南方医科大学本科专业教学大纲 精品
南方医科大学本科专业教学大纲2
南方医科大学本科专业教学大纲实验诊断学Laboratory Diagnostics适用专业：口腔医学专业医学影像学专业执笔人：王淑娟审定人：王淑娟学院负责人：耿仁文南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介课程代码：B090061学分：2.0学分学时：36学时先修课程：组织学、医学微生物学、医学免疫学、医学生物化学、医学分子生物学等后续课程：内科学、外科学适用专业：口腔医学专业、医学影像学专业实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是运用基础医学基本理论和基本技能对病人的血液、体液、排泄物等离体标本进行检测，结合临床信息对疾病进行诊断的一门学科，是连接基础医学与临床医学的桥梁。
其主要内容包括：临床血液学检测，排泄物、分泌物及体液检测，临床生物化学检测，临床免疫学检测，临床病原体检测等。
Course Code：B090061Credit：2.0Period:36Previous Courses：Histology,Microbiology,Immunology,Biochemistry,Molecule Biology and so on.Follow-up Courses：Medicine,Surgery.Target majors：Stomatology,Medical ImagingLaboratory diagnostics is an important part of Diagnostics.Through the study of the course,with the combination of elementary medical theory and technology and clinical information,students are required to make diagnosis to different diseases through making examinations of in-vitro samples,such as blood,body fluid and boratory diagnostics is a bridge between elementary medicine and clinical medicine,the content of which includes the examination of clinical hematology,body fluid,secretion,excreta,clinical biochemistry,clinical immunology,and clinical microbiology,etc.二、教学内容与要求基本要求：掌握实验诊断讲授内容的基本理论，临床意义与应用指征，熟悉常用实验室检查的基本原理及参考值，正确解读和分析检验结果，了解常用实验室检查的实验方法，达到执业医师考试要求的实验诊断学的标准第一章概论一、目的和要求（一）掌握：标本的采集和处理方法（二）熟悉：基本概念（三）了解：实验室质量管理二、重点和难点重点：标本的采集和处理方法三、主要内容（一）实验诊断学基本概念（二）标本的采集和处理（三）实验室的质量管理四、教学方法讲授第二章临床血液学检测第一节血液一般检测一、目的和要求（一）掌握血细胞各项实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉血细胞各项实验室检查的原理及影响因素（三）了解血细胞各项实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：血常规的正常值及临床意义白细胞分类计数及网织红胞的临床意义（二）难点：正确地分析、判断血常规的检测结果将血常规的检测结果应用于临床三、主要内容（一）红细胞分析参数1．红细胞计数和血红蛋白定量检测2．网织红细胞检测3．红细胞沉降率检测4．红细胞比容检测及红细胞相关参数的应用（二）白细胞分析参数1．白细胞计数2．白细胞分类计数（三）血小板计数（四）血细胞直方图的临床应用四、教学方法讲授第二节溶血性贫血的实验室检测一、目的和要求（一）掌握溶血性贫血各项实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉溶血性贫血实验室检查的原理及影响因素（三）了解溶血性贫血实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：溶血性贫血的实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：溶血性贫血检查项目的选择和应用三、主要内容（一）溶血性贫血的筛查试验血浆游离血红蛋白测定（二）红细胞膜缺陷的检测红细胞渗透脆性试验（三）红细胞酶缺陷的检测高铁血红蛋白还原试验（四）珠蛋白生成异常的检测血红蛋白电泳（五）自身免疫性溶血性贫血的检测抗人球蛋白试验冷凝集试验（六）阵发性睡眠性血红蛋白尿症检测酸溶血试验蔗糖溶血试验四、教学方法讲授第三节骨髓细胞学检测一、目的和要求（一）掌握骨髓细胞学实验室检测的临床意义（二）熟悉骨髓细胞学实验室检测的原理（三）熟悉急性白血病的MICM分型（四）熟悉常见血液病的血液学特征（五）了解骨髓细胞学实验室检测的操作方法（六）了解Rh血型系统的鉴定原理二、重点和难点（一）重点：多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合征的血液学特征ABO血型系统结果判断及临床意义（二）难点：骨髓细胞学检查临床意义交叉配血的临床意义三、主要内容（一）血细胞的生成、发育及正常形态学特征（二）骨髓细胞学检查的内容、方法及临床意义（三）血细胞的细胞化学染色1．过氧化物酶染色2．中性粒细胞碱性磷酸酶染色3．糖原染色4．铁染色（四）急性白血病的MICM分型（五）血型鉴定与交叉配血试验ABO血型系统鉴定（六）常见血液病的血液学特征1．贫血2．急性白血病3．慢性白血病4．骨髓增生异常综合征5．多发性骨髓瘤6．原发性血小板减少性紫癜四、教学方法讲授第三章出血、血栓与止血检测一、目的和要求（一）掌握止血、凝血各项实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉止血、凝血机制及各项实验室检查的原理及影响因素（三）了解止血、凝血实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：凝血功能检查（二）难点：出血与止血检验项目的合理选择和结果分析三、主要内容（一）止血、凝血和纤溶机制（二）血管壁功能检测出血时间测定（三）血小板检测1．血块收缩试验2．血小板粘附试验3．血小板聚集试验（四）凝血因子测定1．凝血时间测定2．活化部分凝血活酶时间测定3．血浆凝血酶原时间测定4．血浆纤维蛋白原测定（五）抗凝血功能检测血浆抗凝血酶Ⅲ活性测定（六）纤维蛋白溶解检测1．血浆凝血酶时间测定2．血浆纤维蛋白原降解产物测定3．血浆D-二聚体测定（七）血液流变学检测1．全血粘度测定2．血浆粘度测定（八）检测项目的选择和应用四、教学方法讲授第四章排泄物、分泌物及体液检测第一节尿液检测一、目的和要求（一）掌握尿液实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉尿液实验室检查的原理及影响因素（三）熟悉尿液干化学及尿液沉渣自动分析原理（四）了解尿液实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：尿蛋白、尿糖、尿显微镜检查的参考值及临床意义（二）难点：异常尿蛋白的成因三、主要内容（一）标本采集（二）理学检查：尿量、尿外观、尿比重（三）化学检查：尿蛋白、尿糖、尿酮体（四）显微镜检查：细胞、管型、结晶体（五）尿液特殊检查1．尿红细胞形态检查2．尿微量清蛋白检测3．乳糜尿试验（六）尿液自动化仪器检测四、教学方法讲授第二节粪便检测一、目的和要求（一）掌握粪便实验室检查的临床意义（二）熟悉粪便实验室检查的原理及影响因素（三）了解实验室检查的操作方法二、重点和难点重点：便隐血试验三、主要内容（一）标本采集（二）理学检查：颜色与性状（三）化学检查：便隐血试验（四）显微镜检查四、教学方法讲授第三节脑脊液检测一、目的和要求（一）掌握脑脊液实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉脑脊液实验室检查的原理及影响因素（三）了解脑脊液实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：脑脊液实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：常见脑及脑膜疾病的脑脊液特点三、主要内容（一）标本采集（二）理学检查：颜色、凝固物（三）化学检查：蛋白质、葡萄糖、氯化物（四）显微镜检查：细胞计数、白细胞分类计数（五）常见脑及脑膜疾病的脑脊液特点四、教学方法讲授第四节浆膜腔积液检测一、目的和要求（一）掌握浆膜腔积液实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉浆膜腔积液实验室检查的原理及影响因素（三）了解浆膜腔积液实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：浆膜腔积液实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：漏出液与渗出液的鉴别三、主要内容（一）浆膜腔积液的分类和发生机制（二）一般性状检查：颜色、凝固物（三）化学检查：粘蛋白定性试验、蛋白定量、葡萄糖测定、乳酸脱氢酶测定（四）显微镜检查：细胞计数、白细胞分类计数（五）渗出液与漏出液鉴别诊断四、教学方法讲授第五节生殖系统体液检测一、目的和要求（一）掌握生殖系统体液实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉实验室检查的原理及影响因素（三）解实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：生殖系统体液实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：阴道清洁度检查三、主要内容（一）阴道分泌物检测1．