一年级语文下册 夏日课件 长春版
语文一年级下册《春夏秋冬》课文原文课件
分享个人阅读体验和感悟
准备
每个学生提前准备好自己的阅读 体验和感悟,可以是对文章的理 解、对某个季节的感受、或者由
文章引发的思考等。
分享
在课堂上,每个学生都有机会分享 自己的阅读体验和感悟。其他同学 要认真倾听,并给予积极的反馈。
互动
在分享过程中,鼓励同学们提问、 交流,形成良好的互动氛围。
小组间互相评价,提升表达能力
评价标准
制定简单的评价标准,如表达的 清晰度、内容的丰富性、思考的
深度等。
互相评价
每个小组都要对其他小组的表现 进行评价,并提出建设性的意见 和建议。被评价的小组要认真听
取意见,并进行反思和改进。
表达能力提升
通过互相评价,学生们可以认识 到自己的不足之处,并学习其他 同学的优点和长处,从而提升自
己的表达能力。
拓展延伸:相关成语、俗语等
成语
春华秋实、夏炉冬扇、秋 高气爽、冬日可爱。
俗语
“一日之计在于晨,一年 之计在于春”、“瑞雪兆 丰年”。
拓展活动
收集与四季相关的成语、 俗语或诗句,进行分享和 交流。
04
思维导图与课堂笔记 整理
思维导图呈现文章脉络
春夏秋冬主题概述 四季变换的自然现象
季节对人们生活的影响
06
课后作业与拓展阅读 建议
完成课后练习题,巩固所学知识
课后练习题是检验学生学习成果的重要手段,也是巩固所学 知识的有效途径。建议学生在完成课后作业时,认真思考每 个问题,结合课文内容及生活实际进行回答。
对于一些较难的题目,学生可以寻求老师或家长的帮助,共 同讨论解决问题的方法。通过不断练习,提高学生的阅读理 解能力和语言表达能力。
分享交流
学生之间相互展示、分享自己 的思维导图作品,并进行评价
小学语文一年级下册第一课《春夏秋冬》课件
小学语文一年级下册第一课《春夏秋冬》课件一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册第一课《春夏秋冬》,详细内容如下:1. 认识生字:春、夏、秋、冬、花、草、树、叶、鸟、虫、江、河、湖、海。
2. 学会写汉字:春、夏、秋、冬。
3. 了解四季的特点和变化。
4. 学习用简单的词语描述四季的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字,并能熟练书写四季的汉字。
2. 培养学生观察四季变化的能力,激发对自然的热爱。
3. 培养学生运用简单词语描绘四季景象的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:四季特点的理解和运用,生字的书写。
2. 教学重点:四季的汉字书写,四季景象的描述。
四、教具与学具准备1. 教具:春夏秋冬四季的图片、生字卡片、PPT课件。
2. 学具:田字格练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:展示春夏秋冬四季的图片,引导学生说出四季的名称,引出本课主题。
2. 认识生字:利用生字卡片,让学生认读生字,了解字义。
3. 学写汉字:教师示范书写四季的汉字,学生跟随练习。
4. 看图说话:展示四季的图片,引导学生用简单词语描述四季景象。
5. 随堂练习:让学生在田字格练习本上书写四季的汉字,并进行互评。
6. 例题讲解:讲解如何用词语描绘四季,以“春天”为例,进行示范。
7. 小组讨论:学生分成四人小组,讨论如何描述其他三个季节。
8. 小组展示:每个小组派代表展示描述成果,其他学生评价。
六、板书设计1. 板书《春夏秋冬》2. 板书内容:春:春暖花开、万物复苏夏:夏日炎炎、绿树成荫秋:秋高气爽、硕果累累冬:白雪皑皑、冰天雪地七、作业设计1. 作业题目:用简单词语描述四季景象。
答案示例:春天:春暖花开,万物复苏。
夏天:夏日炎炎,绿树成荫。
秋天:秋高气爽,硕果累累。
冬天:白雪皑皑,冰天雪地。
2. 课后练习:在田字格练习本上,分别用正确的笔画和结构书写四季的汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,观察学生对四季特点和汉字书写的掌握情况,针对问题进行改进。
一年级下册语文课件-8春夏秋冬夏日田园杂兴∣长春版
诗歌赏析
日长篱落无人过,
天长了,农民忙着在地里干活,中 午也不回家,门前没有人走动。
诗歌赏析
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
诗歌理解
这首诗写初夏江南的田园 景色。表达了诗人内心的闲适 、愉快的心情。
课外拓展
南宋诗人。字致能,号石湖居士。 范成大是一个关心国事、勤于政务、同 情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的 思想在诗歌创作中得到充分体现。
作者简介
其诗以反映农村 社会生活图景的作品 成就最高。晚年作的 组诗《四时田园杂兴 》,为田园诗代表作 品。
一年级下册语文课件-8 春夏秋冬夏日田园杂兴∣
长春版
2020/10/13
你会认吗?
