在一段话中的不同位 置。如,《花钟》第1自然段的关键句是 第2句话,《小虾》第3自然段的关键句 是第1句话。
4
交流指导: 本次交流的内容是如何找一段话的关
键句,也就是中心句。因为这段话都是围 绕这个中心句来叙述的,关键句有时在一 段话的开头,有时在中间,有时在结尾, 我们可以用这个关键句来概括这段话的主 要内容,有时可以稍作改动。
5
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话,照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几 乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 我想,它们飞得ห้องสมุดไป่ตู้么低,怎么能看到遥 远的家呢?
6
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米,差别却这么 大。到底是什么原因呢? 我发现:这两段话都是 先描述自己看到的现象,再 写由这种现象引起的思考。
刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
9
的 我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整个
身子翻了过去。它急了,,腿和钳子在空中乱
舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
我要用修改符号修改自己的习作。
表示对调
表示移动
10
滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
11
【作者简介】 韦应物(737—792),唐代诗人,长
安(今陕西西安)人,诗风恬淡高雅,以 善写景和描写隐居生活著称。
12
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有 那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上 涨,还夹带着密密的细雨,荒野渡口无人, 只有一只小船悠闲地横在水面上。
13
3
关键语句可能在一段话中的不同位 置。如,《花钟》第1自然段的关键句是 第2句话,《小虾》第3自然段的关键句 是第1句话。
4
交流指导: 本次交流的内容是如何找一段话的关
键句,也就是中心句。因为这段话都是围 绕这个中心句来叙述的,关键句有时在一 段话的开头,有时在中间,有时在结尾, 我们可以用这个关键句来概括这段话的主 要内容,有时可以稍作改动。
5
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话,照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几 乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 我想,它们飞得ห้องสมุดไป่ตู้么低,怎么能看到遥 远的家呢?
6
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米,差别却这么 大。到底是什么原因呢? 我发现:这两段话都是 先描述自己看到的现象,再 写由这种现象引起的思考。
最新2019年部编版小学语文三年级下册第四单元《语文园地四》PPT(完整版)

语文园地 四
结构梳理
找出关键语句 修改符号 古诗:滁州西涧
语 文 园 地
积 累 与 运 用
语文园地 四
拓展延伸
唐朝诗人贾岛有一次出外郊游,写了一首 诗,中间有一句:僧推月下门,他拿不定主 意是否应该把推字换成敲字,正好时任当地
官员的韩愈出行,贾岛想得入神,不知回避,
冲了韩愈的官轿,当韩愈知道事情原故后,
语文园地 四
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 表移动
表对调 表删除
语文园地 四
学完了本单元你有什么收获呢?
各抒己 见吧!
语文园地 四
语文园地 四
语文园地 四
语文园地 四
语文园地 四
语文园地 四
仿照这两段 话写一写
我家有一只大公鸡,它最奇 特的是吃食的时候总是吃地上的
小石子,这是怎么回事呢?
语文园地 四
改病句
课本58页这段话只修改了一部分。读一读,看看还 有什么问题,用修改符号改一改。
语文园地 四
语文园地 四
不仅没有必定门户已关,用敲字更合情理, 这就是推敲的来历。
语文园地 四
课堂演练 一、选择题。 说一说我们该如何有效的学习( A A.善于思考、善于提问 B.看不懂的就一带而过 C.老师问问题就想想,不问就发呆
)
语文园地 四
二、判断对错。
1.《滁州西涧》的作者是唐朝的韦应物。 ( √ ) 2.寻找关键语句哪一句最长就选哪一句。 ( × )
认识修改符号
我今天吃了一碗面条,好吃非常。 碗 我今天吃了一 面条,非常好吃。
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除了前面的修改符号, 小学阶段我们还会用到 下面两种修改符号哟。 找下自己的 作文 试试吧! 删除号 改正号
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我今天吃了一碗面条,好吃非常。 碗
我今天吃了一 面条,非常好吃。
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日积月累
滁州西涧
作者:韦应物 (唐)
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
为父母者,其心都是相似的,谁都希望自己的孩子穿的好,吃的好,快乐,开心。只不过我们自己强加定义的幸福,真的是孩子需要的吗? 我经常在路上看到这样的父母,一边拿着手机,一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问,甚至还会表现不耐烦。回老家,更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦,恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
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词句段运用
阅读课本57页“词句段运用”部分,通过阅读,
发现了什么?