外观2．阴道清洁度检查（二）精液检测1．量2．显微镜检查（三）前列腺液检测显微镜检查四、教学方法讲授第五章肾功能检测一、目的和要求（一）掌握肾功能各项实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉肾功能实验室检查的原理及影响因素（三）了解肾功能实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：肾功能各项实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：肾功能实验的选择、定位三、主要内容（一）肾小球功能检测1．内生肌酐清除率测定2．血清肌酐测定3．血尿素氮测定（二）肾小管功能检测1．浓缩稀释功能试验2．尿渗量测定3．近端肾小管功能测定（三）肾小管性酸中毒诊断实验1．氯化铵负荷试验2．碳酸氢离子重吸收排泄试验（四）肾功能实验的选择、定位四、教学方法讲授第六章肝脏功能检测一、目的和要求（一）掌握肝功能实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉肝功能实验室检查的原理及影响因素（三）了解肝功能实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：肝功能实验室检查的参考值及临床意义（二）难点：胆红素代谢检查三、主要内容（一）蛋白质代谢功能检查1．血清总蛋白、白蛋白及白/球比值测定2．血清蛋白电泳3．血清前白蛋白测定4．血氨测定（二）胆红素代谢检查1．血清总胆红素测定2．血清结合胆红素与未结合胆红素测定3．尿胆原、尿胆红素测定（三）胆汁酸代谢检查（四）血清酶及同工酶检查1．血清氨基转移酶及其同功酶测定2．碱性磷酸酶及其同功酶测定3．γ-谷氨酰转移酶及其同功酶测定（五）肝脏病检测项目的选择与应用四、教学方法讲授第七章临床用生物化学检测一、目的和要求（一）掌握临床常用生化检查的参考值及临床意义（二）熟悉临床常用生化检查的原理及影响因素（三）了解临床常用生化检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：血糖及其代谢产物的检测血清脂质和脂蛋白检测心肌标志物检测（二）难点：血清脂质和脂蛋白检测三、主要内容（一）血糖及其代谢产物的检测1．空腹血糖检测2．口服葡萄糖耐量试验（二）血清脂质和脂蛋白检测1．总胆固醇测定2．甘油三酯测定3．高密度脂蛋白测定4．低密度脂蛋白测定（三）血清电解质检测1．血钾测定2．血钠测定3．血钙测定4．血氯测定（四）血清铁及代谢产物测定血清铁转铁蛋白（五）心肌酶和心肌蛋白检测1．肌酸激酶及其同工酶测定2．心肌肌钙蛋白T测定3．心肌肌钙蛋白I测定4．肌红蛋白测定（六）其他血清酶检测1．酸性磷酸酶2．淀粉酶及其同功酶测定（七）内分泌激素检测（八）血液气体分析和酸碱测定四、教学方法讲授第八章临床常用免疫学检查一、目的和要求（一）掌握常用免疫学实验室检查的参考值及临床意义（二）熟悉常用免疫学实验室检查的原理及影响因素（三）了解常用免疫学实验室检查的操作方法（四）了解流式细胞术检测（五）了解器官与骨髓移植的检测二、重点和难点（一）重点：T、B、NK细胞亚群测定的临床意义（二）难点：淋巴细胞亚群与自身免疫性疾病及白血病等的发病关系三、主要内容（一）血清免疫球蛋白检测1．免疫球蛋白G检测2．免疫球蛋白A检测3．免疫球蛋白M检测（二）血清补体检测1．血清总补体检测2．补体C3检测（三）细胞免疫检测1．T细胞亚群的检测2．B细胞分化抗原检测3．自然杀伤细胞免疫检测（四）肿瘤标志物检测1．甲种胎儿球蛋白测定2．癌胚抗原测定（五）自身抗体检测1．类风湿因子检测2．抗核抗体检测四、教学方法讲授第九章临床病原体检测一、目的和要求（一）掌握临床病原体检测各项实验室检查的临床意义（二）熟悉临床病原体检测实验室检查的原理及标本的采集运送（三）了解临床病原体检测实验室检查的操作方法二、重点和难点（一）重点：医院感染检查、细菌耐药性检查（二）难点：细菌真菌涂片、培养鉴定和药敏的临床意义三、主要内容（一）标本采集、运送和检测方法（二）细菌耐药性检测（三）临床感染常见病原体检查（四）病毒性肝炎标志物检测1．甲型肝炎检测2．乙型肝炎检测3．丙型肝炎检测（五）感染免疫检测1．血清抗链球菌溶血素“O”检测2．伤寒和副伤寒沙门菌免疫测定3．结核分枝杆菌抗体和DNA测定4．嗜异性凝集试验5．梅毒螺旋体抗体检测6．淋球菌血清学测定7．人类获得性免疫缺陷病毒抗体及RNA测定（六）性传播疾病病原体检测1．AIDS病原体检测2．淋病病原体检测（七）医院感染常见病原体检测四、教学方法讲授三、教材与教学资源（一）电化、多媒体教学内容：1．实验诊断学，辽宁电子出版社出版，中国医科大学制作。
南方医科大学本科专业教学大纲_26690
南方医科大学本科专业教学大纲细胞信号转导Cellular signal transduction供生物信息学专业本科使用执笔人：唐靖审定人：姜勇学院负责人：冯天元南方医科大学教务处二○○七年五月一、课程简介信号转导是当前生命科学研究领域的热点和前沿，其基本思想已广泛深入到生命科学的各个领域。
如果说达尔文进化论在揭示生物进化发展规律方面具有里程碑意义，DNA双螺旋结构模型为现代生命科学奠定了发展的基石，那么细胞信号转导的研究则有可能为阐释生命生理现象，揭示疾病的分子机制，开发新型药物提供一个新的机遇。
有理由相信，未来人类对其生命活动和健康与疾病的认识也必将依赖于这一领域的重大突破。
学习这门课程不仅有助于拓宽医学生的知识面，加深对生命现象和疾病过程的认识与理解，还能有效地将细胞生物学、分子生物学、免疫学、生理学以及病理生理学等多门学科有机地联系起来。
The foci and cutting edge of life science is signaling ,of which basic ideas reach every aspect of life science. If the evolutionary theory of Darwin is the milestone in revealing the species evolution, model of DNA double helix is the keystone for modern life science, then signaling provide the possibility of explaining phenomena of life and physiology, revealing molecular mechanism of diseases and drug discovering. It is reasonable to believe that a deeper knowledge of life , health , diseases rely on the greatest progress in the aspect. It will help students to widen their knowledge , deepen their apprehension of life and diseases development. Also it will help them to link their knowledge of cell biology, molecular biology, immunology, physiology and pathophysiology et al, effectively.课程教学需30学时，计2学分。
南方医科大学本科专业教学大纲_32254
南方医科大学本科专业教学大纲耳鼻咽喉－头颈外科学Otorhinolaryngology-Head and Neck Surgery适用专业：八年制医学教育（医学博士学位）执笔人：梁勇审定人：李湘平学院负责人：耿仁文南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介课程代码：B090012学分；1.5学分学时：36学时先修课程：基础医学及相关临床医学课程后续课程：相关临床医学课程适用专业：八年制医学教育（医学博士学位）耳鼻咽喉头颈外科学是由耳鼻咽喉科学逐步发展而来的临床医学二级学科，主要研究耳、鼻、咽、喉、气管、食管及头颈部与听觉、平衡、嗅觉各感觉器官以及呼吸、吞咽、发音、语言各运动器官相关的解剖、生理和疾病现象。
