高中数学学习的几点体会和感悟
高中数学学习心得体会5篇
高中数学学习心得体会高中数学学习心得体会5篇学习心得体会可以帮助个人意识到自己在学习过程中存在的不足之处，包括理解偏差、学习方法不当等。
通过反思和总结，可以找出改进的方向和方法，进一步提升学习效果。
今天小编在这给大家整理了一些高中数学学习心得体会，就让我们一起来看看吧！高中数学学习心得体会（精选篇1）数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。
现在我们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。
甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好，可现在怎么了?”其实，学习是一个不断接收新知识的过程。
正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后果。
那么，究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。
一、认清学习的能力状态。
1、心理素质。
我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。
当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习方法。
2、学习方式、习惯的反思与认识。
(1) 学习的主动性。
我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习计划，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。
(2) 学习的条理性。
我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。
不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。
笔记记了一大摞，问题也有一大堆。
如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。
(3) 忽视基础。
在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。
高中数学学习心得体会范文（通用5篇）
高中数学学习心得体会范文（通用5篇）高中数学学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的高中数学学习心得体会范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高中数学学习心得体会1本人在高中数学新课程培训中认真学习了新课程标准，对于新课标有一定的心得体会，现具体汇报如下：高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程，它从国际意识，时代需求，国民素质，个性发展的高度出发，是对于数学与自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。
它是学习高中物理，化学，技术等课程和进一步学习的基础。
同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。
总体目标中提出的数学知识（包括数学事实，数学活动经验）本人认为可以简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识，所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。
1、基本的数学思想基本数学思想可以概括为三个方面：即“符号与变换的思想”，“集全与对应的思想”和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次，对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思想，映射思想，化归思想，分解思想，转换思想，参数思想，归纳思想，类比思想，演绎思想和模型思想。
圣于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。
而所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。
方法，是实施思想的技术手段；而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。
就中小学数学而言，大致有以下十种：变换与转化，分解与组合，映射与反映，，模型与构造，概括与抽象，观察与实验，比较与分类，类比与猜想，演绎与归纳，假说与证明等。
高中数学心得体会精选5篇
高中数学心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀学生高中数学学习心得体会（精选12篇）
