初三化学期末复习策略：原则先行
初三化学复习策略及方法
初三化学复习策略及方法一、复习的重要性复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且还要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握复习知识的方法.在提高熟练程度的基础上能让学生灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。
有效的复习方法不应该是简单、机械地重复所学知识，更不能把原来的教学活动再重现一次。
如果这样,就不能激发学生复习的兴趣,在复习的过程中关键是如何提高复习课的质量？现我结合实际情况,简单介绍化学复习采取的方法：二、制定科学的复习计划，做好统筹安排在三月底我们结束新课后，四月份就开始对化学进行全面的复习，在进入总复习时，值得我们研究和讨论的问题是:如何克服复习中的盲目性，跳出“题海战术”，提高复习的效率，使复习效果达到最优化？如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习，并力争在中考中取得优异的成绩.我们说教无定法,同样，复习有法，但也无定法，贵在得法。
正所谓“条条大路通罗马”，但还是有个前提，我们在复习中一定要安排一个合理的复习进度，制定可行的复习计划，让师和生心中有数，使整个复习过程井然有序，绝不能犯前松后紧，虎头蛇尾的错误，或者像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里.我现在介绍一下我们学校复习时间与内容的安排同与会老师交流:三、抓好每一轮复习，夯实基础在进入总复习之前，我们必须研究课标，从理论上来分析,化学新课程标准是执行教育方针的学科准则，是培养学生相关习惯和潜能的基本要求，学科教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。
从中考情况来说，我州《化学中考考试说明》是根据化学课程标准制订出来的，只是中考说明比课程标准在有些方面更加具体化，而《化学中考考试说明》又是中考化学命题的具体依据，教学目标是课程的具体内容标准的体现,即依据课程目标、课程具体内容标准和教学实际从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来设计教学目标。
初三化学备考策略
初三化学备考策略1. 复习重点章节在备考化学时，首先要明确初三化学的重点章节。
根据教材的内容，初三化学的重点章节主要包括但不限于：•元素周期表与元素周期律•化学键的类型与特点•物质的不同状态及其转化•酸碱中和反应与盐的生成•化学反应的平衡与速率•有机化合物的命名与性质针对重点章节进行复习，可以帮助我们更加系统地理解并掌握化学的基本概念和原理。
2. 制定学习计划在复习化学过程中，制定一个合理的学习计划非常重要。
可以根据自己的学习进度和时间安排，合理分配每个章节的复习时间。
同时，要注意安排每天的学习时间，防止临近考试时匆忙应付。
3. 查缺补漏在复习过程中，会发现自己对某些知识点掌握不够扎实或者存在疑问。
这时应该及时查缺补漏，可以通过以下方法：•阅读教科书和参考书籍，加深对相关知识的理解。
•上网搜索相关的资料和视频进行学习。
•寻求老师或同学的帮助，解答自己的疑问。
通过查缺补漏，可以弥补自己的知识漏洞，提高化学的整体掌握能力。
4. 做题巩固知识做题是复习化学的重要环节。
通过做题可以巩固自己的知识点，检验自己对知识的理解程度。
可以选择做教材中的习题、模拟试题和历年真题，并及时查看答案和解析，找出自己的错误和不足之处。
在做题过程中，要注意思考题目的要求，分析解题思路，注重在解题的过程中积累解题方法和技巧。
5. 做实验与实践化学作为一门实验科学，实验与实践能够帮助我们更好地理解和巩固化学知识。
在备考过程中，可以积极参加学校或社会组织提供的化学实验活动。
通过实际操作和观察，可以加深对化学知识的理解和记忆。
同时，还可以学习实验方法和技巧，提高实验操作的能力。
6. 注意复习方法与技巧在复习化学过程中，合理的复习方法和技巧也是非常重要的。
以下是一些值得注意的方法和技巧：•制作复习提纲和思维导图，帮助整理和记忆知识点。
•利用彩色笔记和荧光笔标记关键知识点，突出重点。
•利用记忆法和联想法帮助记忆和理解知识。
•制作化学知识卡片，快速复习和回顾重点知识。
化学期末复习策略
化学期末复习策略
1. 制定研究计划
创建一个详细的复计划表，安排每个学科的复时间，包括每天
的计划和具体时间安排。
每周进行一次总结，查看自己是否按计划
进行了复，并进行必要的调整。
