幼儿园美术活动《画太阳》案例分析：太阳变漂亮了
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思一、教学目标通过本次美术活动，让幼儿： - 学会用简单的画笔和颜色绘制太阳； - 认识太阳的形状、颜色和功能； - 加强操作能力和观察能力；二、教学重点和难点重点•认识太阳的形状、颜色和功能；•技能的训练和操作的规范。
难点•让幼儿感知太阳的形状和颜色；•让幼儿掌握相关绘画技巧。
三、教学准备•教师为每位幼儿准备一张白纸和一支画笔；•准备太阳的图片，让幼儿参考。
四、教学步骤1. 导入新课教师引导幼儿观察太阳图片，询问幼儿：认识太阳吗？你们都见过太阳吗？太阳是什么颜色的？太阳是做什么的？2. 展示教案教师向幼儿展示画太阳的教案，让幼儿知道本次美术活动的需求和加强理解。
3. 讲解技巧教师讲解绘制太阳的技巧，例如如何握笔、如何调色、如何添笔、如何变色以及注意点等。
4. 操作实践教师现场操作，让幼儿看到实际操作效果。
鼓励幼儿动手跟着老师练习。
5. 互相展示让幼儿互相展示自己画太阳的成果，鼓励他们互相赞赏和学习。
6. 整合教师现场对幼儿的作品进行整合，进行反馈和评价。
五、教学反思本次美术活动的成功离不开教师的精心策划和选材。
针对幼儿的认知水平和想象力，教师准备了太阳的图片和教案，通过展示图片，让幼儿明确了本次美术活动的目的和要求。
在操作实践阶段，教师采用“看-听-理解-操作”的教学模式。
通过现场操作和互相学习，让幼儿更好地掌握了绘制太阳的技巧和要点。
最后，教师对幼儿的作品进行了整合和反馈，让幼儿自我感受和认识到自己的进步和不足之处，同时也让幼儿感受到老师对他们的鼓励和认可，为下次美术活动的开展打下了好的基础。
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思一、活动目标：1. 激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心；2. 提升幼儿的观察力和绘画能力；3. 培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
二、教学准备：1. 图片或实物展示太阳形象；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 教师提前制作好示范作品。
三、教学步骤：1. 导入：教师与幼儿进行简单的互动，引起他们对太阳的兴趣。
展示太阳的图片或实物，让幼儿观察太阳的形象和颜色，并请幼儿说出与太阳相关的词语。
2. 示范：教师在黑板或白板上画出太阳的形状，并用彩色笔给太阳上色，让幼儿观察、学习并模仿。
3. 实施：给每位幼儿分发彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水，让他们自己动手制作太阳。
教师可以适时地提供指导和帮助，鼓励幼儿展现自己的创意和想象力。
4. 完成：等幼儿完成太阳的制作后，教师收集作品并进行展示，帮助幼儿欣赏和评价彼此的作品。
5. 反思：针对本次美术活动，教师与幼儿进行反思讨论。
引导幼儿回顾这次活动的步骤和过程，让他们分享制作太阳的心得和体会。
同时，教师也提出一些问题，如“太阳是什么颜色的？”、“太阳是如何给地球带来光明和温暖的？”等，让幼儿发表自己的看法和理解。
6. 结束：教师给予幼儿表扬和鼓励，鼓励他们继续发掘和欣赏自然界的美。
四、反思：通过这次美术活动，幼儿们在观察太阳、制作太阳的过程中，不仅表现出了对自然界的浓厚兴趣和好奇心，还锻炼了他们的动手能力和绘画能力。
在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创意和想象力，不限制他们的表现方式和结果。
在活动结束后的反思中，幼儿们积极分享了自己的制作心得和理解。
他们提出了各种各样的观点，如太阳是黄色的、太阳带来光明和温暖等。
教师通过对他们的回答进行引导和补充，让幼儿对太阳有更全面、深入的认识。
同时，活动中的互动和分享也加强了幼儿的团队合作意识和语言表达能力。
通过这次活动，幼儿们不仅学会了画一幅太阳，还对自然界有了更深入的了解。
幼儿园小班美术教案《画太阳》
幼儿园小班美术教案《画太阳》
一、教学目标
1.认识太阳的形状和颜色；
2.掌握使用彩笔的方法；
3.提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力；
4.发展幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学准备
1.太阳卡纸、黄色彩笔、蓝色彩笔、剪刀、胶水、油漆刷、颜料盘等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回顾天空和太阳的表现，并向幼儿展示太阳卡纸。
