七年级历史上册第一单元第3课远古的传说随堂练习新人教版58(1)
部编人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》【知识梳理】与同步练习(有解析)
【知识梳理】部编版历史七年级上册第3课《远古的传说》炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。
炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最后打败蚩尤。
黄帝被推举为部落联盟首领。
炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
禅让制：是将部落首领位子传给贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
舜禹在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法，他全身心投入治水，曾三次过家门而不入，经过十年努力，解除了水患。
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》练习题(含答案)
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》练习题（含答案）一、选择题1.“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南车,平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。
与“平定蚩尤乱”有关的战役是()A.牧野之战B.涿鹿之战C.城濮之战D.巨鹿之战2.(2021益阳)历史传说中蕴含着很多历史信息。
相传教民耕种,传播农业技术,为民治病,遍尝百草的英雄人物是()A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹3.下图是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程,其中③、④位置应该分别填写的内容是()A.黄帝、炎帝B.炎帝、黄帝C.炎黄部落、华夏族D.华夏族、汉族4.下列哪一时期的社会状况与“天下为公,选贤与能”的情况相符()A.北京人时期B.山顶洞人时期C.半坡居民时期D.传说中的尧、舜、禹时期5.国庆节期间,小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游,游览了一座祭祀中国古代历史人物的陵墓和庙宇,其中有一副歌颂这位历史人物的对联:“三过其门,虚度辛壬癸甲;八年于外,平成河汉江淮。
”这副对联歌颂的是()A.炎黄大战蚩尤B.炎帝发明历法C.神农尝百草D.大禹治水6．中国被称为“丝绸的故乡”，传说中发明养蚕缫丝的是()A．黄帝B．炎帝C．仓颉D．嫘祖7.“蚩尤作兵伐黄帝,黃帝乃令应龙(古代传说中一种有翼的龙)攻之冀州之野。
应龙吞水,蚩尤请风伯、雨师纵大风雨,黄帝乃下天女曰魃(传说中能引起旱灾的鬼怪),雨止,遂杀蚩尤。
”上述材料()A.没有任何历史研究的价值B.记述涿鹿之战的真实历史C.是否与历史吻合尚待考证D.说明古代曾存在神仙鬼怪8.著名学者费孝通指出:“距今三千年前,在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心,被称为华夏。
”在这一汇集和逐步融合的过程中,被尊为中华民族人文初祖的是()A.炎帝和黄帝B.仓颉和嫘祖C.尧和舜D.隶首和大禹9.梁启超在《饮冰室合集》中写道:“华夏民族,非一族所成。
太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形……”这段话表述的是()A.汉族的形成B.华夏族的形成C.少数民族的形成D.古代各民族相互对立10.尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。
七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课《远古的传说》教案新人教版(2021年整理)
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《远古的传说》教材分析本课课程标准表述为“知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
”《远古的传说》是部编教材七年级上册第一单元中的第3课。
这一主题是中国历史的开篇，讲述中华文明的起源。
第3课《远古的传说》上承原始农耕文明的肇兴，下启早期国家的产生，是中华文明形成的关键时期。
本课主要是从传说中提取有用的信息印证原始农耕文化的成就与特点,同时通过中华人文初祖黄帝、炎帝的传说，激发学生探索中华文明之根的兴趣,激发学生的民族认同感、民族自尊心和民族自豪感。
教学目标【知识与能力目标】通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。
【过程与方法目标】通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论,初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是初步培养学生全面、系统思考问题和追踪历史发展线索的能力。
【情感态度价值观目标】通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖,从而激发学生爱国之情，增强民族意识。
第3课 远古的传说-2023年七年级历史上册课时同步练
选择题我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为A.选举制B.投票制C.世袭制D.禅让制【答案】D【解析】尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世前，尧通过民主推选的方式把部落联盟首领位置让于舜，舜又用同样的方法传位于禹，这种让位，历史上称为“禅让制”，故选D；ABC不符合题意，排除。