2. 复教材和笔记
认真阅读化学教材和自己的笔记，如果有任何不理解的地方，
及时向老师或同学求助。
复时注意重点内容和易错点，多做例题和题。
3. 制作复卡片
制作复卡片是一种有效的研究方法。
在卡片上写下定义、公式、反应式等内容，方便记忆和查阅。
制作卡片的过程也是一种很好的
复过程。
4. 合理安排时间
要合理安排时间，保证充足的睡眠和适量的锻炼，避免疲劳和压力过大。
此外，合理安排时间也要考虑到不同知识点的复杂程度和自己的研究效率。
5. 练做题
做题是复化学知识的重要手段。
做练册的题目和历年高考或中考试题，也可以多参加模拟考试，提高自己的应考水平。
6. 认真复错题
及时查看错题，记录并总结常错的知识点。
有条件的话，向老师请教并让老师讲解，尽快掌握弱点，避免再犯同样的错误。
总之，化学期末复习需要充分利用时间和资源，劳逸结合，制定合理的复习计划和策略，认真复习教材和笔记，做好复习卡片，多练习做题，注意查漏补缺，及时调整复习策略。
初三化学复习备考策略
Ａ 消费者的安全权 ．
Ｃ 消费者的 自 ． 主选择权
Ｂ 消费者的知情权 ．
Ｄ 消费者的求偿权 ．
２ ）商 家、厂 家的做 法 （ ）
①损害了自身形象 ②能使 自己获得更多的利、有序地运行
Ａ ① ②③ ． Ｂ ①②④ ． Ｃ ②③ ④ ． Ｄ ① ③ ④ ．
申 ）；三 是本 身 错 误但 符合 漫 画 意 图和选 择 要 求 的题 肢
应 该入选 。
【 】 例２ 读漫画 （ 《 买得起修 不起 》（ ） 回答 问题 。 图２ ，
（ 作者 单位 ：河北 省迁 安市第 二 中学 ）
２ １ 年３ ０ １ 月上 第 ７ （ 期 ， ￣
间的 内在 联 系 。在 分别 审 明漫 画 、说 明性 文字 、 选择 要 求 的基 础 上 ，再 把 这三 者 结合 起 来进 行 综 合 审读 ，以便 从 整体 上 对各 个 部 分进 行 进 ～步 的理 解 和反 思 ， 这样 才 能 从整体 和全 局上把 握题 干 的真实 意 图和 考查 目标 。 ２ ）审题肢 。弄懂每 个题 肢 的含义 、 内容 、正误 、角 度 以及题 肢 间的联 系 ， 以便 为正确 取舍 题肢 打下基 础 。
＼ 教学交流 ＼
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初三化学 习备考策略 复
李 谭
１制定科学的复 习计划 ，做好统筹安排
段和 各 部分 内容 的复 习 ，一 开始 就 要在 时 间上 做 好周 密
读 “ 择 要 求 ”必 须格 外 谨慎 、严格 区分 ，最 好 是咬 文 选
嚼字 ， 以 明确选 择 的要 求 、条 件 、 范 围、 角度 、 指 向 、
初三化学复习策略及方法汇总
初三化学复习策略及方法汇总
1. 制定详细的复习计划：根据学校老师的复习要求和自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的知识点和复习时间。
2. 多做题：化学是一个实践性比较强的学科，多做各类习题可以帮助巩固知识。
可以找一些模拟试题或者历年考题做，也可以做一些练习册上的题目。
3. 理解概念：化学的一些概念和原理比较抽象，需要理解清楚才能做题。
可以通过查阅教材、参考书或者互联网上的相关资料来理解这些概念。
4. 小结归纳：复习过程中可以根据每个知识点的重要内容，进行小结和归纳。
可以整理出一张清晰的思维导图或者制作卡片，方便回顾复习。
5. 使用辅助工具：可以使用一些化学相关的辅助工具来帮助记忆和理解，比如化学分子模型、周期表等。
6. 进行实验：如果有条件的话，可以进行一些简单的化学实验来加深对化学知识的理解和记忆。
7. 老师指导：可以向老师请教一些难题或者不理解的地方，老师会给出一些解题思路和指导。
8. 合理休息：合理安排休息时间，避免过度疲劳，保持良好的复习状态。
初三化学复习五大策略
初三化学复习五大策略第一，常考点要“多讲精练”，提高复习的针对性。
常考点包含基础知识复习与基本技能训练。
对此，复习中必须“多讲精练”。
“多讲”是与该知识点相关的内容必须讲清楚，弄清基础知识的提出、内容、叙述、应用及知识间的联系等等；基本技能训练应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。
“精练”可以“学案”的模式进行练习，加强基础知识的落实，提高复习的有效性。
第二，注意知识间的内在联系，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系。