询问幼儿太阳的形状和颜色，引发幼儿探究的兴趣。
2. 讲解（10分钟）
教师向幼儿介绍使用彩笔的方法，告诉幼儿应如何握笔、挑选颜色、涂画等技巧，引导幼儿关注手工制作的细节过程。
3. 操作（30分钟）
1.教师给每个幼儿发放太阳卡纸，幼儿用剪刀将卡纸裁剪为太阳的形状；
2.幼儿在颜料盘中挑选黄色颜料，使用油漆刷将整个太阳刷成黄色；
3.幼儿在颜料盘中挑选蓝色颜料，将蓝色颜料涂在太阳的四周表示天空。
4. 总结（5分钟）
教师询问每个幼儿是否满意自己所制作的太阳作品，指导幼儿向其他小伙伴分享自己的创作历程。
四、教学注意事项
1.工具使用时需注意安全；
2.教师应注意引导幼儿注重色彩搭配和创意能力；
3.对于操作不当导致涂画不成功的幼儿，教师需要及时给予耐心鼓励。
五、教学评估
1.考察幼儿是否掌握了绘画的基本方法；
2.观察幼儿创作的过程和产物，了解幼儿的创造力和审美能力。
小班教案小班艺术活动：画太阳
小班教案小班艺术活动：画太阳活动目标通过画太阳这一简单的艺术活动，引导小班幼儿了解太阳的基本特征和意义，培养幼儿的观察力和创造力，同时提高幼儿的手眼协调能力、美术修养和审美能力。
活动准备•白纸•色彩橡皮泥•颜料或彩色笔•毛笔或刷子•水杯•手帕活动步骤1. 太阳的特点在开始活动前，教师可以向小班幼儿介绍太阳的特点，如太阳是地球最重要的恒星，是光线和热能的来源等等。
可以通过图片或视频等方式引导幼儿更加深入地了解太阳的重要性。
2. 使用橡皮泥制作太阳的形状接下来，教师可以向幼儿们展示如何使用橡皮泥制作太阳的形状。
幼儿可以尝试自己用手将橡皮泥揉成圆形，并在圆形的外侧添加几个小球，模拟出太阳的形状。
3. 用毛笔或刷子上色幼儿完成太阳形状后，教师可以准备颜料或彩色笔以便幼儿将太阳进行上色。
如果幼儿使用的是颜料，则需要向幼儿介绍如何涂颜料，如颜色选择、颜料水的添加等。
4. 完成作品当幼儿完成上色后，教师可以查看一下幼儿的作品，并向幼儿们展示如何在作品中添加一些小细节和阴影等，来使太阳更加真实。
5. 活动总结活动结束前，教师可以向幼儿总结一下今天的艺术活动。
教师可以向幼儿询问关于太阳的简单问题，以保证幼儿们对太阳的特点有深入的了解。
活动注意事项为了保证幼儿的安全，教师需要在活动时注意以下几点：•监督幼儿使用工具时的安全，如毛笔和彩笔的使用•监督幼儿在活动中的情绪和行为，如及时纠正不当的行为•确保教室内的环境和材料都是干净卫生的活动延伸该活动可以与其他课程进行关联，如和数学课程合并，利用太阳的形状和颜色教授数学概念。
活动也可以向幼儿提供一些拓展性问题，如“为什么太阳是圆形的？”等等。
结语作为一节小班艺术活动，画太阳是很简单的一类活动，既适合教师教授，也很容易实行。
通过规定流程，教师可以很好地指导幼儿学习和进步，同时提高幼儿的美术和语言能力。
小班画太阳教案及反思7篇
小班画太阳教案及反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《画太阳》
小班美术教案及教学反思《画太阳》一、课程要点1. 教学目标•让学生了解太阳的特征和形象•培养学生的艺术创造和表现能力•培养学生的美术素养和审美素养•促进学生的团队合作意识和交流能力2. 教学内容•太阳的简介•画太阳的基本技巧•创作属于自己的太阳作品3. 教学重点和难点•教学重点：太阳的特征和形象•教学难点：如何让学生把自己的想象融入到作品中去二、教学过程1. 导入环节：认识太阳在开始课程之前，可以通过让学生观察图片或实物等，介绍太阳的形象和特征，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 演示环节：画太阳的基本技巧在这一环节，老师需要通过实际操作来演示画太阳的基本技巧，如：•画圆：让学生用一只圆规来画出一个完美的圆形。
•画曲线：通过画出太阳的“光芒”，让学生练习画曲线的技巧。
•用颜色表现：让学生熟悉颜色和色彩搭配的基本原理，通过色彩的表现来刻画太阳的形象。
3. 创作环节：画出属于自己的太阳在这一环节，老师需要让学生运用自己所学的知识和技巧，创作属于自己的太阳作品。
老师可以通过以下方式来组织学生的创作：•分组比赛：把学生分成小组，让他们在一定时间内竞赛，比赛结束后让大家评选出最优秀的作品。
•个人创作：让学生单独完成作品，然后进行展示和评选。
4. 总结环节：分享自己的作品和心得体会在课程结束之前，老师可以让学生分享自己的作品和心得体会。
这样可以促进学生之间的交流和互动，让他们从彼此的经验中学到更多的东西。
三、教学反思1. 教学收获通过这次教学，我认为学生们的创造力和表现力得到了很好的提高。
在画太阳的过程中，他们不仅了解到了太阳的特征和形象，还培养了自己的色彩搭配能力和审美能力。
同时，他们也学会了如何把自己的想法和创意融入到作品中去。
2. 教学不足在这次教学中，我个人认为还有不足之处。
