13年英语四六级改革

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教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的通知

教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.03.07•【文号】教高厅[2005]1号•【施行日期】2005.03.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》的通知（教高厅[2005]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），新疆建设兵团教育局，部属各高等学校：随着大学英语教学改革的不断深入，作为大学英语教学改革的重要组成部分，大学英语四、六级考试改革于2004年3月正式启动。

全国大学英语四、六级考试委员会和大学英语四、六级考试改革项目组，在进行充分调研、征求多方意见的基础上，经过近一年的努力，完成了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》的制定工作，现印发给你们。

望各校根据大学英语四、六级考试改革的总体规划，统筹安排，切实加强教学管理，实现新旧考试的平稳过渡，积极推进本校的大学英语教学改革工作。

附件：全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）教育部办公厅二○○五年三月七日附件：全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，2004年，教育部组织制定了《大学英语课程教学要求（试行）》。

大学英语四、六级考试（以下简称四、六级考试）改革是大学英语教学改革的重要组成部分。

全国大学英语四、六级考试委员会（以下简称考委会）和大学英语四、六级考试改革项目组在广泛听取多方意见的基础上，经过近一年的研究和论证，根据《大学英语课程教学要求（试行）》，制定本方案。

一、四、六级考试改革的指导思想、目标和原则四、六级考试是为教学服务的标准化考试。

考试改革的指导思想是在保持科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即：通过改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

对大学英语四六级考试题型改革及英语教学改革的分析

对大学英语四六级考试题型改革及英语教学改革的分析作者：殷晓永来源：《价值工程》2012年第03期摘要：为了适应我国大学英语教学发展的新形势，大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革。

本文着重分析了四六级考试内容、题型的变化，并对改革前后测试内容、题型变化进行了比较，对考试改革的必要性与重要性进行了阐述。

文章强调了新改革的重点在于增强学生对英语的语言应用能力，特别是听与说的能力，讨论了在改革后，应该如何提高大学英语教学的质量。

Abstract: In order to meet the new situation of China''''s college English teaching，the content of CET-46, the way to report the results and examination management are reformed. This article focused on analyzing the changes of the content and question types of CET-46, compared the content and question types before and after the reform, and described the necessity and importance of the reform. The article emphasized that the focus of new reform is to enhance English language proficiency of students, especially the listening and speaking ability, and discussed the way to improve the quality of college English teaching after reform.关键词：英语四六级；改革；英语教学Key words: CET-46；reform；English teaching中图分类号：H310.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）03-0257-020 引言大学英语四六级考试作为全国统一的大规模考试对学生、对学校、对用人单位，往往有着重大影响。

如何报考英语四级

如何报考英语四级对于没有过四级考试的人来说不太清楚具体的报考形式和方法，现在小编告诉大家如何报考英语四级，以及一些注意事项：一、报名限制报名前先要了解自己的情况，并非所有人都是能够随意参加考试的，因为英语四六级是大规模的考试，考试开展与否的控制权是下放高校的，况且有些学校并不一定支持报名（尤其针对大一新生）。

具体报考对象为：1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。

2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。

4.具有CET4合格证书或者取得425分（含425分）以上CET4成绩的学生才能报考CET6。

（少数情况通过一些途径能够在高中时就参加考试，但这一般会由学校组织，个人的实现比较困难，一般也只针对能力较高的学校或地区）二、报名时间每年分两次考试，6月和12月各开展一次，一般是当月的第三个星期六，只要满足报考条件，是不限考试次数，只要保证每次交30元报名费。

一般情况下，6月份的考试在3月初开放报名，12月份的考试在9月初开放报名，报名时间持续一个月左右，但学校教务系统开放报名的时间也就两周左右，所以要提醒考生们密切注意学校的教务动态。

三、报名方式四六级的报名系统不是公开的，仅能在自己所在的学校进行报名，都是网上自主报名。

一般是登陆学校的教务系统在规定时间内即可报名。

报名中需要注意的是：选择正确的考试项目（分清是四级还是六级）确认报名成功（可以退出系统重新登陆查看报名是否成功）四、考试变动自13年变动过一次四六级考试题型后，今年6月又进行了一次调整，主要在听力部分进行了调整，将原来的听力模块里面加入了新闻听力部分。

该部分的内容难度会较以往的难度大一点，但还是可以通过细致的复习来应对，可以参考巨微英语《四级真题/逐句精解》里面的听力专项训练的小册子来解决这个问题。

最近英语四六级考试的口语考试部分也稍有变动，但不影响具体的复习节奏，只是在形式上稍有变动，不影响考试内容。

英语四六级考试发展改革历程回顾

⼤学英语四六级考试发展改⾰历程回顾
1986年：开始筹备⼤学英语四、六级考试。

1987年：正式实施。

该项考试简称CET(CollegeEnglishTest)，分⼤学英语四级考试(CET-4)和⼤学英语六级考试(CET-6)两种。

考试合格者发给四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样，考试的主要对象是⼤学本科⽣或研究⽣。

