部编本二年级道德与法治备课

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部编版二年级道德与法治下册《道德与法治》集体备课教学设计

部编版二年级道德与法治下册《道德与法治》集体备课教学设计

部编版二年级道德与法治下册《道德与法治》集体备课教学设计一. 教材分析《道德与法治》二年级下册的教材内容主要围绕“我与集体”的主题展开,通过学习让学生认识到自己在集体中的地位和作用,培养学生的集体荣誉感和责任感。

教材通过生动的案例、有趣的活动,引导学生学会合作、尊重、理解、沟通,从而形成良好的道德品质和行为习惯。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识,但还需要进一步引导和培养。

他们在学习过程中充满好奇心和探索欲,善于模仿和参与活动。

因此,在教学过程中,我们需要充分考虑学生的年龄特点,设计富有童趣、贴近生活、具有启发性的教学活动,以激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解自己在集体中的地位和作用,学会与同伴合作、沟通、尊重他人。

2.过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的合作精神和团队意识。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱集体、关心同伴的情感,形成良好的道德品质和行为习惯。

四. 教学重难点1.重点:让学生认识到自己在集体中的地位和作用,学会与同伴合作、沟通、尊重他人。

2.难点:培养学生在与同伴合作过程中,能够主动承担责任、换位思考、妥善解决矛盾。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设定生活情境,让学生在实践中学会合作、沟通、尊重他人。

2.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队精神和问题解决能力。

3.角色扮演法:学生进行角色扮演,提高学生的情感体验和道德判断能力。

六. 教学准备1.教学PPT:制作包含教学内容的PPT,图文并茂,生动有趣。

2.教学素材:准备与教学内容相关的生活案例、图片、视频等素材。

3.教学道具:准备用于角色扮演、小组讨论的教具和道具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一幅集体活动的画面,引导学生关注集体中的每一个成员,引发学生对集体的思考。

2.呈现(10分钟)呈现一个生活案例,如:小明在班级活动中总是独自行动,不与同伴合作。

2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册

2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册

2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 第一单元:我们都是好孩子第1课:我们爱学习第2课:我们守规则第3课:我们懂礼貌第4课:我们讲卫生2. 第二单元:我们的家园第5课:我们的家乡第6课:我们的学校第7课:我们的家庭第8课:我们的朋友二、教学目标1. 让学生了解并掌握学习、守规则、懂礼貌、讲卫生、爱家乡、爱学校、爱家庭、珍惜友谊等基本道德观念。

3. 培养学生热爱生活、热爱家园、热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生将道德观念内化为自己的行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:详细讲解教材内容,引导学生理解道德观念和法制观念。

3. 例题讲解:分析实例,让学生明确道德与法治的重要性。

4. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识,提高学生运用能力。

6. 布置作业:布置课后作业,要求学生按时完成。

六、板书设计1. 板书二年级《道德与法治》上册教案2. 内容提纲:第一单元:我们都是好孩子第1课:我们爱学习第2课:我们守规则第3课:我们懂礼貌第4课:我们讲卫生第二单元:我们的家园第5课:我们的家乡第6课:我们的学校第7课:我们的家庭第8课:我们的朋友七、作业设计1. 作业题目:请你谈谈在学习中,你是如何做到守规则、懂礼貌、讲卫生的?你认为我们的家乡、学校、家庭有哪些优点和不足?请举例说明。

请你列举三个你最喜欢的同学,并说明你们之间的友谊故事。

2. 答案:示例:我在学习中,遵守纪律,按时完成作业,尊敬老师,团结同学,保持教室卫生等。

示例:我们的家乡风景优美,有很多名胜古迹;学校环境优美,设施齐全;家庭和谐,互相关心等。

示例:我的好朋友是小明、小红和小华。

小明和我一起学习,互相帮助;小红和我一起参加课外活动,共同进步;小华在我生病时,关心照顾我。

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册全一册教材,主要围绕培养学生的道德观念和法治意识展开。

教材内容丰富,涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面,旨在让学生在学习过程中,形成正确的价值观和行为规范。

二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段,对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣。

但同时,他们的自律能力和理解能力还在发展中,需要教师耐心引导和反复实践。

在进行道德与法治教育时,应充分考虑学生的年龄特点和认知水平,以生动有趣的方式进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生掌握基本的道德规范和法律法规,提高法治意识。

2.过程与方法:通过实例分析、小组讨论等方式,培养学生的独立思考和合作能力。

3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的道德观念,自觉遵守法律法规,做一个有法治意识的人。

四. 教学重难点1.重点:让学生理解和掌握道德规范和法律法规。

2.难点:培养学生将道德和法律知识运用到实际生活中,提高法治意识。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例、故事等形式,创设情境,让学生在情境中感受道德与法治的重要性。

2.互动教学法:引导学生参与讨论、分享,培养他们的独立思考和合作能力。

3.实践教学法:学生进行实践操作,将理论知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.教材:部编版二年级道德与法治上册全一册。

2.教具:PPT、视频、图片等。

3.课前准备:了解学生基本情况,分组讨论教学方法。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师通过讲解、实例分析等方式,呈现教材中的知识点,让学生初步了解道德与法治的重要性。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,结合实际生活,分析道德与法治在其中的应用。

教师引导学生分享讨论成果,加深对知识点的理解。

4.巩固(10分钟)教师设计相关题目,让学生进行练习,检验他们对知识点的掌握程度。

部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)

部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)

部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析(一)总体状况分析本班有学生48人:其中男生28人,女生20人。

均来甘沟园区十多个自然村,年龄大都在在7-8岁。

通过一星期的深入了解,学生的思想道德素质较好,大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。

能够尊敬师长,团结同学,劳动积极,讲究维护集体荣誉,有较强的上进心。

大多数同学能够明确学习目的,端正学习态度,上课认真听讲,遵守课堂纪律,能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务,积极动脑动手,大胆举手,踊跃发言,按时完成老师布置的各项作业;回家后能认真复习学过的旧知和课文,使自己温故知新,努力提高自己的学习成绩。

