道德与法治备课组计划
九年级下道德与法治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划全文共3篇示例，供读者参考九年级下道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。
本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。
2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。
小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的'基本保障。
在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
（3）组织开展一课三磨活动。
组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。
一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。
九年级道德与法治下册备课组计划
九年级道德与法治下册备课组计划全文共3篇示例，供读者参考九年级道德与法治下册备课组计划篇1一、原因分析：1.基础知识掌握不到位，知识之间的联系没有理解，基础概念混淆不清。
部分学生上课不认真听讲，课后不及时巩固，作业不能及时完成，学习态度消极。
2.审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。
问题与知识点之间建立的联系无法准确判断出来，尤其新颖的或者开放性的题目，答非所问。
3.答题语言不规范，缺少政治术语，文字表达能力差，相当一部分学生不能使用术语答题，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。
另外，书写混乱，错别字严重，尤其一些关键字词。
还有个别学生答题卡上的序号没看清，答案出现在错误的位置，考试太粗心。
二、学生现状1.实验班学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，但对于部分学生来说，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
2.普通班学生虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例也较高。
因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。
重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。
带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。
三、提升措施继续发挥集体的智慧，加强集体备课的有效性，分工明确，相互合作。
关注社会热点，关注时政，关注生活材料，教学设计符合学生的认知，调动学生积极性。
注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。
3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握，平时注重落实，对于基础薄弱的学生，要经常提问。
4.教给学生识记的方法，背诵知识点不是死记硬背，而是全方位、多层次理解的基础上识记。
不仅要记忆和理解，而且还要对内容进行加工、提炼，对零散知识点进行归纳、概况，形成完整的知识网络框架图。
5.科学训练，提高学生的解题能力与答题的技巧。
学校2024年道德与法治教研工作计划5篇
学校2024年道德与法治教研工作计划5篇道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。
以下是小编整理的学校2024年道德与法治教研工作计划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来帮助。
篇一：学校2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想坚持以____思想为指导，落实教书育人的理念。
本学期我们备课将组认真贯彻落实学校本学期工作计划，以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学为抓手，面向全体学生，不仅关注学生知识的获取，也关注学生的心理发展，努力做到关心体贴、培养兴趣、挖掘潜能、提高素质，充分发挥备课组集体的智慧与力量来提高教育教学质量。
二、工作目标：1、制定教学计划：根据七年级学生的特点和教材内容，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
2、深入研究教材：对道德与法治的教材进行深入研究和探讨，理解教材的编写意图和重点难点，以提高教学质量。
3、分享教学经验：备课组成员之间应积极分享教学经验和教学方法，共同探讨适合七年级学生的教学模式。
4、提升教学水平：通过不断学习和实践，提高备课组成员的教学水平和课堂管理能力，以更好地引导学生树立正确的道德观念和法治意识。