基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意化学知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“化学认知结构”。
要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比，能比较和分析知识的区别和联系，把已有知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解和学习过程的细化。
第三，重视过程和方法的复习，提高学生应试能力。
要引导学生总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等，在综合复习中，应注意对学生解题能力和方法的培养，指导学生提高审题能力。
如教给学生学会如何从繁冗的情境描述中精炼题干；学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题；学会如何进行知识迁移，用已有的知识去解决问题。
第四，掌握科学的复习方法，提高复习的效率。
第一轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有“概念”和“规律”的含义，解决知识的覆盖面、基础知识、基本技能。
初中阶段学生不能完全做到理解学习的意义，大多数学生缺乏主动性，所以光有教师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对学生进行分阶段的检测，如基础知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。
第二轮为专题复习，主要是对化学知识体系作分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提高分析、解决问题的能力。
第三轮为综合复习，以检验学生总体复习情况，提高学生的应考能力，同时也可反馈出学生学习的信息，再通过讲评、个别辅导，对学生作查漏补缺、深化提高。
初三中考化学总复习策略
初三中考化学总复习策略初三中考化学总复习策略一、夯实基础，让学生认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。
同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
因为它能提高学习的思维能力。
1.全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2.抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3.理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。
总之，看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。
二、让学生掌握做化学实验的学习方法(一)实验——学习化学的手段化学是以实验为基础的自然科学。
实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
(二)观察实验要与思考相结合化学实验的观察，一般是按照“反应前反应中反应后”的顺序，分别进行观察。
观察的同时还要积极地思维。
例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
(三)化学实验操作中的“一、二、三”1.实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。
即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2.实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。
即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
3.在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。
搞好初三化学总复习策略
搞好初三化学总复习的策略摘要:做好初中三年级学生化学学科总复习,是提高教学质量的重要环节,是学生升高中前的关键学习阶段,同时,总复习又是初中化学教学活动的总结阶段。
如何提高初中化学总复习的效率?怎样才能更好地完成教学大纲中对初中化学教学任务的各项规定内容?这就要求我们在教学过程中,讲究一定的策略。
关键词:初三化学复习策略复习课是帮助学生巩固已学知识,完成教学任务的重要环节。
因此,初三化学的复习对一个中学生来说,是非常重要的。