但也有一部分同学上课纪律观念差,对待学习不认真,不能明确学习目的,学习态度不端正,学习成绩较差,有待于加强辅导。

(二)学情分析通过一年的学习,大部分学生积累了一定的知识,掌握了一定的学习方法。

在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础!也养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。

从课堂反馈情况来看,在48人中有五分之一的同学,无论是智力情况还是学习习惯都比较好,上课能认真听讲,积极动脑思考回答问题,并能帮助其他同学搞好学习。

他们担任学习小组的组长,督促帮助其他同学搞好学习。

班内的差生大致分为两种情况:一是有的同学接受能力差,学东西慢,同学反应问题慢,接受能力较差,跟班听讲有一定困难;另一种情况是上课注意力不集中,学习习惯不行,上课听讲不认真,爱做小动作,还有不完成作业的现象,根据上述学生的实际情况,做到心中有数,以便教学时做到更好的因材施教。

学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。

课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册全一册,是以培养学生良好的道德品质和法治意识为主要目标的一门课程。

教材内容丰富,涵盖了自尊自信、关爱他人、遵守规则、尊重他人、合作共享等多个方面。

通过本课程的学习,使学生能够在生活中养成良好的道德行为和法治观念,为成为有社会责任感和法治意识的公民打下基础。

二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期,他们开始具备一定的独立思考能力和自我认知能力,但仍然需要教师的引导和指导。

他们对新事物充满好奇,善于模仿,具有较强的可塑性。

在进行道德与法治教育时,需要充分考虑学生的年龄特点,以生动有趣的方式进行教学,提高学生的学习兴趣和参与度。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解并掌握课程中所涉及的基本道德规范和法治知识。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生具有良好的道德品质和法治意识,能够自觉遵守社会规则,关爱他人,尊重他人,具备合作共享的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:课程中所涉及的道德规范和法治知识。

2.教学难点:如何引导学生将道德规范和法治知识运用到实际生活中,形成良好的道德行为和法治观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,引导学生主动参与,提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、故事书等多种教学手段,生动有趣地展示教学内容,帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入:通过一个生动有趣的故事,引发学生对道德与法治的关注,激发学生的学习兴趣。

2.教学新课:引导学生学习课程内容,通过案例分析、小组讨论等方式,让学生理解和掌握道德规范和法治知识。

3.实践环节:学生进行角色扮演或小组活动,将所学的道德规范和法治知识运用到实际生活中,培养学生的实践能力。

部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》优秀备课教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》这一课时,主要让学生通过参与班级值日生的工作,体验到班级管理的重要性,增强学生的责任感和集体荣誉感。

教材通过值日生的工作内容,让学生了解到班级管理需要每个人的参与和努力,同时培养学生自觉维护班级环境的良好习惯。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力,对于班级的环境和秩序有一定的认识。

但是,部分学生可能对于具体的值日工作内容还不够了解,需要通过实践活动来进一步体验和理解。

三. 教学目标1.让学生了解班级值日生的工作内容,认识到班级管理的重要性。

2.培养学生自觉维护班级环境的良好习惯,增强学生的责任感和集体荣誉感。

3.培养学生与人合作,共同完成任务的能力。

四. 教学重难点重点:让学生了解班级值日生的工作内容,认识到班级管理的重要性。

难点:培养学生自觉维护班级环境的良好习惯,增强学生的责任感和集体荣誉感。

五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、实践活动法等,让学生在实际操作中感受班级管理的重要性,培养学生的责任感和集体荣誉感。

六. 教学准备1.教室环境布置,设置值日生工作区域。

2.准备值日生工作道具,如扫把、拖把等。

3.制定班级管理制度,明确值日生的工作内容。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过创设情境,如班级环境脏乱差,引导学生思考如何改善班级环境,引出值日生的重要性。

2.呈现(5分钟)教师呈现值日生的工作内容,让学生了解值日生需要做哪些工作,如扫地、拖地、擦黑板等。

3.操练(10分钟)学生分组,每组选出一个组长,负责组内的值日生工作进行实践活动。

教师巡回指导,纠正学生的操作不当之处。

4.巩固(5分钟)教师提问学生,总结值日生的工作内容和重要性。

学生分享自己的实践活动心得,交流如何做好值日工作。

5.拓展(5分钟)教师引导学生思考,除了值日生工作,还有哪些方式可以维护班级环境,如垃圾分类、节约用水等。

部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》这一课题,主要让学生了解自己家乡的发展变化,培养学生热爱家乡、关注社会的情感。

教材通过图片和文字的形式,展示了家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化,让学生感受到家乡的发展进步,从而激发学生关注社会、热爱家乡的情感。

二. 学情分析二年级的学生对自己家乡有一定的了解,但对家乡的变化和发展可能关注不多。

通过本节课的学习,让学生了解到家乡的发展变化,培养他们关注社会、热爱家乡的情感。

学生在学习过程中,需要通过观察、思考、讨论等方式,掌握教材内容,提高自己的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解自己家乡的发展变化,知道家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的特点。

2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生关注社会、热爱家乡的情感。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、关注社会的情感,提高他们的道德素养和法治意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解到家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。

2.教学难点:培养学生关注社会、热爱家乡的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、思考、讨论等方式进行教学。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、文字等资源,引导学生了解家乡的变化。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示家乡的图片,让学生观察并说出自己家乡的特点,引出本节课的主题。

2.教学新课:让学生阅读教材,了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。

教师引导学生思考并讨论,家乡的变化原因是什么。

3.课堂讨论:让学生分组讨论,分享自己家乡的变化情况,互相交流感受。

4.总结提升:教师引导学生总结本节课的内容,让学生认识到关注家乡变化的重要性,培养他们热爱家乡、关注社会的情感。

5.课后作业:布置一道关于家乡变化的思考题,让学生课后思考并回答。

部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册第一单元的一课。

本课的主要内容是让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性,培养学生的自主学习能力和生活规划能力。