重点生字
梅子 梅花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 重点生字
杏子 杏树
重点生字
肥胖 肥嫩
重点生字
麦穗 小麦
重点生字
饭菜 小菜
诗歌赏析
梅子金黄杏子肥 ,
一树树梅子变得金黄,杏子也越长 越大了。
诗歌赏析
麦花雪白菜花稀。
荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀 稀落落。
部编版一年级语文(下)PPT《春夏秋冬》教用课件
qiū shuānɡ
秋霜
chūn fēnɡ
春风
xià yǔ
夏雨
春 风 吹
夏雨落
部编版一年级语文下册PPT《春夏秋冬 》教用 课件- 精品PPT (实用 版)新
秋霜降
部编版一年级语文下册PPT《春夏秋冬 》教用 课件- 精品PPT (实用 版)新
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拓展延伸
四季儿歌 春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑, 夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑, 秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑, 冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑, 过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑。
部编版一年级语文下册PPT《春夏秋冬 》教用 课件- 精品PPT (实用 版)新
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鱼 出 水
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鸟 入 林
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识字1 春夏秋冬
人教版·一年级下册
新课导入 小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?
春 天
夏 天
秋 天
冬 天
春风姐姐吹了一口气,就染绿了大 自然;夏天是个急性子,经常会下起暴 雨;秋天天气变凉,小草和树叶上结霜; 冬爷爷送来了雪花的礼物,小朋友们堆 雪人,打雪仗,玩得可开心啦!
一年级下册第一课春夏秋冬完整版PPT课件
选择棉质、麻质等透气性好、轻便的衣物,有利于散热降温。
合理安排作息时间
尽量避免在中午高温时段外出活动,合理安排作息时间。
饮食调节
多吃清淡、易消化的食物,如西瓜、绿豆汤等,有利于消暑降温。
使用防晒用品
外出时使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品,避免晒伤。
PART 04
秋季篇章学习
REPORTING
水果和冷饮的畅销季节。
秋季
是收获的季节,人们开始采摘 果实、收割庄稼,同时也是欣
赏秋叶美景的好时节。
冬季
虽然寒冷,但人们可以通过滑 雪、溜冰等冬季运动来锻炼身
体,享受冬日的乐趣。
课文背景及作者简介
课文背景
本课是一篇描写四季变化的文章,通过生动形象的语言,向读者展示了春夏秋 冬四季的特点和变化。
作者简介
气候多变
春季气候多变,早晚温差大,需 注意增减衣物。
对人体健康的影响
春季气候宜人,有利于人体新陈 代谢,但也是过敏、感冒等常见
疾病易发季节。
春季植物生长过程剖析
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下,种子开始萌发。
茎叶伸展
在光照和温度的作用下,植物的茎叶逐渐伸 展,进行光合作用。
根系生长
随着种子的萌发,根系逐渐生长,吸收土壤 中的养分和水分。
冬季
冬季在传统文化中常与寒冷、坚韧相 关联。冬至等节日则体现了人们对冬 季的敬畏和庆祝,同时也寓意着岁末 年初的交替和新的开始。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
R
春夏秋冬四季的特点和变化 包括气温、天气、植物生长等方面的变化。
四季对人们生活的影响 衣着、饮食、住房、交通等方面的变化。
室内供暖
新编长春版一年级语文下册《夏日田园杂兴(其一)》教学课件
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文,合作探究,整体感知课文内 容 • 第一步:先放手让学生自由朗读课文1-2遍 ,要求学生边读边画出生字词,多读几遍 。
• 第二步:交流朗读课文情况。可以是个别 读、小组读,也可以是男女生分读,随时 纠正学生读错的字,注意把课文读正确, 读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境,激活学习兴趣; • 2、借助汉语拼音,在反复读全文的过程中 自学生字,初步领会词语的意思; • 3、强化对本课生字词的认读; • 4、将词语与实际的事物挂钩;
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习, 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物,进入词串所描述的情境; • 6、熟读背诵,形成积累; • 7、通过课堂上有指导的写字练习,强化对 本课生字的把握。
xī 稀少
学习 字词
夏日田园杂兴
jīn 金鱼
xuě 雪花
cài
白菜
guò 过去
féi 肥胖
学习 字词
夏日田园杂兴
金雪菜
肥过
学习 字词
夏日田园杂兴
夏天 金鱼
麦苗 肥大
篱笆 雪白
稀少 菜花
杏梅 过去
学习 诗文
夏日田园杂兴
读古诗,扫清字词障碍,标记不 理解的字词,然后试着熟读这首诗。
学习 诗文
夏日田园杂兴
• • • • • • •
小学低年级段语文学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
练一练
❖ 请你照样子说一说
❖ 春风吹,桃花开。春风吹,-----。夏 雨落,-----。
❖ 秋霜降,-----。冬雪飘,------。
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
加上动作有感情地朗读课文,注意节奏。
语,都觉得很冷呢!
