华电 六路抢答器1
六路抢答器设计电子课程设计(综合实验)报告 数电 华北电力大学
课程设计(综合实验)报告( 20 -- 20 年度第1 学期)名称：课程或实验名称题目：六路抢答器设计院系：电气与电子工程学院班级：电气1108班学号：学生姓名：陈子君指导教师：刘向军设计周数：一周成绩：日期：年月日《电子技术》综合实验任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、设计（实验）正文2.1设计要求设计一个智力竞赛抢答器，此抢答器可以容纳六组参赛队，每组设置一个抢答按扭供抢答者使用。
设置一个“系统复位”或“抢答准备命令”按扭和一个“抢答开始命令”按扭供主持人使用。
在主持人将系统复位并发出“抢答开始命令”后，若参赛者按下抢答按扭，就显示最先抢答者的组号，指示抢答有效，并以灯和声音警示。
六路抢答器PLC抢答器
目录一、设计目的 (1)二、设计要求和设计指标 (1)三、设计内容 (2)3.1控制系统I/O分配表 (2)3.1.1 输入信号 (2)3.1.2 输出信号 (3)3.2基于PLC的抢答器电气控制系统电路图。
(3)3.3PLC控制程序 (5)3.4电器元器件的选择和有关计算。
(14)四、本设计改进建议 (17)五、总结（感想和心得等） (17)六、主要参考文献 (18)一、设计目的实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。
目前市场上已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期设计的，只具有抢答锁定功能的一个电路，以模拟电路、数字电路或者模拟电路与数字电路相结合的产品，这部分抢答器已相当成熟。
现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示，有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能。
但功能越多的电路相对来说就越复杂，且成本偏高，故障高，显示方式简单(有的甚至没有显示电路)，无法判断提前抢按按钮的行为，不便于电路升级换代。
本设计要求就是利用PLC作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用PLC本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。
二、设计要求和设计指标1）抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。
2）设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
3）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。
当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
5）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
微机原理6路抢答器
《微机原理与接口技术》课程设计题目：交灯系统设计学院（系）：信息工程系年级专业：自动化1073学号：102124073 09学生姓名：李华坤指导教师：周立群一设计题目：六路抢答器摘要本次设计要求进行基于微机原理的智能抢答器的设计与实现。
系统经键盘扫描模块将选手抢答信号经8255扩展口送至CPU中央处理器，将处理信号送至LED直接显示选手号。
然后进入答题计时模块，若超时则启用声光报警系统，若在计时时间内回答完毕则由裁判决定对错，并由键盘扫描模块同时发出两路信号，通过CPU 一路送LED，一路送声光报警模块进行计分操作。
在设计中主要利用8255A，8253及实验箱中的键盘显示区共同完成设计。
实现功能：用LED数码管显示1-6号选手先按下键者的号码和相应的分数，且能够动态显示60秒倒记时，完成键盘中的十二个功能键的设计，其中包括：1-6号键、答题结束键、正确键、错误键。
要在程序执行中完成使用这十二个功能键的使用。
因此，本次设计要求对微机原理的理论知识，8255A，8253，键盘显示区的工作方式、工作原理熟练掌握。
二方案2.1硬件选择及说明选用8255A，8253，实验箱键盘显示区（1） 8253作为定时器使用。
（2） 8255A作为并行输入输出，A口接显示区，C口接键盘模块，B口输出位码（3）键盘显示区由四个LED数码管和9个按键组成。
2.1原理框图及原理利用8255A，8253，键盘显示区共同实现，其中8255A作为并行输出输入，8253作为定时。
其中键盘显示区中KL1-KL3作为行，KH1-KH3作为列，当KL1-KL3为高电平时四个数码管选通，当给数据线送数据时将显示所要显示的数据。
当KL1-KL3与KH1-KH3共同配合使用时可作为键盘扫描读入使用并在LED数码管上显示按下的键对应的数值。
如图2-1所示：图2-1硬件原理框图三总体设计3.1总体设计框图总体设计框图如图2-1所示。
3．2系统工作原理本设计主要是以8086为核心，通过加上必要的支持芯片，比如时钟电路、地址锁存器、收发器、8255,8253等，构成一台完整微机系统。
六路抢答器说明书终极版
《数字电子技术》课程设计任务书课程设计成绩评定表目录1引言 (1)2 仿真软件介绍 (2)2.1 Multisim发展简介 (2)2.2 Multisim 13概述 (2)2.3 使用注意事项 (2)3 系统的组成及工作原理 (3)3.1系统的组成 (3)3.2系统的工作原理 (3)4单元电路设计 (4)4.1抢答电路的设计 (4)4.2定时电路的设计 (5)4.3 报警电路的设计 (7)4.4 时序电路的设计 (7)4.5相关元器件的介绍 (8)4.5.1 74LS148优先编码器 (8)4.5.3 十进制同步加减计数器74LS190 (9)4.5.4 74LS48译码器 (10)5 系统仿真与测试 (12)5.1仿真步骤 (12)5.2仿真结果及分析 (12)6 心得体会 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
参考文献 .. (14)附录Ⅰ元件清单 (15)附录Ⅱ总体电路 (16)1 引言随着社会的发展抢答器作为一种工具已经广泛应用于各种智力竞赛场合。
此次设计以六路抢答器为基本概念，从实际应用出发，利用逻辑电路基础，由抢答电路、倒计时电路、报警电路组成。
实现能同时供6人抢答的电路。
该抢答器的设计利用Multisim完成了原理图设计和电路仿真，具有数字显示、倒计时显示、编码译码功能。