本专业课程教学的主要目的和任务是通过教学使学生掌握耳鼻咽喉头颈外科学常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、检查、诊断、治疗和预防的理论知识与技能，熟悉一些特殊疾病的临床特点及其与相关学科疾病的关系，了解一些特殊专科检查技术和手术治疗的临床意义，同时要特别注重本科新技术和新进展的介绍。
Course Code: B090012Credit: 1.5Period: 36Prerequisite Courses:Basic medical courses and clinical medicine courses Follow-up Courses: Clinical medicine coursesTarget Major: Eight-Year Tract Clinical Medicine (Doctoral Degree of Medicine)Otorhinolaryngology-Head and Neck Surgery is a branch of clinical medicine growing with the development of Otorhinolaryngology. The course mainly discusses the phenomenon of anatomy, physiology and disease of ear, nose, pharynx, throat, trachea, head and neck including the feeling organs of the hearing, equilibrium, and taste and the locomotory organs of breathe swallow, pronunciation and language. The objective of the course is to make students grasp the theories and skills of pathogeny, symptom, examination, diagnosis, treatment and prevention of the common disease, frequently-occurring diseases of ENT. Meanwhile, students are required to be familiar with clinical traits of some peculiar diseases and the relationships between systemic diseases and they also should be aware of the clinical meanings of some professional examinations and operationsof ENT and know the new techniques and developments of Otorhinolaryngology-Head and Neck Surgery.二、教学内容与要求耳鼻咽喉头颈外科学具有部位深在、腔道弯曲、结构精细、功能复杂、联系密切的解剖学和生理学特点，而且理论课学时数少、见习带教难度大，因此，在教学中应“以‘基础理论、基础知识、基本技能’为教学立足点，以常见病和多发病为主要教学内容，以理论性、实用性和实践性强的内容为讲解重点，注重理论与实践、局部与整体、授课与自学、形式与效果、现代教学技术与经典教学经验相结合”。
南方医科大学本科专业教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲中药化学Chemistry of Chinese Medicinal Materials中药学专业执笔人：朱全红殷勇冠审定人：朱全红学院负责人：吕志平南方医科大学教务处二OO六年十二月课程编号：B020037一、课程简介《中药化学》是一门结合中医药基本理论，运用现代科学技术，特别是运用化学及物理学的理论和方法研究中药化学成分的学科，是中药类专业的一门专业课或专业基础课。
因此，本课程应紧密结合中医药理论、中药的临床功效及其所含化学成分的化学结构、性质与药理作用等进行教学。
通过教学使学生能掌握中药中所含有效成分的结构类型、理化性质、提取、分离、检识的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉中药所含有效成分的结构鉴定方法；为学好其它后续相关课程和就业后从事中药现代化研究和研制新药等奠定必要的基础。
《中药化学》是一门实践性很强的学科，教学内容要充分反映本学科的新进展、新成就以及相关学科的理论成果和技术进步在本学科中的应用，注重培养学生分析问题和解决问题的能力以及勇于开拓的创新精神。
《中药化学》教学大纲供四年制中药专业使用。
本课程总学时150学时，其中课堂讲授80学时，实验70学时，学分为8学分。
“Chemistry of Chinese Medicinal Materials” is a required course that studies the chemical components in Chinese medicinal materials by means of modern scientific technology, especially the chemical and physical theories and methods for the students of Chinese Materia Medica major. Thus in teaching, it is necessary to incorporate the theory of TCM, the clinical efficacy of Chinese medicinal materials and the chemical structures, properties and pharmacology of the chemical components closely. The students should master the structure types, physical and chemical properties of the active components in Chinese medicinal materials and the fundamental theories, knowledge and skills on extracting, isolating and identifying the active components; be familiar with the methods of structure identification; and thus lay necessary foundation for learning the relative courses, working at the modernization of TCM and research & development of the new drugs. “Chemistry of Chinese Medicinal Materials” is a practical course and therefore the teaching contents should reflect the new progresses, the new achievements and the application of the outcomes and improvements of other relative courses in this area, and pay attention to the cultivation of the students’capabilities in analyzing and solving the problems and the novelty sprits of reclamation.The outline is supplied to the students of Chinese medicinal materials major. The total hours is 150, of which the lecture hours is 80 and the experimental hours is 70. The credit is 8.二、教学内容与要求第一章绪论【目的要求】明确《中药化学》学科性质、研究的内容和在本专业中所处的地位以及学习《中药化学》的目的意义，了解本学科的发展概况、主要研究方法和研究方向等。
中医内科学(教学大纲)南方医科大学
南方医科大学本科专业教学大纲中医内科学适用中医学专业（五年制本科）二、教学内容与要求【目的要求】1.中医内科临证方法、中医内科病历书写的格式及内容。
2.中医内科学病因学、病机学、分类学及治疗学的特点。
3.中医内科学的发展简史与中医内科学的定义，中医内科学的任务及中医内科学的特点。
【教学内容】1.中医内科学的定义、任务、特点。
2.中医内科学的发展简史。
3.病因学的特点。
4.病机学的特点。
(1)脏腑病机、病证的概念及特点。
(2)气血病机、病证的概念及特点。
(3)风火湿痰病机、病证的概念及特点。
(4)六经病机、病证的概念及特点。
(5)卫气营血病机、病证概念的及特点。
(6)三焦病机、病证的概念及特点。
5.分类学与治疗学的特点。
6.中医内科临证方法特点。
7.中医内科病历书写格式及内容。