设置⼤学英语四、六级的初衷，是对考⽣进⾏英语⽔平测试，并促进⼤学英语教学⽔平的提⾼，使⼤学⼈才培养适应改⾰开放的需要。

1990年：针对有些学⽣只靠选择题拿分，不做作⽂题的现象，为了保证作⽂考试的时间，试卷分成客观题和作⽂题两张。

到达规定时间，收掉其中⼀张试卷，考⽣必须把最后30分钟时间⽤于写作⽂。

实⾏这⼀⽅案后，全国⾼校普遍重视了作⽂教学，作⽂分均值从4分左右提⾼到8分多(满分为15分)。

1999年：⼤学英语四、六级考试开始实施⼝语考试，标志着这项考试进⼊了⼀个相对完善的新阶段，可以对考⽣的听、说、读、写能⼒进⾏全⾯考查。

2005年：⼤学四、六级考试成绩将采⽤满分为710分的计分体制，不设及格线;成绩报导⽅式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考⽣发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。

2008年：全国⼤学英语四、六级考试⾸次采⽤和托福⼀样的上机考试的形式,全国有50所⾼校作为第⼀批试点院校。

中国高等教育关于英语四六级的文件

我国高等教育关于英语四六级的文件近年来，我国高等教育关于英语四六级考试的政策一直备受关注。

英语四六级考试作为全国范围内最具权威性和影响力的英语水平考试，在高校学生中具有极其重要的地位。

而随着社会对英语能力的要求不断提高，高校的英语四六级政策也在不断调整和改进中。

本文将从深度和广度的角度对我国高等教育关于英语四六级的文件进行全面评估，并就此撰写一篇有价值的文章。

一、政策背景与目的我国高等教育关于英语四六级的政策旨在通过考试评价学生的英语水平，从而促进大学生的英语学习和提高英语能力。

近年来，政策目的更加突出在于激发学生学习英语的积极性和主动性，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

政策也意在引导高校教学改革和提高教学质量，使英语教育更加贴近学生实际需求和社会发展需求。

二、政策内容和变化我国高等教育关于英语四六级的政策内容主要包括考试分类、成绩要求和考试时机等方面的规定。

在2016年以前，四六级考试并未有明确的分类，仅有一次性考试机会。

而自2016年起，根据教育部的要求，考试开始分为两个不同的类型：CET-4和CET-6考试，逐渐形成了“分层、分级、分类、分考”的考试格局。

政策还对考试成绩的要求进行了调整，明确了不同类型考试的分数标准和通过要求。

考试时机也有了一定的变化，原来的两次全国统一考试现在分为了两次分级考试和两次全国统一考试。

三、政策实施的效果和问题我国高等教育关于英语四六级的政策实施，对于学生和高校都产生了一系列的影响。

从学生的角度来看，新政策明确了考试内容和标准，有利于引导学生更加有针对性地学习和复习。

而从高校的角度来看，新政策也促进了英语教学改革和提高了学校的英语教学质量。

然而，也不可否认政策实施中存在的一些问题，比如考试难度的不确定性、考试成绩的认可度和存在的临时抱佛脚现象等。

四、个人观点和理解作为一名英语写手，我对我国高等教育关于英语四六级的政策持肯定的态度。

新政策的实施，有助于促进大学英语教学的改善和优化，使学生更有动力地学习英语。

英语四六级翻译评分标准

2013年7⽉，全国⼤学英语四六级考试委员会对⼤学英语四六级考试的试卷结构和测试题型做了局部调整，调整后的四六级翻译项⽬从原来的单句翻译变成了现在的段落翻译2013年12⽉，这⼀新的题型⾸次应⽤在四六级考试中。