数字系统课程设计是一门独立课程、有独立学分的实践性教学环节，同“数字逻辑与数字系统”理论讲授课程有密不可分的关系，起着相辅相成的作用，也是在“数字逻辑与数字系统”课的基础上，进一步深化的实践环节。
其主要目的是通过指导学生循序渐进地独立完成数字电路的设计任务，加深学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力，独立分析、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。
提高学生在数字电路应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，学生通过电路的设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法，本课程设计培养、启发学生的创造性思维，进一步理解数字系统的概念，掌握小型数字系统的设计方法，掌握小型数字系统的组装和调试技术，掌握查阅有关资料的技能。
六路抢答器设计
六路抢答器设计抢答器是用来进行竞赛和比赛的电子设备。
六路抢答器是一种能够实现六个人同时抢答的设备。
一、电路设计1. 基本电路六路抢答器基本电路包括控制模块、计时模块、显示模块和触发模块。
控制模块负责控制整个电路的工作流程，计时模块用于计时，显示模块用于显示时间和抢答排名，触发模块用于抢答。
2. 抢答触发电路触发电路采用按键开关的设计，每个按键开关连接一个独立的触发电路。
由于使用人数比较少，一般就不采用矩阵键盘，并且每个按键开关都需要与控制模块进行连接。
二、电路原理1. 基本原理六路抢答器采用单片机控制，由控制模块完成抢答模式和倒计时模式的切换。
同时，单片机还可控制计时器开始计时和停止计时。
2. 抢答触发原理抢答触发原理是判断抢答时间的先后并进行排名。
触发电路采用电容电压计，当短按键开关被按下时，即可为触发电路充电，由此控制模块判断按下的时间先后，并将每个人的抢答时间进行记录，最终进行排名并在显示模块中呈现出来。
三、电路设计及实现1. 六路抢答器的控制模块控制模块主要由单片机、LCD显示屏和红外线接收器三部分构成。
单片机和LCD显示屏的关系通过对LCD显示框架内代码的修改和重定位来实现。
红外线接收器主要接收红外线遥控的信息，并将该信息传递给单片机进行识别和执行。
2. 六路抢答器的计时模块计时模块采用TI的LM555定时器，单片机通过软件来控制LM555的开关状态，保证计时的准确性。
LM555的输出脚将接入单片机的外部中断引脚，每次计时结束时，外部中断引脚均会产生一个上升沿信号，单片机就可根据此信号来判断计时是否完成。
3. 六路抢答器的显示模块显示模块采用1602液晶显示屏，显示有关倒计时、排名等信息。
通过单片机的I/O口控制，将所需的信息以字符的方式写入到液晶屏中，从而实现对计时和抢答情况进行实时监控。
4. 六路抢答器的触发模块触发模块主要由按键开关和触发电路两部分构成。
按键开关负责抢答的主要操作，当按下按键时，触发电路将开始计时，控制模块则定时时间并将抢答时间进行记录，以便后续的排名操作。
六路竞赛用智力抢答器的设计
主 持人 各 有一 个按 钮 。在 主 持人 宣布 可 以 灯 也不 会亮 ，抢答 成 功 。图２ 为用 Ｄ 发 器 过 于复 杂 ，不 易实 现 ；图２ 触 由于 Ｄ 发 器 的 触 抢 答后 ，若某 一参 赛 者 的手 指先 触及 抢 答 设 计 的抢答 器 。抢 答 前 ，持 人用 清零 按 钮 逻辑 功能 是Ｑ＋ Ｄ ＝ ，因此在 某一 组抢答 成 功 按钮 ，该 选手 对应 的指示 灯 亮 ， 同时蜂 鸣 使 ＱＱＱＱ＝ ０ ０ 】２。 ０ ０ ，所 以４ 发 光 二 极 管 不 后 ，Ｑｎ＝ ｌ 个 ｌ ｌ ＝ ，输 出指示灯 亮 。 同时 输 ＋Ｄ 器 响 。主 持人 可用 清 零按 钮 将抢 答 结果 变 亮 。而 砭 Ｉ 为 ，经过 与 门Ｇ后使ＤＤＤＤ均 为 出０ 到各 触发器 的输入 端 ，如果不 小心再 】２３ ４ 送
件 结构 。对 质 量分 析 中 的谐 波测 量 问题 和
【 关键词 】智力竞赛抢答器 ；互锁 ； 自 锁
在 智 力 竞 赛 活 动 中经 常 要 用 到 抢 答 到Ｇ、Ｇ、Ｇ的输人 端 ，使这三 个 门可靠 的 。 ４ 器 。一 般 的设 计任 务 是 ：几 组参 赛选 手 、
三 种 电路 结 构 都 比较 简 单 ， 易 于 实
截 止 ，即使 其 他选 手 按 下按钮 ，相应 的 小 现 ，但 图１ 用于４ 适 路抢答 ，若 ５ 以上 电路 路
时 ，Ｄ输人 一 高 电平Ｑ输 出高 电平 ，所 以
出０ ，封锁 ７ ７ 。在这种 情况 下，无论 谁按 ４５
０ ，所 以Ｌ、Ｌ、Ｌ、Ｌ四个 小灯 不 亮 。开 灯Ｌ亮 。 同时Ｑ的反 为０ ｌ ２ 。 ４ 。 ，使Ｇ输 出０ 。 ，Ｇ输 清 零和 抢答 的开始 。
基于PLC的六路抢答器设计
基于PLC的六路抢答器设计引言：六路抢答器是一种常用于教育场景的设备，用于提高学生参与教学活动的积极性。
传统的六路抢答器通常由硬件电路设计，存在制作难度高、价格昂贵等问题。
然而，基于可编程逻辑控制器（PLC）的六路抢答器设计能够克服这些问题，并具备灵活性、可靠性、易维护等优势。
本文将介绍基于PLC的六路抢答器的设计过程。
设计思路：基于PLC的六路抢答器主要由PLC控制器、电源模块、按钮模块、显示模块以及扬声器等组成。
PLC控制器负责控制整个系统的运行，电源模块提供系统所需的电能，按钮模块用于学生抢答，显示模块显示当前抢答的学生编号，扬声器用于发出抢答成功的提示音。
具体步骤：1.硬件准备：购买PLC控制器、电源模块、按钮模块、显示模块以及扬声器等硬件设备，并按照相应的接线图进行连接。
2.PLC程序设计：使用PLC编程软件进行程序设计。
首先，定义输入点和输出点。
输入点包括六个学生的抢答按钮信号和重置按钮信号，输出点包括六个学生的抢答成功信号以及扬声器的控制信号。
其次，设计控制逻辑。
当有学生按下抢答按钮时，PLC控制器将检测到相应的输入信号，并输出控制信号控制相应的显示模块显示学生编号，并发出抢答成功的提示音。
当重置按钮被按下时，PLC控制器将重置系统，清零所有学生的抢答次数。
3.调试和测试：将编写好的PLC程序加载到PLC控制器中，并进行调试和测试。
通过按下按钮模块上的抢答按钮，检查是否能够正确显示学生编号，并发出相应的提示音。
通过按下重置按钮，检查是否能够清零学生的抢答次数。
4.安装和维护：将调试好的PLC控制器及相关设备进行安装。
确保设备的稳定运行，并进行定期维护和检修，以保证系统的可靠性和持续性。
总结：基于PLC的六路抢答器设计通过使用PLC控制器实现对整个系统的控制，具备灵活性、可靠性、易维护等优势。
相比于传统的硬件电路设计，基于PLC的六路抢答器不仅制作难度较低，还可以根据实际需求进行灵活的扩展和修改。
6位抢答器课程设计
