面具设计制作课件

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制作面具,中班教案

制作面具,中班教案

制作面具,中班教案篇一:面具的教案《面具设计制作》的教案设计《面具设计制作》的教案设计课时:2第一课时讲解第二课时制作一、教学目标:1、知识目标:了解面具的起源、演变与发展过程,了解面具与人类、社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。

2、能力目标:通过对面具艺术的欣赏培养学生的审美能力;了解面具的设计特点和造型方法,初步学会面具的设计与制作,在动手实践中锻炼协作能力和培养互助精神。

3、情感目标:通过分组制作体验集体制作的乐趣,促进相互交流,学会分工合作,并通过展示感受面具的独特艺术魅力,共同分享成功的快乐。

二、重点与难点:重点:对材料的理解(材料的色彩,肌理,材质的特点)和材料的综合利用,选择适当材料,发挥想象力和创造力,用适当的方法来制作面具。

难点:让学生从观察中探究制作技巧和方法,激发学生大胆想象与尝试,设计制作出有新意,艺术效果独特的面具。

三、学具准备:白卡纸、彩色卡纸、羽毛、丝带、彩绳、铅笔、彩笔、胶带、双面胶、剪刀、刻刀、直尺、垫板等。

四、教学方法:讲授法、讨论法、小组合作法、表演展示法。

五、教学过程:(一)导入:师:先请同学们观看一些图片问:刚才大家在图片中中看到舞者脸上都戴着一种物品,这种精美的饰物,大家知道是什么吗?生答:是面具。

师:对!是面具,图片中的面具华丽而精美,同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢?这节课我们就来共同学习第12课:面具设计制作.(二)新授:1、思考这样几个问题:①面具起源于什么?它的功能有哪些?②中国的面具种类主要有哪些?(从文化类型的空间分布和传承来分、以功能来分)外国的面具艺术主要有哪些?③面具的发展与演变是怎样的?学生回答,教师屏幕出示相应内容的图片。

2、面具欣赏:(通过多媒体课件进行展示)接下来就让我们共同欣赏一下精美的面具艺术。

①中国面具艺术②与面具有关的节日:A、威尼斯狂欢节B、美国万圣节C、德国魔鬼大游行。

3、材料工具:师:了解了这么多有关面具的知识,欣赏了这么多精美的面具作品,同学们肯定会有个这样的疑问:这些面具是怎样制作出来的呢?面具的制作材料多种多样,制作工艺也非常复杂,但是我们可以从生活中收集一些容易找到的材料来制作,如:白卡纸、彩色卡纸、羽毛、彩绳、丝带等。

初中美术:面具(京剧脸谱)设计制作

初中美术:面具(京剧脸谱)设计制作

初中美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:美术教案 / 初中美术编订:XX文讯教育机构面具(京剧脸谱)设计制作教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

苍溪县元坝镇中学陈道明一、教学目标设计:1、认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2、实践目标:①学习按步骤临摹京剧脸谱。

②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。

3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。

二、教学内容及重难点:1、教学内容,学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。

2、重点:培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

(通过多媒体、范画解决)。

3、难点:学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。

三、教具学具:1、学生:第一课时:脸谱资料、铅笔。

制作好的脸谱底板。

第二课时:脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。

2、教师:课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。

四、教学建议:教学对象分析:本课教学对象是七年级学生,学生的感知力、理解力较强,对“时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,有意注意占优势,并且能长久保持,兴趣稳定。

模仿能力创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。

京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识,学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。

