七年级历史上册复习提纲修改版
七年级历史上册全册复习提纲
七年级历史上册全册复习提纲第1课中国早期人类的代表——北京人一、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间:距今约70万至20万年地点:北京西南周口店的山洞里体貌特征:保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况:1、能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火,能保存火种。
第2 课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间:距今约七千年地点:长江流域浙江余姚市生产生活情况:1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋,挖水井。
4、制造陶器玉器和乐器。
二、半坡原始居民时间:距今约五六千年地点:陕西西安的半坡村生产生活情况:1、普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜,饲养猪狗;进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋,屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
三、原始农业的发展:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
我国原始农耕时代世界性的贡献:1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代:(五项)1、元谋人:云南省元谋县距今约170万年。
2、北京人:北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。
3、山顶洞人:北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。
4、河姆渡原始居民:长江流域浙江余姚市距今约七千年。
5、半坡原始居民:陕西西安的半坡村距今约五六千年。
第3课远古的传说炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”?(即是黄帝的贡献)答:1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后,经过发展形成日后的华夏族。
部编版七年级历史上册复习提纲(最新版)
人教版七年级上册历史期末复习提纲第一单元中国境内的人类活动(原始社会)第1课史前时期:早期人类的代表(我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一)一、元谋人:1、发现地点:云南省元谋县(2、生活时间:距今约170万年3、生活状况:制作工具(打制石器),知道使用火。
4、地位:我国境内目前已确认的最早的古人类二、北京人(P3头骨):1、发现地点:北京西南周口店龙骨山2、生活时间:距今约70万-20万年3、生活状况:使用打制石器使用打制石器称为“旧石器时代”天然火(保存火种)学会用火是人类进化史上的里程碑过群居生活4、地位:是世界上最重要的原始人类之一。
周口店北京人遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
1、兴起地点:黄河、长江、淮河等地区南方(人工栽培水稻)、黄河流域(粟)2、生产方式:刀耕火种,发展到耒(lei)耜(si)3、兴起和发展标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、兴起意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课远古的传说一、炎黄联盟1、时间:四五千年前2、地点:黄河流域3、主要战役:阪泉之战:黄帝打败炎帝,合并成炎黄部落联盟涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落4、华夏族的形成:炎黄部落逐渐形成华夏族,后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。
华人自称“炎黄子孙”。
二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝(神农氏):教民开垦耕种,制作生产工具,具有最早的天文历法知识等。
2、黄帝(轩辕氏):黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车。
仓颉造字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。
嫘(lei)祖纺织、缫丝。
三、禅让制1、含义:将部落首领的位子传给贤德之人的方法2、主要时期:尧→舜→禹(大禹治水)第4课早期国家的产生与社会变革(夏商西周春秋战国时期)一、夏朝的建立与家天下1、建立概况:公元前2070年建立者:禹都城:阳城2、国家机器:军队、刑法、监狱等(奴隶制压迫奴隶的工具)。
中国历史七年级上册复习提纲
中国历史七年级上册复习提纲(一)伐无道诛暴秦一、秦的暴政(秦灭亡的根本原因) 表现:①刑法苛严②赋税沉重③兵役徭役繁多二、陈胜吴广起义时间:公元前209年起义地点:大泽乡根本原因:秦的暴政。
经过:①公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。
②起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。
③起义军打到咸阳附近,发展到几十万人。
④由于秦军的强大,起义被镇压,陈胜、吴广被部下杀害。
意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝项羽:前207年,巨鹿之战,大败秦军主力。
刘邦:前206年,直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
楚汉之争:前206年—前202年,垓下之围,项羽战败。
西汉建立:前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。
刘邦是汉高祖。
中国历史七年级上册复习提纲(二)汉武帝“大一统”一、文景之治1、原因①汉初的形势:经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施①继续推行休养生息政策,发展农业生产,减轻人民的负担②提倡节约文帝景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
