生化大纲
生化各章大纲
• 熟悉酶促反应特点，了解其作用机制
• 掌握影响酶的反应动力学因素，酶抑制剂的类
型和特点。
• 了解酶在医学中的应用
第五章：
掌握糖酵解、糖有氧氧化、糖原的合成 与分解、糖异生等代谢过程的概念、关 键酶及其生理意义，熟悉上述代谢的代 谢途径，了解相关代谢调节。
熟悉磷酸戊糖途径的概念及生理意义。
熟悉血糖的概念及维持血糖恒定的机理
基本组成单位氨基酸 分类:四大类 理化性质 肽与肽键及氨基酸残基、N－末端、C－末端的概念
第二章
蛋白质结构
一级结构：定义、化学键 二级结构：定义、化学键、种类、 肽单元及motif概念 三级结构：定义、化学键、结构域 四级结构及亚基：定义、化学键
蛋白质的理化性质：两性电离、胶体、变性及沉淀、 紫外吸收、呈色反应 分离纯化的原理和方法：透析、沉淀、电泳、层析、超离 蛋白质组和蛋白质组学
基因表达的方式及基因表达调控的生物学意义；了解真核生
物基因表达调控的分子结构基础
15章纲要：
1、掌握基因工程、克隆、基因载体、限制性核酸内切 酶等概念，掌握基因工程所需要的酶类，熟悉基因工程 操作过程。 2、掌握分子杂交、探针的概念，熟悉分子杂交的操作 3、掌握聚合酶链反应( PCR )的概念，熟悉原理和操作 4、熟悉基因诊断和基因治疗的概念,了解基因诊断的基 本方法和基因治疗的基本程序。 5、了解DNA序列分析原理及转基因、克隆动物的概念。
20章纲要：
熟悉癌基因、抑癌基因、病毒癌基因、细胞 癌基因、生长因子的概念，细胞癌基因的分 类及功能 熟悉原癌基因激活的机制
熟悉抑癌基因的失活机制
了解癌基因产物；常见的抑癌基因；生长因 子的作用机制
目录
21章要点：
川农854生化考研大纲
川农854生化考研大纲（实用版）目录1.川农 854 生化考研大纲概述2.考试范围与内容3.考试要求与题型4.备考建议正文一、川农 854 生化考研大纲概述川农 854 生化考研大纲是指四川农业大学针对研究生入学考试生化科目所制定的考试大纲。
该大纲旨在为考生提供一个明确的复习方向，帮助考生了解考试范围、内容、题型及分数分布等信息，以便考生进行有针对性的复习。
川农 854 生化考研大纲具有较高的权威性和指导性，是考生备考过程中必不可少的参考资料。
二、考试范围与内容川农 854 生化考研大纲主要包括以下内容：1.生物化学基本概念与原理：包括生物化学的定义、研究对象、发展历程等。
2.蛋白质与核酸：包括蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能等。
3.代谢与能量：包括糖、脂类、蛋白质代谢及其相互关系、能量代谢等。
4.生物氧化与氧化磷酸化：包括生物氧化的基本概念、过程、氧化磷酸化等。
5.物质代谢与代谢途径：包括氨基酸代谢、核苷酸代谢、脂类代谢等。
6.信号转导与细胞信号分子：包括信号转导的基本概念、信号分子及其作用途径等。
7.基因表达调控：包括基因表达的基本概念、调控机制等。
三、考试要求与题型川农 854 生化考研大纲对考生的考试要求主要包括以下几点：1.掌握生物化学的基本概念、原理及实验技术。
2.熟悉蛋白质、核酸、代谢与能量、生物氧化与氧化磷酸化等知识点。
3.能够运用所学知识分析和解决实际问题。
考试题型主要包括：选择题、名词解释、简答题、论述题等。
四、备考建议1.认真阅读川农 854 生化考研大纲，了解考试范围、内容及要求，明确复习重点。
2.结合教材、参考书进行系统复习，加强知识点之间的联系。
3.多做真题、模拟题，提高解题能力，培养应试技巧。
4.注重实践，将所学知识应用到实际问题中，加深理解。
生物化学教学大纲
生物化学教学大纲生物化学教学大纲一、课程基本概况课程名称：生物化学课程名称（英文）：Biochemistry课程编号：B16015课程总学时：理论54学时实验40学时课程学分：4.5课程分类：必修课开设学期：第3、4学期适用专业：生物科学、生物技术本科先行课：《植物学》、《动物学》、《分析化学》、《有机化学》等后续课程：《植物生理学》、《分子生物学》、《基因工程》等二、课程性质、目的和任务生物化学课是生物科学专业必修的一门主干专业课，其先行课为物理学、化学、植物学、动物学、微生物学。
本课程的作用是为后续各专业课的学习打下理论基础，并提供实验技术和方法。