教材通过实例展示、讨论分享等形式,引导学生思考如何度过一个充实、有意义的周末,从而提高学生的生活质量。

二. 学情分析二年级的学生正处于童年时期,他们对周末生活充满了期待和向往。

大部分学生对周末的安排比较随意,缺乏规划和目标。

因此,在本课的教学过程中,需要引导学生从实际出发,思考和探讨如何合理安排周末生活,使之更加充实、有意义。

三. 教学目标1.让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性。

2.培养学生自主学习能力和生活规划能力。

3.引导学生树立正确的价值观,关注身心健康,培养良好的生活习惯。

四. 教学重难点1.重点:了解周末生活的多样性和合理安排的重要性,学会自主规划周末生活。

2.难点:培养学生的生活规划能力和价值观。

五. 教学方法1.实例展示:通过展示不同类型的周末生活,让学生了解周末生活的多样性。

2.讨论分享:引导学生分组讨论,分享彼此的周末生活安排,互相借鉴。

3.目标设定:引导学生根据自己的兴趣和需求,设定周末生活的目标。

4.规划指导:教授学生如何根据自己的目标,合理规划周末时间。

5.实践操练:让学生制定自己的周末生活规划,并进行实际操作。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.相关实例和图片。

3.分组讨论所需材料。

4.学生周末生活规划表。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和实例,引导学生了解周末生活的多样性,激发学生对周末生活的兴趣。

2.呈现(10分钟)展示不同类型的周末生活,让学生了解周末生活的多样性。

引导学生思考:你喜欢怎样的周末生活?你的周末生活是如何安排的?3.操练(15分钟)分组讨论,让学生分享彼此的周末生活安排,互相借鉴。

然后,引导学生根据自己的兴趣和需求,设定周末生活的目标,并教授学生如何根据自己的目标,合理规划周末时间。

部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》优秀备课教学设计一. 教材分析《这些是大家的》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文,课文主要围绕“公共资源”和“公共秩序”展开,通过实例教育学生要爱护公共资源,维护公共秩序,培养学生的社会公德心。

课文内容贴近学生的生活,易于引起学生的共鸣。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验,对公共资源有一定的认知,但缺乏系统化和理论化的认识。

学生的自我意识逐渐增强,开始关注自己在集体中的地位和作用,因此,通过本节课的学习,有助于培养学生的集体意识和公共道德意识。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解公共资源的含义,认识到公共资源的重要性,学会爱护公共资源。

2.过程与方法:通过讨论、实践等方式,培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱公共资源,维护公共秩序,具有社会公德心。

四. 教学重难点1.重点:让学生理解公共资源的含义,认识到公共资源的重要性,学会爱护公共资源。

2.难点:培养学生维护公共秩序,具有社会公德心的意识。

五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,让学生在实践中感受公共资源的重要性,培养学生的公共道德意识。

2.讨论教学法:学生进行讨论,培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.榜样示范法:通过讲解榜样人物的事迹,激发学生的学习兴趣,培养学生的道德品质。

六. 教学准备1.课件:制作课件,包括课文内容、公共资源图片、实例等。

2.教学道具:准备一些公共资源实物,如公园、公交车等图片或模型。

3.视频资料:准备一些关于公共资源保护的视频资料。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示公共资源图片,如公园、公交车等,引导学生关注公共资源,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师带领学生朗读课文,让学生理解课文内容,引导学生关注公共资源的重要性。

3.操练(15分钟)分组讨论:让学生分组讨论如何爱护公共资源和维护公共秩序。

2022-2023学年部编版二年级品德上册全册教案电子备课

2022-2023学年部编版二年级品德上册全册教案电子备课

2022-2023学年部编版二年级品德上册全
册教案电子备课
第一课诚实
课程目标
通过本课程,学生将理解什么是诚实,并研究如何做一个诚实的人。

教学准备
- 课本《品德课》上册
- 黑板或白板
- 录音设备
教学过程
1. 导入(5分钟)
教师可以通过讲解故事或提问来引入本课程。

例如,教师可以问学生,如果你弄坏了别人的东西,你会怎么做?或者,学生们可以分享一个他们经历过的诚实的事件。

2. 讲解诚实(10分钟)
教师介绍诚实的概念,并通过例子和故事,让学生理解诚实的重要性。

3. 角色扮演(20分钟)
教师可以模拟一些情境,让学生们分角色扮演。

例如,假设学生们无意间撞倒了别人的书包,他们应该怎么做。

这可以帮助学生们更好地理解如何在现实生活中实践诚实。

4. 研究歌曲(15分钟)
教师可以播放一首歌曲,让学生们跟着唱。

例如,这首名字为“诚实的歌”的歌曲,旨在进一步加深学生对诚实的理解和认识。

5. 总结(10分钟)
通过定期提醒学生诚实的重要性,并询问每个学生身为诚实学生的标准和价值观,让学生们更有成就感。

总结
通过这堂课的研究,学生会意识到诚实的重要性,研究如何做一个诚实的人。

2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案

2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案

2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版二年级上册《道德与法治》全册教材内容进行设计。

具体章节包括:1. 我爱我家;2. 我们长大了;3. 亲亲热热一家人;4. 家务我来做;5. 伙伴齐欢乐;6. 我们的生活离不开规则;7. 做一个有道德的人;8. 爱护环境,人人有责。

详细内容包括:家庭的重要性,尊老爱幼,团结友爱,学会感恩,热爱劳动,遵守规则,环保意识等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,懂得尊敬长辈,关爱家人,培养家庭责任感。

2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质,增强集体荣誉感。

3. 培养学生遵守规则、爱护环境的良好习惯,提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生将道德观念内化为自己的行为准则,做到言行一致。