二、汉武帝的大一统建时代的第一个鼎盛局面。
三、东汉建立建立时间:公元25年都城:洛阳开国皇帝:光武帝刘秀中国历史七年级上册复习提纲(三)丝绸之路的开辟一、张骞通西域1.西域:玉门关和阳关以西,葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区,称为西域。
2、张骞第一次出使西域时间:公元前138年使命:联络大月氏,夹击匈奴,没有达到预期的目的意义:了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望73、张骞第二次出使西域时间:公元前119年使命:与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立时间:公元前60年意义:今新疆地区正式归属中央政府的开始。
二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,运往中亚、南亚、西亚,再转运到欧洲,形成了著名的丝绸之路。
七年级上册历史复习提纲【三篇】
七年级上册历史复习提纲【三篇】【导语】此文为作者为您整理的七年级上册历史复习提纲【三篇】,仅供大家学习参考。
【篇一】七年级上册历史复习提纲1、会不会制造工具,是人和动物的根本区分。
2、元谋人生活在距今约一百七十万年,是我国境内已知的最早人类。
3、北京人还保持人猿的某些特点,但手脚分工明显,能够制造和使用工具。
4、北京人常常几十人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居生活,这就形成了早期的原始社会。
5、我国是世界上发觉古人类遗址最多的国家。
6、北京人已经会使用天然火,还会储存火种。
7、山顶洞人能打制石器,但已掌控磨光和钻孔技术,他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品,山顶洞人已用骨针缝制衣服,知道爱美,他们死后还要埋葬。
8、山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族,一个氏族有几十个人,由共同的先人繁育下来,他们居住在一起,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食品,没有贫富贵贱的差别。
9、我国是世界上最早种植水稻的国家,距今约七千年的河姆渡原始居民,已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。
10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子,过着定居生活,他们已经发掘水井,饲养家畜,会制造陶器,河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。
11、距今约五六千年的半坡原始居,用磨光的石器和木制的耒耜耕地,用石刀收割庄稼,他们的主要食粮作物是粟,我国是世界上最早种粟的国家。
半坡居民饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里,他们能制造色彩鲜丽的彩陶,陶器上还显现一些刻画符号,有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
13、距今四五千年的大汶口原始居民,陶器有了黑陶,白陶。
14、距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝部落,在涿鹿一战中大败蚩尤,从此,炎帝、黄帝部落结成同盟,经太长期发展,成为日后的华夏族。
15、相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦编出了乐谱。
七年级上册历史复习提纲
第1课中国早期人类的代表——北京人我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。
我国境内远古人类的代表:(一)元谋人1、发现地点:云南省元谋县。
2、生活年代:距今约170万年。
3、生产生活状况:能制造工具,知道用火。
4、发现意义(地位):元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
(二)北京人1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上。
2、生活年代:距今约70万—20万年。
3、体貌特征:保留了猿的某些特征,前额低平,眉骨粗大。
颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,容量比现代人小,能够直立行走。
4、生产生活状况:使用打制石器;采集狩猎;会使用天然火,还会保存火种。
5、人类学会用火的意义:学会用火是人类进化史上的里程碑。
6、生活方式:群居生活。
7、北京人遗址发现的地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
为人类起源的研究提供了可靠的证据。
(三)山顶洞人1、发现的地点:北京西南周口店龙骨山顶部。
2、生活的时间:距今约3万年;3、体貌特征:已经具有现代人类的特征;4、生产生活状况:采集渔猎;人工取火;磨光和钻孔技术;缝制衣服(骨针)。
6、观念:已经有了审美的观念。
旧石器时代:使用打制石器的时代,距今约170万年至距今约1万年。
第2课原始的农耕生活一、原始农耕的发展:1、我国原始农耕出现的时间:距今约1万年左右。
2、最早种植的农作物:水稻(长江流域)、粟和黍(黄河流域)。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
3、耕作技术的变化:由最初的刀耕火种发展到用耒耜翻土耕种。
★4、原始农业兴起和发展的标志:农作物的种植、家畜的饲养、聚落和磨制石器的发展。
★★二、河姆渡人的生活和半坡人的生活:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?河姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。
(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?(3)半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。
七年级(上册)中国古代史复习提纲
七年级(上册)中国古代史复习提纲第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第1课:中国早期人类的代表——北京人拓展:①用火的义:提高了人类生存与适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。
