部编本人教版小学二年级语文下册：2 找春天PPT精品优质课件
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部编人教版二年级下册语文《2.找春天》优质课件
2.找春天
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài
xiū
ǎo 杜鹃
遮掩
zhē yǎn
mián 嫩绿 dù nèn
juān lǜ
棉袄 害羞
2.找春天
2.看拼音，写词语。
chōng jī
xún zhǎo
gū niɑng
冲 击
liǔ shù
寻 找
xìng huā tǔ sī
2.找春天
我会写
冲
chōn g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
2.找春天
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻 造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
2.找春天
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
2.找春天
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。 嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。 解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
部编人教版 语文 二年级 下册 2.找春天
2.找春天
部编人教版语文二年级下册
2.找春天
春天在哪里呢？春姑娘已 经悄悄地来到我们身边，她像个 害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。她藏在哪里呢？让我们一
块儿去找春天吧！
2.找春天
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。
人教部编版二年级下第2课《找春天》PPT课件
组词：害羞 羞答答
ǎo
袄
yǎn
掩
易错提示：零声母。
组词：棉袄 花袄 脱袄
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：掩护 掩盖 掩埋
zhē 易错提示：
tàn 易错提示：
遮
一声。
组词：遮住 遮挡 遮阳伞
探 前鼻音。 组词：探亲 探望
nèn
fú
易错提示：
嫩 符 前鼻音，不要读成nèi。 组词：嫩绿 嫩苗
易错提示：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
先读词语， 再读句子。
试一试
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
孩子们怀着怎样的 心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉
棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
图中的人物就可以 用“冲出、奔向” 来形容。我感受到 了他们的急切。
急切、欣喜
文中是怎样描写春天 害羞的？
二声。 组词：符号 音符
字符
jiě
解
易错提示： 不要读成xiě。
组词：解开 解放军
chù
触 易错提示： 不要读成zhù。
组词：接触 触发
dù 易错提示：
juān
四声。
杜 鹃 组词：杜绝 杜鹃
触到
易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：杜鹃
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
遮
追气球啦！
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
人教部编二年级下册
春天在哪里呢？孩 子们，让我们随着《春 天在哪里》的歌声一起 去找找吧！仔细观察的 小朋友一定能找到它。
春天又称春季，是一 年中的第一个季节，是万 物复苏的季节。
清明节在春 天里。
chōng
吃冲
ǎo
袄
yǎn
掩
易错提示：零声母。
组词：棉袄 花袄 脱袄
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：掩护 掩盖 掩埋
zhē 易错提示：
tàn 易错提示：
遮
一声。
组词：遮住 遮挡 遮阳伞
探 前鼻音。 组词：探亲 探望
nèn
fú
易错提示：
嫩 符 前鼻音，不要读成nèi。 组词：嫩绿 嫩苗
易错提示：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
先读词语， 再读句子。
试一试
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
孩子们怀着怎样的 心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉
棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
图中的人物就可以 用“冲出、奔向” 来形容。我感受到 了他们的急切。
急切、欣喜
文中是怎样描写春天 害羞的？
二声。 组词：符号 音符
字符
jiě
解
易错提示： 不要读成xiě。
组词：解开 解放军
chù
触 易错提示： 不要读成zhù。
组词：接触 触发
dù 易错提示：
juān
四声。
杜 鹃 组词：杜绝 杜鹃
触到
易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：杜鹃
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
遮