5、开展课外活动：组织各种课外活动，如主题班会、社会实践等，加深学生对道德与法治的理解和认识，培养学生的社会责任感和实践能力。
6、评估教学成果：定期对教学成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学目标的有效实现。
7、加强与其他学科的交流：与其他学科的备课组加强交流和合作，共同促进学生的全面发展。
三、主要措施1、制定教学计划：根据课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，制定出科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准。
2、集体备课：组织备课组内的老师进行集体备课，共同研究教材、教法和学情，探讨教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。
道德与法治备课组活动方案
道德与法治备课组活动方案
一、活动背景
随着社会的发展，道德与法治教育在学校教育中愈发重要。
为了进一步提高学生的道德修养和法治意识，本次活动将组织道德与法治备课组活动，旨在通过多样化的形式，引导学生正确树立道德观念，增强法治观念，培养积极向上的品质和法治意识。
二、活动目标
1.提高学生的道德水平，培养学生正确的品德观念；
2.深化学生对法治的认识，培养学生的法治观念；
3.增强学生的主体意识和责任感，促进学生全面发展。
三、活动内容
1. 主题讲座
安排相关专题讲座，邀请专业人士为学生讲解道德与法治知识，启发学生思考和讨论。
2. 规章制度宣讲
组织学校相关管理人员对学校规章制度进行宣讲，强化学生的规则意识和规矩意识。
3. 互动讨论
设立互动讨论环节，引导学生就道德与法治问题展开讨论，培养学生自主学习和思考的能力。
4. 德育实践
组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、助人为乐等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 德育课堂
在课堂上设置专门的道德与法治教育环节，融入学科知识，引导学生在学习中培养正确的价值观。
四、活动安排
•活动时间：连续一周时间
•活动地点：学校教室和活动场地
•活动人员：
–学校师生
–相关专业人士
–学校管理人员
五、活动效果
通过本次道德与法治备课组活动，旨在引导学生正确树立道德观念，增强法治观念，培养积极向上的品质和法治意识，促进学生的全面发展，为学生的成长和未来奠定良好的道德和法治基础。
以上是道德与法治备课组活动方案的详细内容，希望通过本次活动，能够取得良好的效果，为学生的成长与发展贡献一份力量。
六年级下册道德与法治备课组工作计划
六年级下册道德与法治备课组工作计划全文共5篇示例，供读者参考六年级下册道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想1、以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2、依据茅箭区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实道德与法治学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加学科科研力度，以核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体工作要求（一）练队伍1、抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。
在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学的带头人。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2、形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。
初中道德与法治备课组教学计划5篇
初中道德与法治备课组教学计划5篇初中道德与法治备课组教学计划1 一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划，紧密结合我校的教学教研工作安排，继续推进道德与法制课程改革、教材培训工作;深入开展学科课堂教学研究、学科教学评价研。
加强学科课程实施力度，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。
二、工作要点及措施(一)加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。
详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。
扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。
七年级下道德与法治备课组工作计划
七年级下道德与法治备课组工作计划一、引言道德与法治课程是中学教育中非常重要的一门课程，它不仅是学生学习法律知识的重要途径，更是培养学生良好道德品质和法治意识的重要课程。
七年级下学期是培养学生基本道德素养的关键时期，备课组经过充分的讨论和研究，制定了本学期的工作计划，旨在提高学生的道德修养和法治意识，培养学生积极向上的人生观和价值观。