6位抢答器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解抢答器的原理及其在信息技术中的应用。
2. 学生能够掌握抢答器的电路连接和编程基础。
3. 学生能够描述抢答器的功能，并运用其进行简单的信息处理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成抢答器的组装和编程。
2. 学生能够在小组合作中有效沟通，共同解决抢答器使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用抢答器进行实际操作，提高动手实践能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对信息技术产生浓厚的兴趣，增强学习动力。
2. 学生在小组合作中培养团队精神和沟通能力，树立合作共赢的意识。
3. 学生通过抢答器课程的学习，认识到科技改变生活的重要性，培养创新精神和实践能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
通过抢答器这一趣味性项目，提高学生对信息技术的学习兴趣。
学生特点分析：六年级学生具有一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，动手实践能力强，但需引导他们进行团队合作和问题解决。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力。
2. 创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行小组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 注重过程评价，关注学生的个体差异，提高教学质量。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学内容：1. 抢答器原理介绍：介绍抢答器的电路原理、功能及应用场景，让学生了解抢答器在信息技术领域的作用。
2. 抢答器电路连接：讲解抢答器的电路连接方法，指导学生动手实践，掌握电路连接技巧。
3. 抢答器编程基础：介绍抢答器的编程语言和编程方法，引导学生学习编程思维，培养编程兴趣。
4. 抢答器组装与调试：制定详细的组装步骤，让学生分组进行抢答器的组装、调试，培养动手实践能力和团队协作精神。
5. 抢答器应用实例：分析抢答器在实际生活中的应用案例，让学生认识到信息技术的实用性。
教学内容安排及进度：第一课时：抢答器原理介绍，占总课时20%。
六路抢答器课程设计
六路抢答器课程设计一、引言近年来，随着教育信息化的发展，传统的课堂教学方式正在发生改变。
六路抢答器作为一种新颖的教学工具，被广泛应用于课堂教学中。
本文将以六路抢答器课程设计为主题，深入探讨其设计原理、教学方法以及应用效果等方面。
二、设计原理2.1 六路抢答器概述六路抢答器，顾名思义即可支持六个人同时进行抢答的设备。
它通常由一个主控台和六个抢答器组成，每个抢答器对应一个学生。
主控台负责控制抢答器的启动和停止，显示学生抢答的情况，并记录每个学生的答题情况。
2.2 工作原理六路抢答器的工作原理包括两个方面：主控台和抢答器。
主控台通过无线信号将问题发送给各个抢答器，在学生按下抢答器上的按钮后，主控台收到信号并进行抢答显示和记录。
2.3 设计原则六路抢答器设计时需要考虑以下原则： 1. 稳定性：抢答器设备应具有较高的稳定性，保证抢答过程不会出现卡顿或故障。
2. 灵敏度：抢答器按钮需要设计成容易按下、反应迅速的形式，以保证学生能够及时进行抢答。
3. 易操作性：主控台需要设计成简洁明了的界面，方便教师使用。
4. 数据记录：主控台需要能够记录学生的抢答情况，为教师后续的教学评估提供数据支持。
三、教学方法3.1 抢答竞赛利用六路抢答器进行抢答竞赛，可以激发学生的积极性和参与度。
教师可以设置一系列问题，学生按下抢答器进行抢答，抢答正确者获得相应的奖励，如积分、小礼物等。
这种教学方法能够增强学生对知识的渴望，提高学习效果。
3.2 提问讨论教师可以利用六路抢答器进行提问讨论。
教师在主控台上输入问题，学生按下抢答器后，可以进行讨论，共同探讨问题答案。
通过抢答的形式，学生能够更加积极主动地参与课堂讨论，提高思维能力和沟通能力。
3.3 个性化教学六路抢答器可以根据学生的回答情况进行个性化的教学。
主控台记录每个学生的答题情况，教师可以根据学生的表现进行个别辅导和指导，帮助学生提升学习效果。
3.4 知识点评估教师可以利用六路抢答器进行知识点的评估。
六路抢答器单片机课程设计
抢答器课程设计原文一、设计要求及目的（1）设计一个可供6人进行的抢答器。
（2）系统设置复位按钮，按动后，重新开始抢答。
（3）抢答器开始时数码管显示序号0，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
抢答后显示优先抢答者序号，同时发出音响。
，并且不出现其他抢答者的序号。
（4）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间有主持人设定，本抢答器的时间设定为60秒，当主持人启动“开始”开关后，定时器开始减计时，同时音乐盒有短暂的声响。
（5）设定的抢答时间内，选手可以抢答，这时定时器停止工作，显示器上显示选手的号码和抢答时间。
并保持到主持人按复位键。
（6）当设定的时间到，而无人抢答时，本次抢答无效，扬声器报警发出声音，并禁止抢答。
定时器上显示00。
二、设计电路方框图：......三、电路组成本抢答器的电路主要有四部分组成：数字抢答电路、时序控制电路、报警电路以及可预置时间的定时电路。
其中数字抢答部分有一个CD4511译码器和LED数码管显示器组成，可以将六位抢答者的按钮通过CD4511译码驱动LED数码管显示器显示出他们最先抢答者的序号。
而时序控制电路的功能是当参赛选手按动抢答器时，使扬声器发声，这时抢答电路和定时电路停止工作。
而且设定的时间60秒到达后若无人抢答，则报警电路工作。
报警电路工作的条件是当设定时间到达后或者有人抢答时，报警电路被输入一个高电平，这时此电路工作。
可预置时间的定时电路是靠74LS121工作的。
以下是抢答电路的组成以及各部分功能（1）抢答电路1.电路组成电路如下图3.1所示，该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号；二是禁止其他选手按键操作无效。