其任务是掌握植物生物化学的基本概念，认识和掌握植物细胞的基本物质组成及其结构、性质和功能，了解和掌握有机物代谢的途径和基本条件，了解代谢调控的方式、过程及意义。
三、主要内容、重点及难点绪论（一）目的要求掌握生物化学的定义、内容和任务，了解生物化学的发展和现状，了解生物化学与其它学科的关系。
（二）主要内容1.生物化学的定义2.生物化学的内容4.生物化学的发展及现状（三）重点生物化学的定义、内容和任务（四）难点生物化学与其它学科的关系第一章氨基酸（一）目的要求掌握蛋白质的基本组成单位——氨基酸的结构特点、性质。
（二）主要内容第一节氨基酸的结构与分类第二节氨基酸的性质（三）重点氨基酸的结构特点和性质（四）难点氨基酸性质第二章蛋白质（一）目的要求掌握蛋白质的结构、性质和功能，理解蛋白质的结构与功能的关系。
（二）主要内容第一节概述第二节蛋白质的结构一级结构；蛋白质分子中的非共价键；蛋白质的二级结构；蛋白质的三级结构；蛋白质的四级结构；蛋白质结构和功能的关系第三节蛋白质的性质蛋白质的理化性质；两性性质及等电点；胶体性质；蛋白质的沉淀；蛋白质的变性；蛋白质的颜色反应；蛋白质的分离与纯化。
（三）重点蛋白质的结构和性质（四）难点蛋白质的结构；蛋白质结构与功能的关系。
生化教学大纲
生化教学大纲绪论【教学内容】一、生物化学的研究内容二、分子生物学与现代生物医学发展三、生物化学与现代医学【教学要求】1．熟悉:“生物化学”的概念及其与“分子生物学”的关系。
2．了解:生物化学发展简史、当代生物化学研究的主要内容及生物化学与现代医学的关系。
第一章蛋白质的结构与功能【教学内容】第一节蛋白质的分子组成一、氨基酸二、肽第二节蛋白质的分子结构一、蛋白质的一级结构二、蛋白质的二级结构三、蛋白质的三级结构四、蛋白质的四级结构五、蛋白质的分类（自学）第三节蛋白质结构与功能的关系一、蛋白质一级结构与功能的关系二、蛋白质空间结构与功能的关系第四节蛋白质的理化性质及其分离纯化一、蛋白质的理化性质二、蛋白质的分离和纯化三、多肽链中氨基酸序列分析（自学）四、蛋白质空间结构测定（自学）【教学要求】掌握：1、蛋白质元素组成的特点及其应用。
氨基酸的结构及分类。
氨基酸的理化性质。
2、蛋白质一、二、三、四级结构的概念、维系键；蛋白质二级结构的主要构象形式；亚基的概念。
3、蛋白质等电点的概念。
蛋白质胶体性质的两个稳定因素。
蛋白质变性概念、变性因素及变性原理。
蛋白质紫外吸收波长（A）。
280熟悉：1、肽、肽键、肽平面；谷胱甘肽和多肽类激素。
2、模序、结构域的概念；α-螺旋、β-折叠的结构要点。
3、盐析、电泳的概念。
了解：1、一级结构与功能的直接关系，HbS分子病。
2、Mb和Hb分子结构特点与功能；别构效应。
3、蛋白质呈色反应的原理及临床应用。
分离纯化蛋白质的方法。
4、氨基酸序列分析常用方法。
【重点】掌握和熟悉部分。
【难点】肽平面、模序、结构域。
Hb的构象改变对其结合氧的功能影响。
第二章核酸的结构与功能【教学内容】第一节核酸的化学组成及一级结构一、核苷酸的结构二、核酸的一级结构第二节 DNA的空间结构与功能一、DNA的二级结构——双螺旋结构模型二、DNA的超螺旋结构及其在染色质中的组装三、DNA的功能第三节 RNA的结构与功能一、信使RNA的结构与功能二、转运RNA的结构与功能三、核蛋白体RNA的结构与功能四、其他小分子RNA的结构与功能第四节核酸的理化性质、变性和复性及其应用一、核酸的一般理化性质二、DNA的变性三、DNA的复性与分子杂交第五节核酸酶【教学要求】掌握：1、核酸的分类及名称。
《生物化学》教学大纲
信号传导的级联放大效应
通过磷酸化级联反应、酶促级联反应等方 式实现信号的放大和传递。
受体介导的细胞内吞作用和外排作用
受体介导的细胞内吞作用
01
包括网格蛋白依赖性和非网格蛋白依赖性的内吞作用，涉及膜
受体的聚集、内陷和分离等过程。
受体介导的细胞外排作用
02
包括ABC转运蛋白家族介导的外排作用，涉及药物、代谢废物
生物化学技术在基因治疗和细胞治疗中应用
基因治疗载体设计 利用生物化学方法设计和构建基因治疗载体，如病毒载体 和非病毒载体，以实现目的基因的高效传递和表达。