二、总体目标本学期的道德与法治备课组工作计划的总体目标是通过精心设计的课程和活动，帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，培养学生的良好品行和道德品质，使他们成为有责任感、有担当的公民。
三、具体工作安排1.明确课程目标在本学期的课程设计中，我们将结合学生的年龄特点和认知能力，设定明确的课程目标。
我们将以培养学生的良好品行和法治素养为主要目标，重点关注学生的道德价值观、人生观和法律意识的形成。
2.合理分配教学内容在本学期的教学内容安排中，我们将根据课程标准和学生的实际情况，合理分配教学内容。
我们将注重培养学生的品德修养，教授基本的法律知识和法治观念，并结合实际案例和生活经验，让学生深入理解和内化所学的知识和观念。
3.注重案例分析在教学过程中，我们将注重案例分析，通过具体案例来引导学生认识和思考道德和法律的关系。
我们将选取一些贴近学生生活的案例，让学生通过案例分析和讨论，深入理解法律的意义和道德的价值，引导学生遵纪守法，明辨是非，自觉维护社会公共利益。
4.组织丰富多彩的课外活动在课程外，我们还将组织一些丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。
我们将组织参观法庭、警察局等法治机构，邀请法律专家、法官等来校进行专题讲座，组织模拟法庭等活动，通过生动的形式引导学生深刻认识法治的重要性和必要性。
5.加强师生沟通在备课组的工作中，我们将加强与教师和家长之间的沟通，共同关注学生的学习和成长。
我们将定期召开教研活动和家长会，及时反馈学生在道德与法治学习中的表现和问题，共同努力为学生的健康成长搭建良好的学习平台。
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划1. 引言这份集体备课计划旨在帮助四年级学生全面了解道德与法治知识，提升他们的法治意识和道德素养。
通过有趣而富有挑战性的教学活动，旨在激发学生的研究兴趣，培养他们正确的价值观和正确的行为准则。
2. 教学目标- 理解法律对社会的重要性和作用- 掌握一些常见的法律规定和责任- 提升道德素养，增强学生的自律和责任感- 培养学生正确处理问题和冲突的能力3. 教学内容和活动安排3.1 第一单元：尊重他人- 教学内容：- 合理用语的意义和作用- 研究和模仿礼貌用语- 活动安排：- 观看相关视频，引导学生讨论尊重他人的重要性- 分组进行角色扮演，演绎不同场景下的礼貌用语运用3.2 第二单元：守法规则- 教学内容：- 了解法律是为了保护社会秩序和公平正义- 研究常见的法律规定和责任- 活动安排：- 班级辩论，讨论某些行为是否违法，以及应该采取何种措施- 小组合作，创建一个法律守则小册子，列举学生们认为应该遵守的规定3.3 第三单元：诚实守信- 教学内容：- 诚实和守信的意义和价值- 识别诚实守信的行为和不诚实的行为- 活动安排：- 情景游戏，模拟真实生活中的诚实守信场景，让学生判断何种行为是正确的- 分组讨论，学生分享自己的诚实守信经历，并讨论为什么诚实守信是重要的3.4 第四单元：和谐相处- 教学内容：- 理解团队合作和与他人和谐相处的重要性- 研究解决冲突的方法和技巧- 活动安排：- 分组进行小组竞赛，通过团队合作完成任务- 提供案例让学生进行角色扮演，研究解决冲突的方法4. 教学评价与反馈为了评价学生的研究成果和反馈教学情况，将采用以下方法：- 日常观察记录学生的参与度和表现- 个人或小组作业，检查学生对道德与法治知识的掌握情况- 研究小结或讨论，让学生回顾所学内容并发表个人观点- 集体讨论，评估整体教学效果和学生的研究成果5. 教学资源和参考书目- 道德与法治下册教材- 相关视频资料和案例- 其他辅助教学资源以上是部编版四年级道德与法治下册集体备课计划的大致安排。
人教版八年级道德与法治备课组工作计划
人教版八年级道德与法治备课组工作计划一、备课组发展规划我们备课组是为了提升八年级道德与法治教学质量而成立的，我们的目标是通过相互合作和分享经验，共同提高备课效率，促进教学水平的提升。
为了实现这个目标，我们将制定以下工作计划：二、备课组目标1. 提高备课效率，确保备课质量。
2. 促进备课组成员之间的相互学习和合作。
3. 加强对道德与法治课程的研究，提高教学水平。
4. 制定备课计划，保证每节课的教学质量和效果。
三、备课组工作内容1. 制定备课计划a. 定期召开备课组会议，制定备课计划。
b. 制定备课计划包括每节课的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
2. 分工合作a. 每位备课组成员根据备课计划分工负责，确保备课任务均衡分配。
b. 各成员负责阅读相关教材和资料，准备教学材料和教学辅助工具。
3. 共同备课a. 将各成员准备的教学材料和教学辅助工具整合为备课教案。
b. 在备课组会议上共同讨论和完善备课教案，确保备课内容的全面和逻辑性。
4. 教学反思a. 每节课结束后进行教学反思，分析教学过程和教学效果。
b. 将教学反思结果与备课组成员分享，互相学习和提供改进建议。
5. 教学研讨a. 定期组织备课组成员进行教学研讨和分享交流活动。
b. 将教学研讨结果整理成教育教学研究成果，用于推动备课组工作的发展和提升教学水平。