②考古发现是了解历史的重要依据。
③化石是研究远古人类历史的重要证据。
拓展:河姆渡人和半坡人房屋样式不同是由于自然环境的差异造成。
第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第6课:动荡的春秋时期拓展:经济基础决定上层建筑,生产力决定经济基础的好坏。
第7课:战国时期的社会变化拓展:春秋战国是奴隶社会向封建社会过渡时期,地主阶级和农民阶级取代奴隶主阶级和奴隶阶级。
第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固第9课:秦统一中国 第10课:秦末农民大起义1、公元前209年,陈胜、吴广大泽乡起义,是中国历史上第一次农民大起义2、项羽在巨鹿之战中(破釜沉舟)以少胜多,打败了秦军主力3、公元前207年,秦朝灭亡,根本原因是秦的暴政第11课:西汉建立和文景之治拓展1:新王朝刚建立,统治者会吸取前朝灭亡教训,开明勤政,以民为本(轻徭薄赋、兴修水利、减轻刑法等),使社会逐渐稳定,经济恢复发展。
拓展2:盛世局面:政治清明、经济发达、文教昌盛、军事强大、社会安定、民族关系和谐、对外交往频繁、人民生活安定等。
第14课:沟通中外文明的“丝绸之路”②第二次:公元前119年,为了与西域各国建立友好关系,促进汉朝和西域各国的相互了解与往来精神不畏艰难、忠于国家、百折不挠、誓达目标的精神2、丝绸之路背景张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方经济文化交流日益频繁路线①陆上丝绸之路:②海上丝绸之路:汉武帝时开辟,向东可到达朝鲜、日本;向西最远抵达印度半岛南端和锡兰。
地位古代东西方往来的大动脉作用对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流,起到了极大的促进作用3、对西域的管理西汉西域都护:公元前60年设置,标志西域(新疆)正式归属中央政权东汉班超经营西域:使西域各国重新与汉朝建立联系;派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线1、造纸术①西汉时,造纸的基本方法;②东汉时,蔡伦改进了造纸工艺。
七年级上册历史复习提纲完整版
七年级上册历史复习提纲完整版一、秦朝建立与统一中国1. 秦始皇的统治与政策a. 合并六国,统一中国b. 推行中央集权制度c. 进行重要改革如度量衡、文字、车辆、货币等2. 秦朝的政治制度a. 列置郡县制度b. 设置三公九卿,实施儒家教育3. 秦朝的农业与手工业发展a. 推崇农业,改进农耕方法b. 促进手工业的发展,提高物质生产水平4. 郑国渠与董仲舒的影响a. 郑国渠的建设与对交通运输的促进作用b. 董仲舒奠定了封建专制的思想基础二、汉朝的兴起与贡献1. 西汉王朝的建立a. 功臣刘邦的封禅之变b. 平定吕后之乱,取得统治权2. 西汉王朝的政治制度a. 设置太尉、司马等官职b. 设立丞相,国家由文官主政3. 西汉王朝的经济繁荣a. 市场经济的发展,商业繁荣b. 鼓励科技创新,推动农业生产力提高4. 西汉王朝对文化的贡献a. 儒家思想的兴盛,培养士人精英b. 桃花源等文学作品的出现,丰富文化内涵三、遗失的知识——秘境敦煌1. 敦煌的地理位置与历史背景a. 位于丝绸之路上的重要节点b. 古代为西域与中国之间的交通要道2. 敦煌的壁画艺术a. 描绘佛教故事和宗教图像b. 展现当时社会生活与历史人物3. 敦煌的音乐文化a. 发现的乐谱和乐器b. 反映古代音乐风格与文化交流4. 敦煌的文学之宝a. 珍贵文献的发现,如《大唐西域记》b. 反映历史与文化的重要价值四、三国鼎立与魏晋南北朝时期1. 三国鼎立的形成与原因a. 东汉末年政治内乱的导致b. 诸侯割据的局面和三国之势的形成2. 三国时期的政治制度与文化a. 曹魏的丞相制度和儒家文化的继承b. 蜀汉的刘备的开明政策与文化事业c. 东吴的孙权的勤政和文化交流3. 魏晋南北朝时期的动荡和变迁a. 魏晋时期政治思潮的兴起与多元化b. 南北朝时期的南北对立与统一努力五、结束与思考1. 北方民族入侵与北朝的灭亡a. 匈奴入侵北方,威胁中原政权b. 北朝的西迁与南方政权的建立2. 社会经济文化的受影响a. 农业受战乱影响,经济衰退b. 文化发展受阻,人才流失3. 思考历史给我们的启示a. 团结统一的重要性b. 积极开拓,创新发展的重要性以上是七年级上册历史复习提纲的完整版,从秦朝建立与统一中国开始,到魏晋南北朝时期的动荡与变迁,最后总结结束与思考。
七年级上册历史复习提纲
七年级上册历史复习提纲一、古代文明1.1 人类起源及文明的诞生•人类起源的理论和考古发现•文明的定义和特点•西方文明和东方文明的概念1.2 中国古代文明•三皇五帝与夏、商、周的历史传说•夏、商、周时期的政治制度、社会经济和文化艺术•春秋战国时期的动乱和思想文化的繁荣1.3 印度、希腊罗马和埃及文明•印度教、佛教和耆那教的产生和发展•古希腊城邦和古罗马共和国的政治和文化•埃及的金字塔和法老文明二、中世纪世界2.1 封建社会的兴起•罗马帝国的衰落和封建制度的产生•欧洲和中国封建制度的异同•封建社会的政治、经济和文化制度2.2 欧洲的封建社会和宗教改革•中世纪欧洲的政治格局和君主专制制度•宗教改革的背景和意义•世俗与宗教法律的冲突2.3 由中世纪到近代•文艺复兴和它的影响,人性主义的兴起•开拓沿海与资本主义的发展•近代科技的进步和非洲大陆的殖民化三、中国古代的政治制度和思想文化3.1 主要的政治制度•哪些王朝采取了什么形式的政治制度•儒家思想和中华文化的基础•政治、社会制度的关系3.2 科技和文化艺术•中国古代的四大发明•长城、京剧等文化遗产的起源和发展•文学、历史和哲学经典的影响3.3 中外思想文化的交流•丝绸之路的开辟和繁荣•马可波罗和郑和的传奇故事•文化交流对中外文化的影响四、列强入侵和民族抗争4.1 列强入侵和中国的危机•鸦片战争和中英条约的签订•中法战争和列强划分势力范围•国家危机引发的思想启示4.2 义和团和百日维新•辛亥革命前的激进运动•百日维新的内容和失败原因•辛亥革命的发生和背景4.3 民族英雄和抗争精神•中华民族英雄的事迹和成就•爱国主义和抗争精神的形成•民族文化对中华民族抗争的影响五、总复习•重点人物和事件的回顾•基础理论的概述和辩证方法的运用•历史与当今社会的联系和相互作用。
七年级历史上册复习提纲