细胞治疗技术研发 应用生物化学技术培养、扩增和改造细胞，如CAR-T细胞 疗法中T细胞的体外培养和基因修饰。
疗效评价与安全性研究 通过生物化学方法检测基因或细胞治疗产品的生物活性、 纯度和安全性等指标，以确保其临床应用的有效性和安全 性。
和毒性物质的排出。
内吞和外排作用在细胞信号传导中的意义
03
通过调节膜受体的数量和分布，影响细胞对信号的响应和传递。
信号传导异常与疾病关系
01
信号传导异常与肿瘤发生
肿瘤细胞中常出现信号传导通路的异常激活或抑制，导致细胞增殖失控
和凋亡受阻。
02
信号传导异常与神经退行性疾病
如阿尔茨海默病、帕金森病等，神经元内信号传导通路的异常导致神经
阐述氮平衡的概念、影响因素和生理意义， 以及蛋白质营养在维持氮平衡中的作用。
04
基因表达调控与蛋白质组 学
基因表达调控机制
转录水平调控
通过转录因子和启动子 的相互作用，控制基因
转录的起始和速率。
转录后水平调控
包括RNA剪接、修饰和 转运等过程，影响
mRNA的稳定性和翻译 效率。
川农854生化考研大纲
川农854生化考研大纲
川农854生化考研大纲包括以下内容：
1. 生物信息学：基本原理、序列分析、基因组学、蛋白质结构与功能预测、数据库与软件。
2. 分子生物学：核酸的结构与功能、DNA复制、转录、翻译、基因调控、基因工程技术。
3. 细胞生物学：细胞的结构与功能、细胞膜、细胞器、细胞信号传导、细胞周期与凋亡、细胞分化与发育。
4. 生物化学：生物大分子的结构与功能，酶动力学，代谢途径和调控。
5. 生物能源：光合作用，呼吸和发酵。
6. 生殖生物学：生殖系统的结构与功能，生殖细胞的发育与分化，生殖调控机制。
7. 免疫学：免疫系统的结构与功能，免疫应答与调控，免疫记忆与免疫耐受，免疫疾病。
8. 病毒学：病毒的结构与分类，病毒生命周期，病毒与宿主相互作用，病毒致病机制。
9. 分子遗传学：基因结构与表达调控，遗传变异与突变，细胞遗传基础。
10. 发育生物学：动植物发育的基本原理，胚胎发育。
11. 微生物学：细菌、真菌、原生生物的结构与功能，微生物
的生态学。
12. 植物生理学：植物营养与代谢，植物生长与发育调控。
13. 动物生理学：动物的组织与器官结构与功能，动物体内环
境的稳定性。
14. 环境生物学：生物多样性与生态系统，环境污染与生物修复。
以上是川农854生化考研大纲的主要内容，具体的考试要求和重点可能会有一定的差别，建议考生参考官方发布的具体考试大纲进行准备。
临床医学生物化学教学大纲
临床医学生物化学教学大纲一、课程介绍临床医学生物化学是医学专业的一门基础课程，旨在为医学生提供生物化学知识的理论基础和实践应用。
通过本课程的学习，学生将掌握医学生物化学的基本理论和实验技能，为今后的临床实践和研究提供必要的支持。
二、教材选择本课程根据最新的教育和医学理论，选用具有权威性和教学性的生物化学教材作为课程教材。
教材内容全面，包含临床医学生物化学的基本知识和实践应用，符合教学大纲的要求和学生的学习需求。
三、教学目标1. 理论掌握：学生应该理解临床医学生物化学的基本概念、原理和理论基础。
包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等生物化学基础知识。
2. 实验技能：学生应熟练掌握临床医学生物化学实验的基本操作和技术，能够进行生物样品的分离、提取和分析。
3. 知识应用：学生应能将所学的生物化学理论和技术知识应用到临床实践中，如临床检验、疾病诊断和治疗等方面。
四、教学内容1. 生物大分子的结构和功能a. 蛋白质的化学组成和结构b. 核酸的化学组成和结构c. 碳水化合物的化学组成和结构d. 脂质的化学组成和结构2. 生物化学代谢a. 糖代谢与糖尿病b. 脂质代谢与心血管疾病c. 蛋白质代谢与蛋白质相关疾病d. 核酸代谢与遗传性疾病3. 临床医学生物化学实验a. 生物样品的采集、处理和保存b. 实验室常用的生物化学实验技术和方法c. 数据分析与结果解读五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论教学、实验教学和讨论互动等。
教学过程中注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，加深学生对临床医学生物化学知识的理解和掌握。
