小学生注意力训练课程
专注力训练课程
专注力训练课程 │ 1、俯视图训练（思维能力）│ 2、译码记忆训练（提升记忆力）│ 3、记忆游戏训练（提升记忆力）│ 4、划消训练（视知觉注意力）│ 5、目视追踪训练（视知觉注意力）│ 6、数图形训练（视知觉注意力）│ 7、走迷宫训练（视知觉注意力）│ 8、数字复述和倒述训练（听知觉注意力）│ 9、听词反应训练（听知觉注意力）│ 10、句子扩展训练（听知觉注意力）│ 11、脑力平衡训练（思维能力）训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期：20年月日完成时间：分秒方法和要求:请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体，从俯视的角度将与左图相符物体位置用“√”勾选出来。
训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性，以及短时记忆能力。
训练日期：20年月日完成时间：分秒，错误处方法和要求:1、请根据上方表格中规定的译码规则，将下方大表中的空白处填写完整。
专注力训练课程说明
专注力训练课程说明每周两次课完成两个教学内容（即两套训练题）每次课内容：1、每次课的课前按摩内容及方法均都相同。
2、静心训练：方法一样，故事内容不同，训练过程中教师需按照题单给孩子朗读故事。
3、听觉训练：单数课（即训练课为1、3、5…的课题）为找不同，每次课需完成两张找不同图片。
双数课（即训练课为2、4、6…的练习题）为听词语或数字的训练。
4、视觉训练：单数课（即训练课为1、3、5的课题）为舒尔特方格训练。
双数课（即训练课为2、4、6的练习题）为找相同训练，每次课需完成两张找不同图片。
5、记忆力训练：涂色，每次课一张图片，内容由易到难。
6、触觉训练：大部分均为游戏，游戏过程中保护好学生安全。
专注力训练课11.课前按摩：教师念节奏从左手到右手按摩指肚。
5分钟左右调波:思维影像训练---魔法南瓜车<在池塘>训练方法：准备做训练用的桌子，椅子或者一块垫子。
1个一次性杯子，里面装入1~2厘米高的大米或小米，上口用胶纸封好。
孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔的音乐。
晕样持续3分钟。
然后，将在3分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。
（静心训练均用此方法，后面练习中不再介绍。
）训练时教师朗读下面文字内容。
小朋友,欢迎来到这里参加我的魔法训练课,我是xx老师,今天我们去哪玩呢?老师带你们去看看美丽的池塘好不好?来来来,坐上老师的魔法南瓜车,我们出发了啊…闭上你的眼睛,走喽!池塘到了,水面上静静的,和一面镜子一样,可以看见映在上面那蓝蓝的天,白白的云,粉粉的花,绿绿的树.你好,你好!哈看一只大白鹅在和我们打招呼呢,他们欢迎你啊,来坐到我身上吧,我带你们去游泳!多好客的小东西啊,我们坐在大白鹅的身上,看着大白鹅骄傲的伸长了脖子.它载着我们慢慢地像湖心驶去,水上那些小鱼儿成群结队地游来游去,一会跑到水草后,一会儿又到大白鹅的肚皮下面….多可爱的小动物们啊!原来湖泊里有那么多有趣的东西呢?不过我们现在可是要回家了哦,来谢谢大白鹅,要起程了!呼啦呼啦,老师的魔法南瓜车返航了哦….回家了3 听觉训：10分钟训练方法：找不同—听老师叙述一幅画，图片出示后找到所叙述的图片是哪一张。
注意力训练课程第21讲
注意力课程第二十一讲第一项净心训练静坐（10分钟）准备工作准备做训练用的桌子、椅子或一块垫子。
1个一次性杯子，里面装入高1-2厘米的大米或小米，上口用胶纸封好。
训练方法孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔舒缓的音乐。
这样持续坐5分钟。
然后，将在5分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数记录在第二十一日训练报告表中。
检测标准以静坐时呼吸的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。
第二项视觉集中扫视曲线训练方法将夹页卡片19平置，眼睛据图20厘米或更近，头不动，眼睛有黑圈扫视到黑点为一次。
在扫视的过程中，必须要看清黑线。
如果到3分钟的时间，眼睛正扫视到一半左右，允许记录半次。
在3分钟时间内，记扫视的次数。
共扫视3个3分钟，并记录3次。
第三项听觉集中数出几个指定数字的数目听光盘中的老师读数列，数出某指定数字（“36”,“79”,“21”,“62”）并将答案写在第21日训练报告表中。