具体教学过程中,教师应该注重以下策略:一、处理好总复习中的几组关系一是要处理好平时授课与总复习间的关系。
我们有些教师比较重视复习阶段的教学,认为复习课要比平时授课出成绩,见效快。
平时教学中,不管学生是否全部理解了,也不管学生能不能接受,一味地赶教学进度。
利用尽量少的时间讲完初中化学教材的全部内容,然后,转入总复习。
结果在复习的时候,有很多学生对基本的知识还没有完全掌握,一边是跟着教师的复习计划,被动地复习,会严重影响学生的学习积极性和主动性。
二是要处理好基础知识掌握与综合技能提高之间的关系。
在进行总复习的时候,要下大工夫让学生充分掌握化学基本知识,可以通过习题、实验等多种教学手段,让学生为将来综合能力的提高打好基础。
不要让学生在一遍一遍的复习中,只是埋头于书山题海,对很多题目都是一知半解,而不能将必要的基础知识与解决实际问题结合起来。
基础知识是解题的基础,综合能力是对基础知识的灵活运用,因此,基础知识是否扎实是学生化学综合能力高低的决定性因素。
三是知识点记忆与习题演练之间的关系。
初中化学的知识点很多,很繁杂,并且很多知识点是需要死记硬背的,比如元素周期表、化合物的概念等。
学生们通过记忆,把一些琐碎的知识储存起来,然后,按照他们之间的联系形成完整、系统的基础知识体系,在解题的时候,再从这个知识体系中提取,就会显得得心应手。
但是,枯燥的、呆板的记忆并不能学好化学,因此应该将知识点记忆与习题演练结合起来,通过练习巩固记忆,通过记忆基础知识帮助完成练习题目,这样两者结合起来就能够达到更好的复习效果。
初三化学期末复习计划
初三化学期末复习计划导语：期末考试即将来临，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下初三化学期末复习计划。
初三化学期末复习计划【一】期末考试即将来临，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：一、指导思想：一学期紧张而忙碌的工作和学习即将结束，而巧妙的复习工作是期末考试的有力保证，复习中我们会坚持“5个有利于”的指导思想，执行课程标准，落实课改理念。
坚持素质教育的导向，贴近生活和社会实践，体现知识融合，既注重基础知识和基本技能复习，又注重学生的创新精神和实践能力的培养，引导科学探究，突出学科特色，着眼终身发展。
二、整体复习计划：章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。
其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。
三、复习时间安排复习从1月11号开始。
所有化学课的复习时间预计为7课时。
四、复习内容和方法复习一~六章。
重点：第六章：溶液的判断，溶质、溶剂的确定饱和溶液、不饱和溶液的转化溶解度曲线的应用第五章复习。
重点：金属的化学性质金属活动顺序表的应用。
第四章复习。
重点：燃烧的条件和灭火的方法的判断化石燃料的利用质量守恒定律的应用化学变化中的定量计算第三章复习。
重点：微粒的性质原子的构成元素的组成物质组成的表示方法第二章复习。
重点：氧气的性质和制法二氧化碳的制取和性质自然界的水第一章复习。
重点：物质的性质和变化化学研究的对象化学探究的一般过程和方法基础知识过关。
重点：已学内容中的元素符号、离子符号、化学式的过关化学方程式的过关和化学变化中的其它知识的梳理五、具体复习方法：1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。
记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。
中考化学复习策略
中考化学复习策略中考是非常重要的一次考试，尤其对于学习化学的学生来说，化学的知识点很多，而且涉及到的概念和公式较多，复习起来有一定的难度。
为了帮助同学们更好地复习化学知识，下面给出一些中考化学复习策略。
一、制定复习计划制定一个科学合理的复习计划是复习的第一步。
需要根据自己的时间安排和知识点的难易程度来合理安排复习时间。
可以将复习内容按重要程度和复习难度划分为几个阶段，并制定每个阶段的复习计划。
合理安排每天的学习时间，不要拖延学习，保证每天都有一定的学习时间。
二、梳理知识框架在复习的初期，可以花一些时间梳理和整理知识框架。
将所有的知识点按照顺序和概念关系组织起来，形成一个清晰的知识框架。
这样可以帮助同学们理清知识之间的逻辑关系，减少混淆和遗忘的可能。
三、理解与记忆结合在复习过程中，理解和记忆要结合起来。
在学习每个知识点的时候，要先理解其概念和基本原理，然后进行记忆。
