新人教版九年级物理 第十五章 电流和电路 单元总复习(共38张PPT)

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人教版九年级物理全一册第15章《电流和电路》复习课件

人教版九年级物理全一册第15章《电流和电路》复习课件
(1)若要测量干路电流,请将图丁实物用 笔画线代替导线正确连接。
(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生 了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了__断__开__开__关。 (3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因 是___电__流__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反__了__; 排除故障后,电流表的示数如图丙所 示,则电流表的示数为__0_._2_4__A。
第十五章《电流和电路》 复习
两种电荷
1.带电体的基本性质: 2.两种电荷的规定:
电荷间的相互作用规律: 3.检验物体是否带电的仪器是__,它的原理是____. 4.电荷量单位 5.原子结构 6.摩擦起电的实质: 7.何为导体和绝缘体,常见材料: 8.金属导电的原因:
电流电路
1.电流的形成?方向是怎么规定的?电源外 部电流的方向? 2.电路的组成及各部分的作用? 3.电路中有持续电流的条件? 4.发光二极管的特性? 5.电路的三种状态?
A.1:2 B.2:1 C.1:3 D.3:1
10.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完 全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流 分别为( C ) A.1.2 A 1.2 A B.0.3 A 0.3 A C.1.2 A 0.3 A D.1.5 A 0.3 A
11.如图所示的电路中,通过灯L1、L2、L3的电流分别是I1、I2、 I3,则各电流表示数应为( C ) A.电流表A1示数为I1 ,电流表A2示数为I2,电流表A3示数为I3 B.电流表A1示数为I1+I2,电流表A2 示数为I2+I3, 电流表A3示数 为I1 +I2+I3 C.电流表A1示数为I2+I3,电流表A2示数为I1+I2, 电流表A3示数 为I1+I2+I3 D.电流表A3示数为电流

物理人教版九年级全册第十五章电流和电路复习课课件

物理人教版九年级全册第十五章电流和电路复习课课件
电流表直接连到电源的两极上。
四.串、并联电路电流的特点(规律)
1.串联电路
串联电路中各处电流相等,即
I =I1 =I2 =…=In
注意:电流相等不一定是串联。 2.并联电路
并联电路中,干路电流等于各支路电 流之和,即
I =I1+I2+…+In
并联电路中,各支路的电流也可能相等。
能力训练
判断题
1马路上的路灯看上去是排成一串串的,所 以它们的连接方法是串联。 ( )
2几个灯泡接入电路中,只要有一个灯泡不 发光,则其他灯泡也一定不发光。( )
3在并联电路的干路上接一开关就能控制所 有支路上用电器的工作情况。 ( )
4接成一串的小彩灯通电后发光,拿起一只 灯泡其余均同时熄灭,这些灯是串联的 ()
能力训练
选择题
1.甲、乙两个通草球靠近时相吸引;甲带正电,则下列 的判断正确的是( C )
的图叫电路图。
❖ 画法:1、完整地反映电路的组成。
❖ 2、规范地使用器件符号、合理安排器件符号 的位置,元件不能画在拐角处,画成的电路 图应横平、竖直,整体呈长方形
三.电路连接 (1)串联
如左图,把两 只小灯泡首尾 相连,或叫逐 个顺次连接, 我们说这两个 灯泡是串联 的.
电路图:
S
L2
L1
实物图:
(3).导体和绝缘体没有绝对的界限
(4).讨论:为什么导线里边是金属,外边是塑料?
二、电流和电路
1.电流(1)电荷的定向移动
形成电流。
注意:电流(1)可能由正电荷定向移动形成 (2)可能由负电荷定向移动形成 (3)可能由正负电荷同时往相反方向定向移动形成
(2)规定 正电荷定向移动 的方向为电
流的方向。

新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)

新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
分析和论证: (1)在拆接电路时,开关S必须处于_断__开_____状态。 (2)结论:串联电路中各处__电__流______相等。
7、为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_断__开___状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关 后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数 为零,电路可能存在的故障是:_______________ (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所 示,可读出:I1=0.5A,I2=______A, I=______A。根 据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是:______________. (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: ______________________________________。
知识点五:电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程;(在选择
量程前需要先估测被测的电流;如果无法估测,可 用__试_触___法选择,读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值)
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中,各处电流相等。如图3-3,
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时,一位同学
接入电路的是0~0.6A的量程并 能正确读数,而另一位
学生却按0~3A的量程读数,读得1.8A,那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A