98336 79362 14365 62436 86221 39794 63652 14736 19070 21798 67943 62279 05362 12136 79217 97923 62679 21836 36794 62136第四项视觉集中读汉语拼音读汉语拼音，请家长监督检测读拼音的情况，并把读错的次数和所用时间写在第19日训练报告表中。
我们大家做事情shā shācā zhuō zisìsìchī shìzizhùzhùzhábāo zisōnɡsōnɡzhuōchónɡzizhīzhīsīzhǐzǐsùsùshuōɡùshizhūzhūsònɡxiézǐsān sān cǎi shùzǐzhōnɡzhōnɡchīzònɡzisēn sēn chuī dízizhēn zhēn zhā biàn zizézézhuītùzishān shān náfǔzizōnɡzōnɡlāchēzizhézhézhàn yǐzisī sī zhāi táo zichūn chūn bōsuàn zǐcén cén yònɡchāzizhàn zhàn cuōshénɡzicàn càn shǐzhuīzichén chén xiězìzǐcuìcuìchànɡɡēzi第五项听觉分辨找出两句话中不同的词组听光盘中老师读很相近的两句话，找出两句话中不同的三对词组。
一年级心理辅导课教案训练我的注意力
一年级心理辅导课教案训练我的注意力一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
二、教学内容1. 注意力概念讲解2. 注意力训练方法介绍3. 注意力游戏设计与实践4. 注意力习惯养成策略三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入注意力主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解注意力的概念及其在学习和生活中的重要性。
3. 训练：介绍几种提高注意力的方法和技巧，并引导学生进行实际操作练习。
4. 游戏：设计一些简单的注意力游戏，让学生在游戏中提高注意力。
5. 分享：邀请学生分享自己在训练注意力过程中的心得体会。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的注意力表现，评估训练效果。
2. 收集学生分享的心得体会，了解他们在注意力训练过程中的成长。
3. 通过课后作业或小测试，检验学生对注意力方法和技巧的掌握程度。
五、教学资源1. 故事素材：用于导入课堂的有趣故事。
2. 注意力训练方法PPT：展示讲解注意力训练方法和技巧。
3. 注意力游戏道具：用于课堂游戏环节。
4. 学生分享模板：用于引导学生分享自己的注意力训练心得。
六、教学建议1. 针对一年级学生的特点，注重课堂氛围的营造，以生动有趣的方式进行教学。
2. 在注意力训练环节，给予学生充分的时间和实践机会，鼓励他们积极参与。
4. 课后跟进学生的注意力表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 邀请心理专业人士进行讲座，让学生更深入地了解注意力训练的方法和技巧。
2. 组织家长座谈会，让家长了解注意力训练的重要性，并学习如何在日常生活中辅导孩子。
3. 开展注意力训练主题活动，如“注意力训练周”，让学生在活动中不断提高注意力。
七、教学难点1. 引导学生理解注意力的重要性，并激发他们参与注意力训练的积极性。
2. 教授学生有效的注意力训练方法，并让他们在实际操作中掌握这些方法。
3. 帮助学生克服分心的习惯，培养他们在学习生活中保持注意力集中的能力。
儿童专注力训练教案
儿童专注力训练教案教案标题：儿童专注力训练教案教案目标：1. 帮助儿童提高专注力水平。
2. 培养儿童的集中注意力和持久注意力。
3. 培养儿童的自我调控和抑制冲动的能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 通过展示一段有趣的视频或图片引起学生的注意力。
2. 引导学生讨论视频或图片内容，激发学生的好奇心和兴趣。
专注力训练活动（15分钟）：1. 游戏一：注意力转移- 将学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
- 指定一个学生开始，他/她要快速转移目光，看到其他小组成员的眼睛。
- 被看到的学生要尽快转移目光，看到其他小组成员的眼睛。
- 继续进行，直到所有学生都被看到过。
- 引导学生讨论他们在游戏中的感受，如何保持专注。
2. 游戏二：目标追踪- 在教室或室外的墙上贴上不同颜色的纸片。
- 指定一个颜色，学生需要迅速找到并指向该颜色的纸片。
- 逐渐增加难度，增加颜色的数量和贴纸的位置。
- 引导学生讨论他们在游戏中如何保持专注和集中注意力。