选择题《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所嗄养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的足我国古代的什么制度A. 分封制B. 世袭制C. 禅让制D. 宗法制【答案】C【解析】依据所学知识可知，“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。
在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。
尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。
尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
故正确答案为C。
分封制是西周最重要的政治制度。
它将亲族、功臣、先代贵族分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
世袭制就是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度；宗法制是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。
ABD均与题意“选贤与能”不符，故选C。
选择题韩非描述远古社会自然环境时，写道“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（）A. 学会制造工具，抵御禽兽B. 住在山洞里，躲避虫蛇C. 懂得用天然火，追逐野兽D. 过群居生活，共同生存【答案】D【解析】本题考查虎门销烟相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。
人教版(部编版)七年级历史上册第一单元第3课《远古的传说》(含答案)
人教版（部编版）七年级历史上册第一单元第3课《远古的传说》（含答案）一、选择题:1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。
与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A. 牧野之战B. 涿鹿之战C. 城濮之战D. 巨鹿之战2.被称为“人文初祖”的中华文明的创始者是（）A. 黄帝B. 炎帝C. 尧D. 禹3.以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。
中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。
这个王朝是（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 秦朝4.株洲神农城广场上，矗立着一座巨大的神农氏雕像，这是为了纪念华夏族的祖先（）A. 黄帝B. 炎帝C. 尧帝D. 舜帝5.绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说螺祖是黄帝的元妃。
据此可以推出的结论是（）A. 四川地区已经出现手工业B. 当时已经建立了国家C. 黄帝主要活动于四川地区D. 禅让制度已经被破坏6.传说是在文字尚未发明的时代，人们利用口耳相传的方式对历史做纪录。
以下属于传说的是A. 北京人能制造工具B. 半坡原始居民种植粟C. 尧、舜、禹的禅让D. 秦兼并六国实现统一7.“（炎帝）始作耒耜，教民耕种。
”下列能反映这一传说具有一定可信度的是（）A. B.C. D.8.江苏无锡的舜柯山建有一座舜皇庙，庙前有一巨石，留着两个清晰的脚印。
据老人们说，那是舜皇看到太湖水泛滥，心中烦躁，连连跺脚而留下的。
请指出舜是通过（）方式成为部落联盟领袖的A. 世袭制B. 武力夺取C. 禅让制D. 分封制9.如图为中华“人文始祖”黄帝的陵墓。
1937和1938年的清明节，国共两党同祭黄帝陵。
此举是为了彰显A. 打倒列强推翻军阀的决心B. 团结抗日共御外侮的精神C. 民主协商共建和平的追求D. 民族团结国家统一的愿望10.“大禹治水”的故事流传千古，下列有关禹的事迹，描述错误的是（）A. 司马迁《史记》中记载了禹的事迹B. 公元前 2070 年建立夏朝C. 担任部落联盟首领时原始社会结束D. 通过“禅让”制传位给启二、材料解析题:11.阅读下列材料材料一：陕西的黄帝陵一直是亿万华人公认的寻根溯源、认祖归宗的祭祖地。
人教部编版 七年级上册历史 第3课 远古的传说 同步练习 有答案
第3课远古的传说一选择题1.黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的（）A．长江流域B．淮河流域C．黄河流域D．珠江流域2.华夏儿女同根同祖，血脉相连。
被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（）A．炎帝和黄帝B．汉武帝C．唐太宗D．成吉思汗3.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程，正确的一项是()A BC D4．传说中关于炎帝对中华民族的贡献有（）①教民农耕②制作陶器③教民通商④发明纺织A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④5.丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。
根据神话传说，以下搭配错误的是（）A．黄帝——发明算盘B．仓颉——创造文字C．嫘祖——养蚕缫丝D．伶伦——制作音律6.观察下图，①处应填写的内容是（）A．分封制B．郡县制C．世袭制D．禅让制7.我们的祖先在与自然灾害的抗争之中，留下许多美丽的传说。