要善于 发问
结尾都是 疑问句
语文园地 四
仿照这两段 话写一写
我家有一只大公鸡,它最奇 特的是吃食的时候总是吃地上的 小石子,这是怎么58页这段话只修改了一部分。读一读,看看还 有什么问题,用修改符号改一改。
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本单元我们了解了这么多有趣的课文, 今天,让我们跟随着这只小蜜蜂,一起走 进语文园地,领略其中的风景吧。
人语教文版园地语文四 三年级 下册
第四单元 语文园地
语文园地 四
交流平台
阅读课本57页内容
在下面这段文字中找出关键语句。
语文园地 四
泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时 的确很乖,它会趴在缸底的沙石上一动不动,任凭我 们在教室里大声朗读,放声歌唱。可是要是你用细棒 轻轻地碰它一下,它就会暴躁地扭动身子,在缸中快 速地游来游去,顿时,水花四溅,连它嘴边的胡须也 一翘一翘的。
网上和书店里育儿书籍,视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的,每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验,但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年,最需要父母陪伴,参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神,我都非常难受,我理解那些父母们不得已的苦衷,但我更同情那些留守在家里,整天见不到父母的孩子。
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结构梳理
语
找出关键语句
积 累
文
修改符号
与
园 地
古诗:滁州西涧
运 用
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拓展延伸
唐朝诗人贾岛有一次出外郊游,写了一首 诗,中间有一句:僧推月下门,他拿不定主 意是否应该把推字换成敲字,正好时任当地 官员的韩愈出行,贾岛想得入神,不知回避, 冲了韩愈的官轿,当韩愈知道事情原故后, 不仅没有怪罪贾岛,反而和他一起探讨,既 是月夜,必定门户已关,用敲字更合情理, 这就是推敲的来历。
亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪,父亲回家拿工具清扫,耽搁了时间,母亲在来学校的路上,多次蹲下咳嗽,所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪,唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣,接过母亲手中的新布棉鞋,看到均匀的针线纹路,穿在脚上,阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远,一直消失在校门口时,我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年,我清晰的记得当时的情景,我依然铭记着,当时穿上新棉衣,新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
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课堂演练
一、选择题。 说一说我们该如何有效的学习( A ) A.善于思考、善于提问 B.看不懂的就一带而过 C.老师问问题就想想,不问就发呆
语文园地 四
二、判断对错。
1.《滁州西涧》的作者是唐朝的韦应物。 (√ )
2.寻找关键语句哪一句最长就选哪一句。 (×)
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三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
记得刚刚分配出来的那学期,时序已入隆冬,寒风呼啸,大自然仿佛蜷缩一团,严严实实包裹着自己,抵御着寒冬,学生们穿上臃肿的棉衣,裹上厚厚的棉袜,脚上都是一双棉鞋,而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时,远远的看见一个熟悉的身影,定睛一看,原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中,我慢慢得知,原来天气逐渐寒冷,母亲放心不下我 ,从家里乘车来学校,中间转了几趟车,下车后找人打听,走了十多里山路赶到学校,我看到风尘仆仆的母亲,些许疲倦中透露着欣喜,好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋,我告知母亲,我年壮,没有寒意,不感觉冷,不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋,随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上,我不愿,母亲只好叹着气,黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年,我依然清晰的记得母亲当时的哀叹,可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年,每每到了严冬,母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋,将棉布鞋丢在门后,或是转赠他人。布鞋带给我的温暖,我忘记得无影无踪。 见我依然如故,母亲叹气中停止了她的手头活儿,我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年,我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖,生硬、僵冷之感越来越明显,每每一到严冬,冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我,我多么渴望有一双布鞋,可以温暖温暖我的双脚。 在家中,我无意透露的话语,母亲却牢牢记在心里,每每入冬,她就央求我的表姐给我做一双布鞋,来满足我的心愿。唉,儿子再不经意的事情,在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀,步履不再矫健,手脚不再灵敏,老眼已经昏花,无法在白炽灯下对准针眼,再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
