对称吉祥剪纸图案

剪纸艺术ppt课件(PPT4)

04 剪纸艺术的传承与创新
剪纸艺术的传承方式与途径
家庭传承
01
通过家族或家庭内部的口传心授，将剪纸技艺代代相传。
社会传承
02
通过社区、学校等社会组织的培训、交流活动，普及和推广剪
纸艺术。
博物馆与非物质文化遗产保护
03
通过博物馆的收藏、展示和研究，以及非物质文化遗产保护项
目的实施，对剪纸艺术进行抢救性保护和传承。
剪纸艺术的创新实践与探索
题材创新
在保持传统剪纸艺术特色的基础上，探索新的题材和表现内容，如现代生活、环保理念等。
技法创新
借鉴其他艺术形式的表现手法，如绘画、雕塑等，丰富剪纸艺术的技法表现。
材料创新
尝试使用新型材料，如金属箔、塑料薄膜等，拓展剪纸艺术的表现空间和质感。
剪纸艺术的未来发展与展望
剪纸艺术的历史与发展
历史
剪纸艺术起源于中国汉代，经过唐、宋、元、明、清等朝代的发展，逐渐形成了独特的艺术风格和技艺。
发展
随着社会的进步和科技的发展，剪纸艺术在传承中不断创新，逐渐与现代设计、装饰等领域相融合，展现出更加多元化的艺术魅力。
剪纸艺术的流派与风格
流派
中国剪纸艺术流派众多，主要有北方剪纸、南方剪纸、山东剪纸、陕西剪纸等，各具地域特色和民族风情。
介绍剪纸中常用的色彩搭配技巧，如对比搭配、邻近色搭配、同类色搭配等。
剪纸的色彩运用
探讨剪纸中色彩的象征意义、情感表达以及地域文化差异对色彩选择的影响。
03 剪纸艺术的文化内涵与价值
剪纸艺术与民俗文化
1 2 3
剪纸艺术的起源与发展
剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国的农耕文化，经过数千年的发展，逐渐形成了丰富多彩的剪纸艺术。

综合实践剪纸课件ppt课件ppt

人物类剪纸
总结词
形态各异，表情丰富
详细描述
人物类剪纸作品以人物为题材，通过剪纸技艺表现出人物的形态、表情和服饰等细节。这些作品形态各异，有的表现劳动人民的生活场景，有的表现历史人物的故事情节，让人感受到人物的生动形象和丰富情感。
花卉类剪纸
总结词
细精美，色彩斑斓
详细描述
花卉类剪纸作品以花卉为题材，通过剪纸技艺表现出花卉的形态和色彩。这些作品通常采用丰富的色彩和细腻的线条，将花卉的细节表现得淋漓尽致，给人以美的享受。
注意事项
在刻纸的过程中，要注意安全，避免刀具伤手。同时，要选择合适的刀具和纸张进行刻纸，以保证刻纸的质量和效果。
撕纸法
总结词
通过手工撕裂纸张来创造出各种形状和图案的技法
详细描述
撕纸法是剪纸技法中比较简单的一种，通过手工撕裂纸张来创造出各种不同的形状和图案。在撕纸的过程中，要注意纸张的质地和纹理，以获得更好的撕纸效果。
注意事项
在折叠纸张时，要注意力度和角度，避免出现裂痕或折痕。同时，要选择质地较厚、颜色鲜艳的纸张进行折叠和剪纸。
剪纸法
01
总结词
通过剪刀在纸张上剪裁出各种形状和图案的技法
02 03
详细描述
剪纸法是剪纸技法中最常用的一种，通过使用剪刀在纸张上剪裁出各种不同的形状和图案。在剪纸的过程中，要注意剪刀的力度和角度，以及纸张的纹理和方向。
剪纸的创新应用
拓展应用领域
将剪纸艺术应用到更多领域中，如室内设计、服装设计、产品包装等，以展现剪纸艺术的独特魅
力和广泛的应用价值。
创新表现形式
探索剪纸与其他艺术形式的结合，如与绘画、雕塑、摄影等跨界合作，创造出更具创意和表现力的艺术作品。

谈“团花”剪纸的对称之美

谈“团花”剪纸的对称之美上了6节的剪纸课后，初步接触到了中国的传统民间艺术——剪纸。

在剪纸艺术中，我最喜欢的，莫过于浓缩有致、花团似锦的团花。

我来简单说说对于这门传统艺术的感受。

团花是剪纸的一种布局格式。

呈圆形花样、四面均齐，是剪纸中最古老的格式。

团花重在一个“团”字，作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。

团花的美，给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。

而其中的对称性又特别吸引我。

当薄软的纸张在折叠和不断折叠后，再用一把锐利的剪刀在如此薄脆的纸上剪出形状和整齐的线条，所形成的阳剪与阳镂、块面与线条、疏剪与繁密、正形与负形等造型与样式带给人的强烈艺术感受，不觉深浸其中。