......目录目录：第一部分：设计的要求及目的第二部分：系统方框图第三部分：电路组成及各部分选定方案、功能及计算（1）抢答电路： 1、抢答电路功能2、方案选定（2）报警电路（3）定时电路 1、电路功能介绍2、电路选定方案分析及计算（4）时序控制电路 1、电路组成分析2、电路功能第四部分：器件说明第五部分：参考文献第六部分：设计总结第六部分：总体电路图（用PROTEL99制作）参考资料康华光《电子技术基础—数字部分》高等教育出版社董子舟、段辉娟《电子技术》机械工业出版社2002年,第7期《电子报》类别:电子制作12002年,第50期《电子报》类别:电子产品与器件张惠敏、肖耀南《数字电子技术》化学工业出版社江国强《现代数字逻辑电路》电子工业出版社简单介绍本抢答器的电路主要有四部分组成：数字抢答电路、时序控制电路、报警电路以及可预置时间的定时电路。
(整理)六路抢答器设计
PLC 大作业控制要求：（1）6个队可同时参加抢答。
（2）裁判台设有裁判灯和报警灯，并且设有裁判台开始按钮SB0和裁判台复位按钮SB7；参赛台设有参赛台抢答按钮以及参赛台灯。
1-6号参赛台分别对应按钮SB1-SB6及参赛台灯EL1-EL6。
（3）知识竞赛抢答器能适合以下比赛规则：出题后，各队抢答必须在裁判说出“开始”并按下裁判台的开始按钮SB0后20S 内抢答，并由数码管显示时间。
如提前抢答，抢答器发出“违规”信号。
20S 时间到，如无队抢答，则抢答器给出时间已到信号，该题作废。
在有队抢答的情况下，则抢答器发出“抢答”信号，数码管开始计时，并由数码管显示出抢到题的参考队号，抢到题的队必须在30S 内答完题，如30S 内未答完，则作超时处理。
（4）在某个题结束后，裁判员按下台上的复位按钮SB5，抢答器恢复原来的状态，为下一轮抢答作好准备。
七段译码管显示器如图所示其中显示器b 、c 亮显示数字1；a 、b 、d 、e 、g 亮显示数字2；a 、b 、c 、d 、g 亮显示数字3；b 、c 、f 、g 亮显示数字4；a 、c 、d 、f 、g 亮显示数字5；a 、c 、d 、e 、f 、g 亮显示数字6。
梯形图显示如下按下“抢答开始”按钮X0后，点亮启动指示灯Y11；在启动指示灯被点亮的前提下，按下X1，显示管b、c亮，显示数字1，即Y1、Y2有输出，并与Y0、Y3、Y4、Y5、Y6的常闭触点串联构成互锁，保证b、c亮时，a、d、e、f、g不亮，串联复位开关X7常闭触点用于停止，X1与蜂鸣器、输出继电器Y10并联，用于自保持，锁住抢答器，使其他按钮无效；同样，按下X2，显示管a、b、d、e、g亮，显示数字2，即Y0、Y1、Y3、Y4、Y6有输出，串联Y2、Y5的常闭触点构成互锁，保证a、b、d、e、g亮时，c、f不亮；按下X3，显示管a、b、c、d、g亮，显示数字3，即Y0、Y1、Y2、Y3、Y6有输出，串联Y4、Y5的常闭触点构成互锁，保证a、b、c、d、g亮时，e、f不亮；按下X4，显示管b、c、f、g亮，显示数字4，即Y1、Y2、Y5、Y6有输出，串联Y0、Y3、Y4的常闭触点构成互锁，保证b、c、f、g亮时，a、d、e不亮；按下X5，显示管a、c、d、f、g亮，显示数字5，即Y0、Y2、Y3、Y5、Y6有输出，串联Y1、Y4的常闭触点构成互锁，保证a、c、d、f、g亮时，b、e不亮；按下X6，显示管a、c、d、e、f、g亮，显示数字6，即Y0、Y2、Y3、Y4、Y5、Y6有输出，串联Y1的常闭触点构成互锁，保证a、c、d、e、f、g亮时，b不亮。
六路抢答器
目录1、设计要求及设计思路 (2)1.1、设计要求 (2)1.2、设计思路 (2)2、各模块电路 (2)2.1、抢答电路 (2)2.2、违规报警电路 (5)2.3、蜂鸣器报警功能 (6)2.4、抢答超时报警功能 (8)2.5、加分减分功能 (11)3、整体电路图 (13)4、实验结果分析 (14)1、设计要求及设计思路1.1、设计要求1）抢答器可供6名选手进行抢答，每名选手有一个抢答按钮；2）抢答器具有主持人功能，主持人有重置按钮和开始抢答按钮；3）抢答器具有抢答报警功能，在主持人依次按下重置按钮和开始抢答按钮后，选手抢答有效抢答，否则视为违规抢答；4）抢答器具有锁定功能，当其中一名选手抢答完成时，其他选手抢答无效；5）抢答器具有抢答成功显示功能，当选手抢答成功后，能够显示抢答成功的选手号，且蜂鸣器发出两秒的“嘟嘟”声。
6）抢答器具有违规抢答报警功能，当选手违规抢答时，抢答器示出选手号，且蜂鸣器一直发出声音。
7）抢答器具有超时抢答功能，当主持人按下开始抢答按钮后进行倒计时，倒计时结束时无任何选手抢答，则视为本次抢答无效。
1.2、设计思路本课题的首要任务是准确判断第一位抢答选手，并无效化其他抢答选手。
实现这一功能，需要用到触发器和锁存器，在得到第一位抢答信号后，将电路状态进行锁存，使得其他选手的抢答无效；在第一抢答信号完成后，根据编码器、译码器、数码管显示抢答选手号；在主持人没有按下开始按钮后，抢答无效，在主持人按下抢答按钮且超过抢答倒计时时，本次抢答无效。
2、各模块电路2.1、抢答电路此部分电路主要功能是实现六路抢答选手的抢答，并实现锁存功能。
第一部分，在选手完成抢答时，将抢答成功的选手号先进行锁存，利用锁存芯片74LS373，再将选手号送入到74LS48译码器中，译码器输出接共阴极数码管，用来显示抢答成功的选手号；第二部分，在第一位选手抢答成功以后，74LS148产生抢答成功标志位，该标志位送入RS触发器74LS279中，74LS279产生低电平，将该低电平送入74LS373的使能端，使得后面的选手抢答无效。
六路抢答器任务书
六路抢答器任务书234第二部分实训任务（操作训练内容）任务一识读原理图、装配图电原理图、装配图：单元电路的电原理图和装配图如图1所示。
5图 1 单元电路电原理图及装配图6任务二元器件的选择、测试要求：根据下列元器件清单表，结合原理图，从元器件袋中选择合适的元器件。
用万用表对电阻进行测量，将测得阻值填入表一中“测试结果”栏。
用万用表测试、检查电容、二极管、三极管，正常的在表一的“测试结果”栏填上“√”并完成表三的内容。
目测印制电路板无缺陷。
表一：元器件清单78【做一做】P1自制同训练项目一。
筛选后，未用到的元器件清单：表二序号名称型号规格数量12【测一测】表三9【读一读、看一看】器件说明CD40174内部为六上升沿D触发器，结构如图2所示，引脚排列如图3所示。
图102图3任务三测量仪器检查要求：对工位上提供的测量仪器进行检验，如有问题及时调换，并填写下表。
任务四焊接装配装配与调试要求，装配前请仔细阅读。
（1）LED1---LED6一定要搞清楚正负极，不能装反。
（2）集成电路座安装时注意方向，待全部元件安装焊接完成才能装入IC1，不能装反。
（3）按钮的4个脚，只有对角线或距离短的对应两脚才是动合触点。
（4）Ф3电源座上三个脚位：中间为电源负极、尾部为电源正极、边上的可以不接（如接，则是负极）。
（5）走线要求横平竖直，不允许悬空架线；转角处或引线较长时应加焊焊点。
（6）允许利用电阻自身引脚走线，其余元件不允许。
