机械能及其转化导学案及本章练习
第五节机械能及其转化导学案
第四节机械能及其转化导学案课型：新授上课教师：审核：打通中学初三备课组、学生姓名：上课时间：教学目标1.知识与技能1、知道机械能包括动能和势能。
2、能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。
3、初步了解机械能守恒的含义。
2.过程与方法通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。
3.情感态度和价值观1、关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。
2、培养学生具有爱国意识。
学生分析学生来自于乡村镇，接触许多包含着丰富物理知识的简单的事物，为这节特殊的教学过程奠定基础。
教具与学具学生用实验器材：学生4人一组、滚摆、铁锁、细绳. 铁架台老师演示用实验器材：溜溜球. 铁架台. 钢球. 细线.带弹簧的斜面教学课时：1课时教学过程：一：自主探究：（学）1：课题引入：让学生看一段蹦极的影片，问：这样惊心动魄的场面与我们学习的机械能的知识会有什么关联吗？指出这节课要学习的课题，并板书。
2：复习动能、势能（重力势能、弹性势能）的大小与哪些因素有关，怎样判断一个物体动能、势能的变化。
提出一些具体问题让学生分析回答。
3：让学生分析了上抛的溜溜球的动能、势能的变化情况之后，引导其认识到：小球上抛，是动能转化成了重力势能。
4：学生看书P117------P119的知识，在不懂之处打上问号。
二、完成预习作业（验）1：滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.2：滚摆处于位置时动能最大；处于位置时重力势能最小；当处于位置时动能最小, 处于位置时重力势能最大。
3：图15.5-2的实验中：甲图中:是________能转化为________能.乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为________能.丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.4：_________ _____统称机械能.机械能守恒的条件是：物体只有_______________相互转化时，总的机械能是的。
人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案
人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案
概念：__________和_________统称为机械能，（做机械运动的物体具有的能）。
一个物体的动能是70J，势能是50J，这个物体的机械能是_______J。
2．动能与重力势能的相互转化：
（1）观察课本P71图11.4-1，有几次能量转化？你能分析蹦床运动过程能量的转化过程吗？
（2）观察图11-4-1滚摆的运动，讨论滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。
滚摆从高处松手下落过程中，动能_______，重力势能
______，_________能转化为___________能；下落至最低点后上升过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；循环多次后，滚摆静止。
整个过程中，滚摆的机械能（动能与重力势能的总和）
____________。
（3）课本P71想想做做2，小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；当小球运动到________位置时,动能最大.
3．动能与弹性势能的相互转化：
飞向网球拍的网球撞击球拍的过程中，球的速度、动能
________，球拍与球发生弹性形变，弹性势能________，
_______能转化为___________能；后来球拍将球弹飞，
_______能转化为________能。
4．机械能守恒
大量研究表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
11_4 机械能及其转化(导学案)【学生版】(人教版)
第4节机械能及其转化（导学案）【学习目标】1. 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
2. 能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。
提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
【学习重点】动能和势能之间的转化。
【学习难点】机械能守恒。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．机械能：能、能和能统称为机械能。
机械能是动能和势能之。
2．机械能及其转化：动能和势能之间 (选填“可以”或“不可以”)相互转化。
3．机械能守恒：如果只有能和能的相互转化，尽管动能和势能的大小会变化，但机械能的不变，或者说，机械能是的。
4.水能和风能的利用：自然界中的流水和风都具有大量的能，可以用来发电。
【合作探究】探究一、机械能及其转化【想一想】高空飞行中的飞机具有什么能量？【分析】高空飞行中的飞机因为它在运动而具有能，又因为它处于高空而具有能，一个物体可以既有动能，又有势能，把这两种能量加在一起，就是它的机械能。
1. 机械能能、能和能统称为机械能。
一个物体具有的机械能是动能和势能之和。
如果飞行中的飞机的动能是4×108J，重力势能为5×108J，那么总的机械能为：动能+势能= J。
（1）分析篮球下落、上升过程中动能和势能的转化【分析】篮球下落时，高度，速度，重力势能，动能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
篮球上升时，速度，高度，动能，重力势能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
（2）分析蹦床运动员在蹦床过程动能和势能的转化蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有动能，与蹦床面接触后，床面发生，运动员的能转化成蹦床的能。
蹦床在恢复原状时，蹦床的能转化为运动员的能，运动员被弹起，从而上升。
11.4机械能及其转化导学案
4．我国自行研制的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在距海平面很低的高度以超音速飞行时速度可达500m/s，其射程逾32km，它接近敌舰的速度极快，故很难拦截．若导弹发射后，敌舰侥幸将其拦截，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创．高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有( )
2.如果只有，机械能的总和保持不变．
3..皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比释放时的高度低一些，皮球上升时重力势能，皮球在整个运动过程中的机械能(填“增加”、“减小”或“不变”)
4..为了使快速降落的“神舟"七号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷
出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的( )
B点时，下列说法中正确的是( )
A．小球在A点时只有动能，没能重力势能
B．小球在A点时只有重力势能，没有动能
C．小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能
D．小球从A点到B点的过程中，机械能增加
1.下列物体具有哪种能?
