2018_2019学年九年级语文上册第三单元第11课醉翁亭记同步练习新人教版

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部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》同步练习(含答案)

部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》同步练习(含答案)

11 醉翁亭记01 积累运用1.给下列加点字注音。

环滁.(chú)琅琊..(lánɡ)(yá)饮少辄.醉(zhé) 林霏.开(fēi)岩穴暝.(míng) 晦.明(huì)伛偻..提携(yǔ)(lǚ) 泉香而酒洌.(liè)山肴.野蔌.(yáo)(sù) 弈.者胜(yì)觥.筹交错(gōng) 树林阴翳.(yì)2.解释下列加点的词。

(1)蔚然..而深秀者蔚然:茂盛的样子(2)醉翁之意.不在酒意:意趣,情趣(3)日出而林霏.开霏:弥漫的云气(4)云归而岩穴暝.暝:昏暗(5)野芳.发而幽香芳:花(6)伛偻..提携伛偻:弯腰曲背,这里指老人(7)泉香而酒洌.洌:清(8)山肴野蔌.蔌:菜蔬(9)杂然而前陈.者陈:陈列,摆开(10)宴酣.之乐酣:尽兴地喝酒(11)弈.者胜弈:下棋(12)觥.筹交错觥:酒杯3.辨析下列各组加点词的意义或用法。

望之蔚然而深秀.者(秀丽)(1)秀佳木秀.而繁阴(茂盛)云归.而岩穴暝(聚拢)(2)归太守归.而宾客从也(返回)微斯人,吾谁与归.(投靠,依附)山水之乐.(乐趣)(3)乐人知从太守游而乐.(欢乐)而不知太守之乐.其乐也(意动用法,以……为乐)太守自谓.也(命名)(4)谓太守谓.谁(为,是)山之.僧曰智仙也(结构助词,的)(5)之名之.者谁(代词,代指醉翁亭)而不知太守之.乐其乐也(助词,位于主谓之间,取消句子独立性)4.指出下列句中加点词的词类活用现象。

(1)山.行六七里(名词作状语,沿着山路)(2)翼.然临于泉上(名词作状语,像鸟张开翅膀)(3)名.之者谁(名词作动词,取名、命名)(4)自号.曰醉翁也(名词作动词,取名,称呼)5.指出下列“而”字的用法。

(1)望之蔚然而.深秀者(连词,表并列)(2)得之心而.寓之酒也(连词,表顺承)(3)临溪而.渔(连词,表修饰)(4)而.不知太守之乐其乐也(连词,表转折)6.请用“/”标出下列语句中的朗读停顿。

精选2018_2019学年九年级语文上册第三单元第11课醉翁亭记课时训练新人教版

精选2018_2019学年九年级语文上册第三单元第11课醉翁亭记课时训练新人教版

11 醉翁亭记一、积累与运用1.给下列加点的字注音。

琅琊..()环滁.()晦.明()伛偻..()觥.筹()林霏.()2.下列加点词的解释有误的一项是()A.蔚.然(茂盛)翼.然(像鸟张开翅膀一样)辄.醉(就)B.林霏.(雾气)佳木秀.(茂盛、繁茂)醉翁之意.(情趣)C.晦.明(暗)岩穴暝.(昏暗)寓.之酒(寄托)D.负.者(失败)伛偻..白发(脸色苍老)..(腰背弯曲)苍颜3.下列与“行者休于树”中“于”的用法不相同的一项是()A.每假借于藏书之家B.负者歌于途C.多会于此 D.刻唐贤今人诗赋于其上4.下面的“而”字表修饰的一项是()A.望之蔚然而深秀者,琅玡也。

B.山水之乐,得之心而寓之酒也。

C.禽鸟知山林之乐而不知人之乐。

D.杂然而前陈者,太守宴也。

5.全篇共21个“也”字,所表述的语气有三种:A.陈述(用于描写景物);B.肯定(用于介绍人名);C.感叹(用于直抒胸臆)。

试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。

(1)环滁皆山也。

()(2)太守谓谁?庐陵欧阳修也。

()(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

()(4)四时之景不同,而乐亦无穷也。

()(5)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

()(6)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

()6.下列对课文内容分析错误的一项是()A.“日出而林霏开”是早晨的景色。

B.“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

”是说酒宴上人人都在欢乐,唯独太守精神不振,自饮自醉。

C.“宴酣之乐,非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。

D.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。

二、课内阅读训练醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

【部编新课标人教版版】九年级语文上册第三单元第11课《醉翁亭记》课后习题(Word版有答案)

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11 醉翁亭记知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.琅琊.(yá) 酒洌.(lì)饮少辄.醉(zhé)B.林霏.开(fēi) 伛偻.(lǒu)云归而岩穴暝.(míng)C.山肴野蔌.(sù) 晦.明变化(huì)林壑.(hè)D.树林阴翳.(yì) 水声潺.潺(cán)觥.筹(gōng)2.解释下列句子中加点的词。