小朋友,现在你认识霜了吧,知道它名字中的故事,还认
识了它带来的朋友。
笔顺:
xuě
雪
xuě rén
雪人
xuě bái
雪白
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
读懂课文,理解字义
chuī
春风吹
luò
夏雨落
jiàng
秋霜降
piāo
冬雪飘
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
冬 雪
飘
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
piāo
飘
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
诵读感悟,整体感知
观察图中有 哪些动植物?
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
你们发现了什么?
一年级下册语文优秀课件春夏秋冬 (新部编教材)
中还有一个字----雪。 下面这部分指的是“霜”宝宝降在
了植物上,让植物垂下了脑袋。后来,“霜”的名字在写法
上慢慢发生了变化,上面的
写成现在的“雨”,下面的
的
部分写成了“相”。
“霜”可喜欢交朋友了,看,它都和谁交上朋友了?和
“面”字交朋友,成了我们平时常用的“面霜”;和冰交朋友,
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬》优质PPT1
( 池草)青 ( 山花 )红 ( 鱼出 )水 ( 鸟入 )林
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
piāo yóu
飘游
luò jiànɡ
落降
chí rù
池入
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
多音字
là(丢三落四) 落 luò(落后)
jiàng(降落) 降 xiáng(投降)
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
huā
花
音序:H 部首:土 结构:上下
组词:红花 花朵
造句:花园里的那朵红花 最漂亮。
书写指导:“化”右边撇 与竖弯钩交叉。
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
fēi
飞
音序:F 部首:飞 结构:独体
部编教材一年级下册语文《春夏秋冬 》优质P PT1
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chícǎo qīnɡ shān huā hónɡ yú chū shuǐ niǎo rù lín
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
这一组词语都是针对上一组词语来说的。 其中“池”对“山”,“草” 对“花”,“青”对 “红”;“鱼” 对“鸟”,“出”对“入”,“水” 对“林”。“池”“山”“水”“林” 都是表地点的。
一年级下语文教案-夏日_长春版
《夏日》教案教学目标:1.熟读、背诵古诗,感知大意。
2.认识13个二类生字,会写7个一类生字。
3.处理课后练习,积累词语。
4.体会作者的思想感情教学重点、难点:用自己的方法识记一类生字,正确书写一类生字。
教学准备:生字卡片、实物投影。
教学时数:三课时第一课时教学内容:感悟诗中大意,学习文中二类生字教学过程:一、导入在宋代有一个人叫范成大,与尤、杨万里、陆游合称“四大家”。
他很有才气,多次做官,他常常写一些描写农村风俗的诗。
一年夏天,恰好是江南一带农忙的时候,他来到了江南,看到了金黄的梅子和肥肥的杏子都成熟了,小麦也到了扬花授粉的阶段,油菜花多数都已经谢了,可是却不见人影,原来人们在大忙的季节里,都下田地去了,只有蜻蜓蝴蝶飞过。
看到了此情此景,诗人范成大写下了《夏日》这首诗。
让我们一起来看看。
二、新授(一) 读诗、赏诗,感悟诗意1. 老师配乐范读,提醒学生注意停顿。
梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
2. 学生朗读,注意读准字音。
3. 学生感悟古诗大意。
小组合作学习,说一说诗中的意思。
汇报(二)处理文中的二类生字。