六、评价方式根据教学大纲的要求，本课程的评价方式主要包括以下几个方面：平时表现、作业成绩、实验报告和期末考试。
通过综合评价学生的理论知识、实验技能和应用能力，全面评估学生对临床医学生物化学的掌握程度。
七、教学进度安排本课程的教学进度根据教学大纲和课时安排进行，合理分配理论教学和实验教学的时间比例。
2024西医综合考研大纲生化
2024西医综合考研大纲生化一、概述生物化学是医学教育的重要基础科学之一，对于掌握医学知识、提高临床诊断和治疗水平具有重要意义。
随着医学领域的不断发展，生物化学的内容也在不断更新和完善。
2024年西医综合考研大纲中的生化板块也有了一些新的变化和调整。
本文将对2024年西医综合考研大纲中的生化部分进行全面细致的解读和分析，帮助考生更好地备战考试。
二、生化部分的主要内容1. 基础概念：生化学的基本概念和原理，包括生物分子的结构和功能、代谢途径和调控等内容。
2. 蛋白质：蛋白质的结构、功能和生物合成，以及与疾病相关的蛋白质异常。
3. 酶与代谢：酶的特性与作用机制，以及代谢途径的调控和相关疾病的生物化学基础。
4. 核酸：核酸的结构与功能，基因表达调控的生化机制。
5. 生物膜与细胞信号传导：生物膜的结构和功能，信号传导通路和相关疾病的生化基础。
6. 糖生物化学：糖代谢的途径和调控，与疾病相关的糖代谢异常。
7. 脂质生化：脂质的结构与功能，与疾病相关的脂质代谢异常。
三、2024年西医综合考研大纲生化部分的变化和重点根据最新的考研大纲，生化部分的内容和要求有了一些新的变化和调整。
在备考中，考生需要特别重点关注以下几个方面：1. 跨学科知识的融合：生化学作为一门交叉学科，与生理学、病理学等学科有着密切的关联。
考研大纲强调了生化与临床医学的通联，考生需要掌握更多的跨学科知识，能够将生化原理和临床实践相结合。
2. 新的研究进展：随着科学技术的不断进步，生化领域的研究也在不断更新。
考研大纲中将会增加一些最新的生化研究进展，这些内容可能涉及到基因编辑、蛋白质工程等新技术和新领域，考生需要及时了解并掌握这些内容。
3. 临床意义的强调：生化不仅仅是一门纯理论性的学科，它对临床医学具有重要的指导意义。
考研大纲中会强调生化知识在临床诊断和治疗中的应用，考生需要深入理解生化与临床的关系，掌握临床意义的生化知识。
四、备考建议考生在备考2024年西医综合考研大纲生化部分时，可以采取以下几点策略：1. 系统学习：按照考研大纲的要求，建立系统的生化知识框架，深入掌握各个知识点的内容和要点，确保不遗漏任何重要内容。
2024西医综合生化考研大纲
2024西医综合生化考研大纲
2024西医综合生化考研大纲可能包括以下内容：
1. 酮体的生成、利用和意义。
2. 脂肪酸的合成过程，不饱和脂肪酸的生成。
3. 多不饱和脂肪酸的生理作用。
4. 磷脂的合成和分解。
5. 胆固醇的主要合成途径及调控。
胆固醇的转化。
胆固醇酯的生成。
6. 血浆脂蛋白的分类、组成、生理功能及代谢。
高脂血症的类型和特点。
7. 呼吸链的组成，氧化磷酸化及其影响因素，底物水平磷酸化，能量的贮存和利用。
8. 胞浆中NADH的氧化。
9. 过氧化物酶体和微粒体中的酶类。
10. 氨基酸的一般代谢（体内蛋白质的降解、氨基酸氧化脱氨基，转氨基及联合脱氨基）。
11. 氨基酸的脱羧基作用。
12. 体内氨的来源和转运。
13. 尿素的生成：鸟氨酸循环。
14. 一碳单位的定义、来源、载体和意义。
15. 含硫氨基酸和芳香族氨基酸的代谢及临床意义。
16. 嘌呤、嘧啶核苷酸的合成原料、主要合成过程和分解产物，脱氧核苷酸的生成。
此外，大纲还可能包括肌细胞的收缩机制，血液的组成和理化特性，心脏泵血功能等其他内容。
以上内容仅供参考，具体大纲还需以官方发布的信息为准。
建议及时关注相关网站获取最新信息。
2023甘肃专升本生化类考试大纲
2023甘肃专升本生化类考试大纲2023甘肃专升本生化类考试大纲主要包括以下内容：一、适用范围及对象本大纲适用于2023年甘肃省普通高等学校高职（专科）升本科生化类考试，主要测试对象为生物与化工大类、轻工纺织大类和食品药品与粮食大类中的生物技术类、化工技术类、转化工类、包装类、印刷类、纺织服装类、食品类、药品与医疗器械类、粮食类等二级类专科专业考生。
