小学科学六年级上始业教育
六年级科学开学第一课教案
六年级科学开学第一课教案目标- 了解科学研究的基本步骤和科学方法- 明白观察和实验在科学研究中的重要性- 培养学生对科学的兴趣和探索精神教学准备- PowerPoint 或白板- 实验材料：透明杯子、水、砂糖、搅拌棒、计时器教学步骤1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的科学课题，并激发他们对科学的兴趣。
- 提问：你们知道科学是怎样研究问题的吗？2. 了解科学方法（10分钟）- 解释科学方法的基本步骤：观察、提出问题、做实验、收集数据、分析结果、得出结论。
- 与学生一起讨论科学方法的重要性和应用。
3. 观察实验（15分钟）- 分发实验材料给学生。
- 要求学生观察透明杯子中的水，并提出问题：如果加入砂糖会发生什么变化？- 学生将逐步添加砂糖到杯子中，并记录观察结果。
4. 实验和数据收集（15分钟）- 学生按照提供的步骤进行实验，逐渐加入砂糖并搅拌。
- 每隔一段时间，学生记录下观察到的变化，并测量溶解了多少砂糖。
- 学生将数据记录在自己的实验记录本中。
5. 分析结果和得出结论（10分钟）- 学生将观察结果和数据进行比较和分析。
- 引导学生回答以下问题：砂糖在水中溶解的速度是否随着加入的砂糖量的增加而增加？6. 总结和展望（5分钟）- 学生归纳科学方法的步骤和实验结果。
- 引导学生思考科学方法在其他实际问题中的应用。
教学延伸- 鼓励学生自主选择其他实验材料和问题进行科学研究。
- 提供更复杂的科学问题，引导学生进行更深入的探究。
家庭作业- 要求学生回家观察并记录一个日常生活中的现象，并运用科学方法进行分析。
六年级始业教育
六年级始业教育新仓中心小学六甲班朱建锋刚度过了一个漫长而又短暂的暑假，我们重又回到了蓝精灵这个大家庭。
但同学们似乎仍意犹未尽;满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学年。
俗话说得好，良好的开端是成功的一半，刚起头儿，应该对新的学期做好打算，然后，抖擞精神，一步一个脚印地去实践，去行动，才会在一个学期结束之后、年末有好的收获。
正是在这层意义上，我们可以理解为什么学校每学期开学都要举行一个始业式。
就是希望通过始业教育，全体留小学生能在新学期的开头就做好新的打算。
1(学习的态度是基础，关键。
这学期，有个特点，那就是时间比以往的学期短。
九月份开学，一月初结束，如果不抓紧，时间很快就溜走了。
所以，要赶快从快乐的暑假中解放出来，投入学习，为茁壮成长付出努力。
这学期，我们是六年级学生了，最后一个学年，打算为母校和低年级学生留下什么美好的印象呢,也是每个六年级的学生应该好好考虑的2(要对自己的前途充满信心和希望。
有些同学说我们太差了，但这仅仅是暂时落后，并不表明我们就低人一等，不过我们必须清醒地意识到:我们再不努力、下功夫，把学习提上去，把成绩考好些，我们就处于竞争的弱势，长此以往的这样下去。
现在是在学习成绩上，以后可能在思想品德、为人处事等方面也会拉大差距。
就类似于雪球越滚越大，小病不及时医治，将来可能导致严重的后果。
想让大家明白一个道理——人要有志气，要有自信心，通过你自己的努力，你会发现你的实力并不比人家差。
所以，关键是一个人的心态是积极向上，还是得过且过自己降低身份，甚至是“自甘堕落”的向下。
因此，我们必须在自己的心里下定决心——我要通过我的努力去不断实现我的目标。
3(学习究竟是为了什么,往大的方面来讲，是为了我们人类的进步和发展，为了国家、社会的进步和发展;往小的方面来说，就是为了我们自己的前途。
我们可以通过学习来获取知识和技能，来为国家、社会做出贡献的同时，也可以为我们自己赢得社会的尊重和实现我们个人的价值及获取相应的报酬。
六年级上期科学教学计划
六年级上期科学教学计划背景科学教学是培养学生科学素养和探究能力的重要途径之一。
本科学教学计划旨在帮助六年级学生建立科学知识框架，培养科学思维和实验能力，提高他们的研究兴趣和科学素养。
教学目标1. 掌握六年级上学期所学科学知识和基本概念。
2. 培养学生的科学探究能力，包括观察、提问、实验和总结。
3. 培养学生的科学思维能力，包括分析问题、推理和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过合作探究和小组讨论。
教学内容单元一：生物多样性1. 了解生物多样性的概念和重要性。
2. 探索不同生物群体之间的相互关系。
3. 研究保护生物多样性的方法和重要性。
单元二：天气与气候1. 理解天气和气候的区别。
2. 研究如何观察和记录天气情况。
3. 探究天气和气候变化的影响和原因。
单元三：能源与环境保护1. 理解不同能源的来源和使用方式。
2. 研究节约能源和环境保护的方法。
3. 探究能源的可持续利用和环境保护的重要性。
单元四：科学实验与探究1. 研究科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 进行简单的科学实验，培养实验设计和观察记录的能力。
