教科版初中物理八上4.7《通过透镜看世界》
教科版八年级物理上册第4章第7节通过透镜看世界(共52张PPT)
色散：白光被分解成多种色光的现象
太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙 、 黄 、绿、 蓝、 靛 、紫七种颜色的光组成的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复 合成白光。
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它们被分 别折射解成绚丽的七色光。因此，有时我 们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
）
爱斯基摩星云
两个螺旋形星系相互碰撞
以凡高作品命名的星夜图
数码望远镜
自制望远镜的窍门
1.要用两个焦距不同的透镜；
2.若用一凸透镜、一凹透镜制作，必须以 凹透镜为目镜，以凸透镜为物镜；
3.若用两凸透镜制作，必须用焦距 较小的凸透镜作目镜，焦距较大的 凸透镜作物镜。
二：显微镜：由物镜和目镜组成
O2
F2
显微镜原理光路图:
自制显微镜的窍门
自制显微镜所用透镜必须是凸透镜， 并且须以焦距较大的凸透镜为目镜， 以焦距较小的凸透镜为物镜。
光学 显微镜
电子显微镜
显微镜的发展：
早期的显微镜
教学用生物显微镜
实 体 显 微 镜
手 术 显 微 镜
三
维
视
频
显
扫描探针显微镜
微
镜
透扫ຫໍສະໝຸດ 射描电电
子
子
显
显
微
物镜（相当于投影仪）使被观察的物体成一个 放大、实像。
目镜焦距较大，相当于放大镜，把物镜成的实
像，再一次放大成虚像。
·
· · 2f F物
·F物
·第一次成像
F目
·F目
物镜
第二次成像
目镜
教科初中物理八上《4.7通过透镜看世界》word教案 (2)
4.7 通过透镜看世界【教师寄语】一等二看三落空，一想二干三成功！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.探究并知道凸透镜成像规律。
2.了解透镜在光学仪器中的应用。
3.会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
【重点难点】劲往这里使！重点是探究凸透镜的成像规律，难点是知道实像与虚像的区别。
【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！1..凸透镜对光有……………作用，凸透镜的……………到……………中心的距离叫做焦距，用符号……………表示。
2.在右图中画出凸透镜的三条特殊光线。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一凸透镜成像规律1.物体在2倍焦距之外：U>2f已知物体AB，箭头表示物体的倒立或正立，物距表示物体到透镜中心的距离，用U表示，由图可知，U>2f。
以A点为例，它可以反射无数条光，当然也包括三条特殊光线，从A点反射的一条平行于主光轴的光线，经透镜折射后，折射光线经过；从A点反射的一条经过光心的光线，经透镜折射后，传播方向不变；由图可知，两条折射光光线一点，该点即为A点的像点A’。
B点在主光轴上，其像点也在主光轴上，AB垂直主光轴，A’B’也垂直主光轴。
因此，物体AB所成的像的特征是：倒立的、缩小的、实像。
像的位置在1倍焦距和2倍焦距之间，即f<V<2f。
它的主要应用就是照相机。
2.物体在1倍焦距和2倍焦距之间：f<U<2f根据上面的方法，利用特殊光线请同学们自己作出物体AB所成像的位置，并判断像的特征：…………………（填“正立”或“倒立”）、………………………………（填“放大”或“缩小”）、………………………………（填“实像”或“虚像”）；像的位置在………………………………………………………………………………；主要应用：电影放映机或投影仪。
3.物体在1倍焦距之内：U < f当物体在1倍焦距之内，成像又有什么特征呢？同理，利用特殊光线自己作出物体AB所成像的位置（提示：当折射光线不能相交时，观察折射光线的方向延长线能否相交），通过光路图分析并判断像的特征：…………………（填“正立”或“倒立”）、………………………………（填“放大”或“缩小”）、………………………………（（填“实像”或“虚像”）；像的位置在………………………………………………………………………………；主要应用就是……………………。
新教科版八年级上册4.7 通过透镜看世界 (共53张PPT)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:12:33 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
动手做 做一架望远镜 凸透镜
凸透镜
用两个不同焦距的凸透 镜，调整它们之间距离 ，看远处的物体。
动手做 做一架望远镜 目镜
物镜
动手做 做一架望远镜 目镜
物镜
用一个凸透镜和一个 凹透镜，你能做一架 望远镜吗？
望远镜结构图
靠近眼睛的凸透镜
目镜
物镜
靠近物体的凸透镜
望远镜成像原理图
物镜 A`
目镜
A F目 F物
通过显微镜看到的是倒立的、二次放大的虚像。
四、欣赏 奇异的微观世界 显微镜下的细胞
四、欣赏 奇异的微观世界 显微镜下空气尘埃
四、欣赏 奇异的微观世界 显微镜下的西瓜表皮
四、欣赏 奇异的微观世界 电子显微镜
电子显微镜
四、欣赏 奇异的微观世界 手术显微镜
我的收获
1.望远镜：由物镜（凸透镜）和目镜组成
3969.教科版八年级物理上册4.7透过透镜看世界教案