本次四六级考试的阅卷⼯作于1⽉中旬已经完成。

新东⽅南京学校部分⽼师参与了阅卷⼯作。

评分⽅式也由原来的语法点给分变成现在的总体评分（Global Scoring ），也就是阅卷员根据翻译的总体印象，即⽂章的总体表达给出分数档。

具体标准见下表：档次评分标准13-15分译⽂准确表达准确表达了原⽂的意思。

⽤词贴切⽤词贴切，⾏⽂流畅⾏⽂流畅，基本上⽆语基本上⽆语⾔错误⾔错误，仅有个别⼩错。

10-12分译⽂基本上表达基本上表达了原⽂的意思。

⽂字通顺、连贯，⽆重⼤语⾔错⽂字通顺、连贯，⽆重⼤语⾔错误。

7-9分译⽂勉强表达勉强表达了原⽂的意思。

⽤词⽋准确，语⾔错误相当多，其⽤词⽋准确，语⾔错误相当多，其中有些是严重语⾔错误中有些是严重语⾔错误。

4-6分译⽂仅表达了⼀⼩部分仅表达了⼀⼩部分原⽂的意思。

⽤词不准确，有相当多的严⽤词不准确，有相当多的严重语⾔错误重语⾔错误。

1-3分译⽂⽀离破碎⽀离破碎。

除个别词语或句⼦，绝⼤部分⽂字没有表达绝⼤部分⽂字没有表达原⽂意思。

0分未作答，或只有⼏个孤⽴的词，或译⽂与原⽂毫不相关。

表⼀四六级评分标准-考委会版（⽤于总体评分）由于是第⼀次考查这样的题型，阅卷组也进⾏了细致的分析，深⼊的讨论和谨慎的评判。

因此，在确定分数档之后，阅卷员需要通过对考⽣翻译中的语法、⽤词以及拼写错误进⾏量化，然后扣分，最终决定考⽣的翻译分数。

⽽语法的量化考核也有⼀定的标准，具体见下表：档次评分标准13-15分有2处不明显的⼩错不明显的⼩错（冠词、单复数、时态、介词、⽤词不贴切等）15分有5处不明显的⼩错不明显的⼩错（冠词、单复数、时态、介词、⽤词不贴切等）14分有7处不明显的⼩错不明显的⼩错（冠词、单复数、时态、介词、⽤词不贴切等）13分10-12分有⼀个严重错句⼀个严重错句12分有3处明显语⾔错误11分有4处明显语⾔错误10分7-9分5个句⼦正确或基本正确9分4个句⼦正确或基本正确8分3个句⼦正确或基本正确7分4-6分内容基本表达，有两个句⼦正确6分⼀个句⼦正确5分没有⼀个正确句⼦，但有三个句⼦有⼩错4分1-3分内容基本表达，但所有句⼦都有错误和严重错误。

大学英语四六级改革政策变化盘点

大学英语四六级改革政策变化盘点英语四六级考试真是让人高兴让人愁哇，为适应时代进展，四六级考试也在不断改革进步，下面是我整理的高校英语四六级改革政策改变盘点，盼望大家喜爱。

改革大大事一：高校英语四六级口语分级考起，全国高校英语四、六级考试口语考试(CETSET)将分设四级和六级两个级别，即“全国高校英语四级口语考试(CETSET4)”和“全国高校英语六级口语考试(CETSET6)”。

原CETSET将设定为CETSET6。

改革大大事二：英语四六级听力调整◆一、四级听力试题的调整取消短对话取消短文听写新增短篇新闻(3段)其余测试内容不变。

◆二、六级听力试题的调整取消短对话取消短文听写听力篇章调整为2篇(原3篇)新增讲座/讲话(3篇)其他测试内容不变。

改革大大事三:11月口语报考条件改变,报考无门槛全国高校英语四、六级考试委员会办公室发布《下半年全国高校英语四、六级口语考试报名通知》，报考资格那一栏的有了明显的改变，由“从6月及以后全国高校英语四六级(含网考)考试成果为425分及以上”变成了“仅接受完成12月高校英语四六级级笔试报考的考生”。

◆通知解读：下半年起，报名四六级口试没有分数的限制了。

之前官方规定：四六级425分及以上才有资格参与四六级口语考试。

如今没有门槛的限制，只需先报名笔试，随后即可报名口试。

◆温馨提示：想要参与口语考试的同学，记得在九月底先报名笔试，笔试报名时间请关注学校教务处。

改革大大事四:四六级成果单改革,将显示口语成果!通知原文：“成果报告单将同时报道本次口试成果及12月份笔试成果，如考生仅参与笔试，成果报告单照常发放，口试成果栏部分显示为空;成果单将发至笔试报考学校。

”通知解读：从下半年开头，一张成果单会同时报道本次口试成果及笔试成果。

要是没有参与口语考试的同学，口语成果那一栏可能会显示为空，将不会有成果!为空是表示“缺考”还是“零分”呢?!当你找工作时，面试官看到你的成果单上的一项成果为空，说不定机会就会跟你失之交臂。

2013年6月大学英语六级每题所占分数比例

2013年6月大学英语六级每题所占分数比例
一、听力理解（35%，共249分合格150分）
二、阅读理解（35%，共249分合格150分）
三、综合测试（15%，共106分合格64分）
四、写作（15%，共106分合格64分）
1. 写作：
作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。

2. 阅读理解：
快速阅读占总分的 10% 即71分，每个7.1分，在这部分你要做对6个，达到42.6分为及格分。

题号为1-10题。

选词填空（15选10）;占总分的 10% 合71分，每个7.1分；也是要做对6个，达到42.6分为及格；
仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分，做对6个，达到63.9；
总分数为177.5分。

在这部分你要达到106.5分为及格分。

题号为36-66。

3. 听力理解：
听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。

题号为11-35题。

听力客观题（单选）：25％合177.5分每个7.1分，
听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.55分共28.4分，后三个每个14.2分，共42.6分；
4. 综合题：
完形填空，占总分的10%，即71分，共20个每个3.55分。

在这部分你要做对12个，达到42.6分及格。

题号67-86。

翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。

占总分的5%，即35.5分，共5个，每个7.1分，在这部分你要做对3个，达到21.3分为及格，题号为87-91。

加起来总计：100％合710分。

cet-四六级翻译技巧

第一章CET-6概说大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。

符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。

大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。

从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。

2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。

1.考试时间英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六（请以教育部考试中心通知为准）。

时间安排如下：14：50－－15：00试音寻台时间15：00－－15：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）15：40－－15：55做快速阅读部分15：55－－16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）15：55－－16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。