七年级历史上册复习提纲一、古代人类文明的起源•人类的演化与早期人类文明•早期人类的社会组织和生产方式•农业革命对人类社会发展的影响•古代文明的发展与交流二、古代中国文明的形成与发展1. 夏朝与商朝•中国历史的初现:传说中的夏朝•商朝的兴起与社会发展•商朝的政治制度与文化成就2. 周朝的建立与春秋战国时期•周朝的建立与政治制度•春秋战国时期的政治变革与思想流派•春秋战国时期文化的繁荣3. 秦朝的统一与汉朝的兴盛•秦朝的统一战争与政治制度•秦朝对古代中国政治制度的影响•汉朝的兴盛与文化发展三、古代希腊罗马文明的兴起与发展1. 希腊城邦的兴起与民主制度•希腊城邦的兴起与政治制度•希腊城邦的文化成就与影响2. 罗马帝国的建立与扩张•罗马帝国的建立与政治制度•罗马帝国的扩张与统治制度3. 古代希腊罗马文化的传播与影响•希腊罗马文化对欧洲的影响•希腊罗马文化的传播与接受四、古代印度与古代非洲文明1. 古代印度的形成与佛教兴起•古代印度的形成与种姓制度•佛教的兴起与对古代印度社会的影响2. 古代非洲文明的发展与贸易活动•古代埃及文明的兴起与河流文明的影响•古代非洲的贸易活动与文化交流五、中世纪欧洲的封建社会•中世纪欧洲的封建社会组织•中世纪欧洲的农业与农民•教会的强大与宗教改革六、古代日本与朝鲜的历史文明1. 古代日本的天皇制度与文化•古代日本的天皇制度的形成与影响•古代日本的文化成就与交流2. 古代朝鲜的三国时代与统一王朝•朝鲜半岛的三国时代•统一王朝的建立与文化发展七、中世纪东亚文化的交流与影响•丝绸之路的开辟与繁荣•东亚文化的交流与影响•东亚文化的独特性与共同点以上是七年级历史上册的复习提纲,主要涵盖了古代人类文明的起源、古代中国文明的形成与发展、古代希腊罗马文明的兴起与发展、古代印度与古代非洲文明、中世纪欧洲的封建社会、古代日本与朝鲜的历史文明以及中世纪东亚文化的交流与影响等内容。
通过对这些内容的学习复习,可以帮助学生系统地了解和掌握相关历史知识,为进一步学习打下坚实的基础。
2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲
2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲单元一:人类的起源与迁徙1. 人类的起源- 人类起源的理论- 旧石器时代的人类文化2. 人类的迁移与繁衍- 早期人类的迁徙路线- 早期人类的社会生活单元二:文明在河流的肥沃中诞生1. 黄河文明- 黄河流域的自然条件- 黄河流域的古代国家2. 长江文明- 长江流域的自然条件- 长江流域的古代国家单元三:古代国家的繁荣与灭亡1. 古代埃及- 埃及的地理与气候特点- 古埃及社会的政治与经济2. 古代希腊- 希腊城邦的特点- 希腊的文化与科学3. 古代印度- 印度的宗教与文化- 印度的政治与社会制度单元四:中华文明古国1. 夏商周文明- 夏朝的兴起与衰亡- 商朝的政治与经济2. 周朝的分封制度- 周朝的国家制度- 周朝的社会文化单元五:中华文明古国的交流1. 中华文明与西方文明的交流- 丝绸之路的开通与影响- 文明的交流与融合2. 中华文明与东南亚文明的交流- 东南亚的早期文明- 文明的交流与传播单元六:农耕文明与商业文明1. 封建社会与归田制度- 封建制度的形成与特点- 归田制度的实施与影响2. 商业文明的兴起- 商业城市的发展- 商业文明的影响与发展单元七:古代农业社会的科技成就1. 农业生产工具的发展- 农具的种类与用途- 农具的发展对农业生产的影响2. 中华古籍的价值- 《诗经》与《礼记》- 古籍对中华文明的贡献与影响以上是《2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲》,内容详细介绍了七年级上册的历史学习内容。
请同学们按照大纲逐一进行学习,巩固掌握相关知识。
历史七年级上册复习提纲(优质5篇)
历史七年级上册复习提纲(优质5篇)1.历史七年级上册复习提纲第1篇汉初恢复和发展经济的措施?汉初的汉高祖、文帝、景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担,注重发展农业生产。
文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。
提倡节俭,并以身作则。
文景时期,重视以德化民,社会比较安定。
汉武帝加强中央集权的措施?措施:⑴政治上,颁布“推恩令”(主父偃),进一步削弱封国势力;加强监察制度,中央司隶校尉,地方十三州部。
⑵思想上,推行“罢黜百家,独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上:在长安举办太学,推行儒学教育,以儒家的五经为主要教材,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸五铢钱,大大增加了中央的财政收入。
(5)军事上:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。
(6)派大将卫青、霍去病打败匈奴,解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域,加强西汉与西域的交往,开辟了著名的“丝绸之路”。
影响:汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉进入鼎盛时期。
东汉:25年,刘秀(光武帝)都城洛阳(东京)2.历史七年级上册复习提纲第2篇书法:“书圣”王羲之。
东晋,其字端秀清新、绚丽华贵,“飘若浮云,矫若惊龙”。
行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。
绘画:东晋的顾恺之。
以人物画最为突出。
《女史箴图》、《洛神赋图》。
范缜的《神灭论》阐述了无神论思想,是我国古代思想史上的宝贵遗产。
石窟艺术:综合了雕塑和绘画的特点,体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。
山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
“龙门二十品”是魏碑书法的精品。
重点分析题:比较秦始皇和汉武帝在那些方面有相似之处?(1) 政治上:建立和加强专制主义中央集权。
(2)经济上:都采取了统一的经济措施,发展封建经济。
(3)军事上:都发动对匈奴的战争,确保边境安定。
七年级上学期历史复习提纲文档
