七年级思想品德人教版下学期知识要点
七年级思想品德人教版下学期知识要点
七年级思想品德下学期知识要点1、快乐人生三句话，就是：“太好了”，“我能行”，“我能帮你吗？”2、当我们受到他人肯定，得到集体和社会赞扬时，感到高兴，是自尊心得到了满足。
3、自尊，就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
4、自尊是一种健康良好的心理状态，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱好的心理。
5、自尊的表现：（1）知耻（重要表现）（2）懂得尊重他人（3）最看重自己的人格例：（1）注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为后果（2）自己的建议希望被采纳（3）取得好成绩，感到自豪（4）拒绝虚荣（5）不沾染坏习气，如说谎等。
6、虚荣心：是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
（过分自尊）如：有的人很在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，就是虚荣心理。
再如：过分在乎自己的名利、穿着、使用、外表、打扮等。
7、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8、自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。
9、尊重他人的最基本表现是：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
10、怎样尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
既要善于欣赏、接纳他人，又不做有损他人人格的事情。
11、陶行知校长给学生糖的故事说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。
尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
（启示）12、无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。
13、自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
14、自信是成功的基石，无数事实说明：许多失败都与自负和自卑有关。
15、自信者有助于成功的心理品质是：乐观、好奇、专注。
16、发现自己的长处是自信的基础；实力才是撑起信心最重要的支柱。
(完整版)人教版思想品德七年级下册知识点总结
七年级《思想品德》（下）期末第一课珍惜无价的自尊1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.青少年自尊的特点①渴望表现自己；②关心自己的形象。
③要求他人尊重自己。
3.自尊的表现①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。
4知耻与自尊的关系：①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？“金无足赤、人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。
6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】（2）虚荣心的危害①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。
（3）怎样克服虚荣心理？①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利7、为什么要尊重他人？①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。
8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？）①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)
《道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1．青春期身体变化的主要表现：（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟*2．青春期生理变化带来的积极作用和消极影响（1）积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量。
②使我们有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们往往①更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象②可能给我们带来一些烦恼。
**3．如何正确认识和对待青春期的生理变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。
（属正常现象）（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（3）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．对“美”的正确理解在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美**5．青春期矛盾心理的主要表现有哪些？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦*6．如何认识青春期矛盾心理？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
**7．化解青春期的心理矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动（2）求助他人（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）学习自我调节（如①把自己想法写下来、②参加体育活动、③自我暗示、自我嘲解），成为自己的心理保健医生。
*8．思维的独立是指什么？(如何发展思维独立性)思维的独立并①不等同于一味追求独特，而是意味着②不人云亦云，有自己独到的见解，同时③接纳他人合理、正确的意见。
9．思维的批判性的表现有哪些？①对事情有自己的看法，并且②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
新人教《道德与法治》七年级下册知识点总结
新人教《道德与法治》七年级下册知识点总结一、概括道德认知：引导学生理解道德的基本概念和原则，包括道德的定义、功能，以及诚信、友善、尊重等基本的道德规范。
使学生明白道德是人类社会生活的重要指南，是个人品质和社会风气的重要组成部分。
法律知识：介绍与学生日常生活密切相关的法律知识，如宪法、刑法、未成年人保护法等。
让学生理解法律的重要性，明白法律对公民行为的规范作用，以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。