(1)推出去的铅球，落地具有(2)正在上坡的自行车具有
(3)被拦河坝拦住的河水具有(4)在跳台上准备跳水的运动员，具有
探究二：动能和弹性势能的相互转化
1、篮球下落过程中，能转化为能，球发生形变的过程中，能转化为能，球恢复形变的过程中，能转化为能，球上升过程中能转化为能。若不计摩擦，整个过程中的机械能。
结论二：动能和弹性势能也可以。
总结
归纳
达标
检测
巩
固
提
升
总结归纳
通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？
达标检测
1.下列物体具有何种形式的机械能：被举高的重锤具有；正在爬坡的汽车具有；钟表里被卷紧的发条具有．
第四节 机械能及其转化导学案
1第十一章 功和机械能 第四节 机械能及其转化导学案八（ ）班 学号（ ）姓名:_________学习目标： 1.知道机械能的概念. 2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释与机械能转化有关的现象.学习重难点：动能和势能之间的转化；解释与机械能转化有关的现象.学点预习：1. 和 之和称为机械能。
2.物体的动能和势能可以 ，如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和 ，即机械能 ；如果存在 力，转化过程中机械能不断 ， 即机械能 。
3.单摆上升过程是 转化为 ，下降过程是 转化为 。
4.滚摆实验和单摆实验说明 能与 能是可以相互转化的5.水电站发电，一定量的水，上下水位差越大，水的 能越大，转化成的 能越大。
6.当卫星从远地点向近地点运动时， 能增大， 能减小， 能转化为 能，在整个过程中，机械能 。
二、合作探究：活动一、阅读课本P 71的内容，观看视频和图片,回答下列问题。
1._________、_____________和___________统称为机械能。
2.如图1，在蹦床运动中，当人下降到将要与蹦床接触到将要弹起的过程中，速度越来越____，动能逐渐变______；与蹦床接触后，蹦床的弹性形变程度越来越_____，蹦床的弹性势能逐渐变_____，在这个过程中_________能转化为__________能。
而人从将要弹起到将要与蹦床脱离接触时的过程中，则是__________能转化为_________能。
故 能和 能可以相互转化。
活动二、观看演示实验，分组讨论课本P71想想做做的实验,回答下列问题:甲图中:滚摆上升时，动能 ，势能 ，是________能转化为________能. 滚摆下降时，动能 ，势能 ，是________能转化为________能.可见 能和 能可以相互转化。
乙图中:小球从A 点运动到B 点时,______能转化为_______能;从B 点运动到C 点时,_____能转化为______能;从C 点运动到B 点时,______能转化为_______能;从B 点运动到A 点时,_______能转化为________能. 可见 能和 能可以相互转化。
《机械能及其转化》 导学案
《机械能及其转化》导学案一、学习目标1、理解动能、重力势能和弹性势能的概念，知道影响它们大小的因素。
2、理解机械能的概念，知道动能和势能可以相互转化。
3、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。
二、学习重难点1、重点（1）理解动能、重力势能和弹性势能的概念，以及影响它们大小的因素。
（2）理解机械能守恒定律，能分析动能和势能的相互转化。
2、难点（1）探究动能和势能的相互转化实验的设计和分析。
（2）能准确判断生活中常见的机械能转化实例。
三、知识梳理（一）动能和势能1、动能（1）定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
（2）影响因素：物体的质量和速度。
质量越大，速度越大，物体的动能就越大。
例如，一辆高速行驶的汽车比一辆缓慢行驶的汽车具有更大的动能；一个较重的铅球和一个较轻的皮球以相同的速度运动，铅球的动能更大。
2、重力势能（1）定义：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。
（2）影响因素：物体的质量和被举高的高度。
质量越大，被举高的高度越高，物体的重力势能就越大。
比如，同一物体被举得越高，重力势能越大；质量不同的两个物体，被举到相同高度时，质量大的物体重力势能大。
3、弹性势能（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
（2）影响因素：物体的弹性形变程度。
物体的弹性形变程度越大，弹性势能就越大。
像被压缩的弹簧，压缩程度越大，具有的弹性势能就越大。
（二）机械能1、定义：动能和势能统称为机械能。
2、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和保持不变。
（三）动能和势能的相互转化1、动能转化为重力势能例如，向上抛出的篮球，在上升过程中，速度逐渐减小，动能减小；高度逐渐增加，重力势能增大，动能转化为重力势能。
2、重力势能转化为动能从高处下落的物体，高度降低，重力势能减小；速度增大，动能增大，重力势能转化为动能。
3、动能转化为弹性势能拉开的弓将箭射出，弓的弹性形变逐渐减小，弹性势能减小；箭的速度逐渐增大，动能增大，弹性势能转化为动能。
《机械能及其转化》上课导学案
《机械能及其转化》学案一、探究性学习探究活动（一）：重力势能与动能的相互转化分析对象质量高度速度重力势能动能如何转化滚摆上升过程滚摆下降过程分析对象质量高度速度重力势能动能如何转化A点到B点B点到C点A．动能增加，重力势能增加B．动能减小，重力势能增加C．动能减小，重力势能减小D．动能增加，重力势能减小3、打夯时，夯锤高高抛起又下落，砸在工作面上。
