中考全景透视:2015中考化学一轮复习之自然界的水
2015年中考化学复习参考课件(含2013年中考真题):第一部分+第二节+自然界的水(共16张PPT)
4. (2013 揭阳)水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物 质。请完成下列各题。
(1)水部分结冰后形成的冰和水混合体系属于 纯净物 (填“纯净物”或
“混合物”)。 (2)生活中使硬水软化的一种最常用方法是 煮沸 。 (3)若要测定某工业水样的酸碱度,最适宜的是( B )
A. 无色酚酞试液
电解 2. 电解水的化学方程式为 2H2O 2H2↑+O2↑。
图 1-2-1
3. 实验小结: (1)水在通电的条件下,发生了分解反应,生成了 氢气 和 氧气 。 (2)水是由 氢元素 和 氧元素 组成的。 (3)“负氢正氧”:与负极相连的是 氢气 ;与正极相连的是 氧气 。 (4)“氧 1 氢 2”:V(O2)∶V(H2)= 1∶2 。
B. pH 试纸 C. 紫色石蕊试液
(4)把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶 液的是( C ) B. 无水硫酸铜 D. 花生油
A. 泥沙
C. 蔗糖
(5)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中 N 、P 两种元素含 量过高,水体富营养化,造成水华现象。 (6) 节约用水,人人有责, 请 你 提 出 一 条 节 约 用 水 的 合 理 化 建
C. 在电极上均有气泡产生,两个试管内气体的体积之比约为 2∶1
D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 思路点拨 A. 水是由氢、氧两种元素组成的,是通过电解水的实验 答案 C 得出的实验结论,故选项错误。 B. 有氢气和氧气产生,是通过电解水的 实验得出的实验结论,故选项错误。C. 通电后,在电极上均有气泡产生, 两个试管内气体的体积之比约为 2∶1,此现象能直接观察到,故选项正确。
D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,是通过电解水的实
【优化设计】2015中考化学总复习 第四单元 自然界的水课件
二
三
四
五
六
七
(2)如图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出天津市是极度缺水 的城市。下列做法符合节约用水的是 。
我国部分地区人均水量 A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.使用不间断地边注水边冲洗、排水的家用洗衣机漂洗衣物
一
二
三
四
五
六
七
解析:(1)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子; 通过电解得到 H2 和 O2,证明水是由氢元素和氧元素组成的。(2)节约用水 的措施有:①使用节水龙头;②水循环利用,如用淘米水洗碗、浇花和冲厕所 等,农业上提倡喷灌、滴灌给农作物浇水;③用淋浴洗澡等。洗衣机不间断 地边注水边冲洗,会造成水资源浪费。 答案:(1)水分子 C (2)ABC
A 的相对原子质量× ������(A 的原子个数) A������ B������ 的相对分子质量 ������������
× 100%
(4)求一定量某化合物中某一元素的质量。 某元素质量=化合物质量× 化合物中该元素的质量分数 (5)求混合物中某元素的质量。 混合物中某元素的质量=混合物质量× 纯度× 该元素的质量分数 纯度=
80 × 100%=28.4%; 282
每个青蒿素分子是由 15 个碳原子、22 个氢原子和 5 个氧原子构成的。 答案:C
二Байду номын сангаас
三
四
五
四、化学式
1.化学式的定义 用元素符号和数字表示物质组成的式子。 2.化学式表示的意义 (1)由分子构成的物质。
宏 观 微 观 化学式表示的意义 表示一种物质 表示该物质由哪些元素组成 由分子构成的物质的化学式可表示 该物质的一个分子(又叫分子式) 表示构成物质的一个分子中所含的 原子个数 以 CO2 为例 表示二氧化碳这种物质 表示二氧化碳由氧元素和碳元素 组成 表示一个二氧化碳分子 表示一个二氧化碳分子中含有两 个氧原子和一个碳原子
【备战2015】中考化学一轮复习 第5讲 自然界的水课件 新人教版
5.⑴水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水 中,不能形成溶液的是 A 。 A.植物油 B.醋酸 C.蔗糖 D.高锰酸钾 ⑵区分软水和硬水常用的物质是 肥皂水 。 ⑶右图所示是水的电解实验,试管1中 收集的气体是 氢气 , 试管2中收集的气体可用 带火星 来检验。 的木条
6、认真观察A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学
结晶: 分离可溶性固体与液体 蒸馏: 分离互溶的几种液体(利用沸点不同)
过滤 自来水厂通常对天然水进行 沉降 、 、 吸附 、 消毒 等处理达到饮用水标准。 加絮凝剂 过滤
明矾
除悬浮物 除不溶物
砂石
活性炭
吸附
消毒
除有气味有色物质
除微生物
ClO2
3、硬水和软水 2+ Mg2+ Ca ⑴硬水是含有 较多的水,软水是含 Ca2+ Mg2+ 较少的水。
