高考生物一轮总复习 5.1.7基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训(含解析)
2016届高考生物一轮总复习5.1.7基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训(含解析)
【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 5.1.7基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训（含解析）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题5分，共60分)1. [2015·梅州模拟]下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A. 萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C. 抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上D. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因解析：萨顿根据基因与染色体行为的一致性，运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说；摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明基因在染色体上；抗维生素D佝偻病的基因位于X染色体上；每条染色体上都有若干个基因，基因在染色体上呈线性排列。
答案：C2. [2015·长春质检]下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 等位基因、非同源染色体的自由组合解析：非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合，说明基因和染色体行为存在平行关系。
答案：D3．[2015·南昌调研]下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A. XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B. 在不发生基因突变的情况下，父亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C. 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：果蝇中Y染色体比X染色体大；若不发生基因突变，父亲正常，女儿不可能出现红绿色盲；有含X的雄配子也有含Y的雄配子；没有性别之分的生物没有性染色体与常染色体之分，如豌豆。
答案：B4．[2015·潍坊市高三模拟]一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常，一个色盲。
高考生物一轮复习 基因在染色体上与伴性遗传
基因
()
(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位
于X染色体上
()
(5)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和
染色体行为存在平行关系
(2010·海南卷T14-B)( )
判断有关基因在染色体上说法的正误
(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 (√)
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都
XX XY型
XY ZW型
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX XY型
XY ZW型
雌性
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX XY型
XY ZW型
雌性 雄性
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX XY型
XY ZW型
雌性 雄性
于X染色体上
()
(5)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和
染色体行为存在平行关系
(2010·海南卷T14-B)( )
判断有关基因在染色体上说法的正误
(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 (√)
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都
位于染色体上
(×)
2．实验证明者：摩尔根 3．实验材料及其优点： 4．结论：基因在染色体上成线性排列
判断有关基因在染色体上说法的正误
(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 ( )
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都
位于染色体上
高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。
【素养目标】1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。
(生命观念)2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。
(科学思维)【主干·梳理与辨析】一、基因在染色体上1.萨顿的假说:项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条体细胞中来源成对基因一个来自父方,一个来自母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。
(2)研究过程。
②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?③提出假说,进行解释。
假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。
图解:④演绎推理,验证假说。
通过测交等方法,进一步验证了这些解释。
⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。
1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。
(×)分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。
2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。