(1)醉翁之意.不在酒( )(2)野芳发...而幽香( )(3)负者..歌于途( )(4)伛偻..提携,往来而不绝者( )(5)宴酣.之乐,非丝非竹( )3.下列加点的“而”字表示修饰关系的一项是( )A.望之蔚然而.深秀者,琅琊也B.山水之乐,得之心而.寓之酒也C.禽鸟知山林之乐,而.不知人之乐D.杂然而.前陈者,太守宴也4.按要求填空。

(1)《醉翁亭记》以“”和“”二字提挈全篇。

结尾部分用“”一句把二者统一起来,点明了全文主旨。

(2)从文中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”一句脱化出一个成语“”,它的意思是“”。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。

①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝.者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中.,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去.而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知.人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

5.下列句子中加点词的意义相同的一项是( )A.{往来而不绝者佛印绝类弥勒B.{游人去而禽鸟乐也去国怀乡C.{而不知人之乐孰为汝多知乎D.{射者中,弈者胜求石兽于水中6.下列句子中朗读停顿正确的一项是( )A.至于负/者歌于途B.已而夕阳/在山C.游人/去而禽鸟乐也D.庐陵/欧阳修也7.用现代汉语翻译下列句子。

人教统编版九年级上学期语文第11课《醉翁亭记》同步练习题

人教统编版九年级上学期语文第11课《醉翁亭记》同步练习题

人教统编版九年级上学期语文第11课《醉翁亭记》同步练习一、基础知识积累与运用(共8题;共21分)1.下列划线字注音不正确的一项是()A. 诸峰(zhū)蔚然而深秀(wèi)苍颜(cāng)饮少辄醉(zhé)B. 颓然(tuí)觥筹交错(gōng)酒洌(liè)树林阴翳(yì)C. 宴酣(hān)伛偻提携(yǔlǚ)弈者(yì)起坐而喧哗(huá)D. 散乱(sǎn)晦明变化(huì)山肴(yáo)风霜高洁(suāng)2.下列语句中不含通假字的一项是()A. 属予作文以记之。

B. 政通人和,百废具兴。

C. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

D. 两岸连山,略无阙处。

3.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是()A. 有亭翼然临于泉上者/太守与客来饮于此B. 作亭者谁/水落而石出者C. 山之僧曰智仙也/望之蔚然而深秀者D. 而年又最高/若夫日出而林霏开4.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是()A. 蔚然而深秀B. 溪深而鱼肥C. 泉香而酒洌D. 而不知人之乐5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A. 太守归/而宾客从也B. 有亭翼然/临于/泉上者C. 四时之景/不同,而/乐/亦无穷也D. 至于/负者/歌于途,行者/休于树6.下列说法错误的一项是()A. 课文第二段,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。

B. 课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,其中太守之乐的境界最高。

C. “苍颜白发,颓然乎其间”,是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。

D. 课文第二、三、四段每段开头都有领起词语,引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

7.对《醉翁亭记》主旨分析正确的一项是()A. 描述醉翁亭周围的秀丽环境和变化多姿的自然风光,歌颂祖国山河之美。

2018-2019学年九年级语文上册 第三单元 11《醉翁亭记》练习 新人教版

2018-2019学年九年级语文上册 第三单元 11《醉翁亭记》练习 新人教版

11 醉翁亭记1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.环滁.(chú)岩穴.(xué)琅琊..(lángyá)B.林霏.(fēi) 晦.明(mèi) 山肴.(yáo)C.野蔌.(sù) 弈.者胜(yì) 阴翳.(yì)D.翼.然(yì) 酒洌.(liè) 饮少辄.醉(zhé)2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.有亭翼然临于.泉上者太守与客来饮于.此B.作亭者.谁水落而石出者.C.山之.僧曰智仙也望之.蔚然而深秀者D.而.年又最高若夫日出而.林霏开3.下列说法错误的一项是( )A.课文第二段,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。

B.课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,其中太守之乐的境界最高。

C.“苍颜白发,颓然乎其间”,是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。

D.课文第二、三、四段每段开头都有领起词语,引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

4.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是( )A.蔚然而.深秀 B.溪深而.鱼肥C.泉香而.酒洌 D.而.不知人之乐5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.太守归/而宾客从也B.有亭翼然/临于/泉上者C.四时之景/不同,而/乐/亦无穷也D.至于/负者/歌于途,行者/休于树6.填空。

(1)本文的作者是________,字______,自号__________,晚年又号________________。

宋代________家。

(2)贯穿全文的主线是一个“乐”字,围绕这一主线,作者先介绍了“亭之概况”,接着描绘了“____________”,最后抒写了“____________”。

(3)本文在描写“亭中宴”的过程中,描绘了四个场景图,依次是:滁人游——__________——__________——__________。

人教版九年级语文上册11《醉翁亭记》同步训练一(含答案)