人际交往：阐述人际关系的基本原则和交往技巧，如合作、沟通、冲突解决等。
教育学生如何正确处理人际关系，培养良好的人际交往能力，形成和谐的人际关系网络。
自我成长：引导学生理解个人成长的基本要素，包括心理健康、情绪管理、压力应对等。
帮助学生建立健康的生活方式，培养良好的心理素质，面对成长过程中的挑战和困难。
社会责任：强调社会责任和公民意识，让学生明白个人与社会的关系，理解社会责任的内涵和表现，以及如何履行社会责任，参与社会公共事务。
通过这本教材的学习，学生将能够更好地理解道德和法律的原则，增强法律意识，提高人际交往能力，促进自我成长，并培养社会责任感，成为有道德、有法律意识的合格公民。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性《道德与法治》课程是中学阶段德育教育的重要组成部分，对于七年级学生来说具有至关重要的意义。
本课程的核心目的在于培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感，助力学生形成健全的人格和良好的品德。
在日益复杂的社会环境下，学习《道德与法治》不仅有助于个体在道德行为上的自我约束，更有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。
道德是人类社会生活的行为规范，是人与人之间和谐相处的基石。
《道德与法治》课程通过系统的道德教育，引导学生理解并遵守社会道德规范，学会尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等基本的道德准则，从而形成良好的道德习惯。
法治是现代社会的基石，是保障国家长治久安、维护社会公平正义的重要手段。
《道德与法治》课程通过普及法律知识，培养学生的法治意识，使学生了解法律的重要性，学会依法行使权利、履行义务，增强遵纪守法的自觉性。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
人教版道德与法治七年级下册主要知识点整理
人教版道德与法治七年级下册主要知识点
整理
本文档整理了人教版道德与法治七年级下册的主要知识点。
以
下是各单元的核心内容：
第一单元：积极的人生态度
- 积极的人生态度对于个人发展和社会进步非常重要。
- 积极的人生态度可以培养乐观、自信、坚韧的品质。
- 积极的人生态度可以带来成功和快乐的人生。
第二单元：和谐相处
- 和谐相处是指人与人之间的友善、团结、互助和谅解。
- 和谐相处需要尊重、理解和包容他人。
- 和谐相处能够建立良好的人际关系，促进社会和谐与稳定。
第三单元：管理自己
- 自我管理是指理解自己的情绪、需要和目标，并采取合适的
行动来实现目标。
- 自我管理需要培养良好的时间管理、研究惯和健康生活方式。
- 自我管理有助于个人成长和自我提升。
第四单元：法治与我
- 法治是指国家依法治理、个人遵纪守法的原则和制度。
- 法律保护个人的权益，维护社会的正常秩序。
- 法治意识可以培养公民的法治观念和法制意识。
第五单元：安全与我
- 安全意识是指保护自己、他人和社会利益的意识。
- 生活中的安全可以从食品安全、交通安全、网络安全等方面考虑。
- 培养安全意识有助于预防事故和保护自身安全。
第六单元：环境与我
- 环境保护是指保护自然环境，促进可持续发展。
- 保护环境可以从垃圾分类、节约能源、保护动植物等方面入手。
- 培养环境意识有利于创建美丽的生活环境。
以上是人教版道德与法治七年级下册的主要知识点整理。
希望对你的学习有所帮助！。
政治初中人民教育出版社道德与法治七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一.悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)正视变化，欣然接受。
2)既追求外在美，也要提高品德和文化修养，追求内在美二.正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(应用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调节青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调节4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立思考；2)培养批判精神；3)开发创造潜能。
三.学会独立思考。
(应用)5.★独立思考的要求(表现)是什么?1)不一味追求独特。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人合理、正确的意见。
四.培养批判精神。
(应用)6.★思维的批判性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不合理的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为什么要培养批判精神?(意义、作用)1)有助于发现问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批判精神?1)勇于质疑，提出合理化建议；2)批判时要考虑他人感受，更利于解决问题。
五.开发创造潜能。
(理解)9.★为什么创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)树立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一.男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性格特征2)兴趣爱好3)思维方式等。
二.男生女生优势互补。
(理解)2.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
人教版七年级下册思品知识点梳理
人教版七年级下册思品知识点梳理人教版七年级下册思品课程旨在培养学生良好的思维品质和道德素养。
通过学习思品课程，学生将提高自己的思辨能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时也能更好地拓展自己的视野和修养。
本文将以人教版七年级下册思品课程的知识点为基础，对相关内容进行梳理。
一、人际交往人际交往是一种社会行为，对于个人的成长和发展具有重要意义。
在人教版七年级下册思品课中，学生将学习如何正确地与他人进行交往，如何建立良好的人际关系。
1. 礼貌与交往学生需要学会尊重他人，并在交往中展现礼貌。
礼貌是维系人际关系的基础，在学习中应遵循“尊重他人、友好相待、言行得体”的原则。
2. 沟通与表达学生需要学习有效的沟通与表达技巧，包括倾听他人、表达自己的观点、尊重他人的意见等。
通过这些技巧，可以更好地理解他人，减少沟通误会。
3. 团队合作学生将了解团队合作的重要性，并学习如何在团队中发挥自己的优势，倾听他人的声音，完成集体任务等。
二、科学观念与方法科学观念和方法是人教版七年级下册思品课程的重要内容，通过学习和实践，学生将逐渐养成科学的思维方式和方法。