【重点难点】重点：中医内科学病因学、病机学、分类学、治疗学的特点以及中医内科的临证方法和病历书写要求，中医内科学发展简史。
难点：中医内科的临证方法和病历书写要求。
【目的要求】1、感冒是外感疾病，病邪轻浅，预后一般良好。
2、风寒、风热、暑湿三个常见证型的证治方药。
3、治疗虚体感冒的变法。
【教学内容】1、感冒的特征，以鼻塞、流涕、喷嚏，咳嗽，头痛，恶寒，发热，全身不适为主症，感冒与时行感冒的区别。
2、病因以风邪为主，风寒、风热多见，夏令多属暑湿致病，病理重点为卫表不和。
3、本病辨证属表实证，治疗大法为解表达邪。
4、常见三症的症状特点，（1）风寒感冒用辛温解表法，轻证葱豉汤加味,重证荆防达表汤或荆防败毒散加减。
患者鼻塞声重，喷嚏流涕，恶寒发热，头重身倦无汗，胸闷泛恶，纳差，口淡无味，舌质红，苔黄白腻，脉浮，此证最佳治疗方剂羌活胜湿汤（2）风热感冒用辛凉解表法，银翘散。
（3）暑湿感冒证用清暑祛湿解表法，新加香薷饮加减。
（4）体虚感冒当扶正达邪，气虚(参苏饮)、阴虚(加减葳蕤汤)等不同表现，治以益气解表或滋阴解表。
【重点难点】重点：感冒的病因病机，诊断要点，风寒、风热、暑湿感冒的证治方药。
(精选)南方医科大学病生教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲病理生理学Pathophysiology供临床医学、实验技术、生物技术、预防、口腔、护理、医学影像、中医七年制和中西医结合等专业利用执笔人：周翔审定人：黄巧冰学院负责人：冯天元南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介病理生理学是医学及其相关专业的公共基础课，是一门从功能和代谢的角度研究疾病发生、进展规律和机制的科学，它说明疾病发生进展和转归的规律，为临床诊断和医治提供理论基础。
因此，本课程教学需要医学教育前期各个专业课程作为铺垫，同时又是多学科紧密交叉相关的综合性边缘学科。
课程目标是为临床医学的学习和进展打下基础，它在基础医学与内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床各课程之间起一个继往开来的作用，是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。
先修课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、生物学、免疫学等。
需要具有的能力包括对人体正常生理性能和调剂的明白得和把握，对人体大体生化反映进程的明白得和把握。
学习病理生理学的必需知识结构是生理学和生物化学。
课程教学需54学时，计2学分。
本大纲只涉及病理生理学的理论教学，与病理生理学相关的大体实验技术将由“性能实验学”课程完成。
IntroductionPathophysiology could be defined as the physiology of abnormal states; specifically the functional changes that accompany a particular syndrome or disease.This course provides an overview of basic mechanisms of human diseases by emphasizing the relationship between normal physiology and the alterations caused by pathology.The prerequisite courses include biology, anatomy, histology, embryology, physiology, biochemistry, and immunology, etc. The students should have obtained the ability of understanding the biochemical reaction procedures and the physiological functions and their regulation. Pathophysiology is also an important subject bridging basic and clinical medicine that provides the basic knowledge for internal medicine, surgery, gynecology and obstetrics, and pediatrics, etc. The course lecture needs 54 class hours and counts 2 credits.二、教学内容与要求（一）目的和要求：1.目的：使学生熟练把握从功能和代谢的角度探讨疾病发生机制的方式，把握疾病发生进展和转归的规律，为临床诊断和医治提供理论基础。
生理学教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲生理学physiology供预防医学专业、中医学专业、预防医学(食品安全)专业使用执笔人：尹艳茹审定人：肖中举学院负责人：冯天元南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介课程代码：B010024学分：4.5学时：80（理论）学时先修课程：人体解剖学、组织胚胎学等后续课程：药理学、病理生理学、内科学、外科学等适用专业：预防医学专业、中医学专业和预防医学(食品安全)专业生理学是研究生命活动规律的科学。
其任务是研究人体各部分生命活动规律、产生机制及内、外环境变化对这些活动的影响。
生理学是医学的重要基础课之一，与其他课程之间有着密切的联系。
在学习本课程之前，学生应首先掌握人体解剖学和组织胚胎学等形态学知识，生理学的学习又为后续课程，如药理学、病理生理学以及内、外科等临床课程的学习打好基础。
生理学的教学目的是使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。
教学中应强调让学生掌握生理学的基本理论、知识和实验技术，同时要培养学生分析问题、解决问题的能力，为学习其他课程以及从事临床打下必要的基础。
在教学中，也要向学生介绍生理学的重大新成就，使学生对生理学的世界先进水平有所了解。
本教学大纲教学内容中实线部分为掌握内容，波浪线为熟悉内容，其他为了解内容。
Introduction of the courseCourse Code：B010024Credits： 4.5Class Hours：80Prerequisites：anatomy and histology & embryology, etc.Post requisite：pharmacology, pathophysiology, internal medicine and surgery, etc.Applicable Majors：preventative medicine, and traditional Chinese medicalscience and foods security (five years), etc.Physiology is a science to explore the principle of life activities. Its tasks are to investigate the regularity, mechanism of life activities and the influences of internal and external environment on them. Physiology is one of the important preclinical medicine courses, which has close relationship with other courses. Before the beginning of the course, students are requested to master morphological knowledge, such as human anatomy and histology & embryology, etc. And physiology is also a basic course for following courses,such as pharmacology, pathophysiology, internal medicine and surgery, etc. Teaching purpose of physiology is to help students master the basic principle of life activities of normal human beings. It should be emphasized that the basic theories, knowledge and experimental techniques should be grasped. Meanwhile, the ability to analyze and resolve problems should also be trained, which is necessary and useful for studying other courses and doing clinical works. Important new achievements of physiology should be introduced as well, which would help students understand most advanced progress in physiology all over the world.The teaching contents underlined by solid lines need to be grasped, those underlined by wave lines need to be familiar with, and the others need to be comprehended.二、教学内容与要求第一章绪论【教学要求】掌握机体内环境及其稳态的概念，生理功能的调节，负反馈的概念。