教材分析及教法设计:1、教材分析:脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。

第7课+远古的呼唤+课件-+2024—2025学年湘美版初中美术八年级上册

第7课+远古的呼唤+课件-+2024—2025学年湘美版初中美术八年级上册
色,从而感受原始的美
01
品面具
欣赏国内外原始面具形式
欣赏面具的美
并品味原始部落面具的特色
从而感受原始的美
中国原始面具
面 具 的 种 类
特点:
造型夸张、色彩丰富、
富丽堂皇、多以图案装饰
面具由来:“傩文化”是因祭
祀神雀而产生出的一系列“神
雀文化”。傩面具是傩文化重
要组成部分,是傩文化中傩祭、
傩仪中使用的道具,较原始再
非洲面具
面具由来:面具在非洲有着悠久的历史,在南
非的史前岩画中,就发现有佩戴面具跳舞的妇
女形象。非洲面具是非洲土著文化中最具表现
力和多样性的艺术品之一。
主要用途:通常用于宗教仪式、祈雨、婚丧嫁
娶、播种丰收、成年礼、巫术等重要活动。
造型特点:局部看,显得十分随意简单。整体
看,却透露出一种活泼鲜明的形象。追求人与
祈求祖先保佑、趋吉纳福的
表演形式,这种形式被称为
“撮泰吉”。撮泰吉流传于
威宁、赫章一带,
象征寓意:撮泰吉因具有民
间信仰和祖先祭祀的功能而
成为当地民众祭祀祖先,祈
愿人畜兴旺、风调雨顺的重
要方式,深深植根于彝族的
生产、生活及文化历史中。
制作材料:以木为主,兼用
毛发、麻绳等。




外国原始面具
面 具 的 种 类
富丽堂皇、线条纹样丰富
造型粗犷,纹样稚拙,色彩
浓烈
面具由来:陕西社火脸谱历
史久远,脸谱造型奇特,色
彩质朴明快,纹饰讲究严格,
谱样多而齐全。宝鸡社火脸
谱人物众多,开脸严谨,用
色讲究。而且仅脸谱的谱式
就有很多种,如:对脸,破脸,

面具课件ppt

面具课件ppt

02
CHAPTER
面具的种类
表演面具
总结词
用于戏剧、舞蹈、音乐等表演艺术的面具。
详细描述
表演面具通常具有丰富的色彩和夸张的造型,用于增强表演效果和角色的视觉 形象。它们有多种材质,如纸质、塑料、皮革等,并可以制作成各种动物、人 物或神话传说中的形象。
仪式面具
总结词
在宗教、文化或民间仪式中使用的面具。
祭祀面具
总结词
在祭祀或宗教仪式中使用的面具。
详细描述
祭祀面具通常与特定的神灵或祖先有关,用于与神灵交流或表达对神灵的敬意。这些面具通常具有神秘和威严的 外观,并可能代表特定的动物、神灵或象征意义。它们可能还装饰有珠宝、羽毛或其他特殊装饰物,以增强其视 觉效果和象征意义。
03
CHAPTER
面具的功能
多材质选择
采用轻量化、耐用的材料 ,提高舒适度和耐用性。
艺术与科技的结合
将传统艺术元素与现代科 技相结合,创造出独特的 面具设计。
面具在未来的应用场景
娱乐产业
在电影、演出、游戏等领 域,面具可作为道具或特 效设备使用。
运动竞技
运动员在训练和比赛中可 使用面具来保护面部或提 高表现。
医疗保健
特殊设计的面具可用于医 疗领域,如面部创伤修复 、呼吸治疗等。
时社会文化的重要组成部分。
现代面具的起源
现代面具起源于19世纪的欧洲 ,最初用于戏剧表演和舞蹈艺 术。
随着时间的推移,现代面具逐 渐扩展到其他领域,如军事、 体育、医疗等。
现代面具多采用轻质材料,如 纸、塑料等,设计更加多样化 和个性化。
面具的发展历程
面具的发展历程可以分为四个阶段:原 始面具、古代面具、现代面具和当代面 具。

《面具的设计制作》课件

《面具的设计制作》课件

色彩与图案
总结词
色彩与图案为面具增添视觉效果,使面具更具表现力和吸引力。
详细描述
色彩的选择应考虑与主题的协调性,以及在舞台灯光下的效果。图案可以是具 象的图像、抽象的纹理或简单的几何图形,根据设计风格和目的进行选择。
材料与质感
总结词
材料与质感的运用对面具的外观和触感产生影响,选择合适的材料是关键。
详细描述
常见的面具材料有纸、布、皮革、塑料等。每种材料都有其独特的质感和性能,如纸制面具轻便且价格低廉,布 制面具可塑性强且透气性好,皮革面具质感高级,塑料面具耐用且防水。根据需求选择合适的材料,并考虑其加 工难度和成本。
03
面具的制作方法
手绘面具制作
准备材料
设计图案
绘画制作
选择合适的纸张或布料作 为面具的基材,准备颜料
《面具的设计制作》 课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作方法 • 面具的应用场景 • 面具的创新与未来发展
目录
01
面具的历史与文化
面具的起源与发展
起源
面具起源于古代祭祀仪式,用于 模仿神灵或祖先的形象,表达敬 畏和崇拜。
发展
随着时间的推移,面具逐渐发展 成为各种形式和用途,如戏剧、 舞蹈、战争等。
面具在不同文化中的意义
东方文化
在东方文化中,面具常用于戏剧表演 ,代表角色和故事情节,传达情感和 寓意。
西方文化
在西方文化中,面具被视为一种艺术 形式,用于舞台表演和狂欢节等庆典 活动。
面具在现代社会的应用
01
02
03
艺术创作
面具成为艺术家创作的素 材和表现形式,通过面具 表达个人情感和观念。
娱乐产业
节庆活动