(√)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。
(√)4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。
(×)分析:该性状来自基因突变,而不是基因重组。
5.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
(√)二、伴性遗传1.伴性遗传的概念:性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。
2.红绿色盲的遗传图解和特点:(1)遗传图解:(2)特点。
高考生物一轮总复习5.1.7基因在染色体上和伴性遗传随堂高考分组集训(含解析)
【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 5.1.7基因在染色体上和伴性遗传随堂高考分组集训（含解析）题组一基因在染色体上和伴性遗传1. [2014·安徽高考]鸟类的性别决定为ZW型。
某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。
甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。
根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是( )A. 甲为AAbb，乙为aaBBB. 甲为aaZ B Z B，乙为AAZ b WC. 甲为AAZ b Z b，乙为aaZ B WD. 甲为AAZ b W，乙为aaZ B Z B解析：根据杂交1和杂交2的结果可推知，这两对独立遗传的基因中必定有一对基因位于性染色体上，另一对基因位于常染色体上，结合题干可判断，A、D错误；若杂交1的亲本基因型为C中的AAZ b Z b和aaZ B W，则其子代雌雄个体眼色表现不同，与题中杂交1子代的结果不相符，C错误；故B正确。
答案：B2. [2014·山东高考]某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。
下列推断正确的是( )A. Ⅱ－2基因型为X A1X A2的概率是1/4B. Ⅲ－1基因型为X A1Y的概率是1/4C. Ⅲ－2基因型为X A1X A2的概率是1/8D. Ⅳ－1基因型为X A1X A1的概率是1/8解析：Ⅱ－2的两条X染色体一条来自Ⅰ－1，另一条来自Ⅰ－2，所以Ⅱ－2的基因型是1/2X A1X A2、1/2X A1X A3，A错误；由于Ⅲ－1的X染色体来自于Ⅱ－2，且Ⅱ－2产生X A1配子的概率为1/2，所以Ⅲ－1基因型为X A1Y的概率是1/2，B错误；Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型分析方法完全相同，Ⅲ－2的两条X染色体一条来自Ⅱ－3，另一条来自Ⅱ－4(X A2Y)，由于Ⅱ－4产生的含X染色体的配子仅X A2一种，Ⅱ－3产生2种含X染色体的配子，其中含X A1配子的概率为1/2，所以Ⅲ－2的基因型为X A1X A2的概率为1×1/2＝1/2，C错误；Ⅲ－1产生的含X染色体的配子有2种可能性，其中含X A1配子的概率为1/2，Ⅱ－3产生的配子含有X A1的概率为1/2，所以Ⅲ－2产生的配子含X A1的概率为1/4，所以Ⅳ－1的基因型为X A1X A1的概率为1/2×1/4＝1/8，D正确。
高考生物一轮复习 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训
第17讲基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训一、选择题1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体答案 B解析人体细胞内的Y染色体比X染色体短小，而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小，A错误；在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，父亲肯定传给女儿含正常显性基因的X染色体，所以不可能生出患红绿色盲的女儿，但是有可能生出患病的儿子，B正确；在XY型性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的，D 错误。
2．在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是( )①孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传规律②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法答案 C解析孟德尔通过豌豆杂交实验提出遗传规律和摩尔根通过实验证明基因位于染色体上都运用了假说—演绎法，萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说。
3．[2017·湖北枣阳一中调研]下列说法错误的是( )A．属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因答案 B解析ZW型性别决定的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A正确；男子的X染色体一定会传给女儿，女儿有两条X染色体，所以男子将X染色体传给他外孙女的概率是50%，B 错误；女孩是红绿色盲基因携带者，她的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲，故其色盲基因可能来自她的父亲或母亲，C正确；人类红绿色盲是伴X隐性遗传，致病基因b在X 染色体上，Y染色体上无它的等位基因，D正确。
高考生物一轮复习 专题5.3 基因在染色体上、伴性遗传(讲)(含解析)
专题5.3 基因在染色体上、伴性遗传1.基因在染色体上2.伴性遗传知识点一基因在染色体上的假说与证据1．萨顿的假说(1)研究方法：类比推理。
(2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。
比较项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单体细胞中来源成对基因，一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合2．基因位于染色体上的实验证据(1)证明者：摩尔根。
(2)研究方法：假说—演绎法。
(3)研究过程①实验P 红眼(♀) ×白眼(♂)↓F1红眼(♀) ×红眼(♂)↓F1个体之间交配F 2 34红眼(♀、♂) 14白眼(♂) ②提出问题⎩⎪⎨⎪⎧ F 1全为红眼⇒红眼为显性F 2：红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联③提出假说，进行解释a ．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X 染色体上，Y 染色体上无相应的等位基因。