四、备课组活动安排1. 每周召开一次备课组会议，总结上一周的备课情况，制定下一周的备课计划。
2. 每月举行一次备课研讨会，分享备课经验，交流教学心得。
3. 定期组织备课组成员参加相关教育培训和专业交流活动，丰富教学知识和提升教学能力。
4. 建立备课组网上交流平台，方便备课组成员之间的信息分享和互动交流。
五、备课组考核机制1. 每学期末进行备课组绩效评估，评选出表现优秀的备课组成员，并给予奖励和表彰。
2. 每学期开展备课效果评估，评估备课质量和教学效果，找出问题和改进方向。
3. 持续跟踪备课组成员的备课情况和教学效果，及时提供指导和支持。
六年级道德与法治集体备课计划
六年级道德与法治集体备课计划
“六年级道德与法治集体备课计划”指的是为六年级道德与法治课程制定的集体备课计划，旨在通过集体讨论和合作，共同探讨课程教学内容、教学方法和教学资源等方面的问题，以提高教学质量和效果。
以下是部分六年级道德与法治集体备课计划的示例：
一、备课目标
六年级道德与法治课程的目标是培养学生良好的道德品质和法治观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过集体备课，我们将共同探讨如何更好地实现这一目标，提高教学质量和效果。
二、备课内容
1.教材分析：对教材进行深入分析，明确各章节的教学重点和难点，制定合
理的教学计划。
2.教学方法：探讨适合六年级学生的教学方法，如情境教学、案例分析、小
组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教学资源：根据教学内容，准备丰富的教学资源，如课件、视频、图片等，
以辅助教学。
4.课堂管理：交流课堂管理经验，探讨如何更好地管理课堂，提高课堂效率。
5.评估与反馈：制定合理的评估标准，及时了解学生的学习情况，对教学进
行反思和调整。
三、备课形式
1.定期开展集体备课活动，共同探讨教学中遇到的问题和困难。
2.轮流主持备课会议，由每位教师分享自己的教学心得和经验。
3.邀请专家进行指导，以提高教师的教学水平和专业素养。
4.通过线上平台进行交流，随时分享教学资源和方法，促进教师之间的合作
与成长。
总结来说，“六年级道德与法治集体备课计划”是指为六年级道德与法治课程制定的集体备课计划，通过明确备课目标、深入探讨备课内容、灵活选择备课形式，旨在提高教学质量和效果，培养学生良好的道德品质和法治观念。
八下道德与法治备课组计划
培养学生社会责任感
加强社会实践教育
通过组织学生参与社区服务、社会调查等活动，引导学生关注社会问题，增强社 会责任感和使命感。
开展责任教育活动
通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立责任意识，培养勇于担当的精神 和社会责任感。
02 备课组工作计划
教学内容规划
01
确定教学目标
根据课程大纲和考试要求，明确 本学期的教学目标，确保学生掌 握必备的知识和技能。
02
梳理教材内容
03
补充教学资源
对教材进行全面梳理，了解各章 节的重点、难点和考点，为教学 提供指导。
搜集相关教学资料、案例和时事 新闻，丰富教学内容，提高教学 质量。
教学进度安排
制定教学计划
根据教学内容和学生实际情况，制定合理的教学计划 ，确保教学进度有序进行。
分配课时
根据各章节的难易程度和重要性，合理分配课时，确 保重点内容得到充分讲解。
评估方法
通过考试成绩统计、课堂表现观察、作业完成情况 等方式进行评估。
评估结果
根据评估结果，对学生的法治观念进行总结，找出 存在的问题和不足，提出改进措施。
教师教学水平评估
评估标准
根据教师教学计划、教案、教学方法、课堂管理 等方面的表现，评估教师的教学水平。
评估方法
பைடு நூலகம்通过听课、教案检查、学生反馈等方式进行评估 。
八下道德与法治备课组计划
汇报人： 202X-01-08
目录
• 备课组工作目标 • 备课组工作计划 • 备课组工作重点 • 备课组工作措施 • 备课组工作评估
01 备课组工作目标
提高学生道德素质
加强德育教育
通过课堂教学、主题班会等形式，引 导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，培养良好的道德品质和行为 习惯。
七年级道德与法治集体备课计划范文1
七年级道德与法治集体备课计划范文一、备课组基本情况本备课组由若干名具有丰富教学经验和高度责任心的教师组成，旨在通过集体备课的形式，共同提升教学质量，确保七年级道德与法治课程的教学效果。
二、教学现状分析七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，对道德与法治课程的认识和理解尚浅。
同时，该年龄段的学生思想活跃，好奇心强，但注意力易分散，需要教师在教学方法和教学内容上做出相应调整，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学指导思想以《九年义务教育思想品德课程标准》为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和社会实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级道德与法治课程的基本知识，理解相关概念和原理。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力，以及自主学习和合作探究的能力。