与下图这位人物相关的传说有（）①华夏族的人文初祖②通过禅让制成为部族联盟首领③治水英雄，三过家门而不入④采用疏导的方法治水A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④8.“华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
”这说明中华民族形成的主要特点是()A．相互通婚B．组成部落和部落联盟C．多民族融合、交流D．杂居9.下列关于“黄帝大战蚩尤”等传说的说法正确的是（）①反映了文明起源时期的社会变动②都是绝对真实可信的③全是后人胡编乱造的④包含一定的事实成分A．②③B．③④C．①②D．①④10.相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。
这一传说反映了（）A．农业的起源B．手工业兴起C．商业的发展D．畜牧业繁荣11.下列图片所示属于黄帝贡献的是（）①建房②造船③缫丝纺织④造字A．①③B．①②C．①②③D．①②③④12.绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。
据此可以推出的结论是（）A．四川地区已经出现手工业B．当时已经建立了国家C．黄帝主要活动于四川地区D．禅让制度已经被破坏13.在我国古代的神话中有“神农氏教人播种五谷”“黄帝教人养蚕抽丝”。
统编版七年级历史上册一课一练第3课 远古的传说(word版含答案解析)
统编版七年级历史上册一课一练第3课远古的传说一、单选题（共15小题；共60分）1.传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄（）A.尧B.舜C.鲧D.禹2.传说下列人物中，“三过家门而不入”的治水英雄是（）A.舜B.禹C.尧D.启3.《史记》中“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入，”反映的是（）A.女娲造人B.阪泉之战C.涿鹿之战D.大禹治水4.传说时代的尧舜禹都是通过推举的方法称为部落首领的，历史上把这种产生首领的办法称为（）A.禅让制B.投票制C.世袭制D.选举制5.2014年4月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。
下列有关黄帝的叙述不正确的是（）A.建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B.让部下发明文字、历法、算术和音乐C.他是传说时代的治水英雄D.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术6.国父孙中山说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”。
其中的“轩辕”指的是（）A.人文初祖黄帝B.克已爱民的尧C.宽厚待人的舜D.三过家门而不入的禹7.下图是坐落在浙江绍兴的大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（）A.是中华民族的人文始祖B.治理水患，造福人类C.教人耕种与医药D.发明养蚕缫丝技术8.《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖（注：尧知道自己的儿子丹朱在品行道德方面不好），不足授天下，于是乃权授舜。
这一描写反映的制度是（）A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制9.在中国古代史上，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，从历史发展的角度看（）A.这是一种进步B.无所谓进步与退步C.是一种退步D.进步与退步交织在一起10.老师让欣欣做组长。
她却推选能力比较强，大家都信服的朱娟做组长，同学们感叹：这是( )的再现啊!。
七年级历史上册第一单元第3课远古的传说随堂练习新人教版58
第3课远古的传说1.黄帝打败炎帝部落的战役发生在( )A.牧野B.涿鹿C.阪泉D.城濮2.(原创题)历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的( )3.有一个游戏叫《轩辕圣战录》,内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。
这个“大魔头”是教材上传说中的哪一人物( )A.尧B.舜C.蚩尤D.大禹4.“……遂制耒耜耕而种之,以教万民,后世粒食因之,以为百谷之祖……”这里的“百谷之祖”指的是( )A.黄帝B.炎帝C.舜D.禹5.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述,下列与禅让制密切相关的是( )A.炎黄战蚩尤B.黄帝建宫室C.舜让位于禹D.启继承父位6.(2018泰州高新区)如图为轩辕故里,下列与黄帝有关的传说,正确的是( )①他联合炎帝,打败蚩尤②他建造宫室,制作衣裳③他教人们挖井,发明舟车④他发明养蚕缫丝,创造了文字A.②③④B.①②④C.①②③D.③④7.中国被称为“丝国”。
相传教人养蚕缫丝的先人是( )A.神农B.伶伦C.仓颉D.嫘祖8.(2018 滨州邹平月考)下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是( )A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B.他们是否真实还需要考古证实C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史D.相传炎帝部落和黄帝部落生活在黄河流域9.《礼记•礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )A.分封制B.世袭制C.禅让制D.宗法制10.据《史记•夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”终于治平了洪水。