南方医科大学本科专业教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲中药药理学Pharmacology of Traditional Chinese Medicine适用中西医结合专业执笔人：余林中文磊审定人：余林中学院负责人：吕志平南方医科大学教务处二○○六年十二月课程编号：B020045一、课程简介中药药理学是中西医结合专业的一门专业基础选修课程，它是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法研究中药和机体相互作用及其作用规律的一门学科。
本课程结合中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理作用产生的机理及物质基础。
中药药理学的总学时为27学时，共1学分。
通过学习，要求学生掌握各类常用中药的主要药理作用，了解中药药理学研究的成就和现状，为进一步从事中西医结合临床和中医药研究奠定基础。
Pharmacology of Traditional Chinese Medicine (TCM) is an elective course for undergraduate students who are pursuing a degree in the Integrated Traditional and Western Medicine. As a course guided by the basic TCM theories and based on the latest progress in TCM studies by using the modern experimental technologies, TCM Pharmacology will provide an understanding of how Chinese materia medica interact with biological systems and in particular the mechanisms and substantial foundation of actions of Chinese materia medica in the body. This is a 1-credit course, the total Class Hours is 27 hours. At the end of the course students should be able to explain the principal pharmacological actions of various types of commonly prescribed Chinese materia medica and know the main progress in TCM pharmacological research. The knowledge of TCM Pharmacology should enable students to have a basis for the rational use of Chinese materia medica in their subsequent clinical training and practices. These fundamentals will also be useful in their work in TCM research.二、教学内容与要求总论第一章绪论【目的要求】1．掌握中药药理学的概念、中药药理学的研究对象和学科任务。
中药学-南方医科大学
南方医科大学本科专业教学大纲中药学目的与任务1.熟悉中药、中药学和本草学的含义。
2.掌握中药的性味、归经、升降浮沉、毒性、配伍、用药禁忌、用法、用量等基本理论知识。
3.了解中药的起源、产地、采收及其他炮制方法。
4.了解本学科的发展趋势、科研方法等。
5.掌握121味中药的分类、性味、功效、临床应用、特殊用法及使用注意。
6.熟悉99味中药的分类、功效、临床应用。
7.了解245味中药的功效、分类。
8.了解常用中药的传统论述。
9.了解常用中药饮片的一般知识。
10.了解常用中药的现代药理作用。
与其它课程的关系学生应首先掌握中医基础理论、中医诊断学等基础知识，如脏腑的生理、病理，病因、病机，四诊、八纲以及各种辨证方法等，具有初步的辨证论治能力。
通过对本课程的学习，为学习中医临床课程以及从事中药的研究、中药新药的研制开发和其它中医药相关工作奠定良好基础。
教学要求1.重点讲授，方法多样运用多种教学方法，培养学生运用能力。
2.理论联系实际注重联系临床讲授中药的运用。
3.以中医药的理论为指导，突出辩证用药教学的重点是中药基本理论和中药的功效、主治，注意与中医理论的结合，综合分析药物的功效、主治和用法；比较功效、主治相似的中药，深入理解，掌握其异同点、运用方法。
可适当加入中药的现代药理研究及现代用法等内容的介绍。
4.以课堂教学为主，采用观看药材标本、组织讨论、专题研究等多种形式，以培养学生发现、分析和解决问题的能力。
二、内容与要求第一章中药的起源和中药学的发展[内容]1.中药的起源和中药学的发展。
2.历代代表性本草著作。
[要求]明确中药的概念，了解中药的起源和中药学的发展。
熟悉《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》的作者、成书年代及学术价值。
第二章中药的产地与采集[内容]中药的产地、采集。
[要求]1.了解产地与药效的关系，熟悉道地药材概念及对对临床用药的重要性。
2.了解植物药采集季节与药效的关系，了解一般的采收原则。
南方医科大学本科专业教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲
课程名称：生理学
（英文）：Physiology
适用对象：
学时：
执笔人：
审定人：
负责人：
南方医科大学教务处
二○一五年十月
一、课程简介课程介绍（英文）
第一章
【教学目的】
【教学内容】
【专业英语词汇】
【复习思考题】
第二章【教学目的】
【教学内容】
【专业英语词汇】
【复习思考题】
第三章【教学目的】
【教学内容】
【专业英语词汇】
【复习思考题】
第四章
第五章
……
四、实践能力与要求
五、扩展性教学内容
六、教材与教学资源
七、考核
有国家统一考试时，以国家统考内容和题型为准，自行命题时参照下列计划。
八、教学时数分配
九、课程实施要求及相关说明。
(整理)组织学与胚胎学教学大纲中医学、中西医结合医学、生物信息学、护理学、生物技术、预防医学：食品安
南方医科大学本科专业教学大纲组织学与胚胎学Histology and Embryology适用专业：中医学专业（五年制本科）、中西医结合专业（五年制本科）、生物信息学专业（四年制本科）、护理学专业（四年制本科）、生物技术专业（四年制本科）、预防医学专业（食品安全方向）（五年制本科）、预防医学专业（五年制本科）、卫生法学、口腔医学专业（五年制本科）执笔人：董为人审定人：张琳学院负责人：南方医科大学教务处二〇〇六年十二月课程代码：B010049一、课程简介《组织学与胚胎学》为中医学专业（五年制本科）、中西医结合专业（五年制本科）、生物信息学专业（四年制本科）、护理学专业（四年制本科）、生物技术专业（四年制本科）、预防医学专业（食品安全方向）（五年制本科）、预防医学专业（五年制本科）、卫生法学、口腔医学专业（五年制本科）学生的必修课程，54学时、2.5学分。
内容简介：组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学；胚胎学是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学。
二者均为重要的基础医学学科，不仅对于学生了解正常人体的微细构造，人体的来源和发生有重要意义，也是为学生以后学习生理学、病理学、遗传学、妇产科学等基础和临床学科奠定基础。