（7）LED1-LED6、V1、C1安装高度引脚部分应为0.5cm，其余元件为贴底板无间隙装配。
【做一做】将电路套件焊接装配成六路抢答器。
任务五通电试验要求：装接完毕，检查无误后，将直流稳压源调整为：6±0.1 V。
加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。
【试一试】老师同意后，将直流6V电源接入电路，观察有无异常情况，如有，及时排除。
任务六数据测试（举一反三）要求：直流6V电源接入电路。
六路竞赛抢答器课程报告(范例)
数字电子技术课程设计题目：六路抢答器专业：电子信息工程班级：103姓名：赖建鑫学号：************* 指导老师：***小组成员：赖建鑫谢伟颖陈焱琳成绩：摘要本文介绍了数码显示八路抢答器电路的组成、设计及功能。
该电路采用74系列常用集成电路进行设计。
数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动，以上两部分组成主体电路。
通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。
经过布线、焊接、调试等工作后数字抢答器成形。
该抢答器主要运用到了编码器，译码器和锁存器；它采用74LS148来实现抢答器的选号，采用74LS279芯片实现对号码的锁存。
扩展方面采用74LS192实现十进制的减法计数，采用555芯片产生秒脉冲信号来共同实现倒计时功能(试验中)。
通过课程设计提高和巩固了所学的专业知识，以及知识的综合应用和焊接技术。
关键词:抢答器编码器锁存器译码器计数器- 2 -目录引言....................................................................................................................... - 4 - 1设计要求................................................................................................................ - 5 -1.1基本要求...................................................................................................... - 5 -1.2设计扩展...................................................................................................... - 5 - 2设计内容................................................................................................................ - 6 -2.1总体设计方案方框图：.............................................................................. - 6 -2.2抢答单元电路设计...................................................................................... - 6 -2.3工作过程...................................................................................................... - 9 -2.4 元器件清单............................................................................................... - 11 -3 测试结果及分析：............................................................................................. - 12 -3.1 调试阶段................................................................................................... - 12 -4 总结与体会：..................................................................................................... - 12 - 参考文献................................................................................................................. - 14 -- 3 -引言如今越来越来多的电子产品出现在人们的日常生活中，例如企业、学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答记分器是必要设备。
六路抢答器
六路抢答器1 引言1.1 实用价值与理论意义随着我国经济和文化事业的发展，在很多公开竞争的场合都要求有公正的裁决，诸如证券、股票交易及各种智力竞赛等，因此出现了抢答器。
最初的抢答器是由优先权编码器构成的逻辑电路，其运算速度慢，线路复杂，可靠性较低，功能也比较简单。
特别是当抢答路数很多时，用优先编码器实现起来就更加困难。
因此，能够体现竞赛的公开、公平、公正性竞赛抢答器成为一种需求。
本次设计以六路抢答器为例。
将用PLC 为核心来设计系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案。
只要改变PLC 中输入的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案。
1.2 六路抢答器概述本次设计的是适合六个人使用的抢答器，基于控制要求，竞赛主持人有两个按钮，用来控制抢答开始和复位。
当主持人发出抢答开始指令后，哪组选手最先按下抢答器按钮，则相应席位的指示灯亮，音响电路发出声响提示信号（持续1s）以示抢答成功，并对其后的抢答信号不再响应。
选手答题完毕后，由主持人按下复位按钮，系统开始下一轮的抢答。
若选手在未开始抢答时提前抢答了，则视为违规。
发生违规状况时，主持人席位上的违规抢答指示灯亮，且音响电路发出声响提示信号。