教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范介绍科学概念和知识。
2. 小组合作：安排学生进行小组活动和讨论，促进团队合作和交流。
3. 观察实践：引导学生进行观察实验，培养观察力和实验能力。
4. 探究研究：鼓励学生提出问题、进行实验和总结，培养探究和思考能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的积极性、合作精神和参与度。
2. 实验报告：学生通过实验记录和总结表达对科学实验的理解和掌握程度。
3. 测验和考试：以选择题、填空题等形式考核学生对科学知识的掌握情况。
教学资源1. 教科书：六年级科学教材。
2. 视频资料：配合教学内容使用相关科学实验视频。
3. 实验器材：提供必要的实验器材和材料。
以上为《六年级上期科学教学计划》的简要概述，希望能够在这个学期内帮助学生建立坚实的科学基础，培养他们的探究精神和科学素养。
人教鄂教版六年级上册科学教育指南
人教鄂教版六年级上册科学教育指南前言本教育指南是为了帮助教师更好地使用人教鄂教版六年级上册科学教材，从而有效地进行课堂教学而编写的。
本指南将提供关于教材的详细分析，教学目标，教学方法，以及评估学生的建议。
教材分析人教鄂教版六年级上册科学教材主要包括以下几个方面的内容：生命科学，物质科学，地球与宇宙，科学探究，生活中的科学和技术。
每个单元都由多个主题组成，每个主题都包含理论知识和实践活动。
教学目标1. 帮助学生掌握科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养学生的科学探究能力，提高他们的实践操作技能。
3. 培养学生的创新思维，提高他们的问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
教学方法1. 问题驱动教学法：通过提出问题，引导学生进行思考和探究，从而激发他们的学习兴趣。
2. 实验教学法：通过实验操作，让学生亲身体验科学的魅力，从而加深对科学知识的理解。
3. 小组合作学习：通过团队合作，培养学生的沟通能力，提高他们的合作意识。
4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解科学知识在生活中的应用，提高他们的实践能力。
评估建议1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的情况，以及团队合作的表现。
2. 作业和实验报告：评估学生的作业质量和实验报告的撰写水平，以了解他们的学习情况。
3. 期中和期末考试：通过考试，全面评估学生对科学知识的掌握情况。
总结通过使用本教育指南，教师可以更好地进行课堂教学，提高学生的科学素养和实践能力。
希望本指南能为教师提供有价值的信息和帮助。
科教版六年级上册科学教案
科教版六年级上册科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学习和了解六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。
2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论等方式，培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。
3. 情感、态度和价值观：通过培养学生对科学的兴趣和探究精神，促使学生积极探求真理，发展学生的科学素质和科学思维能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。
2. 教学难点：培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。
三、教学内容与学习活动：1. 单元一：生物多样性教学内容：生物多样性的概念介绍、不同生物种类的特征和生物分类方法。
学习活动：观察不同生物的特征，通过实际案例和图片进行分类，并进行小组讨论和总结。
2. 单元二：营养与食物教学内容：食物的营养成分的概念介绍，食物的分类和作用，以及儿童营养的重要性。
学习活动：了解不同食物的营养成分，通过实验和观察学习食物的分类和作用，并讨论儿童营养的重要性。
3. 单元三：健康与饮食教学内容：了解食物与健康的关系，学习合理饮食的重要性，并研究不同食物对健康的影响。
学习活动：通过实验和讨论了解食物与健康的关系，学习合理饮食的原则，并研究不同食物对健康的影响，引导学生养成良好的饮食习惯。
4. 单元四：物体与能源教学内容：学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式。