17：20全部考试结束2.计分规则自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。

同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

2013年CET考试时间及流程

2013年6月英语四六级成绩查询为了广大学员能够更好的备考2013年英语四级考试，好学教育编辑为您搜集整理了2013年6月英语四级成绩查询时间通知，以及最新的2013年英语四级考试资讯和辅导资料，希望对各位考生有所帮助，建议将本站加入收藏。

好学教育祝您顺利通过考试!关于2013年6月全国大学英语四、六级考试成绩发布时间的通知一、关于“多题多卷”考试模式的说明大学英语四、六级考试自1987年开始实施以来各次考试的报道成绩都经过等值处理，使得历次考试报道成绩具有可比性，从而确保了考试的公平性。

2012年12月考试开始采用“多题多卷”模式实施考试。

“多题多卷”指在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。

多套试卷之间的难度差异对考生成绩的影响通过试卷之间的等值计算来得到平衡，因此考生的报道成绩不会因其所答试卷的不同而受影响。

二、2013年6月考试成绩发布的相关事宜2013年6月全国大学英语四、六级考试成绩将于2013年8月21日上午9点发布。

成绩查询方式网上免费查分：/IhElnD2013年CET考试时间及流程2013年英语六级考试分为上下半年，分别是6月份和12月份。

根据2013年福建省教育考试院考试历：2013年英语六级考试时间分别为：6月15日和12月14日。

2013年CET考试时间(一)上半年1.CET4：6月15日上午：09：00—11：202.CET6：6月15日下午：15：00—17：20(二)下半年1.CET4: 12月14日上午：09：00—11：202.CET6：12月14日下午：15：00—17：20根据>>2013年全国大学英语四、六级网考计划，大学英语六级网考试点考试时间安排如下：2013年4月13日14：00至16：002013年5月25日14：00至16：002013年10月26日14：00至16：002013年11月23日14：00至16：0014：50——15：00试音寻台时间15：00——15：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做)15：40——15：55做快速阅读部分15：55——16：00收答题卡一(即作文和快速阅读)15：55——16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。

2013年12月六级改革内容

2013年12月六级改革内容CET-6六级具体变化如下：1. 完型填空部分彻底取消；这个我们从初中英语考试就熟悉的题型，化为乌有咯~2. 听写复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；3. 阅读取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，要求考生为15个给定段落，选择一个信息匹配的表述；15个段落，对应10个匹配表述，也就是说，有的段落是干扰信息，你是选不出匹配信息地，需要你进行选择性排除，有别于四级。

另外，六级阅读中，还有一个变化，值得关注！在四级的阅读中，原先就又“选词填空”这个题目：一篇阅读中挖出10个空，让你从15个给定单词中，选择10个填进去。

六级原先没有这个题目，六级考的是“简答题”：一篇阅读的后面，有5个简答题，要求你根据原文信息，写出这5个题目的答案。

如今，六级阅读中的“简答题”已经取消，取而代之的“选词填空”。

4. 翻译之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了180-200字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展；比如，新六级的样卷，涉及的是春节的内容：新六级翻译样卷：中国新年是中国最重要的传统节日,在中国也被称为春节。

新年的庆祝活动从除夕开始一直延续到元宵节(the Lantern Festival),即从农历(lunar calendar)最后一个月的最后一天至新年第一个月的第十五天。

各地欢度春节的习俗和传统有很大差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。

为驱厄运、迎好运,家家户户都会进行大扫除。

人们还会在门上粘贴红色的对联(couplets),对联的主题为健康、发财和好运。

其他的活动还有放鞭炮、发红包和探亲访友等。

新六级翻译样卷答案：Chinese New Year is the most important traditional Chinese holiday.In China, itis also known as the Spring Festival. New Year celebrations run from Chinese NewYear’s Eve, the last day of the last month of the lunar calendar, to the Lantern Festivalon the 15th day of the first month. Customs and traditions concerning the celebrationof the Chinese New Year vary widely from place to place. However, New Year’s Eveis usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. Itis also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweepaway ill fortune and to bring in good luck. And doors will be decorated with redcouplets with themes of health, wealth and good luck. Other activities include lightingfirecrackers, giving money in redenvelopes, and visiting relatives and friends.评分细则：求考上把整篇英语文章全部翻译为汉语，意思正确得半分，语法正确得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。

关于四六级你不得不知道的20个问题

关于四六级你不得不知道的20个问题1.考试性质大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。

大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。

2.组织实施大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年六月份，十二月份各一次（具体时间另行通知）。