一、原始人类的演化1.人类的起源a.人类的阶段:直立人、智人b.人类起源的地点和时间2.石器时代a.旧石器时代、中石器时代、新石器时代的特征b.石器时代人类生活方式3.人类的迁移与适应a.人类的扩散b.不同环境下的适应和创新二、古代文明的诞生1.文明的定义和属性2.太阳神庙-原始宗教a.太阳神庙的地点和特征b.原始宗教的信仰和仪式3.启示录与古埃及文明a.启示录的特征和作用b.古埃及文明的形成和发展4.美索不达米亚文明a.美索不达米亚的地理环境和农业发展b.古巴比伦和古尼尼微的政治、经济和文化特色三、古代中国的初步形成1.新石器时代的中国a.新石器时代的特征b.仰韶文化和龙山文化2.奴隶社会与夏朝a.奴隶社会的特征和奴隶制度b.夏朝的建立和社会制度3.商朝的兴衰与西周的崛起a.商朝的政治、经济和文化特征b.西周的建立和封建社会的特征四、古代希腊罗马文明的兴起1.希腊文明的形成和发展a.希腊城邦的兴起和特点b.古希腊的政治、经济和文化成就2.罗马帝国的兴起和繁荣a.罗马帝国的建立和扩张b.古罗马的法律、艺术和科学成就五、古代印度文明的形成和发展1.印度的地理环境和早期文明a.印度的地理特点和早期文明b.兴起于印度的两条主要河流文明2.阿育王朝和佛教的兴起a.阿育王朝的建立和特点b.佛教的形成、教义和传播3.奎波尔王朝和古印度文化a.奎波尔王朝的兴起和特点b.古印度文化的艺术和科学成就六、历史人物与事件1.汤姆松a.汤姆松的生平和贡献b.汤姆松的影响和思想2.古埃及的法老a.古埃及法老的地位和特点b.古埃及法老的建筑和艺术成就3.孔子与儒家文化a.孔子的生平和思想b.儒家文化的核心价值观4.亚历山大大帝的帝国a.亚历山大大帝的征服和统治b.亚历山大大帝的文化和影响5.阿育王朝a.阿育王朝的建立和统治b.阿育王朝的法律和文化成就七、历史文化遗产的保护与传承1.世界遗产的概念和保护机构a.世界遗产的定义和分类b.世界遗产保护机构的工作和措施2.中国的世界遗产a.中国的世界自然遗产和世界文化遗产名录b.中国世界遗产保护的重点和挑战以上提纲大致概括了七年级上学期历史课程的主要内容,可以根据具体教材和教学要求进行适当调整和细化。
七年级上册历史复习提纲
七年级上册历史复习提纲一、古代文明的发展和交流1.夏商周时期的政治、经济、文化特点及其影响2.周朝的分封制度和封建制度3.周朝的经济发展和农业技术进步4.春秋战国时期的诸侯争霸和思想文化变革5.秦统一六国的过程及其对中国历史的影响6.中国上古时期与周边国家的交流和影响7.丝绸之路及其对东西方文化交流的影响二、中国古代的政治和社会制度1.封建社会的产生及其特点2.封建社会的政治制度和封建等级制度3.封建制度下的社会结构和人民的生活状况4.秦代的中央集权制和汉代的郡县制5.三皇五帝、夏商周的政治制度与社会制度的特点比较6.秦汉时期科举制度的出现和影响三、中国古代的思想和文化1.中国古代的宗教信仰及其影响–先民的原始宗教信仰–古代中国的祭祀活动和神话传说–儒家、道家、墨家等思想流派的兴起–佛教的传入和发展2.中国古代的科学技术成就–四大发明和对人类文明的影响–农业生产技术的创新与发展–铁器的应用和冶炼技术的进步–水利工程的建设和使用技术3.中国古代的文化传承与变迁–书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的发展–文学作品的流传与影响–历史记载和史学理论的发展四、中国古代的经济和农业发展1.农业经济的基础地位和农业技术的进步–农耕文化的形成与农业生产的技术–农耕经济对中国古代社会的影响–农业技术的创新与发展2.商业经济的兴起和城市的发展–商业经济在古代中国的地位和作用–中国古代城市的特点及其发展–商业道德和商业文化的传承与发展3.中国古代的手工业和工商业–手工业在中国古代的地位和作用–工商业的兴起和手工业与工商业的关系–工商业的发展对中国古代社会的影响五、中国古代的地理和人文环境1.中国古代的地理环境和区域特点–中国古代的自然地理条件–中国古代的地理分区–不同地理条件对中国古代社会的影响2.中国古代的人文环境和民族特点–不同民族的文化特点及其影响–不同民族之间的交流与融合–中国古代的多元文化和多元民族共同演进以上提纲是七年级上册历史复习的主要内容,希望能够帮助你系统地回顾各个章节的重点知识点,准备好期末考试!。
部编版七年级历史上册复习提纲(全册)
部编版七年级历史上册复习提纲(全册)最新部编版七年级历史上册复提纲(全册)第1课我们的远古祖先一、人类的起源:人类是由古猿进化而来的,在演变过程中劳动起了决定作用,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、远古人类1、元谋人:我国境内已知的最早人类,是云南的元谋人,距今约170万年。
2、北京人:生活在北京周口店龙骨山,大约距今70—20万年之间。
保留了猿类的一些特征,会制造工具(打制粗糙的石器、木棒),使用天然火。
3、山顶洞人:距今约年,模样与现代人差不多,人工取火。
第2课原始的农耕生活1、列表比较我国原始农耕生活的两个代表:原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具河姆渡居民距今约6000多年长江下游种植水稻饲养磨制石器、骨器干栏式房屋黑陶半坡居民距今约5000多年黄河中游种植粟、蔬菜普遍使磨制石器半地穴式房屋彩陶2、氏族:按血缘关系构成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。
3、大汶口遗址:出现私有财产,出现贫富分化。
(根本原因:生产力的发展)第3课神奇的远古传说1、黄河中下游三位杰出的部落联盟首领,即XXX、XXX和九黎族的首领XXX。
2、为什么自称“炎黄子孙”?XXX和XXX结成联盟,九黎族的一局部也插手进来,他们成为中原地域的主体居民。
颠末长期开展,形成了往后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干局部。
以是先人尊奉XXX、XXX为华夏族的先人,自称“炎黄子孙”。
3、XXX是中汉文明的创始者,称XXX是“人文初祖”。
4、禅让制:这种大众选举、领袖让贤的办法,历史上称为“禅让”。
(用“禅让制”推举出的首领有XXX、XXX、XXX)”。
第4课夏传子家天下1、大约公元前2070年,XXX建立了我国历史上第一个王朝——夏(奴隶制王朝),都城在阳城。
标志着国度的产生。
2、XXX的儿子启继承父位,从此,制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
3、夏、商、周的更替一览表:朝代建立时间都城开国君主亡国之君XXX公元前2070年阳城(登封)XXX商约公元前1600年亳,XXX时迁到XXXXXX公元前1046年镐京XXXXXX东周公元前770年洛邑XXX第6课西周的分封西周的政治制度:分封制、嫡长子继承制第7课甲骨文与青铜器1、甲骨文:殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的笔墨。
七年级上册历史复习提纲