学习活动：通过实验和观察学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式，并讨论可持续利用能源的重要性。
5. 单元五：生物与环境教学内容：了解生物与环境的关系，学习生物在不同环境中的适应方式和保护生态环境的重要性。
学习活动：通过观察和实验学习生物在不同环境中的适应方式，通过小组讨论和总结了解保护生态环境的重要性。
四、教学过程：1. 教学准备：教材、课件、实验器材和模型等。
2. 教学步骤：(1) 导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生思考课题。
六年级科学上册教学计划12篇
六年级科学上册教学计划12篇小学六年级科学上册教学计划教科版六年级科学上册教学计划1一、班级学生情况分析1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。
他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。
2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析本册教材的编写指导思想是：1、以培养小学生的科学素养为宗旨；2、以改革学生的学习方式为重点；3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。
全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。
三、教学目标本册教材的特点有：1、重视对学生典型科学探索活动的设计；2、追求效率，能够体现整体效益的结构；3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。
因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。
在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。
四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心指导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学。
六年级科学上册教学计划2一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
科学始业课
始业课教学内容和目标：1．相互介绍，建立和谐的师生关系。
2．了解科学和教材，激发科学学习的兴趣。
3．分组并落实职责，制定上课制度，教学过程：一、相互介绍今天老师很高兴，因为看到那么多的新同学开心的来到我们班级，但老师不知道你们的名字，你们也不认识老师，那怎么办呢1、教师介绍2、学生介绍怎么能让老师在最短的时间里面认识你们二、了解科学大家喜欢看》《》、《十万个为什么》这些书吗你觉得好看吗里面讲的是什么知识呢教师和学生分享和科学有关的人和事情例如诸葛亮发明孔明灯,蔡伦改进造纸术,爱迪生发明电灯、贝尔发明电话,、电脑的发明等1、科学课是让我们观察、，在观察中、中思考，知道很多只是的一门课。
2、科学课是一门让人聪明的学科，用心学好科学课的孩子，将来一定会是一名聪明的孩子。
所以同学们上课的时候一定要认真听讲，眼睛看着老师，仔细观察、积极动脑，这样才会越来越聪明。
三、了解教材，学什么教师和学生共同看目录、封面、作业本你的想法是什么你想知道什么方面四、科学课制度科学课上，有的时候，老师会带着你们去实验室或者校园里上课，我们分组、排队、安静去观察和发现一些有趣的现象1、分组；四人为一组，选举小组长、操作员、汇报员、记录员。
每月可以组内重新分工小组长职责：管好小组成员的纪律；收缴小组成员的作业本；分配好小组的工作任务。
操作员职责：操作实验，时间来得及的情况下，轮流操作记录员职责：把观察到的现象、小组讨论的结果简单的记录下来，并进行整理。
汇报员职责：向其他同学汇报你们组观察到的现象和思考到的结果课代表；把作业本交到老师这里，老师改好后，课代表拿回去发给同学，帮助老师拿科学器材2、奖惩制度1）优秀科学小组小组成员认真听讲，课堂纪律好没有经过老师允许，不能动实验材料，实验后，要收拾整理好材料。
认真完成作业和课堂学习任务，如果到外面去观察，要求排队，并且排队纪律好做得最好的小组，每人+1星，组长+2星（组长要求管理组员和布置好任务，公平、谦让，争取让所有的孩子都听你话。
小学六年级上义务教育课程标准科学教案
教科版六年级上册科学教案六年级科学教学计划一、情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。
第一单元工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。
尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。
知道同种生物不同的个体各不相同。