3. 游戏三：沉默观察- 学生们坐在教室或户外一个安静的地方。
- 引导学生闭上眼睛，用其他感官观察周围的事物，如听到的声音、闻到的气味和触摸到的物体。
- 让学生们分享他们观察到的事物和感受到的感觉。
- 引导学生思考如何通过这种方式培养持久注意力和自我调控能力。
总结活动（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调专注力的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用专注力训练的技巧。
3. 提供一些建议，如减少分心因素、规划学习时间、培养兴趣等。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和专注力表现。
2. 学生通过游戏的讨论和分享，展示对专注力训练的理解和应用。
教案扩展：1. 在日常课堂中增加专注力训练的元素，如集中注意力的游戏、专注力练习等。
2. 鼓励家长在家中与孩子一起进行专注力训练活动，如一起阅读、解决谜题等。
教案注意事项：1. 根据学生的年龄和能力，适当调整活动的难度。
2. 确保活动的安全性，避免学生在进行活动时受伤。
小孩专注力训练方法
小孩专注力训练方法1. 观察和模仿：让孩子观察周围的事物，例如人的表情、动作，然后让他们模仿并描述。
这种活动可以帮助孩子专注于细节，并提高观察力和模仿能力。
2. 拼图游戏：给孩子提供一些拼图，要求他们集中注意力，将拼图正确地组装起来。
这种活动可以锻炼孩子的空间认知能力和逻辑思维能力。
3. 集中注意力练习：在一个安静的环境中，让孩子坐下来专注于一件事情，如完成一幅画、读一本书或做一个手工制品。
开始时可以设置一个较短的时间，并逐渐延长。
这样的练习可以帮助孩子培养持久的注意力。
4. 大自然散步：带领孩子到户外进行散步，鼓励他们关注周围的自然景观，如花草、动物等。
通过与自然互动，孩子可以通过各种感官接收信息并提高专注力。
5. 盲目品尝游戏：准备几种不同的食物，让孩子戴上眼罩，用嘴品尝并猜测是什么食物。
这样的游戏可以锻炼孩子的味觉，并让他们专注于感受。
6. 快速反应训练：给孩子一些卡片，上面写着不同的动作或数字，然后快速展示给他们看，要求他们迅速反应。
这种训练可以提高孩子的反应速度和集中注意力的能力。
7. 静坐冥想：教导孩子进行简单的冥想练习，让他们通过专注于呼吸或某个对象来冥想。
这种练习可以增强孩子的内心宁静和专注力。
8. 讲故事游戏：让孩子参与讲故事的游戏，他们需要细心聆听其他人的故事并提出问题或补充细节。
这样的游戏可以锻炼孩子的听力和注意力。
9. 目标追踪游戏：在房间中放置一些物品，然后让孩子转身，你去移动其中一个物品，然后要求孩子发现哪个物品被移动了。
这样的游戏可以提高孩子的观察力和注意力。
10. 手眼协调训练：给孩子提供一些需要手眼协调的活动，如打篮球、抓球、跳绳等，这样可以锻炼孩子的专注力和运动控制能力。
小学生注意力训练教案
小学生注意力训练教案注意力是小学生在学习和生活中必备的能力之一、培养小学生的注意力可以提高他们的学习效果，增强他们的集中力，帮助他们更好地理解和记忆知识。
下面是一个小学生注意力训练教案，帮助小学生提高他们的注意力。
一、教学目标：1.了解注意力的重要性和训练的方法。
2.培养学生对学习的兴趣和集中力。
3.帮助学生学会控制自己的注意力，并提高学习效果。
二、教学准备：1.讲解PPT或黑板。
2.注意力训练游戏和练习材料。
3.记分板或奖励物品。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）通过问答的方式引入话题：“我们在学习和生活中都需要用到注意力，你们知道什么是注意力吗？注意力对学习的重要性是什么？我们该如何提高自己的注意力呢？”第二步：讲解（10分钟）1.通过PPT或黑板向学生讲解注意力的定义和重要性，以及提高注意力的方法。
例如：养成良好的学习习惯，集中精力，避免分心，做规划和时间管理等。
2.引导学生认识到他们应该主动掌控自己的注意力，并给予他们一定的自主决策权。
第三步：注意力训练游戏（30分钟）1.分组进行小游戏，要求学生在游戏中保持高度的注意力。
例如：观察力游戏，记忆力比拼游戏等。
2.每个小组完成游戏后，给予奖励物品或积分，激励他们更好地参与下一轮的游戏。
第四步：小组讨论（10分钟）1.让学生小组讨论他们在游戏中是如何保持高度注意力的。
2.鼓励学生分享自己的注意力训练经验和技巧，以便其他同学也能受益。
第五步：总结（5分钟）总结注意力训练的重点和方法，并激励学生在今后的学习中坚持训练自己的注意力。
鼓励学生发现并改进自己注意力不足的地方。
四、教学反思：通过该教案的教学活动，学生能够了解到注意力的重要性并掌握一些提高注意力的方法。