（持续 1s）抢答时间限制是30s，最后5s时抢答开始指示灯闪光，提示时间快要结束，30s时间一到，音响电路发出声响信号（持续1s）且复位各灯。
2 系统硬件设计2.1 系统控制要求1）有六个抢答席，每席上有一个抢答按钮和一个指示灯。
2）一个主持人席位，有一个抢答开始按钮和一个复位按钮及抢答开始指示灯、抢答违规指示灯和一个蜂鸣器。
3）主持人按下开始按钮抢答开始指示灯亮、蜂鸣器鸣响一秒，在30秒内各组开始抢答。
4）某组抢答成功，相应席位亮灯、蜂鸣器鸣响一秒。
5）最后5秒抢答开始指示灯闪光，提示时间快要结束，时间到蜂鸣器鸣响一秒复位各灯。
6）若没按下开始按钮就抢先按下抢答按钮，抢答违规指示灯亮及相应席位亮灯，蜂鸣器鸣响一秒。
六路抢答器说明书终极版
六路抢答器说明书终极版《数字电子技术》课程设计任务书3课程设计成绩评定表4目录1引言............................................................................. 错误!未定义书签。
2 仿真软件介绍 ............................................................. 错误!未定义书签。
2.1 Multisim发展简介 ............................................ 错误!未定义书签。
2.2 Multisim 13概述 ............................................... 错误!未定义书签。
2.3 使用注意事项.................................................... 错误!未定义书签。
3 系统的组成及工作原理.............................................. 错误!未定义书签。
3.1系统的组成 ....................................................... 错误!未定义书签。
3.2系统的工作原理................................................ 错误!未定义书签。
4单元电路设计 ............................................................. 错误!未定义书签。
4.1抢答电路的设计................................................ 错误!未定义书签。
4.2定时电路的设计 (5)4.3 报警电路的设计................................................ 错误!未定义书签。
数电-六路抢答器
课程设计说明书课题名称：数字式竞赛抢答器专业名称：电子信息工程技术学生班级：电信0604班学生姓名：段伶俐学生学号： 401060506指导教师：龙卓珉课程设计任务书数字式竞赛抢答器一、功能要求1、设计制作一个可容纳6组参赛的数字式枪答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。
2、给主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的开始。
3、抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号（1～6），同时扬声器给出音响提示。
同时禁止其他选手抢答。
4、抢答器具有定时抢答的功能，抢答时间设定为30秒，当主持人按下开始按钮时，定时器立刻倒计时，并显示。
选手在设定的时间内抢答有效。
超过时间抢答无效，定时显示器显示00。
二、设计步骤与要求1、拟定电路的组成框图，要求能实现所有功能，使用的元器件少，成本低。
2、设计并安装电路，要求布线整齐、美观，便于级联和调试。
3、测试所设计抢答器的逻辑功能，满足各项功能要求。
4、画出整机逻辑电路图。
5、写出设计报告。
目录课程设计任务书 (1)第1章原理分析 (3)1.1定时抢答器的总体框图 (3)1.2方案选择及论证 (4)第2章单元电路的设计 (4)2.1抢答电路的设计 (4)2.2定时电路的设计 (6)2.3时序控制电路的设计 (7)2.4总电路图 (10)第3章元器件的介绍 (10)第4章安装与调试 (14)总结 (15)参考文献 (17)附录 (18)第1章原理分析1．1定时抢答器的总体框图定时抢答器的总体框图如图1所示。
他主要由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体部分完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号。
同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
扩展电路完成定时的抢答功能。
图1所示定时抢器的工作过程是：接通电源时，节目支持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定的时间，当主持持人宣布抢答题目后，说一声“抢答开始”，同时将控制开关拨到“开始”位置，抢答器处于工作状态，定时器倒计时，当定时时间到，却没有选手抢答时，输入电路被封锁，禁止选手超时后抢答。
六路抢答器系统设计与调试
目录摘要： (1)ABSTRACT (2)1任务与要求 (3)1.1课题概述 (3)1.2设计内容与要求 (3)2 PLC可编程序控制器 (5)2.1 PLC介绍 (5)2.2 硬件的组成 (6)2.3 PLC控制系统的发展趋势 (10)3 抢答器控制系统方案选择与设计 (12)3.1 整体功能介绍 (12)3.2 竞赛抢答器控制要求 (12)4 抢答器硬件电路设计 (13)4.1抢答器实物对象的设计 (13)4.1.1 MCGS的简介 (13)4.1.2 设计实物界面 (13)4.2 硬件电路设计 (14)4.2.1 控制特点分析 (14)4.2.2 外部接线图 (15)5 抢答器软件设计 (16)5.1 I/O地址分配 (16)5.2 结构流程图 (17)5.3 梯形图设计与分析 (18)5.3.1 显示抢答号码梯形图 (18)6 程序调试及分析 (26)6.1 程序运行过程分析说明 (26)6.2 调试结果 (26)总结 (27)参考文献 (28)附录29六路抢答器系统设计与调试摘要：随着我国经济和文化实业的发展，在很多公开竞争场合要求有公正的竞争裁决，诸如证券、股票交易及各种智力竞赛等，因此出现了抢答器。
最初的抢答器是由优先权编码器构成的逻辑电路，其运算速度慢，线路复杂，可靠性不高，功能也比较简单，特别是当抢答路数很多时，实现起来就更加困难。