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人教版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》同步练习一(学生版)一、知识的积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.琅.琊(láng)环滁.(chú) 提携.(xié) 觥.筹交错(gōng)B.酿.泉(niàng) 颓.然(tuí) 林霏.(fēi) 伛.偻提携(yǔ)C.山肴.(xiáo) 野蔌.(shù) 蔚.然(wèi) 晦.明变化(huì)D.阴翳.(yì) 林壑.(hè) 宴酣.(hān) 水声潺.潺(chán)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.有亭翼然临.于泉上者(居高面下) B.佳木秀.而繁阴(茂盛)C.杂然而前陈.者(陈列,摆开) D.太守谓.谁(对……说)3. 对下列加点词语的解释,不正确的一项是()A. 环.滁皆山也环:环绕B. 若夫日出而林霏.开霏:雾气C. 云归而岩穴暝.暝:昏暗D. 至于负.者歌于途负:担负4.下列句子中加点词的意义相同的一项是()A.望之蔚然而深秀.者佳木秀.而繁阴B.有亭翼然临.于泉上者临.溪而渔C.云归.而岩穴暝太守归.而宾客从也D.人知从太守游而乐.游人去而禽鸟乐.也5.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.至于负者歌于.途果得于.数里外B.醉能同其.乐天之苍苍,其.正色邪C.山之.僧智仙也望之.蔚然而深秀者D.而.年又最高若夫日出而.林霏开6. 下列各句中不属于词类活用的一句是()A. 有亭翼然临于泉上者B. 名之者谁C. 醒能述以文者D. 而不知太守之乐其乐也7.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是()A.若夫/日出/而林霏开B.而/乐亦无穷也C.至于/负者/歌于途D.太守归而/宾客从也8. 下列句子朗读节奏划分,不正确的一项是()A. 峰回/路转,有亭/翼然/临于泉上者B. 醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也C. 若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴暝D. 已而夕阳/在山,人影/散乱9. 对下列句式判断有误的一句是()A. 望之蔚然而深秀者,琅琊也——判断句B. 微斯人,吾谁与归?——倒装句C. 至于负者歌于途,行者休于树——状语后置D. 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

部编人教版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》同步练习(含答案)

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11醉翁亭记欧阳修夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

环滁.(chú)翼.然(yì)林霏.(fēi)岩穴.(xué) huì(晦)明酒洌.(liè)山肴.(yáo) 野sù(蔌) 阴翳.(yì)yì(弈)者胜饮少辄.醉(zhé)宴hān(酣)之乐gōngchóu(觥筹)交错2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)有亭翼然..临于泉上者翼然:像鸟张开翅膀一样(2)名.之者谁名:命名(3)醉翁之意.不在酒意:意趣,情趣(4)得之心而寓.之酒也寓:寄托(5)若夫日出而林霏开.开:散开(6)野芳发..而幽香芳:花发:开放(7)佳木秀.而繁阴秀:茂盛(8)伛偻提携....伛偻:弯腰曲背,这里指老人提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童(9)临溪而渔.渔:捕鱼(10)泉香而酒洌.洌:清(11)苍颜..白发苍颜:容颜苍老(12)颓然..乎其间者颓然:原指精神不振,这里形容醉态(13)已而..夕阳在山已而:不久(14)树林阴翳.翳:遮盖3.解释下列句子中的多义词。

(1)归云归而岩穴暝太守归而宾客从也吾谁与归凝聚、聚拢回去归依(2)霏若夫日出而林霏开若夫淫雨霏霏弥漫的云气雨雪纷纷而下的样子(3)谓太守自谓也太守谓谁称呼为是(4)临有亭翼然临于泉上者临溪而渔把酒临风居高面下到面对(5)乐山水之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也乐趣快乐以 为乐(6)于泻出于两峰之间者有亭翼然临于泉上者从在(7)秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴秀丽茂盛4.下列句子中,朗读停顿不正确的一项是(C)A.杂然/而前陈者B.负者/歌于途C.太守归而/宾客从也D.然而/禽鸟知山林之乐【解析】C项,正确的停顿应为“太守归/而宾客从也”。

5.翻译下列句子。

(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子(亭角)翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。

人教部编版九年级语文上册 第11课《醉翁亭记》同步练习(解析版)

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九年级语文上册第11课《醉翁亭记》同步练习一.选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()(lángyá)A.环滁.(chú)岩穴.(xué)琅琊..B.林霏.(fēi)晦.明(mèi)山肴.(yáo)C.野蔌.(sù)弈.者胜(yì)阴翳.(yì)D.翼.然(yì)酒洌.(liè)饮少辄.醉(zhé)【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。

【解答】A、C、D.正确;B.“晦明”的“晦”应读“huì”。

故选:B。

2.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是()A.蔚然而.深秀B.溪深而.鱼肥C.泉香而.酒洌D.而.不知人之乐【分析】本题考查对常见文言词一词多义的问题,要注意平时区别记忆。

【解答】ABC.表并列;D.表转折。

故选:D。

3.对课文第三段文字理解有错误的一项是()A.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。

B.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。

C.“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

D.此段以醉翁事的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地写了太守治滁的政绩。

【分析】考查语段分析,本题关键分析“颓然”的含义,原意是精神不振的样子,这里形容醉态。

第三段,是写醉翁与滁人一起饮酒,与平同乐,心情愉悦,因乐而醉。

【解答】“颓然”的含义,原意是精神不振的样子,这里形容醉态。

第三段,是写醉翁与滁人一起饮酒,与平同乐,心情愉悦,因乐而醉。

所以B项的解析是错误的。

故选:B。

4.下面加点的词语,用法不同的一项是()A.禽鸟知山林之.乐,而不知人之.乐B.已而.夕阳在山游人去而.禽鸟乐C.负者歌于.途,行者休于.树D.颓然乎.其间者在乎.山水之间也【分析】本题考查虚词的用法,答题时注意题目要求,仅分析“用法”,不要分析词义。