主要体现在以下几个方面：•教学时间：由于时间紧凑，我觉得在教学中的细节处理还不够完美。
•个别学生表现较差：虽然大多数学生都表现得很好，但个别学生的表现还有待提高。
小班美术教案及教学反思《画太阳》
小班美术教案及教学反思《画太阳》一、教学目标1.学生能够通过观察、模仿和创作的方式，初步了解太阳的形象和特征。
2.学生能够使用简单的画笔和颜料，进行基础的绘画活动。
3.学生能够培养对美术创作的兴趣和想象力，提高手眼协调能力。
二、教学准备1.教师准备的物品：彩色纸、颜料、画笔、水杯、拖布等。
2.学生准备的物品：画板、画笔、颜料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些太阳的图片，与学生进行一问一答的形式，引出本节课的主题“画太阳”。
让学生感受太阳的形象和特征。
2. 示范与指导（15分钟）教师向学生展示用画笔和颜料画太阳的方法，并让学生跟随示范一起动手操作。
教师应注意讲解并示范如何控制画笔的力度和角度，如何调配颜色等技巧。
3. 学生实际操作（25分钟）学生根据教师的示范，自行进行“画太阳”的绘画活动。
在学生绘画的过程中，教师应及时巡视，发现问题并及时指导和纠正，鼓励学生勇于表达和创作。
4. 展示与总结（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教师可以提问学生绘画过程中遇到的困难和收获，以及对于太阳形象的提炼和表达。
四、教学反思本节课的思路是通过绘画活动，引导学生初步了解太阳形象，并尝试用自己的方式表达。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出了对美术创作的兴趣和热情。
然而，在实施过程中仍有一些需要改进的地方。
首先，由于小班年龄较小，学生对于画笔和颜料的使用并不熟练，教师应在指导中注重手势示范，具体说明每个动作的要领，引导学生逐步掌握技巧。
其次，教师在指导学生绘画时，应更多地关注学生个体的不同需求和表现。
有些学生对于颜料调配和画笔使用有困难，教师应给予适当的帮助和建议，让每个学生都能有所收获。
最后，展示与总结环节可以加入学生互动的元素，例如让学生进行小组合作，让每个小组展示一件作品，然后其他小组成员进行评价和点赞，增强学生的互动性和自信心。
综上所述，本节课的教学目标初步达到，但在教学过程中仍有一些可以改进的地方。
幼儿园中班美术详案优秀教案《美丽的太阳》及内容总结
幼儿园中班美术详案教案《美丽的太阳》及内容总结《中班美术详案教案《漂亮的太阳》及内容总结》这是优秀的中班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班美术详案教案《漂亮的太阳》及内容总结！活动背景："太阳是绿色的。
'不对，太阳是红色的!'"太阳是彩色的'听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。
对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声"圆的'。
这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。
是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五彩缤纷的。
于是，在这些想法的督促下，我设计了《漂亮的太阳》这一训练绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。
艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我期望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是一模一样。
从活动中帮忙幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。
活动目标：1.主动想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高大胆运用颜色的力量。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观查到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.培育幼儿的赏识力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1.阅历预备：了解关于太阳的粗浅学问，赏识过有关太阳的美术作品。
2.物质预备：油画棒、幼儿操作材料。
活动过程：1.讲故事，导入课题。
师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事：小白兔每次观察太阳它都很想知道："太阳是什么颜色?'小白兔去问小鸟。