夯锤下落时能转化为能。
4、骑自行车上坡前要先用力蹬几下，是为了将更多的能转化为能，探究活动（二）：弹性势能与动能的相互转化如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下。
在压缩弹簧的过程中，物体的能转化为能；在物体被弹开的过程中，能转化为能。
练习二：1、思考弹弓将小石子水平射出的过程，其中弹性势能与动能分析对象石头质量石头速度橡皮筋形变程度弹性势能动能如何转化弹弓水平射石子、弹簧门被推开后能够自动关上，关门的时候弹簧的能转化为门的能。
3、上紧发条的玩具小乌龟向前运动，发条的能转化为小乌龟的能。
探究活动（三）：重力势能、弹性势能与动能三者间的相互转化铁球从斜坡上滑下到被弹簧弹开过程中发生了那些动能与势能的转化，完成填表。
分析对象质量高度速度形变程度重力势能弹性势能动能如何转化斜坡滑下过程压缩弹簧过程被弹开过程练习三：1、三米板跳水运动员在起跳过程中，跳板的________能转化成运动员的动能，上升过程中运动员的动能转化为_________能，下落时运动员的__________能又转化成________能而进入水中。
2、蹦床运动员从空中下落时，运动员的重力势能转化为_____能；使蹦床下凹发生形变时，运动员的_____能转化为蹦床的________能；蹦床复原的过程中，蹦床的________能转化为运动员的动能；运动员上升过程中，运动员的_____能转化为_____能。
探究活动（四）：机械能的守恒观察演示实验“实心球会打到鼻子吗”，思考实验过程中机械能总量是否守恒？有什么变化？练习四：1、在下列情况中，机械能发生变化的是( )A．物体从光滑的斜面自由下滑B．物体在真空中自由下落C．跳伞运动员匀速降落D．物体在光滑的水平面上匀速运动2、在下列物理过程中机械能守恒的有（）A．电梯载着乘客匀速上升的过程B．人造卫星在太空沿椭圆轨道绕地球运行的过程C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行，最终静止D．实验室滚动的滚摆二、拓展性应用1、阅读P119 “人造地球卫星”，回答人造地球卫星在太空中运行，由于太空中为真空，阻力作用，因而机械能。
八年级物理下册《11.4 机械能及其转化》导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册《11.4 机械能及其转化》导学案（新版）新人教版11、4 机械能及其转化第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法1、目标解读1、理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单物理现象，了解对水能和风能的利用。
2、通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。
3、积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。
重点：动能乖势能的相互转化。
难点：机械能守恒的应用分析。
二、夯实基础学前反馈1、快速回忆动能、重力势能和弹性势能的定义！2、快速写出影响动能、重力势能和弹性势能大小的因素！新知学习1、机械能及其转化：(1)能、能和能统称为机械能：(2)举出能发生转换和机械能发生转换的例子：如，。
(3)分析以上例子中机械能是如何转化的？2、水能和风能的利用：(1)自然界中可以直接利用的机械能有能和能。
(2)查阅资料有关，看看人类利用水能和风能的方式有哪些！3、能力提升动能和势能的转化（重、难点)实验1：动能和重力势能的转化①实验目的：理解动能和势能可以。
②实验器材：。
③实验步骤：如图11-4-3所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度，然后放开，观察，分析小球在运动过程中动能和重力势能之间的转化。
④实验现象：小球从A摆向C或从B摆向C时，；小球从C 摆向A或从C摆向B时，。
⑤现象分析：小球向下摆(由A—C或由B---A或由C-4-1所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球从A点运动至B点的过程中，____能转化为能。
4、（★★★）1970年4月24日，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星，如图11-4 -5所示，是该卫星绕地球运行的轨迹图。
当卫星运行到近地点时，它的动能最____，势能最（填“大”或“小”）。
5、（知识迁移题★★★★）地震灾害一般不容易预测；所以我们都掌握一些防震减灾常识。
在不幸遇上强烈地震时，若处在较高的楼层，不能轻易跳楼，是因为此时人具有较大的能，在落到地面时极易受伤。
机械能及其转化复习导学案
1如有帮助欢迎下载支持图 2A .火箭升空B .小朋友玩滑梯C .弹弓弹射子弹D .上升的滚摆 图3《机械能及其转化》复习导学案考点一 动能1.物质由于_______而具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有动能。
2.动能的大小跟_______和_______有关：速度相同，物体的_______，动能就越大；质量相同，物体的_______，动能就越大。
考点二 势能1.重力势能：物体由于____而具有的能叫做重力势能。
重力势能的大小与___和__有关，高度相同，物体的_______，重力势能就越大；质量相同，物体_______，重力势能越大。