可以通过示意图、实例分析等方式加深记忆，同时可以将不容易记忆的公式或关键点用纸条或书签贴在常见的位置，方便随时查看。
四、重点抓好在复习的过程中，要抓好重点，特别是对于中考可能经常考察的知识点和题型，要有针对性地进行强化复习。
可以通过做题，整理错题和考点总结等方式来巩固和强化对重点知识点的掌握。
五、边学边练化学是一门实践型的学科，需要在学习中不断进行实验和练习。
在进行知识点的学习过程中，可以配合实验操作或者做一些练习题，加深对知识点的理解和掌握。
可以通过课堂实验、模拟实验或者自己动手实验等方式进行。
六、多做模拟题在复习的最后阶段，可以多做一些模拟题来检验自己对知识的掌握程度和应用能力。
模拟题可以从各种渠道获取，比如课本习题、中考真题、模拟试卷等。
通过做题，可以找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
七、复习思维导图化学知识的复习可以使用思维导图的方式进行梳理。
思维导图是以核心思想为中心，按照主题、分支思路进行展开的一种图形符号式的知识组织方式。
中考化学备考复习策略
中考化学备考复习策略中考化学复习是打好成绩的关键，因此需要有一定的复习策略来指导。
下面是一些有效的复习策略，希望对同学们有所帮助。
一、建立复习计划建立复习计划是复习的首要任务。
可以根据考试时间表和个人情况，制定一个合理的复习计划。
在编制计划时，要考虑到每一个知识点的重要程度，把重点、难点知识布置到合适的时间段内，保证有充足的时间去复习弱点。
同时，要合理安排休息时间，以保持良好的身体状况。
二、掌握重点知识三、做好题目的答疑在复习的过程中，遇到不理解的问题可以积极请教老师或同学，及时解决疑难点。
可以组织小组学习或寻找同学相互讨论，共同解决问题。
此外，可以充分利用互联网等资源，查找相关的资料和视频，拓宽自己的知识面，加深理解。
四、多练习试题练习是巩固知识的重要方式之一、找一些中考化学试卷，按照中考的题型和难度来做题。
做题时要注意分析题目的要求和设问，理解题目中的关键词和条件，运用正确的解题方法。
同时，要学会总结和归纳解题经验，逐渐提高解题能力。
五、重视实验分析中考化学中涉及一定的实验分析题，因此在复习过程中要着重强化对实验原理和实验操作等的理解。
可以通过实践操作或观看实验视频，模拟具体的实验过程，了解实验中可能出现的问题和解决方法。
六、做好知识的梳理知识的梳理是重点和难点的归纳总结，可以通过制作思维导图、总结表格等形式，把知识点清晰地展现出来。
这样可以帮助我们更好地理解复杂的知识结构，快速记忆和回忆相关知识点。
七、加强反思在复习的过程中要不断地进行反思，总结自己的短板和不足，找出问题所在，并及时进行调整和完善。
每次复习结束后可以进行自我评估，看看是否能够熟练掌握所学知识和解题技巧，有助于更好地发现自己的薄弱环节。
八、保持积极的心态在复习的过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力。
化学是一门需要动手操作的科目，要有耐心和细心。
遇到难题时不要灰心和放弃，要去寻找解题思路，相信自己一定能够解决问题。
以上是一些建议的中考化学备考复习策略，希望能对同学们有所帮助。
初三化学复习备考策略分享
初三化学复习备考策略分享一、引言初中化学是学生们在学习科学的过程中重要的一门学科。
随着初三学年的结束，化学考试成为了学生们备考的重点之一。
为了帮助同学们更好地备考化学，本文将分享一些初三化学复习备考策略，希望能为同学们的考试取得好成绩提供一些帮助。
二、复习方法与技巧1. 完整梳理知识点在复习初中化学时，同学们应该将教材的知识点进行完整梳理，建立起知识点的逻辑关系。
可以按照章节进行分类整理，形成归纳总结的笔记，方便复习时回顾所学知识。
2. 制作思维导图制作思维导图是一种有效的复习方法。
同学们可以将各个知识点的概念通过分支和节点的方式进行呈现，帮助记忆和理解。
通过思维导图，同学们可以更清晰地了解各个知识点之间的联系，更快地掌握知识。
3. 系统复习与提升复习初中化学时，同学们应该采取系统复习的方式，按照教材的顺序对各个章节进行温故知新。
对于每个知识点，要进行思考和理解，掌握其基本原理和应用方法。
同时，可以通过刷题提高自己的解题能力，加深对知识点的理解。
4. 实验与例题练习化学是一门实践性很强的科学学科，同学们应该在复习过程中增加实验与例题的练习。
可以通过实验进行观察、操作和总结，加深对化学概念的理解。
同时，通过大量的例题练习，可以培养解题的技巧和思维方式。
5. 制定合理的复习计划复习初中化学需要时间和计划。