二、测试目的本大纲旨在测试考生对生物与化学领域的基本概念、原理和方法的掌握程度，以及对实际问题的分析和解决能力。
同时，也注重考查考生的科学素养和综合能力，为选拔优秀人才提供客观依据。
三、测试内容1.生物化学基础知识：包括生物化学的基本概念、物质代谢及其调控、生物大分子的结构与功能等。
2.实验技能：测试考生对实验操作、实验设计和实验数据分析等方面的掌握程度。
3.综合应用：考查考生对生物化学知识的实际应用能力，包括解决实际问题、探究实验和科技论文撰写等。
4.跨学科综合：涉及生物化学与其他学科的交叉领域，考查考生的综合素质和跨学科应用能力。
四、题型结构本测试采用闭卷笔试形式，试卷满分150分，测试时间为120分钟。
题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和实验设计题等。
各题型分值分布如下：1.单项选择题：40分（40道题，每题1分）2.多项选择题：30分（15道题，每题2分）3.简答题：40分（4道题，每题10分）4.实验设计题：15分（1道题）5.综合应用题：15分（1道题）五、试题难易程度试题难易程度分为容易、较容易、中等难度、较难和难五个等级。
各等级试题所占比例分别为：容易题20%，较容易题30%，中等难度题30%，较难题15%，难题5%。
生物化学教学大纲
生物化学教学大纲一、课程简介生物化学是生物科学中的重要分支，研究生物体内生物分子结构、功能及其相互关系的科学。
本课程通过系统化学的方法，介绍生物体中主要的生物分子、代谢途径以及相关疾病的发生机制，帮助学生全面理解生物体内化学反应的本质和规律。
二、教学目标1. 熟悉生物体内主要生物分子的结构和功能；2. 掌握生物化学代谢途径的基本原理；3. 理解酶的作用机制和调节方式；4. 了解相关疾病的发生机制及预防措施；5. 培养学生的科学研究能力和实验操作技能。
三、教学内容1. 生物分子1.1 蛋白质：结构、功能、合成和降解1.2 核酸：DNA、RNA的结构和功能1.3 糖类：单糖、双糖、多糖的分类及代谢1.4 脂类：脂肪酸、甘油三酯、磷脂的合成和代谢2. 代谢途径2.1 糖代谢：糖原、糖异生、糖酵解2.2 脂类代谢：脂肪酸合成、β氧化、胆固醇代谢2.3 氨基酸代谢：氨基酸降解、尿素循环、氨基酸合成2.4 核苷酸代谢：核苷酸的合成和降解途径3. 酶的作用和调节3.1 酶的结构和功能3.2 酶促反应的动力学特点3.3 酶的催化机制及调节方式4. 疾病的发生机制4.1 代谢疾病：糖尿病、高脂血症4.2 酶缺陷病：遗传代谢病4.3 免疫性疾病：自身免疫性疾病的发生机制五、教学方法1. 理论授课：讲授生物分子的结构和功能、代谢途径的原理及与疾病的关联；2. 实验教学：进行生物化学相关实验，培养学生的实验操作技能；3. 论文研讨：组织学生针对生物化学领域的研究成果进行交流和讨论；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示相关生物化学实验过程和结果。
六、考核评价1. 平时表现：出勤、作业完成情况；2. 实验报告：实验过程、结果记录及分析；3. 期中考试：理论知识问答和简答题；4. 期末考试：综合考察学生对生物化学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《生物化学》（上、下册）2. 参考书：《生化学导论》、《生物化学》3. 实验器材：pH计、分光光度计等4. 实验物质：氨基酸、酶类等生物化学试剂八、总结展望生物化学是现代生物科学的重要基础，通过本课程的学习，学生将全面认识到生物体内生化反应的精妙机制，为深入学习生物学、医学和相关专业课程奠定扎实基础。
生化考试大纲
《生物化学》考试大纲课程名称：生物化学（biochemistry）课程性质：必修课学时分派：计划学时：144；其中理论课：90；实验课：54适用专业和层次：临床医学麻醉学医学影像学等本科层次第一章蛋白质的结构与功能学习目的和要求：掌握氨基酸的分类、蛋白质的4级结构及理化性质，熟悉肽键与肽链，医学上重要的多肽，了解血红蛋白与肌红蛋白的结构与功能、蛋白质的分离、纯化及结构分析。
考核知识要点1.蛋白质的重要生理功能。