2.弹性势能：物体由于_______而具有的能叫做弹性势能。
弹性形变_______，物体的弹性势能_______。
考点三 机械能及其转化 1.定义：动能和势能之和称为_______。
2.规律：物体的动能和势能可以_______相互转化，如果存在阻力，转化过程中机械能不断_______，反之机械能总量不变，即机械能守恒。
基础检测1.小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法正确的是（ ） A .小明相对地面是静止的 B .小明的动能大小保持不变 C .小明的机械能总量保持不变 D .自动扶梯把机械能转化为电能2.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ ）A .重力势能增加，动能增加B .重力势能减小，动能减小C .重力势能增加，动能减小D .重力势能减小，动能增加 3.跳远运动的几个阶段如图1所示，则运动员（ ） A ．助跑阶段机械能不变B ．起跳时机械能为零C ．经过最高点时动能最大D ．经过最高点时重力势能最大4.某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的（ ） A .动能不变，重力势能增大 B .动能和重力势能都增大 C .动能减小，重力势能增大 D .动能和重力势能都减小5.某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法中错误．．的是（ ） A .车和人的动能变大 B .车和人的重力势能变小 C .车和人的机械能变小 D .车和人的机械能不变6.重力较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ） A .燕子比鸽子飞得快 B .鸽子比燕子飞得快 C .燕子与鸽子飞得一样 D .两者速度大小无法比较7.在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。
10.3机械能及其转化 导学案
10.3机械能及其转化导学案主备人:宋明建学习目标：1通过观察和实验识和理解动能、势能的相互转化。
2.能用机械能守恒来解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
新课学习:模块一动能和势能的相互转化1.观察与实验滚摆实验滚摆下降：动能 ,势能。
滚摆上升：动能 ,势能。
2.想想议议分析图10-3-2所示几个运动中,动能和势能的转化3.例题分析：一个小孩从高度相同、长度不同的两个滑梯分别滑下,哪一次滑到底端的速度大？（1）运动阻力可以忽略的情况。
如果摩擦力和其他阻力都可以忽略,儿童在下滑过程中,机械能守恒。
（2）运动阻力不能忽略的情况。
如果摩擦力和其他阻力不能忽略,儿童在滑下过程中,机械能不守恒。
4.科学世界(1) 当卫星从远地点向近地点运动时,它的势能,动能,速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时,它的势能,动能,速度又如何变化？(2)卫星在近地点的动能最势能最；在远地点的动能最 ,势能最。
三、知识梳理机械能: 能和能的统称。
1.滚摆：①下降: 能减小, 增大, 能转化为。
②上升: 能减小, 增大, 能转化为能。
③停止:受的作用, 的摩擦。
2.单摆：最高点:A、C;最低点:B①A--B: 势能减小, 能增大, 能转化为能。
②B--C: 势能减小, 能增大, 能转化为能。
3.皮球在下落①下降过程: 能转化为能。
②皮球接触地面: 能转化为能。
③恢复原状: 能转化为能。
④上升过程: 能转化为能。
4.卫星①从远地点向近地点运动: 能转化为能。
②从近地点向远地点运动: 能转化为能。
四、达标检测1.物体由于而具有的能叫做动能.物体由于而具有的能叫做重力势能；物体由于发生而具有的能叫做弹性势能.动能和势能统称为 .2.动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化,则机械能的总和保持不变,即机械能 .3.关于机械能,下列说法错误的是( )A.一个物体具有动能就是具有机械能B.物体具有重力势能就是具有机械能C.物体具有弹性势能就是具有机械能D.只有当物体同时具有动能和势能时,才能说物体具有机械能4.乒乓球由高处静止下落的过程中,它的机械能的转化情况是( )A.弹性势能转化为动能B.重力势能转化为动能C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为弹性势能五、布置作业《练习册》P1271——13《10.3机械能及其转化》补充练习题一、填空题1、物体由于运动而具有的能叫做_________；物体由于被举高而具有的能叫做___________；物体由于发生弹性形变而具有的能叫做____________。
机械能及其转化复习导学案
第十八讲《机械能及其转化》复习导学案一、再现情景，激思导引在高速公路上我们经常可以看到左图所示指示牌：1、,其中“100”的含义是：。
2、为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？3、为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行行驶速度？二、自主探究，知识梳理1、物体由于而具有的能，叫动能。
动能的大小与物体的和有关。
质量相同的物体，越大，它的动能越大。
同理相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2、物体由于所具有的能，叫重力势能。