1. 科学的认识学生需要了解科学知识的特点和价值，明确科学是通过观察、实验和推理来认识客观事物的过程。
2. 科学方法学生将学习科学探究中常用的科学方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实践运用这些方法解决问题。
3. 科学与生活学生需要学会将科学知识应用于生活实践，例如调查研究、问题解决等，以提高自己的实际应用能力。
三、情感体验与情绪管理情感体验和情绪管理是人教版七年级下册思品课程的核心内容之一。
通过学习和实践，学生将培养积极向上的情感态度，提高情绪管理的能力。
1. 积极情感与心理健康学生将学习如何培养积极向上的情感态度，正确认识自己的情绪变化，并学会调整和管理个人情绪，以保持良好的心理健康。
2. 情感表达与倾听学生需要学习情感表达的方式和技巧，以及倾听他人表达情感的能力。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
人教版思想品德七年级下册知识点归类（精品）一、彼此尊重才能赢得尊重（1）维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
（2）善于尊重他人：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
二、自信是成功的基石（1）自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，（2）如何培养自信：⑴看到进步与长处：⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战。
三、自己的事自己干自立的含义：自己的事情自己干。
四、告别依赖，走向自立（1）依赖别人的坏处：依赖会使人丧失独立生活的能力；缺乏社会责任感，造成人格缺陷；甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
（2）如何走向自立：要独立生活，做到自己的事情自己负责；要与时有主见，能对自己的行为负责；要多实践、多锻炼，从自身做起，从小事做起。
五、人生自强少年始（1）自强，进取的动力。
（2）自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
（3）如何培养自强精神？⑴树立理想，自强的航标。
⑵战胜自我，自强的关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。
六、人生难免有挫折（1）遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。
（2）面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。
②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。
③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。
（3）“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难克服了，就会有出色的成就。
（4）寻找应对挫折的有效方法：①树立正确的人生目标。
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)立场：①我们要正视身体的变化，欣然承受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内涵美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生剃头育，我们的认知能力得到发展，自我意识不竭增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加个人活动，在个人的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，研究化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
人教版思想品德七年级下册知识点归类第一课珍惜无价的自尊1、自尊是人人都需要⑴自尊即自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，这些都是自尊的表现。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。
⑷自尊的一个误区是“虚荣心”。
虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊，就受不了。
⑸虚荣与自尊：要自尊不要虚荣，要抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重⑴维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶正确对待自身存在的缺点，如：不如别人的地方，甚至有生理缺陷，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
⑷对别人的批评，要做到“有则改之，无则加勉”，议论只是代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
人教版《品德与法治》七年级下册全册知识点思
人教版《品德与法治》七年级下册全册知识点思第一单元：人生的航程- 人生的航程是指每个人在人生中经历的各种阶段和重要事件。
- 人生的航程需要我们用正确的价值观和道德观来引导我们的行为和选择。
- 人生的航程中，我们要学会尊重他人、团结合作、发扬友爱和互助精神。
第二单元：人与自然- 人与自然是指人类与自然环境之间的相互关系。
- 我们应该保护自然环境，遵循自然规律，促进人与自然的和谐发展。
- 我们应该珍爱生命，保护动植物，推动可持续发展。
第三单元：人与社会- 人与社会是指每个人在社会中与他人相处和互动的过程。
- 我们应该积极融入社会，遵守社会规则，发扬公民责任感。
- 我们应该尊重他人的权利，反对歧视和不公平现象，促进社会公正与和谐。
第四单元：人与法治- 人与法治是指人们在社会中遵守法律和法规的行为准则。
- 我们应该研究法律知识，增强法律意识，遵守法律规定。
- 我们应该培养正确的法治观念，依法维护自身权益，建设法治社会。
第五单元：人与健康- 人与健康是指人的身体和心理健康的关系。
- 我们应该养成健康的生活惯，保持良好的身心健康。
- 我们应该关注他人的健康状况，积极帮助他人，共同促进社会的健康发展。
第六单元：人与快乐- 人与快乐是指人们在生活中追求快乐和幸福的过程。
- 我们应该积极乐观，培养积极向上的心态。
- 我们应该珍惜快乐时刻，与他人分享快乐，使生活更加美好。
第七单元：人与困难- 人与困难是指在生活中面对各种困难和挫折时的应对能力。
- 我们应该勇敢面对困难，不放弃，在困难中不断成长。
- 我们应该关心他人的困难，帮助他人度过困境，营造和谐社会。
第八单元：人与成功- 人与成功是指每个人在成长过程中追寻成功并实现自己价值的过程。
- 我们应该树立正确的成功观，不追求一切形式的成功。
- 我们应该努力研究，发挥自己的特长，为实现个人成功做出努力。
导学案- 导学案是通过提问、分析和讨论等方式，引导学生主动探索和研究知识。