因此，一种能够体现竞赛的公开、公平、公正性的知识竞赛抢答器成为一种需求。
本设计将以PLC为核心设计了系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案，在保留了原始抢答器的基本功能的同时又增加一系列的实用功能并简化其电路结构，其将以其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案，从而使得竞赛不断完善其公平、公正性。
关键词：PLC控制系统；竞赛抢答器；七段译码器The designing and debugging of six-way responder systemABSTRACTWith the development of China's economic and cultural Industry ,fair competition ruling, such as securities, stock exchange and various quiz are being required in many public arenas. It results in a responder system. The initial answer is a logic circuit constituted by the priority encoder, its operation is slow, complex line, reliability is not high, the function is relatively simple, especially when a lot of large ones answer, the more difficult to implement. Thus, one can reflect competition openness, fairness, impartiality Responder knowledge contest has become a requirement.The design will be PLC as the core design of the system structure diagram, instructions, ladder and allocation of input and output terminals, while retaining the basic functionality of the original Responder at the same time increasing the number of useful features and simplify the circuit structure, it will be its control convenient, flexible, just change the input PLC control program, you can change the contest Responder Responder scheme, so that the competition continues to improve its fairness and impartiality.KEY WORDS:The PLC Controls System, Contest Responder, Segment Decoder1任务与要求1.1课题概述目前国内外市场上已有很多类型的知识竞赛抢答器，其大致采用模拟电路、数字电路、单片机或者PLC芯片、计算机控制系统等四类产品。
六路抢答器说明书
附件1：学号：课程设计题目六路电子抢答器学院机电工程学院专业机械工程及其自动化班级机自1205姓名于永杰指导教师尹海斌2015 年 1 月8 日单片机课程设计任务书目录第一章选题背景———————————————— 4 1.1概述———————————————————4 1.2选题的目的和意义—————————————4 ————————————— 4第二章方案选择及设计思路与原理方框图—————5————————————————— 6 ———————————————— 6—————————————7第三章系统硬件总体设计————————————8 3.1 中央控制器———————————————8 译码驱动显示电路设计———————————10时钟电路设计———————————————13 ——————————————— 14 ——————————————— 14 ——————————————— 15 ————————————16第四章 Proteus系统仿真————————————17第五章程序设计————————————————22第六章课程设计总结——————————————28第七章参考文献————————————————28第一章选题背景抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。
现在大多数抢答器均使用单片机和数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按报警、选手得分等功能。
本课题利用AT89C51单片机及外围接口实现的抢答系统，利用单片机的定时/计数器定时和计数的原理使得系统能够正确地进行计时同时使LED显示屏能够正确的显示时间和选手的号码。
用开关做键盘输出，扬声器发出提示。
①、通过单片机课程设计，熟练掌握编程方法，将单片机理论知识与实践相结合。
②、通过六路电子抢答器控制系统的设计，掌握定时/计数器的使用方法，和简单程序的编写，提高实践能力。
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课程设计(综合实验)报告
( 2011 -- 2012 年度第1 学期)
名称：数字电子课程设计
题目：六路智力竞赛抢答器（实验二）院系：电气与电子工程学院
班级：
学号：
学生姓名：
指导教师：
设计周数：一周
成绩：
日期：年月日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求
1.目的：
1.1课程设计是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握课程设计的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求：
2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5通过课程设计，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
二、设计（实验）正文：
1.设计任务与要求：