2.蛋白质的大体组成单位氨基酸，。
肽键与肽链，医学上重要的多肽3.蛋白质的一、二、三、四级结构的概念，蛋白质理化性质。
4.胶原蛋白的结构及组成特点。
5.血红蛋白与肌红蛋白的结构与功能。
6.蛋白质的分离、纯化及结构分析。
考核要求一、识记：蛋白质一、二、三、四级结构的概念；结构域的概念；蛋白质的变性；等电点；二级结构类型及结构的要点。
二、理解：胶原蛋白的结构及组成特点。
.血红蛋白与肌红蛋白的结构与功能。
3、应用：分离纯化蛋白质的方式的大体原理。
4、超纲：蛋白质的序列分析第二章核酸的结构与功能学习目的和要求：掌握核苷酸的大体概念及其结构、DNA的双螺旋结构,熟悉RNA的结构与功能，了解DNA的理化性质及其应用。
考核知识要点1.核酸的分类、细胞散布及其生物学功能。
2.碱基、核苷和核苷酸的大体概念及其结构。
常见核苷酸的缩写符号。
两类核酸(DNA 与RNA)分子组成的异同。
核苷酸的连接，核酸的一级结构的概念。
3. DNA的双螺旋结构。
了解DNA的三级结构。
4. DNA的理化性质及其应用。
5. RNA的结构与功能考核要求一、识记：碱基、核苷和核苷酸的大体概念及其结构。
DNA的双螺旋结构、RNA的结构与功能、核苷酸的连接，核酸的一级结构的概念二、理解：常见核苷酸的缩写符号、两类核酸(DNA与RNA)分子组成的异同3、应用：DNA的理化性质及其应用。
4：超纲：核酸的杂交第三章酶学习目的和要求：掌握酶的大体概念；化学本质；酶促反映的特点酶的化学组成；酶的活性中心和必需基团；酶原和酶原的激活；同工酶。
415生理生化考研大纲
415生理生化考研大纲
415是指的考研生物学科目中的生理生化部分。
以下是关于
415生理生化考研大纲的一些要点：
1. 细胞代谢：细胞膜构造与功能、细胞外液与细胞内液的组成与平衡、细胞内有机物的产生与分解、细胞呼吸与能量转化等。
2. 神经生理学：神经生物电现象、神经递质传递、感觉器官生理学、运动神经系统、自主神经系统、中枢神经系统等。
3. 心血管生理学：心肌、心脏电活动、心血管中枢与周围调节、心血管病理生理、心血管内分泌调节等。
4. 呼吸生理学：呼吸解剖与生理、呼吸调节、肺功能检查等。
5. 消化生理学：消化道解剖与生理、消化液的分泌与调节、营养物质吸收与代谢等。
6. 肾生理学：肾单位结构与肾功能、尿液生成与调节、酸碱平衡等。
7. 内分泌学：内分泌器官的主要激素、内分泌系统的调节循环、内分泌系统的功能等。
8. 免疫学：免疫细胞与器官、免疫机制、免疫应答等。
9. 生殖生理学：性腺的解剖和生理、性激素的合成和作用、过
程和调节等。
以上内容仅为大致的概述，详细的415生理生化考研大纲可以参考相关教材或考试指南。
生化工程考试大纲及详细解释
绪论1、重点1) 生化工程的定义（识记）将生物技术的实验室成果经工艺及工程开发，成为可供工业生产的工艺过程，常称为生化工程2 )生化工程的研究内容（识记）１、培养基灭菌、空气除菌、通气搅拌、反应器及比拟放大２、微生物的连续培养３、生物反应动力学４、固定化酶技术及应用2、次重点生化工程的发展历程（识记）生化工程学诞生于上世纪40年代。
早期的发酵工业只有较少种类的产品，其中厌氧发酵产品居多。
如酒类、乳酸。
厌氧发酵由于不大量供应氧气，染杂菌导致生产失败的机会较少，故而深层液体厌氧发酵早就具有相当大的规模。
那时只有少数的好氧发酵产品采用了深层液体发酵生产法，如面包酵母，醋酸。
前者因为酵母的比生长速率较高，后者因为醋酸的生成导致发酵液中pH降低，不易污染杂菌。
40年代前期，正好是第二次世界大战期间，战场上有成千上万的伤员需要救治，急需药物（非磺胺类）防止伤口感染。
早在1928年英国的学者Fleming发现了青霉素，1940年分离出纯品，1941～1942年在临床上应用，证明有非常好的疗效，这时急待将青霉素投入工业化生产。
第二章培养基灭菌和空气除菌1、重点1）微生物的热死灭动力学（应用）2）空气过滤设计（应用）2、次重点1）分批灭菌的设计（应用）分批灭菌：就是将配制好的培养基放在发酵罐或其他装置中，通入蒸汽将培养基和所用设备一起进行加热灭菌的过程，通常也称为实罐灭菌。