优秀学生高中数学学习心得体会（精选12篇）优秀学生高中数学学习篇1众所周知，数学是高中学科中很重要的科目，下面是我对数学的几点学习心得：在学习的过程中，最重要的环节是听课，听课首要认真，但更要学会把握重点，记好笔记，及时领悟，掌握并发展老师的思路，作为理科，老师上课的内容以概念分析和例题这两部分，听概念分析，要边听边思考，才能有更深的理解，也才可以记忆牢固，再有就是记笔记的问题，我的习惯是先理解题意，然后听老师的思路，思考老师是怎样认识题、分析题，又是怎样把题目所学过的知识联系起来的，听完后，把握了总体的脉络，再记下答案，课后再依照思路，自己把题做出，久而久之，这样积累下的思路方法就成了自己的了。
对于数学而言，做题量大是学好它的保证之一，但我认为做题也要有原则，即代表性和针对性，所谓代表性，即应选取能代表同一类型号的题目睐做;针对性即多找一些解题过程较复杂、思路有很强的灵活性的题目来做;如些做下去，达到一定的题量后，会发现解题时脑子变灵活了。
对平时易做错的题目应收取起来，作为错题本，而且要经常回头看一下过去做错的题目，以便掌握解题方法，比如这次月考，其实很多题目是老师平时所讲过的，但有的同学可能会没印象，我想很大的原因是没有仔细复习错题本。
优秀学生高中数学学习心得体会篇2刚刚结束的一星期的实践活动，领略了指导师和其它学员的课堂教学风采。
不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现着同样的精彩。
课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。
让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。
在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵之门不断开启，让学生智慧火花不断点燃。
关于高中数学学习总结6篇
关于高中数学学习总结6篇第1篇示例：高中数学学习是每位学生必不可少的一门学科，它不仅对未来的学习和工作具有重要意义，更是培养学生逻辑思维能力和分析问题的能力的重要途径。
在我高中数学学习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训，下面就来分享一下我对高中数学学习的总结。
高中数学是一个系统性和逻辑性很强的学科，因此学生在学习数学时要保持持之以恒的学习态度，不能懈怠。
数学知识是一个渐进式的积累过程，需要不断地复习和巩固。
我在学习数学时始终坚持每天做一定量的练习，保持对数学的热爱和兴趣，这样才能在数学学习中取得好成绩。
高中数学需要学生具备一定的数学思维能力和解题技巧。
在数学学习的过程中，我深刻体会到了数学思维的重要性。
数学是一门抽象而又具体的学科，它需要学生具备良好的逻辑思维和分析问题的能力。
我在学习数学时注重培养自己的数学思维，多做一些实际的问题和应用题，锻炼自己的解题能力和创新能力。
要学会运用各种解题方法和技巧，善于总结归纳。
这样才能在考试中随机应变，迅速解决问题。
高中数学学习需要学生具备坚强的意志力和耐心。
数学是一门需要反复推敲和琢磨的学科，有时候解题可能会遇到一些难题或者困难，需要耐心和毅力去克服。
我在学习数学时始终坚持不放弃，不怕困难，要有坚强的意志和毅力。
只有这样，才能越挫越勇，不断提高自己的数学水平。
高中数学学习还需要学生具备良好的合作精神和团队合作能力。
数学学习是一个需要多方面取长补短的过程，有时候一个人的力量是有限的，需要与同学一起相互帮助和合作。
在学习数学时，我经常和同学一起讨论和解答问题，相互学习和促进，这样能够更有利于提高数学学习效果。
高中数学学习是一项需要认真对待和努力拼搏的学科，需要学生具备坚强的意志力和耐心，扎实的数学基础知识和解题技巧，还要具备良好的数学思维和团队合作能力。
只有通过不懈的努力和坚持，才能在高中数学学习中取得好成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
希望我的经验和总结能够对下一代学生有所帮助，共同努力，共同进步。
高中数学学习心得体会
高中数学学习心得体会高中数学学习心得体会1积极稳妥地推进高中数学课程改革，是我们所有高中数学教师所要面对的重要任务。
我们所面对的改革不单单是教学内容的改革，更重要的是教学方式与教育理念的改革。
中国现今正在各个方面各个领域飞速发展，逐步与国际接轨。
教育作为一个重要的领域也要与其他国家同步甚至是超越他们。
要想发展就必须打破陈规，所以我们要改革，修改我们以往教学方式的不足之处。
课程教材发展中心操主任与省进修学院张晓明院长等专家的讲座令我们耳目一新，全面、细致、深刻、精彩令人振奋的讲座给我们带来了一个全新的理念。
也让我们深刻、清楚地认识了这次改革。
让我们从思想上有了一个根本的转变。
社会经济发展进入到了一个新的时期，对于不同类型的人才都有不同的要求，教育的目的是向社会输送需要的人才，所以我们需要改革，让学生有选择的空间，选择最适合自己的发展的方向，以人为本的教育，应注重每个人发展的多样化，可选择性教育不是强迫学生成为某类固定类型的人才，实施新课改首先要转变固有的教育观念，已有的教育理念过分强调了统一，过分教条如教学大纲的要求，没有充分考虑到学生个体的差异性，制定教学要求时一刀切，并且目标要求也较高，对一般学生而言完成目标有一定困难，且忽视了学困生对目标的完成程度，而新课程标准在制定大纲时，充分考虑到全体学生，及学生个体的差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务。