七年级上册历史复习提纲一、古代文明1. 埃及文明•位于哪个地区?•埃及的社会结构是什么样的?•埃及法老的职权是如何传承的?•埃及的宗教信仰是什么?2. 古代印度文明•印度河流域的古代城市是哪些?•古代印度的社会结构有哪些特点?•印度教和佛教对古代印度有何影响?3. 古代中国文明•夏、商、周三个朝代的特点是什么?•古代中国的社会阶级如何划分?•秦朝的统一对中国有何重要影响?二、古希腊1. 古希腊城邦•古希腊城邦有哪些重要城市?•希腊城邦的政治制度是怎样的?•希腊城邦的社会文化特色有哪些?2. 古希腊的民主思想•古希腊的民主思想是如何发展的?•希腊民主政治的特点是什么?•古希腊的民主思想对后世有何影响?3. 古希腊的奴隶制度•古希腊奴隶制度是怎样产生的?•奴隶在古希腊社会的地位如何?•奴隶制度对古希腊的影响有哪些?三、古罗马1. 罗马共和国与帝国•罗马共和国时期的政治制度是怎样的?•帝国时期的罗马社会有哪些显著特点?•罗马的法律制度对后世有何影响?2. 罗马城市的建设与管理•罗马城市的规划和建设如何?•罗马城市的治安和卫生管理体制是怎样的?•罗马城市的建设和管理对今天的城市规划有何启示?3. 罗马的文化与文艺•罗马的文化特色有哪些?•罗马的文学、建筑和艺术有哪些代表作品?•罗马文化对欧洲文化的传播有何重要影响?四、古代阿拉伯帝国1. 阿拉伯半岛的地理环境•阿拉伯半岛的地理位置和特点是什么?•阿拉伯半岛的气候和资源如何?•阿拉伯帝国如何利用地理环境发展?2. 伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的形成•伊斯兰教的创始人是谁?他的生平如何?•伊斯兰教如何迅速传播?•阿拉伯帝国的形成和发展过程是怎样的?3. 阿拉伯帝国的政治和文化•阿拉伯帝国的政治制度和行政结构是怎样的?•阿拉伯文化的特色有哪些?•阿拉伯帝国在科学、农业和艺术方面取得了哪些成就?以上提纲提供了七年级上册历史课程的重点内容,通过复习这些内容,可以对相关历史知识有更深入的理解和记忆,为进一步学习和探索历史打下坚实的基础。
七年级历史上课本复习提纲
七年级历史上课本复习提纲七年级历史上课本复习提纲(一)夏、商、西周的兴亡一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功?答:桀、纣残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。
给我们的启示:(1)统治者要任用贤臣,勤政爱民。
(2)得民心者得天下,失民心者失天下。
(3)得道者多助,失道者寡助。
二、夏商周的政治1、启:继承父位,成为夏朝其次代国王,从今,世袭制代替了禅让制,公天下变成了家天下。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标记着早期国家的产生。
3、西周的分封制(1)目的:为了稳固统治。
(2)内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的义务:听从周天子的吩咐;向天子交纳贡品;平常镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(3)方式:天子诸侯卿大夫士平民奴隶(4)影响:开发了遥远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
(踊跃影响)导致地方割据势力强大,出现诸侯纷争。
(消极影响)七年级历史上课本复习提纲(二)春秋战国的纷争一、春秋争霸(斗争特点:争霸)1、东周建立及历史分期:(1)公元前770年,周平王东迁到洛,史称东周。
(2) 分为春秋(奴隶社会的瓦解时期)和战国(封建社会的形成时期)两个时期。
2、闻名霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王。
留意:齐桓公(标记葵丘会盟春秋时期第一霸主);晋文公(标记:城濮大战成功成语:退避三舍)3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同缘由是什么?答:都是通过改革取得的:开展生产、训练军队、整顿内政。
4、齐桓公成霸因素(1)经济:盛产鱼盐,经济富庶。
(2)政治:任用管仲为相,踊跃改革内政,开展生产。
(3)军事:改革军制,组建强大的军队。
(4)口号:以尊王攘夷为口号,扩大疆界。
5、影响:给社会带来种种灾难;但在争霸斗争中,有些诸侯国被歼灭,出现了一些疆域较大的国家。
二、1、战国七雄(斗争特点:兼并和统一):齐(最东)、楚(最南)、秦(最西)、燕(最北)、、赵、魏、韩。
七年级历史上册复习提纲【精编】
七年级历史上册复习提纲第一单元:中华文化的起源1、我国境内已知最早的人类是距今约170万年的云南元谋人,发现于云南元谋。
2、北京人(距今约70万-20万年)是生活在北京周口店的原始人类。
3、北京人身体发展的特征,说明在从猿到人的转化过程劳动起了重要作用。
4、北京人已经学会了制造石制工具,已经学会使用天然火。
5、山顶洞人距今约3万年,他们生活的集体是由血缘关系连结起来的氏族组织。
7、半坡村落,是黄河流域氏族村落的代表。
8、半坡村落种植粟。
住半地穴式房子,我国是世界最早种植粟的国家之一。
11、河姆渡村落,,是长江流域氏族村落的代表。
12、河姆渡村落种植水稻。
我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
13、河姆渡村落的房屋结构:干栏式。
14、黄帝被尊为中华民族的人文始祖。
20、黄帝部落与炎帝部落华夏族。
21、炎黄部落在涿鹿打败蚩尤。
21、尧舜禹时期通过推举产生联盟领导的方法,后人称之为“禅让”。
(禅让制)第二单元:国家的产生和社会变革——夏商周1、约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝,原始社会结束2、夏启继承父位以后,王位世袭制代替了禅让制。
3、夏朝最后一个王桀,他是一个暴君。
4、公元前1600年,商汤灭夏朝,建立商朝,定都亳。
5、约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到殷。
6、盘庚迁殷后,商朝是当时世界上最大的国家之一。
7、商朝最后的一个国王名叫纣,荒淫无道。
9、西周的重要政治制度:分封制。
10、分封制的内容:规定受封诸侯必须服从天子的命令,定期向周天子朝觐、纳贡,平时治理封国、守卫疆土,战时要为周天子出兵作战。
12、周厉王在位时,引发了国人暴动。
14、东周分为“春秋”和“战国”两个时期。
15、刻在龟甲或兽骨上的文字为甲骨文,我国有文字可考的文字是商朝开始的17、商朝出土的司母戊鼎是目前世界上已发现最大的青铜器。
18、商周时期,在今成都平原上,有一种独特的青铜文化,命名为“三星堆文化”、21、春秋五霸中,最先称霸的是齐桓公,齐桓公任管仲为相。
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七年级历史上册复习提纲第1课祖国境内的远古居民一、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间:距今约70万至20万年地点:北京西南周口店的山洞里体貌特征:保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况:1、能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火,能保存火种。