同学们可以根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，将每个章节的复习安排合理分配在时间上，保证每个知识点都有足够的复习时间。
同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。
三、应试技巧与注意事项1. 熟悉考试要点在备考初中化学时，同学们要熟悉考试要点，了解考试的形式和内容。
可以通过复习教材和往年的试卷，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和准备。
2. 锻炼解题技巧化学考试中，同学们要注意培养解题的技巧。
可以通过刷题的方式，熟悉各种题型的解答思路和答题技巧。
同时，在解题过程中要细心、仔细，理解题目的意义和要求，确保答案的准确性。
初三化学的复习策略
第 二阶 段 ， 以会 考 指 导为 基础 ，适 当进行 能 力 训练 ，教 着 分 层 教育 的 矛盾 ：如 果 照顾 了学 习好 的学 生 ，那 么其 能基 本 形成 一个 有 机整 体 ，让 学 生初 步 了解 中考 试题 的 础 复 习 上 ，那 么好 学 生就 会 吃不饱 。面 向全 体学 生 的教 特 点及其 解 答要 领 ；第 三 阶段 ，查缺 补漏 ，规 范训练 阶 育 ，要求 教 师尽 可 能满 足 每个 学 生 的发展 需要 。强调 学
２ １年５ ００ 月上 第 １期 （ ３ 总第 １９ ９ 期）
（ 作者 单位 ：河北 省迁安 市杨 店子镇 蚕姑庙 中学 ）
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１ ０－ ２ ．
段 ，巩 固第 一和 第 二阶 段 的复 习成果 ，全 面把 握 中考 动 生复 习水平 的整 体提 高 ，可 以通过 加 强 学生 复 习的 自主 向，使学生达 到 临考前 的最佳状 态 。 性来 实现 。在教 学 中 ，防 止教 学 的一 刀切 ，设置 可供 学
１教师要 了解命题指导思想和题型特点
水平试 题约 占２ ％ ０ ，可见复 习 中首先要 注重 基本 知识和 基 时 ， 应 该 把 培 养 学 生 的思 维 能力 、 实验 能 力 、观 察 能
本 技 能的落实 。
力 、 自 能力 贯穿 于复 习过程 的始终 。 学
２在每一段复习中要加强化学实验 能力的培养
化 学 是一 门以实 验 为基 础 的 自然科 学 ，加 强化 学 实
生 自我选 择 的个 性 化复 习阶段 ，确 实 落 实分层 教 育 。注
了解 化 学命 题走 向、试 卷 的 结构 、 内容 要求 、认 识 重化 学 教育 的全 面 性而 不 放弃 对化 学 尖 子生 的培 养 。在 变化 的趋 势 ，从 而对 复 习起 到 指 导作 用 。近几 年 ，中考 平 时的学 习 中 ，教 师更 要 留意 有独 特 见解 的 学生 ，捕 捉 化学 命题 有 以下 特 点 ：１ ）试 题难 易 较稳 ；２ ）严 格依 据 他 们 有创 新 意识 的想法 。通 过 这些 学 生 ，教师 可 以创 建 课题 标准 ；３ ）着 重体 现 “ 基 ”；４ 双 ）加 强 理论 联系 实 活跃 的课堂 学习氛 围 。 际 ，重 视 知 识 的迁 移 应 用 和 能力 考 察 ； ５ ）题 量适 中 ， ５ 正 确 处 理 知 识 与 能 力 的关 系 试 题 有较 大 覆盖 面 ；６ ）试 题 基 本稳 定 ，逐步 变 化 ；７ ） 由 于 现 在 的 中考 主 要 是 选 拔 功 能 ， 因而 一 些 教 师 编排 由易到 难 ，形成梯 度 ；８ ）重视 实验基 础知 识和操 作 往 往 偏重 于 向高 、难方 面拓 展 而忽 略基 础 知识 的巩 固 。 技能 的考 查 ；９ ）逐 步加 强对研 究性 学 习的课题 考查 。初 事 实 上 ，知 识是 能 力 的载体 ，能力 是 知识 的发 展 ，缺 乏 中化 学 学 习水平 要 求分 为 “ 了解 ” “ 理解 ” “ 掌握 ”三 巩 固的基 础 知识 而 去谈 能 力 ，无异 于无 本 之木 ，无源 之 级 。对 中考 试卷 分 析后 ，不 难 知道 “ 了解 ”水 平试 题 约 水 。因此 在 复 习时 ，首 先还 是 应该 吃透 教 材 ，狠抓 “ 双 占３ ％ ５ 左右 ， “ 解 ”水平 试 题约 占４ ％ 右 ， “ 理 ５左 掌握 ” 基 ” ， 精 讲 精 练 ，落 到 实 处 。 当然 在 抓 “ 双基 ”的 同
初三化学期末复习方案
初三化学期末复习方案一、复习目标1. 巩固和加深对初中化学基本概念、基本原理的理解和掌握。
2. 提高学生运用化学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生的实验技能、观察能力、思维能力和创新能力。