防治措施:加强对水质的监测;工业上运用新技 术、新工艺减少污染物的产生,同时对被污染 的水体进行处理,使其符合排放标准;农业上 合理使用化肥和农药,提倡使用农家肥;城市 生活污水要集中处理和排放。
爱护水资源的措施:节约用水、防治水体污染。
中考链接
1、通过分析实验结果推断物质的组成, 是认识物质的一种方法。研究水的组成就 是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。 (1)根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由 氢元素和氧元素组成的 ,得出此结论的依据是
理,采取的措施有:①煮沸 ②消毒 ③过滤
④自然沉降,合理处理的顺序是 D
A.③①②④
C. ④③①②
B. ②④③①
D. ④③②①
8.2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全,水是生 命之源,我们应该水,爱护水资源.某化学兴趣小组对东昌湖的 水质状况进行了相关研究调查: ⑴取回水样,静置后过滤,在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪 器有 烧杯 、漏斗和玻璃棒. ⑵若要测定东昌湖水质的酸碱性强弱,最适宜的是(填字母) B . A. 酚酞试液 B. PH试纸 C.石蕊试液 ⑶下列做法会造成水体污染的是 (填字母) A B . A.随意弃置废旧电池 B.含二氧化硫的工业废气任意排放 C.工业废水处理达标后再排放D.严格监管化肥和农药的使用 ⑷节约用水从我做起请任举一生活中节约用水的措施: 用洗菜的水冲厕所 .
2015年中考化学第一轮复习__自然界的水课件_(新人教版)
┃ 自然界的水
(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,河 水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸 馏水中只有水分子,属于纯净物中的氧化物;(2)用如图 甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少, 可知b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由 氢元素和氧元素组成的;(3)区分硬水和软水的方法是: 用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬 水;降低水的硬度的方法:在生活中是加热煮沸,在实验 室中是蒸馏;活性炭有吸附作用、能吸附一些色素、异味 等;(4)根据质量守恒定律,判断R为氧化铁;(5)生活中 节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲 马桶等。
【方法点拨】 一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过 滤、吸附、蒸馏。
体验考试
考点梳理
考试探究
┃ 自然界的水
探究三
硬水的软化和鉴别
命题角度:硬水的软化和鉴别方法。 例4 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活 和生产带来许多麻烦。 加热煮沸 肥皂水 来区分,生活中可用_____________ (1)硬水可用__________ 来降低水的硬度。 (2)硬水在加热或久置时,会产生水垢[主要成分是Mg(OH)2 和CaCO3],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写 2HCl +Mg(OH)2===MgCl2+2H2O、 出有关反应的化学方程式: _____________________________ CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ __________________________________________ 。
体验考试 考点梳理 考试探究
┃ 自然界的水
4.实验结论 (1)水在通电的情况下,发生分解反应,生成氢气和氧 气。
(中考全景透视)中考化学专题精讲精练 第四讲 自然界的水(命题趋势+方法归纳+模拟预测+13年真
第四讲自然界的水【考纲要求】1.认识水的组成,知道硬水软水的区别。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3.区分单质、化合物,能从元素组成上认识氧化物。
4.能说出几种常见元素的化合价。
5.能用化学式表示某些常见物质的组成。
6.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
7.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。
【命题趋势】假设具体情景,以“节约用水,防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一,围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设置的考题是有关水的知识的另外一个热点。
常以填空题或实验题的形式进行考查。
常见的单质、化合物和氧化物常以选择题的形式考查相关的概念及其之间的关系。