【人教部编版】2019年秋季九年级上册语文:第11课《醉翁亭记》同步练习(含答案)

【人教部编版】2019年秋季九年级上册语文:第11课《醉翁亭记》同步练习(含答案)

11 醉翁亭记01 积累运用1.给下列加点字注音.环滁.(chú)琅琊..(lánɡ)(yá)饮少辄.醉(zhé) 林霏.开(fēi)岩穴暝.(míng) 晦.明(huì)伛偻..提携(yǔ)(lǚ) 泉香而酒洌.(liè)山肴.野蔌.(yáo)(sù) 弈.者胜(yì)觥.筹交错(gōng) 树林阴翳.(yì)2.解释下列加点的词.(1)蔚然..而深秀者蔚然:茂盛的样子(2)醉翁之意.不在酒意:意趣,情趣(3)日出而林霏.开霏:弥漫的云气(4)云归而岩穴暝.暝:昏暗(5)野芳.发而幽香芳:花(6)伛偻..提携伛偻:弯腰曲背,这里指老人(7)泉香而酒洌.洌:清(8)山肴野蔌.蔌:菜蔬(9)杂然而前陈.者陈:陈列,摆开(10)宴酣.之乐酣:尽兴地喝酒(11)弈.者胜弈:下棋(12)觥.筹交错觥:酒杯3.辨析下列各组加点词的意义或用法.望之蔚然而深秀.者(秀丽)(1)秀佳木秀.而繁阴(茂盛)云归.而岩穴暝(聚拢)(2)归太守归.而宾客从也(返回)微斯人,吾谁与归.(投靠,依附)山水之乐.(乐趣)(3)乐人知从太守游而乐.(欢乐)而不知太守之乐.其乐也(意动用法,以……为乐)太守自谓.也(命名)(4)谓太守谓.谁(为,是)山之.僧曰智仙也(结构助词,的)(5)之名之.者谁(代词,代指醉翁亭)而不知太守之.乐其乐也(助词,位于主谓之间,取消句子独立性)4.指出下列句中加点词的词类活用现象.(1)山.行六七里(名词作状语,沿着山路)(2)翼.然临于泉上(名词作状语,像鸟张开翅膀)(3)名.之者谁(名词作动词,取名、命名)(4)自号.曰醉翁也(名词作动词,取名,称呼)5.指出下列“而”字的用法.(1)望之蔚然而.深秀者(连词,表并列)(2)得之心而.寓之酒也(连词,表顺承)(3)临溪而.渔(连词,表修饰)(4)而.不知太守之乐其乐也(连词,表转折)6.请用“/”标出下列语句中的朗读停顿.(每句标一处)(1)若夫/日出而林霏开(2)至于/负者歌于途7.填空.(1)《醉翁亭记》的作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,宋代(朝代)文学家,和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”.(2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴.作者用“(若夫)日出而林霏开,云归而岩穴暝”两句描绘出山间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明.8.将下列句子翻译成现代汉语.(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子(亭角)翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊.(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.要说那太阳出来树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,就是山中的早晨和晚上.(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁.野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫,天高气爽,霜色洁白.(4)宴酣之乐,非丝非竹.宴中欢饮的乐趣,不在于音乐.(5)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了.(6)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.游人知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊.9.读《醉翁亭记》,让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解,参照示例,结合文章内容与主旨,为欧阳修写一段100字左右的颁奖词.【示例】苏轼:他的文学成就举世无双,他的人生却充满坎坷,然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒,他始终笑对生活中的无奈,过着属于自己的生活.他开创宋词豪放派的先河,影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的,是伟大的!欧阳修:他用笔记叙与民同乐的经历,他用心灵描绘和谐的图画,他用旷达书写潇洒的人生.困难在他面前,就如同写在沙滩上的字,潮水一涨,就消失得无影无踪.他用一生,谱出一曲旷达、悠远的壮歌.02 课内精读阅读课文,回答问题.10.醉翁亭依山傍水,景色千变万化,阅读课文第1段和第2段,说说作者是怎样安排写景的顺序的.第1段主要采用从远到近的空间顺序:作者先从远山落笔,定点观察环视,然后把焦点对准西南诸峰,点出了望之蔚然而深秀的琅琊;接着利用移步换景的手法,描绘了醉翁亭周围的环境.第2段采用时间顺序:利用时间的推移,抓住朝暮(“日出而林霏开,云归而岩穴暝”)及四季(“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”)的特点描写山中景色,最后用“乐亦无穷也”抒发了作者寄情山水的感情.11.阅读课文第3段,按要求完成题目.(1)本段具体描写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场景.(用原文回答)(2)选段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?请简要回答.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也表现这个地方在作者的治理下政治清明的社会现实.12.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你对“醉翁之意”的理解.