教学重点:家庭责任感、集体荣誉感、道德素养的培养。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、教学挂图、实物展示等。

学具:课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课:通过讲述实践情景,引发学生思考,激发学习兴趣。

2. 讲解新课:详细讲解教材内容,结合实例进行分析,引导学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路,提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。

4. 随堂练习:设计富有针对性的练习题,巩固所学知识,提高学生实际操作能力。

5. 小组讨论:分组讨论生活中的道德与法治问题,培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案2. 知识点:家庭、友谊、规则、环保等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你在家里做过的家务,并谈谈你的感受。

(2)举例说明你是如何帮助朋友解决问题的。

(3)谈谈你对遵守规则的认识,以及在日常生活中如何践行。

2. 答案:(1)感受:通过做家务,我体会到家人的辛苦,更加珍惜家庭和谐。

(2)方法:主动关心朋友,倾听他们的需求,共同寻找解决办法。

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案第一单元做文明的公民课时1 《拥有一颗文明的心》教学目标:- 了解什么是品德与法治- 研究做一个文明的公民- 掌握讲述自己的经历并表达自己的想法教学内容:1. 品德与法治的概念2. 文明的行为示范3. 经历的讲述和想法的表达教学步骤:1. 前导活动:- 引导学生观察周围的人的行为举止,并分析哪些是文明的行为。

- 引导学生思考品德与法治的概念,提出问题并互相讨论。

2. 导入新课:- 介绍品德与法治的概念,鼓励学生发表自己的理解。

- 展示文明的行为示范,与学生共同探讨。

3. 研究主体:- 研究并掌握如何讲述自己的经历,如何表达自己的想法。

- 学生分组练讲述自己的经历,并展示给全班。

4. 拓展活动:- 教师与学生一起制定在校内校外如何表现文明的行为规范。

- 学生组织表演或小品,展示文明的行为。

教学评估:- 学生能够描述品德与法治的概念。

- 学生能够观察并分析周围人的行为,区分文明的行为和不文明的行为。

- 学生能够用清晰的语言讲述自己的经历并表达自己的想法。

- 学生能够参与小组活动并共同制定文明的行为规范。

- 学生能够通过表演或小品的形式展示文明的行为。

教学反思:这节课通过观察、讨论和互动的方式,引导学生了解品德与法治的概念,并培养文明的公民意识。

学生通过讲述自己的经历和表达自己的想法,加深了对文明行为的理解和重视。

拓展活动让学生更加深入地思考文明行为在不同场景中的具体表现,培养了他们的创造力和团队合作精神。

部编版小学二年级道德与法治上册集体备课计划

部编版小学二年级道德与法治上册集体备课计划

部编版小学二年级道德与法治上册集体备课计划目标本备课计划的目标是帮助小学二年级学生全面了解道德与法治知识。

通过集体备课,我们将提供丰富的教学资源和活动,帮助学生形成正确的道德观念和法治意识。

同时,通过启发学生思考、互动合作以及实际操作,培养他们的思维能力和实践能力。

课程安排第一课:什么是道德目标:了解道德的基本概念和特点能够辨别道德与非道德行为内容:道德的定义和重要性道德与惯的区别道德行为的标准和特点活动:小组讨论:举例区分道德与非道德行为角色扮演:模拟不同的道德情境,并分析行为是否正确剪纸创作:创作以道德为主题的剪纸作品第二课:我们的责任目标:引导学生明确个人和集体的责任感受责任带来的成就和快乐内容:个人责任和集体责任的意义日常生活中的责任表现责任带来的正面影响活动:分组讨论:列举个人和集体责任的例子小品表演:通过表演展示责任的重要性游戏竞赛:通过团队合作完成任务,体验责任感带来的成就第三课:法律保护我们目标:了解法律对个人和社会的重要性认识一些与日常生活相关的法律知识内容:法律的定义和作用常见的法律规定遵守法律的意义和好处活动:小组研究:调查并分享与日常生活相关的法律知识法庭模拟:模拟法庭审判案例,体验法律的实际应用角色扮演:扮演不同角色,通过情景剧演示遵守和违背法律的后果教学资源本备课计划所需的教学资源包括:部编版小学二年级道德与法治上册教材PowerPoint课件视频素材剪纸材料音乐、游戏等辅助教学资源评估与反馈为了评估学生的研究效果和掌握情况,我们将采用以下评估方式:课堂小测验学生作品展示和评价学生参与度和表现的观察记录结束语通过本备课计划的实施,我们将为小学二年级的学生提供一系列丰富多样的道德与法治学习体验。

希望学生能够通过集体备课中的活动和教学资源,增强他们的道德观念和法治意识,并形成正确的行为习惯和价值观。

2024年部编版二年级下册道德与法治教案全册

2024年部编版二年级下册道德与法治教案全册

2024年部编版二年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第1章:我们爱生活1.1 美丽的校园1.2 快乐的课堂1.3 和谐的家园2. 第2章:我们守规则2.1 课堂纪律2.2 游戏规则2.3 遵守交通规则3. 第3章:我们讲文明3.1 文明用语3.2 礼貌待人3.3 爱护公物4. 第4章:我们爱劳动4.1 一起做家务4.2 劳动最光荣4.3 爱护环境,从小事做起二、教学目标2. 培养学生遵守规则、讲文明、爱劳动的良好习惯,提高学生的实践能力和社会责任感。

3. 增进学生对家庭、学校和社会的认识,培养学生的亲情、友情和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解教材内容,结合生活实例进行讲解。

3. 例题讲解:针对每个知识点设计典型例题,引导学生分析和解决问题。

4. 随堂练习:设计富有启发性的练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书二年级下册道德与法治教案2. 板书内容:各章节主题、重点知识点、典型例题等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你在学校遵守的规则。