重力势能大小与物体的和有关。
右图，重锤质量越，位置越，重力势能越大3、物体由于发生而具有的能，叫弹性势能。
它的大小与和有关。
右图，弓的越大，箭射得越远，说明弹性势能与物体有关。
4、、、统称为机械能。
如果只有动能和势能相互转化，机械能是。
（比如往往没有时，机械能大小不变）三、分层释疑，例题解析1、在“探究物体动能跟哪些因素有关”的实验中。
（1）我们是通过观察小木块来判断动能的大小，这种方法叫。
（2）让同一钢球A分别从不同高度滚下，其到水平面速度（填“相同”或“不同”）。
高度越高，钢球运动到水平面时速度越，木块被撞得越。
说明：（3）让不同钢球分别从同一高度滚下，其到水平面速度（填“相同”或“不同”）。
实验表明：速度相同时，质量越，动能越。
2、网球在撞击球拍时，的能转化为的能。
球被反弹出去时，的能转化为的能。
3、如右图，滚摆在上升进，滚摆能减小，能增加，能转化为能。
下降时，滚摆能减小，能增加，能转化为能。
同理，单摆从A向B时，能转化为能。
单摆从B向C时，能转化为能。
四、精练整固，发展能力1、蹦床运动员在完成表演过程中能量转化情况为：下降时：的能转化为的能；撞击蹦床时，的能转化为的能，反弹时，的能转化为的能，上升时，的能转化为的能。
2、水电是我国一项重要能量来源，水电站的基本工作原理如下图所示：当蓄水位越高时，水具有的能越大。
放水发电时，水通过管道流向下游，水的能转化为能；流动的水带动机的叶片转动，能转化为能。
人教版物理第十一章第三节《机械能及其转化》导学案
11.4机械能及其转化教学过程：一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题学习目标1、知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化；2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件；3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题学法指导：以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。
导学问题：1. 演示实验：让滚摆上下自由摆动过程，让学生通过观察，讨论滚摆在上下运动过程中动能和重力势能如何变化？观察1：滚摆下降时，现象：动能，重力势能。
结论：重力势能转化为能。
观察2：滚摆上升时，现象：动能，重力势能。
结论：转化为。
2. 动能和弹性势能也是可以相互转化吗？3.机械能守恒：一个物体可以有动能，也可以有势能。
如果只有_____能和_____能相互转化，机械能是守恒的。
二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题1、运动物体的动能，与物体____和______两个因素有关。
质量相同时，____越大，____越大；速度相同时，_____越大，_____越大。
2、物体的重力势能跟物体的__________和被举得__________有关系，质量相同时，被举得越高则物体具有的________就会越大3、物体由于发生______而具有的能量，叫做弹性势能。
被压缩的弹簧拉长的橡皮条弯曲的锯条张开的弓等都是因为发生了_________而能够对外做功，所以都具有弹性势能。
物体的弹性势能的大小跟_________的大小有关系，弹性形变越大，则弹性势能就越多3. 下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A．雪撬从山坡上滑下B．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出C．雨滴从屋檐落向地面D．斜向上射出的炮弹在上升过程4. 李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
从物理学的角度来看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的____________.5. 下列现象属于重力势能转化为动能的是（）A．爆竹腾空而起B．水从高处落下C．从地面上弹起的皮球 D．在水平地面上匀速行驶的汽车6. 撑杆跳高运动员借助手中的撑杆跳高时，要比徒手跳高高得多，这是因为运动员利用撑杆发生____________ 时，而具有了____________的缘故．这个过程中，运动员的______能转化为了撑杆的____________ 能．7.以下关于机械能的叙述，正确的是（）A一个物体可以既具有动能又具有重力势能B速度大的物体具有动能一定大于速度小的物体C举得高的物体具有重力势能一定大于举得低的物体D水从高处向下泻落的过程中，动能转化为重力势能8.三做功是消耗能量的，在以下情况中消耗势能的是（）A火箭升空 B上发条的钟在走动 C电灯发光 D 植物生长三、边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析1.举高的篮球释放后，下落并再次弹起的过程中能量的转化是怎样的？分析；下落时重力势能转化为动能，从和地面接触到篮球发生最大形变的过程中动能转化为弹性势能；从篮球发生最大形变到篮球高要离开地面时由弹性势能转化为动能，从刚离开地面到再次到最高位置的过程中由动能转化为重力势能.2.如何判断机械能之间的转化？判断两种形式的能是否相互转化，首先应看在这一过程中，这两种形式的能是否在发生变化，其次看变化是否是一个增大而另一个在减小。
第五节机械能及其转化导学案Microsoft Office Word 文档