这位传说中的治水英雄是( )A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹11.(易错易混题)在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。
最新人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》教案含板书反思课后训练
第3课远古的传说1教学分析【教学目标】知识与能力了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说过程与方法搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事，思考和认识传说与史实的区别情感态度与价值观认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；学习大禹的创新精神和奉献精神教学重点：传说中炎帝和黄帝的发明教学难点：炎黄联盟；禅让制2教学过程一、导入新课2020年4月4日上午，由陕西省人民政府、国务院台湾事务办公室、国务院侨务办公室联合主办的庚子年清明公祭轩辕黄帝典礼在黄帝陵祭祀广场庄严举行。
今年的公祭典礼采用“视频祭祖”的方式，突出“抗击疫情福佑中华”的主题，在西安、台湾分别设立了清明公祭轩辕黄帝典礼视频连线点。
共同追念人文初祖万古流长的洪恩浩德，表达中华儿女追远怀祖的拳拳之情，弘扬全国人民和海内外中华儿女同舟共济，众志成城战胜疫情的信心和决心，为全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚、实现中华民族伟大复兴凝聚力量。
(多媒体展示)二、新课讲授目标导学一：炎黄联盟（一）神话传说与传说人物1.【图片展示】（多媒体展会图片）2.说一说：你能说出我国哪些远古先民的神话传说？提示：盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画挂、神农尝草等故事。
总结：早期社会有很多传说，其中炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物（二）部落联盟时期——炎帝、黄帝、蚩尤部落1.【图片展示】庚子年（2020）年清明公祭轩辕黄帝典礼黄蚩炎2.教师引导学生解读图文，对黄河流域的主要部落和传说中的人物加以小结：（1）五六千年前，中国步入部落联盟时期（2）黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
部落结成联盟，推选联盟首领。
（三）阪泉之战与涿鹿之战（播放多媒体视频）教师引导学生阅读教材和图文，认识炎黄部落之间的战与和：（四）华夏族的形成1.【展示图片】2.教师提问：华夏族是怎样形成的？炎帝和黄帝有何尊称？提示：涿鹿之战后，黄帝因此被推举为部落联盟首领。
人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说练习题
第3课远古的传说练习题一、选择题1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。
与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A. 牧野之战B. 涿鹿之战C. 城濮之战D. 巨鹿之战2.2018年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行。
约一万名海内外中华儿女怀着崇敬之情共同祭拜，下列有关他的叙述正确的是（）①建造宫室、车船，制作兵器、衣裳②让部下发明文字、算术③他是我国第一个封建帝王，被称为“人文始祖”④妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.“务农桑，筑宫室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；……巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。
”孙中山先生的这篇祭文写的是传说中的（）A. 炎帝B. 黄帝C. 蚩尤D. 禹4.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。
”材料中的“神农”是（）A. 炎帝B. 黄帝C. 尧D. 舜5.研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。
下列关于远古传说有误的是（）A. 尧舜“禅让”B. 炎帝尝百草发明医药C. 黄帝在“阪泉之野”大战中打败蚩尤D. 大禹治水6.炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。
山岳巍巍，河海殇殇，缅怀祖德，永矢弗忘!海外华人常称自己为“炎黄子孙”是因为（）A. 他们都是黄皮肤B. 是从中国大陆移民的人C. 中华民族的主体是由黄炎部落联盟发展而来的D. 全部是黄帝和炎帝的后代7.相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础．这些神话传说，反映了（）A. 后人对华夏始祖黄帝的尊敬B. 黄帝有许多发明流传于世C. 黄帝是我国古代伟大的发明家D. 黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表8.相传炎帝教民耕种，制作工具，种植五谷，制作陶器等；传说黄帝建造宫室，制作衣裳，发明弓箭和指南车，命下属创造文字、制作音律、发明算盘。
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第3课远古的传说随堂练习