会正确书写常见物质的化学式,能根据化学式进行相关计算、确定物质的元素组成、化学式中数字的含义及根据化学式确定其分子构成;正确运用化合价原则,特别是在信息题中的应用。
【考点探究】考点一、水资源【例1】水与人类的生活和生产密切相关。
2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”。
为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经某市的徒骇河河水进行取样测试,发现河水呈弱碱性。
请根据某日采集的水样回答以下问题:(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)_______________;①加热②过滤③蒸发④冷却(2)为了保护徒骇河的水质,下列做法合理的是(填序号)____________。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放解析:本题主要考查水的污染与防治。
除去水中难溶性的固体一般用过滤的方法,水中动植物生长不会对水体造成污染,为了促进农业生产和粮食丰收应该合理使用化肥、农药。
答案:(1)②(2)②④知识扩展:(1)水体污染的原因:工业废水、废渣任意排放;生活污水任意排放;农药、化肥的不合理使用等。
(2)水体污染的防治措施:①革新技术和工艺,从源头上消除污染;②推广生态农业,科学施用高效低毒的农药、化肥;③对污水集中处理,达标后再排放等。
【中考面对面】2015年中考化学总复习 第四单元 自然界的水课件
防治水体污染 。 一方面要_____________
(1)节约用水的措施(高频考点) ①生活中:一水多用,洗菜水浇花等;
②农业上:改漫灌为喷灌或滴灌; ③工业上:工业用水要循环使用。 【拓展小知识】常见的节水标志识别
【温馨提示】生活中常见图标集锦(详见 初中化学9大学习助手之助手3)
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl 3 + 3H2O ; ②____________________________
③__________________________ CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O ;
NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3 +H2O ; ④_______________________________
CO2 + H2O = H2CO3 。 ②___________________
2H2 ↑ +O2 ↑。 (2)分解反应:2H _______________ 2O
通电
考点梳理
考点一 爱护水资源 1. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量虽然很大,但淡水只约
占全球水储量的2.53%,淡水资源有限,节约
除去水中的异味和有颜色的杂质。
4. 硬水和软水
(1)概念
可溶性钙、镁化合物 的水。 硬水:含有较多___________________ 可溶性钙、镁化合物的 软水:不含或含较少__________________ 水。 (2)软硬水的鉴别(高频考点) 肥皂水 加入水中搅拌,易起浮渣、泡沫 将_______ 较少的是硬水,反之是软水。
2015届中考化学总复习 主题三 自然界的水课件
;用自来水不间断为西瓜降温,不属于节约用水的
行为;工业废水中可能含有对作物生长和对人体健 康不利的物质,还可能存在污染土壤的物质,所以 用工业废水浇地不属于节约用水的行为;(2)溶 液的酸碱度用pH表示,实验室测定水样的酸碱度 常用pH试纸,在生活中常用肥皂水检验硬水和软 水,可通过将水烧开或加热煮沸的方法降低水的硬
爱护 水资源 (高频 考点)
用水
水体 污染
污染源
防治措施
工业污染:工业生产排放的 废水、废气、废渣 ________________ 污染源 农业污染:农药、化肥 __________的不合理使用 生活污染:生活污水的随意排放、生活垃 圾的随意丢弃
应用新技术、新工艺,减少污染物的产生,
同时对废水、废气等进行处理使之符合排
每一滴水
B. 农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或
滴灌,以节约用水 C. 城市生活污水、工业废水应遵循“先净化, 后排放”的原则 D. 采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮 用水资源的不足 【解析】用燃烧氢气的方式生产水耗 能太大,不合理。
变式练习1.(2014重庆B)“水是生命之源、生
产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣 传口号之一。下列关于水的认识不正确的是B ( ) A. 电解水可得到氢气和氧气 B. 经过自来水厂处理的水是纯水 C. 我国人均可利用淡水资源十分短缺
变式练习3.(2014兰州) 水是生命之源,是自然界中重 要的物质。
(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行
B (填序号) 为属于节约用水的是__
A. 城市生活废水直接排入黄河
B. 洗菜的水用来浇花 C. 用自来水不间断为西瓜冲水降温 D. 用工业废水浇地
2024年中考化学一轮复习---自然界中的水课件