小鸟说："太阳是绿色的。
您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。
'小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说："太阳是红色的。
您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。
'小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说："太阳是黄色的。
幼儿园活动课《画太阳》教学案例
幼儿园活动课《画太阳》教学案例教学重点：学习用多种表现太阳的光芒和脸。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富有个性的色彩变化。
作业要求：使用自己喜欢的材料制作美丽的太阳。
教学过程：一、欣赏引入：1、请你们猜猜看，老师的这张图片上是什么？对，是太阳。
很多人都喜欢太阳，你们知道为什么吗？因为太阳会给我们带来阳光。
所以，从古到今，人们都留下了一些有关太阳的有趣图片。
2、看！这幅我国古代人画的太阳和你们见过的有什么不同。
这还有一幅，是墨西哥阿兹特克人刻在石头上的太阳。
仔细看看中间像不像一个老人，似乎是一个国王。
旁边还有什么呢？还有一些像动物的造型。
他们心中的太阳多奇妙啊！二、引导制作：如果今天请你们完成一个太阳，你会用什么材料完成呢？好，现在做一个小比赛，看谁能利用手里最喜欢的材料，选择最喜欢的颜色，最快的制作出太阳的中心部分。
能说说你为什么使用这个颜色吗？你们说，我们怎么去打扮太阳呢？（可以画人的五官，画成老爷爷，或者小姑娘；可以画上自己最喜欢的小动物。
）说得好，如果画成人脸或小动物，用什么方法画它的光芒才好看呢？而且还能和别人的光芒想得不一样？你们看，我想得好不好。
（出示像人手的、画成小辫子的光芒的太阳和小树叶及不同花纹的太阳光芒形象。
）希望你们想得更好。
我现在有一个小问题，想请你们帮忙，你们愿意吗？如果，我觉得太热了可以把太阳想成大西瓜吗？（出示图片）还可以把太阳想成别的什么样子？你们谁能说说？你们的想象力真丰富！高兴得我想起了《七色光》中的有关太阳的歌。
我们一起唱一唱，好吗？（太阳太阳，给我们带来七彩光芒……）好，您们听，歌里已经告诉我们了，用什么颜色才能使太阳更美丽。
三、总结：其实你们只要认为好看，想怎么做画就可以怎么做，把想象的太阳大胆的做出来，就一定是你们心中最美的，最有趣的太阳。
四、学生制作，教师辅导：重点帮助有问题的学生。
五、评比，小结：你想在这次课上有提高吗？就请听听别人说说你的画。
案例分析:美术《画太阳》
案例分析:美术《画太阳》背景：小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段，在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆，而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。
因此，我决定让幼儿画太阳，从幼儿的兴趣入手，提高幼儿的绘画技能。
实录一：师：小朋友，你们知道什么是太阳吗？子墨小朋友马上站起来回答：“太阳红红的像灯笼在天上。
”说着用手指了一下天空。
艺宁小朋友发表了自己的看法：“我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。
”景页小朋友也站起来说道：“太阳就是烟花。
”师：“为什么说太阳是烟花？”景页小朋友歪着头想了想说：“我妈妈说太阳红红的、圆圆的还会发光，我看到烟花就是这样。
”其他……反思：不少幼儿的想象力非常丰富，观察也十分仔细，能大胆表达自己的想法。
但是在谈话过程中，我发现幼儿对太阳的认识都不是很全面，甚至有的幼儿根本不知道该怎么回答，这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强，使幼儿能全面地、正确地认识太阳。
实录二：师：太阳到底是什么样子的呢？老师用摄像机把太阳拍下来，小朋友注意看，看看太阳是什么样的，是不是跟你们想的一样呢？（播放动画引导幼儿认真观看）。
师：你们看到的太阳是什么样的？幼儿：太阳是圆圆的、红红的会发光的。
师：嗯真棒！天冷的时候，老师带你们到外面晒太阳，你们想想太阳照在身上感觉是什么样的？幼：太阳照在身上暖暖的。
师：真棒！我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。
雨情：太阳是圆圆的、红红的，会发光，照在身上暖暖的。
看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征，我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。