实际上，其中的“对称性”是中国传统艺术最基本的造型特征，不仅在团花剪纸的造型样式中，而且在民间绣品、民间雕刻和民间绘画都大量存在对称造型样式，但剪纸就神奇在经过不同的折法和剪法后，总能获得可遇不可求的复数性的次序美感和对称性。

团花剪纸产生对称性的关键在于折叠，犹豫剪纸材料特性因素决定了纸具有柔韧性和可折叠性，纸的“折叠线”就是“对称轴”。

常见的传统民间剪纸对称一般只有一次折叠，即产生一个对称轴，但团花的折法却是任意发挥，四折、八折、十六折，甚至更多的都有，再配以剪纸的语言符号，如锯齿纹、太阳纹、月牙纹和方形纹等综合性纹样。

团花剪纸在我国有着悠久的历史，目前发现最早的剪纸实物，就是1955年考古工作者在新疆吐鲁番古代高昌故城发掘的北朝时期（公元386——581年）的5幅团花剪纸。

这几幅剪纸采用重复折叠的方式剪成，技法上已经很成熟，与今天的民间团花剪纸极其相似。

剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演进，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。

它自身存在过程中所具有的互为矛盾，又互为统一的不同特性，决定了其对于不断变革侧自然选择方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。

千百年来，由于民间剪纸存在形态基本上是应用在百姓的民俗生活中，于佳节吉日张贴在窗户、墙壁、家具和礼品上，以平添吉祥与喜庆。

团花剪纸课件

在剪切过程中要保持纸张的平整，避免出现褶皱或破损。
在粘贴固定时要注意位置的准确性和美观性，避免出现歪斜或不平整的情况。
06
团花剪纸的欣赏与评价
欣赏标准与方法
01
02
03
04
造型美
团花剪纸的造型应该美观大方，富有艺术感。
色彩美
色彩搭配应该和谐，具有视觉冲击力。
技艺美
剪纸技艺应该精湛，线条流畅，细节处理得当。
通过运用不同的线条形态和组合方式，可以形成丰富多样的装饰效果，如直线、曲线、折线、波
浪线等。
点缀装饰
在团花剪纸中，点缀装饰是一种常用的手法，通过在画面上添加一些小的图形或符号，可以起到丰富画面、增强层次感的作用。
镂空装饰
镂空是团花剪纸的一大特色，通过镂空不同形状和大小的孔洞，可以形成虚实相生、通透灵动的装饰效果。
注意刻刀或剪刀的锋利度和使用安全。
撕剪法
01
用手将纸撕成所需形状和大小。
02
在撕好的纸上画出所需图案。
03
沿着图案边缘用剪刀或刻刀进行修剪和完善。
04
撕剪法更注重自然和随意的美感，适合表现一些生动的形象。
烫剪法
将纸平铺在工作台上，用烙铁或熨斗在纸上烫出所需图案。
注意控制烙铁或熨斗的温度和时间，避免烫焦或烫破纸张。
6. 展开团花
7. 粘贴固定
将剪切好的团花轻轻展开，检查是否有未剪断的部分，如有需要可用刻刀进行修整。
在需要的地方涂上胶水或贴上双面胶，将团花粘贴在适当的位置，如窗户、墙壁等。
操作注意事项与技巧
使用剪刀或刻刀时要小心谨慎，避免伤到手部。
对于复杂的团花图案，可以采用分步骤、分层次的剪切方法，以降低难度和提高效率。