4. 使学生形成科学的学习方法和良好的学习习惯，为高中化学学习打下基础。
二、复习内容1. 初中化学基本概念、基本原理的复习。
2. 化学方程式的书写和计算。
3. 初中化学实验的基本操作和实验现象的解释。
4. 初中化学知识的综合应用。
三、复习方法1. 自主学习法：引导学生自主复习课本内容，整理知识点，查找自己的薄弱环节。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，相互交流学习心得。
3. 实验教学法：利用实验激发学生的学习兴趣，巩固实验技能，增强对化学知识的理解。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生运用化学知识解决问题的能力。
5. 课堂讲解与练习相结合：课堂上进行知识点讲解，课后布置相应的练习题，巩固所学知识。
四、复习步骤1. 第一阶段：基础知识复习（1-2周）- 复习课本基础知识，整理知识点，做好笔记。
- 进行基础知识的练习，重点关注学生的薄弱环节。
2. 第二阶段：重点知识与难点解析（3-4周）- 对课本中的重点知识进行深入讲解，剖析难点。
- 组织学生进行小组讨论，共同解决难题。
3. 第三阶段：实验教学与实践（5-6周）- 进行化学实验的复习，强调实验操作的注意事项。
- 让学生亲自动手进行实验，观察实验现象，解释实验结果。
4. 第四阶段：综合训练与模拟考试（7-8周）- 进行知识的综合应用训练，提高学生解决问题的能力。
- 组织模拟考试，检验学生的复习效果，查找存在的问题。
5. 第五阶段：查漏补缺与总结提升（9-10周）- 针对模拟考试的结果，查找学生的不足，进行有针对性的复习。
- 引导学生总结复习经验，提升学习方法。
五、复习评价1. 定期进行课堂提问，了解学生的学习情况。
2. 布置课后作业，检查学生的复习效果。
初三化学期末复习计划
初三化学期末复习计划随着学期的即将结束，面对重要化学期末考试，一份科学合理的复习计划是必不可少的。
为了帮助同学们在复习过程中事半功倍，下面我将结合初三化学的学习特点和考试要求，为同学们提供一份详细的复习计划。
一、明确复习目标我们需要明确复习的目标。
期末考试是对我们一个学期学习成果的检验，因此，复习时要全面掌握化学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，培养实验操作技能。
二、合理安排时间制定复习计划时，要合理安排时间。
我们可以将剩余的复习时间分为三个阶段：1.第一阶段：基础知识回顾（占总时间的1/3）在这个阶段，我们需要回顾课本上的基础知识，包括化学概念、原理、元素周期表、化学方程式等。
这部分知识是化学学习的基础，对于后续的题目理解和分析至关重要。
2.第二阶段：重点难点突破（占总时间的1/3）在基础知识扎实的基础上，我们需要重点突破一些难点知识，如化学计算、化学实验、物质的鉴别等。
这部分知识在考试中往往占据较高的分值，需要我们投入时间和精力去掌握。
三、科学复习方法1.梳理知识点在复习过程中，我们要将所学知识进行梳理，形成知识体系。
可以借助思维导图、笔记等方式，将零散的知识点进行整合，便于记忆和理解。
2.做好笔记复习过程中，要及时做好笔记，记录下自己不熟悉或者容易忘记的知识点。
这样可以方便我们在复习过程中有针对性地进行强化。
3.注重实践操作化学是一门实验性很强的学科，我们需要在实验操作中加深对知识的理解。
在复习过程中，要积极参加实验操作，提高实验技能。
4.合理安排学习时间只要我们制定出科学合理的复习计划，掌握正确的复习方法，相信同学们一定能在期末考试中取得优异的成绩。
祝大家考试顺利！五、强化练习1.做真题、模拟题：通过做真题和模拟题，了解考试题型和命题规律，提高应试能力。
2.错题整理：做题过程中，要重视错题整理。
分析错题原因，是因为知识点掌握不牢固，还是因为阅读题目不仔细等原因。
有针对性地进行改正和提高。
浅谈初三化学复习策略及做法
浅谈初三化学复习策略及做法复习是教学过程中一个重要的组成部分,为了帮助学生突破重点、难点，全面掌握化学知识、技能,我在复习工作中，采用以下策略。
一、统筹安排，制定科学的复习计划三月底结束新课后，四月初开始总复习,复习过程中要研究和讨论的主要问题有：1、怎样克服复习中的盲目性,跳出“题海"，提高复习效率,使复习效果达到最优化？2、如何在有限的时间内对所有的知识进行系统复习，力争在中考中取得优异的成绩.常言教无定法，同样复习也无定法，但还是有踪可寻，正所谓“条条大路通罗马”.任何适合学生特点、能提高学生成绩，培养学生能力的复习措施都是好方法。