注意力训练游戏既能使学生参与进来，又能有效地锻炼他们的注意力。
通过小组讨论和分享，学生们能够相互学习和借鉴，在共同努力的过程中提高自己的注意力。
此外，教师还可以结合每位学生的具体情况，在日常的教学中给予他们个别的注意力训练指导。
小学生注意力训练课程
小学生注意力训练课程在当今信息爆炸的时代，小学生往往容易分散注意力，无法集中精力完成学习任务。
为了帮助小学生提升学习效果，培养良好的注意力，开设注意力训练课程成为了一种趋势。
本文将介绍小学生注意力训练课程的内容和重要性。
一、注意力训练课程的内容1. 站立冥想：课程开始时，学生将按照指令平稳地呼吸，放松身体，集中注意力。
通过冥想，学生能够让杂念和干扰从思维中消散，为之后的学习做好准备。
2. 专注练习：通过一系列专注练习，比如拼图、盲目绘画等活动，学生需要集中注意力完成任务。
这些活动旨在让学生逐渐延长专注时间，并增强抵抗诱惑的能力。
3. 认知训练：通过数学题、阅读理解等认知训练活动，学生需要不断摄取新的信息，并思考解决问题的方法。
这些活动可以培养学生的思维灵活性和逻辑推理能力，进而提高他们的学习效果。
4. 多感官体验：在注意力训练课程中，学生将进行一些多感官体验活动，如听音乐、观察图画等。
这些活动能够刺激学生的感觉器官，增加对不同感觉的敏感度，并提高他们对外界刺激的集中程度。
二、注意力训练课程的重要性1. 提升学习效果：集中注意力是学习的基本前提。
通过训练，小学生可以改善分散注意力的问题，集中精力学习，从而提高学习效果。
2. 培养自我控制能力：注意力训练课程不仅仅可以帮助学生集中注意力，还可以培养他们的自我控制能力。
在课程中，学生需要按照要求完成任务，这要求他们具备自我管理的能力。
3. 提高生活品质：良好的注意力控制能力不仅仅对学习有益，还对日常生活有积极影响。
学生可以更好地应对环境变化，更好地处理复杂的问题，提高生活的品质。
4. 增强情绪调节能力：训练注意力还可以帮助学生增强情绪调节能力。
当他们能够将注意力从干扰因素转移，集中到需要完成的任务上时，能够更好地控制自己的情绪。
结论：注意力训练课程对小学生的学习和生活都有着重要的影响。
通过训练，学生可以提高学习效果，培养自我控制能力，提高生活品质，并增强情绪调节能力。
注意力课程方案（1）
注意力课程方案（1）学之源注意力训练教学方案注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、逻辑力的准备状态，没有注意，人们的各种智力因素如观察、记忆、想象和思维等将因得不到一定的支持而失去控制。
所以注意力被人们称为心灵的门户。
具体表现：注意力方面存在问题，通常被大家理解为马虎。
对于不同年龄阶段的孩子，这种能力的薄弱又有着不同的具体表现形式。
对于3——6岁的孩子，通常会出现出上课坐不住、小动作太多、常常丢三落四、不停的换掉手中的玩具或者总是听不见老师和家长讲话的内容等现象；而对于6——12岁的孩子，则会表现出经常性的丢三落四、总是记不住刚说过的话或做过的事情、不能对同一件事情保持长时间的关注、需要被叫很多次才能听到，而且手脚总是喜欢不停的乱动，总是安静不下来等现象；而经常丢三落四、家长说好几遍才能听到、常常想不起自己刚才说的是什么话、不能长时间的做一件事情、喜欢边听歌边做其他事情的情况，则更符合12——18岁的行为表现。
一、培养目标注意力是所有能力的基础，也就是我们所说的“专注力”。
注意力专项训练以感觉统合理念为指导，主要从注意的广度，注意的分配，注意的稳定，注意的转移，以感统训练器材为载体，对视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等进行感觉统合训练。
一、课程设置1、听觉记忆能力训练目标：通过听觉记忆训练课程增强孩子的瞬间或短时记忆力和记忆宽度，减少孩子在上课当中老师口述大量信息的缺失，从而达到提高注意力的目标。
训练内容：运用文章、数字、生活环境等背景进行学话、复述句子、信息制定和增减训练、听读等训练内容。
2、听觉分辨能力训练目标：通过听觉分辨能力训练来增强孩子通过听觉收获的所有信息进行分类、分辨能力，从而达到提高注意力的目标。
训练内容：设计情景运用互动性强的材料，提高孩子们的训练兴趣，来判断错误、提问个别语句或词字、回答某个人物出现的次数等等。
3、听觉理解能力训练目标：通过听觉理解能力训练来增强孩子在上课过程中理解老师讲课内容、综合分析判断、并能融会贯通举一反三的能力，从而达到提高注意力的目标。
儿童专注力训练ppt课件
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
小学生课堂注意力训练教案
小学生课堂注意力训练教案一、教学目标1、让学生了解注意力的重要性，认识到自己在注意力方面的问题。
2、通过训练，帮助学生提高注意力的稳定性、广度和分配能力。