7.(2022·呼伦贝尔)水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是( A ) A.过滤可除去水中所有杂质 B.经处理后的工业用水可以循环使用 C.蒸馏可降低水的硬度 D.农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
8.木无本必枯,水无源必竭。未来黑科技——空气取水净水器(如图1),可收集空气中的水蒸气净化处理得到生 活饮用水。其主要工作原理如图2。
实验3:1800年英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进
行通电,发现两极上都有气体逸出。实验室常用如图2所
示装置进行模拟,则M极与N极管中产生气体的体积之比
为 1∶2 。
图1
图2
上述3个实验中,能证明“水由氢元素和氧元素组成”的是 B (填字母序号)。
A.实验1、2
B.实验1、3
C.实验2、3
D.实验1、2、3
(2)污水经物理、化学或生化方法分级处理后,可达到农田灌溉和废水排放标准或绿化和景观用水标准。图2 为污水处理流程示意图,污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物和漂浮物,相当于净水实验操作中的 过滤 ;消 毒处理属于 化学 变化。
图2 【点悟】要想解答好这类题目,首先,要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情境和问题情 境,细致地分析题意和实验信息,并根据所学的相关知识,选择好净化的方法,进行净化实验操作。
5.(2022·呼和浩特)水是生命的源泉。下列有关水的叙述,不正确的是( A ) A.地球水资源的总储量很少,要节约用水 B.加热煮沸可以降低水的硬度 C.净化水时利用了活性炭的吸附性 D.为了防止水体污染,应合理施用化肥和农药 6.(2022·无锡)2022年北京冬奥会利用了CO2跨临界流体将水制得了“最快的冰”。下列叙述正确的是( A ) A.冰的成分是H2O B.水由原子构成 C.水结冰过程吸热 D.水结冰是化学变化
中考化学一轮复习:第4讲 自然界的水
第4讲自然界的水考点汇总考点一爱护水资源1.爱护水资源的原因:淡水资源有限,生命的孕育和维护需要水。
2.爱护水资源的措施【1】、节约用水(右图为国家节水标志)(1)工业上:使用新技术、改革工艺和改变习惯,使水循环利用等。
(2)农业上:改大水漫灌为喷灌、滴灌等。
(3)生活上:提倡一水多用等。
【2】、防治水体污染污染源防治措施工业污染(废水、废气、废渣)采用新技术、新工艺减少污染物的产生,工业污水处理达标后排放农业污染提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药生活污染生活污水集中处理和排放考点二水的净化1.自来水厂净水过程:取水→加絮凝剂(如明矾)→沉淀→过滤→活性炭吸附→消毒(常用消毒剂:氯气、臭氧、二氧化氯等)→配水。
其中发生化学变化的是消毒。
2.水的净化方法净水方法沉淀常加入明矾,利用其溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附而沉降物理变化(填“物理”或“化学”,下同)过滤除去不可溶性杂质物理变化吸附常利用活性炭,除去色素和异味物理变化消毒利用氯气、二氧化氯等对水进行杀菌消毒化学变化蒸馏除去任何杂质,净水效果最好物理变化【注意】:(1)天然水都不是纯水,是混合物。
蒸馏得到的蒸馏水一般可以认为是纯水。
(2)沉淀、过滤、吸附均不能减少水中的钙、镁离子,因此不能使硬水软化,也不能得到纯水。
(3)日常生活中可采用一些常用物品代替实验室中的过滤器来净化水,如小卵石、活性炭、蓬松棉、纱布等。
(4)过滤:适用于固体和液体的分离。
①操作要点:“一贴、二低、三靠”一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁。
二低:滤纸的边缘要低于漏斗的边缘;滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠:烧杯口要紧靠玻璃棒;玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边;漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
②玻璃棒的作用:引流。
③过滤后滤液仍浑浊的原因有:滤纸破、滤液液面高于滤纸边缘、仪器不干净。
(5)蒸馏(见下图)实验室常用蒸馏装置制取蒸馏水的简易装置①制取蒸馏水的操作步骤A.检查装置气密性。
中考第一轮复习(6)自然界的水(1)(10张PPT)
一、爱护水资源 1.爱护水资源的原因:淡水资源有限,生命的孕育和维护需要 水;人类的日常生活和工、农业生产离不开水。 2.爱护水资源的措施 (1)节约用水(右图为国家节水标志):提高水的利用效益。 ①工业上:使用新技术、改革工艺和改变习惯,使水循环利用。 ②农业上:改大水漫灌为喷灌、滴灌。 ③生活上:提倡一水多用。
本内容适合人教版 九年级化学
中考第一轮复习(6)自然界的水1
主讲人 杨老师
二级主 题
标准
活动与探究建议 中考考情
1. 认识水的组成, ① 根据实验现象 1. 净化水的
知道硬水与软水的 推断水的组成。 常用方法:
区别。
★了解或实地调 过滤、消毒
2. 了解吸附、沉降、查饮用水源的质
过滤和蒸馏等净化 量和水净化处理