醉翁之意不只在于山水之间,更在于乐人之乐(或:与民同乐). 13.下列对文章的理解有误的一项是(B)A.第1段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉.一“回”一“转”,方见亭子.B.第3段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑.C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;“而”和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味.D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义.(解析:B.作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀,“愁苦”和“愤懑”言之过重.)14.同样是被贬,柳宗元在自然美景面前未能释然,欧阳修拥有旷达的胸襟,范仲淹依然怀有忧国忧民之心,你更欣赏谁的人生态度?为什么?【示例一】我更欣赏范仲淹的人生态度.因为他即使身处人生逆境,也不在乎个人得失,依旧怀有忧国忧民之心,现如今国家的建设更需要这样的人.【示例二】我更欣赏柳宗元的人生态度 .他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静,别具一格.【示例三】我更欣赏欧阳修的人生态度 .因为他以百姓的快乐为个人理想,这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人景仰和学习.03 拓展阅读(广安中考改编)【甲】环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁?山之僧曰智仙也.名之者谁?太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲.既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉.掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱.又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也.因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也.夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也.遂书以名其亭焉.(节选自欧阳修《丰乐亭记》) 15.请用“/”为【乙】文中画线句子断句.(标两处)夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也.16.解释下列句中加点的词.(1)峰回.路转回:曲折、回环(2)有亭翼然临.于泉上者临:居高面下(3)既得斯.泉于山谷之间斯:这(4)掇幽芳而荫.乔木荫:遮阴纳凉17.将下列句子翻译成现代汉语.(1)山水之乐,得之心而寓之酒也.欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上.(2)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲.我来到这里,喜欢它地方僻静而公事清简,又爱它的风俗安恬闲适.18.【乙】文中乐其岁物之丰成和安此丰年之乐者(用原文语句回答)交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因.【甲】文所在文章和【乙】文都表现出作者与民同乐(提取【乙】文中四字短语回答)的高尚情怀.19.“记”是古代的一种文体,往往借景物来表现作者的情怀.【甲】【乙】两篇选文分别表现了作者怎样的情怀?【甲】文表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀;【乙】文表现了百姓生活太平祥和,官员能与民同乐的社会理想.附【乙】文参考译文:我来到这里,喜欢它地方僻静而公事清简,又爱它的风俗安恬闲适.在山谷间找到这样的甘泉之后,于是每天同滁州的人士来游玩,抬头望山,低首听泉.春天采摘幽香的鲜花,夏天在茂密的乔木下乘凉,刮风落霜结冰飞雪之时,更鲜明地显露出它的清肃秀美,四时的风光,无一不令人喜爱.(那时)又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴,乐意与我同游.于是为此根据这里的山脉河流,叙述这里风俗的美好,让民众知道能够安享丰年的欢乐,是因为有幸生于这太平无事的时代.宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事.于是就写下(这篇文章)来为这座亭子命名.文言文句式——判断句【典型例题】下列语句中不属于判断句这一文言句式的一项是( )A.此则岳阳楼之大观也B.且欲与常马等不可得,安求其能千里也C.晦明变化者,山间之朝暮也D.莲,花之君子者也【参考答案】B(解析:A.“则”是副词,表示肯定判断;B.“也”用在疑问句末尾,表疑问语气,相当于“吗”;C.以名词性短语为谓语对主语进行判断,即“……者,……也”式;D.主语前面不用“者”停顿,在谓语后面“者也”连用表示判断,即“……,……者也”式.) 【技法点睛】所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.常见的判断句式有以下几种:(1)文言文中判断句的基本形式为:句中用“者”,句末用“也”(“……者,……也”).它的变化形式有:①句中不用“者”,句末用“也”(“……,……也”);②句中用“者”,句末不用“也”(“……者,……”);③句末用“者也”(“……,……者也”)等.(2)用“乃”“即”“则”“皆”“必”“本”“系”等副词表示肯定判断,兼加强语气;用副词“非”表示否定判断.如:此则岳阳楼之大观也.(3)用“是”作判断动词,比较少见(古汉语中,“是”一般用作指示代词,一般不用来表示判断).如:斯是陋室,惟吾德馨.此外,还有不使用任何判断词的情况,就要根据上下文语境进行判断了.。

