第12课 香港、澳门的回归

湖北华一寄宿学校教案系列之八年级历史学科（下）
第12课民族团结
初备者：王珍荣审核者：贾蕾课型：新授课编写时间： 2017 年 4月 24日
一、教学目标：
1.知识与技能目标：香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义
2.方法与过程目标：联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力。

通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力
3.情感态度与价值观目标：通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。

二、教学重点、难点：
重点：香港和澳门回归的历史意义。

难点：“一国两制”构想的基本含义。

三、教学方法：
1. 合作探究法
2.讲解法
3.多媒体教学法
四、教时安排：1课时
【教学过程】
一、导入：组织学生复习有关内容：
新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样？（各少数民族跨入社会主义阶段后，特
别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。

他们的社会生活、
精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。

这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展
繁荣政策的结果。

）
承上启下，教师讲授：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。

为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。

（组织学生满怀深情地朗读“导言框”描述的“香港回归倒计时”盛况，进入新课的学习和探究。

）二、新课
“一国两制”的构想
1.邓小平为什么要提出“一国两制”构想？（既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。

）
2.怎样理解“一国两制”的含义？（它就是一个国家，两种制度的简称。

指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

）
香港和澳门回归祖国
1教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看《历史地图册》15页《英国侵占香港示意图》和《香港问题》介绍：16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。

19世纪中期以来，英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和1898年的中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”（深圳河以南、界限街以北地区）。

新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。

“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。

2.香港和澳门分别在哪一年回归祖国？（1997年、1999年。

）
3.引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》，回顾体验那激动人心的情景。

教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。

其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。

台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。

4.香港、澳门回归祖国有什么历史意义？（中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。

）
5.组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

（A.香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。

红白两色，体现着“一国两制”的精神。

B.澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。

绿色象征着充满生机的祖国。

）
7.课堂小结：香港和澳门的回归，证明只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感。

附：1.板书
第12课香港和澳门的回归
一、香港、澳门问题的由来（问题）
二、“一国两制”的构想（解决方案）
三、香港和澳门回归祖国（问题解决）
2.作业
1）提出“一国两制”构想的是（）
A毛泽东B周恩来C邓小平D江泽民
2）我国政府运用一国两制已经成功解决了（）
A香港澳门问题B香港台湾问题C澳门台湾问题D深圳香港问题
3）一国两制构想的最初提出是为了解决（）
A香港问题 B澳门问题 C台湾问题 D统一问题
4）一国两制基础上回归的香港和澳门，发生的主要变化是（）
A社会制度的变化B经济制度的变化C主权归属的变化D社会生活的变化
5）一国两制的含义是（）
A 一个国家，两种制度
B 一种制度，两个国家
C 一个国家，两个政府
D 一个政策，两个国家
6）我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因素是（）
A 新中国已经称为独立自主的国家
B 国家统一是中华民族的共同心愿
C 改革开放使综合国力大大增强
D “一国两制”构想为各方面所接受
3.课后反思。