课程性质：专业基础课总学时：54Course IntroductionHistology is a subject to study the microscopic structure and the concerned functions; embryology is to study the development of a fertilized egg to a new born body. Both are important basic medical subjects for the students not only to understand the normal human microstructures and the genesis of human body, but also to set up a basis for the further study of physiology, pathology, genetics and obstetrics-gynecology.Total class hours: 54, of whichlectures: 36practice: 18二、教学内容与要求本课程主要内容：1．组织学，包括组织学总论和组织学各论，前者阐述四大类基本组织，后者阐述机体各系统各器官的组织构成。
南方医科大学本科专业教学大纲-中医学专业(五年制本科)
南方医科大学本科专业教学大纲中医外科学Surgery of traditional Chinese medicine适用中医学专业（五年制本科）执笔人：杨柳审定人：杨柳、汤岳龙朱晓光、邓燕学院负责人：吕志平南方医科大学教务处二○○六年十二月课程编号：B020062一、课程简介中医外科学是中医学理论体系的重要组成部分与临床主干学科之一，是高等中医药院校规定中医本科专业学员必修的核心课程之一。
本课程适宜五年制中医本科学员在三年级开始学习。
总教学时数81学时，其中课堂教学65学时，见习（包括考试）16学时。
修完本课程计4.5学分。
本课程的教学目的是：通过教学使学生能够系统地掌握中医外科学的基础理论和常见病辨证论治的基本知识与临床技能。
基本知识、能力应达到的目标是：l. 了解中医外科学发展简史。
2．掌握中医外科病的基本理论、诊断和防治原则；着重掌握中医外科病局部证候的分析辨证和消托补三大法的应用，包括外科常用药方及其加减变化运用。
3．掌握中医外科常见疾病的外治法的应用及操作。
4．了解中医外科病的防治研究进展与新成果。
本课程教学的基本要求是：以教学大纲为指导，合理应用现代教育技术与相关科学知识，注重学科基本理论知识传授与临床技能训练，结合临床见习、病例讨论等实践性教学，努力培养学员的临床工作能力。
学员在开始学习本课程之前应先通过现代医学基础（正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础）、中医学基础（中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学）等课程学习。
通过本课程的理论学习后，后续应重视亲临临床一线的实践性学习以融会贯通。
Course IntroductionSurgery of Chinese Medicine is an important component of Chinese Medicine theory system and one of key clinic subjects and one of compulsory core courses for undergraduates majoring in Chinese Medicine as stipulated by Chinese Medicine colleges and universities.This course is suitable for 5-year Chinese Medicine undergraduates to study starting from Grade 3, with total 81 class hours, including 65 hours of classroom teaching and 16 hours of practice. When this course is completed, 4.5 credits will be obtained.The teaching purpose of this course is: to allow students systematically grasp the basic theories of Surgery of Chinese Medicine, basic knowledge of dialectic treatment for usual diseases and clinic skills. Purposes to be attained on basic knowledge and abilities:1. Learn the brief development history of Surgery of Chinese Medicine;2. Grasp the basic theories and principles of diagnosis, prevention and cure for diseases of Surgery of Chinese Medicine, emphasizing on the grasping of analysis and dialectic of local symptoms of diseases of Surgery of Chinese Medicine and the application of methods of eliminating, discharging and nourishing, including usual surgery prescriptions and adding/reducing applications.3. Grasp the application and operation of surgery treatment for usual diseases of Surgery of Chinese Medicine.4. Learn the progress and new results of research on prevention and treatment of diseases of Surgery of Chinese Medicine.The basic teaching requirement of this course: with the syllabi as guideline, properly use modern education technology and relative scientific knowledge, lay stress on the teaching of basic theoretic knowledge of the subjectand the training on clinic skills, cultivate the clinic working ability of students through the combination of clinic practice and case discussion.Before starting this course, the students should have finished the courses of modern medicine basis (Normal Human Anatomy, Physiology, Pathology and Diagnostics Basis) and Chinese Medicine basis (Basic Theory of Chinese Medicine, Diagnostics of Chinese Medicine, Chinese Materia Medica, Chinese Medical Formulae, Chinese Internal Medicine). After the theory study of this course, stress should be laid on the clinic practice for digesting the course.二、教学内容与要求第一章中医外科发展概况【目的要求】了解中医外科学的学科地位及发展概况。
南方医科大学本科专业教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲高等代数Higher Algebra适用专业：生物统计学执笔人：徐燕审定人：陈平雁学院负责人：邹飞南方医科大学教务处二○○七年五月课程代码：B060020，B060021一、课程简介高等代数课程是生物统计学专业本科的教学计划中一门重要的基础理论课，由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域，某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量等已经成为科技人员常遇到的课题，因此本课程所介绍的方法广泛地应用各个学科，这就要求学生具备本课程有关的基本知识，并熟练地掌握它的方法，从而为学习后继课程及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。
适用专业：统计学（生物统计学方向）本科专业课程性质：专业基础课先修课程：数学分析后续课程：概率论，统计学，计算方法，SAS软件，统计建模，多元分析，统计预测与决策，，MINITAB软件，抽样调查与市场研究，R语言。
学时：90学时，其中理论授课60学时；实验课27学时，考试3学时。