于是我继续往下提问。
师：你们喜欢太阳公公吗？幼：喜欢。
师：那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢？幼：想。
师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画，观察时，我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈，询问时幼儿说是太阳。
反思：幼儿能积极参与，认真观看录像，并能从形状、颜色等方面来讲述太阳，但在让幼儿认识太阳时，我一再强调太阳的基本特征，忘了让幼儿弄清楚太阳只有一个，而且也忘了可以让幼儿讨论自己要怎么打扮太阳。
小班艺术活动案例《画太阳》（2篇）
小班艺术活动案例《画太阳》活动背景：夏天的太阳火热地烤着大地。
太阳，便是成了孩子们讨论的焦点：“太阳上都是火，像火球” “夏天太阳太热了，我不喜欢”……等等，他们各抒己见。
而说起太阳的样子，他们的回答却异口同声“太阳是圆的、红的”。
这是孩子们对太阳最直观的认识。
他们也已经无数遍地画过红红的圆圆的太阳。
在主题活动“快乐的夏天”开展的过程中，孩子们探索了各种使自己凉快的方法，对扇子、冰激凌等都有过绘画经验。
那能不能以“为太阳寻找凉快的光芒”为线索，来引导幼儿大胆想象，用更多已有经验来绘画使人凉快的东西从而表现太阳的“凉快光芒”呢?我们认为，在艺术活动中，要充分发挥幼儿的创造性思维，感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐和有趣。
于是就产生了这个活动。
活动目标：1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
活动准备：太阳轮廓图若干、青蛙、喜羊羊图片幼儿人手一张彩纸、一支记号笔活动过程：1.谈话导入：师：现在是什么季节?夏天让你感觉怎么样?师：是什么使我们感觉这么热呀?2.出示一个光光的太阳，激发为太阳找光芒的兴趣。
师：你们看，这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的?师：问问太阳你为什么不开心?@@我是分割线@@教师以太阳口吻说：我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，要是能有凉快的光芒，那该多好呀。
师：那什么光芒凉快呢?幼儿甲：纸教师：纸为什么凉快?幼儿甲：纸可以挡住阳光，还可以扇出风来。
教师：还有什么光芒也很凉快呢?幼儿乙：冰块，冰块摸上去冷冷的。
3.在故事情节中学习绘画光芒的方法。
(1)教师出示青蛙图片。
师：看，谁来了?会送什么光芒给太阳呢?教师以青蛙口吻说：呱呱呱，我送太阳水滴光芒，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。
师：青蛙要送什么光芒?为什么?水滴光芒什么样的呀?师边画水滴光芒边说：尖尖头，圆肚皮，碰起来，滴，什么出来了?师：这里不好画了，怎么办?幼儿：转一下。
小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》
小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》一、教学目标1.培养幼儿的创造性思维，提高手工制作能力和美术创作能力。
2.通过绘画让孩子们感知太阳，明白太阳对人类的重要性，从而增强环保意识。
3.让孩子学会友好合作，愉快学习，享受成果的快乐。
二、教学内容1.主题：绘画《画太阳》2.内容：通过颜色搭配、画笔运用、图案构成等方式，让孩子们发挥想象力，绘制太阳。
三、教学步骤第一步：引入1.通过游戏方式热身，如“太阳出来了，太阳出来了”，让孩子们更加了解太阳。
2.通过问答方式了解太阳的大小、颜色等特点，让孩子们表达自己的观点。
第二步：讲解1.通过幻灯片、图片等方式展示太阳的构成和颜色，让孩子们了解太阳的形状和色彩。
2.讲解绘画太阳需要的画笔、颜色等基础知识，让孩子们了解到画太阳需要的材料和工具。
第三步：创作1.教师示范如何画太阳，如何搭配颜色，让孩子们了解到绘制太阳的方法和技巧。
2.按照教师示范，让孩子们进行绘制太阳的创作活动，同时鼓励和指导孩子们创新、表现自己的特点。
3.鼓励孩子之间相互合作，互相学习，互相帮助，完成画作。
第四步：展示1.让孩子们自己取名字，互相欣赏和交流自己的画太阳作品。
2.教师点评、评价，肯定孩子们的努力和创意，并指出需要改进的地方。
第五步：反思1.教师和孩子们一起回顾本节课的内容，总结成果和经验。
2.鼓励孩子们表达自己的感想，发表自己的意见和建议，促进孩子们思考和交流。