初中美术人教七年级上册(2023年新编)目录面具的设计制作

初中美术人教七年级上册(2023年新编)目录面具的设计制作

聚焦五力素养、优化课堂教学
教学设计
【课题】:面具的设计制作(格式:宋体,小四号字体,加黑)
【授课教师】:杜玙航
【授课时间】:【授课地点】:录播教室
一、教材分析(格式:宋体,小四号字体)
本课内容是先从面具知识文字介绍,面具欣赏,头戴面具效果,再到设计制作方法文字介绍,纸材制作的面具欣赏,制作步骤分解图,学生头戴面具的效果。

二、教学目标
1.知识与技能
认识什么是面具,了解不同地域,民族用面具表达情感的方式和审美习惯。

了解面具在造型,色彩,材质方面的特征,利用身边的材料尝试运用剪,刻,粘贴,彩绘等方法,制作平面或立体的面具。

2.过程与方法
通过欣赏面具艺术,初步了解面具的演变,发展过程,在与同学合作完成作业的过程中,培养协作能力,增强动手能力。

3.情感,态度和价值观
在欣赏与设计过程中,感受面具的独特魅力和文化内涵,在面具表演,联欢活动中,体味面具对烘托节日气氛所起到的作用。

认识面具与生活的关系,增进同学间的友谊。

三、重点、难点
1.重点:认识面具的艺术特征。

2.难点:巧妙,综合利用材料特点(色彩,肌理)设计制作出创意,有艺术美感的面具。

四、学情分析
(一)知识基础
学生对手工课程的兴趣比较高,但是之前涉猎较少,基础较弱。

(二)情感动机
培养学生对各个名族的兴趣,从而激发对少数民族文化的探索热情,能有效的帮助他们学习掌握手工制作的技巧。

五、教法、学法
(一)教学方法
讲授法,讨论法,直观演示法,练习法,任务驱动法
(三)学法指导
自主学习,探究学习,合作学习。

六、教学过程
七、板书。

纸面具舞会ppt幼儿园

纸面具舞会ppt幼儿园

纸面具舞会ppt幼儿园设计意图让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。

日常生活中,商场、电视节目中、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。

如何激发幼儿制作自己喜爱的`面具,运用绘画、装饰等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。

通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。

活动目标1、能够用各种线条装饰面具。

2、能够用鲜艳的色彩大胆的绘画面具。

3、体验戴上面具跳舞的乐趣。

重点难点活动重点:自主选择不同的材料,并运用颜色、线条和图案等装饰面具。

活动难点:能设计、制作有特色的假面面具。

活动准备1、经验准备:幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验。

2、材料准备:假面舞会PPT、背景音乐《花仙子》;不同造型的空白面具多张;羽毛、固体水粉颜料,水粉笔、双面胶,剪刀等美工材料。

活动过程一、导入,激发幼儿兴趣。

叮铃铃。

叮铃铃(音频模拟电话铃声响),咦?小朋友们是谁打来的电话呢?我们一起来听一听。

喂你好,(小丑说话音频)大一班的小朋友你们好,我是小丑,今天我要举办一场假面舞会,想邀请你们来参加,想要参加舞会的小朋友必须要戴上亲手装饰的面具,欢迎你们的加入。

二、观看课件,探索装饰面具的方法欣赏装饰不同的面具。

1、小朋友们刚刚是谁打来的电话呀?(小丑)他想邀请我们一起去参加假面舞会呢,你们感兴趣吗?想要参加舞会必须要亲手设计装饰一个面具,那你想设计一个什么样的面具去参加舞会呢?2、引导幼儿学习装饰面具,感受课件中假面面具的美,并发现它们的不同。