初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。
会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
三、素质教育目标与任务（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
《科学》六年级(上)始业教育课-1
三、调查问卷
1.对于科学课， 我印象最深的 是……。
2. 上科学实验 课，我应该注 意……。
3.我以前在上科 学课时，能做 到…… 。
4.我以前在上科 学课时，做得不 太好，还需要改 进的地方有……
四、挑选出你 感兴趣的科学 活动
序号
科学活动
六（1）班
六（2）班
六（3）班பைடு நூலகம்
1 2 3
杠杆的科学
6 11
8 15
定滑轮与动滑轮
抵抗弯曲
28
27 8 23 36 16
15
12 22 14 20 8
4 5 6 7 8
拱形的力量
电磁铁的磁力
神奇的的小电动机
校园生物大搜索
相貌各异的我们
五、下节课需要 准备的材料
1.科学记录本 2.查找“简单工具” 的资料。
《科学》六年级（上） 开学第一课
2013.9
一、课前准备
1.上每节《科学》课要带好课本、 科学记录本、铅笔及上课所需材 料，并写上姓名和班级，注意爱 护书本； 2.保持安静，准备上课。 3.坐姿请做到三点：即双手平放 在课桌上、腰挺直、眼睛看老师 或黑板。 4.课前做好预习。
二、介绍本册教材内容
小学科学始业教育课(教案)
小学科学始业教育课（教案）概述：小学科学是基础教育课程中的一门重要科目，帮助学生培养科学思维和探索精神。
本教案旨在帮助小学科学教师设计一节有趣、互动和富有启发性的学习活动，以提高学生对科学的理解和学习兴趣。
教案名称：探索植物的生长过程一、教学目标：1. 学习并理解植物的生长过程，包括种子发芽、根的生长、茎的生长和叶的生长。
2. 观察和描述植物的各个部分，了解它们的功能。
3. 发展学生的探究能力，培养他们的观察、记录和分析的技能。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1. 材料：- 豆子、小麦或玉米种子- 纸巾或棉花- 透明塑料袋- 小盆或花盆- 土壤- 植物图画或图片- 鱼缸或玻璃罩2. 教学环境：- 教室/实验室桌子和椅子- 投影仪或黑板三、教学过程：1. 引入（10分钟）：-引入课题：“我们是否知道植物是如何长大的？”- 在黑板上列出以下问题，让学生思考并回答：- 植物是从哪里生长出来的？- 他们的根在哪里？它们的叶子在哪里？- 植物需要什么来生长？2. 实验准备（15分钟）：- 准备豆子或玉米种子，并将其包在纸巾或湿棉花的中间。
- 将包好的种子放入透明塑料袋中，并用橡皮筋封口。
- 将透明塑料袋放在教室里的阳光照射处。
3. 实验观察（20分钟）：- 带领学生观察透明塑料袋中种子的变化，并鼓励他们互相交流和描述观察到的现象。
- 引导学生思考以下问题：- 在透明塑料袋中，种子发生了什么变化？- 你看到了什么？根的形状是什么样的？茎呢？- 在观察过程中，你还发现了什么其他的变化？4. 实验记录（20分钟）：- 学生用纸笔记录观察到的变化和现象，并画下他们观察到的植物的各个部分（根、茎、叶）。
5. 分组讨论和总结（20分钟）：- 将学生分为小组，让他们分享实验结果和观察到的事实。
- 每个小组报告他们的观察结果，并进行总结讨论：- 植物的各个部分有什么作用？- 为什么植物需要阳光和水来生长？- 为什么根在土壤中？6. 巩固练习（15分钟）：- 在黑板上列出一些问题，让学生回答并讨论，例如：- 为什么根需要吸水和营养？- 为什么茎要支撑植物？- 为什么叶子需要光进行光合作用？7. 结束（5分钟）：- 总结课程内容，并鼓励学生提问其他关于植物生长的问题。
六年级上科学教学计划
六年级上科学教学计划引言：六年级是小学阶段的最后一年，也是学生学习科学的最后一年。
科学教学在小学阶段起着非常重要的作用，培养学生的科学素养和科学思维能力，帮助他们理解和掌握自然界的规律。
本文档旨在制定六年级上学期科学教学计划，帮助教师有条理地组织科学教学内容，提高教学效果。
一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索世界的欲望。
2. 培养学生的科学素养，包括科学知识、科学观念、科学方法等方面。
3. 培养学生科学思维能力，包括观察、归纳、推理、实验等方面的能力。
二、教学内容：1. 科学探究方法的学习a. 引导学生了解科学探究的基本方法，如观察、提问、假设、实验、总结、归纳等。
b. 组织学生进行简单的实验和观察活动，让他们亲自体验科学探究的过程。
c. 培养学生的实验设计和数据分析能力，引导他们学会运用科学方法解决问题。
2. 物质的分类与性质a. 介绍物质的分类方法，如固体、液体、气体。
b. 引导学生观察并比较不同物质的性质，如颜色、形状、大小、重量等。