四、教学反思1.整节课的设计符合小班幼儿的认知和表达能力，能够激发幼儿的创造性思维和对美术的热爱。
2.课程中通过游戏、讲解、创作和展示等方式，多角度地阐释了太阳的形态、颜色和作用，让孩子们了解到太阳在我们生活中的重要地位，同时增强孩子们的环保意识。
3.在创作过程中，教师要注重孩子们的特点和创意，并及时鼓励和指导，让孩子们享受创作的快乐和成果的喜悦。
4.教学反思环节能够促进孩子们的思考和交流，让孩子们更加深入地理解本节课的意义和价值。
小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》
小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够： - 了解太阳的特点和形象； - 通过观察、讨论和绘画的方式，培养学生的观察力和创造力； - 掌握绘画基本技巧，如用彩色笔和颜料画太阳； - 培养学生的合作意识和团队精神。
1.2 教学重点•学会用不同材料和工具绘画太阳；•培养学生对于色彩、形状和纹理的观察能力；•提高学生的绘画技法。
1.3 教学准备•彩色纸、彩笔、颜料、画笔等绘画材料；•展示台；•教师提前准备好的示范作品。
二、教学过程2.1 导入（5分钟）•教师向学生简要介绍今天的主题《画太阳》，引起学生的兴趣；•教师可以通过问答的形式了解学生对太阳的认知，并引导学生观察太阳的形状、颜色和纹理。
2.2 基础知识讲解（10分钟）•教师使用图片或幻灯片向学生展示太阳的不同形象，让学生了解太阳的特点；•教师讲解太阳的形状、颜色和纹理，引导学生观察并描述太阳的特点。
2.3 绘画实践（30分钟）•教师向学生展示绘画材料，并告诉他们可以选择使用彩色纸、彩笔或颜料等绘画工具；•学生们按照教师的示范，绘制属于自己的太阳作品；•教师在绘画过程中巡视指导，帮助学生改进绘画技巧；•教师鼓励学生尝试不同的绘画方法和材料，提供创作的空间。
2.4 展示和分享（10分钟）•学生完成绘画后，将作品贴在展示台上；•学生们分别从自己绘画作品中选择一部分，向全班分享自己的创作心得和收获；•教师引导学生评价和欣赏其他同学的作品，增强学生之间的合作和交流。
2.5 教学总结与反思（5分钟）•教师对本节课的教学进行总结，提醒学生关注绘画太阳时的细节和技巧；•学生们有机会提问和表达自己的想法，教师进行解答并给予鼓励；•教师自己也进行反思，分析本节课的教学效果和不足之处，为下次教学做准备。
三、教学反思本节课的教学目标主要是通过绘画《画太阳》这个主题，培养学生的观察力和创造力，同时提高他们的绘画技巧。
萌娃手作：画太阳——幼儿园大班美术教案反思
萌娃手作：画太阳——幼儿园大班美术教案反思在幼儿阶段，艺术教育的重要性不言而喻。
而美术教育则是幼儿艺术教育中的重要分支，它可以帮助孩子们发展自己的想象力、创造力、表现力等多方面的能力。
在幼儿园阶段，对于学生的一些艺术教育的要素的培养，是十分必需的。
本次反思就是对小班美术教案中“画太阳”的教学过程进行总结和反思。
一、教案概述教案是关于教师采用幼儿园大班的年级，基于现有的课程要求和学生的实际情况，选定教学目标和教学内容，设计教学过程，实施教学行动的一种教学计划。
而本次教案，则是一份针对小班美术学习中“画太阳”的教学案例。
本次教案的教学目标主要有两个方面：第一是培养学生发挥自己的想象力，用自己的感受和体验来描绘太阳；第二是让学生熟悉不同的画画工具，并学习如何运用它们。
二、教学过程在教学过程中，教师通过多种渠道，向学生传达有关绘画太阳的信息，以提高学生的绘画素养。
具体来说，教学过程分为四个步骤。
第一步，教师向学生介绍太阳的形状、颜色和特征等方面。
此时，教师主要通过图片向学生展示太阳的形象，对太阳的形状进行讲解，教师会向学生展示太阳的不同颜色和不同特征，比如：太阳会发出炽热的光芒，闪烁的光辉，贴心的让学生认识到太阳的不同特征。
第二步，教师演示如何用画笔来描画太阳的图像。
为了更好地演示，教师通常会使用画纸、画笔等绘画工具，以示范画太阳的过程。
第三步，学生自己开始练习画太阳，老师鼓励学生使用自己的创意，去发挥他们的潜力。
在练习过程中，学生可以先尝试用色彩素材进行颜色涂抹，再进行形态塑造，比较适用数字化画法的幼儿的手工笔画能力。
第四步，教师会在练习画太阳的过程中，给学生提供指导和反馈。
对于优秀的作品需要进行表扬，对于不足之处需要进行指导与帮助。
同时还要做好学生画完太阳之后离开绘画场地的清理工作，保证教学环境的卫生。
三、反思总结本次教案涉及到很多方面，需要诸多注意点。
其中教师的指导和引导是决定学生画太阳作品质量的关键之一。
幼儿园大班《画太阳》音乐教案培养幼儿美术审美能力
幼儿园大班《画太阳》音乐教案培养幼儿美术审美能力】幼儿园大班是幼儿阶段重要的阶段，这个时期幼儿的认知、感知能力得到提高，这也是成长中体育、音乐、美术等各方面综合素养的初步阶段。
在美术教育中，幼儿的美术教育要注重综合性、活动性、参与性、游戏性和兴趣性。