从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。

3.组织机构由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。

全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。

部分考务工作由“教育部考试中心”负责。

考试委员会设办公室作为常设办事机构（办公地址设在上海交通大学校内）4.四六级考试历史四级：1987年开考六级：1989年开考5.四六级考试时间四六级考试每年上下半年各进行一次，分别在6月和12月进行6.四级必须要考吗？四级改革后，教育部并不再要求四级成绩与学位证挂钩，但是，不排除部分学校对本校学生要求高仍要求四级证书，综合目前，就业、公务员、考研等很多毕业方向，四级425通关相对来说还是比较重要和必要的门槛。

7.四级过了，六级要考吗？四级能够顺利通过是绝大多数大学生的基本需求，相比之下，六级就是更高层次的需求，能够顺利取得六级证书，无疑会加强自身在人才市场的竞争力。

强烈建议四级通过的同学立志过六级。

8.四级通关率四级通关率因各个学校教学质量的差别而高低不一，部分学校通过率可以高达80%，但是，个别院校通过率可能都不足10%，对于四级通过率较高的学校，学生跟随学校的英语教学进度，通过四级相对比较容易；四级通过率较低的学校，学生自身需要加强复习，通过报名辅导班等突进来提高自身的英语水平和应试能力。

大学英语四级(2013年12月考试改革适用)模拟试卷310(题后含答案及解析)

大学英语四级（2013年12月考试改革适用）模拟试卷310(题后含答案及解析)题型有：1. Writing 2. Listening Comprehension 3. Reading Comprehension 4. TranslationPart I Writing1．For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On College Students’Self-care Ability following the outline given below. You should write at least 120 words but no more than 180 words. Write your essay on Answer Sheet 1.1．目前不少高校学生的自理能力很差2．产生此种现象的原因是……3．为了提高学生的自理能力，应该……On College Students’ Self-care Ability 正确答案：On College Students’ Self-care Ability Nowadays in China, a problem that is quite prevalent a-mong college students is that many of them lack the ability to take care of themselves. For example, it is not uncommon that a college student takes a week’s dirty clothes back home and let the mother do the washing simply because he/she doesn’t know how to do it. Why is it so? In my opinion, the doting parents should first take the blame. As it is, many parents love their kids so much that they go to extremes to manage every little detail of their kids’lives, without realizing that they are depriving their kids of the opportunity to learn self-dependence. In addition, the students are also to be blame. Even though the family provides an important support and all the care, they should not take everything in their life for granted or even do not bother to learn some basic living skills. In short, to train students to be independent, we need parents to loosen their grip and students to take some responsibilities.解析：这是一篇论说文，要求就“高校学生的自理能力”这个话题进行论述。

国家承认的13资格证书四六级证书对就业的重要性案例与解释

国家承认的13资格证书四六级证书对就业的重要性案例与解释“四级过不了就拿不到学位证”，“没有四、六级证书，找工作都难”……大学英语四、六级证书一直以来就是大学毕业的通行证，同时也是学生就业的重要标尺，难怪有的学生会发出这样的感叹，四六级考试为何难降温--过不了级找工作都难。

去年2月，教育部公布了英语四、六级考试改革方案，将原来的100分制改为710分的积分体制，不划及格线，不颁发合格证书，目的之一就是要降低该考试的社会关注度，回归其教学功能。

眼下，正值大学毕业生就业高峰，英语四、六级考试在用人单位和毕业生心目中又居何种位置呢？在首场毕业生就业双选会上，吸引毕业生最多的宝钢集团明确告知，如果没有四级证书，420分就算合格。

负责人介绍，“60分是100分的及格线，通过换算，420分大致就是710分的及格线了。

”我省一家企业在招聘的26项专业岗位中，均要求求职者通过大学英语四级，特殊岗位还要求专业英语过级。

负责招聘的工作人员称：“470分至480分才算合格，因为我们在国内、国际都有很多业务，而且现在还没有其他更好的途径了解学生的英语水平，因此，四、六级成绩很关键，大学英语《四六级考试为何难降温--过不了级找工作都难》。

”在山西人才市场，我们碰到了小术，他是中北大学的应届毕业生。

396分的英语成绩显然让他在不少单位面前有点却步，好不容易才“说服”一家保险公司勉强收下了他的简历。

他说：“用人单位怕我的成绩不够，影响拿学位证，所以才不肯接受我。

”小术的担忧代表了一部分四级考生的想法。

据了解，新政策出台前，我省多数高校都采用不同方法将四级成绩与学位证挂钩。

但新政策出台后，各高校政策又有所变化。

比如，为了保障教学质量，中北大学将参加六级考试资格的425分作为四级考试的合格线，达不到者还可以参加一次校四级考试，若再不合格，就拿不到学位证。

太原师范学院的做法是，四级考试没有划定合格线，取得学位证与否主要看四个学期的英语测验成绩。

英语六级听力考试改革分析整理

英语六级听力考试改革分析整理从前几次改革的目的来看，英语六级考试正朝着实用英语的方法改革，更多地强调使用英语的能力而弱化做题的技巧。

听力部分也是这样，下面店铺为大家搜索整理了英语六级听力考试改革分析整理，希望能给大家带来帮助!详情英语六级听力考试改革如下：英语六级听力的调整此次英语听力考试从宏观上可以看出以下两点：英语六级听力难度分化加大，六级证书(尤其六级证书)含金量更高。