部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习

部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习

部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列划线字的注音有误的一项是()A . 败绩(bài)攘除(rǎn)望其旗靡(mǐ)B . 期年(jī)崩殂(cú)牺牲玉帛(bó)C . 驽钝(nǔ)间进(jiàn)妄白菲薄(wàng)D . 涕零(tì)窥镜(kuī)先帝遗诏(zhào)2. (2分)(2016·嘉善模拟) 下列几组划线词意思都相同的一项()A . 顾野有麦场将军宜枉驾顾之瞻前顾后B . 即书诗四句乃丹书帛曰“陈胜王”奋笔疾书C . 暂伴月将影出郭相扶将老之将至D . 天下独绝率妻子邑人来此绝境千古绝唱3. (2分)下列关于《杨修之死》一文说法有误的一项是()A . 《杨修之死》一文的叙事线索是“身死因才误”。

B . 杨修恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明。

C . 曹操虚伪奸诈,老谋深算。

D . 本文回忆部分的叙事方式是倒叙。

4. (2分) (2017八下·武威月考) 例句“当余之从师也”中的“之”字与下列选项相同的一项是()A . 虽有千里之能也B . 或置酒而招之C . 无丝竹之乱耳D . 何陋之有5. (2分)下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是()A . 马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。

B . 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。

C . 举杯/邀/明月,对影/成/三人。

D . 劝君/更尽/一/杯酒,西出/阳关/无/故人。

二、文言文阅读 (共3题;共37分)6. (7分) (2017九上·浦东期中) 阅读下文,完成下列小题。

2020九年级语文上册 第三单元 第11课《醉翁亭记》同步练习 新人教版

2020九年级语文上册 第三单元 第11课《醉翁亭记》同步练习 新人教版

《醉翁亭记》同步训练1.重点字音、词义积累①给下列加点字注音滁.()林壑.( ) 潺.()潺辄.(. ) 岩穴.()晦.()明朝.()暮伛.()偻.()酒洌.()宴酣.()阴翳.()②解释下面句子中加点的词语。

(1)林壑.尤美()(2)有亭翼然..临于泉上者()(3)饮少辄.醉()(4)醉翁之意.不在酒()(5)望之蔚然..而深秀者()(6)若夫日出而林霏.开()(7)苍颜..白发()(8)树林阴翳..()2.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.杂然/而前陈者。

B.负者/歌于途。

C.太守归而/宾客从也。

D.然而/禽鸟知山林之乐。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。

译文:_____________________________________________________________________________________________ __。

(2)射者中,弈者胜。

译文:_______________________________________________。

(3)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

译文:_____________________________________________________________________________________________ __________。

4.按照要求填空。

(1)《醉翁亭记》中“_____________,____________”为全文写景抒情奠定了基调,后成为千古名句。

(2)欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是:________________,________________,________________,_________________。

(3)昆明翠湖海心亭有这样一副对联:“有亭翼然,占绿水十分之一;何时闲了,与明月对饮而三。

”这副对联上联巧妙地化用了本课的几句话。

【部编版】2019学年九年级语文上册第三单元11醉翁亭记练习新

【部编版】2019学年九年级语文上册第三单元11醉翁亭记练习新

11 醉翁亭记1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.环滁.(chú)岩穴.(xué)琅琊..(lángyá)B.林霏.(fēi) 晦.明(mèi) 山肴.(yáo)C.野蔌.(sù) 弈.者胜(yì) 阴翳.(yì)D.翼.然(yì) 酒洌.(liè) 饮少辄.醉(zhé)2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.有亭翼然临于.泉上者太守与客来饮于.此B.作亭者.谁水落而石出者.C.山之.僧曰智仙也望之.蔚然而深秀者D.而.年又最高若夫日出而.林霏开3.下列说法错误的一项是( )A.课文第二段,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。

B.课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,其中太守之乐的境界最高。

C.“苍颜白发,颓然乎其间”,是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。

D.课文第二、三、四段每段开头都有领起词语,引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

4.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是( )A.蔚然而.深秀 B.溪深而.鱼肥C.泉香而.酒洌 D.而.不知人之乐5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.太守归/而宾客从也B.有亭翼然/临于/泉上者C.四时之景/不同,而/乐/亦无穷也D.至于/负者/歌于途,行者/休于树6.填空。

(1)本文的作者是________,字______,自号__________,晚年又号________________。

宋代________家。

(2)贯穿全文的主线是一个“乐”字,围绕这一主线,作者先介绍了“亭之概况”,接着描绘了“____________”,最后抒写了“____________”。

(3)本文在描写“亭中宴”的过程中,描绘了四个场景图,依次是:滁人游——__________——__________——__________。

九年级语文上册第三单元第11课醉翁亭记同步练习新人教版

九年级语文上册第三单元第11课醉翁亭记同步练习新人教版

《醉翁亭记》同步训练1•重点字音、词义积累①给下列加点字注音滁()林壑()潺( • • •)潺辄()• •岩穴()晦()明朝()暮個• • • •()偻() 酒洌( )宴 011() 阴翳()②解释下面句子中加点的词语。

(1) 林壑尤美0(2) 有亭翼然临于泉上者()• •(3) 饮少辄醉()(4) 醉翁之意不在洒()■(5) 望之蔚然而深秀者()• •(6) 若夫日岀而林朋开()(7) 苍颜白发0• •(8) 树林阴翳.02. 下列句子朗读停顿有误的一项是()A. 杂然/而前陈者。

B. 负者/歌于途。

C. 太守归而/宾客从也。

D. 然而/禽鸟知山林之乐。

3. 用现代汉语写出下列句子的意思。

(1) 山水之乐,得之心而寓之酒也。

译文:(2) 射者中,弈者胜。

译文:(3) 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

4. 按照要求填空。

(1) 《醉翁亭记》中“_______________ . ____________ ”为全文写景抒情奠宦了基调,后成为千古名句。

(2) 欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子足:________________ ,________________ «_________________ •__________________ 。