小丑还给我们带来了一个大快递,里面装着进入舞会的秘密,我们来看看里面有什么,第一样是一个教我们怎么装饰面具的视频我们一起来看看吧。

(播放视频)小朋友们观看完视频你们知道怎样来装饰你的面具了吗?第二样是小丑准备了一些面具,让小朋友们欣赏,看到这些面具,你有什么样的感觉?面具中最吸引你的是什么?(教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流)师幼共同梳理假面面具的不同特点。

青铜面具美术课件PPT

青铜面具美术课件PPT
涵。
对比强烈
在色彩的运用上,青铜面具常常 采用强烈的对比,如黑与白、红 与绿等,这种对比可以突出面具
的图案和细节。
色彩寓意
不同的颜色在青铜面具上也有着 不同的寓意,如红色代表热情和 力量,绿色象征生命和活力等。
03
青铜面具的制作工艺
制作材料与工具
材料
铜、锡、铅等金属材料,以及各 种装饰材料如宝石、羽毛等。
青铜面具的发展历程
商代晚期至西周早期
战国时期
这一时期的青铜面具形态简单,主要 用于祭祀仪式。
青铜面具的制造达到了巅峰,形态各 异,工艺复杂,成为当时社会上层人 士的奢侈品和身份象征。
西周中期至春秋时期
青铜面具的形态逐渐丰富,工艺也更 加精湛,出现了用于战争、仪仗等方 面的用途。
青铜面具的文化意义
采取防潮、防虫措施,如放置吸湿剂、樟脑 丸等。
05
青铜面具在现代艺术中 的应用
青铜面具在当代艺术中的表现形式
抽象表现
通过简化、变形和重组,将青铜面具的形态和纹饰转化为抽象的 艺术形式,强调形式感和视觉冲击力。
具象再现
在保持青铜面具基本特征的基础上,进行细致的刻画和再现,使观 众能够感受到历史的厚重和文化的底蕴。
历史价值
评估面具的历史价值,考虑其 年代、保存状况以及在历史上
的地位和影响。
青铜面具的收藏价值
01
02
03
04
艺术价值
面具的艺术风格、表现力、创 新性等方面的特点决定了其艺
术价值。
历史价值
面具的历史背景、年代、稀缺 性等因素决定了其历史价值。
文化价值
面具所反映的文化内涵、地域 特色等方面的信息决定了其文
青铜面具美术课件

第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)

第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)
面具的设计制作
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入

02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考:
你们见过什么样的面具? 你们想了解面具的哪些知识?
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前,一些原始部落 就头戴面具,挥动兵器,赶走 魔鬼,他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点?
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代:降魔除灾 现代:娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点?
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点?
贵 州








这个面具主要运用了哪些颜色?给人什么感觉?
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?

面具的设计制作ppt课件

面具的设计制作ppt课件
面具的设计制作PPT课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作技巧 • 面具的应用与展示 • 面具的设计创新与未来发展
01
面具的历史与文化
面具的起源
原始面具
最早的面具可以追溯到远古时期 ,人们用面具进行祭祀、驱邪等 活动。
古代面具
古代文明中,面具在戏剧、仪式 和日常生活中扮演着重要角色。
面具在各文化中的运用
01
02
03
非洲面具
非洲面具通常具有强烈的 象征意义,用于部落仪式 和庆典。
亚洲面具
亚洲许多国家如日本、韩 国、印度等都有各自特色 的面具文化。
欧洲面具
欧洲的面具文化主要与戏 剧、舞会和节日庆典相关 。
面具的发展与演变
现代面具
随着社会的发展,面具在文化、艺术 和娱乐等领域的应用越来越广泛。
剪刀
用于裁剪纸板和布料,建 议选择锋利且质地坚韧的 剪刀。
胶水
用于将纸板和布料粘合在 一起,建议选择快干、粘 合力强的胶水。
画笔
用于绘制面具上的图案和 细节,建议选择适合颜料 的画笔。
制作流程与步骤
设计草图
在开始制作前,先设计出面具的 草图,明确面具的形状、尺寸和
装饰细节。
裁剪纸板
根据草图,使用剪刀将纸板裁剪成 相应的形状和尺寸。
粘贴纸板
将裁剪好的纸板粘合在一起,形成 面具的主体部分。
制作流程与步骤
裁剪布料
根据需要,使用剪刀将 布料裁剪成相应的形状
和尺寸。
粘贴布料
将裁剪好的布料粘合在 面具的主体部分上,注
意保持平整和对称。
绘制图案
使用画笔在面具上绘制 设计的图案和细节,注 意颜色的搭配和细节的