(2)用文明用语编写一段对话。

(3)谈谈你对劳动的认识和体会。

2. 答案:(1)例如:按时上课、保持课堂安静、尊敬师长等。

(3)答案开放,可根据学生个人体会进行回答。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:结合教材内容,设计相关的实践活动,让学生在实践中巩固所学知识,提高道德素养和法治观念。

例如:组织学生参加社区志愿服务活动,培养学生的社会责任感。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的策略6. 作业设计与答案的开放性7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学内容的选择与安排1. 紧密联系学生生活实际,选取具有现实意义的案例和话题,以提高学生的兴趣和参与度。

部编版道德与法治二年级上册第一单元《欢欢喜喜庆国庆》备课教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元《欢欢喜喜庆国庆》备课教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元《欢欢喜喜庆国庆》备课教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册第一单元的第一课。

本课以庆祝国庆节为主题,通过引导学生了解祖国的伟大历史和丰富文化,培养学生的爱国情怀,提高他们的法律意识。

教材内容主要包括:了解国庆节的来历和意义,认识国旗、国徽等象征国家标志,学会表达爱国情感,知道遵守法律的重要性。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感,但对国庆节的历史背景和意义还不够了解。

在学习过程中,学生可以通过观察、思考、讨论等方式,逐步提高自己的认识水平和法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和意义,培养学生的爱国情怀。

2.使学生认识国旗、国徽等象征国家标志,增强国家观念。

3.引导学生学会表达爱国情感,提高法律意识。

4.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.国庆节的历史背景和意义。

2.国旗、国徽等象征国家标志的认识。

3.表达爱国情感的方式。

4.法律意识的教育。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际操作中感受国庆节的意义。

2.互动教学法:引导学生参与讨论、分享,提高他们的团队协作能力和表达能力。

3.案例教学法:通过分析典型案例,让学生了解法律意识的重要性。

4.欣赏教学法:让学生欣赏祖国的美丽景色和文化底蕴,培养爱国情怀。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片,以便为学生讲解国庆节的意义。

2.准备国旗、国徽等象征国家标志的实物或图片,帮助学生认识。

3.准备一些关于法律意识的案例,用于课堂讨论。

4.准备一些爱国歌曲或视频,激发学生的爱国情怀。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生提问:“你们知道国庆节是什么时候吗?”引导学生回顾国庆节的时间,然后简要介绍国庆节的来历和意义。

2.呈现(10分钟)教师展示国旗、国徽等象征国家标志的实物或图片,向学生讲解它们的含义和象征意义,帮助学生认识并理解。

部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《假期有收获》优秀备课教学设计一. 教材分析《假期有收获》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文,通过讲述假期中孩子们的活动和收获,引导学生认识到假期是一个学习、成长的好时机。

课文内容丰富,涉及到了学习、娱乐、锻炼、劳动等多个方面,有助于培养学生的综合素质。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和合作意识,但对于如何合理安排假期生活,如何在假期中收获知识和成长,还需要进一步引导和培养。

此外,学生对于课文内容的理解和生活经验的积累也存在差异,因此在教学过程中需要关注学生的个体差异,因材施教。

三. 教学目标1.让学生理解假期是一个学习、成长的好时机,要珍惜假期。

2.培养学生合理安排假期生活的能力,学会在假期中收获知识和成长。

3.引导学生学会与人分享自己的收获,培养合作意识。

四. 教学重难点1.重点:让学生认识到假期是一个学习、成长的好时机,要珍惜假期。

2.难点:培养学生合理安排假期生活的能力,学会在假期中收获知识和成长。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,更好地理解和感受课文内容。

2.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生学会合理安排假期生活。

3.小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的合作意识和分享精神。

六. 教学准备1.课文课件或黑板报。

2.相关案例资料。

3.小组讨论卡片。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件或黑板报,展示假期的各种活动,如旅游、学习、锻炼等,引导学生回忆自己的假期生活,提问:“你们的假期生活有什么收获?是如何安排假期的?”2.呈现(10分钟)呈现课文内容,让学生边听边思考:“课文中的孩子们是如何安排假期生活的?他们都有哪些收获?”3.操练(5分钟)针对课文中的案例,让学生分成小组,讨论:“你们认为如何合理安排假期生活?如何才能在假期中获得知识和成长?”4.巩固(10分钟)让学生分享自己的讨论成果,引导他们认识到假期的重要性,以及合理安排假期生活的重要性。

部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计一. 教材分析《我爱我们班》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文,课文通过描述班级中的同学们各自的特点和优点,引导学生认识到班级是一个大家庭,要学会相互尊重、互相帮助,培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力,能够认识并描述同学的特点和优点。

但部分学生可能对“班级是一个大家庭”的概念理解不够深入,需要通过具体的情境和活动来引导他们体验和感悟。

三. 教学目标1.让学生了解班级中同学们的特点和优点,认识到班级是一个大家庭。

2.培养学生相互尊重、互相帮助的品质,增强集体荣誉感和团队精神。

3.提高学生描述和表达能力,增进同学间的了解和友谊。

四. 教学重难点1.重点:引导学生认识到班级是一个大家庭,学会相互尊重、互相帮助。

2.难点:培养学生具备描述和表达能力,增进同学间的了解和友谊。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设定具体情境,让学生在实践中感受和体验班级的温暖和团结。

2.互动教学法:引导学生积极参与课堂活动,增进同学间的交流与合作。

3.启发式教学法:教师提问,引导学生思考和讨论,提高学生的思维能力。

六. 教学准备1.准备课文《我爱我们班》的课件或黑板报。

2.准备同学们的照片或画作,用于展示同学们的特点和优点。

3.准备时间:约1小时。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问或讲解,引导学生思考:什么是班级?班级对我们的意义是什么?引出本课的主题《我爱我们班》。