人教版七年级政治下册知识点归纳重点
人教版七年级政治下册知识点归纳重点
本文档将对人教版七年级政治下册的知识点进行归纳总结，帮
助同学们更好地掌握政治知识。
第一章政治生活
1. 政治生活的概念：指人们在社会生活中所从事的各种政治活动。
2. 国家政权的概念：指国家对社会实行统治的权力。
3. 公民的权利和义务：公民享有的权利包括人权、公民权利等，同时也有一定的义务。
4. 国家主权：国家在一定的疆域内独立拥有最高权力，实行独
立的政治、经济和文化管理。
5. 政治权利：指公民在政治生活中参与国家政权管理和决策的
权力。
第二章社会主义核心价值观
1. 社会主义核心价值观的基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、社会主义荣辱观等。
2. 培养拥护社会主义核心价值观的行为：积极传承和弘扬中国优秀传统文化、培养正确的历史观等。
3. 社会主义核心价值观对个人的影响：培养和引导个人积极向上的行为、形成正确的人生观等。
第三章全球化与我国
1. 全球化的特点：经济全球化、信息全球化、文化全球化等。
2. 全球化对我国的影响：促进我国经济发展、提高我国的国际地位等。
3. 积极应对全球化的策略：坚持走中国特色社会主义道路、加强与其他国家的交流与合作等。
总结：本册政治教材主要包括政治生活、社会主义核心价值观和全球化与我国等内容，希望同学们通过学习，能够理解政治的基本概念、掌握社会主义核心价值观，并了解全球化对我国的影响以及如何应对。
人教版《道德与法治》七年级下册知识总结
人教版《道德与法治》七年级下册知识总
结
本文对人教版《道德与法治》七年级下册的知识进行了总结。
下册主要内容包括以下几个方面：
一、自我认识
此部分主要讲解了个体的自我认识与价值观培养。
学生通过研
究了解自我，认识到每个人都是独特的个体，应当尊重自己和他人。
二、人际交往
此部分主要介绍了与他人的交往方式和技巧。
学生研究了解决
人际冲突的方法，培养了良好的交往能力。
三、道德选择
在这一部分，学生研究了道德选择的原则和方法。
他们了解到
道德选择的重要性，培养了正确的价值观和道德判断力。
四、法律法规
此部分主要介绍了法律法规对个人和社会的作用。
学生研究了
了解和遵守法律法规的重要性，了解了一些基本的法律常识。
五、公民责任
在这一部分，学生研究了公民的权利和责任。
他们了解到公民
责任的重要性，培养了履行公民责任的意识。
六、环境保护
此部分主要介绍了环境保护的重要性和方法。
学生研究了保护
环境的意义，以及如何积极参与环境保护活动。
七、社会公德
在这一部分，学生研究了社会公德的内涵和要求。
他们了解到
良好的社会公德行为对社会和个人的重要性。
总之，人教版《道德与法治》七年级下册通过一系列的教学内容，旨在培养学生的道德意识、法律意识和社会责任感。
通过学习，学生不仅能够树立正确的价值观，还能够培养良好的人际交往能力
和环保意识，从而做一个有道德、有责任心的公民。
人教版最新七年级思想品德下册知识点
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学、新老师。
(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。
(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，如何创建一个优秀的班集体？P7答：(1)树立共同的目标，作为前进的动力。
(2)班中的各个成员要各尽所能、发挥所长、奉献集体。
(3)团结协作，互助前行。
3、如何看待个人在班级中的位置？P8答：班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
第二课把握学习新节奏1．初中学习生活有哪些新特点？P11答：我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2、如何做学习的管理者——学会学习? P12答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步减少对父母和老师的依赖，增强学习的目的性、主动性，成为一个自主的学习者。
②提高学习效率。
只有课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。
有一个合理规划，有计划的学习，做到心中有数，从容不迫。
（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3．如何了解自己的学习方法? P16答：每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点。
只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
4．如果做到“享受学习”？（如何正确认识学习中的苦与乐？）P18答：(1)学习是一个苦乐交织的过程。
(2) 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
七年级下册品德书人教版知识点
七年级下册品德书人教版知识点七年级下册品德书人教版是中学生必须学习的一本书，这本书
是以培养学生健全的品德为宗旨，加强学生的道德和人生观，提
高学生的综合素质。
那么，下面就为大家分享一下七年级下册品
德书人教版的知识点。
一、学习品质
学习品质主要包括学习态度和学习方法。
学生在学习过程中，
除了要有一定的知识储备外，更重要的是要拥有正确的学习态度
和学习方法。
正确的学习态度是指要积极主动地学习，勇于探索
和创新；正确的学习方法是指要因材施教，注重实践，灵活多样，以促进学生的学习效果。
二、生活品质
生活品质主要是指人的生活方式和生活习惯。
这也是我们学习
品德书的目的之一，通过本书的学习，能够让学生掌握正确的生
活方式，并养成良好的生活习惯。
良好的生活习惯不仅能够为人
们的身体健康奠定坚实的基础，还能够培养人们健康向上的心态。
三、道德品质
道德品质是指人们在行为上所呈现的自觉遵循社会道德规范的品质。
这其中主要涉及到国家、社会和文化等主体所制定的社会道德准则，如尊重生命、勤俭节约、诚实守信等。
养成高尚的道德品质，有利于塑造人们的个性和提高人们的品位素质。
四、公民品质
公民品质是指公民在社会生活中所应具备的基本素质，主要包括法律意识、公德心、良知等。
这些素质是成为合格公民的必备素质，是构成一个健全、和谐社会的基础。
以上就是七年级下册品德书人教版的知识点，通过我们对这些知识点的认识和掌握，能够培养学生正确的价值观念和健全的品德素质，在今后的学习、生活和社会实践中更好地发挥自己的潜能和优势。
七年级下册思想品德重点知识(人教)
怎样才能真正做到尊重他人？(1)尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(3)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
怎样培养自尊的品格？(1)维护自己的人格；(2)自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；（适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度就不行。