人教版初中美术九年级上册-2.1 剪纸课件

作业：
1、内容：用单色纸剪刻一幅人物或动物剪纸 2、要求：造型简洁、单纯；剪刻精美，富有装
饰情趣 3、巡回辅导：个别辅导，发现共性问题，及时
提出、解决 4、展示交流：学生展示自己的作品，并夸夸自
己的作品，通过展示，让学生们发现他人之长，来弥补自己的短处。
总结：
剪纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看、多想、多动手，一定会创作出好的作品。
第二单元情趣浓郁能工巧匠
什么是剪纸？
剪纸是作者运用剪刀、刻刀等工具，用纸进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。
剪纸的题材有：人物、动物、植物、风景、吉祥图案等。
欣赏南北剪纸作品，找不同点
南方剪纸
北方剪纸
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。多年以来经过民间艺人不断推陈出新，剪纸的表现形式风格多样，大体可分为简刻和繁刻两类。北方以粗犷豪放、造型简练著称，南方则以构图繁茂，精巧秀美闻名。
欣赏不同样式的剪纸
窗花
墙花
门笺
喜花
鞋花
衣袖花
剪纸的表现形式：
单色剪纸
各地的民间剪纸，数量最多的是单色剪纸。美化居室、喜庆节日的剪纸，多以红色为主。单色剪纸的表现方法有折叠刻剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、阴阳刻并用剪法等；
彩色剪纸
彩色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点色、套色、拼贴等手法来实现。
剪纸的制作方法
（1）起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体描绘。
（2）剪刻：如用刀子刻，须将画面和纸用订书器订好，将四角固定。剪刻的顺序由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须刻段，不能用手撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。

第19课剪纸中的吉祥纹样教案 2021-2022学年人美版美术四年级上册

第19课剪纸中的吉祥纹样一、教学目标（1）知识与技能：学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。

学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望（2）过程与方法：了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会用对称的方法制作简单的吉祥纹样，表达内心美好的祈盼。

（3）情感、态度和价值观：了解我国剪纸文化，增强民族自豪感，感悟吉祥文化的情感表达方法，用剪纸的方式表达美好愿望。

二、重点难点重点：用对称剪纸的方法设计与制作吉祥纹样难点：在有限时间内，运用对称剪纸的方法做出具有美好寓意的好作品三、教学方法：小组探究法、讲授法、演示法四、教具学具准备：教具准备：多媒体课件、剪刀、示范用纸、剪纸范例等学具准备：各色卡纸彩纸、卡纸、剪刀，胶棒等五、课时：第一课时六、教学过程教学活动活动1【导入】教学活动一情境导入剪纸中吉祥纹样师：同学们，首先老师给你们演示一种美术创作形式。

请仔细观察，判断出老师采用的是哪种美术创作形式？师边说边示范。

教师边演示边复习对称剪纸知识。

师：同学们，你们知道老师用的是什么美术创作方法吗？学生答：剪纸，教师：对，就是剪纸。

它是中国传统的民间艺术之一。

剪纸艺术至今已有1500年的历史。

逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆气氛。

揭示主题，今天我们就将利用这种方法学习制作美丽的吉祥纹样，去领略这种传统文化的独特魅力。

师出示课题剪纸中的吉祥纹样。

活动2：中国传统文化剪纸是如何将吉祥寓意融合在作品中的？文字、谐音、象征，寓意对幸福的向往与追求。

活动3：闯关：试问猜猜看，这些形象中哪些是中国人喜欢的寓意吉祥的形象？你怎么看出来的？师，出示图片观察比较，请找出吉祥形象和吉祥纹样的区别。

鸡的形象和文鸯比较第一关：这些物品有什么吉祥的寓意？借助的是谐音还是象征？一起回顾已学吉祥形象的美好寓意，激起学生想自己动手制作吉祥纹样的热情。

鱼谐音“余”葫芦谐音“福禄”......桃子寓意......蝙蝠寓意......花瓶寓意......·······第二关：它们组合在一起表达什么吉祥的寓意？问：你想用剪纸的方式制作吉祥纹样吗？第三关:这些剪纸作品有什么吉祥的寓意？你能给它起个名字吗师小结：你们发现了吉祥形象，传达吉祥含义的秘籍，真的好厉害。

剪纸一课件小学美术PPT课件

剪纸一课件小学美术PPT课件
目录
• 剪纸艺术概述 • 剪纸的基本技法 • 剪纸的题材与样式 • 剪纸在小学美术教育中的应用 • 剪纸的创作与欣赏 • 剪纸艺术的传承与发展
01
剪纸艺术概述
Chapter
剪纸的定义与起源
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
剪纸在小学美术教育中的意义
01
传承和弘扬传统文化
剪纸是中国传统民间艺术之一，通过学习和实践剪纸艺术，可以帮助
学生了解和传承传统文化，增强民族认同感和文化自信心。
02
培养学生的审美能力和创造力
剪纸艺术具有独特的审美价值和创造力表现，通过欣赏和创作剪纸作
品，可以培养学生的审美能力和创造力，激发他们的艺术潜能。
来越多的人开始学习和创作剪纸。
剪纸艺术的创新与发展
02
现代剪纸艺人在继承传统剪纸技艺的基础上，不断进行创新和
发展，创作出更具现代感和艺术价值的作品。
剪纸艺术的国际化交流
03
中国的剪纸艺术已经走出国门，参与到国际文化交流中，让世
界更多的人了解和欣赏中国的剪纸艺术。
剪纸艺术的未来展望
剪纸艺术的数字化保护与传承
剪纸的构图造型图案化，形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，受到一般群众的欢迎和喜爱。
剪纸的表现技法有很多种，如阳刻、阴刻、阴阳结合等，使得剪纸作品具有丰富的层次感和立体感。
剪纸的文化内涵
剪纸艺术作为一种民间艺术，蕴含着丰富的文化内涵，体现了中国传统的审美观念和精神追求。
剪纸艺术还具有地域性和民族性的特点，不同地区的剪纸风格各异，反映了当地的历史文化和民俗风情。
利用现代技术手段，对剪纸艺术进行数字化保护和传承，让更多的人通过互联网等渠道了解和学习剪纸艺术。