b ．用遗传图解进行解释(如图所示)：④演绎推理，实验验证：进行测交实验(亲本中的白眼雄果蝇与F 1中的红眼雌果蝇交配)。
⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X 染色体上。
⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
知识点二 伴性遗传的特点与应用分析1．伴性遗传的概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
2．红绿色盲遗传(1)子代X B X b 的个体中X B 来自母亲，X b来自父亲。
(2)子代X B Y 个体中X B 来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。
(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。
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【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 5.1.7基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训（含解析）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题5分，共60分)1. [2015·梅州模拟]下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A. 萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C. 抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上D. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因解析：萨顿根据基因与染色体行为的一致性，运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说；摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明基因在染色体上；抗维生素D佝偻病的基因位于X染色体上；每条染色体上都有若干个基因，基因在染色体上呈线性排列。
答案：C2. [2015·长春质检]下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 等位基因、非同源染色体的自由组合解析：非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合，说明基因和染色体行为存在平行关系。
答案：D3．[2015·南昌调研]下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A. XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B. 在不发生基因突变的情况下，父亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C. 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：果蝇中Y染色体比X染色体大；若不发生基因突变，父亲正常，女儿不可能出现红绿色盲；有含X的雄配子也有含Y的雄配子；没有性别之分的生物没有性染色体与常染色体之分，如豌豆。
答案：B4．[2015·潍坊市高三模拟]一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常，一个色盲。
则这对夫妇的基因型不可能是( )A. X B Y、X B X bB. X b Y、X B X bC. X B Y、X b X bD. X b Y、X b X b解析：色盲为伴X隐性遗传病，若父母均为色盲患者，则后代子女中均患病，与题意不符。
答案：D5. 果蝇的红眼和白眼是由性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。
用一对红眼雌、雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。
让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为( )A. 3∶1B. 5∶3C. 13∶3D. 7∶1解析：根据题干可知，红眼为显性性状(设由基因A控制)，亲本果蝇的基因型为X A X a 和X A Y，子一代的基因型为X A X A、X A X a、X A Y和X a Y，其比例为1∶1∶1∶1。
自由交配就是子一代雌雄个体之间相互交配，可以利用配子计算，子一代中雌配子为X A和X a，比例为3∶1，雄配子为X A、X a和Y，比例为1∶1∶2，雌配子X a(1/4)与雄配子X a(1/4)和Y(2/4)结合都是白眼，比例为1/16＋2/16＝3/16，故红眼所占比例为1－3/16＝13/16。
答案：C6. [2015·镇江模拟]人类有一种遗传病，牙齿因缺少珐琅质而呈棕色，患病男性与正常女性结婚，女儿均为棕色牙齿，儿子都正常。
则他们的( )A. 儿子与正常女子结婚，后代患病率为1/4B. 儿子与正常女子结婚，后代患者一定是女性C. 女儿与正常男子结婚，其后代患病率为1/2D. 女儿与正常男子结婚，后代患者一定是男性解析：因父亲患病女儿都患病、儿子都正常，故该病为X染色体上的显性遗传病。
儿子基因型为X a Y、正常女子基因型为X a X a，则其后代全部正常；女儿基因型为X A X a；正常男子基因型为X a Y，则其后代男孩和女孩各一半正常一半患病，即后代患病率为1/2。
答案：C7. [2015·福建四地联考]一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。
科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D、d，含有D的精子失去受精能力。
若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为( )A. X D X D×X D YB. X D X D×X d YC. X D X d×X d YD. X d X d×X D Y解析：由于含有D的精子失去受精能力，所以雌鱼中不可能出现基因型为X D X D的个体，X d Y的两种类型的精子都具有受精能力。