3.情感态度价值观目标：引导学生形成正确的道德观念和法治意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、重点工作与措施1.精心备课，优化教学设计o组织备课组成员认真学习课程标准和教材，明确教学目标和教学重难点。
o集体讨论并确定每节课的教学设计，包括导入环节、新课讲授、巩固练习和课堂小结等。
o充分利用多媒体等教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.注重课堂互动，提高教学效果o鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。
o采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考、合作探究。
o关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.加强课后辅导，巩固学习成果o布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
o定期批改作业，及时反馈学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。
o对于学习有困难的学生，提供个别辅导或小组辅导，帮助他们克服学习障碍。
道德与法治集体备课工作计划和总结
道德与法治集体备课工作计划和总结
以下是一份关于道德与法治集体备课的工作计划和总结的示例。
工作计划：
一、目标与任务
1. 确定课程主题和内容，以道德与法治为核心，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
2. 分析学生的学习需求和特点，制定适合的教学策略和活动。
3. 充分利用教学资源，提高教学质量和效果。
二、备课内容
1. 集体讨论课程主题和内容，确定教学重点和难点。
2. 分享教学经验和教学方法，共同探讨如何提高教学效果。
3. 制定教学计划和课程安排，确保教学内容的连贯性和系统性。
4. 准备教学素材和教具，为课堂教学提供必要的支持。
三、实施步骤
1. 组织集体备课活动，召集教师参与讨论。
2. 按照备课内容逐一展开讨论，充分交流意见和建议。
3. 总结讨论成果，形成备课方案和教学计划。
4. 将备课方案和教学计划落实到具体的教学实践中。
四、总结与反思
1. 总结本次集体备课的成果和不足之处。
2. 分析备课过程中遇到的问题和困难，探讨解决方案。
3. 反思个人在备课过程中的表现和收获，提高自身的教学水平和能力。
总结：
本次道德与法治集体备课活动取得了一定的成果，教师们通过集体讨论和交流，形成了较为完整的教学方案和计划，为后续的教学实践提供了有力的支持。
同时，在备课过程中也遇到了一些问题和困难，需要在今后的工作中加以改进和完善。
通过本次活动，教师们也得到了锻炼和提高，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
道德与法治备课组一年级下册工作计划
道德与法治备课组一年级下册工作计划一、工作背景道德与法治教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好道德品质的关键环节。
在一年级下册，我们将着重教育学生关爱他人、团结互助、遵纪守法、守护环境等道德与法治知识，培养学生正确的价值观和行为规范，促进学生全面健康发展。
二、工作目标1. 深入贯彻落实国家教育方针，落实素质教育要求，扎实推进道德与法治教育；2. 制定具体的一年级下册道德与法治课程计划，确保教学质量；3. 通过有效的教学手段，使学生了解和培养正确的道德和法治观念，促使学生自觉遵守纪律、守法乐律；4. 激发学生的法治意识，使他们从小树立守法、护法、用法的观念；5. 积极营造积极、健康、阳光的校园文化氛围，促进学校良好的师生关系和校园风气。
三、工作内容1. 制定一年级下册道德与法治课程教学大纲，确保课程的系统性和连贯性；2. 开展道德与法治教育主题宣传活动，如举办班会、讲座、主题班会、竞赛等形式；3. 制定法治小课堂教学计划，确保每周至少一节法治教育课程；4. 设计生动有趣的道德与法治教育课程内容，注重通过故事、游戏等形式让学生深入理解；5. 利用场景和案例的方式，引导学生进行道德和法治方面的思考和探索；6. 指导学生进行道德实践活动，如家庭作业监督、社区服务等；7. 定期组织道德与法治教育实践活动，提升学生的道德素养和实践能力；8. 加强与家长的沟通和合作，促进家校共育，形成良好的育人合力。
四、工作计划1. 制定课程计划本学期制定一年级下册道德与法治教育课程计划，包括每周的教学内容、教学方法和材料准备等。
确保课程的有序进行和教学效果。
2. 研究课程内容研究国家课程标准和教材，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，科学设计课程内容，确保内容符合学生的接受能力和发展规律，使学生能够轻松地理解和接受道德与法治知识。
3. 开展主题活动每月组织一次道德与法治主题活动，如“文明礼仪周”、“法治知识竞赛”等，通过活动引导学生了解道德准则、法律法规，培养学生的自律和守法意识。