3.水污染的三方面原因: ①工业上:工业“三废”(废渣、废液、废气)的任意排放; ②农业上:农药、化肥的不合理施用; ③生活上:生活污水的任意排放。
1.“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格 水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是( B ) A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水浸灌 C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测
2.东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度,发挥价 格机制对用水需求的调节作用,提高水资源利用效率。下列说法不正
确的是( B )
A.水是宝贵的自然资源,生活中我们要做到一水多用,及时关闭水 龙头,以节约用水
B.黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到 自来水
C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法,这样得到的淡水为 纯净物
D.通过应用新技术减少水污染物的产生,对产生的生活污水,工业 废水净化后再排放,可减少水体污染
中考化学第一轮复习考点四 自然界的水(共39张PPT)
如果观察到产生大量泡沫,则样品为软水。
化学
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8. 通过学习,我们对于水及水资源有了全新 的认识。 (1)自然界中的水几乎都属于混合物(填 “混合物”或“纯净物”)。 (2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉
水,泉水虽清澈,它也不能直接饮用,因为 有可能是硬水,我们可用 肥皂水 进行鉴别, 在生活中,可用 煮沸 的方法来降低水的硬 度。
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考点过关
2.氢气密度比空气小;氢气在空气中燃烧火焰呈
淡蓝 色;点燃氢气和空气或氧气的混合物会
发生爆炸,所以在点燃氢气前一定要 验纯 。
氢气燃烧的化学方程式为 2H2+O2 2H2O
。
二、水的净化
1.硬水与软水
(1)硬水与软水的区别含有较多可溶性钙镁化合物的
水叫硬水。较少或者不含可溶性钙镁化合物 叫软水。
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考点突破
防错巧记:(1)对电解水的现象和结论表述时,
注意不能混淆质量比和体积比,同时也要注
意现象和结论的区别;(2)电解水生成氢气和
氧气,根据质量守恒定律,反应前后元素守
恒,可得出水是由氢元素和氧元素组成的。
元素是宏观概念,只讲种类不讲个数,不能
说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的,
也不能说水是由氢气和氧气组成的。
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知识思维导图
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1.水是生命之源,下列有关 水的说法不正确的是 ( A) A.地球上的水储量是丰富的,可供利用的淡水 资源是无限的 B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 C.用蒸馏的方法可以将海水淡化 D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染 两方面采取相应措施 2. 为下列单一操作中,净化自然界的水程度最 高的是( B ) A.过滤 B.蒸馏 C.吸附 D.静置沉淀
人教版中考化学一轮总复习第4单元《自然界的水》讲练结合
第4单元自然界的水1.有关溶质质量分数的简单计算有关溶质质量分数的简单计算【知识点的认识】有关溶质质量分数的简单计算的公式有如下3种:1。
溶质质量分数的一般计算公式是:2。
特殊计算公式(使用于饱和溶液)是:3.变形公式有:值得注意的是:①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体的溶液质量和溶质质量。
②溶质的质量分数是比值,没有单位;一般用百分数表示.③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。
④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量,没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内.⑤当计算饱和溶液中溶质的质量分数(即该温度下该溶质质量分数的最大值)时,才可以使用特殊计算公式来计算.有关溶质质量分数的简单计算的题型包括以下几种:1.已知溶质和溶液(或溶剂)的质量,求算溶质的质量分数.此时,只要将已知的质量代入相应的计算公式,进行计算即可。
2。