学分：4学分IntroductionHigher Algebra is one of the most important course of Biostatistics. The contents of this course include Matrix, Determinant, Matrix’s order and linear equations, Vctor’s space, Eigenvalue, and so on. The students are asked to master the method of analysi s of matrix and determinant, be familiar with matrix’s order, linear equations, and vctor’s space. The objects are to make students complete the housework after biostatistics class, and have the ability to conduct complex data treatment independently.Class-hour: 90 (60 for lectures, 27for tutorials and 3 for testing)Credit: 4二、教学内容与要求（说明：教学要求分“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次，下划线处表示“掌握”；加重号处．．．．表示“熟悉”；无上述标记者表示“了解”。
南方医科大学教学大纲
南方医科大学教学大纲眼科学Ophthalmology(供基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学各专业使用)课程编号：主编陆晓和副主编于健柯晓云编者（以姓氏笔划为序）于健王丽娜白浪汤明芳伍桂军吴京陈钧陆晓和张彩霞柯晓云徐小平黄发明董冰松魏湛云审阅全体编写人员讨论通过二ＯＯ四年十一月五日前言眼科学属于临床专业课，是临床医学中研究视觉器官疾病的发生、发展、转归以及预防、诊断和治疗的一门学科。
眼科学与基础医学之间关系密切，基础医学的快速发展为阐明眼病的发病机制、提高眼病诊治水平提供了良好的工具；眼科学的发展又进一步丰富了基础学科的内容。
本教学大纲是以临床医学五年制本科教育培养目标进行编写，对七年制学生应适当扩大教学内容的深度和广度，以培养通科医师或非眼科专科医师为目的，以眼科基础理论、基本知识和基本技能为教学重点。
教学内容主要包括视觉器官解剖、生理、检查方法以及常见眼病的病因、临床表现、诊断、治疗和预防方法。
教学方法采用课堂理论讲授与临床见习相结合，注重理论联系实际。
根据教学计划，眼科学总学时为50-60学时，课堂理论讲授30学时，临床见习20-30学时。
课程目标（一）基本理论知识1、掌握眼的解剖生理特点；2、掌握常见眼病的病因、发病机理、临床表现、诊断及防治方法；3、了解全身病在眼部的表现及眼病与全身病的关系。
(二) 基本技能1、掌握眼科常用检查方法和一般诊疗操作技术；2、掌握眼科病历的书写；3、了解眼科临床诊断技术的新进展和一些常见手术。
教学组织与方法（一）教学组织眼科教学由眼科教研室组织实施，在教研室主任领导下成立年度教学小组，组长由一名主讲担任，组长会同教研室主任落实教学人员，分配教学课时及内容，教学组长负责制定落实教学计划，辅讲负责辅导和教学图表、电教器材以及其他教学用品的准备工作。
（二）教学方法1、讲课以大班教学为主，采用启发式教学，使学生能够运用医学基础知识和基本技能来学习掌握眼科学基本知识，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
药理学教学大纲
南方医科大学本科专业教学大纲药理学Pharmacology中医药大学七年制南方医科大学教务处第一章绪论一、教学内容（一）药理学的性质与任务1．药理学的定义。
2．药物(drugs)的概念，药物和毒物(poisons)的关系与区别。
3．药物效应动力学(pharmacodynamics)的概念与内容。
4．药物代谢动力学(pharmacokinetics)的概念与内容。
5．研究药物的有关学科介绍。
6．药理学的学科任务。
（二）药物与药理学的发展史1．古代药物知识的累积和流传。
2．《神农本草经》与《本草纲目》对世界医学的贡献。
3．18世纪西方医学和实验药理学的产生和发展。
4．受体学说的产生及其对药理学发展的贡献。
5．近代我国药理学的研究，发展与贡献。
6．药理学研究的进展，发展方向和未来前景。
二、重点与难点（一）重点1．药理学的定义。
2．药物的概念，药物和毒物的关系与区别。
3．药物效应动力学的概念与内容。
4．药物代谢动力学的概念与内容。
（二）难点1．药物的概念，药物和毒物的关系与区别。
2．药理学研究的进展，发展方向和未来前景。
三、教学要求1．掌握：药理学的定义，药物的概念，药物和毒物的关系与区别。
药物效应动力学的概念与内容，药物代谢动力学的概念与内容。
2．熟悉：研究药物的有关学科介绍，药理学的学科任务。
3．了解：古代药物知识的累积和流传，《神农本草经》与《本草纲目》对世界医学的贡献，18世纪西方医学和实验药理学的产生和发展，受体学说的产生及其对药理学发展的贡献，近代我国药理学的研究，发展与贡献；药理学研究的进展，发展方向和未来前景。
第二章药物效应动力学一、教学内容(一) 药物作用及其表现1．药物作用(action)与药理效应(effect)。
2．兴奋(excitation)与抑制(inhibition)。
3．药物作用的选择性(selectivity)。
4．药物的治疗效果(therapeutic effect)：对因治疗(etiological treatment)，对症治疗(symptomatic treatment)和补充治疗(supplement therapy)。
南方医科大学本科专业教学大纲.doc
南方医科大学本科专业教学大纲生物医学工程概论Introduction to Biomedical Engineering适用专业：生物信息学专业执笔人：周凌宏审定人：陈武凡学院负责人：陈武凡南方医科大学教务处二。
六年十二月课程编码：B030053一、课程简介《生物医学工程概论》为四年制生物信息学本科专业的专业选修课，36学时、2学分。
该课程简要介绍了生物医学工程这-新兴学科的各分支学科以及与之相关联的其他学科如电子学信息与通讯学、材料学、基础医学、医学物理等的互动发展有一个较完整的认识，并对生物医学工程的研究热点以及医学诊断、治疗仪器的发展所能发挥的作用有所了解。
主要内容包括生物力学、生物材料学、人工器官、生物医学电子学、医用仪器、医学成象和医学图象处理的基本原理、方法和应用，介绍该领域的发展现状和发展趋势。
"Introduction to Biomedical Engineering （BME）", 2 credit and 36 class hours, is a professional elective course for under-graduated students of Biologic Informatics of 4 years. Definition and scope of biomechanical engineering are introduced systematically. Description of the development of Biomechanics, Biomedical Materials, Artificial Organs, Medical Imaging and Medical Image Processing, Acquisition and analysis of biomedical signals, Introduction to Therapy Equipment. Brief advances of biomedical engineering are introduced also.二、教学内容与要求第一章生物医学工程概论【教学内容】1、生物医学工程学（BME）的概念。
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南方医科大学本科专业教学大纲中医妇科学Gynecology of Traditional Chinese Medicine五年制中医本科执笔人：张丽华审定人：张丽华陈爱兰学院负责人：吕志平南方医科大学教务处二OO六年十二月课程编号：B020053一、课程简介中医妇科学是运用中医学基础理论与方法认识和研究妇女解剖、生理、病因病机诊冶规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科，它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。
本门课程的教学目的和任务是：通过课堂和临床教学，使学生能掌握、熟悉或了解中医妇科学的基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治。
并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。
重点掌握中医妇科学在调经、治带，种子、安胎、产后调治等方面的特色和优势，以保证中医妇科为主体的教学质量。
培养适应21世纪社会进步和面向中医药现代化、面向世界、面向未来需求的高级中医专业人才。
本课程教学时数共72学时，教学方法以课堂讲授为主。