三年级上册美术课件-第15课 面具|人美版 (共63张PPT)课件

三年级上册美术课件-第15课 面具|人美版 (共63张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。

大班美术有趣的面具pptx

大班美术有趣的面具pptx
面具制作还需要孩子们具备一定的协调能力,如手眼协调、左右脑协调等,通过制 作面具可以锻炼他们的协调能力。
通过不断练习和尝试,孩子们的手工技能和协调能力可以得到不断提高和完善。
增进孩子们对多元文化的了解和尊重
面具作为一种文化符号,代表着不同民 族、不同地域的文化特色和历史背景。
通过学习和制作不同风格的面具作品, 通过面具艺术的学习和实践,可以培养 可以让孩子们了解不同民族和地域的文 孩子们的跨文化意识和包容心态,为他 化特点和历史背景,增进他们对多元文 们未来的社会交往和职业发展奠定基础。
欣赏角度
从色彩搭配、形状设计、雕刻细节等多个角度欣赏面具的美感。
互动环节
鼓励观众试戴面具并拍照留念,增加活动的趣味性和互动性。
2023
PART 04
大班美术课程中面具教学 的意义与价值
REPORTING
培养孩子们的审美能力和创造力
通过欣赏各种面具艺术作品,引导孩 子们发现美、感受美,提高他们的审 美水平。
PART 06
面具在日常生活中的应用 与拓展
REPORTING
面具在节日庆典中的使用
1 2 3
节日氛围营造 面具作为节日装饰,能够增添节日氛围,如在万 圣节、狂欢节等西方节日中,面具是不可或缺的 道具。
传统习俗传承 在一些民族传统节日中,面具被用来表现特定的 文化习俗和信仰,如藏族的藏戏面具、傣族的孔 雀舞面具等。
化的了解和尊重。
2023
PART 05
面具制作实践活动设计与 实施
REPORTING
活动目标设定
认知目标
了解面具的起源、种类和象征意义,感受面具艺术的独特魅力。
技能目标
学习运用各种材料和方法制作面具,提高动手能力和创造力。

《面具》PPT课件(5篇)

《面具》PPT课件(5篇)




去 你
你的

看吧 着!




濒于绝迹的萨满面具
古老的面具艺术向现代文明走来,从“神”的文化圈 里跳出来,步入一个多元、文明的“人”的精神世界…来自 看 意 大 利 的 狂 欢 节
看意大利的狂欢节
人美版三年级美术上册
面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
中国面具的主要类型
藏面具 傩面具
百戏面具 彝族面具
萨满面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
多 彩 的 藏 面 具
傩戏面具
傩戏主要流行贵州、云 南东、四川、湖南、湖北、 广西等地。在傩戏中面具起 着十分重要的作用,是傩戏 最重要的道具,在造型上通 过对五官的变化和装饰来完 成人物的性格的塑造。单色 面具往往给人以狰狞可怖的 感觉。而色彩面具则运用不 同色彩来表现人物的性格, 表现对这个角色的理解。如 红色代表忠勇,白色代表奸 诈,黑色代表刚烈,蓝色代 表刚强。
我国的面具艺术
在远古时代,人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内 兴妖作怪,于是就戴上恐怖的面具,跳着激烈的舞蹈,向妖魔 鬼怪发起反击,以达到驱鬼逐疫的目的。他们认为鬼怪的样子 是丑陋的、恐怖、凶狠的,于是将面具制作得比鬼怪更凶残、 更狰狞,认为只有这样才能起到威吓阻退鬼怪的作用。戴着面 具的驱鬼逐疫的神被称为方相氏。他们驱鬼时,嘴里发出 “傩”、“傩”的声音,因此这种仪式被称为“傩”。从汉代 开始祭祀向娱乐转化面具、“傩”与歌舞就结合在一起。到唐 代面具开始与戏剧结合在一起。据唐《乐府杂录》对兰陵王故 事的成戏的记载,兰陵王因美貌需要借助与面具遮挡自己的面 孔,恐吓敌人,百战百胜。这样面具不光是一种信仰同时也是 力量的象征。从宋代起,面具向戏剧技艺的方向发展,傩祭的 气氛由可怖转化为热闹,有驱鬼逐疫转向驱除晦气,企求平安。