使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生的开放式培养，使每个学生的学习特长都能得以发挥，学困生有成功感，学优生能最大程度的放开手脚，对所学知识进行更加深入、更加系统的掌握，充分调动学生的学习的主观能动性，使学生各展所长，各有进步各有收获。
全国上下许多省份都已经在不同程度上进行了新课改。
专家们对各个省份新课改情况的汇报，对我们来说是一个难得的学习机会。
高一数学学习心得(优秀5篇)
高一数学学习心得(优秀5篇)高一数学学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的高一数学学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【高一数学学习心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
高一数学学习心得篇1探索高一数学世界：我的学习心得自从踏入高一，我开始了与数学这门学科的深度接触。
我惊喜地发现，这个过程既充满挑战，又富有成就感。
以下是我对高一数学学习的一些心得和感悟。
首先，我了解到数学并非简单地记忆公式和定理，而是需要理解和应用。
高一数学涵盖的知识点广泛，如函数、指数函数和对数函数、三角函数等。
这些知识点需要我们透过现象看本质，理解数学概念背后的逻辑和关联。
我逐渐养成了独立思考的习惯，学会了将抽象的数学概念与实际生活相联系，从而更好地理解和记忆。
其次，高一数学强调了数学在实际生活中的应用。
我学习了许多数学应用，如利用线性方程求解实际问题，通过概率和统计了解生活中的随机性等。
我意识到数学并非遥不可及，而是无处不在，它帮助我们更好地理解世界。
此外，高一数学也注重培养我们的逻辑思维能力。
在学习过程中，我逐渐学会了如何运用逻辑思维分析问题，如何通过推理和论证得出结论。
这种能力的培养对我个人的思维模式产生了深远的影响，使我在其他学科的学习中也能更好地运用逻辑思维。
最后，我认识到高一数学不仅仅是学习数学知识点，更是一种学习态度和思维方式。
学习过程中，我养成了严谨、认真的习惯，学会了不断提问、探索和反思，这对我个人成长具有重要意义。
回顾高一数学的学习过程，我深感其对我的影响不仅限于知识层面，更包括思维方式、学习态度和人生观。
我感谢高一数学给我带来的成长和启示，我将继续在数学的探索之旅中不断前行。
高一数学学习心得篇2我的高一数学学习心得自从我踏入高一，我就立志要成为一名数学学霸。
经过一年的努力，我终于实现了这个目标，并在这个过程中积累了很多关于数学学习的经验和感悟。
以下是我对高一数学学习的一些心得。
高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇）
高中数学培训学习心得体会高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高中数学培训学习心得体会120xx年xx月xx日——xx月xx日，我有幸参加了大连市高中数学教师为期两天的全员培训。
本次培训主要采用专题报告、讲座等形式进行理论学习。
让我们得以与众多教授、名师面对面地交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。
本次培训的主题是如何构建高效课堂，景敏老师的一席话引发了我的深入思考。
构建高效课堂，怎么去做？就是关注过程与方法。
过程指的就是教育教学的活动过程，方法就是在活动过程中具体所采取的形式。
不同的方式、方法就构成了不同的教育过程。
高效课堂实际上就是对教学过程、方法的改革问题。
景敏老师倡导我们要对传统课堂中的一些过程加以完善和调整。
1、复习准备如果我们的课堂大多是以复习提问开始的，复习提问这个课堂教学环节上做的不到位，就是低效率的。
如果复习提问时谁举手就叫谁是不行的。
我们要的是面向全体，不让每一个孩子掉队，所以复习提问可以进行分层抽样，从高到低或从低到高，把所有层次的学生都要问到，才能心中有数。
2、创设情境创设情境的重要价值在于培养孩子应用意识和应用能力，是让孩子在真实的场景下，经历知识的生成发展过程，进而帮助学生去提取这一情景下生成的知识。
当创设的情境非常贴近孩子日常生活时，在这个情景下，把它搬到了教室里面来了，他会觉得这件事和我学习有关系，他会感兴趣的、好奇的。
更重要的方面是这个情景给出以后，要在这个情景里提出一个有价值的问题来，完成他的认知过程，而这个问题的提出恰恰是创新意识和创新精神这种能力培养的过程。
而创新又是从哪里来的呢？一定是从质疑中来的，是从提出问题开始的，这才能创新，他是创新的根源，所以有一位非常著名的科学家说"提出一个问题，要比解决一个问题更重要".3、解决问题，生成新知传统的课堂教学多半是老师来解决问题，尽管在学术界和在教育中反反复复的强调呼吁，老师要把这个解决问题的过程留给孩子们，让孩子们去做，但是有很多老师是不放心的。
高中数学学习心得体会6篇