3、培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握提高注意力的方法和技巧。
（2）通过实际训练，让学生能够在课堂上集中注意力。
2、难点（1）如何引导学生将注意力训练方法运用到日常学习中。
（2）针对不同学生的注意力问题，提供个性化的指导。
三、教学方法1、讲授法讲解注意力的概念、特点和重要性，让学生对注意力有初步的认识。
2、训练法通过一系列的注意力训练活动，如数字听写、图形观察、专注力游戏等，让学生在实践中提高注意力。
3、讨论法组织学生讨论在学习和生活中遇到的注意力不集中的问题，并共同探讨解决方法。
4、案例分析法分析一些注意力集中和不集中的案例，让学生从中吸取经验和教训。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有趣的动画短片，然后提问学生在观看过程中记住了哪些细节。
引导学生思考为什么有些同学能记住更多的内容，从而引出注意力的话题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍注意力的定义和特点，如注意力的稳定性、广度、分配和转移等。
（2）讲解注意力在学习和生活中的重要性，例如能够提高学习效率、减少错误、增强记忆等。
3、注意力测试（10 分钟）进行简单的注意力测试，如让学生在一分钟内数出给定数字中特定数字出现的次数，或者观察一幅复杂的图片并回答相关问题。
测试结束后，对学生的表现进行点评，让学生了解自己的注意力水平。
4、注意力训练方法（15 分钟）（1）注意力集中训练数字听写：老师缓慢地读出一串数字，学生听完后写下听到的数字。
数字的长度逐渐增加，以提高学生的注意力集中程度。
舒尔特方格：在一张纸上画出 25 个方格，随机填入 1 25 的数字。
学生按照从小到大的顺序依次指出并读出数字，用时越短越好。
（2）注意力广度训练图片观察：展示一张包含多种物品的图片，让学生在规定时间内尽可能多地记住图片中的物品。
第11课《注意力要集中》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与注意力相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的注意力训练实验操作。这个操作将演示如何通过舒尔特方格等方法提高注意力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《注意力要集中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过学习时容易分心、做事效率低下的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高注意力的奥秘。
首先，关于注意力的定义和重要性，虽然我尽可能用简单明了的语言进行讲解，但仍有部分学生对此理解不够深入。在今后的教学中，我需要寻找更多贴近生活的例子，帮助学生更好地理解注意力的内涵。
其次，在注意力训练方法的实践环节，有些学生操作不够熟练，可能是因为我在演示过程中讲解得不够详细，或者操作环节的时间安排不够充分。针对这个问题，我计划在接下来的课程中增加操作演示的时间，并鼓励学生在课后进行更多练习。
1.自主学习能力：培养学生主动参与注意力训练，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。
2.策略运用能力：使学生掌握注意力训练方法，并能灵活运用到学习、生活中，提高问题解决能力。
3.情绪调控能力：通过注意力训练，帮助学生学会自我调节情绪，面对学习压力时保持冷静、专注。
4.团队协作能力：在注意力训练的实践活动中，培养学生相互支持、共同进步的团队协作精神。
第11课《注意力要集中》教案
一、教学内容
第11课《注意力要集中》教案，本节课教学内容源自人教版小学四年级上册心理健康教育教材第四单元《学会学习》中的第二个主题——注意力训练。具体内容包括：
注意力训练教案（合集5篇）
注意力训练教案（合集5篇）第一篇：注意力训练教案注意力训练教案（儿童视觉训练）二〇〇九年三月十日将下列的训练题目给孩子训练，使孩子学习能力提高，是减少孩子听课爱走神的最好方法。
适合对象：4——12岁的儿童训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练30分钟,必须每天坚持训练,效果才会明显。
训练方法：让孩子对照文字，找到相对应的图形模块，放置于对应位置。
对未上学的儿童，可以做适当的提示。
训练时，可以记时。