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

活动目标设定和准备工作
01
了解不同文化和传统中的面 具。
02
准备工作
03
收集各种可用于制作面具的 材料,如纸盘、彩色纸、毛
线、羽毛等。
活动目标设定和准备工作
准备工具,如剪刀、胶水、颜 料等。
02
01
收集不同文化和传统中面具的图 片或实物,用于展示和讲解。
现场制作流程示范和讲解
01
引入
通过展示不同文化和传统中的 面具图片或实物,激发孩子们
02
希腊悲剧面具
表现悲伤和痛苦的情绪,使演 员更好地诠释角色。
03
傩戏面具
具有驱邪避邪的象征意义,展 现原始神秘的气氛。
节日庆典面具
01
02
03
威尼斯狂欢节面具
精美绝伦的设计和制作工 艺,成为节日的象征。
非洲部落庆典面具
采用各种动物形象和鲜艳 色彩,表现非洲大陆的原 始风情。
墨西哥亡灵节面具
寓意对逝去亲人的怀念和 尊重,展现独特的生死观 。
面具作为一种文化符号,最早可追溯到古 代祭祀和宗教仪式中,人们佩戴面具以祈 求神灵庇佑或驱除邪灵。
随着戏剧艺术的兴起,面具被广泛应用于 表演中,帮助演员塑造角色形象,表达情 感。
在民间,面具被用于舞蹈、游戏等娱乐活 动,增添欢乐和神秘气氛。
面具在传统文化中的地位
丰富的文化内涵
面具作为一种独特的文化现象, 承载了丰富的历史、民俗、宗教 和艺术信息,是传统文化的重要
表达能力。
04
评价与总结
在活动结束时,对孩子们的作 品进行评价和总结。肯定他们 的努力和创造力,同时指出需 要改进的地方。这有助于孩子 们在下次活动中取得更好的进
步。

《面具的设计制作》教案

《面具的设计制作》教案

《面具的设计制作》教案《面具的设计制作》教案1教学目标:1、知识目标:__欣赏面具艺术,认识面具的来历与演变,了解面具与人类、社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。

分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法。

2、能力目标:__通过面具艺术的欣赏,培养学生的审美能力;各小组合作,选用恰当材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等多种技法,设计出平面或立体的面具,锻炼协作能力与培养互助精神;举办面具表演活动,增进表演能力。

3、情感目标:通过分小组制作,让学生体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的快乐。

通过表演感受面具独特艺术魅力,认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。

教学重难点:重点:1、从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。

2、对材料的理解(材料的色彩、肌理、材质特点)和材料的综合利用。

难点:设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。

教学材料准备:教师:各种面具图片、实物;材料与工具:铅画纸、彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸;及时贴、麻绳、毛线、羽毛等;颜料及着色工具(毛笔、水、调色盘);彩色笔、蜡笔;剪刀、双面胶等。

教学过程:一、导入新课同学们,元旦马上就要到了,老师给你们带来一份礼物,想知道什么吗?(出示面具成品).见过吗?----在哪见得?-----了解吗?-------做过吗?几天让我们一起走进神秘的面具世界。

二、知识探讨1、面具的功能面具是一种古老的原始艺术,早在几千年前就有一些原始部落头戴面具,挥动兵器驱鬼降魔。

当时的人们认为面具可以赋予他们一种神的魔力。

面积在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透,在发展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点,特别是藏戏面具更具特色,因此面具作为民间艺术广泛流传。