从改革新增的版块来说，可以直观的说英语六级听力难度相比以往又有了进一步增加。

更加强调英语的实用性。

短对话与短文听写退出六六级考试的舞台，从本质上来说短对话过于简短，核心考察同意替换，但在实际使用英语的过程中如果真的只是男的一句，女的一句最后不男不女的人再问一句英语就实在太简单了。

对于短文听写，官方给出的direction 中给出的是这样的期望与目的，文章读3遍，第一遍抓大意，第二遍写单词，第三遍检查;但是绝大多数时候短文听写板块同学们都只关注了需要写的单词或短语本身，至于文章的大意I do not care，也不需要知道，因此短文听写也就沦为了考察词汇的版块对于听音理解能力实际上并没有太多考察。

因此这两个版块移出了英语六六级考试。

并且为了强调英语的实用性，英语六级考试增加了3篇短篇新闻，英语六级考试减少了一篇短文却增加了3篇讲座并且分值占整个六级听力的57%，因此很多学生感到头疼脚疼全身疼。

因此英语六级听力考试考察的侧重点发生了变化，那么在准备和复习的过程中也就需要有相应的调整，周老师给出以下分析与建议。

(一)针对英语六级考试对于英语六级考试而言看见大家抱怨最多的就是新增的3篇新闻7道题了，新闻类的题模仿自曾经的专六考试，因此难度肯定较以往的'六级考试有所提升，出题上采取的是2-2-3的方式，官方给出的样题完全来自BBC的新闻，音频由于没有给出所以录音可能有以下两种可能，第一直接借鉴BBC新闻;第二内容上借鉴BBC新闻，并适当进行修改，比如官方样题中英语六级第三篇新闻就有部分超纲词进行了替换，再由那几个熟悉的六级好声音以英美音结合的方式读出来。

2016年四六级改革后的题型与考试分值

2016年四六级改革后的题型与考试分值小伙伴们都知道2016年四六级考试改革了，到底改在哪些方面？哪些题型改革了？我们备考的时候应该怎么准备？今天小编就来带大家了解一下，这“改头换面”之后的四六级，到底有什么不同。

这次改革是继2013年四六级考试实施改革之后的又一次改革。

这次改革主要是针对听力部分做出了部分调整。

整体上看，对原有的题型有保留有删除，同时增加了新的题型。

这些新的题型同时也对小伙伴们提出了新的要求。

四级部分改革前大家所熟悉的四级听力是这样的：而现在，改革之后的四级听力是这样的：通过对比上面的两个表格我们可以发现，这次改革后的四级考试相较于13年改革后的四级考试，取消了短对话，取消了短文听写，新增了3段短篇新闻，整体分值没有变化。

虽然说取消了以往最让考生们头痛的短文听写，但是新增的短篇新闻也不是好惹的，同时短文理解分值增加，考试时间缩短五分钟，这些变化对考生们来说，也意味着难度的增加。

六级部分经历过13年改革后的六级听力长得是这样的：而这一次改革之后的六级听力是这样的：通过上面的表格对比我们可以看到，这次的六级考试取消了短对话，取消了短文听写，新增了3篇讲座讲话文章，短文听力由3篇减少为2篇，同时，考试时间和考试分值都没有做调整。

新的讲座讲话的篇章无论是从听的层面还是理解的层面上看，对考生来说都是一项新的挑战，对考生也提出了新的要求。

至此，我们就能清楚地了解到这次的改革到底改了些什么。

通观这次改革，小伙伴们不难发现听力整体难度增加。

新的题型考查的范围更广了，从以前的局限于校园和生活的素材，一下扩展到了专业性的讲座和新闻时事。

听力素材的内容包罗万象，也就对小伙伴们提出了更高的要求。

这次四六级考试听力部分的改革直接体现出素质教育全面发展的信号，在对于高校学生的英语教育上，更加重视听说读写的全面性教育。

小伙伴们必须要在生活中多听多看，才能自如地应对新形势下的考试。

大学英语四六级考试改革的5I模型

Ｐｔｒｅｅｓ等人认为，观念与意识型态影响了政府工具的选
在２００５年全国范围来看，有些高校开始出现学位与四六级成择，ｏｒＭｏｅ也认为观念建构了公共政策辩论与执行的网络，亦
绩脱钩的政策，要想彻底分开难度非常大。笔者以５模型的即同时设定了公共政策的假定、但Ｉ理由、目的与手段。社会管制的
一
５Ｉ模型是关于政策工具方面的问题，我们知道，治因素政
的效能或效率对于政府工具的选择有直接和很大程度的影响，
般都将政治理解为个人或集体对于利益的追求和价值
很多论点都是一种相当广泛的描述，虽具有启发性，却无法构的权威性分配。不论其强调个人的或集体的利益，以利益为基 “ 成一个明确的分析参考架构。而Ｐｔｒｅｅｓ则经比较政治相关文础 ” ｉｔｒｓ～ａｅ）（ｎｅｅｔｂｓｄ的理论假定，基本逻辑就是政治是由行
字，虽得不到具体的数据，可以想见，招的这些大学生都会 “ Ｉ’ ，５模型。但扩５’ 框架即Ｉ
参加四六级考试，因为一个最重要的情况是从２００５年前全国几乎所有高校的学位获得是与四六级考试通过相挂钩的。虽然
（观念（ｄａ）一）Ｉｅｓ
３．检验学生对知识的综合应用时更适合采用案例教学法类课程的特点，本文介绍了理论讲授法、启发式教学法和案例
。
通常一个章节的或者一个知识块讲解完毕后，了训练学生教学法的特点及其应用。在实际教学中，为应该根据教学的具体