注意力训练第一课注意力训练第二课注意力训练第三课注意力训练第四课注意力训练第五课注意力训练第六课注意力训练第七课注意力训练第八课注意力训练第九课注意力训练第十课注意力训练第十一课注意力训练第十二课注意力训练第十三课注意力训练第十四课注意力训练第十五课注意力训练第十六课注意力训练第十七课第二篇：注意力训练教案小学心理素质训练之注意力训练【主题分析】期末考试在即，能否在考试中集中注意力非常重要。
小学一年级的学生注意力大概可以维持20分钟左右，但考试的时间在40分钟左右，所以提高学生的注意力很有必要，帮助他们在考试中取得好成绩。
【教学目标】1.提高学生的注意力，使学生在活动中明白注意力的作用；2.有意识的克服注意力不集中的问题。
【活动准备】课件，听觉训练材料，视觉训练材料【教学过程】一、热身活动：听词语做动作，调动学生的积极性二、活动过程1.提高注意力之听觉分辨能力听每组句子中的两句话，找出两句话中不同的地方。
如：甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.2.提高注意的快速性和准确性每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。
如：4位数：4725，3695，2584，9632 5位数：88245，35628，54336，23685 6位数：452389，756436，267522，423791 3.提供住有的持久性听一段故事，并说出故事中出现了多少个“一”字。
小学生训练注意力教案大全
小学生训练注意力教案大全教案标题：小学生训练注意力教案大全教案目标：1. 帮助小学生了解注意力的重要性以及如何培养和提高注意力水平。
2. 提供一系列的活动和练习，帮助学生训练和发展他们的注意力能力。
3. 培养学生的集中注意力和持久注意力，以提高他们的学习效果和成绩。
教案步骤：第一步：引入注意力的概念（5分钟）1. 通过简短的讲解和实例，向学生介绍注意力的定义和重要性。
2. 引导学生思考注意力对于学习和生活的作用，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
第二步：训练集中注意力（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组一些注意力训练的活动，如找出不同之处、数学计算题等。
2. 强调集中注意力的重要性，并鼓励学生在活动中尽可能专注和集中注意力。
3. 每个小组完成活动后，让他们分享自己的策略和体验。
第三步：训练持久注意力（15分钟）1. 给学生一项需要一定时间和耐心完成的任务，如拼图、迷宫游戏等。
2. 强调持久注意力的重要性，并鼓励学生在任务中保持耐心和专注。
3. 在学生完成任务后，让他们分享完成任务的感受和策略。
第四步：游戏活动训练（15分钟）1. 设计一些有趣的游戏活动，如注意力集中游戏、反应速度游戏等。
2. 引导学生参与游戏，并观察他们的注意力表现。
3. 在游戏结束后，与学生一起讨论注意力在游戏中的重要性，并鼓励他们提出改进注意力的建议。
第五步：总结和反思（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调注意力的重要性和训练方法。
2. 鼓励学生思考如何将训练到的注意力技巧应用到日常学习和生活中。
3. 结束课堂前，给学生一些注意力训练的练习，以巩固他们的学习成果。
教案评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括集中注意力的程度、持久注意力的表现等。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于注意力训练的理解和体验。
3. 根据学生的表现和反馈，调整和改进教学方法和活动设计。
教案扩展：1. 鼓励学生在课后继续进行注意力训练，可以通过阅读、解谜游戏等方式。
提升小朋友专注力课程教案
提升小朋友专注力课程教案一、教学目标。
1.了解专注力的重要性，培养学生对专注力的重视。
2.帮助学生认识自己的专注力水平，发现问题并加以改进。
3.通过各种活动和方法，提高学生的专注力水平。
二、教学重点。
1.让学生了解专注力的概念和重要性。
2.通过实际活动，训练学生的专注力。
3.引导学生认识自己的专注力水平，并提出改进意见。
三、教学难点。
1.如何引导学生主动关注专注力的重要性。
2.如何通过活动和方法提高学生的专注力水平。
3.如何让学生认识自己的专注力问题并加以改进。
四、教学准备。
1.教师准备PPT，课件等教学资料。
2.准备专注力测试题目和活动材料。
3.准备奖励和鼓励机制。
五、教学过程。
1.导入。
教师通过PPT或故事引入专注力的概念，让学生了解专注力的重要性，并引发学生的兴趣。
2.讲解。
教师向学生讲解专注力的概念和特点，让学生了解专注力的表现形式和影响因素，引导学生思考自己的专注力水平。
3.测试。