2、面具的现在如今,古老的面具艺术正向现代文明走来,从“神”的文化圈里跳出,步入一个多元、文明的“人”的精神世界。

面具设计制作课件

面具设计制作课件
面具设计制作
面具是什么?
面具又称假面;在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表 明,面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
面具的作用
古代:降魔除灾 现代:娱乐、装饰、演习等
面具的种类
中国面具的种类
1.以文化类型的空间分布和传承,可以分为:藏面 具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。 2.以功能可以分为:跳神面具、节祭面具、生命礼 仪面具、镇宅面具和戏剧面具。
ห้องสมุดไป่ตู้
面具欣赏
• 中国面具
• 外国面具
1、面具在表情塑造上有什 么特点? 2、在色彩方面有什么特点?
藏面具
藏面具
傩面具
彝族面具
彝族面具
彝族面具
萨满面具
萨满面具
至今,在中国、日本 、印度、美洲、非洲等 地仍保存着各种各样的 面具文化。
加拿大 北美印弟安面具 紐西蘭原住民面具
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
泰國面具
意大利威尼斯面具
1、面具在表情塑造上有什么 特点?
夸张、变形
2、在色彩方面有什么特点?
色彩鲜明、装饰性强
面具制作的一般要求
①设计构思:题材不限。 ②运用绘画或折、剪、刻、 粘贴等方法进行造型设计。
③粘贴带子:粘贴好后,带 上自己的面具。
制作要点
1. 2. 3. 4. 绘制,涂色和粘贴 造型独特,色彩丰富 剪、刻 组合,粘贴
外国面具的种类
以地域分布可以分为:非洲面具、意大利面 具、威尼斯面具等。
面具的种类
中国面具的种类
1.以文化类型的空间分布和传承,可以分为:藏面 具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。 2.以功能可以分为:跳神面具、节祭面具、生命礼 仪面具、镇宅面具和戏剧面具。
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制作面具:
草质面具
制作面具:
• 在我们地区容易找到那 些材料做面具呢? • 什么材料最适合我们用 呢?
制作面具:
•你想做一个什么 形状的面具呢?
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
藏面具
藏面具
藏面具
藏面具
傩面具
傩面具
傩面具
傩面具
彝族面具
彝族面具
彝族面具
彝族面具
彝族面具
萨满面具
萨满面具
萨满面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
外国面具
面具特点
• 造型夸张、 • 色彩鲜艳 • 具有浓郁的地方特色
制作面具:
制作面具:
制作面具:
•怎样让我们的面具 更完美呢? ——色彩 纹饰
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
制作面具:
怎样让面 具显示一个人 的性格呢?
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
作业:
设计一张自己喜爱的面具吧!
1 造型独特 2 纹饰造型别致 3 能够表现人物性格特点
面具的作用
古代:降魔除灾 现代:娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
制作要点
1. 2. 3. 4. 绘制,涂色和粘贴 造型独特,色彩丰富 剪、刻 组合,粘贴
风采展现 师生互评
作业布置
• 设计出有个性的面具并 把它制作出来
小 结

如今,古老的面具艺术正向现代文明走 来,从“神”的文化圈里跳出,步入一个多元、 文明的“人”的精神世界。我们一方面可以通 过旅游,从民间艺人或从旅游商店那里购面到 面具,作为自己家里的装饰品,欣赏面具的雕 刻技艺,同时,自己设计制作充满现代感的面 具,揭开面具神秘的面纱,体验面具给我们生 活带来的喜悦。
谢谢观赏
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承,可以分为: 藏面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面 具。 2.以功能可以分为:跳神面具、节祭面具、生 命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面具。 • 外国面具的种类 以地域分布可以分为:非洲面具、意大利 面具、威尼斯面具等。
藏面具
欣赏:
Hale Waihona Puke 在下面这些图 示中,哪些是面具 哪些是真人呢?
面具的设计制作
——马晓玮
什么是面具?
面具又称假面;在民间 则称脸壳、脸子或鬼脸。 考古学和文化人类学研究 表明,面具是一种具有特 殊表意性质的象征符号。
现实生活中 面具有什么功能 呢?
面具功能:
面具功能:
面具功能:
影视
歌舞
面具功能:
面具功能:
面具功能:
祭祀
陵墓
面具功能:
面具功能:
民间 戏剧
面具功能:
面具功能:
卡通
娱乐
制作面具:
制作面具需要 考虑哪些问题呢?
制作面具:
•什么材料能做面 具呢?
制作面具:
木质面具
制作面具:
泥胎面具
制作面具:
瓷质面具
制作面具:
棕板面具
制作面具:
铜制面具
制作面具:
皮 布质面具
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