(3) 昆明翠湖海心亭有这样一副对联:“有亭翼然,占绿水十分之一;何时闲了,与明月对饮而三。

” 这副对联上联巧妙地化用了本课的几句话。

你知道是哪几句吗?请填写在下而的横线上。

答: _______________________________________________________________________________________5•作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。

你认为作者在此文中表达了怎样的情感?答: _______________________________________________________________________________________6. 有人说《醉翁亭记》句句是记山水,句句是写亭,句句是记太守。

2019九年级语文上册 第三单元 第11课《醉翁亭记》同步练习 新人教版

2019九年级语文上册 第三单元 第11课《醉翁亭记》同步练习 新人教版

《醉翁亭记》同步训练1.重点字音、词义积累①给下列加点字注音滁.()林壑.( ) 潺.()潺辄.(. ) 岩穴.()晦.()明朝.()暮伛.()偻.()酒洌.()宴酣.()阴翳.()②解释下面句子中加点的词语。

(1)林壑.尤美()(2)有亭翼然..临于泉上者()(3)饮少辄.醉()(4)醉翁之意.不在酒()(5)望之蔚然..而深秀者()(6)若夫日出而林霏.开()(7)苍颜..白发()(8)树林阴翳..()2.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.杂然/而前陈者。

B.负者/歌于途。

C.太守归而/宾客从也。

D.然而/禽鸟知山林之乐。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。

译文:____________________________________________________________________________________________ ___。

(2)射者中,弈者胜。

译文:_______________________________________________。

(3)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

译文:____________________________________________________________________________________________ ___________。

4.按照要求填空。

(1)《醉翁亭记》中“_____________,____________”为全文写景抒情奠定了基调,后成为千古名句。

(2)欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是:________________,________________,________________,_________________。

(3)昆明翠湖海心亭有这样一副对联:“有亭翼然,占绿水十分之一;何时闲了,与明月对饮而三。

”这副对联上联巧妙地化用了本课的几句话。

人教版九年级上册(2018部编版)11课《醉翁亭记》同步练习

人教版九年级上册(2018部编版)11课《醉翁亭记》同步练习

人教版九年级上册(2019部编版)11课7.指出下列“而”字的用法。

(1)望之蔚然而深秀者(连词,表并列)(2)得之心而寓之酒也(连词,表顺承)(3)临溪而渔(连词,表修饰)(4)而不知太守之乐其乐也(连词,表转折)8.填空。

欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

作者用“(若夫)日出而林霏开,云归而岩穴暝”两句描绘出山间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。

9.用现代汉语翻译下列句子。

(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子(亭角)翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。

(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

要说那太阳出来树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,就是山中的早晨和晚上。

(3)宴酣之乐,非丝非竹。

宴中欢饮的乐趣,不在于音乐。

(4)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。

(5)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

游人知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

02课内精读阅读课文,完成下面的题目。

10.醉翁亭依山傍水,景色千变万化,阅读课文第1段和第2段,说说作者是怎样安排写景的顺序的。

第1段主要采用从远到近的空间顺序:作者先从远山落笔,定点观察环视,然后把焦点对准西南诸峰,点出了望之蔚然而深秀的琅琊;接着利用移步换景的手法,描绘了醉翁亭周围的环境。

第2段采用时间顺序:利用时间的推移,抓住朝暮(“日出而林霏开,云归而岩穴暝”)及四季(“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”)的特点描写山中景色,最后用“乐亦无穷也”抒发了作者寄情山水的感情。

11.阅读课文第3段,按要求完成题目。

(1)本段具体描写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场景。

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《醉翁亭记》同步训练1.重点字音、词义积累①给下列加点字注音滁.()林壑.( ) 潺.()潺辄.(. ) 岩穴.()晦.()明朝.()暮伛.()偻.()酒洌.()宴酣.()阴翳.()②解释下面句子中加点的词语。

(1)林壑.尤美()(2)有亭翼然..临于泉上者()(3)饮少辄.醉()(4)醉翁之意.不在酒()(5)望之蔚然..而深秀者()(6)若夫日出而林霏.开()(7)苍颜..白发()(8)树林阴翳..()2.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.杂然/而前陈者。

B.负者/歌于途。

C.太守归而/宾客从也。

D.然而/禽鸟知山林之乐。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。

译文:__________________________________________________________________________________ _____________。

(2)射者中,弈者胜。

译文:_______________________________________________。

(3)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

译文:_______________________________________________________________________________________________________。

4.按照要求填空。

(1)《醉翁亭记》中“_____________,____________”为全文写景抒情奠定了基调,后成为千古名句。

(2)欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是:________________,________________,________________,_________________。

(3)昆明翠湖海心亭有这样一副对联:“有亭翼然,占绿水十分之一;何时闲了,与明月对饮而三。

”这副对联上联巧妙地化用了本课的几句话。

你知道是哪几句吗?请填写在下面的横线上。

答:_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________5.作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。

你认为作者在此文中表达了怎样的情感?答:_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________6.有人说《醉翁亭记》句句是记山水,句句是写亭,句句是记太守。

纵观全文,谈谈你对这种观点的看法。

答:_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________二、课内阅读阅读课文2~4段,完成7~10题。