教师设计专注力测试题目，让学生进行测试，了解自己的专注力水平，并记录测试结果。
4.分析。
教师根据测试结果，分析学生的专注力问题，指出学生的不足之处，并提出改进意见。
5.活动。
教师组织各种专注力训练活动，如专注力游戏、专注力训练等，让学生通过活动提高自己的专注力水平。
6.总结。
教师和学生共同总结本节课的内容，学生分享自己在活动中的体会和收获，教师强调专注力的重要性，并鼓励学生在日常生活中加以改进。
七、课堂延伸。
1.布置专注力训练作业，让学生在家中进行专注力训练。
2.鼓励学生在日常生活中注意专注力的培养，如做作业时专心致志、听课时不走神等。
八、教学反思。
本节课主要是针对学生的专注力进行培养和提高，通过测试和活动，让学生了解自己的专注力水平，并通过活动提高专注力。
但是在实际操作中，发现有些学生难以集中注意力，需要在后续课程中加强专注力的训练和引导，同时也需要与家长进行沟通，共同关注学生的专注力问题。
专注力训练课程教案模板范文
课程名称：专注力训练课程课程目标：1. 提升学生的专注力水平，增强注意力集中能力。
2. 培养学生的耐心和信心，提高学习效率。
3. 增强学生的视觉、听觉、手眼协调能力，促进全面发展。
课程时长：每周一次，每次45分钟课程对象：3-12岁儿童及小学生课程准备：1. 教学场地：安静、宽敞的教室或活动室。
2. 教学工具：白板、彩色粉笔、图片、卡片、音乐播放器、计时器等。
3. 教学材料：专注力训练教材、练习册、图片素材、音频素材等。
课程流程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍课程内容和目标，激发学生兴趣。
2. 进行简单的热身活动，如深呼吸、手指操等，帮助学生放松身心。
二、专注力训练（25分钟）1. 视觉专注力训练：a. 拼图游戏：分发拼图，让学生在规定时间内完成拼图，观察拼图完成情况。
b. 数字划消：在卡片上随机写上数字，让学生在规定时间内划去指定数字，观察划消正确率。
c. 图形划消：在卡片上随机画出图形，让学生在规定时间内划去指定图形，观察划消正确率。
2. 听觉专注力训练：a. 听音辨音：播放一段音频，让学生说出听到的声音。
b. 听音排序：播放一段音频，让学生根据音频内容排序。
3. 手眼脑协调能力训练：a. 线条追踪：在白板上画出线条，让学生用手指追踪线条，观察追踪准确率。
b. 情境创设：展示图片，让学生观察图片细节，回答相关问题。
三、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调专注力的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师针对学生表现进行点评和指导。
四、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，让学生在家庭环境中继续进行专注力训练。
2. 作业内容：家长陪同孩子完成练习册中的专注力训练题目。
注意事项：1. 教师应保持耐心，关注每位学生的表现，鼓励学生积极参与。
2. 根据学生年龄和认知水平，调整训练难度和内容。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐中提升专注力。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
小学心理健康神奇的注意力(注意力训练)教案
小学心理健康神奇的注意力（注意力训练）教案注意力是儿童学习和成长中非常重要的一项心理能力，对于他们的认知、情感以及行为具有深远的影响。
然而，由于现代社会的快节奏生活和多媒体环境，小学生的注意力越来越难以集中。
为了帮助学生提高注意力水平和学习效果，设计了以下的小学心理健康神奇的注意力教案。
教案目标：通过一系列的注意力训练方法，帮助小学生提高注意力的稳定性和集中度，培养他们对学习和任务的兴趣，并帮助他们更好地掌握学习内容。
教案内容及活动设计：1. 创设适宜的学习环境为了帮助学生更好地集中注意力，首先要创设一个适宜的学习环境。
教室布置要简洁干净，桌椅整齐有序，避免分散学生的注意力。
在课堂上，教师应使用引人入胜的教学材料，并通过多媒体等方式来呈现内容，以吸引学生的注意力。
2. 规律的注意力训练通过规律的注意力训练活动，可以帮助学生提高他们的注意力稳定性和集中度。
以下是一些可供选择的活动：- 导入活动：使用一些引人入胜的小游戏或短视频，吸引学生的注意力，让他们参与其中。
- 平衡练习：让学生站在一条直线上，并尽可能长时间地保持平衡。
这个活动可以培养他们的身体控制能力，进而提高注意力的稳定性。
- 集中力训练：在课堂上设置一些具有趣味性的注意力任务，比如找出不同的图案、数数隐蔽其中的物品等。
这样的活动能够帮助学生集中注意力，并提高他们的观察能力。