四、山顶洞人。
时间:距今约距今约3万年。
地点:北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里体貌特征:模样与现代人基本相同。
山顶洞人生产生活情况:1、山顶洞人使用打制石器,已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火,靠采集、狩猎、捕鱼为生。
3、用骨针缝制衣服,懂得爱美,死后埋葬。
4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点:答:相同点:①生活地区相同②都使用打制石器不同点:①、体质特征:北京人保留了猿的某些特征,而山顶洞人和现代人基本相同②、工具制造:北京人使用打制石器,山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式:北京人使用天然火,山顶洞人人工取火。
④、观念上:山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活,山顶洞人已进入氏族公社时期。
第2 课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间:距今约六七千年地点:长江流域浙江余姚市生产生活情况:1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋,挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民时间:距今约五六千年地点:陕西西安的半坡村生产生活情况:1、普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜,饲养猪狗;进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋,屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民时间:距今约四五千年地点:山东大汶口文化:出现私有财产和贫富分化(根本原因:生产力的发展)我国原始农耕时代世界性的贡献:1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
第3课华夏之祖炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”?(即是黄帝的贡献)1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后,经过发展形成日后的华夏族。
2、黄帝建宫室,制作衣裳,挖井,发明舟车。
3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
4、他的属下仓颉发明了文字;伶伦编出乐谱。
二、禅让制:民主推举部落联盟首领的办法(继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹.尧:生活俭朴,克己爱民。
舜:宽厚待人,以身作则。
禹:三过家门而不入,治水有功。
)三、约公元前2070年,禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝,标志着我国早期国家的产生。
从此原始社会结束,奴隶社会开始了。
我国的奴隶制朝代有:夏、商、西周、春秋。
第4课夏、商、西周的兴亡二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?夏桀、商纣王残暴失民心;商汤和武王仁义得民心,任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。
三、夏商周的政治:1、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位,成为夏朝第二代国王,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制目的:为了巩固西周统治内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
注:夏、商、周的暴君有:夏桀;商纣;周厉王、周幽王。
第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺:青铜器出现在原始社会末期,夏朝时增多,商朝是灿烂时代,西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有:司母戊鼎、四羊方尊西南:成都平原——“三星堆”青铜文化代表:青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
二、奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。
奴隶悲惨生活的体现:1、他们被迫在农田集体劳动,在手工作坊做工。
2、奴隶戴上枷锁,没有人身自由,受到非人的待遇。
3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。
4、杀死奴隶来祭祀祖先。
5、奴隶主死后,用奴隶做陪葬品。
第6课春秋战国的纷争春秋是我国奴隶社会的结束时期;战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公称霸的原因或条件:1、齐国在山东北部,盛产鱼盐,经济富庶。
2、任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。
3、改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为口号消灭周边小国,扩大疆域。
齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? 改革、发展生产、训练军队、整顿内政春秋争霸的影响:1、春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难;(消极影响)2、但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。
(积极影响)二、战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(注意方位)战国著名战役:齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”(长平之战,使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