人教版九年级物理第十五章 电流和电路复习课(共20张PPT)

人教版九年级物理第十五章 电流和电路复习课(共20张PPT)
第十五章 电流和电路
一、电荷
1、摩擦过的物体能吸引 轻小的 物体,则说明该物体带 了电荷。
2、用摩擦的方法使物体 带电,
这种现象叫做摩擦起电现 象。
一、电荷 3.两种电荷
正电荷:被丝绸摩擦的玻璃
棒带的电荷 “+”
负电荷:被毛皮摩擦的橡胶
棒带的电荷 “-”
4.两种电荷的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种 电荷互相吸引.
等于各支路中的电流之和
如右图:I=I1+I2
I I2
电流和电路
概 定义:表示电流强弱的物理量,用I表示。
安培,简称安,用A表示
电 流

单位: 毫安(mA)和微安(μA )

仪器: 电流表 符号 ― A ― 串联在电路中
量 连接方法 电流正入负出
不超量程
不能与电源直接相连
如图所示的电路中,当开关S闭合后
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1

用电器局部短路
L2

L1
A
+
- 0.6 3
S
用电器局部短路
5、电路图
(1)作图注意: 符号要统一, 连线要横平竖直, 导线不要交叉。
串联和并联及特点

S

S1

L1
L2
S2
电 路 图
串联电路
并联电路
–、串联电路:
把电路元件逐个顺次连接起来的电路 。
1、电路特点:
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1

新人教版九年级物理 第十五章 第二节电流和电路 (共30张PPT)

新人教版九年级物理 第十五章 第二节电流和电路 (共30张PPT)

仔细观察小灯泡的工作情况 为什么灯泡会持续发光?
电流 通电前金属导体中自由电子的运动情况
电流
电流方向
通 电 时
通电后,自由电子定向移动形成电流
电流方向
通电前,溶 液中的正、负电 荷自由移动
通电后,正、 负电荷定向向 相反的方向移 动形成电流
电流 1、电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向
规定:正电荷的定向移动方向为电流的方向, 负电荷的定向移动方向与电流方向相反。
课堂练习
关于电路的知识,下列说法中不正确的是(D) A.电路中有电流,就一定有电源 B.金属中的电流是由自由电子定向移动形成的 C.在电路中,电源是把其他形式的能转化为电 能的装置 D.电路中有电源,就一定有电流
如图所示的三个实物图,通路是 甲 图, 短路是 丙 图,断路是 乙 图。
请按照下图所示的实物图画出电路图。
开关
电灯泡
电动机
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
电路图的画法 元件位置安排要适当,分布要均匀
元件不要画在拐角处
电路图中元件分布顺序与实物图中元件分 布顺序不对应。
整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导 线要横平竖直。
画电路图的基本要求:
1.电路图与实物图元件顺序要对应; 2.元件位置安排要适当,分布要均匀; 3.任何元件不要画在拐角处; 4.整个电路图最好呈长方形,有棱有 角,导线要横平竖直。
3、持续电流的条件: 要有电源; 电路处处闭合。
4、电路中电流的方向:
电源正极 开关 用电器 电源负极
想想议议 利用发光二极管如何判断电流的方向?
实验现象 当电流由正极经过发光二极管流向负极时,
二极管发光,反之,电流不能由负极经过发 光二极管流向正极,二极管不会发光。 实验表明

新人教版九年级物理全册第十五章电流和电路单元复习课件

新人教版九年级物理全册第十五章电流和电路单元复习课件
则电流表的小量程为[ ] D
A.0—0.6A B.0—1A C.0—2A D.0—3A
24.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验 中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合 开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙 所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么 问题,并写在下面的横线上.
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[连接对了,但由于线交叉易造成
混乱。
探究互动
1.在实验室,鲁慧中同学发现一个电流表有 两个量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。 为了测量小量程是多少,她先用大量程接入 电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用 小量程接入同一电路,指针指示如图(b)所示,
并联电路
S
灯灯
S1 L1
S2 L2
泡泡
L1 不
L2 亮