已知(暗知)某温度下的某物质的溶解度,求算该溶质的质量分数.此时,首先要确认该溶液是饱和溶液,并制定该物质的溶解度(有时从溶解的曲线上或括号内的补充说明中寻找),如果将溶解度代入溶质的质量分数的特殊计算公式进行计算即可.3.已知溶质的质量分数和溶液(或溶质)的质量,求算溶质(或溶液或溶剂)的质量.此时,可将已知的溶质的质量分数和溶液的质量代入相应的变形公式中,进行计算即可(注意:溶剂的质量是溶液的质量与溶质的质量之差)。
4.已知某温度时某饱和溶液中溶质的质量分数,求算该溶质在此温度下的溶解度.此时,可以将已知的溶质的质量分数代入相应的变形公式中,进行计算即可.5。
溶液稀释前后有关溶质的质量分数的计算。
此时,由于溶液稀释前后,溶质的质量是不变的;若设浓溶液质量为m g,溶质的质量分数为a%,加水稀释成溶质的质量分数为b%的稀溶液n g,则等式m g×a%=ng×b%成立,加入水的质量为ng﹣mg。
6。
在溶液中发生化学反应时的有关溶质的质量分数的综合计算;即有关溶质的质量分数的计算和有关化学方程式的计算的综合性计算.特别是,在计算反应后溶液中某溶质的质量分数时,需要注意的是:①如果某溶质反应前有,反应生成物中也有,并且反应后的溶液为该溶质的不饱和溶液,那么该溶质的质量应该是原来的质量与反应生成的质量(根据化学方程式计算)之和;反应后溶液的质量可以根据质量守恒定律来计算,即反应后溶液的质量=反应前各组份的质量之和﹣气体的质量﹣沉淀(或杂质)的质量;然后将所求的两个质量相除,再乘以100%,就可求得反应后溶液中该溶质的质量分数了.②如果反应后的溶液已是某溶质的饱和溶液(此时,会给其溶解度或有关信息),那么判定饱和后,就可根据所给的溶解度来计算该溶质的质量分数了。
中考化学一轮复习基础知识 自然界的水
中考化学一轮复习基础知识 自然界的水第8讲 水一、基本考点考点1.单质与化合物(1)单质与化合物的区别及联系(见表3-8-1):表3-8-1 单 质 化 合 物 概念由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 举例氢气(H 2)、氧气(O 2)、铝(Al ) 水(H 2O )、二氧化碳(CO 2) 区别同种元素组成 不同种元素组成 联系 均属于纯净物,单质发生化合反应可以生成化合物(2)物质的分类:考点2.水的组成、性质及应用(1)电解水实验。
主要装置:水电解器和直流电源。
实验现象:通电后,电极上有气泡产生,通电一段时间后,两个玻璃管内汇集了一些气体,与正极相连的玻璃管内的气体体积小,与负极相连的玻璃管内的气体体积大,体积比约为1:2。
检验气体;体积小的气体能使带火星的木条复燃,证明是氧气;体积大的气体能燃烧产生淡蓝色火焰,且罩在火焰上的冷而干燥的烧杯内壁出现小水珠,证明是氢气。
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)水的性质。
物理性质:纯净的水是无色、无味、透明的液体,在压强为101kPa 时,水的凝固点是0℃,沸点100℃,在4℃时密度最大,为1g/cm 3。
水结冰时体积膨胀,所以冰的密度比水小,能浮在水面上。
化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气。
反应的化学方程式: 物质成分 是否单一 纯净物 元素种类 是否单一 单 质:如氢气(H 2)、铁(Fe )、氮气(N 2) 化合物:如高锰酸钾(KMnO 4)、氯酸钾(KClO 3)、五氧化二磷(P 2O 5)物质 2H 2O === 2H 2↑+O 2↑。
通电(3)水的用途。
水在工农业生产及生活中发挥着重要的作用,可以说没有水就没有丰富多彩的世界。
考点3.水的净化(1)天然水的净化原理:自然界中的天然水,由于含有许多可溶性和不溶性杂质,因此常呈浑浊状态。
天然水中还含有病菌与病毒和其他一些有毒有害物质等。
人们常在自来水中加入明矾净水,目的是除去水体中不溶于水的固体杂质,家用饮水机中用活性炭净水,是利用了活性炭的吸附性,除去水中一些可溶于水的有毒、有气味、有颜色的物质,最后投药消毒,这样净化后的水变澄清但仍然不是纯水。
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自然界的水【考纲要求】1.认识水的组成,知道硬水软水的区别。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3.区分单质、化合物,能从元素组成上认识氧化物。
4.能说出几种常见元素的化合价。
5.能用化学式表示某些常见物质的组成。
6.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
7.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。
【命题趋势】假设具体情景,以“节约用水,防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一,围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设置的考题是有关水的知识的另外一个热点。
常以填空题或实验题的形式进行考查。
常见的单质、化合物和氧化物常以选择题的形式考查相关的概念及其之间的关系。
会正确书写常见物质的化学式,能根据化学式进行相关计算、确定物质的元素组成、化学式中数字的含义及根据化学式确定其分子构成;正确运用化合价原则,特别是在信息题中的应用。
【考点探究】考点一、水资源【例1】水与人类的生活和生产密切相关。
2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”。