班级姓名小组评价
1.“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，下列关于部落联盟的首领禅让的顺序,正确的是（）
A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜 C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹
2．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。
……造车指南，辨兆万民不易之方向。
”上文是台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒何处时的祭文（）
A.中山陵
B.黄帝陵
C.炎帝陵
D.秦始皇陵
3．假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水？（）
A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
4.炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在（）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．闽江流域
5.中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先
——孙中山（1）材料中的“轩辕”是谁？
（2）至今，海外华人常怎样自豪地称呼自己？
（3）“轩辕”之后，我国黄河流域又出现了哪几位人物？。
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2019-2020 年七年级历史上册第一单元第3课远古的传说练习3新人教版一、。
1 中国人自称是“ 的人”。
的形象突出地反映了（）A 中国人善于想象B 夏族是由不同部落融合而成的C 中民族的意取精神D 中民族的友2 下列关于中炎帝的明的叙述，正确的有（）教民开耕种种植五谷制作器琴瑟④建造室⑤制造船只⑥ 造文字A④BC④⑤D ④⑤⑥3相在黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物，分叫、舜、禹，在他生活的期行了一种特殊的生部落盟首的法。
史上把种部落盟首的生法称（）A制B投票制C世制D禅制4一代人中山的句“中开国五千年，神州自古”，反映了我常的“上下五千年”的史是从下面哪一人物开始的（）A黄帝B舜C禹D炎帝5.我的祖先在与自然灾害抗争中，留下多美的。
右 1 反映的是（）A.大禹治水B.精填海C.后羿射日D.夸父逐日图 1 6海外人常自豪地称自己“炎黄子”，是因（）A．炎帝、黄帝了蚩尤B．海外人散居世界各地C．人是黄皮肤的黄色人种D．炎帝和黄帝是中民族的人文始祖7 “通大川，决壅（ yōng）塞，⋯⋯疏三江五湖，注之海，以利黔首” 的史人物是（）A．黄帝B．C．舜D．禹8 是人世代口耳相保留下来的史叙述。
是中民族的象征，其形象是古众多部落崇拜物的合体。
与的形象形成密切相关的是（）A 古开天B 炎黄C 禅D 大禹治水9 黄帝是我国古老中黄河流域一位著名部落盟首。
下列有关部落盟首的，正确的是（）（1）他合炎帝，打蚩尤（2）他建造室，制作衣裳（3）他教人挖井，明舟（4）他明养蚕D（ 3）（ 4）10 中民族是一个具有大凝聚力的民族，下列被尊奉中民族人文始祖的是( )①炎帝②黄帝③ ④舜A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④11“ 夏儿女政通人和俱奔三江六川，炎黄子国民盛两旺五湖四海。
” 副中暗示夏族的主体是（）①炎帝部落②蚩尤部落③黄帝部落④ 部落A.①②B.①③12“ 争十分激烈，蚩尤来了伯、雨施展法，突然雨大作⋯⋯黄帝命部下制造指南，辨了方向，才把蚩尤打。
(部编版)2020七年级历史上册第一单元第3课远古的传说随堂练习新人教版58
第3课远古的传说1.黄帝打败炎帝部落的战役发生在( )A.牧野B.涿鹿C.阪泉D.城濮2.(原创题)历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的( )3.有一个游戏叫《轩辕圣战录》,内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。
这个“大魔头”是教材上传说中的哪一人物( )A.尧B.舜C.蚩尤D.大禹4.“……遂制耒耜耕而种之,以教万民,后世粒食因之,以为百谷之祖……”这里的“百谷之祖”指的是( )A.黄帝B.炎帝C.舜D.禹5.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述,下列与禅让制密切相关的是( )A.炎黄战蚩尤B.黄帝建宫室C.舜让位于禹D.启继承父位6.(2018泰州高新区)如图为轩辕故里,下列与黄帝有关的传说,正确的是( )①他联合炎帝,打败蚩尤②他建造宫室,制作衣裳③他教人们挖井,发明舟车④他发明养蚕缫丝,创造了文字A.②③④B.①②④C.①②③D.③④7.中国被称为“丝国”。
相传教人养蚕缫丝的先人是( )A.神农B.伶伦C.仓颉D.嫘祖8.(2018 滨州邹平月考)下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是( )A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B.他们是否真实还需要考古证实C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史D.相传炎帝部落和黄帝部落生活在黄河流域9.《礼记•礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )A.分封制B.世袭制C.禅让制D.宗法制10.据《史记•夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”终于治平了洪水。