有两盏灯接入电路中,通过一个开关可以
同时控制这两盏灯,则这两盏灯( c )
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
四、电流的强弱
(一)电流: 1、物理意义:表示电流的强弱 2、电流的表示和单位: I 安(A) 3、测量电流的仪表: 电流表 (二)电流表的使用方法: 1、与被测用电器串联; 2、电流从“+”流入电流表,从“-”流出电流 表; 3、必须经过用电器再直接与电源相连; 4、选择适当的量程。量程 0-0.6A 0-3A
三、电 路
1、组成:电源、用电器、开关 (导线)
2、表示方法 A、电路图:符号要统一,连线要横平竖直,线路要 简洁、整齐、美观。 B、实物图:导线不要交叉

新人教物理九年级第十五章 电流和电路复习课件(共23张PPT)

新人教物理九年级第十五章 电流和电路复习课件(共23张PPT)

b、c三处的电流
❖ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 10:32:47 AM ❖ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 ❖ 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
生的现象是__B_、__C__
A、L1被烧坏 B、L1、L2均不发光 C、电池被烧坏 D、L2被烧坏
L1
L2 S
2、粗心的小强把电流表当作电压表接
在了灯L1的两端,此时如果闭合开关,
一定会发生___C____
A、电源短路
B、电流表损坏
A
C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
L1 L2
返回子网络
3、电路的基本形式:
3、使用方法:
要将电流表串联在电路中; 要让电流从“+”流进,从“-”流出; 被测电流不得超过电流表的量程; 绝对不能将电流表直接接在电源的两极上
串联电路与并联电路的规律 1、实验探究:串并联电路电流规律 2、串联电路电流规律: 各处电流都相等
公式:I=I1=I2 3、并联电路电流规律:
干路电流等于各支路电流之和

九年级物理第十五章电流和电路复习PPT课件

九年级物理第十五章电流和电路复习PPT课件

导体: 容易导电的物体 .
如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯 (石墨).饮用矿泉水等.
绝缘体: 不容易导电的物体 .
如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.
导体善于导电是因为其内 自由移动的电荷多 ,而 绝缘体内 自由移动的电荷少 。(都有电子) 导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以 转化。如玻璃是绝缘体,加热后成导体。 金属导电靠的是 自由电子 ,酸、碱、盐溶液导电 靠的是 正负离子 。
片是否张开来判断物体是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考:检验物体是否带电有哪些方法?
1.让物体靠近轻小物体 2.用验电器
3.电荷量: 带电体所带电量。的多少
元电荷:最小电荷.符号e.
e= C 1.6x10 -19
任何带电体所带电荷都是e的 整数倍 。
思考:1C电荷相当多少个元电荷?
1C/1.6x10 -19 C=0.625×1019个 =6.25×1018个
• (2) 用电器 ——消耗电能 • (3) 开关 —— 控制电路的通断 • (4)导线 —— 输送电流
• 电路图:利用规定的符号代替实物, 把电路表示出来的图形就是电路图。
电路的三种状态及定义:
通路:闭合开关用电器正常工作
断路:闭合开关,用电器不工作,电流 表无示数,断路处电压表有示数
短路: 电源短路或用电器部分短路
答案:D
训练反馈:
1、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易 脏,这主要是因为化纤布料容易发生_摩_擦_起_电__ 现象而吸引细小的灰尘所造成的。
2、有A、B两个带电体,若A与B相互排斥,而 A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带__负__ 电,B与c一定能相互__吸_引____。

人教版九年级物理第十五章 电流和电路复习课(共20张PPT)

人教版九年级物理第十五章 电流和电路复习课(共20张PPT)


15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:30:34 PM
等于各支路中的电流之和
如右图:I=I1+I2
I I2
电流和电路
概 定义:表示电流强弱的物理量,用I表示。
安培,简称安,用A表示
电 流

单位: 毫安(mA)和微安(μA )

仪器:电流表 符号 ― A ― 串联在电路中
量 连接方法 电流正入负出
不超量程
不能与电源直接相连
如图所示的电路中,当开关S闭合后
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1
S2
L1
S1
S3
L2
S2
S3