追气球啦！
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
人教部编二年级下册
春天在哪里呢？孩 子们，让我们随着《春 天在哪里》的歌声一起 去找找吧！仔细观察的 小朋友一定能找到它。
春天又称春季，是一 年中的第一个季节，是万 物复苏的季节。
清明节在春 天里。
chōng
吃冲
部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件(共50张PPT)
四、照样子，组字成词，看谁组得多。
花芽树桃草柳野枝 桃花、_柳__树___花__草__野__草___柳__枝___树__枝___ _…__…____________________________
第一单元 · 第二课
找春天
1.学会本课生字新词，会认14个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
早春 唐· 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
冲 出 寻找
姑娘
吐出 柳 树
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧！
触
嫩
寻
探
姑
遮
羞
袄
会写字
人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)
走进课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
走进课文
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
（1）这句话是一个比喻句，把______比作______。我也会写这样的句子：
_______________________________________。
（2）照样子，写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案：（1）春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 （2）躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词：（桃树）（桃花） 造句：满树的桃花真漂亮 啊！
会写的字
xìng
组词：（杏树）（杏花） 造句：树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
词汇积累
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
（例句：他第一次当众讲话，有些害羞。） 仔细：细心。 （例句：我们做题要认真、仔细。） 遮掩掩：遮蔽、遮盖。 （例句：做事要光明正大，不要遮遮掩掩。） 解冻：冰冻的江河、土地等融化。 （例句：一到春天，江河就解冻了。）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
人教部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件
我会写
gū
姑娘 姑
结构: 左右 音序：G 部首：女 组词：姑娘 尼姑 造句：苹果好像小姑娘的脸。
书写指导：左右相平，注意 “女”字作偏旁时字形的变化。
我会写
niáng
姑娘 娘
结构：左右 音序：N 部首：女 组词：姑娘 娘亲 造句：苹果好像小姑娘的脸。
书写指导：女字旁的提收笔在横 中线。“良”的最后一笔在书写 时要收敛一点，不宜太舒展。
朗读指导
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
朗读指导
春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了小朋友寻找春
天的喜悦心情，春天的无限美好。
第一单元·第2课
找春天
第二课时
复习导入
让我们来复习一下上节 课认识的生字吧！
作业布置
有感情地朗读课文，并和同学们 说一说，你看到的春天是什么样的。
找春天
二年级·下
新课导入
春天刚刚到来的时候。
脚步轻轻，若隐若现，羞羞 答答，躲躲藏藏……
让我们一起去找一 找它的踪迹吧！
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻” 等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
自读提示
请同学们自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评： 字音是否正确，句子是否通顺。
我会认
tuō
脱
脱掉 脱衣
ǎo
袄
棉袄 夹袄
xiū
羞
zhē
遮
我会认
害羞 羞耻
(部编版)小学语文二级下册《找春天》PPT完美课件
书写指导：“口”字靠上， “土”中的两横注意排列均匀。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
liǔ
柳枝 柳
结构：左右 音序：L 部首：木 组词：柳树 垂柳 造句：我家门前有一棵柳树。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
书写指导：“木”字作偏旁 时，那要变成点，“卯”的 第三笔是撇。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
dàng
荡秋千 荡
结构: 上下 音序：D 部首：艹 组词：荡秋千 摇荡 造句：我最喜欢荡秋千了。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
书写指导：第七笔的笔画名 称是“横折折折钩”。
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