但是复习中还是要安排一个合理的进度，及可行的计划，让教师和学生都做到心中有数，使整个复习过程井然有序,循序渐进,切忌前松后紧，虎头蛇尾。
我对复习时间、内容分三个方面安排。
一诊后二诊前，进行单元复习，期间每周做一次中考综合训练，同时进行实验操作强化训练迎接实验操作考试；二诊后到5月底，板块复习及相应重点题型训练;6月初到中考前，综合训练，查漏补缺及考试技巧训练.二、抓好每一轮复习,夯实基础第一轮复习基础对上、下册课本个各单元的知识进行梳理，使其产生系统性、整体感。
有许多学生会认为，新课学习结束，完全可以撇开课本和基础，这种想法是不正确的.“双基"是学生进一步学习和发展不可缺少的基础,这将是中考命题不变的主线。
对于“双基”的教学不仅不可削弱,还要加强，但一定要与社会、生活、科技等信息联系起来，不能孤立、机械、单纯的进行记忆性教学，否则考题加入背景材料，学生一看就懵。
“双基"的教学要在充分理解内涵、外延及把握关键词的基础上，强化应用训练.对于一些规律性知识，要让学生在所提供的资料中自己去总结、归纳.这样不仅学会了学习方法,也理解了规律，还学会解此类题的思路。
回到基础，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高,对已学内容引申、扩展，对每部分知识进行归纳,加强横向联系，拓展纵向思路，使学生既感觉熟悉又有点不同,达到深化和提高的目的。
初三化学的复习策略
初三化学的复习策略一、复习思路初中化学总复习一般采用四轮复习法。
第一轮按章节复习;第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升;第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力;第四轮回归教材。
二、复习策略策略1：明确目标首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。
化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。
再如，对于元素化合物知识，由于点多、面广、量大，复习时很难形成系统，可按结构、性质、变化、用途的顺序，从个别到一般进行立体式的小结，并与典型实验密切挂钩。
总之，前两轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用;一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形成脉络清晰、主线突出的知识网络，最重要的是，要将上述网络化的知识灵活运用到解决实际问题上，努力达到融会贯通的目的，由点到面，由面到体，形成一个有机联系的立体的知识树，最终达到运用自如。
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初三化学期末复习策略：原则先行
初三阶段的同学，因为面临中考的巨大压力，所以往往非常紧张。
如今期末考试临近，中考前的四次大考第一次即将来临，大部分同学会陷入慌乱的状态，不知从而下手，下面一对一家教学思堂教育就为大家带来了关于期末化学复习的相关策略，希望可以在一定程度上缓解同学们的紧张情绪。
1、兼顾全局
此次期末因为是中考前的第一次大考，往往是全市、全区统考，所以复习时间非常紧张、复习内容几乎囊括整个初中所学知识。
所以我们建议同学们一定要在心里有数，处理好全体与部分的关系，切忌只忙着一门学科、一个单元进行复习，一定要照顾到所有学科，根据自身实际合理分配复习时间，侧重自己薄弱学科。
2、全面复习
化学对同学们来说其实是陌生的，因为大多数人是在初三才开始接触这一学科，也就一个学期的时间，很多人还在回味化学的奇妙，未曾想一次大考即将来临。
关于化学复习，一对一家教学思堂教育建议同学们分清主次重点关系，合理有效分配复习时间，注意知识点之间的联系，以点带面，构建自己的化学知识版图。
3、计划很重要
制订详细的计划，在复习阶段处理好三个阶段（即章节、专题、综合）、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循环渐进。
4、强调能力性
在系统复习的同时，重视培养学生的分析、解决问题的能力，探究性能力，拓宽学生的思维空间，提升实践与创新的能力。
5、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性
坚持理论与实际相结合，学以致用、学用结合。
选题要精，要起到举一反三，触类旁通的效果；选题尽量体现化学的应用性和时代性，避免题海战。
文章来源：/news.asp?id=1141。