4.7通过透镜看世界教学目标【知识与能力】1、知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。
2、了解望远镜、显微镜的基本作用。
【过程与方法】1、经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。
2、经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。
3、初步学习逆向、类比的物理思维方法。
【情感态度价值观】1、激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。
2、增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。
3、进一步形成科学的认识观。
教学重难点【教学重点】让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。
【教学难点】如何启发并正确指导学生完成这两个实践活动。
课前准备课件、显微镜、照相机等。
教学过程一、复习旧知识复习提问，让学生回答“凸透镜成像规律”，以巩固知识，看学生的掌握程度，并且本节课也会用到此知识。
二、进行新课1、显微镜讲显微镜之前，可以先复习一下放大镜。
用放大镜可以看清书本上的小字等较小的物体，要想看细胞等非常小的物体，用一个放大镜就无能为力了，这就引入了显微镜。
从凸透镜成像规律知道，凸透镜能使物体成放大的实像，凸透镜又能成放大的虚像，引导学生去思考：先用一个凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了，这就是显微镜的原理。
显微镜的工作原理：物体放在物镜1倍焦距到2倍焦距之间，成倒立放大实像，这个像在目镜的1倍焦距以内，成正立放大的虚像。
如图示：教学时可以在投影片画一小物体，先让学生仔细观察投影片画面上的这个物体，再把投影片放到投影仪上，让学生观察屏幕画面上的这个物体，然后让学生拿着放大镜再去观察这个物体。
特别要强调两个透镜的组合作用，引导学生发散思维，培养学生综合运用所学知识的能力。
2、望远镜学过显微镜之后，学生知道了利用两个透镜的组合，可以制成显微镜，显微镜的物镜距离要观察的物体较近，使物体成一放大的实像。
如果利用物镜使远处的物体成一缩小的实像，这个实像再经过目镜放大，就能看清楚较远处的物体，这就是望远镜。
八年级物理上册 4.7 通过透镜看世界课件 (新版)教科版
显微镜的原
理
物镜的作用 目镜的作用
增大视角的方法
使被观察的
显
物体成一个 倒立的放大 的实像。
把物镜成的 实像再一次 放大。
微 镜
相当于投影 仪的镜头。
相当于放大 镜。
把物体的像 放大
练习
为什么显微镜物镜的焦距要比较短，目镜的焦距要 比较长？为什么望远镜的物镜的焦距要比较长而目镜
的焦距要比较短？
解析：使用显微镜时，从物体（标本）射出的光线，经过物镜 后形成一个放大的实像.这个实像被目镜再次放大，经过两 次放大，光线变得很弱，不容易看清楚.因此，一方面要使 被观察的物体明亮，一方面物体要尽可能离物镜近一些，以 便更多的光线进入物镜.为了保证物体经物镜成放大的实像， 物体要在一倍焦距以外，故物镜的焦距要设计得短一些.为 使经物镜成的实像落在目镜的焦距以内，目镜的焦距又总是 设计得长一些.
目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用
像一个普通的放大镜。
物镜：靠近被观察物体，作用相当
显 微
显微镜 结构
于投影仪的镜头。 载物台：承载被观察物体。
反光镜：增加光的强度，便于观察
镜
物体。
和 望 远 镜
原理： 结构
物镜：使远处的物体在焦点附近 成实象。
目镜：靠近眼睛，作用相当于放
望远镜
大镜。
原理：
目镜：成正立放大的虚像
望远镜的发展： 伽利略望远镜 早期的伽利略望远镜
开普勒望远镜 开普勒空间望远镜
（1）物镜：相当于照相机的镜头， 成倒立缩小的实像。
（2）目镜：相当于放大镜（成正立放大的虚像）， 把物镜所成的像再放大一次。
望远镜的原 理
2019-2020学年八年级物理上册 第4章 第七节 通过透镜看世界教案 教科版.doc
2019-2020学年八年级物理上册第4章第七节通过透镜看世界教
案教科版
【教学目标】
一、知识与能力
1.知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的.
2.了解望远镜、显微镜的基本作用.
二、过程与方法
1.经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程.
2.经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程.
3.初步学习逆向、类比的物理思维方法.
三、情感、态度与价值观
1.激发学生对宇宙世界和微观世界进行观测的兴趣.
2.增强学生的自然审美能力,培养热爱自然、热爱科学的情感.
3.进一步形成科学的世界观.
【教学重点】
让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程.
【教学难点】
启发并正确指导学生完成这两个实践活动.
【教学突破】
通过学生自己动手探索、模拟实验来认识透镜的成像原理.
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、挂图、望远镜等.
学生准备：凸透镜等.
┃教学过程设计┃
【板书设计】
第七节通过透镜看世界
1.望远镜
结构及各主要部分的作用.
2.显微镜
结构及各主要部分的作用.
3.结构相同点：凸透镜.