本文将介绍一份针对幼儿园大班的《画太阳》音乐教案，帮助幼儿通过音乐画出太阳，培养幼儿美术审美能力。
【教学目标】1.孩子们通过音乐欣赏，能够对太阳产生感性的认识，对太阳有美的认知和美的表现。
2.孩子们能在绘画的过程中，感知太阳的特征，从而在画面中刻画太阳的形象和特色。
3.通过音乐和绘画，培养幼儿对色彩和形状的审美能力，能够对色彩和形状的变化作出感性和美的表现。
【教学过程】一、导入1.《画太阳》音乐教案，首先需要的是环境营造，教师在教学准备中可以准备多个太阳模板，还可以准备一些色彩丰富、形状多变的笔、纸、彩笔、水彩等学具。
教师可以先展示一下各种颜色的彩笔和水彩，并邀请幼儿从中选择一种颜色，来画属于自己的太阳。
2.在导入环节中，教师可以通过以下方式，培养幼儿的美术审美能力。
① 在白板上用活泼的语言，介绍一下太阳的形象以及太阳给生命带来的意义。
通过这种方式，可以为幼儿创造出一个尽情表达的舞台，让孩子们对太阳产生感性的认识。
② 接着，教师可以放一些太阳形象的音乐，让孩子在音乐的欣赏中对太阳产生认知和情感的表达。
二、画太阳1.在幼儿们对太阳的理解没那么生硬之后，教师可以请孩子们打开自己配置好的彩笔和水彩，开始绘画。
借助配合的音乐，孩子们可以按照自己的构思，利用自己所喜欢的颜色和笔触，尽情表达自己对太阳的美。
2.画太阳的过程，可以不设定时间限制，让孩子们在自己觉得满意的情况下完成作品。
三、绘画展示1.完成画太阳的幼儿，可以再次欣赏之前所听到的太阳形象的音乐，然后在全班同学面前展示自己的作品，并分享一下自己对于太阳的感性表达。
教师可以引导幼儿们在对画面的感性感知中，培养对色彩和形状的美感把握与表现。
小班美术《画太阳》教案（附反思）
小班美术《画太阳》教案（附反思）小班美术《画太阳》教案(附反思）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小班美术《画太阳》教案(附反思），仅供参考，欢迎大家阅读。
活动设计背景太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的.”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。
很符号2—3岁幼儿年龄特点。
活动目标1、能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2、体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学重点：1、引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
教学难点：1、以便丰富幼儿的绘画经验。
2、更明确了绘画的方法。
活动准备园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张活动过程一、情景导入；拉上教室窗帘、打开风扇二、谈话导入：师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？1、出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？师：问问它你为什么不开心呀？太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。
”师：呀，那这怎么办呀？2、结合故事情节，欣赏范画师：什么样的光芒是凉快的呢？（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。
”师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。
幼儿园小班教案《画太阳》含反思
幼儿园小班教案《画太阳》含反思幼儿园小班教学计划《画太阳》带反思小班教学计划《画太阳》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试画短而直线，感受冬日的阳光，尝试切割圆形图案，大胆地尝试绘画以及用对称装饰方法。
看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
内容和要求：1.感受冬日的阳光，并尝试切割圆形图案。
2.尝试绘制短直线。
3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
材质和环境创建：剪刀，胶水，蜡笔，白皮书流程和指导：首先，讨论冬天如何保暖老师：“冬天时我们感觉如何？”“有什么办法能让我们温暖吗？”年轻人：“再穿些衣服。
'空调''阳光'二，幼儿实践老师：“让我们一起画太阳，我们班会温暖吗？”老师示范，要求：1，用黑线剪刀2，胶水用完在桌子中间，涂完后盖上盖子。