L2
A1
L1
- 0.6 3

第十五章 电流和电路(单元复习课件)九年级物理全一册(人教版)

第十五章 电流和电路(单元复习课件)九年级物理全一册(人教版)
(3)开关:用来接通或断开电路,控制用电器工作, 起控制电路的作用.
(4)导线:用来连接电路,输送电能。
知识点三、电路图
1. 一些常用电路元件符号
实物
干电池
符号
﹢﹣
实物
电灯
开关
电阻
电动机
导线
M
第2节 电流和电路
符号
相连的导线
知识点三、电路图
第2节 电流和电路
2. 电路图
(1)用符号表示电路连接的图,叫做电路图。区分实际电路与电
知识点一、两种电荷
第1节 两种电荷
1. 摩擦起电现象 用摩擦的方法是物体带电叫做摩擦起电。带电的物体能吸引 轻小物体。 2. 两种电荷及相互作用 (1)两种电荷 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 (2)电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
路一图、的测区量别。一枚回形针的质量
(2)画电路图时,应注意以下几点: ①电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性,如符号中开关的状态(断开或 闭合)应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号,要均匀分布在电路中,不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形,导线要横平竖直,尽量避免导线交叉,力 求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
第1节 两种电荷
检验方法 验电器原理
知识点二、原子及其结构
第1节 两种电荷
1. 原子的核式结构
常见的物质由分子、原子构成,有的分子由多个原子构成,有
的分子只由一个原子构成。
(1)原子的核式结构模型
原子由原子核和核外电子组成,电子绕原子核做高速运动。原
子核由质子与电子组成。 (2)电子:电子是带有最小负电荷

物理九年级全册第十五章《电流和电路》复习课PPT课件

物理九年级全册第十五章《电流和电路》复习课PPT课件

练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
练一练
2.根据所给电路图连接实物图。
A1
L1
A2
L2
L1 A1
A2
L2
练一练
3.开关控制 干路 ,电流表A1 测 L1 的电 流,电流表A2 测 干路 的电流。再画出电路图。
L2 L1
A2 A1
做一做
用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
3.电荷间的相互作用: 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 4.验电器:
(1)作用:检验物体是否带电. (2)原理:同种电荷相互排斥. 5.电荷量:简称电荷. 单位:库仑,简称库,符号是 C. 6.原子的结构: 原子由原子核和电子组成;原子核由质子和中子组成;原 子核带正电,电子带负电,中子不带电.
L2
A2
L1
A1
五、串、并联电路中电流的特点
1.串联电路中电流的规律:通过各处的电流相等,表达式 为 I =I1=I2.
2.并联电路中电流的规律:干路电流等于各支路电流之和, 表达式为 I=I1+I2.
①连接电路时,开关应处于断开状态;变换电流表的位置 时,应注意断开开关.
②换用不同的灯泡多次实验,以避免偶然因素的影响,使 实验结论具有普遍性.
图 6-3
四、电流的强弱
1.电流:
(1)意义:表示电流强弱的物理量.
(2)符号:I.
(3)基本单位:安培,简称安,符号为 A.
(4)其他单位:毫安(mA)、微安(μA). (5) 换算 :1 mA =10-3 A,
1 μA =10-6 A, 1 A =103 mA = 106 μA.

新人教版九年级物理第十五章电流和电路单元复习PPT课件

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电路中电流处处相等:
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
19
并联电路: 把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点: (1)两条或以上的路径,有干、支路 (2)各支路用电器互不影响 (3)干路开关控制整个电路,支路开关控制支路 用电器
2、电流特点: 干路中的电流等于各支路中的电流之和
如右图:I=I1+I2
7
二、电流和电路
电流I
1、电流
(1)电荷的定向移动形成电流
(2)方向:规定正电荷移动的方 向为电流方向。 (3)当电路闭合时,在电源外部, 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。 正极 用电器 负极
(4)二极管:单向导电性
电流I
8
二、电流和电路 1、电流 (1)电荷的定向移动形成电流
(2)方向:规定正电荷移动的方 向为电流方向。 (3)当电路闭合时,在电源外部, 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。
I1 I
I2
20
典型例题训练
例1.甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸 引,已知甲带正电,则下列对乙的判断 正确的是( C)
A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电,也可能不带电 D、无法判断
21
例2、如图所示,要使灯泡L1、L2组成串联电路,
需闭合开关_S__2_;要使灯泡L1、L2组成并联电路, 需闭合开并___S_1__S_3___.
应使用“-”和“3”两接 线柱,但误将“-”和
“0.6”两接线柱接入电路,并使电流从“0.6”
1
一、摩擦起电、两种电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的 物体,则说明该物体带了电荷。
2、用摩擦的方法使物体带电, 这种现象叫做摩擦起电现象。