）(3)善于尊重他人； (4)懂得知耻，摒弃虚荣。
自信的作用(为什么)(1)自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
(2)自信有助于成功，自信是成功的基石。
(为什么说自信者容易成功呢?因为自信者乐观、进取与专注等心理品质，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
所以说，自信者容易成功。
)怎样培养自信的品质、唱响自信之歌? (怎样做)1.看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我”；2.增强信心和实力；实力是撑起自信的最重要支柱；3.做自信的中国人。
我们只有把个人和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如盘石的根基。
在国际交往中应展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做出有损国格的事情。
怎样培养自己的自立能力？(1)不能再有依赖心理，要培养自立的意识和精神。
(2)要学会自主，遇事有主见，做到自己的事情自己负责。
(3)多实践，多锻炼。
要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起：大胆地投身社会实践，反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力； (4)要自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力。
自强的作用(1)自强是进取的动力。
①对个人而言：自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；②对民族而言：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
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七年级下册思想品德知识要点1、快乐人生三句话，就是：“太好了”，“我能行”，“我能帮你吗？”2、当我们受到他人肯定，得到集体和社会赞扬时，感到高兴，是自尊心得到了满足。
3、自尊，就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
4、自尊是一种健康良好的心理状态，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱好的心理。
5、自尊的表现：（1）知耻（重要表现）（2）懂得尊重他人（3）最看重自己的人格例：（1）注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为后果（2）希望自己的建议被采纳（3）取得好成绩，感到自豪（4）拒绝虚荣（5）不沾染坏习气，如说谎等。
6、虚荣心：是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
（过分自尊）如：有的人很在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，就是虚荣心理。
再如：过分在乎自己的名利、穿着、使用、外表、打扮等。
7、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8、自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。
9、尊重他人的最基本表现是：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
10、怎样尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
既要善于欣赏、接纳他人，又不做有损他人人格的事情。
11、陶行知校长给学生糖的故事说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
（启示）12、无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。
13、自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
14、自信是成功的基石，无数事实说明：许多失败都与自负和自卑有关。
15、自信者有助于成功的心理品质是：乐观、好奇、专注。
16、发现自己的长处是自信的基础；实力才是撑起信心最重要的支柱。
17、怎样培养自信？（怎样唱响自信之歌？）（1）看到自己的进步和长处（2）增强信心和实力（3）做自信的中国人18、树立自己的自信心，要寻找个人自信的基础，这个基础是：发现自己的长处。
19、对于自己不如别人的地方，我们应采取的正确态度是：正视现实无法改变，采取接纳的态度，多看到自己的优点。
20、正确看待自己的优点和长处：（1）我们每个人都有自己的缺点和长处（2）发现自己的优点和长处是我们树立自信的基础（3）在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并不很均等，甚至根本没有机会显露出来（4）采取场景换位的方法，寻找“立体的我”。
我们就会可能意外地发现自己有许许多多的优点和长处。
21、自立：就是自己的事情自己干。
22、请结合实际谈谈人生当自立的理由（或原因）：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
23、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
24、“衣来伸手，饭来张口”的生活（或依赖思想）的危害：（1）会使人丧失独立生活的能力和精神（2）会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷（3）会使人难以适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
25、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
前提是要自主。
26、自立的关键是明确自己的责任，勇于承担自己的责任。
自己的事情自己负责的前提是要自主。
27、自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自主不仅是一种权利，更是一种１能力。
28、怎样培养自己的自立能力？（1）立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）大胆地投身社会实践。
29、要学会自立，必须做到自己的生活自己来安排。
你觉得怎样做才算做到自立了呢？（1）要养成独立思考的习惯（2）要学会科学地安排时间（3）要克服依赖性，增强自觉性（4）要学会自主地做出决定30、自强，就是一个人自尊、自信、自立，且对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
31、自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。
32、自弃与自强是对立的。