剪纸团花的象征意义

剪纸团花的象征意义【篇一：剪纸团花的象征意义】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。

中国最早的剪纸作品发现，是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期（公元386一581年）五幅团花剪纸。

这几幅剪纸，采用重复折叠的方式和形象互不遮挡的处理手法。

【篇二：剪纸团花的象征意义】guiyanguniveＲsity social science 37)作为民俗符号的装饰图案贵州师范大学国际旅游文化学院，贵州贵阳 550001) 西方学者曾热衷于探讨符号与图案之间的分界，即单纯装饰性与象征性之间的区别。

划清装饰与象征的区别是很困难的事情，因为两者本来就是互为一体的。

中国传统文化中象征与装饰结合的例子比比皆是，以团花剪纸为例，视团花剪纸的整体为图案，其中的线条为符号，通过分析团花剪纸的符号和图案看团花剪的装饰性与象征性如何共存。

关键词: 团花剪纸; 图案; 符号; 象征; 中图分类号: j528〃文献标识码:装饰文章编号:1673 2014)01 decorativepattern folkcustom “medallionscissorcut” chen yue-kun internationaltourism culture，guizhounormal university，guiyang 550001，china) abstract: western scholars were full enthusiasmabout probing boundarybetween symbol pictures，which means differencebetween pure decoration toughproblem makeclear symbolbecause organicwhole〃 so decorationcan chineseculture said hisbook sense decorationeverywhere chineseculture〃 thesisfocuses medallionscissorcut，approaching coexistencebetween medal-lion scissorcut symbol〃key wor ds: medallion scissorcut; pattern; symbolism; decoration 为团花剪纸，团花剪纸具有圆形轮廓，以圆心为中心点，向外呈辐射状展开，各个符号自成单元，又相互勾连，极具特色。

《民间艺术之剪纸》ppt课件

为了保护和传承剪纸艺术，国家和地方政府采取了一系列措施，如建立剪纸博物馆、举办剪纸艺
术节、扶持剪纸艺人等。
创新发展
在保护传统剪纸技艺的同时，鼓励艺人们进行创新和发展，将现代元素和传统技艺相结合，创作出更多具有时代特色的剪纸作品
。
05 剪纸的实践操作与创作展示
CHAPTER
剪纸的实践操作方法与技巧
剪纸的地域特色与流派
北方剪纸
南方剪纸
粗犷豪放、造型简练，以河北蔚县剪纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美，以广东佛山剪纸和福建民间剪纸为代表。
山东剪纸
从风格上讲，大致可分为两类。一类是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄河流域其他省份的剪纸一脉相承。另一类是胶东沿海地区以线面结合精巧的细密剪纸，它似乎与山东汉代画像石细微繁缛的风格一脉相承，以其花样密集的装饰手段，使单纯爽快的外型更饱满丰富。
的关注和欣赏。
线下交流活动
组织剪纸爱好者之间的线下交流活动，如展览、研讨会等，促进彼此间的交流与合作。
跨界合作与推广
探讨剪纸艺术与其他领域的跨界合作可能性，如与服装设计、家居装饰等领域的结合，拓展剪纸艺术的应用范围。
06 剪纸艺术的未来发展与创新
CHAPTER
剪纸艺术的传承与创新思路
1 2 3
丰富的色彩表现
剪纸作品色彩鲜艳、对比强烈，善于运用色彩表现情感，营造出浓郁的民间氛围。
寓意深刻的图案
剪纸图案往往承载着吉祥、祈福、驱邪等美好寓意，反映了人们对幸福生活的向往和追求。
剪纸在民间艺术中的地位与影响
民间艺术的瑰宝
剪纸是中国民间艺术的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
均衡、对称、变化与统一等，注重整体效果。