答案：D8. 下图是某遗传病的家族遗传系谱图，据系谱图分析可得出( )A. 母亲的致病基因只传给儿子，不传给女儿B. 男女均可患病，人群中男患者多于女患者C. 致病基因最可能为显性，并且在常染色体上D. 致病基因为隐性，因为家族中每代都有患者解析：分析系谱图可知该病可能为常染色体隐性遗传病、常染色体显性遗传病或伴X 染色体隐性遗传病，因代代都有患者，故该病最可能是常染色体显性遗传病。
母亲的致病基因既可传给儿子，也可传给女儿。
系谱图中男女患病比例相当。
显性基因往往表现为代代相传。
答案：C9. 抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病。
一对夫妇，男性仅患有抗维生素D佝偻病，女性仅患有红绿色盲病。
对于这对夫妇的后代，下列说法不合理的是( )A. 后代女儿全是抗维生素D佝偻病B. 后代女儿的一条X染色体上，色盲基因和抗维生素D佝偻病基因呈线性排列C. 抗维生素D佝偻病基因和红绿色盲基因不遵循基因的自由组合定律D. 后代中儿子两病同患的概率是0解析：A项中，抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，男患者的女儿全患病。
B 项中，女儿的X染色体一条来自父亲，另一条来自母亲。
来自父亲的X染色体含抗维生素D 佝偻病基因，来自母亲的一条X染色体含红绿色盲基因，但两个基因不位于同一条X染色体上。
C项中，抗维生素D佝偻病基因和红绿色盲基因都在X染色体上，所以二者不遵循基因的自由组合定律。
D项中，后代儿子一定不患抗维生素D佝偻病，全部患红绿色盲病，所以两病同患的概率是0。
答案：B10．鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ。
现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形。
据此推测错误的是( )A. 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上B. 雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大C. 让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种D. 让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4解析：由题干信息可知，控制鸡羽毛颜色的基因位于Z染色体上，且芦花对非芦花为显性；雄鸡的性染色体组成为ZZ，雌鸡的性染色体组成为ZW，所以显性性状在雄鸡中所占的比例较大，而隐性性状在雌鸡中所占的比例较大；假设控制芦花的基因为B，控制非芦花的基因为b，则F1中芦花雄鸡能产生Z B、Z b两种配子，非芦花雌鸡能产生Z b、W两种配子，雌雄配子随机结合，得到的F2雌雄鸡均有两种表现型；F2中芦花鸡的基因型为Z B W、Z B Z b，杂交后代中只有Z b W为非芦花鸡，占1/2×1/2＝1/4，芦花鸡占3/4。
答案：C11. [2015·莆田模拟]在果蝇中，长翅(B)对残翅(b)是显性，位于常染色体上；红眼(A)对白眼(a)是显性，位于X染色体上。
现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，让它们分别交配，后代的表现型如下：对这四只果蝇基因型的推断正确的是( )A. 甲为BbX A YB. 乙为BbX a YC. 丙为BBX A X AD. 丁为bbX A X a解析：由于四个亲本都是长翅红眼，乙和丁的后代有残翅白眼，说明乙的基因型是BbX A Y，丁的基因型是BbX A X a；甲和丁的后代只有长翅，说明甲的基因型是BBX A Y；乙和丙的后代只有长翅红眼，说明丙的基因型是BBX A X A。
答案：C12．[2015·湖北荆州二模]已知性染色体组成为XO(体细胞内只含1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育。
用红眼雌果蝇(X R X R)与白眼雄果蝇(X r Y)为亲本进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇(记为“W”)。
为探究W果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果，进行分析推理获得。
下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的是( )A. 若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由环境改变引起B. 若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W出现是由基因突变引起C. 若无子代产生，则W的基因组成为X r O，由不能进行正常的减数第一次分裂引起D. 若无子代产生，则W的基因组成为X r Y，由基因重组引起解析：若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由基因突变引起，A项错误；若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则W出现是由环境改变引起，B项错误；若无子代产生，则W的基因组成为X r O，由不能进行正常的减数第一次分裂引起，D项错误。
答案：C二、非选择题(共40分)13．(12分)果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼(用W或w表示)雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：(1)从杂交实验________(填字母)中可直接推知眼色性状的遗传与性别相联系。
(2)摩尔根对b杂交实验结果的假说为__________________。
摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解。
(3)果蝇可直接用肉眼观察到的相对性状很多。
已知果蝇的某种隐性性状由基因控制，但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上，还是只位于X染色体上。
请你利用群体中的果蝇，设计一个简单的调查方案进行调查。
调查方案：①____________________________________________________；②____________________________________________________。
解析：(1)杂交实验b的后代中只有雄果蝇才有白眼，可知眼色的遗传与性别有关。
(2)在第(1)题基础上进一步分析可知，该眼色性状在雌雄果蝇中均出现过，可排除伴Y遗传的可能。
故摩尔根提出了“控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因”的假设。
(3)常染色体遗传和伴X染色体遗传相比，二者的隐性性状在群体中所占比例明显不同，常染色体遗传中隐性性状在雌雄果蝇中出现的概率相等。