2）连续灭菌反应器的流体流动模型（理解）3）连续灭菌设计（应用）连续灭菌：培养基在发酵罐外经过一套连续灭菌设备，以比分批灭菌高的温度和较短的时间进行快速连续加热灭菌，并快速冷却，再立即输入预先经过空罐灭菌后的发酵罐中3 、一般1）空气除菌方法（理解）(加热灭菌,辐射灭菌,化学灭菌,静电除尘,介质过滤)2）典型空气除菌流程（识记）(高空采风—空压机—贮罐—冷却器—总过滤器—分过滤器—净化空气—进罐)(北方) (湿度大时,应该在冷却器后加上油水分离器和除雾器)3）新型过滤器（理解）(聚乙烯醇过滤器,折式过滤除菌器,高效烧结金属过滤器,绝对过滤器)第三章氧的供需1、重点（1）概念：比耗氧速率:单位质量的细胞（干重）在单位时间内消耗氧的量。
本科医学生物化学教学大纲
本科医学生物化学教学大纲一、课程概述本课程为本科医学专业的必修课程之一，旨在通过对医学生物化学的学习，使学生掌握医学领域中的生物化学知识和实验技术，培养学生的科学思维和实践能力，为其日后的医学实践奠定基础。
二、课程目标1. 理解生物化学的基本概念和原理，掌握与医学相关的生物化学知识；2. 掌握生命体内重要生物分子的结构、功能和代谢过程，并能在实验室中进行相应的实验操作；3. 培养学生的科学研究意识和问题解决能力，能够综合运用生物化学知识分析和解决医学实践中的问题；4. 培养学生的协作能力和创新精神，能够在团队中参与和组织生物化学实验，并进行科学研究的探索。
三、教学内容1. 生物化学基础知识1.1 生物大分子的结构与功能1.2 生物化学反应1.3 酶及其调控1.4 能量转换与储存1.5 细胞信号传导和通讯1.6 基因和蛋白质合成1.7 宿主与微生物的相互作用2. 生物化学实验技术2.1 常用的生物化学实验方法与技术 2.2 重要生物分子的提取、分离与鉴定 2.3 酶的活性测定与酶动力学实验2.4 DNA和蛋白质的电泳分析2.5 基因克隆与表达实验2.6 细胞培养技术及其应用四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、讨论和案例分析等形式，向学生传递生物化学的基本概念和核心知识。
2. 实验教学：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学研究能力，让学生亲自参与生物化学实验的设计和执行。
3. 课堂讨论：鼓励学生主动思考和提问，促进学生与教师和同学之间的积极互动，拓宽视野，加深对知识的理解。
4. 学习小组：组织学生进行小组讨论、小组报告等活动，培养学生的协作能力和团队合作精神。
五、考核方式1. 期中考试：覆盖课程的基本概念、原理和实验技术，占总成绩的30%。
2. 实验报告：对实验过程及结果进行书面报告，占总成绩的30%。
3. 期末考试：覆盖全年课程的内容，占总成绩的40%。
4. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论等，作为加分项。
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绪论
学习要求
一．了解生物化学的重要内容
二．了解生物化学与医学的关系
第一章蛋白质的结构与功能
学习要求
一、掌握蛋白质的基本组成单位，20种L-α-氨基酸，熟悉氨基酸的通式与结构特点。
掌握氨基酸的两性解离和紫外吸收性质。
掌握肽键及多肽链的连接方式，了解生物活性肽。
二、掌握蛋白质的分子结构，包括肽单元及一级、二级结构，（α-螺旋、β-折叠），三级、四级结构概念和维持键。
掌握模序、结构域概念。
三、熟悉蛋白质各级结构与功能关系，熟悉血红蛋白的分子结构。
血红蛋白空间结构与运氧功能关系。
掌握协同效应、别构效应的概念。
四、掌握蛋白质两性解离、亲水胶体、变性、紫外吸收等性质及相关概念，熟悉蛋白质分离纯化方法和依据的性质。
了解多肽链氨基酸测序的原理。
第二章酶
学习要求
一、掌握酶的概念；酶的专一性及分类；酶的催化机制。
掌握结合酶、辅酶与辅基的概念；熟悉结合酶中
辅酶、金属离子的作用。
掌握活性中心、必需基团的概念；
二、掌握酶的特异性，酶反应特点。
了解酶-底物中间复合物学说。
三、掌握影响酶催化反应速率的因素，米氏常数Km，最大反应速率Vmax概念及意义；最适pH,最适温度；竞争性抑制剂作用特点；熟悉不同类型可逆抑制作用的动力学特点。
四．掌握关键酶、变构酶的概念。