小学《道德与法治》学科集体备课工作计划与总结
小学《道德与法治》学科集体备课计划集体备课的目的：1、为了更好地贯彻实行新课程标准，有效地提高备课的效率和提高课堂教学质量。
2、为教师提供互相交流学习的机会。
营造良好的工作氛围，促进教和学的良性循环。
一般流程：准备工作、集体讨论、结果整理、各自备课。
一、集体备课的准备工作：A、做好学科教学计划，感知整本教材。
B、提前把一单元或一课的内容和教参看一遍。
先有课堂教学的初步想法。
掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。
C、鼓励搜集有关优秀教案，相关理论。
二、集体备课的形式：A、固定时间，固定地点，所有德法与品社任课教师全部到位。
B、把集体备课召开成头脑风暴型的会议，时间控制在半小时以内。
C、各抒己见，鼓励奇思怪想，鼓励创造性思维，鼓励实验探索。
三、集体备课的内容：A、备学生，备教学重点难点，备教师教的方法，备学生学的方法。
B、把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。
C、介绍教学心得，讨论作业的布置以与新授知识的巩固措施。
交流后进生辅导措施，交流调动学生学习积极性的方法等等。
四、集体备课的结果整理：A、专人负责记录。
B、集体备课记录整理后给大家作为备课的参考。
五、备课方式：1、要有重点地选择参考教案上内容。
2、把重点步骤写出来。
小学《道德与法治》学科教研工作计划研修目标：1、通过对前一轮教学的总结总结，能够在教学管理、课堂教学改革、教学质量的评价等方面，形成更新的认识，更新的行动。
2、通过加强教研组的建设，提升教师的教学反思能力，结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决课堂教学中的实际问题，提高研修的实效。
3、建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
研修任务：1集体备课。
组织教师参加各级各类新课程备课与每周一次的集体备课，另外，做好相关资料的整理和存档。
2、分阶段进行“文本解读——教学设计——课堂展示——撰写评课或反思——案例分析”等系列活动。
初中道德与法治教研组集体备课工作计划
初中道德与法治教研组集体备课工作计划初中道德与法治教研组集体备课工作计划1一、教材解读初中思想品德教材的特色：（1）化知识为方法，化方法为德性。
教材的编写，在每一个具体主题的落实上以此“三维”为铺陈线索：知识传授（设计安排课程的知识点）——获取方法（解决知识如何掌握的问题）——德性与价值观的养成（情感培养、态度的改变、行为习惯的获得、德性的提升）（2）把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。
教材的编写体现这样四个“紧贴”，即紧贴时代、社会、学校、学生生活。
既使得思想品德教材具有广阔的视角，使学生受到时代精神的涵咏，同时又与他们自己所熟悉的生活场景密切关联。
（3）在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想、情感、智慧的挑战性和吸引力。
（4）力求在清晰、简明说理的.基础上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。
二、教学建议第一，教学的重点应该放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是知识点的解释。
第二，在教学过程中应当注意对学生必要的引导。
第三，教材中的知识点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。
教师对这门课的评价应重在检测学生在面临具体的问题时的态度变化、心理状态和综合应对能力的提高上。
三、工作思路坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，在教研活动中和政治教师共同提高职业道德、理论水平和业务素质。
积极引导政治教师学习、研究、实践思想品德新课程，继续改进教学方法和教学手段，研究教学过程的优化，提高思想政治课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素质和科学文化素质而努力！切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，促进我县政治教师的专业化发展。
四、工作重点1、深化思想品德课教学改革。
组织政治教师继续学习现代教育教学理论，转变观念，提高认识；总结、交流思想品德课教学和教改的经验，开展对课堂教学有关问题的讨论，改进思品课教学，努力探索发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。
八年级上册道德与法治备课组教学计划
八年级上册道德与法治备课组教学计划一、教学目标1.使学生了解法律的基本概念和作用，培养学生守法意识和法治观念。
2.通过教学，引导学生正确处理人际关系，树立正确的价值观和人生观。
3.激发学生对法治知识的兴趣，培养学生独立思考和判断问题的能力。
二、教学内容1.认识法律。