剪纸艺术课件

折叠剪纸技法
一、四瓣形折叠花
想一想：八瓣花该怎样叠？
折叠剪纸技法
二、五瓣形折叠花
折叠剪纸是剪纸中最常用的剪纸方法。折叠剪纸既可以很简单也可以很复杂。
折叠剪纸技法
三、六瓣形折叠花
想一想：三瓣形折叠花怎么折叠？
剪纸基本技法
团花剪纸欣赏
三折团花
四折团花
折叠剪纸技法
四、连续折叠
折叠剪纸技法
五、对折剪纸
剪纸文化
抓髻娃娃
抓髻娃娃，有祈愿、祛病的寓意。
剪纸文化
扫天婆
扫天婆，又叫趋云婆婆和扫晴娘，寓意天朗气清、晴空万里。
剪纸文化
蝈蝈
蝈蝈，古时为万国来朝之意，今意为升官。
剪纸文化
龙凤呈祥
龙、凤，在中国传统中有吉祥、喜庆之意，故“龙凤呈祥”。
剪纸艺术作品欣赏
剪纸艺术作品欣赏人物剪纸
剪纸的表现手法
剪纸常用符号
剪纸的图案虽然千变万化，但是在剪纸里有一些符号是经常出现的，这些符号就是剪纸的语言。我们学习汉字书法，都是先从笔画开始的。而剪纸符号就如同书法中的笔画，在剪纸中占有非常重要的位置。
在用剪刀创作剪纸时每一个符号都有自己的剪法和规律，遵循这个规律就可以做到“千刀不断，万剪相连。”
和技术的提高，现在大多数剪纸图案都在逐渐的被美化，以符合大众的审美。
传统剪纸粗犷豪放的美，是老
动人民智慧的体现，在拙拙的剪纸作品中寄托了老艺人对未来美好的期待！
剪纸的艺术特点
狗陕西剪纸库淑兰
一、单色剪纸
单色剪纸就是用一种颜色的纸如红、白、黑等颜色剪出单一色彩的剪纸种类。
在单色剪纸中又分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、和阴阳结合式剪纸。

《双喜字剪纸》课件

是剪纸爱好者和收藏家追逐的珍品。
05 双喜字剪纸的传承与发展
双喜字剪纸的传承方式
家庭传承
双喜字剪纸在家庭中代代相传，通过长辈的教授，子女们得以继承这一传统技艺。
民间组织传承
一些民间组织致力于保护和传承双喜字剪纸，通过举办培训班、展览等方式，让更多人了解和学习这一技艺。
学校教育传承
一些学校将双喜字剪纸纳入课程，通过课堂教学的方式，让学生们了解这一传统艺术。
《双喜字剪纸》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 剪纸艺术简介 • 双喜字的起源与文化内涵 • 双喜字剪纸的制作技巧 • 双喜字剪纸作品欣赏 • 双喜字剪纸的传承与发展
01 剪纸艺术简介
剪纸艺术的起源
剪纸艺术起源于中国，有着悠久的历史，最早可以追溯到汉代。
它是由人们用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案，最初用于宗教
双喜字在中国文化中的寓意
喜庆祥瑞
双喜字由两个“喜”字组成，寓意着双倍的喜庆和祥瑞，是中国传统文化中对幸福美满生活的美好寄托。
家庭和睦
吉祥富贵
在传统文化中，双喜字还寓意着吉祥富贵，象征着好运和财富的到来。
双喜字常被用于婚礼等场合，寓意着新婚夫妇家庭和睦、幸福美满。
双喜字在民俗活动中的应用
婚庆装饰
在中国的婚庆民俗中，双喜字是必不可少的装饰品之一，常被用
于布置新房、婚宴等场合。
节日装饰
在春节、中秋节等传统节日中，人们也会用双喜字来装饰家中和公共场所，营造出欢乐祥和的氛
围。
剪纸艺术
双喜字是剪纸艺术中的经典图案之一，许多剪纸艺人会将双喜字剪成各种形状和图案，用于装饰
和礼品赠送。
03 双喜字剪纸的制作技巧