c. 帮助学生理解物质在不同条件下的变化，如固体的熔化和凝固、液体的汽化和凝结等。
3. 声音的传播和变化a. 了解声音的产生和传播方式，如声源的振动和声波的传播。
b. 引导学生观察不同声音的特点，并比较不同材质和形状对声音的影响。
c. 组织学生进行简单的声音实验，让他们亲自体验声音的变化和传播规律。
4. 光的传播和反射a. 介绍光的产生和传播方式，如光源的发光和光线的传播。
b. 引导学生观察光的直线传播和反射，比较光的入射角和反射角的关系。
c. 组织学生进行简单的光实验，让他们亲自体验光的传播和反射规律。
5. 太阳系和地球运动a. 介绍太阳系的组成和地球在太阳系中的位置。
b. 帮助学生理解地球的自转和公转运动，并解释昼夜和季节变化的原因。
c. 组织学生进行与地球运动相关的观察和实验活动，加深他们对地球运动规律的理解。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现科学知识，激发学生的学习兴趣。
人教鄂教版六年级上册科学教育指南
人教鄂教版六年级上册科学教育指南1. 简介本科学教育指南适用于人教鄂教版六年级上册科学课程。
该指南旨在帮助教师和学生更好地理解和应用科学知识，促进学生的科学素养和综合能力的提升。
2. 教学目标- 了解科学的基本概念和科学方法的应用- 掌握与科学相关的基本知识和技能- 培养学生的观察、实验和解决问题的能力- 培养学生的科学思维和创新意识- 培养学生的科学态度和价值观3. 教学内容本科学教育指南涵盖以下主题和内容：- 自然界中的观察与发现- 物质的组成和变化- 生物的结构和功能- 人体的生长与发育- 地球与太阳系- 科学与生活4. 教学方法为了更好地达到教学目标，建议教师采用以下教学方法：- 通过实验和观察培养学生的动手能力和观察能力- 运用多媒体技术和互动教学工具提高学生的研究兴趣- 引导学生进行小组合作和讨论，培养学生的合作精神和团队意识- 利用案例分析和问题解决培养学生的分析和解决问题的能力- 鼓励学生进行实地考察和科学实践，提高学生的实践能力5. 教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，建议教师采用以下评价方式：- 定期进行课堂测验和作业布置，以检验学生对知识的掌握情况- 鼓励学生进行实验报告和科学项目的展示，评价学生的实践能力- 开展小组合作和讨论，评价学生的合作和交流能力- 进行学期末的综合性评价，评价学生的科学素养和综合能力6. 注意事项- 教师应根据学生的实际情况和研究进度，合理安排教学内容和进度- 教师应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生主动探索和提问- 教师应注重培养学生的科学态度和价值观，引导学生正确对待科学和科技的发展以上就是人教鄂教版六年级上册科学教育指南的主要内容和建议，希望能为教师和学生的科学教育提供一定的参考和指导。
科学教育科学六年级上册
科学教育科学六年级上册科学教育是学习科学知识的重要组成部分，尤其是在小学六年级上册中更是如此。
在小学六年级上册中，学生们可以学习到物理学、化学、生物学和天文学等科学知识，以及自然界的知识，如植物的生长和改变，动物习性和迁徙，地理的改变，气候概念等。
针对六年级上册学生的不同学习需求，科学教育应充分利用多媒体和现代教学手段，通过互动式的教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以利用电脑软件为学生展示不同的地质地貌，以及有关气候变化和大气现象的实验，以更加生动的方式引导学生们去发现自然界，去体验科学知识。
此外，科学教育还可以带给学生更全面的视野和丰富的想象力，通过小组合作等实践活动，帮助学生培养独立思考和分析问题的能力。
经由科学教育，六年级的学生可以更加深入的了解宇宙奥秘，去挖掘和发掘各个科学领域的精彩。
综上所述，科学教育在小学六年级上册中有着重要的作用，它不仅可以给学生带来更多有益的科学知识，而且可以培养他们的分析问题和独立思考的能力，发掘他们的潜力，实现智慧的熏陶。
小学科学六年级上始业教育
汽车发动机是这样工作的
缝纫机是这样工作的
第二章
•
形状与结构
世界上最奇怪的建筑
• 奥克利全球总部 宫殿的入口
五粮液集团两栋“酒瓶”大楼。 你更喜欢哪一瓶？
•鱼形大楼
波兰广播电台
•河北天子酒店
合肥美术馆
第三章
能量
日本福岛核电站
日本地震引发核泄露危机
1 2011年3月11日，日本本州岛附近海域 发生里氏9.0级强震，强震引发海啸。
• 在哥伦比亚，一位女士在林中发现一只受伤严重,即将 死亡的狮子，就把它带回疗养。当狮子恢复健康后,她 把它送动物园！当这位女士重返动物园看望狮子时,狮
子热情地拥抱着恩人,久久不肯松爪…
你发现”的幼熊。 “它的动作和 江南style 简直是一模一样。”
的向日葵在上长满了新的向日葵，重重叠加，有
的西红柿和黄瓜上冒了芽，有的西红柿上长满了