dù
杜
juān
鹃
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
杜绝 杜鹃
杜鹃 杜鹃花
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
练一练
用线把拼音和词语连起来。
hài xiū
遮掩
mián ǎo
杜鹃
zhē yǎn
嫩绿
dù juān
棉袄
nèn lǜ
害羞
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
害羞 羞耻
识字巧方法
一羊歪尾巴( ) “丑”字藏底下
遮挡 遮盖
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yǎn
掩
tàn
探
（部编版）小学语文二级下册《找春 天》PPT 完美课 件
遮掩 掩盖
侦探 探头
识字巧方法
穴无头( ) 下有“木” 旁边有手(扌)来帮助
人教部编版二年级下册2找春天优秀ppt课件
06
总结与拓展
本课内容总结
总结了《找春天》一文的学习 重点，包括春天的特点、寻找 春天的过程以及春天的象征意 义。
强调了本文中的重点句子和词 汇，帮助学生巩固学习成果。
提供了学生对本课内容的掌握 情况反馈，以便教师调整教学 策略。
拓展阅读推荐
推荐了与《找春天》主题相关的优秀 文章，以拓展学生的阅读视野。
详细描述
春天是动植物活跃的季节，各种植物开始发芽、开花，动物 也开始活动。这些图片可以展示春天的动植物形态和特点， 细节丰富，真实感强，能够引发学生对自然的好奇心和探究 欲望。
春天活动图片
总结词
场景多样、气氛热烈、激发学生学习热 情
VS
详细描述
春天是户外活动的季节，各种活动如踏青 、赏花、野餐、游戏等都成为人们喜爱的 项目。这些图片可以展示人们在春天的各 种活动场景，气氛热烈，能够激发学生的 学习热情，增强他们对春天的感受和体验 。
03
图片展示
春天风景图
总结词
色彩鲜艳、生动形象、视觉冲击力强
详细描述
春天风景图通常包括蓝天、白云、绿树、小鸟、蝴蝶等元素，构成了一幅生机盎然的春天画卷。这些 元素色彩鲜艳，生动形象，给人以强烈的视觉冲击，能够吸引学生的注意力，激发他们对春天的想象 和向往。
春天动植物图片
总结词
细节丰富、真实感强、引发学生兴趣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点词句解读
总结词
突出、明了、直观
详细描述
本课件在重点词句的解读上，采用了突出和明了的设计原则。将重点词句以不 同的字体、颜色和动画效果进行展示，同时配有直观的插图和图表，帮助孩子 们深入理解课文中的重点内容。
问题解答
总结词
2020部编版二年级语文下册《2 找春天》ppt课件
2 找春天
早开的野花一 朵两朵，那是春天 的眼睛吧？
外形相似
2 找春天
树木吐出点 点嫩芽，那是春 天的音符吧？
外形相似
2 找春天
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
声音相似
2 找春天
随文识字
jiě
解
意思是用手剖解牛 角。后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角 剖下来，就是解。
2 找春天
用自己的话说一说：“我们”找到的 春天是什么样子的？（课后第一题）
我看到的春天是
，我
发现
……
2 找春天
画春天
你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出 你眼中美丽的春天吧！
2 找春天
2 找春天
唱春天 学唱歌曲《春天在哪里》。
点击图片播放
2 找春天
结构梳理
去找春天
春天遮遮掩掩，躲躲藏藏
找
小草 眉毛
春
春天的
野花 眼睛
天
样子
嫩芽 音符
叮咚声 琴声
找到春天
看到 听到 闻到 触到
2 找春天
整体感知 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪
里找到了春天？
本文描绘了“我们”去（田野里 ）寻找春
天的经过，我们从地下探出头的（小草）、早 开的（ 野花 ）、吐出嫩芽的（ 树木 ）、解冻 的（ 小溪）找到了春天。
2 找春天
“我们”用哪些方式找到春天的？ 用文中的句子回答。
我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
识字游戏
解冻
害羞
寻找 姑娘
柳枝 桃花
遮掩
2 找春天
词语解释
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用 来形容春天的样子。 他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
部编本人教版小学二年级语文下册：第2课《找春天》PPT精品优质课件
羞答答
掩
tàn
易错提示： 前鼻音，三声。 组词：掩护 掩埋 易错提示：
前鼻音。
掩盖
遮
易错提示： 一声。 组词：遮住 遮挡 遮阳伞
探
组词：探亲
探望
字词乐园-会认字
nèn
嫩
jiě
易错提示：
前鼻音，不要读成nèi。
fú
嫩苗
组词：嫩绿
符
chù
易错提示： 二声。 组词：符号 音符 字符
解
dù
易错提示： 不要读成xiě。
这些字 你认识吗？ 快来读一读 。
追气球啦 ！
字词乐园-近反义词、多音字
近义词
探出～伸出
嫩芽～新芽
触到～碰到
反义词
害羞
大方
多音字
奔
bēn(奔跑）
受到惊吓的野猪一路奔（bēn）跑， bèn(直奔） 直奔（bèn）那片森林而去。
词语解释
害羞：
嫩芽：
感到不好意思；难为情。课文中把春天比作一位害羞的小姑 娘。 造句：她跟人说话总是低着头，声音很小，很害羞。 刚生长出的芽，非常嫩，生命很脆弱。形容刚出生而柔弱的 生命或树叶。 造句：春天来了，小草的嫩芽纷纷钻出了地面。 躲藏，隐藏。 造句：这件事已经是尽人皆知了,你还遮遮掩掩干什么 ?