【教学反思】
本节内容比较简单,多为常识性了解的知识,所以多采用自学、讨论、实践操作、调查探究等方式进行教学,充分利用教材、挂图、多媒体、实物、网络等教学资源,让学生了解望远镜及显微镜的作用.通过视频展示望远镜及显微镜的发展历史,及其对科学技术的发展起到的不可估量的作用,教育学生要认真学习,立志将来为国家作贡献.。
第7节 通过透镜看世界八年级上册物理教科版
辨析比较
显微镜 作用 观察近处的微小物体
成倒立、放大的实像 物镜
（投影仪） 目镜 成正立、放大的虚像
（放大镜）
望远镜 观察远处的物体 成倒立、缩小的实像 （照相机） 成正立、放大的虚像 （放大镜）
显微镜 成倒立、放大的虚像 整体 （相对于物体）
望远镜 成倒立、缩小的虚像 （相对于物体）
典例2 小军同学参加了学校生物标本制作小组，使用显 微镜观察物体.显微镜的物镜是_凸___透镜，其作用是成放 大的_实___像；显微镜的目镜是_凸___透镜，其作用是成放 大的_虚___像.
[解析] 显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，把标本放在物 镜的1倍焦距和2倍焦距之间时，得到一个倒立、放大的 实像，使这个放大的实像成在目镜的1倍焦距以内，再成 正立、放大的虚像.
不能用望远镜直接观看太阳，否则有失明的危险！
2.开普勒望远镜的构造 望远镜的种类很多，如图所示是开普勒望远镜，也是天 文爱好者常用的望远镜，它由两组凸透镜组成，靠近眼 睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜.
3.开普勒望远镜的成像原理
望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样它可以 会聚更多的光，使得所成的像更加明亮，这一点在观测 天空中的暗星时非常重要.现代天文望远镜都力求把物镜 的口径加大,以便观测到更暗的星.
[解析] 望远镜中物镜的作用是使远处的物体成倒立、缩小 的实像，这个实像落在目镜的1倍焦距内，目镜的作用相 当于一个放大镜，这个实像经过目镜成一个正立的虚像.
1.显微镜的作用 观察近处很小的物体.如用显微镜观察植物细胞、金属结 构、细菌等.
2.显微镜的构造 显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当 于一个凸透镜.显微镜的构造如图所示.
教科版八年级物理上 第四章在光的世界里 第七节通过透镜看世界 (共38张幻灯片)
3.望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦
点附近成_实____像（填“虚”或“实”），这 个像缩是_小__的_______ （填“放大的”或“缩小 的”），道照理相就机像__________的镜头成像一 样，目镜的作用则放像大一镜个__________用来把
这个像放大。
4.小明在用显微镜时，物镜和目镜的成像情 况是（ D ） A、物镜成放大的虚像，目镜成放大的虚像 B、物镜成放大的实像，目镜成放大的实像 C、物镜成放大的虚像，目镜成放大的实像 D、物镜成放大的实像，目镜成放大的虚像
4.7通过透镜看世界
伽利略 望远镜
开普勒 望远镜
牛顿望 远镜
伽利略自制的望远镜
1、望远镜：由目镜和物镜组成 （1）伽利略望远镜：目镜是凹透镜， 物镜是凸透镜
凹透镜做目镜
凸透镜做物镜
开普勒望远镜的原理
德国天文学家开普勒于1611年发明
物镜的作用相当于照相机，成缩小的实像。 目镜的作用相当于放大镜，成放大的虚像。 物镜的焦距长而目镜的焦距短。
相当于一个 放大 放大镜镜头
早期的显微镜
教学用生物显微镜
手 术 显 微 镜
巩固练习
1.显微镜镜筒两端各有一组凸___透__镜__，靠 近眼睛的叫___目__镜_____，靠近被观察物体的 是___物__镜_____ 。
成的像2.是用一显个微放镜大观的察_物__体_实_时__，_物__镜像对（物“体虚所” 或“实”），道理就像投__影__仪______的镜头成 像一样，目镜的作用则像一个放__大__镜______再 次对这个像成放大的虚__像________ （“虚像”
原来，我们看到的物体 大小、是否清楚跟物体对眼 睛所成的“视角”有关。
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手 术 显 微 镜
小结
物镜的作用 目镜的作用
望远镜
显微镜
（3）望远镜的原理 目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次
放大成虚像。
物镜的作用（相当于照相机）
使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。
红 外 线 望 远 镜
数 码 望 远 镜
天文望远镜
全球最大的单镜面光学望远镜
（1）显微镜的结构
显 微 镜
靠近眼睛的凸透镜。
靠近被观察物体的凸透镜。
（2）显微镜的光路图
第七节 通过透镜看世界
学习目标
1.望远镜的结构；望远镜的光 路图；望远镜的成像原理。 2.显微镜的结构；显微镜的光 路图；显微镜的成像原理。
望远镜
（1）望远镜的结构
靠近眼睛的凸 透镜 目镜
物镜
靠 近 被 观 测 物 体 的 凸 透 镜
（2）望远镜的光路图
物镜 目镜
第一次：倒立、缩小、实像
第二次：“正立”、放大、虚像
物镜 目镜
第一次：“倒立”、放大、实像
第二次：“正立”、放大、虚像
（3）显微镜的原理 物镜的作用（相当于投影仪）
使被观察的物体成一个
倒立、放大、实像。
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次 放大成虚像。
经过两次放大作用，我们就可以 看到肉眼看不见的小物体了。
显微镜下的植物细胞
早期的显微镜