新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)

新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)
来就组成了电路。 把电源、用电器、开关、导线用符号
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷,因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷,因此不善于导 电。 注:导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮,则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A.通过 L1的电流比通过L2大
B.通过 L1的电流比通过L2小
C.一样大
D.不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中,属于绝缘体的 是__塑__料___;有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间,常称作__半__导__体____;20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇,它们( D ) A.只能各自独立工作,而不能同时工作 B.只能同时工作,而不能各自独立工作 C.工作时通过的电流一定相等 D.工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

九年级物理全册 第十五章 电流和电路章末复习课件 (新

九年级物理全册 第十五章 电流和电路章末复习课件 (新

两只电铃是独立工作的,电路属并联
由此可知,两
解:电路图 如图所示.
只开关分别接 在两条支路上, 分别控制着对
方的电铃.
考点4 电流、电流表
解析:要注意电流表的正确使用规则:A1在干路上、A2和 L2串联在其中一条支路上;让电流从“+”进、从“-”出.
考点5 串、并联电路中电流的规律
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路 中电流的关系,其实验过程如下: (1)把电流表分别接入到电路中A、B、C处,将第一次测 出的电流填入下表:
学习方法 1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体会知识内容之间的联系,
进而系统地复习本章知识. 2.引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析,帮助学生进一步 理解物理概念、规律,锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 3.讲练结合法:通过典型习题的讲练,帮助学生加深理解知识的内 涵、熟悉解题方法与技巧.
章末复习
学习目标 1.认识摩擦起电现象,知道两种电荷及它们的相互作用.
2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件,会读、会画简单的 电路图. 3.了解串、并联电路的特点,能连接简单的串联电路和并联电路, 能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流,会使用电流表测电流,知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的方法 和科学探究的步骤.
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题. ①拆接电路时,开关必须___断__开___. ②上面设计的表格中存在的不足之处是__缺__少__电__流__的__单__位___.
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次
实验是采用方法___一___来进行的.实验的结论是:并联电路中
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(2)方向:规定正电荷移动的方 向为电流方向。 (3)当电路闭合时,在电源外部, 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。
正极 用电器 负极
(4)二极管:单向导电性
二极管 二极管元件符号
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二、电流和电路 2、电路的构成 (1)电源:提供电能的装置。 如:发电机、电池 (2)用电器:消耗电能的装置 如:灯泡、发电机、门铃
闭合开关___S_;2 要使灯泡L1、L2组成并联电路, 需闭合开并____S_1__S_3__.
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例3、根据图中各实物的连接情况,画出 相应的电路图.
MM2020/6/4例4、根据图所示电路将所给元件连接起来.
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按照图甲所示电路,将乙中各元件连接起来
L1
S1
S2 L2 S3
4、电流的测量:电流表
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四、电流的强弱
4、电流表的使用方法 1、电流表必须和被测用电器串联 2、电流从红色“+”接线柱流入,从黑色“–”接 线柱流出。 3、被测电流不能超过电流表量程 4、任何情况下不能使电流表直接连到电源的两极
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概念 电 流
测量
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定义:表示电流强弱的物理量,用I表示。
4、同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷
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毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
一、摩擦起电、两种电荷 5、验电器
(1)作用:实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。
(2)原理:同种电荷互相排斥 (3)结构:金属球、金属杆、 金属箔
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一、摩擦起电、两种电荷
L1
S1
S3 L2
S2
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根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1 V