2.呈现(10分钟)教师展示同学们的照片或画作,让学生描述同学的特点和优点。

引导学生认识到班级中每个同学都是独特的,都有值得欣赏的地方。

3.操练(10分钟)教师学生进行小组活动,让学生互相交流、互相帮助。

例如,分组完成一项团队合作任务,或互相讲述自己的优点和特长。

4.巩固(10分钟)教师邀请几名学生上台,分享他们在小组活动中的感受和体验。

引导学生认识到班级是一个大家庭,要学会相互尊重、互相帮助。

部编版二年级道德与法治上册《我爱家乡山和水》优秀备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册《我爱家乡山和水》优秀备课说课稿

部编版二年级道德与法治上册《我爱家乡山和水》优秀备课说课稿一. 教材分析《我爱家乡山和水》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文。

课文通过描述家乡的山山水水,让学生感受到家乡的美丽和可爱,培养他们对家乡的热爱之情。

课文语言朴实,内容贴近学生的生活,易于学生接受和理解。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,他们对于自己熟悉的事物更容易产生兴趣。

家乡的山山水水是学生生活中常见的事物,他们对于家乡的山山水水有一定的了解,但可能还没有深入思考过自己对家乡的热爱之情。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生从生活中发现家乡的山山水水的美丽,唤起他们对家乡的热爱之情。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够正确地朗读课文,理解课文大意,描述家乡的山山水水。

2.过程与方法目标:通过观察和描述家乡的山山水水,培养学生的观察能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对家乡的热爱之情,增强他们的家乡观念。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够正确地朗读课文,理解课文大意,描述家乡的山山水水。

2.教学难点:学生能够从生活中发现家乡的山山水水的美丽,表达自己对家乡的热爱之情。

五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用情境教学法、观察教学法和情感教学法。

1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境地感受家乡的山山水水的美丽,增强他们对家乡的热爱之情。

2.观察教学法:引导学生观察家乡的山山水水,培养他们的观察能力。

3.情感教学法:通过激发学生的情感,让他们从内心深处感受到家乡的美丽,表达对家乡的热爱之情。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放家乡的山山水水的图片或视频,引导学生观察和描述,激发他们对家乡的热爱之情。

2.学习课文:学生自读课文,理解课文大意,教师提问引导学生进一步理解课文内容。

3.讨论交流:分组讨论,让学生分享自己家乡的山山水水的美丽,培养他们的观察能力和表达能力。

4.总结提升:教师引导学生总结课文内容,让学生明白家乡的美丽需要大家共同保护。

部编版二年级道德与法治上册第六单元单元备课

部编版二年级道德与法治上册第六单元单元备课

部编版二年级道德与法治上册第六单元单元备课一、教学目标1. 理解人与人之间的友谊是道德与法治的重要内容。

2. 掌握表达友谊的基本方式和方法。

3. 培养学生友善、团结和尊重他人的品质。

二、教学重点1. 了解友谊的内涵和重要性。

2. 研究如何表达友谊。

3. 强化学生团结友爱的意识。

三、教学难点1. 引导学生思考友谊的真谛。

2. 培养学生主动表达友谊的能力。

四、教学准备1. 课件:课件包括友谊的定义、友谊的表达方式等内容,便于与学生进行互动和讲解。

2. 材料准备:准备相关绘本、图片、视频等资料,以激发学生对友谊的兴趣。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些友谊的图片,引导学生关于友谊的思考,提问:“你们认为什么是真正的友谊?有哪些表达友谊的方式?”鼓励学生积极参与讨论。

2. 研究友谊的内涵和重要性(10分钟)通过展示课件,讲解友谊的定义和重要性,帮助学生了解友谊是道德与法治的重要内容,对个人成长和社会和谐起着积极的作用。

3. 研究如何表达友谊(15分钟)讲解一些常见的表达友谊的方式,如关心他人、分享快乐、帮助他人等,同时通过具体的例子说明。

引导学生思考在日常生活中如何通过这些方式表达友谊。

4. 激发学生对友谊的兴趣(15分钟)分发绘本或播放相关友谊的视频,让学生在阅读或观看的过程中感受友谊的美好和重要性。

鼓励学生主动分享自己在生活中遇到的友谊故事。

5. 强化团结友爱的意识(10分钟)通过小组活动或游戏等形式,让学生互动合作,培养他们团结友爱的意识和品质。

可以设计一些小游戏,如合作传球、互助解题等,让学生在游戏中体验友谊的力量。

6. 总结与展望(5分钟)总结本节课的研究内容,鼓励学生继续关注友谊,用心去维护珍惜自己的友谊。

展望下一节课的主题,引发学生对下一节课的兴趣。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度。

2. 研究效果:通过学生的课后作业、小组活动、个人发言等方式进行评价,评估学生对友谊的理解和表达能力。

部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课教学设计一. 教材分析《大家排好队》是部编版二年级道德与法治上册的一课。

本课主要是让学生了解排队的重要性,培养学生自觉排队的良好习惯。

教材通过生活中的实例,使学生认识到排队是一种公平、有序的方式,能提高生活的效率。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的生活经验,对排队有一定的认识。

但他们还未能完全理解排队的重要性,有时会因为急躁、自私等原因而插队或挤队。

因此,教学中需要通过实例让学生深刻体会到排队的重要性,培养他们自觉排队的良好习惯。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生了解排队的重要性,知道排队是一种公平、有序的方式。

2.过程与方法:通过生活中的实例,培养学生自觉排队的良好习惯。

3.情感态度与价值观:培养学生尊重他人、公平公正的价值观。

四. 教学重难点重点:使学生了解排队的重要性,知道排队是一种公平、有序的方式。

难点:培养学生自觉排队的良好习惯。

五. 教学方法采用情景教学法、讨论法、实践演练法等,以学生为主体,教师为指导,通过实例引导学生认识排队的重要性,培养学生的自觉排队意识。

六. 教学准备1.准备一些排队的生活实例,如看电影、购物等。

2.准备一些关于排队的小故事,用于引导学生思考。

3.准备一些排队游戏的道具,如小卡片、小红旗等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活中的实例,如看电影排队买票,引导学生思考:为什么我们要排队?排队有什么好处?2.呈现(10分钟)呈现一些关于排队的小故事,让学生分小组讨论:这些故事中的人物为什么需要排队?他们是如何做到自觉排队的?通过讨论,使学生认识到排队的重要性。