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
33、怎样学会自强？（1）要自强，首先要树立坚定的理想（航标）。
（2）战胜自我，是自强的关键。
（3）扬长避短，自强的捷径。
34、要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
所以，要自强，首先就要树立坚定的理想。
35、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
36、古语说：“天行健，君子以自强不息，”这句话告诉我们的道理是：我们要有自强的精神。
38、老子说：“胜人者自力，自胜者强。
”这句话的意思是：战胜别人的人，不过是因为他比别人有力量，而战胜自己的人才是真正的强者。
39、许多人碌碌无为的根本原因在于：意志软弱，不愿意奋发图强。
40、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。
郑渊洁的成功说明：扬长避短，是走向自强的捷径。
41、挫折：是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
42、造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素，个人因素（生理、心理）。
43、面对困难和挫折有哪三种人，其采取的态度和结果如何？（1）胆怯、懦弱的人放弃一事无成（挑战者）（2）意志不坚定，容易满足的人不能坚持到底享受不到成功的喜悦（半途而废者）（3）意志坚强，有坚定信念的人挑战获得成功（放弃者）44、挫折有利于磨练意志，增长才干和智慧。
45、应对挫折的有效方法：（1）树立正确的人生目标（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决办法（3）应激发探索创新的热情（4）会自我疏导46、战胜挫折自我疏导的方法：（1）合理宣泄法（2）移情（3）目标升华（4）调节性格47、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊”这句话说明了：挫折既有积极作用，又有消极作用48、意志坚强的表现：（1）自觉性：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，即在困难面前不退缩不逃避，迎难而上，勇往直前。
（2）果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）自制性：面对困难和失败，能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲不自满。
（4）坚韧性：能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。
相反：自觉性——盲从性果断性——优柔寡断自制性——冲动性２坚韧性——动摇意志，半途而废49、坚强意志的重要作用（重要性）：（1）能坚定正确的人生方向；（2）使人走出失败的阴影；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志；（4）成就一番事业，需要坚强意志。
50、如何磨砺坚强意志？（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；（2）要从细微之处做起，从小事做起；（3）应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
51、社会生活离不开规则。
生活中，调节我们行为的规则有：道德，纪律、规章，法律。
52、法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著特征：（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
53、法律的作用：（1）规范全体社会成员的行为——规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
（通过权利和义务规范）（2）法律具有保护作用——保障国家生活，维护人民的合法权益。
54、如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。
55、违法行为：是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
可分为一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为）和严重违法行为（刑事违法行为）56、刑法：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
我国刑法是保护国家和人民的利益，惩罚犯罪的有力武器。
57、犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法，依法应收刑罚处罚的行为。
58、犯罪具有三个基本特征：（1）严重危害性，是最本质特征；（2）刑事违法性，是犯罪的法律标志；（3）刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。
59、刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
60、刑罚分为主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
61、为保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪的法律是预防未成年人犯罪法。
62、“近墨者黑，近朱者赤”；“小洞不补，大洞吃苦”。
无数事实说明：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
启示我们：一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
63、未成年人：凡未满18周岁的公民都是未成年人。
64、在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。
65、未成年人保护法中规定：对违法犯罪未成年人，坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。
66、社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护。
67、我们维护合法权益的最有力武器是法律，最正规、最权威、最有效的一种手段是诉讼。
68、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师服务所、公证处、法律援助中心等。
69、打官司指的是诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
行政诉讼，俗称“民告官”。
70、我们在同违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡。
去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
３。