本课程必须根据人才培养目标，按照本教学大纲的要求组织教学。
上课时应突出重点，讲清难点和疑点。
除采取启发式教学方法外，提倡使用多媒体等现代教学手段，以增加信息量和加深学生对所学内容的理解。
教师除完成本大纲所规定的内容及任务外，应结合自己的临床经验，适当补充讲述。
在教学过程中，必须理论联系实际，强化临床思考问题、分析问题和动手能力的培养。
既有规范的教学大纲要求，又留有学生自学和个性发展的空间，激发学生的学习兴趣、主动性和责任感，努力提高本学科教学质量。
Gynecology of Traditional Chinese Medicine (TCM) is a discipline to systematically deal with gynecology disease by using principle of diagnosis and treatment based on an overall analysis of the illness and the patient’s condition under the guidance of TCM theory. This program of instruction suits to the TCM undergraduate course.Gynecology of TCM, a bridge course between basic theories of TCM and clinical departments, plays an important role of connecting the precedence to the following. Only by further studying and clinically practicing gynecology, can basic theories be deeply understood and grasped. Only on the basis of gynecology, can characteristics and skills of clinical departments be better known. This is the importance of. Gynecology.In this discipline, There are three parts: general discussion, systematic considerations and obstetrics & gynecology of modern medicine.The development of gynecology of TCM, the basis of gynecology of TCM, and the methods of clinical practice in gynecology of TCM are discussed in the first part.In the second part, 71 diseases are introduced on the definition, causes and pathogenesis, diagnosis, differentiation of syndromes treatment, and prevention, etc.In the third part,general theories and technics about obstetrics & gynecology of modern medicine are introduced.4 credits will be available via the completion of 72-class-hour(1 class-hour: 40 minutes) lectures. Many kinds of methods are utilized fully such as the CAI class, the video recording,the graph and so on.二、教学内容与要求总论第一章绪言第一节中医妇科学的定义、范围与特点【目的要求】1．掌握中医妇科学定义。
2．了解中医妇科学研究范围。
3．熟悉中医妇科学的特点。
第二节中医妇科学发展简史【目的要求】1．了解中医妇科学形成与发展简史。
2．了解中医四大经典是中医妇科学的源头。
3．熟悉中医妇科学在各个历史时期的重大学术成就、代表医家及著作。
以历史为佳鉴，开拓未来，激发学生学习中医妇科学的兴趣与责任。
【教学内容】参考《中国医学通史)相关史料，将中医妇科学发展史分为夏商周时期、春秋战国时秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐五代时期、两宋时期、辽夏金元时期、明代时清代明国时期和现代十大历史时期，以中医妇科学术发展为核心，阐述中医妇科发展的简史。
【教学时数】本章共2学时。
第二章女性生殖器官解剖位置及其功能第一节外生殖器官【目的要求】熟悉外生殖器官毛际（阴阜）、阴户、阴道的解剖位置及功能。
【教学内容】外生殖器官毛际（阴阜）、阴户、阴道的解剖位置及功能。
第二节内生殖器官【目的要求】熟悉内生殖器官胞宫、子门的解剖位置及功能。
【教学内容】1．胞宫子宫概念的界定，胞宫的位置及功能。
2．胞脉、胞络的生理功能。
3．子门的位置及功能。
【教学时数】本章共2学时。
第三章女性生殖生理第一、二节女性一生各期的生理特点【目的要求】1．掌握《素问·上古天真论》论述女子生长发育、生殖与衰老的过程，背熟本段经文。
2．熟悉女性—生各期的生理特点。
一、月经生理【目的要求】1．掌握月经的生理现象。
2．掌握月经的产生与天癸。
3．熟悉月经周期的调节机制。
4．熟悉绝经生理现象和机理。
【教学内容】1．月经的生理现象。
2．月经产生的机理。
3．月经周期的调节。
4．绝经的生理现象及机理。
二、带下生理【目的要求】1．熟悉生理性带下和带下产生的机理。
2.了解生理性带下的周期性调节。
【教学内容】1．带下的生理现象。
2．带下产生的机理。
3．生理性带下的周期性调节。
三、妊娠生理【目的要求】1．熟悉妊娠机理。
2．掌握妊娠生理现象。
【教学内容】1．妊娠机理。
2．妊娠期的生理现象。
四、产育生理。
【目的要求】1．掌握预产期的计算公式。
2．熟悉临产生理。
3．掌握产褥生理特征。
【教学内容】1．预产期的计算。
2．分娩生理。
3．产褥生理。
五、哺乳生理。
【目的要求】1．熟悉哺乳生理。
2．掌握乳汁化生机理。
【教学内容】1．哺乳生理。
2．乳汁化生机理。
【教学时数】本章共2学时第四章妇科疾病的病因病机第一节病因【目的要求】熟悉导致妇科疾病发生的主要病因及其致病特点【教学内容】1．寒、热、湿邪。
2．七情内伤。
3．生活失度。
4．体质因素。
第二节病机【目的要求】1．掌握妇科疾病发生的主要病机。
即以脏腑功能失常、气血失调、胞宫损伤为主，奇经之冲、任、督、带脉和胞宫、胞脉及胞络的间接或直接损伤，是导致妇科疾病发生的病机特点。
2．熟悉胞宫、胞脉、胞络受损和肾气一天癸一冲任一胞宫生殖轴失调导致妇科疾病发生的病机。
3．熟悉发病过程中病机的转归。
【教学内容】1．脏腑功能失常。
2．气血失调。
3．冲、任、督、带受损。
4．胞宫、胞脉、胞络受损。
5．“肾气一天癸一冲任一胞宫”生殖轴失凋【教学时数】本章共2学时。
第五章妇科疾病的诊断与辩证第一节四诊【目的要求】1．掌握四诊在妇科临床上的运用。
2．掌握经、带、胎、产、乳各种临床表现和临床意义。
【教学内容】1．问诊。
2．望诊。
3．闻诊。
4．切诊。
第二节辨证要点【目的要求】1．掌握妇科常用的辨证方法。
2．熟悉月经病、带下病、妊娠病、产后病的辨证要点。
3．了解妇科疾病的常见证型及伴随的全身证候。
【教学内容】第1．常用的辨证方法(脏腑辨证、气血辨证)。
2．月经病、带下病、妊娠病、产后病的辨证要点。
3．妇科疾病的常见证型及全身证候。
第三节辨病与辨证【目的要求】1．熟悉辨病与辨证的关系。
2．掌握中医妇科先辨病后辨证的传统思维模式。
3．熟悉妇科临床西医辨病与中医辨证结合的新思路。
【教学内容】1．辨病与辨证的关系。
2．《金匮要略》妇人三篇开创妇产科辨病基础上的辨证论治思维模式。
3．辨西医疑难病与中医辨证论治相结合的新思路。
【教学时数】本章共2学时。
第六章妇科疾病的治疗第一节常用内治法【目的要求】1．熟悉《内经》“谨守病机，各司其属”，“谨察阴阳所在而调之，以平为期”，掌握在治疗妇科疾病中，最主要的是突出一个“调”字，达到整体协调，恢复健康的目的。
2．掌握常用内治法及代表方药。
【教学内容】1．调补脏腑。
2．调理气血。
3．温经散寒。
4．利湿除痰。
5，调治冲、任、督、带四脉。
6．调养胞宫。
7．调控“肾气—天癸一冲任一胞宫”生殖轴。
第二节常用外治法【目的要求】掌握常用外治法及其临床应用。
【教学内容】1．坐浴。
2．外阴、阴道冲洗。
3．阴道纳药。
4．贴敷法。
5．宫腔注入。
6．肛门导人。
7．中药离子导人。
8．介人治疗。
第三节中医妇科急证治疗【目的要求】1．熟悉妇科血崩证、急腹证、高热证、厥证的病因及主要证候。
2．掌握妇科血崩证、急腹证、高热证、厥证的中医应急处理。
【教学内容】1．血崩证的病因、主要证候及中医应急处理。
2．急腹证的病因、主要证候及中医应急处理。
3．高热证的病因、主要证候及中医应急处理。
4．厥证的病因、主要证候及中医应急处理。
【教学方式】本章自学。
第七章预防与保健一、青春期与月经期卫生【目的要求】了解青春期生理特点与月经期卫生。