1．设计制作一个可容纳六组参赛队的智力竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。
设置一个“系统复位”或“抢答准备命令”按钮和一个“抢答开始命令”按钮供主持人使用。
2．电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出“抢答开始命令”后，若参赛者按下抢答按钮，就显示最先抢答者的组号，指示抢答有效，并以声音警示。
若系统复位但未发“抢答开始命令”，参赛者就按下抢答按钮，也显示抢答者的组号，但指示抢答无效，并以声音警示。
要求确定第一个输入的抢答信号，并保持该信号不变，同时使后输入的信号无效。
3．在发出“抢答开始命令”后开始计时，经过规定的抢答时间后若没有人抢答，就发出“抢答时间到”信号，以声光警示，并锁定输入电路使各路抢答信号无法再输入。
4．设置计分电路，开始时每组预置为100分或其它，答对一次加10分，答错减10分。
2.方案设计:系统应包括主持人控制电路、选手抢答电路、选手计分器，选手
组号显示电路，选手计时电路等部分。
1)．本题的根本任务是准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。
实现这一功能可用触发器或锁存器等。
在得到第一抢答信号之后应立即将电路的输入封锁，使其他组的抢答信号无效。
同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出“抢答开始命令”后才有效，否则无效。
2)．当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的组号，也可用发光二极管直接指示出组号。
3)．计分电路可采用2位七段数码管显示，由于每次都是加或减10分，故个位总保持为0，只要十位和百位作加减计数即可，可采用两级十进制加/减计数器完成。
2.1 主持人控制电路
主持人需要预置100分按钮（L）、准备按钮（R）、抢答开始按钮（S）、加10分按钮（U）、减10分按钮（D）。
L 同时将四个计分器置成100分；
R 将本台状态触发器FF0复位到S0状态，将四个选手抢答台置于初始状态，将计时电路回复到初始状态，从0开始计时；
S 将本台状态触发器FF0置位到S1状态，发出抢答开始信号，选手之后抢答才有效，再由FF0向四个选手抢答台输出抢答允许信号。
U 给竞答选手加10分；
D 给竞答选手减10分。
2.2 选手抢答电路
1）选手抢答器输入信号应包括：主持人控制台送来的准备抢答信号，它将选手抢答器复位初始状态；主持人控制台送来的开始抢答信号，允许竞答选手按抢答按钮，设为X1，1有效；其它选手抢答器送来封锁信号，使本选手不能抢答，设其组合后为X0，0封锁。
竞答选手按抢答按钮形成的抢答信号，在电路中作为时钟信号CP，改变触发器的输出状态。
2)选手抢答器输出信号应包括：违章抢答信号，用于点亮红灯并使蜂鸣器发声。
抢答有效信号，用于点亮绿灯，选手计分允许信号，使主持人能对本选手加分或减分,；主持人加减分信号。
输出封锁信号，使其他竞答选手按抢答按钮无效，
控制电路和选手抢答电路
Y1违章抢答信号, 1有效，Y2抢答有效信号, 1有效，Y3计分允许信号, 1有效，Y4输出封锁信号,
1有效，X1开始抢答信号, 1有效，X0其它选手抢答器送来封锁信号.
S0是初始状态，开始抢答无效后，进入S1状态，即违章状态。
之后维持违章状态，等待复原。
若
开始抢答信号有效，但同时接收其他选手的0封锁信号，保持原状态。
若抢答信号有效，同时无封锁信号，
则进入抢答有效状态，同时输出计分也允许信号和封锁信号，封锁其他选手。
根据原始状态图，设置S0=00,S1=10,S2=11. 采用JK触发器，根据状态方程列表和卡诺图化简求
得JK状态方程，以及输出方程。
电路图可根据状态方程连接形成。
如上图。
黄灯表示抢答开始信号，红灯用于显示违章信号，绿灯用于显示抢答有效信号，蓝灯用于.显示计
分允许和封锁信号。
获得电路状态后，再通过译码器74LS148将有有效信号的电路的信号译成编码。
通过七段译码管显示，以区分组别。
如下图，选手按下按钮后处于低电平状态，74LS148接收低电平信号，通过译码输出四位二进制信号，通过显示器显示抢答选手组号。
当选手按钮恢复时，74LS148也回到初始状态，等待下一轮选手的低电平信号。
2.3 选手计分电路
每个计分电路采用两片74LS192，74LS192是可逆十进制计数器。
通过主持人L按钮开关控制其预置数端将每位选手的分数预设为100分。
首先抢答的选手将有效抢答信号输入到计分电路，与主持人控制的开关U和开关D，共同控制计分器的加分和减分。
计分电路可采用2位七段数码管显示，由于每次都是加或减10分，故个位总保持为0，只要十位和百位作加减计数即可，可采用两级十进制加/减计数器完成。
计数器的进位和借位信号用于连接两个计数器。
主持人与选手计分信号共同形成计数器时钟脉冲，从而实现加减计数。
2.4 计时电路
1.计时电路原理比较简单，用一个74LS160组成一个十进制计数器，其反馈清零信号也要经过一个RS锁存器
将清零信号锁存，这样既可以在计时结束后用此信号将抢答电路封锁，也可以使计时电路在计时结束后停止，不至于周而复始的进行计时。
2.74LS160的清零端不仅与本身的反馈信号有关系还与控制点路的复位开关和抢答电路有关。
即当在规定时间
内有选手抢答，计时电路将进入清零状态。
3.当一个计时周期结束后，电路反馈的信号经锁存器输出的信号除反馈至清零端外，还反馈到抢答电路，使抢
答电路封存，禁止选手输入有效信号。
4.RS锁存器的清零端与主持人的复位开关相连，保证初始状态为0.
2.5总电路图
主持人控制电路，六选手抢答电路，每位选手的计分电路，选手号码显示电路，计时电路。
三、课程设计（综合实验）总结或结论
该智力竞赛抢答器可供最多六人参加的比赛使用。
结构简单，操作简单，扩展性强，可根据实际情况改装成大于或小于六人的比赛。
通过multism软件模拟仿真，电路基本满足功能要求，稳定性良好。
通过本次课程设计，我学到不少东西，也得到了不少锻炼。
在做课程实际之前，从大处着眼，统筹兼顾的看问题是必须的。
首先的第一要务是将整个任务书综合考虑，比如本次的智力竞赛抢答器的设计，首先是把大的总的任务分成了控制，计分，计时，抢答四个部分，分配各个部分的功能。
然后就是分块设计：分块设计中主要考虑各个设计电路与其他部分的联系，各个部分电路功能的实现我从这次实验明白了实践与理论的结合是极其重要的，以及同学之间互相帮助的重要性，更重要的是对整个电路还有各个元器件有了充分的认识，还有在遇到困难时运用学过的相关知识和恰当的方法尽力去解决各个难题，通过自己不懈的努力来完成这项任务。
四、参考文献
《数字电子技术基础》中国电力出版社李月乔著。