英语四六级引言类作文

从13年6月起,六级作文进入“英文引言”式作文时代,纯英文无提纲无解释,无数骚年颤抖不已;史上最强六级引言作文的破题法认为：第一段：用简单语言解释引言；第二段：例证证明起合理性以实证虚,此段最难；第三段：结合实际推广践行;近年来,大学英语六级考试多套试题中均采用了引言型命题方式,即要求考生通过评论一句话一般是名言或谚语来写一篇作文;题目中引言常常表达抽象人生哲理,所以引言型作文迥异于分析具体社会现象作文;面对这种抽象题目,一些考生很不适应,感觉束手无策无从下笔,而且模板和套话也派不上用场;本文拟通过2013年6月三道作文真题来分析引言型作文写作攻略,以帮助考生更好地应对这一写作题型;第一、审题立意引言型作文要求考生根据一句名言或谚语来写一篇作文;由于名言或谚语往往言简意赅既深刻又抽象,所以要写好此类作文仔细审题就显得格外重要;考生要准确把握名言或谚语所蕴含意义;2013年6月六级考试三道作文题目题目一Directions： For this part you areallowed 30 minutes to write an essay commenting on the remark “Earth providesenough to satisfy every man’s need but not every man’s greed.” You can citeexamples to illustrate y our point. You should write at least 150 words but nomore than 200 words.审题：本题引用印度圣雄甘地一句名言;前半句话意思是,地球是人类赖以生存家园为人类提供了所需要一切；后半句话意思是人类过度开发会造成地球资源枯竭,环境恶化威胁到人类自身生存;综合起来甘地这句名言启示：人类应当合理地利用自然资源不要向地球过度索取题目二Directions： For this part you are allowed 30 minutes towrite an essay commenting on the remark “Good habits result from resistingtemptation.” You can cite examples to illustrate your point. You should writeat least 150 words but no more than 200 words.审题：本题引言是一句古老谚语,意思是要形成良好习惯必须经受住诱惑,由于每天都面临着各种各样诱惑,所以要形成良好习惯绝非易事;这个谚语之所以能够流传千百年它道出了人们切身感受;题目三Directions： For this part you are allowed 30 minutes towrite an essay commenting on the remark “A smile is the shortest distancebetween two people.” You can cite examples to illustrate your point. You shouldwrite at least 150 words but no more than 200 words. 审题：本题中名言出自美国着名钢琴家、幽默作家Victor Borg;这句名言本身不难理解,意为：微笑能够拉近人与人之间关系;第二、谋篇布局从2011年12月起六级作文写作指令中不再包含三条提纲;这让一些考生方寸大乱,不知道作文该写成几个段落,其实六级考试引言型作文仍以三段布局为佳;第一段：引出名言并用通俗语言简要解释其蕴含意义;这一段任务是亮出观点,宜简洁明快;一般不要超过三句话;第二段论证名言正确性;这一段是作文重心所在,考生要不惜笔墨把道理讲透;第三段先简要议论,然后提出解决问题建议或者号召大家践行这个道理;结尾段虽无实质性分析却也不可或缺;它会使作文意思和结构更圆满;人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”说开头要精彩,主体部分要内容充实,结尾要简洁有力,这一审美要求也适用于六级英语作文;第三、论证方法引言型作文主体段落要论述名言或谚语正确性;这就要求考生掌握一些特殊论证技巧;由于名言或谚语所蕴含哲理往往比较抽象;因此笔者建议考生“虚”题“实”写,即通过摆事实来讲道理,不要空发议论;下面笔者推荐两种论证抽象道理实用方法;1. 列举事实对于比较抽象道理,考生不要空泛地议论;大多数考生词汇量和表达能力尚不足以应付抽象论证,要证明抽象道理最好方法用事实说话;考生可以在第二段里列举出具体事实、研究结果、调查数据等来证明这个名言或谚语正确性;例如就此次六级考试第一道作文题目来说,考生可以在第二段举出人类滥砍、滥伐森林事实从而证明人类对自然资源过度开采会威胁到自身生存;请看下面范文：Deforestation is a good case in point. Trees give us the oxygen we breathe the paper we use and the fruits we eat. But forests—the cradle of many civilizations—have been shrinking at an alarming rate. Man has been ruthlessly cutting down trees to meet his insatiable appetite for timber firewood or farmland contributing to the greenhouse effect which scientists believe could be disastrous for human beings if we do not stop this insanity.2.讲述故事对于一些生活哲理,考生可以用生活中具体例子来证明其正确性;最好能举出大家熟悉名人轶事,若一时想不起名人轶事考生,也可以讲述身边普通人故事;这是降低写作难度窍门;讲述故事无论是从遣词还是造句来说,都比抽象论证更容易下笔;这种写法化抽象为具体从而实现化难为易;例如,就本次六级考试第二道作文题目而言考生可以在第二段举出熟悉人事例,从而证明只有经受住诱惑才能形成良好习惯;请看下面范文David Liu,my immediate superior,is now as fit as a fiddle. But who knows he used to be a sickly man sometimes coughing so badly as to gasp for breathIt was all because of his heavy smoking. He decided to embrace a healthy life style half a year ago. It was no easy job for him but he overcame the temptation to smoke and has become alive and kicking.上面范文以身边人为例,讲述了此人经受住抽烟诱惑,成功戒烟从而养成良好生活习惯,并恢复健康故事,以此证明了这句谚语正确性;除此之外,考生也可以举出发生在身上事例,例如通过讲述亲身经历来证明微笑力量,请看下面范文Let me share a personal experience. One awful morning everything went wrong： the alarm clock broke down； I got up late； I hurried to work only to find the key left in my room after slamming the door shut. You can imagine my frustration. On my way to work I tried smiling to cheer myself up. I forced a big smile on my face. It was a hard task for me at first as I was down. But it worked Every person I smiled at smiled back. Some nodded some flashed a grin and some commented on the weather. By the time I got to the office I was a happy man again.2014年6月的六级作文话题将不再局限于考生所熟悉校园生活类话题,它们会变得更加抽象,因而难度大增;考生对此要有充分心理准备;除了掌握本文所介绍攻略,建议考生多阅读多积累句型和写作素材才能保证在30分钟内写出一篇质量上乘作文;开头句型6大写法1对立法——先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题;1 When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.2 When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, butI tend to the former/latter.3 Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....2现象法——引出要剖析的现象或者问题,然后评论;1 Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has caused/arousedpublic/popular/wide/ worldwide concern.2 Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.3 Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.3观点法——开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法;1 Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/be aware that...2 Now there is angrowing awareness/recognition of the necessity to....3 Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....4 Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....4引用法——先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出文章要展开论述的观点;1 "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.2 "Education is not complete with graduation." This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.3 "...." We often hear statements/words like those/this.4 We often hear such traditional complains as this "....".5比较法——通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较,引出文章要讨论的观点;1 For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....2 People used to think that ... In the past, .... But people now share this new idea.6故事法——先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣,引出文章的主题;建议少用1 Once in a newspaper, I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.2 I have a friend who ... Should he .... Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.3 Once upon a time, there lived a man who .... This story may be unbelievable, but it still has a realistic significance now.。