V - 3 15
S
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例5、在图中,要使电灯L1、L2串联,则应闭合开关
__S__S__2__1S_;_3要_;使同灯时L1闭、合L2开并关联_,_S则_1_应_S_闭2__合是开绝关对不允
许的,因为这样将会导致电源的____损__坏__ 。
6、电荷量:电荷的多少
(1)单位:库仑,简称库,
(2)符号:C
(3)一根摩擦过的玻璃棒或 者橡胶棒上所带的电荷,大约 有10-7C.一片带电的云上所带 的电荷大约有几十库仑。
丝绸摩擦过的玻璃棒带10-7C正电荷
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一、摩擦起电、两种电荷
7、原子的结构、元电荷
(1)汤姆孙发现电子
(2)原子结构:原子核和电子。
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L
D
小明
S 短路
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如图所示的电路中,当开关S闭合后
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
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二、电流和电路
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4、电路图
(1)作图注意: 符号要统一, 连线要横平竖直, 导线不要交叉。
(2)作图举例
二、电流和电路
实 物 图
国际:安培,简称安,用A表示 单位:
常用:毫安(mA)和微安(μA )
仪器: 电流表
符号 A 使用
串联在电路中
连接方法
电流正入负出 不超量程
不能与电源直接相连
四、串联、并联及其电流规律
串联电路:
把电路元件逐个顺序连接起来的电路。
1、电路特点:
(1)一条回路,无干路、支路之分
(2)各用电器相互影响
(3)开关控制所有用电器
电 路 图
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串联电路
S S1 L1
L2
S2
并联电路
三、串联电路、并联电路
L1 L2 S L1 L2 S
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四、电流的强弱
1、电流:表示电流的强弱。用I表示
2、单位:安培。 简称:安 符号:A 常用单位:毫安(mA)、微安(μA)
3、单位换算: 1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
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例6、在图7-1-1所示的四个电路中,电灯的连接方式
(3)导线:输送电能的装置
(4)开关:控制电路的通断
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用电器 电源
开关 导线
二、电流和电路 3、电路中的三种状态
(1)通路:电 路连接后,处 处连通的电路。
(3)短路:把电源两端直接用导线连 接起来。是不允许的,因为会烧坏电 源和导线,有可能导致火灾。
(2)断路(开路):当开关未闭合, 或者电线某处断开。
如右图:I=I1+I2
I1 I
I2
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典型例题训练
例1.甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸 引,已知甲带正电,则下列对乙的判断 正确的是( C)
A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电,也可能不带电 D、无法判断
2020/6/4
例2、如图所示,要使灯泡L1、L2组成串联电路,需
(3)金属导电靠自由电子。
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二、电流和电路
电流I
电流I
1、电流
(1)电荷的定向移动形成电流
(2)方向:规定正电荷移动的方 向为电流方向。 (3)当电路闭合时,在电源外部, 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。 正极 用电器 负极
(4)二极管:单向导电性
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二、电流和电路 1、电流 (1)电荷的定向移动形成电流
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一、摩擦起电、两种电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的 物体,则说明该物体带了电荷。
2、用摩擦的方法使物体带电, 这种现象叫做摩擦起电现象。
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一、摩擦起电、两种电荷
3、大量的事实使人们认识到: 自然界只有两种电荷。 (1)被丝绸摩擦的玻璃棒带的 电荷叫做正电荷。 (2)被毛皮摩擦的橡胶棒带的 电荷叫做负电荷。
(3)原子核带正电,电子带负 电 (4)电子是带有最小电荷的粒 子。人们把最小电荷叫做元电荷 常用符号e表示。
e=1.6×10-19C (5)任何带电体所带电荷都是e 的整数倍
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一、摩擦起电、两种电荷 8、电荷在导体中定向移动
9、导体和绝缘体 (1)导体:善于导电的物体. 如:金属、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液等。 (2)绝缘体:不善于导电的物体。 如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
2、电流特点:
电路中电流处处相等:
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
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并联电路: 把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点: (1)两条或以上的路径,有干、支路 (2)各支路用电器互不影响 (3)干路开关控制整个电路,支路开关控制支路 用电器
2、电流特点: 干路中的电流等于各支路中的电流之和
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