我们到底有多少时间,是专门留给孩子的,专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了,手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢,刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线,必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢,带着孩子多不方便。我们感叹,时间咋都不够用呢。
很多人和我说,上班累成狗,回到家还要被小祖宗折腾,身心疲惫。 我记得看过一篇文章,大概是说,孩子对不起,我没有那么爱你,至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分,但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂,仅仅是想多一点我们的陪伴,多一点和我们的互动。这点时间里,请保证是专注的,是专门留给孩子的。
后来我从师范学校毕业,稚气未脱的我分配到离家一百多里的一所村小,学校闭塞,交通不便利,生活不能自理的我成了母亲的牵挂,在家里时常念叨我,担忧我。经常跑到村上信件寄存点,看是否有我寄给家里的书信。虽然那时已是八十年代中期,物资生活不是很富庶,但是我有一份不薄的薪水,生计不成问题。 我在衣着打扮上喜欢追逐时尚,锃亮的皮鞋,雪白的球鞋,一参加工作我就购置了,母亲给我的布鞋,我觉得老土,就挂在门后,很少去穿它。
女儿还不到两岁,表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭,还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了,最近老婆在准备一项考试,所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来,自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前,好奇的看着电脑屏幕,双手在键盘上双管齐下,拍打键盘的声音噼里啪啦,非常清脆,也非常高兴。我写文刚好一半,被女儿打断了,就希望她先去客厅自己玩会,我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动,只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开,随便从角落里捡到一个小玩具递给她,把她抱到客厅,然后我就继续坐下来,写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应,就干脆拿着我刚才递给她的玩具,围到老婆身边,嘴里不那么连贯地说着:“妈妈,看”。时而又自己笑起来,时而把玩具在地上弄出声音,想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书,一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来,把双手放在脸上,舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作,每当她做出这个动作,我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她,逗她。 但今天,老婆只简单点点头,眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈,然后停在客厅中央,突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边,抱起她,刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了,我们俩不断的安慰着她,和她说话,为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆,喊了一句妈妈,又转向我喊了一句爸爸,立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心,远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同,给出的定义不同。我们总觉得,要拼命的赚钱,赚更多的钱,给孩子更多的玩具,更一流的居住环境,更好的营养,这样才是给孩子创造幸福。
一份没有父母守候陪伴的成长,必定是残缺的,缺乏安全感的,是没有温度的成长。这种残缺,缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以,有些早上女儿起的早,我就没有更文,这和我之前每日一文的决心有点背离,但我还是想有机会的时候,把这点专注的时间,给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲,无论你每天的时间里,三分之一,五分之一,甚至十分之一时间是用来陪孩子的,请做到这一点时间的专注性,全身心的和孩子融在一起,暂离手机,暂离电视,暂离平板。 一份专注的陪伴,是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭,或是身子每况愈下,时序渐近严冬,阵阵寒意从脚底直往上窜, 我回家从门后取下尘封已久的布鞋,掸掉蛛网,拍去灰尘,穿在脚上,顿觉舒适、温暖,股股暖流遍布全身。穿上布鞋,一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代,是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障,著衣穿鞋更难以讲究,不能讲究。华丽的衣裳,漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望,我的母亲却能想方设法,把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母,下有嗷嗷待哺的孩子,虽然每天的劳作很辛苦,但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时,总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线,嘴里哼着小曲,没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手,年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫,大多出自母亲之手,寿酒上的礼物,也有我母亲的杰作。那时一到天黑,母亲在忙完家务后,就在油灯下做针线活,乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家,从十多里的地方,提着火把,赶到我家里求我母亲,不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫,在人家赞不绝口声中,母亲退下人家的重礼。