)★本课相关成语:退避三舍(晋楚“城濮之战”)、卧薪尝胆(越王勾践)、围魏救赵(齐魏“桂林之战”)、减灶计(齐魏“马陵之战”)、纸上谈兵(秦赵“长平之战”:赵括、廉颇)(注意是哪个战争中的)第7课大变革的时代一、经济上1、春秋时期——铁农具和牛耕出现战国时期——铁农具和牛耕推广(牛耕是农业发展史上的一次革命)铁农具和牛耕推广的作用:使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰:秦国蜀郡太守李冰地点:成都平原岷江中游都江堰的功能:防洪、灌溉都江堰修筑的意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于四川人民。
二、商鞅变法:时间:公元前356年人物:商鞅在秦孝公的支持下变法。
(商鞅是法家代表)目的:确立封建统治,发展封建经济。
商鞅变法的内容:(法令规定)1、国家承认土地私有,允许自由买卖。
2、奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,按军功授爵,废除旧贵族的特权。
4、建立县制,由国君直接派官员治理。
商鞅变法的作用或影响:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
为后来统一全国奠定了基础。
战国时期变法的的结果:各国经过变法,封建制度逐步建立起来;地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾;我国封建社会形成了。
注意:战国是我国封建社会的形成时期,封建制度的确立时期。
第8、9 课中华文化的勃兴我国有文字可考的历史是从商朝开始的,甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是一种比较成熟的文字。
三、春秋战国时期的诸子百家问:列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想:春秋时期的代表有:1、孔子:(儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论)政治思想:提出“仁”的学说,主张爱人,要求统治者为政以德。
教育思想1、创办私学,广收门徒。
2、注意因材施教3、要求学生谦虚好学。
4、温故知新。
2、老子:(道家学派创始人。
)主要思想:认为一切事物都是有对立面的;对立的双方可以相互转化;善于从正反两面思考问题。
3、孙武:兵家创始人,是杰出军事家,“知彼知己,百战不殆”,著作《孙子兵法》。
战国时期的代表有:1、墨家:代表人是墨子,主张:“兼爱非攻”希望人们互助互爱,反对侵略战争,支持正义战争。
2、儒家:代表人是孟子,主张:提出“春秋无义战”,反对一切战争。
要求统治者“仁政”治国,轻徭薄赋。
(“民贵、君轻”等)3、道家:代表人是庄子,主张:治理国家要顺其自然,无为而治。
4、法家:代表人是韩非,主张:主张改革,反对空谈仁义,提倡法治;建立君主专制中央集权的封建国家。
(反映了社会历史发展规律)5、兵家:代表人是孙膑,主张:反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”注意:儒家与法家的思想主张截然相反。
第10课“秦王扫六合”一、秦的统一:秦灭六国时间:公元前230—公元前221年建立秦朝的时间:公元前221年都城:咸阳开国皇帝:秦始皇嬴政秦的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
意义:结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。
秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施)政治上:1.建立中央集权专制,最高统治者是皇帝,总揽全国一切军政大权。
2.中央设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行县制。
经济上:1.统一货币,全国统一使用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
文化上:统一文字,把小篆作为全国规范文字。
思想上:为了加强思想控制,实行“焚书坑儒”。
军事上:1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区,修建灵渠。
万里长城:西起临洮,东到辽东。
作用:抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价:我国历史上很有作为的君主;但也有残暴的一面;总体功大于过。
问:秦始皇最大的历史功绩是什么?答:统一中国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家,结束了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定,社会生产力发展,符合各族人民的共同愿望。
第11课“伐无道,诛暴秦”一、秦朝的暴政表现在:1、繁重的徭役2、沉重的赋税(上交三分之二)3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治(赵高“指鹿为马”)秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)时间:公元前209年起义地点:大泽乡根本原因:秦的暴政政权地点:陈(张楚政权)陈胜吴广起义的历史意义:是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝项羽:公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。
(成语:破釜沉舟)刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
楚汉之争:公元前206年----公元前202年(四年楚汉之争)★相关成语:破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等★相关故事:鸿门宴西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,称为西汉,定都长安。
刘邦是汉高祖。
第12课大一统的汉朝一、文景之治(历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”)原因:①汉初的形势:经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。