1. 出示文中的二类生字,请同学们在诗中找出来,用自己喜欢的方式画出来,进行出声认读。
2. 通过组词的方式学会应用这些二类字,重点讲肥、稀、惟、蛱、篱。
3. 巩固复习二类字猜字游戏完成三、朗读、背诵古诗。
四、作业:熟背古诗第二课时教学内容:一类生字的认读及其书写教学过程:一、复习导入1. 背诵古诗2. 复习二类生字(卡片)二、学习一类生字梅:形声字,可用拆字法识记。
木﹢每=梅。
1.梅,落叶乔木,初春开花,有白、红等颜色,分五瓣,香味很浓。
果实味酸。
2.梅花。
3.梅的果实,本课取此意。
杏:会意字,指一种果子,即杏子。
杏子是一种果树,所以用“木”表形,杏子可以吃,也可以入药,所以木下加个“口”。
肥:会意字。
从肉,从巴。
肉作偏旁变写为月。
本义指胖,左“月”是肉的变写,右“巴”像一低头坐睡的人形。
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美丽的景色,真让人心旷神怡。
首先映入眼帘的是那花坛中郁郁葱葱的鲜花。五颜六色的花朵,争奇斗艳, 就像一个个骄傲的小公主,互不服气地比试着各自的美丽。沁人心脾的花香扑鼻 而来,令人陶醉。盛开的鲜花招来了许多蜜蜂和蝴蝶,围着她们飞来飞去。 走过花坛,一个小湖横在面前,清凌凌的湖水在阳光的照耀下闪着银光,被 微风吹起波纹,圈圈荡漾矗开去。鱼儿昂着头摆着尾巴在湖水中悠闲地游来游去, 好像是在自由自在地散步。天空中一只小鸟迎着太阳飞去,嘴里还叽叽喳喳地叫 个不停,仿佛在歌唱夏天的美丽,又好像在向太阳公公问好。 湖岸的小山,一条小路直通山顶,一座凉亭矗立在山上。在朝阳的照耀下凉 亭的琉璃瓦顶闪闪发光。山坡上,一棵苍松傲然挺立,好想一个威武卫士,日夜
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空
中,把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的
衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如 果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉 水澡。
冬天是寒冷的。小狗整天在窝里趴着,一旦主人要带它出去, 它就会发出呼噜呼噜的叫声,好像在说:“打死我也不出去!” 河面上结了厚厚的一层冰,小鱼们呼吸不到氧气,就只好用嘴巴 吐出一个个的气泡想把冰化掉,好让氧气进来。人们冷得缩脖子 搓手,恨不得把手脚都缩到肚子里去。一眼望去,大街上死气沉 沉的,往那一站好像有一股寒气在往上钻,路边的老槐树一片叶 子也没有,就像被拔光了头发的美女。 (作者:三年十一班张奥哲)
守护内的一草一木。
我爱夏日,我更爱夏日清晨那公园里美丽的景色。
夏天
夏天时炎热而又欢乐的。 早上,天气晴朗,太阳公公让小花小草变得精神了。小蜻蜓愉快地飞舞。有 的孩子出来玩耍,面带笑容,互相追着跑。瞧,他们玩得多开心啊! 中午,火辣辣的太阳,烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了,坐 在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个,各有各的看法,各有各的主张。树上的蝉 “知了”“知了”……地叫着,好像在说:“哎呀!今天真热啊,这死太阳快把我 给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处,可以让秧苗快快长大!” 傍晚,忽然乌云密布,天渐渐黑了。几声雷声过后,豆大的雨不住地下,“叭 嗒”“叭嗒”拍打在窗上,掉在地上叭地直响,就这样小了半个多小时。家家户户
老老少少都不住地称赞,“这雨可下得真是时候啊!这雨可真好啊!真是凉快啊!”
晚上雷雨过后,一阵阵凉风吹来,人们都坐在那边乘凉边聊天,有的还边散步边唱 歌。 夏天真是炎热,充满了快乐!
例 1: 花坛里的月季花可真多呀!它们颜色不同,开得十分鲜艳, 各种姿态都有,真是美丽极了。 例 2: 花坛里的月季花可真多呀!有白的、红的、 紫的,还有粉的,真是五彩缤纷,万紫千红:有 的含苞待放,有的蓓蕾初绽,有的小巧玲珑,真 是绚丽多姿。如果闻一闻,简直是芳香醉人。一 阵微风吹来,月季花们摇摆着枝叶,好像一个个 穿红戴绿的小姑娘在风中舞蹈。