小学美术四年级上册 19课《剪纸中的吉祥纹样》

多子多寿
富贵平安
福寿双全
吉祥鸟
连年有余
想一想
你要设计什么吉祥纹样剪纸？
向民间艺术学习，设计制作一幅有美好寓意的剪纸作品。
1、看谁的剪纸寓意最美好？ 2、看谁的纹样设计最美观？
连
花
福
年
开
寿
有
富
双
余
贵
全
对称剪纸制作方法：将纸左右对折
剪下来就成功了
沿对称轴画好吉祥纹样。
（注意：
纹样图案要连在一起呦！）
完成作品
温故知新：
巧用纹样
圆点
瓜子点
吉祥纹样巧组合
蝙蝠
如意
铜钱桃子
福在眼前
如意幸福
福寿双全
五五福福捧寿临门
作品赏析：
蝶恋花
花瓶——平安
连
年
莲花谐音连
有
余
鲤鱼谐音余
福寿双全
蝙蝠——幸福
福在眼前
桃子——长寿
铜钱——前
智慧大比拼
这些物品组合在一起寄托什么吉祥含义？
大公鸡 +
荔枝 =
大吉大利
喜鹊
+
梅花 =
喜上眉梢
大象
+
花瓶 = 平安有相
莲花
+
鲤鱼 =
连年有余
富
聚
喜
贵平安
宝盆
鹊登梅
找一找纹样中有吉祥含义的物品。
义务教育教科书·美术四年级上册第19课
剪纸中的吉祥纹样
猜一猜，这些物品中哪些有吉祥寓意？
这些物品都具有
花瓶
吉祥桃子寓意

优秀美术剪纸课件ppt课件ppt

优秀美术剪纸课件ppt
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追溯到汉代，是中华民族传统工艺美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够传递中国文化的独特魅力和价值观，增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了解和认同中华优秀传统文化，培养民族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让学生和公众了解剪纸的历史、技巧和文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀作品，激发创作热情，提高剪纸艺术的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手段，传播剪纸艺术的相关知识和动态，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机构进行合作与交流，共同推动剪纸艺术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
02
03
装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙壁等，增添节日氛围或美化生活空间。

吉祥纹样ppt课件

4
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
• 鹿：鹿喜清洁、爱安静、感觉敏锐、善于奔跑。大多生活在草原、森林中，以树芽和树叶为食。一般雄性有一对角，雌性没有。鹿全身都是宝，鹿茸、鹿胎、鹿鞭、鹿尾、鹿筋、鹿肉、鹿脯等等都是珍贵的药材。古代鹿通“禄”，比喻政权，爵位。
• 例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。中国吉祥图案内容丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、 “吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。中国风筝目前以山东省潍坊最有名。
2
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
13
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
• 雄鸡: 鸡是常见的家禽，一直和人们的生活密切联系。传说鸡为日中鸟，鸡鸣日出，带来光明，能够驱逐妖魔鬼怪，除恶灭害。雄鸡鸡冠火红、高耸，漂亮而威武，代表了勤劳与勇敢。鸡还被誉为“五德之禽”，头上有鸡冠，是文德；足后的距能斗，是武德；面对强敌不退缩，是勇德；有食物招呼同类，是仁德；准时天亮报晓，是信德。而且鸡与吉同音，因此，鸡更是吉祥如意的象征。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
• 鹤：鹤属于鸟类，头小颈长，嘴长而直，脚细长，羽毛白色或灰色，群居或双栖。鹤为长寿仙禽，常与挺拔苍劲的古松作为长寿的象征，中国传统年长的人去世也有驾鹤西游的说法。鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。因此，古人多以鹤比喻翩翩然有君子之风、高尚品德的贤能之士。

大班剪纸《窗花》ppt课件

剪纸材料
选择适合剪纸的纸张材料，如宣纸、红纸、彩色纸等，注意纸张
的质地和厚度。
剪纸工具
准备剪刀、刻刀、垫板等剪纸工具，确保工具锋利且易于操作。
安全防护
使用剪纸工具时，要注意安全防护，避免受伤。
完成窗花作品并进行展示
剪纸技巧
作品修整
运用剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，将构思好的图案剪刻出来。
剪纸作品具有独特的艺术魅力和审美价值，被广泛应用于装饰、节庆、礼仪等场合。
窗花的历史与文化背景
窗花是剪纸艺术的一种重要表现形式，起源于古代中国的民间生
活。
窗花作为中国传统文化的象征之一，承载着人们对美好生活的向
往和追求。
不同地域和民族的窗花风格各异，展现出丰富多彩的文化内涵和
艺术特色。
课程目标与意义
准备工具和材料
包括剪刀、刻刀、纸张等，选择合适的工具和材料对于剪纸
的效果至关重要。
设计窗花图案
根据需求和喜好，设计出具有创意和美感的窗花图案，注意图案的简洁明了和易于剪刻。
剪刻窗花
按照设计好的图案，使用剪刀或刻刀进行剪刻，注意剪刻的力度和技巧，保持线条的流畅和完整。
整理与装裱
剪刻完成后，对窗花进行整理和装裱，使其更加美观和具有
大班剪纸《窗花》ppt课件
目录
• 课程介绍 • 剪纸基础知识 • 窗花剪纸技法 • 窗花主题创作实践 • 窗花作品欣赏与评析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍
剪纸艺术简介
剪纸是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
剪纸以纸为材料，通过剪刀或刻刀进行雕刻，形成各种生动的形象和图案。
剪纸基本技法讲解