为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经某市的徒骇河河水进行取样测试,发现河水呈弱碱性。
请根据某日采集的水样回答以下问题:(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)_______________;①加热②过滤③蒸发④冷却(2)为了保护徒骇河的水质,下列做法合理的是(填序号)____________。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放解析:本题主要考查水的污染与防治。
除去水中难溶性的固体一般用过滤的方法,水中动植物生长不会对水体造成污染,为了促进农业生产和粮食丰收应该合理使用化肥、农药。
答案:(1)②(2)②④知识扩展:(1)水体污染的原因:工业废水、废渣任意排放;生活污水任意排放;农药、化肥的不合理使用等。
(2)水体污染的防治措施:①革新技术和工艺,从源头上消除污染;②推广生态农业,科学施用高效低毒的农药、化肥;③对污水集中处理,达标后再排放等。
(3)节约用水措施:①安装节水龙头;②减少淋浴时间;③洗漱完毕后及时关闭水龙头;④一水多用(如用洗菜水浇花等);⑤不向水体中丢弃废电池、塑料袋等生活垃圾等。
考点二、水的净化【例2】净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为( ) A.①②③④B.②④①③C.②①④ D.①③④解析:本题考查水的净化方法及净化顺序。
从净化结果的理解程度看,蒸馏它能除去水中可溶性杂质,是对水净化程度最高的一种方法,但得到的水是纯净物,含营养元素少,不适合人们长期饮用,而生活用的自来水是含有较多营养元素的混合物,故此法不适合。
第一步应该是加明矾吸附掉水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质;第二步应该是过滤除去不溶性的固体物质;第三步是消毒杀菌。
答案:C知识扩展:(1)自来水厂净水流程:加絮凝剂沉降→过滤→活性炭吸附→用氯气(漂白粉)消毒。
(2)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
其操作要领是一贴、二低、三靠。
即:一贴(滤纸要紧贴烧杯内壁);二低(滤纸要低于漏斗边缘;过滤时液面要低于滤纸边缘);三靠(漏斗下端管口要靠紧烧杯内壁;玻璃棒要轻靠在三层滤纸处;倾倒液体时,烧杯要靠紧玻璃棒)。
考点三、硬水和软水【例3】下列实验方法无法达到实验目的的是( )A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C.用熟石灰中和废液中的盐酸D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水解析:A.用肥皂水可鉴别硬水和软水,故A正确;B.氮气和二氧化碳都不支持燃烧,不能用燃烧的木条区分开,故B错误;C.熟石灰是氢氧化钙,能与盐酸反应生成氯化钙和水,故C正确;D.稀硫酸能使紫色石蕊试液变红,蒸馏水不能,故D正确。
答案:B方法总结:生活中用肥皂水鉴别硬水和软水,操作是:取等量的水样,加入少量的肥皂水,振荡,若产生泡沫丰富的是软水,反之为硬水。
考点四、水电解【例4】下图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是__________,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于__________;此实验说明水是由____________元素组成。
解析:水通电产生氢气和氧气,由此说明水是由氢元素和氧元素组成的;氢气和氧气的体积比约为2∶1,图中信息告诉我们A试管内收集到的是氢气,B试管内收集到的是氧气;二者的体积比约为2∶1。
答案:氧气 2∶1 氢元素和氧方法总结:(1)电解水时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性; (2)理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是:1∶2,在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2。
主要有两个方面的原因:一是氧气在水中的溶解性比氢气大,二是氧气有时在电极上发生了化学反应,少部分被消耗了。
考点五、单质、化合物和氧化物【例5】下列物质中,属于氧化物的是( )A.H 2SO 4B.O 2C.Na 2CO 3D.Al 2O 3解析:氧化物是指由两种元素组成的化合物,其中一种元素为氧元素。
A.由三种元素组成,故A错误;B.由一种元素组成,故B错误;C.由三种元素组成,故C错误;D.由两种元素组成的,且其中一种元素是氧化物,故D正确。
答案:D方法总结:纯净物的分类可从物质组成的元素上进行判断,只有一种元素组成的是单质,由两种或两种以上元素组成的是化合物,由两种元素组成,其中一种是氧元素的是氧化物。
化合物质中有碳元素的是有机物,除二氧化碳、一氧化碳和碳酸盐等外。