3.操练(10分钟)学生进行一些排队实践,如模拟购物排队、放学排队等。

在实践中引导学生体验排队的好处,培养他们的自觉排队意识。

4.巩固(5分钟)通过一些关于排队的小游戏,让学生在游戏中巩固排队的重要性。

如“排队接力赛”,比赛哪个小组排队最快、最整齐。

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《有勇气,不怕难》教学设计教学目标:1、培养应付挑战的勇气。

2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。

教材分析:怎样成为一个有勇气的孩子。

教学过程:一、课前调查:师:今天早上按时到校的同学有哪些?(及时表扬)自己单独来上学的小朋友有哪些?(从中指名回答,你为什么不要父母送?)二、导入新课:师:从刚才这些小朋友的回答中,我们可以看出,有的小朋友能克服贪睡,依赖的毛病,有的小朋友做得还不够。

其实,每个人都有一股小小的勇气,有的已经取出来用了,有的还没有。

今天,老师就帮助我们小朋友,拿出自己的勇气,都成为有勇气的孩子,好吗?三、明理1、问:小朋友,你们最害怕的事是什么?(指名回答)2师:这些就是你们遇到的困难。

(板书:遇到困难)当你们遇到这些困难时,是怎么做的呢?(表扬能积极克服困难的学生)3小结:困难并不可怕,而且它还能帮我们取出勇气。

4讨论:遇到困难时,怎样才能成为有勇气的孩子?(生答:师完成板书)四、导行:师:你们有信心成为有勇气的孩子吗?遇到这些情况,你会怎么做?1、天冷,不想起床。

2、遇到数学题不会做。

3、打预防针时,老师叫到了我的名字。

4、到校后,发现书包和背包带松了……五、课堂总结:说说在你身上发生过的类似的故事板书设计:我的小小勇气想办法遇到困难解决困难有勇气的孩子教学反思:我真棒:送你一件“像不像”活动目标:1、引导学生正确认识自己,能欣赏自己的优点和长处。

2、培养学生乐观向上的生活态度。

活动准备:以“嗨,我这个人”为题,每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。

文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。

活动过程一、说一说——让你了解我每一个同学在小组内相互交流,简单地说说自己的性格特点。

二、想想议议——给“像不像”命令1、想一想:分析同学的性格、情绪的优缺点。

2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。

如某位同学美丽善良、助人为乐,我们把她比做“田螺姑娘”;某位同学性格倔强,但做事有始有终,有一股子拼劲,可以把他比做“小犟牛”等。

以此为形式,讨论出“像不像”的名称(赞美性质),并想好赠语,准备制作一张美丽的情绪卡。

以小组为单位,以此为形式,继续讨论“像不像”的名称(带好鼓励性质的),然后商量制作一份小礼品,写上真诚的祝福话语。

三、动手操作——制作“像不像”以小组为单位,出谋划策,共同制作“像不像”,形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。

四、互相活动——赠送“像不像”举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式,鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。

教学反思:天天好心情教学目标:1、能在成人的帮助下调空情绪,学会简单的情绪调节方法。

2、喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩。

教材分析:掌握简单的情绪调节方法。

教学过程:课前游戏活动:师简笔画画出哭脸和笑脸,学生表情模拟。

一、导入:师:你们喜欢哪一种表情,为什么?(学生交流)引导:师:让我们永远保持笑容好不好?(可通过学生提出的异议或教师直接引导)但生活中总会遇到一些不开心的事,你遇到过哪些?(生自由发言)谁能帮助解决?二、讨论交流:如果遇到这些情况,你会怎样对待?三、总结方法:师:每个人都有不开心的事,开朗、乐观的人会调节自己的情绪,使自己又开心起来,你是怎么做的呢?说给大家听听吧!(生自由发言,师归纳板书)板书设计:开心就好调节情绪快乐(开朗乐观)心情不好倾诉写日记听音乐教学反思:找快乐活动目标:学生通过参与活动,体会到什么是真正的快乐。

活动过程一、说一说——我感到快乐的事情1、教师设计并讲述一个情境(如:你放学后回到家里,推开门的瞬间,爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》歌,并买了你盼望已久的电脑;你的数学成绩原本不是很棒,经过一段时间的刻苦努力,你在数学测验中得了满分……)。

此刻,你的感受是什么?2、提问:生活中,还有哪些事情让你感到快乐?3、教师总结:交了一个新朋友,学了一项新本领,被老师表扬了,被家人夸奖了,都是我们高兴的事情。

那么,最近的一个星期里,你最开心的是哪一天?为什么开心?能说出来让大家一起来分享吗?4、学生讲述自己最开心的一天,并把自己的快乐记下来。

二、演一演——体会快乐的含义1、教师讲述《小猪找快乐》的故事生活中令我们感到快乐的事情太多太多,但究竟什么才是真正的快乐呢?我们一起随着小猪去找一找吧!2、演一演,理解故事的内容(1)学生看书,自己讲述故事。