介绍法律的定义、作用和种类，让学生了解法律是保障人民权益和社会稳定的重要工具。
2.守法意识教育。
探讨守法的重要性，引导学生了解守法的益处和后果，培养学生自觉守法的意识。
3.人际关系处理。
通过案例分析和角色扮演等形式，引导学生正确处理人际关系，培养学生良好的交往能力和冲突解决能力。
4.价值观教育。
讨论社会行为的价值取向，引导学生明确自己的价值观念，树立正确的人生观和世界观。
三、教学方法1.案例教学。
通过实际案例引导学生进行分析和思考，加深他们对法律的理解和认识。
2.讨论交流。
在课堂上进行小组讨论和全班交流，让学生展开思想碰撞，形成更加完善的认识。
3.角色扮演。
设计一些角色扮演的情境，让学生在模拟中学会合理处理人际关系。
4.情景教学。
结合生活实际，引导学生发现法律在日常生活中的存在和作用，培养他们的法治意识和观念。
四、教学手段1.多媒体课件。
利用图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示法律知识，激发学生的学习兴趣。
2.教学实验。
组织学生进行一些法治方面的实践活动，加深对法治知识的理解和体会。
3.教学游戏。
设计一些有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习、思考、交流，达到教学目的。
4.图书资料。
组织学生阅读相关法律法规的书籍和资料，拓展他们的法治知识面。
五、教学重点与难点1.守法意识的培养。
引导学生树立守法的观念，认识到守法对个人和社会的重要性。
2.正确处理人际关系。
通过案例分析和角色扮演等形式，引导学生正确处理人际关系，避免冲突和误解。
3.价值观教育。
引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和价值取向。
六、教学安排1.第一周：认识法律。
人教版八年级道德与法治备课组工作计划
人教版八年级道德与法治备课组工作计划大家好，我是人教版八年级道德与法治备课组的小伙伴们。
今天我们要来给大家分享一下我们的工作计划，希望能够让大家对我们的工作有更深入的了解。
让我们来看看我们的工作计划的整体结构。
我们的工作计划分为三个部分：教学目标、教学内容和教学方法。
在教学目标方面，我们主要是希望通过本学期的教学，让学生能够掌握一些基本的法律知识和道德观念，提高他们的法律素养和道德修养。
在教学内容方面，我们主要是围绕着一些重要的法律和道德问题展开讲解，比如说公民权利、家庭责任、社会公德等等。
在教学方法方面，我们主要是采用多种教学手段，比如说讲解、讨论、案例分析等等，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
让我们来看看我们在教学目标方面的一些具体要求。
我们希望学生能够掌握一些基本的法律知识，比如说宪法、刑法、民法等等。
我们希望学生能够了解一些基本的道德观念，比如说诚实守信、尊重他人、关爱社会等等。
我们希望学生能够具备一定的法律素养和道德修养，能够在日常生活中遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
让我们来看看我们在教学内容方面的一些具体内容。
我们会讲解一些基本的法律知识，比如说宪法的基本原则、刑法的基本罪名、民法的基本原则等等。
我们会讲解一些基本的道德观念，比如说诚实守信的意义、尊重他人的重要性、关爱社会的必要性等等。
我们会通过一些实际案例来分析一些常见的法律和道德问题，让学生更好地理解和掌握相关知识。
让我们来看看我们在教学方法方面的一些具体做法。
我们会采用多种教学手段，比如说讲解、讨论、案例分析等等，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
我们会注重培养学生的实践能力，比如说组织学生参加一些法律援助活动、社会调查活动等等。
我们会注重与家长的沟通和合作，让家长也能够参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的健康成长。
以上就是我们的工作计划的大致内容。
希望大家能够通过我们的教学，更好地了解法律和道德知识，做一个遵纪守法的好公民。
六年级下册道德与法治备课组工作计划
六年级下册道德与法治备课组工作计划为了提高学生的道德品质和法治意识，六年级下册的道德与法治备课组制定了以下工作计划，以达到培养学生良好道德品质和法治素养的目标。
一、总体目标1.帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2.增强学生的法治观念，提高法律意识，促进学生规范自身行为。
3.培养学生的社会责任感和团队协作能力。
二、具体工作安排1.组织道德教育讲座组织道德教育专家来学校进行讲座，引导学生正确面对诱惑，明辨是非，积极培养正确的价值观和人生观。
2.开展主题班会利用班会时间，开展丰富多彩的主题班会活动，引导学生关注身边的道德典型，促进学生积极向上的人格发展。
3.设计道德教育活动精心设计道德教育活动，如道德微电影制作、道德情景剧表演等，激发学生的道德责任感和创造力。
4.强化法治教育通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解宪法、法律和公共秩序等，增强学生的法治意识和法律素养。