考点六、化学式【例7】万金油的主要成分是薄荷脑(C 10H 10O ),下列关于薄荷脑的说法错误的是( )A .属于有机物B .由碳、氢、氧三种元素组成C .所含碳元素的质量分数为40%D .1个分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成解析:A.根据薄荷脑的化学式可知,其中含有碳元素,属于有机物,故A正确,则碳、氢、氧三种元素组成,故B正确;C.碳元素的质量分数为1210100%121011016⨯⨯⨯+⨯+=82.2%,故C错误;D.薄荷脑是由薄荷脑分子构成,1个分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成,故D正确。
答案:C方法总结:化学式的考查主要要知道化学式的意义,化学式周围数字的含义和根据化学式的简单计算。
考点七、化合价【例7】 据报道,用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠(Na 2SO 3)等物质,可能对人体的健康产生危害。
Na 2SO 3中S 元素的化合价为( )A .+6B .+4C .+2D .-2解析:在化合物中元素正负化合价代数和为零。
Na 2SO 3是由Na 、S 、O 三种元素组成的,其中Na 为+1价,O 为-2价,设S 化合价为x ,则有:(+1)×2+x+(-2)×3=0,解得x=+4。
答案:B方法总结:根据化学式可以求出纯净物中某元素化合价。
按照化合物中正负化合价代数和为零的原则,通过已知的元素化合价,运用代数法进行解答。
考点八、化学式的计算【例8】下列关于耐高温新型陶瓷——氮化硅(Si3N4)的叙述,正确的是( )A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为4∶3B.氮化硅中氮元素的质量分数为60%C.14 g氮化硅中含硅8.4 gD.氮化硅的相对分子质量为144解析:本题是有关化学式的基本计算,涉及了相对分子质量计算、元素质量比计算和化学式中元素质量分数计算。
解题时要注意元素质量比与原子个数的区别,不能混淆。
氮化硅中Si、N两种元素的质量比为(28×3)∶(14×4)=21∶14;氮化硅的相对分子质量为28×3+14×4=140;氮化硅中氮元素的质量分数为140×100%=40%;14 g氮化硅中含硅的质量为14 g×28×3140×100%=8.4 g。
答案:C方法总结:根据化学式有关计算的解题关键是善于从化学式中找到计算关系,确定数量关系。
解题时要熟练掌握以下几个计算公式(以化合物XmYn为例):(1)相对分子质量=X的相对原子质量×m+Y的相对原子质量× n(2)X元素质量分数=X元素相对原子质量×m XmYn的相对分子质量×100%(3)X、Y元素质量比=X元素相对原子质量×mY元素的相对原子质量× n=X元素质量分数Y元素质量分数(4)Y元素的质量=化合物(XmYn)的质量×Y元素的质量分数(5)某元素在混合物中的质量分数=化合物在混合物中的质量分数×该元素在化合物中的质量分数。
【经典考题】1.【2014年江苏省苏州市】我国将于2015年1月1日起实施《国家卫生城市标准(2014版)》。
为此,苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市,其中属于保障饮用水水源地水质达标的是A.在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻监测、卫星浮标和人工巡视三道防线B.市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告C.将停建燃煤电厂和陆续关停30万干瓦以下的小电厂,如关闭拆除苏州热电厂D.秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象,建设工作、学习等无烟公共场所答案:A2.【2014年四川省雅安市】下列含有“水”的物质中,属于纯净物的是A.硬水B.蒸馏水C.矿泉水D.自来水答案:B3.【2014年广东省广州市】水是重要资源,下列说法正确的是A.过滤或加热均能使硬水转化为软水B.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C.电解水得到的H2和O2质量比为2:1D.液态水变成水蒸气,分子间间隔增大答案:D4.【2014年山东省菏泽市】水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是()A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B.用肥皂水不可以区分硬水和软水C.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水D.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放答案:C5.【2014年江苏省苏州市】下列有关水的说法正确的是A.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水C.淡水资源是取之不尽、用之不竭的D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的答案:D6.【2014年江苏省苏州市】下列说法正确的是A.空气中氮气的体积分数为21% B.人体中含量最多的元素是氢元素C.海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D.地壳中含量最多的金属元素是硅元素答案:C7.【2014年湖南省株洲市】地球上可利用的淡水不到总水量的1%,我们应爱护水资源。