(2)听了这个故事,你觉得小猪找到快乐了吗?你认为什么才是真正的快乐呢?(3)学生讨论、交流,发表自己的看法。

(4)学生合作学习,自愿组成学习小组,分角色表演故事。

(5)学生登台分角色表演(一组表演完后,其他观看的同学可以就自己的理解进行评判,以便下一组同学表演得更好)。

三、活动总结教学反思:坐立走,有精神活动目标:1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。

2、正确的姿势有利于身体健康,从小养成良好的坐立走姿势。

活动准备:录音磁带、多媒体课件活动过程:一、导入新课。

1、出示课件:让学生说说他们在干什么?2、师:来吧,来吧,让我们行动起来,把身体练得棒棒的。

3、播放欢快的旋律,让学生动起来,体验锻炼身体的乐趣。

二、新课教学:1、你知道正确的坐、立、走姿势吗?你做一做看。

2、提出正确的坐立走姿势,读儿歌。

3、同桌前后互相检查姿势是否正确。

4、活动:练一练唱《拍手歌》、学生上台演示,全体学生进行评价。

5、讨论:注意正确的姿势对我们有什么好处呢?{学生自由发言}三、课外延伸:让我们从小养成良好的坐立走姿势。

经过一段时间的练习,来开展比赛吧!比一比谁的姿势美。

教学反思:爱清洁,讲卫生:爱护牙齿活动目标:结合全国牙防组口腔保健大行动,帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

活动准备学生:搜集牙齿保健的有关知识:几个学生学习表演《爱牙歌》教师:准备做试验用的鸡蛋、醋、容器(课件)活动过程一、了解牙齿的作用1、学生结合自己课外查阅的资料,说说自己对牙齿的了解及其作用,其他同学从各个不同的角度补充。

2、了解什么是乳牙和恒牙。

二、讲解《制虎老虎》的故事1、讲故事:我们认识了自己的牙齿,了解了牙齿的作用。

那为什么要保护牙齿,不保护牙齿又有什么后果呢?请听童话故事《制服老虎》(教师讲解故事。

有条件的可以制作课件,同时播放)。

2、讨论:你听了这个故事有什么想法呢?3:教师小结。

三、活动——醋泡鸡蛋1、实验。

2、谈谈保护牙齿的方法:(1)鸡蛋发生了什么变化?(2)这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。

那么,应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢?3、学生讨论后教师小结:早晚刷牙、饭后漱口;不吃零食,少吃甜食;采用正确的刷牙法;用含氟牙膏、儿童保健牙刷;多吃蔬菜……4、学生表演《爱牙歌》(内容见《参考资料》)5、卫生委员(或老师)介绍正确的刷牙方法(其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学)。

四、活动总结1、结合爱牙日,评选“爱牙小标兵”。

2、一段时间后,请牙科医生检查“牙菌斑”,以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。

教学反思:伸伸腿,弯弯腰活动目标:1、知道一些常见的体育器械和设施。

2、了解一些基本的锻炼身体的方法。

活动准备:磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。

活动过程:一、了解身体状况,进行相应的体育锻炼。

1、小组内相互了解,互相介绍合理的锻炼方法。

2、指名说。

3、健身操练习{放录音磁带}二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。

1、小组讨论、交流。

2、指名说。

三、了解哪些活动可以锻炼身体。

1、学生自由说。

2、讨论:游戏能健身吗?{全班交流}3、指名演示各种活动。

4、师归纳:体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。

四了解运动卫生。

学生反馈搜集到的资料:运动时要注意什么?五、课外延伸:选择一项你喜欢的运动,坚持锻炼下去,把运动后的收获填在书上。

教学反思:出门看天气:各种各样的天气活动目的:了解天气变化对生活的影响,引导学生关心天气、关注天气预报。

学会照顾自己。

活动准备:1、布置学生观察近期的天气特征。

2、通过询问父母、查找资料等,收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。

3、制作表演所需要的头饰等,如:下雨、下雪、刮风等。

活动过程一、导入:1、贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标,让学生了解天气的种类。

2、有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目,让学生了解有关天气的情况。

二、交流1、说一说,遇上天气变化,我们要注意些什么。

引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题,如刮大风的天气,有风沙的地方,除了戴面纱,还有其他的防风沙的办法;没有风沙的地方,也要注意的事项,各地的情况不一样,采取的办法就不同。

就是针对同一种情况,不同的人处理的方式也不一样,只要合理就行,切忌一刀切。

关键是要贴近学生的生活,紧密联系当时、当地的实际。

这样的教学对学生才会有意义。

2、天气变化早知道从哪些地方可以知识天气的变化呢?组织学生就收集到的资料在组内交流,以获得更多的知识。

三、表演:天气要变了,你做好准备了吗?老师可提供一些情境让学生选择,如:轰隆隆,下大雨了;呼啦啦,刮大风了;……学生自主选择表演内容、自主选择表演方式。

如演雷雨天——谁演雷公公,谁演雨,谁演小朋友,怎么演,都由学生去发挥创造。

让学生在轻松愉快中了解一些生活常识,获得生活经验,学会照顾自己。

教学反思:春、夏、秋、冬活动目的:通过日常生活经验的积累,了解常见的自然现象和生活常识,引导学生根据季节变化来调整自己的生活。

活动准备1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。

2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料,如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。

(课件)活动过程一、导入一年四季指的是哪四季?你最喜欢哪个季节?为什么?二、寻找四季的足迹多媒体呈现四季特征的画面师:同学们,关于四季的知识你了解多少?今天我带大家走过四季,看看每个季节有什么不同,了解四季的变化对我们的生活有些什么影像,我们要注意些什么。

1、现在是什么季节?当它悄悄来到我们身边的时候,你感觉到它的变化了吗?2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同?3、季节的变化影响着我们的生活,看看教材给我们提示了什么。

三、小擂台1、秋天比较干燥,我们要吃得稍微清淡一点;冬天遇到严寒,我们要注意保暖,防止冻伤……这些生活常识你知道多少?2、你来问,我来答。

可先让学生交流一下各自的经验,然后自由组合,开展“你来问,我来答”小小擂台赛。

旨在通过生生互动、师生互动,引发学生联系生活去比较,去选择,从而学会更多的生活常识。

四、总结延伸1、谈谈这节课的收获。

2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况,总结生活中的小窍门,学着记观察日记。

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