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
课文理解
我们找到的春天 是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“探出头”让我们仿 佛看到了小草像一个新生 的娃娃，偷偷地冒出地面 ，望着外面世界的样子。 “一朵两朵”说明花少， 还没有大面积开放。让我们 感受到春天的娇羞，不好意 思呈现出大团的野花。
部编版二年级语文下册2《找春天》PPT课件
2021/7/24
18
liǔ
柳
音序：L 部首：木 结构:左右
组词：柳树 垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
2021/7/24
19
dàng
荡
音序：D 部首：艹 结构:上下
组词：荡秋千 摇荡 造句：我最喜欢荡秋千了。
书写指导：第一笔要长、第 二三笔要短，下半部分要紧 凑。
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃 状元成才路
状元成才路
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2021/7/24
13
我会写
chōn
冲g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
9
➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om 遮
yǎn
掩
tàn
探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
2021/7/24
1
2021/7/24
小草
2
2021/7/24
野花
3
嫩芽
2021/7/24
4
小溪
2021/7/24
5
你知道这是什么季节吗？
2021/7/24
二年级语文下册找春天部编版2优秀ppt课件
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ——疑问句
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
——陈述句
用春风、春雨等春天的景物，仿照下面句式练习 说话。
（什么事物）（干什么），那是春天的（什么）吧？
（春风）（温柔地抚摸着我们的脸），那是春天的（手）吧？
（春雨）（沙沙地下着），那是春天的（甘露）吧？
（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
思：想。 援：引，拉。
4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
守电话的母亲
师者，传道授业解惑也。
（2）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。我们过春节年前会：买新衣、办年货，买对联、年画。
泉
小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴音吧？
课文中5—8段，每段都只是 一句话。大家认真观察，并想一想
它们有什么特点？
疑问句
用疑问的语气读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼，维持了同志的生命，完成了党交给的任务，而他却光荣地献出了自己的生命。因此，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁 着我们革命前辈忠于革命，舍己为人的灿烂光芒！这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样。
部编人教版二年级语文下册2 、找春天ppt课件(公开课优质教学课件)
乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的 地方。让 我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧： 二、明确说与听的要求： 1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出
对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学 四、全班交 流，其他人点评或提问。 五、布置在生活中的交际。 请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
一、学习课文
1.同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品 味语言的
具体形象） 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体 会。同学评 议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发 展思维，丰 富语言）
2.其他两个部分方法同上。 3.重点指导学习水泡儿（有难度）
教师提示：文章最有趣的部分应是水泡，作者是从几方面描 写的？你 喜欢哪一部分？为什么？
第五课时 (我的发现；日积月累) 一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现 了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬 是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个 特点？引导学生发现更多类似 的
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词语。
大小多少东西来往 二、日积月累
1、我会填
1自己尝试填一填 2指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 如：一（身）
课文分析
第 8 自然段中有一句话运用了拟人的修 辞方法，找到后用“ ”画出来。再试着 写一句拟人句。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑… 造句：路边的小草在向我们招手。
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的
特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程：
对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学 四、全班交 流，其他人点评或提问。 五、布置在生活中的交际。 请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
一、学习课文
1.同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品 味语言的
具体形象） 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体 会。同学评 议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发 展思维，丰 富语言）
2.其他两个部分方法同上。 3.重点指导学习水泡儿（有难度）
教师提示：文章最有趣的部分应是水泡，作者是从几方面描 写的？你 喜欢哪一部分？为什么？
第五课时 (我的发现；日积月累) 一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现 了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬 是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个 特点？引导学生发现更多类似 的
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词语。
大小多少东西来往 二、日积月累
1、我会填
1自己尝试填一填 2指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 如：一（身）
课文分析
第 8 自然段中有一句话运用了拟人的修 辞方法，找到后用“ ”画出来。再试着 写一句拟人句。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑… 造句：路边的小草在向我们招手。
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的
特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程：
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