第三，讨论结束了老师称赞了绘画良好的孩子，并指出绘画不好的孩子没有得到很好的绘画和鼓励。
课后反思：今天的艺术活动是《画太阳》。
我请孩子们将太阳涂成红色，完全涂成太阳，并根据老师的要求绘画。
在活动开始时，我请孩子们谈论太阳的形状和颜色。
然后让孩子们在教室里寻找圆形和红色的东西。
孩子们的兴趣很高。
我们学到了一个圆形和方形。
所以孩子们很快就说了：它是圆形的。
但是当被问及太阳是什么颜色时，许多孩子说它是黄色的。
所以我告诉他们，太阳实际上是红色的。
后来，我把它展示给孩子们，然后让孩子们操作。
快孩子们很快就完成了绘画。
他们为我照相，但有几个孩子只用笔在纸上画画。
他们完全忘记绘制轮廓，无法绘制轮廓。
还有一些孩子什么都没画。
当我走过去时，我说：“我不会画画。
”我对他们说：“不用担心，您对黑板很乐观。
老师会再次教你。
我将教他们示范。
会议结束后我不会再打来。
小班的孩子们开始画画，所以水平不高。
这些画不是很漂亮。
绘画的颜色不是很均匀。
在指导过程中，我过多地关注了孩子们的好行为，而忽略了一些坏孩子。
小班美术活动教案：画太阳教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：绘制太阳课案例（反思教学）小班艺术活动绘画太阳教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,材料和环境创作,过程和指导,课后反思等内容,感受冬天,尝试剪圆形图案,尝试画短而直的线,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课.来看看太阳教学计划.活动目标：1.感受冬天,并尝试切割圆形图案.2.尝试画出短而直的线条.3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.材料和环境创造：剪刀,胶水,蜡笔,白皮书流程和指导：首先,讨论冬天如何保暖老师：'我们冬天的时候感觉怎么样？'“有什么办法可以让我们变暖吗？”杨：'更衣服. ''空调''阳光'第二,幼儿时期的练习老师：'我们让我们一起画太阳,我们的班级会温暖吗？'老师示范,要求：1,用黑线剪刀2,胶水宝宝在桌子中间用完,涂完后盖上盖子.第三,讨论结束了老师赞扬了画得好的孩子,并指出画得不好的孩子画得不好,也没有得到很好的鼓励.课后反思：今天的艺术活动是《画太阳》.我让孩子们用红色涂上太阳,完全涂漆,并根据老师的要求进行涂漆.在活动开始时,我让孩子们谈论太阳的形状和颜色.然后让孩子们在教室里寻找圆形和红色的东西.孩子们的兴趣非常高.我们学到了圆形和方形.所以孩子们很快说出来：它是圆的.但当被问及太阳的颜色是什么时,很多孩子都说它是黄色的.所以我告诉他们太阳实际上是红色的.后来,我向孩子们展示了它,然后让孩子们操作.没过多久,快孩子就完成了绘画.他们为我拍了照,但是有几个孩子只用笔在纸上画画.他们完全忘记绘制轮廓,无法绘制它.还有孩子没有画任何东西.当我走过去时,我说,“我不画画.”我对他们说：'别担心,你对黑板很乐观.老师会再教你一次.我会教他们演示.会后我不会再打电话了.小班的孩子们开始画画,所以水平不强.这些画不是很漂亮.这幅画的颜色不是很均匀.在指导过程中,我过分关注孩子们的好作品,忽略了一些坏孩子.我只关心画作的好看作品,伤害孩子的自尊心,使他们无法体验到成功的喜悦.孩子们的画不好看.他们也是他们劳动的成果.我们的老师应该尊重他们的成就并鼓励他们去画画更好.。
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幼儿园美术活动《画太阳》案例分析：太阳变漂亮了
案例实录：今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。
活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。
但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们：太阳其实是红色的。
后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。
没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。
还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。
我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。
分析：小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
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