这位传说中的治水英雄是( )A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹11.(易错易混题)在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。
七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课《远古的传说》基础练习 新人教版-新人
《远古的传说》基础练习一、选择题1.尧舜禹时期，采用“疏”的办法，成功治理黄河水灾的是（）A. 鲧B. 禹C. 皋陶D. 启2.我们都是龙的传人，华夏族的祖先最早生活的地域是在（）A. 黄河流域B. 长江流域C. 珠江流域D. 辽河流域3.许多游客去陕西西游玩时，都要去祭拜中华民族的人文始祖，他们要去的是（）A. 大禹陵B. 黄帝陵C. 秦始皇陵D. 中山陵4.某台湾旅行团组织了“巡根之旅”，要来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去（）①中山陵②大禹陵③黄帝陵④炎帝陵A. ①③B. ②③C. ③④D. ①④5.毛泽东称他为“赫赫始祖，吾华肇造”的华夏族“人文始祖”，并且在2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜其陵墓，他是（）A. 黄帝B. 尧C. 舜D. 禹6.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。
下列内容跟黄帝不相关的是（）A. 宫室B. 车船C. 衣裳D. 医药7.水是生命之源、文明之源。
从某种意义上说，人类的文明史就是一部宏大的认识水、治理水、利用水的历史。
传说时代，中国就有一位三过家门而不入、化水害为水利的治水英雄。
他是（）A. 黄帝B. 尧C. 舜D. 大禹8.中华民族是一个具有强人凝聚力的民族，下列被尊为中华民族的人文始祖的是( )①炎帝②黄帝③尧④舜A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④9.中华文明源远流长，被华夏儿女尊称为“人文初祖”的是（）A. 蚩尤B. 黄帝C. 尧D. 禹10.海内外的华人都自豪地称自己为“炎黄子孙”，其中“黄”指的是（）A. 黄历B. 黄帝C. 黄河D. 黄山11.原始社会中民主推选部落联盟首领的办法是（）A. 选举制B. 投票制C. 世袭制D. 禅让制12.中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了（）A. 中国人善于想象B. 华夏族是由不同部落融合而成C. 中华民族的锐意进取精神D. 中华民族的团结友爱传统13.民主一直是人类不屑的追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 等级制二、材料题1、2005年，台湾亲民党主席宋楚瑜回大陆访问时拜访了黄帝陵，公读《拜黄帝陵祭文》。
七年级历史上册 第一单元 第3课 远古的传说练习1 新人教版(2021年最新整理)
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第3课远古的传说当堂训练、完成课堂作业。
1、“华夏子孙齐参拜,脉血胜于清水浓"。
2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”,你知道他祭拜的是谁吗（）A、炎帝B、黄帝C、舜D、尧2、下列人物,哪一个和历史上的禅让制没有关系( ） A、黄帝 B、尧 C、舜D、禹3、原始社会终结的根本原因是（）A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展D、贫富分化的出现4、原始社会终结的标志是（）A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是（）A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙" B、我们尊称黄帝为“华夏之祖"“华夏始祖”C、我们尊称炎帝为“人文初祖D、华夏族是汉族的前身6、下列对夏朝的叙述不正确的是( ）A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王B、建立于公元前20世纪70年代C、这是我国历史上的第一个国家D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始。
2022人教版初中历史七年级上册练习题--第3课远古的传说
初中历史·人教版·七年级上册——第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第3课远古的传说测试时间：15分钟一、选择题1.（2021辽宁朝阳期末）人们常说中华文明五千年。
按照这一说法，我国的文明史最早可以追溯到（）A.山顶洞人时期B.半坡和河姆渡原始居民时期C.炎帝和黄帝时期D.尧舜禹时期2.（2021安徽滁州全椒期中）《大戴礼·五帝德》记载：“与赤帝（炎帝）战于阪泉之野，三战，然后得行其志。
”与赤帝交战的部落首领是（）A.黄帝B.蚩尤C.少昊D.禹3.（2021黑龙江黑河二中期中）炎黄部落与东方的蚩尤部落之间展开一场激战，该战役的地点在（）A.阪泉B.牧野C.涿鹿D.城濮4.下列关于“黄帝大战蚩尤”等传说的说法正确的是（）①反映了文明起源时期的社会变动②都是绝对真实可信的③全是后人胡编乱造的④包含一定的事实成分A.②B.③C.①②D.①④5.（2021云南昆明西山期末）歌曲《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