红色绿色的小豆豆，像极了肿瘤。引起人们的关
注。
第四章 生物的多样性
曾经存在的奇特恐龙
• 非洲厚颚龙的体型与今天的家猫差不多， 长有豪猪般的尖刺和能够自己磨尖的牙。
• 厚头龙属又名肿头龙，顾名思义，它们具 有厚厚的颅顶，这让古生物学家长期以来 一直困惑不已。
• 蜥脚类恐龙中有些是目前已知陆地上出现过的 最巨大的动物，它们的体型相当于大象的十倍， 有些种类具有动物界中最长的脖子，长度能达 到15米以上，是长颈鹿的6倍多。
• 偷蛋龙
生物世界，丰富多彩
• 让我们再来看看一些 奇妙动物之处吧
鸳鸯幼鸟的“鸟生” 第一次飞跃
小猫：你害怕主人的手掉下窗户吗？
第一章
工具和机械
• 美国研发的机器蛇： • 可以像蛇一样迅速缠住物体。
六年级科学始业教育课
-------你准备好了吗
柳市一小 王成江
我想认识你
认识老师 认识课代表 认识小组长
总结过去三年的经验和教训
过去我们做的好的地方
过去我们做的不足的地方
无规矩不成方圆------科学课制度
课前准备：三带（书，作业本，科学记录本） 上课：16真言（认真听讲，积极思考，
我们最合拍
期中期末评选出总分最高的科学星小组，所有 星成员将获学星偶像，将获 得神秘奖励
本学期我们的科学活动
1制作轴承 3建一座高塔 5制作电磁铁 7绘制校园生物分布图
……
2 研究自行车 4搭一座纸桥 6研究电动机 8研究生物多样性
目标
让我们的科学课变得更有趣、更有效!
懂得合作，举手发言。） 课后：及时独立完成作业
奖励制度（积分兑换制）
积极动脑、举手发言 补充或纠正其他同学回答 科学作业本获得A++或5★ 小组合作中合作最佳小组 积极完成课外作业 科学测试前五
惩罚制度
不遵守实验纪律，被老师2次点名批评的 作业不认真 实验课合作最差小组
六年级科学始业教育
六年级科学始业教育(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除【教学目标】一、学习目标：使学生明白刚开学都应该做哪些准备。
二、学习重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
【教学过程】1.自由交流，了解科学：举行“记者招待会”，学生自由发问了解教师。
教师注意观察，收集来自学生的各方面信息。
黑板上写下：我们第一节科学课。
师：知道我们是指谁吗？我们指学生和老师。
师：今天，是我们的第一节科学课，以后我们还会一起上许多节科学课，我希望我们能一起把科学课学好！师：我们学习科学已经有三年了，在这三年中，大家对什么活动有比较深刻的印象说说。
师：真没想到，大家对科学这么有兴趣。
那么，在两个多月的暑假里，大家经历过许多事，其中有哪些是跟科学有关的呢师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些事写下来，这就是很好的科学小论文，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。
2.了解教材，明确任务：师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。
那么，六年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。
组织学生看封面：四个孩子正在动手实验，研究天平杠杆的规律，桌子上还有记录用的纸笔，强调科学探究活动中实践、记录的重要性。
旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元，工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性。
让学生自由阅读3-5分钟课本。
教师提问：你能用双手打开啤酒瓶盖吗？为什么很多桥都是拱形的？一根小铁针掉到了地上，地上有很多纸张，眼睛看不到这根铁针，你如何将它找出来？为什么我们这里没有北极熊？让学生发表他们的看法，教师总结，并说明以上问题的将在接下来的科学课学习中得到更详细的解答。
《科学》六年级上册教学计划
《科学》六年级上册教学计划《科学》六年级上册教学计划1第1课小草和大树教学目标：知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。
教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。
教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。
教学过程：一、活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。
今天。
我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。