第五节《机械能及其转化》导学案姓名东关回中初三物理组【学习目标】1.知识与技能：理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。
了解机械能守恒的含义2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。
3.情感态度与价值观: 关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。
课前延伸:1．动能的大小与哪些因素有关？怎样判断质量一定的物体动能大小的变化？重力势能的大小与哪些因素有关？怎样判断质量一定的物体重力势能大小的变化？弹性势能的大小与哪些因素有关？怎样判断弹性势能大小的变化？2．动能与势能之和称为_____________。
动能是物体___________时具有的能量，势能是____________着的能量。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和___________。
课内探究：在我们的日常生活中，烧水做饭、降温取暖、交通工具的行驶、工业、农业处处都在消耗大量的能量。
人们在使用能量的时候，必然伴随着能量的转化，本节我们从最简单的动能和势能的转化来逐步认识能量转化。
1.滚摆实验当滚摆在最高点时，能最大，能最小。
在最低点时，能最大，能最小。
当滚摆从最高点向最低点运动时，能增加，能减少，这时能转化为能。
当滚摆从最低点向最高点运动时，能增加，能减小，这时能转化为能。
知识点一:动能和势能统称为机械能。
动能是物体运动时具有的能量，势能是物体存储着的能量，动能和势能可以相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，不存在向第三种能量的转化，机械能的总和保持不变。
或者说机械能是守恒的。
练习：正在空中飞行的足球动能是80J，重力势能是30J，足球的机械能是。
2．单摆实验单摆小球在点时动能最大，在点时重力势能最大，当小球从A点到B点的过程中，能转化为能，从B点到C点的过程中，能转化为能。
若没有空气阻力，小球的机械能。
单摆小球将（填会或者不会）停下来。
3、重力势能、动能、弹性势能间的相互转化。
小球从斜面上滚下的过程中，能转化为能，与弹性钢片碰撞的过程中，能转化为能。
机械能及其转化导学案
物理八年级下册11.4《机械能及其转化》导学案主备人：周善维导学目标1、知道机械能的概念2、知道动能和势能之间可以相互转化一、目标导航，自主预习1、、和__________统称为机械能。
2、摆球、滚摆的摆动以及蹦床的运动员，说明动能和势能是可以的。
3、如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和_________，或者说，机械能___________。
4、水能和风能的利用（1）从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。
（2）修筑拦河坝提高上游水位来发电，主要目的是增加水的能。
二、小组交流，合作探究1.阅读课本P71想想做做，讨论滚摆和摆球在摆动过程中，动能和势能是如何相互转化，什么时候动能最大，什么时候势能最大。
2.为什么滚摆和摆球最后会停下来。
三、疑难展示，整合提升请同学们把不懂的问题提出来，大家相互交流解决。
四、达标检测，拓展延伸1.滚摆上升时，它的能减小，能增大，能转化为能。
2.卡车与摩托车以相同的速度行驶时，具有的动能大。
体积相等的实心铁球和木球放在同样高的桌面上，具有的重力势能大。
3.把一个重物轻轻地挂到弹簧秤上，在重物拉伸弹簧的过程中能转化为能。
4.跳伞运动员跳出机舱后，在打开降落伞之前，他的动能将，重力势能将；打开降落伞后匀速下降时，他的动能将，重力势能将，机械能将。
（选填“变大”或“不变”“变小”）5.皮球从手中落到地上，又弹跳起来。
在皮球落向地面的过程中，能转化为能；皮球撞击地面发生形变的过程中，能转化为能；皮球形变逐渐减小直至恢复原状的过程中，能转化为能；皮球离开地面上升的过程中，能转化为能。
6.课本P73，人造卫星沿椭圆形的轨道绕地球运行，离地近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，由于卫星是在真空中运动的，几乎没有阻力，在它的运动过程中机械能是守恒的。
（1）卫星在近地点时，由于它离地面高度较低，它具有的重力势能较_____，（2）在远地点时，高度较高，则它具有的重力势能较________，由于卫星在运动过程中不受阻力，机械能守恒，因此它在由近地点运动到远地点的过程中，重力势能变_____，速度变小，动能在变_________，由远地点运动到近地点的过程中势能变_________，速度变大，动能变_______。
[原创]§15.5机械能及其转化(导学案)
![[原创]§15.5机械能及其转化(导学案)](https://img.taocdn.com/s3/m/12ef5a2eb307e87100f6963f.png)
1.滚摆。
当它在最高处时，重力势能，动能；当它由上而下滚动时，重力势能，动能；当它到达最低处时，重力势能，动能；当它由下而上滚动时，重力势能，动能 .2.单摆。
一个小球由细线吊着在A、C间自由摆动．小球由A点运动到B点过程中，因为小球的质量_________，高度_________，所以小球的重力势能_________；而小球速度______，所以小球动能_______．因此，小球由A到B的运动过程中，_______能转化为_______能．在这个过程中，机械能总量_________．3.卫星：在近地点的动能最________,重力势能最__________。
在远地点的动能最________,重力势能最__________。