”作为龙的传人的中华民族把______和______尊奉为我们的人文初祖（）①黄帝②女娲③盘古④炎帝A.①②B.②③C.③④D.①④6.（2021陕西延安黄陵期末）在陕西宝鸡、湖南株洲都有祭祀炎帝的炎帝陵，湖北随州也被称为炎帝神农故里，有神农大道、炎帝大道等以神农炎帝命名的地方，这反映了（）A.炎帝受到后世的敬仰B.传说神农发明了农业C.炎帝部落在渭河流域D.炎帝与黄帝战于阪泉7.（2021广西南宁横县期中）相传，教民开垦耕种、制作陶器、发明纺织、会煮盐，并具有最早的天文和历法知识的“人文初祖”是（）A.黄帝B.蚩尤C.炎帝D.大禹8.黄帝是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领，下列有关他的传说，正确的是（）①他联合炎帝，打败蚩尤②他建造宫室，制作衣裳③他教人们挖井，制造船只④他会缫丝，创造了文字A.①②③B.①②④C.②③④D.③④9. 作为养蚕抽丝技术的发明者，华夏文明的奠基人，唐代大诗人李白的老师为她写的碑文是：“首创种桑养蚕之法，抽丝编绢之术……”“她”是（）A.嫘祖B.女娲C.尧D.舜10.（2021山东德州期中）相传有一历史人物“承父志治洪水创造佳绩，用疏导开河渠大功告成”，这一人物最终是通过什么方式成为联盟首领的（）A.禅让制B.武力夺取C.世袭制D.民主选举二、非选择题11.某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
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第3课远古的传说
1.黄帝打败炎帝部落的战役发生在( )
A.牧野
B.涿鹿
C.阪泉
D.城濮
2.(原创题)历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的( )
3.有一个游戏叫《轩辕圣战录》,内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。
这个“大魔头”是教材上传说中的哪一人物( )
A.尧
B.舜
C.蚩尤
D.大禹
4.“……遂制耒耜耕而种之,以教万民,后世粒食因之,以为百谷之祖……”这里的“百谷之祖”指的是( )
A.黄帝
B.炎帝
C.舜
D.禹
5.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述,下列与禅让制密切相关的是( )
A.炎黄战蚩尤
B.黄帝建宫室
C.舜让位于禹
D.启继承父位
6.(2018泰州高新区)如图为轩辕故里,下列与黄帝有关的传说,正确的是( )
①他联合炎帝,打败蚩尤②他建造宫室,制作衣裳
③他教人们挖井,发明舟车④他发明养蚕缫丝,创造了文字
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.③④
7.中国被称为“丝国”。
相传教人养蚕缫丝的先人是( )
A.神农
B.伶伦
C.仓颉
D.嫘祖
8.(2018 滨州邹平月考)下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是( )
A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B.他们是否真实还需要考古证实
C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D.相传炎帝部落和黄帝部落生活在黄河流域
9.《礼记•礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )
A.分封制
B.世袭制
C.禅让制
D.宗法制
10.据《史记•夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”终于治平了洪水。
这位传说中的治水英雄是( )
A.黄帝
B.炎帝
C.蚩尤
D.大禹
11.(易错易混题)在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。
这些神话传说反映出的中华文明的核心是( )
A.农耕文明
B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说
D.采集、狩猎的游牧文明
12.(思维拓展题)如果拍摄一部反映传说中禅让时期的电视连续剧,剧中出现的情节包括( )
①黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作②年老的尧走访各部落,选拔继任者③禹治水三过家门而不入④禹将部落联盟首领的位置传给舜
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.②④
13.(2018吉首雅溪中学质检)禅让制是一种部落联盟首领更替的制度,继承者需要具备的条件是( )
A.父子关系
B.母女关系
C.有德有才
D.叔侄关系
14.阅读下列图片,回答问题:
(1)请你按推举的部落联盟首领的先后顺序对以上景点进行排序。
(2)图中所指三位人物与当时实行的推举部落联盟首领的制度有关,这种制度叫什么?
答案:(1)C、A、B。
(2)禅让。
15.阅读下列材料:
材料一华夏民族,非一族所成。
太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》材料二“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”。
——《礼记》材料三
请回答:
(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁?
(2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法? 举一例说明。
(3)材料三纪念的是谁?请用一句话对他做一简单评价。
答案:(1)炎帝和黄帝。
(2)禅让制。
尧年老时把部落联盟首领的位子传给品行高尚的舜。
黄帝为什么称为“轩辕氏”呢。