2、要求：（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；（2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）、认真的观察，及时的做好记录。
3、观察4、整理汇报：（1）、“我”观察到的小草（2）、“我”观察到的大树（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？5、认识：像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。
6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？二、活动二：给植物分类1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；3、小组内讨论分类的标准；4、根据分类的标准给植物进行分类；5、汇报分类的结果；6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？三、拓展：认识一些新的植物绿藻水绵肾蕨苔藓板书设计：《科学》六年级上册教学计划2一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》、党的十八届三中全会精神和《内蒙古自治区中小学教学规程》，按照《鄂托克旗教育体育局关于进一步深化课堂教学改革的实施方案》的要求，进一步落实“让我们一起健康成长、全面发展”的办学思想，努力打造“导学型”高效课堂，以强化教学过程的精细化管理为突破口，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，弘扬孝德文化，扎实开展学校文化和“三风”建设工作，做到“学生发展，教师发展，学校发展”。
小学科学教育科学六年级上册工具和机械六年级上册学期初教育课
六年级上册学期初教育课【教学目标】1、回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础；2、初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。
3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。
【教学准备】工具与机械之起重机【教学过程】一、自由谈话，了解学生：师：我们学习科学已经几年了，在这两年中，大家对什么活动有比较深刻的印象？说说。
师：真没想到，大家对科学这么有兴趣。
那么，在两个多月的暑假里，大家经历过许多事，其中有哪些是跟科学有关的呢？师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些事写下来，这就是很好的科学小论文，近期，我们有区级科学比赛：1．创造发明；2．科学论文；3．科幻画；4．科技实践活动；5．科学影像参赛作品要求：1、创造发明：以文字描述创意，可配图，能做出实物作品的可提高评奖等级（配图证明）。
2、科学论文：在科技探索中观察、考察、实验等撰写的论文为主。
3、科幻画：对未来科学发展的创想和展望，也可围绕今年的热点话题展开想象创作，幻想内容必须具有一定的科学性，作品形式为手绘，尺寸4开。
4、科技实践活动；5、青少年科学影像：二、了解教材，明确任务：师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。
那么，六年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。
组织学生看封面：。
强调科学探究活动中观察、研究的重要性。
旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元，工程和机械/形状与结构/能量/生物的多样性。
让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。
三、制定制度，选科代表，确定科学助理员4名说明平时学习以4人小组为基本单位，小组长每月轮换。
推选各大组科学组长和科学课代表，明确相关责任和权利。
讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星）科学助理：凡是有科学课的当天，到实验室领取实验器材，分发循环教材和上课结束收齐教材，上课结束还实验器材和循环教材。
四、看视频，激发兴趣：师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家看一段视频，以后孩子们只要上课认真，那么有机会优先看视频、做实验、做实验观察员等等。
六年级上科学教学计划
六年级上科学教学计划教学目标本次六年级上科学教学计划旨在培养学生的科学素养，提升学生的科学思维能力，增强学生的科学实践能力和对科学知识的理解和应用能力。
具体教学目标如下：1.了解物质和能量是人类认识自然界的基础。
2.掌握科学实验的基本过程及其要素，培养学生的实验能力。