有近地点到远地点，___________能转化为_________能。
有远地点到近地点，___________能转化为_________能。
4.下图是某轻轨车站的设计方案，它将轻轨站设在一个小的斜坡上，其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率.试从能量转化的角度来分析列车进站、出站时这种设计的优点.【学习总结】现象：应用：【练习反馈】1．下列过程中将弹性势能转化为动能的是( )．A．雪橇从山顶沿坡自由滑下 B．竖直上抛的石头在上升过程中C．物体落在弹簧上将弹簧压缩 D．变形的球网将球弹出去2．骑自行车下坡时，不必蹬车车速也会越来越快，为什么?答：在下坡过程中，高度逐渐________，重力势能逐渐________，__________能转化为_______能，动能逐渐________,因为人和车的质量__________，所以速度__________．- 1 -- 2 -。
人教版八下物理《机械能及其转化》练习题导学案
机械能及其转化知识目标：能用实例理解动能和势能的相互转化，能解释一些有关动能、重力势能之间相互转化的简单物理现象，通过观察和实验认识动能和势能的转化过程课前预习：1．动能和势能统称为_________能，动能和势能在一定条件下可以相互________________。
2．汽车沿坡路匀速上升，在此过程中，汽车的动能_________，重力势能_________，机械能________________.3．骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，从能的转化说明这样做的好处是：因为人和自行车的质量不变，所以动能只与_________有关，重力势能只与_________有关，加紧蹬几下，可以增大_________，使车在上坡前有足够大的_________能。
由于车在上坡过程中_________能转化为_________能，从而使车比较容易到达坡顶。
4．从空中刚开始下落的跳伞运动员(还没有打开伞)的运动是_________能正在转化为_________能；图为拉开的弓，当它释放后_________能转化为______________能。
5. 如图所示，钢珠从A处自由滚下，在其由A至B的运动过程中，能转化为_________能。
B至C的运动过程中, _________能转化为_________能。
课堂练习：6．如图所示，被压缩的弹簧具有_________能。
当烧断细绳后，弹簧将砝码向上弹起，则弹簧的弹性势能变成了_________能，而砝码因为运动而具有了_________能，它是由_______________能转化而来的.7．利用水力发电时，要修建拦河坝将水拦住。
这样可以提高水的_________能，水从拦河坝内流出时，水的_________能转化为_________能。
8．人造地球卫星运动到近地点时，____________能最小，当其从远地点向近地点运动时能转化为____________能。
此过程中，卫星总的机械能____________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.（2012•武汉）一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ）
A．机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能动能变小
C．机械能不变，动能变小D．机械能变小，动能不变
综合题：1.（2012•遵义）一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为1.5W．（1）该成年人一昼夜（24h）心脏对血液做了多少功？
题型三：机械能
1.（2012•常州）把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是（ ）
A．弹性势能减小，动能增大B．弹性势能减小，动能减小
C．弹性势能增大，动能增大D．弹性势能增大，动能减小
2.（2012•绵阳）受高空落物伤人的启示，美军正在研制一种名为“上帝之杖”的太空武器．“上帝之杖”实质就是高密度、耐高温的金属棒，它要依托太空平台的搭载，
（1）需要的器材：___________________________________________________
（2）需要测量的物理量：_______________________________________________
（3）两人功率的表达式：________________________________________________
C.从高处落下的雨滴D.正在下坡行驶的汽车
题型二：功和功率相关的题型
1.在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向上前进5m，拉力所做的功等于______J；重力所做的功等于_____J。
2.汽车上陡坡时，一般要换低挡，使车速降低，这是为了（）
A.减小牵引力B.增大功率C.增大牵引力D.增加动能
A在水平面上滚动的小球B汽车上山C空中匀速下降的降落伞D苹果从树上落下
8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是( )
A动能和重力势能都增大B动能和势能都减小
C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能不变
9.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______.