7.解释加点的词。

(1)临溪而渔.渔:________________(2)颓然乎.其间者乎:________________(3)游人去.而禽鸟乐也去:________________8.用现代汉语写出下面文言语句的意思。

(1)野芳发而幽香。

译文:________________________________________________。

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

译文:__________________________________________________________________________________ ________________________。

9.选文第1段描写山间的美景,先写__________变化之美,再写__________变化之美,给人以不同的美感。

10.文章以“乐”贯穿全文,写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”,这些“乐”反映出什么?请简要分析。

答:_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________三、课外巩固阅读下面的文言文,完成11~14题。

醒心亭记曾巩滁州之西南,泉水之涯①, 欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。

既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。

凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。

或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉②,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也,故即其事之所以然而为名,取韩子退之③《北湖》之诗云。

噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。

虽然,公之作乐,吾能言之,吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。

天下之学者,皆为才且良;夷狄④鸟兽草木之生者,皆得其宜⑤,公乐也。

一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄⑥意于此也。

若公之贤,韩子殁数百年而始有之。

今同游之宾客,尚未知公之难遇也。

后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。

则凡同游于此者,其可不喜且幸欤!而巩也,又得以文词托⑦名于公文之次,其又不喜且幸欤!庆历七年八月十五日记【背景资料】欧阳修因支持范仲淹的庆历新政而遭波及,被贬出京,至滁州当地方官。

曾巩这篇文章,写山水之乐,而论及公之“贤”难遇,含蓄地反击当时的政客,并借此安慰处于逆境中的欧阳修。

【注】①涯:旁边。

②嘉:秀丽。

③韩子退之:即韩愈。

④夷狄:边远地区。

⑤宜:适当合宜。

⑥寄:寄寓。

⑦托:寄托。

11.解释加点的词。

(1)既又直.丰乐之东,几百步()(2)以见夫群山之相环,云烟之相滋.()(3)吾民给足而无憾.于下()(4)一山之隅.,一泉之旁()12.用现代汉语翻译下列句子。

(1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。

译文:__________________________________________________________________________________ ___________________________(2)而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤!译文:__________________________________________________________________________________ ______________13.曾巩在文中认为“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么?(用文中原句回答)答:__________________________________________________________________________________ __________________________________________________14.下列对原文的理解和赏析不恰当的一项是()A.本文写欧阳修以“醒心”名亭,而曾巩为之作记,并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起,以“醒”贯穿全篇。

B.本文虽为记,却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论,议论长于记叙。

C.作者指出欧阳修“醉”只是表象,“醒”方是实质,“乐”则是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐。

D.正如韩愈诗所说:“应留醒心处,准拟醉时来。

”欧阳修筑亭题名的含义就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正是本文的主旨所在。

答案解析1.答案:① chú hè chán zhé xué huì zhāo yǔ lǚ liè hān yì② (1)山谷(2)像鸟张开翅膀一样(3)就(4)情趣(5)茂盛的样子(6)雾气(7)脸色苍老(8)遮盖2.【解析】选C。

正确停顿应为“太守归/而宾客从也”。

3.答案:(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。

(2)射的射中了目标,下棋的赢了。

(3)早晨出去游玩,傍晚回来,一年四季的景色不一样,人们的乐趣也没有穷尽。

4.答案:(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出(者)(3)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

5.答案(示例):①表达了作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。

②勾勒出了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想。

③表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

6.答案:文章的主旨是表现太守与民同乐的思想感情,通过写山水、记亭子来抒发作者的思想感情和政治理想。

所以这种观点是有道理的。

7.答案:(1)捕鱼(2)这里相当于“于”(3)离开8.答案:(1)野花开了,有一股清幽的香味。

(2)人们只知道跟着太守游玩而快乐,却不知道太守自有他的乐趣。

9.答案:朝暮四季10.【解析】解答此题时,首先要对这些“乐”进行归类,然后分别说明。

分析时需要找出相关段落,仔细研读课文内容和人物的性格特点,再结合课文的主旨作答。

答案:从诗中描写的“山水之乐、禽鸟之乐”反映出醉翁亭的环境优美,生态保护好;从“宴酣之乐”反映出太守与下属关系融洽,待人亲切自然、随和,善与人相处;从“游人之乐”反映出滁州人生活和平安宁;从“太守之乐”反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。

11.答案:(1)径直 (2)滋生蔓延 (3)怨恨 (4)角落12.答案:(1)有人喝醉并且劳累了,就一定会到醒心亭观望风景。

(2)而我又可以借着文章在他的文章之后寄托名声,难道可以不感到欢喜、幸运吗!13.【解析】此题考查对文意的理解和把握能力。

所以解题前应对选文内容有一个比较准确的把握,然后根据文意找出关于“醒心”的部分,最后找出相关段落作答。

答案:在醒心亭上可看到“群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也”。

14.【解析】选C。

由文中语句“吾君优游而无为于上,岂公乐哉?”可知这种说法是片面的。

附【译文】在滁州的西南方,泉水的旁边,欧阳修出任知州的第二年,建筑凉亭叫“丰乐亭”,自己写了一篇《丰乐亭记》,来说明丰乐亭名称的由来。

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