3.了解生物与环境的相互关系，学习防治某些疾病的方法，增强学生的环境保护意识。
4.了解太阳系中的行星运动规律。
5.掌握相对运动，物体自由落体，杠杆、轮组、机械波等物理现象的基本原理和应用方法。
6.培养学生的团队合作意识，在小组合作中发挥自己的优势，借鉴和学习他人的长处。
教学内容本次六年级上科学教学包含的内容如下：第一章：物质与能量1.物质概念的认识和举例。
2.了解物质的分散与凝聚。
3.能量概念的认识和举例。
4.了解物质和能量的转化。
第二章：实验基础1.了解科学实验和普通实验的区别。
2.掌握科学实验的基本过程及其要素。
3.通过科学实验了解物质与能量之间的相互转化。
第三章：生物与环境1.生物和环境的相互关系。
2.了解环境保护的意义和方法。
3.掌握某些常见疾病的预防和治疗方法。
第四章：天体运动1.了解太阳系的组成和行星的运动规律。
2.掌握行星与行星之间的相对运动。
第五章：物理基础1.掌握物体自由落体的基本原理和应用方法。
2.掌握杠杆、轮组等简单机械的原理和应用方法。
3.了解物理中的波动现象及其应用。
教学方法本次六年级上科学教学采用如下教学方法：1.理论讲解法：通过讲授理论知识，让学生掌握科学概念和基本原理。
2.实验探究法：通过开展简单的科学实验，让学生感受科学的魅力和实用性，培养学生的实验能力。
3.互动引导法：教师以引导和帮助的方式，让学生自主学习和思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4.合作学习法：通过分组学习和小组讨论等方式，让学生在合作中学习，培养学生的团队合作意识和能力。
教学评价本次六年级上科学教学的评价方式如下：1.测验评价：定期进行考试和课堂测试，测试学生对科学知识的掌握情况。
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你发现了哪只熊有点怪？
有人用相机捕捉到了这只“哗众取宠”的幼熊。 “它的动作和 江南style 简直是一模一样。”
翻阅课本，了解更多内容
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2011年3月11日，日本本州岛附近海域 发生里氏9.0级强震，强震引发海啸。 强震造成两座核电站的5个机组停转，并 于12日首次确认核电站出现泄漏，大批居 民被疏散。
强震造成多处火灾，核泄漏情况不断扩大。
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核电站泄漏产生变异蔬菜？
• 日本福岛核电站泄漏事故之后，变异蔬菜日 前曝光，在这组日本变异蔬菜照中，奇形怪状的 蔬菜水果长相奇特，作为入口的食物，甚至令人 作呕，这些变异蔬菜有的几个茄子长在一起，有 的向日葵在上长满了新的向日葵，重重叠加，有 的西红柿和黄瓜上冒了芽，有的西红柿上长满了 红色绿色的小豆豆，像极了肿瘤。引起人们的关 注。
第四章
生 物 的 多 样 性
曾经存在的奇特恐龙
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非洲厚颚龙的体型与今天的家猫差不多， 长有豪猪般的尖刺和能够自己磨尖的牙。
• 厚头龙属又名肿头龙，顾名思义，它们具 有厚厚的颅顶，这让古生物学家长期以来 一直困惑不已。
• 蜥脚类恐龙中有些是目前已知陆地上出现过的 最巨大的动物，它们的体型相当于大象的十倍， 有些种类具有动物界中最长的脖子，长度能达 到15米以上，是长颈鹿的6倍多。
飞机的发动机是这样工作的
汽车发动机是这样工作的
缝纫机是这样工作的
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第二章 形状与结构
世界上最奇怪的建筑
• 奥克利全球总部 宫殿的入口
五粮液集团两栋“酒瓶”大楼。 你更喜欢哪一瓶？
•鱼形大楼
波兰广播电台
•河北天子酒店
合肥美术馆
第三章
能
量
日本福岛核电站
日本地震引发核泄露危机
开 学 第 一 课 六年级科学有与以前什么不同？
1.难度
2.内容
3.作业与考试
第一章
工具和机械
• 美国研发的机器蛇： • 可以像蛇一样迅速缠住物体。
机器蛇可以潜伏在树枝上，执行侦察任务。
"蚊子"间谍
• 当你看到蚊子在你周围 嗡嗡叫着挥 Nhomakorabea翅膀时， 你要当心了，因为它有 可能是“间谍蚊子”。
• 美国 研制此类微型飞行 器，用来刺探敌情、侦 察地形以及拍摄照片 。
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偷蛋龙
生物世界，丰富多彩
• 让我们再来看看一些 奇妙动物之处吧
鸳鸯幼鸟的“鸟生” 第一次飞跃
小猫：你害怕主人的手掉下窗户吗？
• 在哥伦比亚，一位女士在林中发现一只受伤严重,即将 死亡的狮子，就把它带回疗养。当狮子恢复健康后,她 把它送动物园！当这位女士重返动物园看望狮子时,狮 子热情地拥抱着恩人,久久不肯松爪…