1.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.
2.当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?
3.________________统称机械能.机械能守恒的条件是______________________.
3.水平地面有一重4 N的足球，一个小孩用20 N的力踢球，使球向前运动了30 m，那么小孩对球所做的功为（）
A.120 J B.720 J C.600 J D.条件不足，无法计算
4.小明家住五楼，有一次他和爸爸同时上楼回家，小明很快就跑到五楼，爸爸慢慢走到五楼，现要讨论小明和爸爸谁上楼的功率大。为了通过测量弄清此问题：
2.物体由于被_______而具有的能量,叫做重力势能.物体的重力势能跟它的_______和______有关.对于高度相同的物体,质量越大的势能越______;对于质量相同的物体,高度越高的势能越______.
3.物体由于_____________而具有的能量叫做弹性势能.
自主探究：阅读课本P71和P72的内容,回答下列问题:
A动能增大,重力势能增大B动能不变,重力势能减小
C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能增大
个
案
补
充
10.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( )
A不尽长江滚滚来B飞流直下三千尺C白毛浮绿水D一江春水向东流
11.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的
A动能增大,重力势能减小B动能减小,重力势能增大
C动能减小,重力势能减小D动能增大,重力势能增大
12.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他( )
课
堂
检
测
借助小型火箭助推和高空下落产生的巨大动能，对地球战略目标实施打击，破坏力巨大．它攻击目标的巨大能量主要来源于（ ）
A．小型火箭助推动能B．与大气摩擦产生的能量
C．“上帝之杖”本身的内能D．下落过程重力势能转化的动能
3.（2012•盐城）关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是（ ）
A．下降过程中动能不变B．最低点动能为零
B.她在挺举时把杠铃举过头顶稳稳地停留了3秒钟，在停留过程中她做了功
C．她把杠铃稳稳举起停留在空中时，人对杠铃的支持力和杠铃的重力是一对平衡力
D．她站在世界冠军的领奖台上，受到的重力与支持力是一对相互作用力
3.下列运动中的物体，没有力对它做功的是( )
A.在光滑水平面上做匀速滑动的物体B.在水平轨道上匀速行驶的列车
个
案
补
充
3（2012•安徽）一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h．
（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小．
（2）求牵引力在10min内所做的功．
（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv．
前
置
作
业
典型例题
例1.向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为_________能.
5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.
6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(填“增大”、“减小”或“不变”)
7.下列情况中,重力势能转化为动能的是( )
滦平八中物理学科前置作业备课活页
备课组长签名：主管领导签名：编号：
课题
机械能及其转化
主备人
备课时间
学习
目标
1.理解机械能的概念.
2.知道动能和势能之间的转化.
3.能解释一些能之间转化的物理现象.
重点
解释一些能之间转化的物理现象
难点
解释一些能之间转化的物理现象
前
置
作
业
知识回顾：
1.物体由于_______而具有的能,叫做动能.物体动能的大小跟它的_______和______有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越_____.
阅读课本P72的想想做做的实验,回答下列问题:
1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?
2.铁锁回不到原来的位置,为什么?
3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?
滦平八中物理学科课堂检测备课活页
课
堂
检
测
题型一：做功的条件
1.（201ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ•北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离．则下列判断正确的是（ ）
2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.
3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.
4. 2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.
分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:
甲图中:是________能转化为________能.
乙图中:小球从A端摆向B端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后小球从B端摆向C端的由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.当小球运动到________位置时,动能最小，_________最大。
（2）这些功可以把多少质量的水送到10m高处？（取g=10N/kg）
2.一辆质量为1.5t的小货车，载有质量为0.8t的货物，四个车轮与地面接触的总面积为0.1m3，若小贷车在4000N的牵引力的作用下沿平直公路匀速行驶500m，所用时间为400s，（取g=10N/kg）．
求：（1）小货车对地面的压强；（2）小货车所受阻力的大小；（3）牵引力做的功和牵引力的功率．
例2.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中( )
A动能减小,重力势能增大,总机械能不变B动能增大,重力势能减小,总机械能不变
C动能不变,重力势能减小,总机械能不变D动能不变,重力势能增加,总机械能增大
当堂练习：
1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.
A．文具盒所受重力做了功B．文具盒所受支持力做了功
C．文具盒所受拉力做了功D．没有力对文具盒做功
2.（2012•荆州）暑假里我们可以坐在家中观看奥运比赛直播．奥运选手中也不乏荆州运动健儿，公安县举重运动员田源就是奥运冠军的有力争夺者．下列有关举重比赛的一些说法，你认为正确的是（ ）
A．她在抓举时把杠铃从地上举到头顶的过程中没有做功