酶活性变构调节的机理，共价修饰的概念。
熟悉协同效应的概念。
掌握酶原的概念、酶原激活机制；同工酶的概念。
五．了解酶与医学的关系
第三章糖代谢
学习要求
一、掌握糖的生理功能，消化吸收过程、部位和酶类。
二、掌握糖酵解的主要过程，关键酶，调节方式，生理意义。
三、掌握糖的有氧氧化的主要过程，关键酶，调节方式，生理意义。
掌握三羧酸循环的过程，特点，意义
及调节。
四、掌握磷酸戊糖途径氧化阶段过程，NADPH和5-磷酸核糖产生的生理意义。
五、掌握糖原合成分解的基本过程，关键酶，调节方式。
肌糖原和肝糖原代谢的异同。
六、掌握糖异生的概念，基本过程，生理意义；乳酸循环的概念。
了解糖异生调节特点。
七、掌握血糖概念，血糖的来源去路，胰岛素对血糖的调节机理。
熟悉胰高血糖素、糖皮质激素升高血糖
机理。
了解血糖水平异常。
第四章脂类代谢
学习要求
一、掌握脂肪消化吸收的条件，胆汁酸盐及辅脂酶的作用，乳糜微粒的形成。
熟悉脂类消化吸收过程。
了解脂类的分类功能。
二、掌握甘油三酯合成过程。
脂肪动员的概念，限速酶及调节。
掌握甘油代谢及脂肪酸β-氧化的全过程，关键酶及能量生成。
掌握酮体的概念，合成及利用的部位、过程和生理意义。
掌握脂肪酸合成的原料，关键酶及调节。
必需脂肪酸的概念。
熟悉脂肪合成过程。
了解脂酸其它氧化的方式，不饱和脂肪酸的重要衍生物。
三、掌握磷脂的分类、甘油磷脂的合成及降解途径。
了解鞘脂的分类、合成。
四、掌握胆固醇合成代谢的原料、关键酶及调节。
胆固醇的转化。
五、掌握血浆脂蛋白分类及组成，载脂蛋白生理功用。
四种脂蛋白的代谢概况。
了解高脂蛋白血症的分型及血脂异常。
第五章生物氧化
学习要求
一、掌握电子传递链的概念，组分，排列顺序，两条电子传递链。
二、掌握底物水平磷酸化与氧化磷酸化的概念。
掌握ATP合成偶联部位。
熟悉ATP合酶结构，ATP合成偶联机理。
熟悉影响氧化磷酸化的因素。
三、熟悉ATP循环，高能磷酸键类型，贮存和转移。
四、掌握NADH转运的两种穿梭机制。
熟悉ATP/ADP转运。
五熟悉过氧化物酶、SOD和加单氧酶。
了解其它氧化体系酶类。
第六章氨基酸代谢
学习要求
一、掌握氮平衡及必需氨基酸的概念，熟悉蛋白质的生理功能。
二、掌握蛋白质的腐败作用及腐败产物。
熟悉蛋白质消化中各种酶的作用及γ-谷氨酰基循环。
三、掌握氨基酸脱氨基作用方式：转氨基，L-谷氨酸氧化脱氨基，联合脱氨基，基本过程。
熟悉α-酮酸代谢概况。
四、掌握氨的来源和去路，氨的转运过程，丙氨酸-葡萄糖循环。
掌握尿素生成鸟氨酸循环的过程、部位及调节。
五、掌握氨基酸脱羧基作用，生成的生理活性物质。
四、掌握一碳单位的概念、载体及生理功能。
五、掌握活性甲基的形式。
熟悉甲硫氨酸循环和肌酸合成。
了解由苯丙氨酸和酪氨酸生成的生
理活性物质。
第七章物质代谢的联系与调节
学习要求
一、熟悉体内物质代谢的特点。
二、掌握糖、脂肪、蛋白质三大物质在能量代谢，物质代谢间的相互影响和互相转化机制。
熟悉主要组织器官的代谢特点。
三、掌握细胞水平代谢调节概念。
关键酶、酶的变构调节、酶的化学修饰调节概念、生理意义和特点。
熟悉饥饿和应激时机体的整体调节概况。
了解酶量调节和激素水平调节概念。
第八章血液的生物化学
学习要求
一、掌握血浆蛋白的功能。
熟悉血浆蛋白的分类和主要性质。
*二、掌握体内凝血因子和抗凝血成分种类，作用。
内源性凝血途径，外源性凝血途径。
熟悉纤维蛋白的生
成及聚合，纤维蛋白溶解过程。
三、掌握红细胞糖代谢特点。
2，3-二磷酸甘油酸旁路，NADH和NADPH的功能。
四、掌握血红素合成原料、关键酶、主要过程。
熟悉血红素合成调节，白细胞的代谢。
第九章肝的生物化学
学习要求
一、掌握肝脏在糖、脂类和蛋白质代谢中重要作用。
熟悉肝在维生素、激素代谢中的作用。
二、掌握生物转化作用的概念。
肝生物转化反应的类型，加单氧酶系组成、作用。
结合反应的种类，结合基团活性供体、酶类。
熟悉影响生物转化因素。
三、掌握胆汁酸分类，初级胆汁酸合成，胆汁酸肠肝循环。
了解胆汁酸功能。
四、掌握胆色素生成、转运过程。
胆红素在肝脏转变。
胆红素肠道中变化，胆色素肠肝循环。
游离胆红素与结合胆红素。
熟悉黄疸的概念，各型黄疸的病因及临床特征。