- 扑克牌游戏：利用扑克牌进行游戏，要求学生逐个猜出其中的排位或花色。
这个活动可以培养学生对细节的关注和观察能力，提高他们的注意力水平。
- 任务奖励机制：设定一个任务奖励机制，比如完成一定数量的习题、阅读书籍等，即可获得奖励。
这样的机制能够激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们更好地集中注意力。
3. 分散注意力训练除了稳定和集中的注意力训练，分散注意力也是小学生需要掌握的一项重要能力。
以下是一些建议的活动：- 动作游戏：教师可以设计一些带有动作要求和规则的游戏，比如“跳绳比赛”或“踢毽子”。
小学心理健康教案第八课集中注意学得好注意力训练
小学心理健康教案第八课集中注意学得好注意力训练注意力是人们接收、选择、集中于某一特定事物的能力。
在学习中，良好的注意力可以帮助学生更好地接收和理解知识。
然而，由于小学生的生理和心理特点，他们的注意力较为薄弱，容易受到外界干扰。
因此，我们应该通过专门的训练和策略来帮助他们提高注意力。
一、理解注意力在帮助学生提高注意力之前，我们首先要让他们了解什么是注意力以及它的重要性。
可以通过以下方式展开讲解：1. 引入：通过一个实例或故事，让学生感受到专注的重要性。
比如，如果在听老师讲课的时候不集中注意力，很可能会错过重要的知识点。
2. 定义：简明扼要地给出注意力的定义，并用简单的语言解释它与学习的关系。
3. 分类：介绍注意力的分类，如选择性注意力、分配注意力、持续注意力等。
并举例说明不同类型的注意力在学习中的应用。
二、注意力训练方法为了帮助学生提高注意力，我们可以采取一些训练方法和策略。
以下是几种常见的方法：1. 呼吸训练法：通过引导学生进行深呼吸和缓慢呼气，帮助他们舒缓身心，从而更好地集中注意力。
可以在课前或课间进行短暂的呼吸训练，提高学生的专注力。
2. 游戏训练法：通过一些小游戏或活动，培养学生集中注意力的能力。
例如，可以让学生数一组数字的出现次数，或者找出一幅图片中的不同之处。
3. 想象力训练法：引导学生在脑海中形成生动的图像，帮助他们更好地记忆和理解知识。
比如，可以要求学生将要学习的内容想象成一个有趣的故事，并鼓励他们在头脑中进行思考和推理。
4. 分段学习法：将学习内容分成适当的小段落，在每一段落之后给学生一定的休息时间，让他们得到放松和恢复注意力的机会。
5. 奖励机制：建立一个积极的奖励机制，鼓励学生在学习中保持专注。
可以设立一些小奖励，如表扬、小礼物等，以激励学生通过集中注意力获得更好的学习成绩。
三、培养良好的学习环境除了训练学生的注意力，创造良好的学习环境也是提高学生注意力的重要因素。
以下是一些可以改善学习环境的措施：1. 减少干扰：在课堂中尽量减少一切可能对学生注意力产生干扰的因素，如噪音、杂物等。
专注力培训课程价格
专注力就是指注意力，注意力训练课程是许多儿童教育培训机构都会设置的，主要面向4岁以上的孩子进行学习。
通过专业系统的注意力训练课程，可以有效提升儿童的学习状态与学习质量，帮助其掌握正确的学习方法，从而改善行为习惯。
那么，关于注意力训练课程是怎么收费的呢？下面就一起来了解一下吧。
一般来说，注意力训练课程的价格是按课时计算收费的，每个孩子需要的课时不一样，学费也不一样，所以无法统一。
目前，市面上注意力训练课程的价格从几千元到几万元不等，造成这些培训费用不同的影响因素有很多，比如培训机构的品牌知名度、师资水平以及培训课时等等。
1、品牌知名度通常每个注意力训练机构的收费标准都是不一样的，考虑到各培训机构的品牌知名度与影响力的不同，在课程的价格方面自然也是会不一样的。
品牌知名度高的培训机构，对于广告的投放是非常重视的，广告投放越多，所需要的的成本就越高，这些成本通常会附加在培训费用上，因此品牌知名度高的注意力训练机构相对来说价格会更贵。
2、师资水平师资水平是衡量一个培训机构实力的重要标准，师资水平越高，机构实力就越强，对应的培训费用通常也越高。
很多人把注意力培训机构的老师比作机构的灵魂，因为师资水平是会直接影响到机构的教学质量的，而且不同老师教授的课程不同，收费价格也都是不一样的。
就说一个显而易见的道理，一般在教育培训机构中，教学经验丰富、资历深、获得过许多相关行业领域的荣誉的老师，由他指导的课程收费价格肯定要比普通老师更高，当然教学效果也会更好。
3、培训课时不同注意力训练机构安排的课程时长是不一样的，所以收费也不同。
一般来说，注意力训练课程的价格会按照课时计算收费，而且其中有一对一或多对一的课程，这些都将影响到培训课程的成本。
通常指导老师会为孩子准备和定制培训课程，课程内容越丰富费用就越高。
总而言之，影响培训机构收费的因素有很多，但并不是绝对的，如果想要知道注意力训练机构的具体收费价格的话，建议还是直接去咨询机构的工作人员比较好。