2023年12月大学生英语四六级考试时间(最新版)

2023年12月大学生英语四六级考试时间（最新版）2023年12月大学生英语四六级考试时间(最新版)2023年下半年英语四六级考试时间:12月16日(笔试)、11月18-19日(口语),其中英语四级口语考试时间为11月18日,英语六级口语考试时间为11月19日,英语四级笔试考试时间为12月16日上午,英语六级笔试考试时间为12月16日下午。

四六级考试的性质四六级考试是中国教育部主办的一项大规模标准化考试，旨在评估中国大学生的英语水平。

该考试被广泛应用于各类高等教育机构，作为评估学生英语能力的重要依据。

四六级考试的种类四六级考试分为四级和六级两个级别。

四级考试主要适用于本科阶段的学生，而六级考试则主要适用于研究生阶段的学生。

两个级别的考试难度和要求有所不同，但都是为了评估学生的英语水平。

四六级考试的内容四六级考试的内容主要包括听力、阅读、翻译和写作四个部分。

听力部分包括对话和短文，测试学生的听力理解和反应速度;阅读部分包括选择题和填空题，测试学生的阅读理解能力和词汇量;翻译部分是将一段英文翻译成中文，测试学生的翻译能力和语言表达能力;写作部分是一篇作文，测试学生的写作能力和思维逻辑。

四六级考试的意义四六级考试的意义在于评估学生的英语水平，为高等教育机构提供参考依据。

同时，四六级考试也是学生就业和升学的重要参考指标之一。

在一些行业和岗位中，拥有较高的四六级成绩可以增加学生的就业竞争力。

此外，四六级考试还可以帮助学生提高英语水平，增强国际交流能力。

备考四六级考试需要有一定的方法和策略。

首先，学生需要制定详细的备考计划，合理安排时间，确保每个部分都得到充分的复习。

其次，学生需要注重词汇量的积累，掌握常用的词汇和短语。

同时，学生还需要提高听力和口语能力，通过听力和口语练习来提高英语水平。

最后，学生需要多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确性。