5.组织社会实践活动组织学生到社区、公益机构等地进行实践活动，让学生亲身感受社会责任和成就感，提高学生的社会责任感和团队协作能力。
6.健全考评机制建立完善的学生道德品质和法治素养考评机制，通过综合测评和个性化辅导，引导学生树立正确的行为态度和规范自身行为。
三、活动方案1.道德教育讲座邀请道德教育专家，就学生普遍关心的道德问题进行讲解，引导学生正确看待社会现象，增强辨别是非的能力。
2.主题班会活动主题班会以“感恩”，“助人为乐”等为主题，引导学生用心体验、用心学习、用心感恩，树立法治意识和社会责任感。
3.道德教育活动通过道德微电影制作、“好人好事分享会”等形式进行道德教育活动，让学生亲身参与，深刻领会道德的力量。
4.法治教育案例分析选取生活中的典型案例，进行法治教育案例分析，引导学生了解法律和公共秩序的重要性，培养正确的法治意识。
5.社会实践活动组织学生到社区、公益机构等地进行实践活动，引导学生参与社会公益事业，提高学生的社会责任感和团队协作能力。
X小学道德与法治集体备课计划
X小学道德与法治集体备课计划制定人：XXX一、指导思想:备好课是上好课的前提，集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、和道德与法治教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；扎扎实实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。
二、备课成员、时间、地点组长：XXX成员：各班任课老师备课地点：3楼会议室备课时间：每周二19:00-21:00三、“集体备课”的具体要求及步骤1、要求:“集体备课”离不开教师的全员参与和共同研讨，要求道德与法治教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。
在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。
使教学过程真正达到最优化,既发展了学生，又成长了教师。
2、实施步骤：(1)“集体备课”的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行每周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
(2)中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
“集体备课”时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的、教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
(3)组内每位教师要积极参与“集体备课”活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。
活动结束后，备课组员要认真做好活动记录。
(4) “集体备课”的具体要求是: “三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
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2018—2019学年第二学期道德与法治备课组计划
七年级进度表
八年级备课进度表
2018—2019学年第二学期道德与法治备课组计划
一、指导思想：
本学期我们备课组将继续积极落实“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、具体工作和措施：
1、加强业务学习，不断提高自身素质
（1）深入学习、仔细研讨道德与法治课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情、学情的调查，及时调整教与学。
把了解学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用多媒体教学。
2、落实教学常规，发挥集体智慧
（1）贯彻落实教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
我们的说课时间定于每周三下午三四节课，地点在政教处。
（2）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势。
（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（4）切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量
（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、结构化，牢固打好基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。
教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
（4）指导帮助学生掌握学习初中道德与法治的科学方法，形成良好的学习。
加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。