四年级上册美术教学设计-第19课剪纸中的吉祥纹样▏人美版

教学设计课程名称：四年级上册美术教学课程剪纸中的吉祥纹样▏人美版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，培养学生对传统民间艺术的热爱。

2. 引导学生观察、分析吉祥纹样的特点，培养学生创新设计和动手实践的能力。

3. 通过本节课的学习，培养学生团队协作和审美评价的能力。

二、教学内容1. 剪纸艺术的基本特点和表现形式。

2. 吉祥纹样的概念、特点和应用。

3. 剪纸吉祥纹样的创作方法和步骤。

三、教学重点与难点重点：剪纸吉祥纹样的设计、制作和展示。

难点：吉祥纹样的创新设计和剪纸技巧的运用。

四、教具与学具准备教具：剪纸作品、彩纸、剪刀、浆糊、画笔、黑色炭笔。

学具：彩纸、剪刀、浆糊、画笔、黑色炭笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 基本知识与技能（10分钟）教师简要介绍剪纸艺术的基本特点和表现形式，然后讲解吉祥纹样的概念、特点和应用。

接着，教师示范剪纸吉祥纹样的制作方法和步骤。

3. 实践与创新（10分钟）学生分组进行剪纸吉祥纹样的创作。

在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并引导学生发挥创新精神，设计出独特的吉祥纹样。

4. 展示与评价（5分钟）每组学生将完成的作品贴在黑板上，全体学生对作品进行欣赏和评价。

教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计板书内容：剪纸中的吉祥纹样1. 剪纸艺术的基本特点和表现形式2. 吉祥纹样的概念、特点和应用3. 剪纸吉祥纹样的制作方法和步骤七、作业设计学生课后完成一幅剪纸吉祥纹样的作品，要求创新设计，具有观赏性和实用性。

八、课后反思一、导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。

教师可以通过展示不同风格的剪纸作品，如动物、植物、人物等，来吸引学生的注意力。

同时，教师可以提出问题，如“你们知道剪纸艺术吗？它有哪些特别之处？”通过问题的形式引导学生思考和讨论，从而自然地导入新课。

二、基本知识与技能（10分钟）在这一环节，教师应简要介绍剪纸艺术的历史背景、基本特点和表现形式，如对称性、线条流畅性等。

“喜”字剪纸的图式特征及象征意蕴

“喜”字剪纸的图式特征及象征意蕴1. 引言1.1 喜字剪纸的历史背景喜字剪纸作为中国传统剪纸艺术中的重要内容之一，其历史可追溯至宋代。

剪纸是一种以剪刻的方式为主要手段进行创作的民间艺术，而“喜”字则代表着美好祝愿和幸福之意。

在中国文化中，“喜”字一直被视为吉祥的象征，人们常常将其用于各种庆祝和祝福活动中。

喜字剪纸的历史背景可以追溯到中国古代宫廷艺术，起初主要用于宫廷礼仪和宴席中的装饰。

随着时间的推移，喜字剪纸逐渐走入民间，成为了人们喜庆、庆祝和祝福的重要表达方式。

至今，喜字剪纸已经成为中国传统剪纸艺术中不可或缺的一部分，蕴含着丰富的文化内涵和象征意义。

在中国传统文化中，“喜”字剪纸也被赋予了特殊的象征意蕴，代表着顺利、幸福和团圆。

人们通过喜字剪纸来表达对幸福生活的向往和祝福，希望自己和家人能够幸福快乐、团团圆圆。

喜字剪纸的图案多样丰富，有的简约明快，有的繁复细致，但每一种风格都能传达出喜庆和祝福的情感。

1.2 剪纸艺术在中国的传统地位在中国传统地位中，剪纸不仅仅是一种艺术形式，更承载着深厚的历史文化底蕴。

通过剪纸这种简单而又富有创意的手工艺术，人们传承着祖先留下的文化遗产，传达着对美好生活的追求和向往。

剪纸艺术在中国的传统地位得到了广泛的认可和尊重，成为中华文化独特的代表之一，为中华民族传统文化的发展作出了重要贡献。

2. 正文2.1 喜字剪纸的图式特征1. 喜字形态：喜字剪纸的主要图案是“喜”字，这个字形态简洁明了，线条优美，寓意吉祥幸福。

一般情况下，“喜”字剪纸采用对称的布局，使整个作品显得稳重和谐。

2. 装饰性花纹：在喜字周围通常会添加一些装饰性花纹，如花、鸟、虫等，这些花纹能够增加作品的视觉美感，同时也体现出剪纸艺术的独特韵味。

3. 多样化的线条：喜字剪纸的线条处理非常考究，既有粗细相间的线条，也有曲折蜿蜒的线条，形成了丰富多样的视觉效果。

4. 色彩搭配：除了线条的表现形式，色彩的搭配也是喜字剪纸的重要特征。

第19课剪纸中的吉祥纹样(教学设计)-2024-2025学年人美版(2023)美术四年级上册

-学习剪纸技巧，创作具有吉祥寓意的剪纸作品。
-欣赏和分析优秀剪纸作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
1.审美与创意：
-通过对剪纸吉祥纹样的学习，提升学生对传统民间艺术的鉴赏能力，培养审美情趣。
-鼓励学生发挥创意，运用剪纸技巧设计独特的吉祥纹样作品，提高创新意识和实践能力。
2.文化理解与传承：
-增进学生对中华民族优秀传统文化的认识，理解吉祥纹样所蕴含的寓意和民族智慧。
2.过程与方法：
-观察和分析生活中的吉祥纹样，感受其独特美感。
-通过实践操作，掌握剪纸的基本技巧，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：
-增强对民间艺术的兴趣，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
-培养学生的审美情趣，激发他们对美的追求和表达。
本节课内容主要包括：
-了解剪纸艺术及其吉祥纹样的寓意。
-掌握剪纸的基本技巧，如对称、镂空等，并能运用这些技巧创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。
-欣赏和分析优秀剪纸作品，提高学生的审美鉴赏能力。
举例解释：
-在讲解剪纸艺术的基本概念时，教师可以通过展示不同风格的剪纸作品，让学生直观感受剪纸的魅力，并理解其在民间艺术中的地位。
-在教授剪纸技巧时，教师应详细讲解并示范对称、镂空等技巧的具体操作步骤，确保学生能够跟随学习并掌握。
-培养学生对Байду номын сангаас间剪纸艺术的尊重和传承意识，激发他们对传统文化的热爱。
3.社会责任与参与：
-通过剪纸作品的创作和展示，增强学生的自信心和团队协作精神，培养积极参与社会活动的态度。
-引导学生关注民间艺术的发展，激发他们对社会文化的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解剪纸艺术的基本概念、历史背景及吉祥纹样的寓意，这是本节课的核心内容，教师需引导学生了解并掌握。

第19课剪纸中的吉祥纹样(教案)2023-2024学年美术四年级上册

第19课剪纸中的吉祥纹样课程目标：1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及用途。

2. 使学生掌握剪纸的基本技法，并能创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。

3. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

教学重点：1. 剪纸的基本技法。

2. 吉祥纹样的寓意和运用。

教学难点：1. 剪纸技法的掌握。

2. 吉祥纹样的创意运用。

教学准备：1. 教师准备剪纸作品、剪纸工具、示范视频等教学资源。

2. 学生准备剪刀、彩纸、铅笔等剪纸工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：剪纸是中国传统的民间艺术，具有独特的装饰性和寓意性。

二、剪纸的基本技法1. 教师讲解并示范剪纸的基本技法，如折、剪、刻等。

2. 学生跟随教师一起练习剪纸基本技法。

三、吉祥纹样的寓意和运用1. 教师讲解吉祥纹样的寓意，如鱼跃龙门、喜上眉梢等。

2. 学生讨论并分享自己了解的吉祥纹样。

3. 教师引导学生思考如何将吉祥纹样运用到剪纸作品中。

四、剪纸创作1. 教师提出创作要求：以吉祥纹样为主题，创作一幅剪纸作品。

2. 学生独立创作，教师巡回指导。

3. 学生完成作品后，进行展示和评价。

五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

3. 教师布置课后作业：以“我的家乡”为主题，创作一幅剪纸作品。

教学反思：本节课通过剪纸艺术的教学，使学生了解了剪纸的起源、发展、特点及用途，掌握了剪纸的基本技法，并能创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在剪纸艺术的创作中找到自信和乐趣。

重点关注的细节：剪纸技法的掌握与吉祥纹样的创意运用。

剪纸技法的掌握：1. 折纸：折纸是剪纸的基础，通过折纸可以将纸张分割成不同的形状和大小，为剪纸创作提供丰富的可能性。