高中数学学习心得体会6篇高中数学学习心得体会 (1) 20xx年8月26日至8月29日，我参加了学校为期三天半的校本集中培训以及自修学习。
三天半的集中培训时间不长，但内容丰富多彩，具有很强的教育性，让我在这次培训中学到了不少东西。
以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比较浅见，还望指正!我认识到要遵守国家的法律和法规，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，尊重学生人格，平等对待每个学生。
同时，同事之间、上下级之间也要相互尊重、相互体谅、相互理解、相互支持。
教师要为人师表，从语言到行为都要规范、讲究礼仪，以自己的榜样力量去影响学生，为创造一个文明、和谐的校园做出自己应有的贡献。
在新课程理念下，校本培训给了我们这样一个反思，我们应当做什么样的老师?我们应当培养什么样的学生?我想就我自己而言，通过这次校本培训，我将会重新认识自己，重新找准目标，从师德教育、基本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面全面加强自己。
在学习中工作，在学习中创新，不断完善自己，使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培养出优秀的人才。
通过这次的校本培训后，我更加认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
如关于真才实学的老师。
也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样，才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
认识到高质量的教育来自高水平的师资力量。
我们常说：态度决定一切;细节决定成败。
其实，教学和其他行业一样，要做好，就要钻研业务。
我们光有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学思想以及丰富的理论知识是不够的，还要掌握传授知识的方法。
高中数学学习心得体会2篇
高中数学学习心得体会 (2)高中数学学习心得体会 (2)精选2篇（一）在高中数学的学习过程中，我有一些心得体会：1. 建立扎实的数学基础。
高中数学是建立在初中数学的基础之上的，所以要先把初中数学的知识掌握好。
如果对初中数学的基本概念和方法不熟悉，那么在高中数学中就会遇到很多困难。
2. 多做习题。
数学是一门实践性很强的学科，只有通过大量的练习才能掌握各种解题技巧和方法。
所以，要多做各种类型的习题，加强对数学知识的理解和运用能力。
3. 注重思维能力的培养。
高中数学不仅仅是背书和计算，更注重培养学生的思维能力。
要学会分析问题、归纳总结、推理判断，培养逻辑思维和数学思维的能力。
4. 注重知识的联系。
高中数学的各个知识点是相互联系的，要学会将不同的知识点进行整合和运用。
要通过实际问题找到不同知识点之间的联系，把数学知识应用到实际生活中去。
5. 刻意练习和巩固。
数学是需要不断反复练习和巩固的学科，要把知识点反复温习，并且及时纠错和改正不足之处。
要善于总结经验，积累解题方法和技巧。
总之，高中数学的学习需要付出很多努力和时间，但只要方法得当，态度积极，就一定能够取得好成绩。
高中数学学习心得体会 (2)精选2篇（二）高中数学学习需要有良好的学习方法和态度。
以下是我在高中数学学习中的一些心得体会：1.理解概念和原理：数学是建立在一系列概念和原理的基础上的，要想学好数学，必须要理解各个概念和原理的内涵和关系。
不要只关注结果，而忽略了背后的原因和道理。
2.掌握基础知识：高中数学是建立在初中数学基础之上的，所以要想学好高中数学，首先要掌握好初中数学的基础知识。
高中数学的学习是一个逐步深入的过程，如果基础不牢固，将会影响后续的学习。
3.创造性解题：数学不仅仅是计算问题的答案，更重要的是培养思维能力和解决问题的能力。
在学习中，要善于运用已经学过的知识去解决新的问题，培养自己的创造性思维。
4.做大量的练习题：做练习题是巩固知识和提高技能的有效途径。
关于高中数学学习总结7篇
关于高中数学学习总结7篇第1篇示例：高中数学是学生学习生涯中非常重要的一门学科，它不仅是一门学科，更是一种思维方式和逻辑能力的培养。
通过高中数学学习，不仅可以提升学生的分析问题和解决问题的能力，还可以培养他们的抽象思维和数学思维能力。
在高中数学学习的过程中，我积累了许多经验和体会，下面我将对高中数学学习进行总结。
高中数学学习需要持之以恒。
数学是一门需要不断练习和思考的学科，只有日复一日地坚持练习，才能在数学上取得好成绩。
每天保持一定的学习时间，做一定数量的练习题，可以帮助我们掌握数学知识，提高数学解题能力。
在学习数学的过程中，遇到难题不要轻易放弃，要坚持思考，多方尝试，勇于挑战自己的思维极限。
高中数学学习需要善于总结和归纳。
在学习数学的过程中，我们要及时总结和归纳所学知识，形成体系化的知识结构。
只有将所学知识条理清晰地整理出来，才能更好地掌握和应用这些知识。
通过总结和归纳，我们可以发现数学知识之间的内在联系和规律，从而更好地理解和应用数学知识。
高中数学学习需要多角度思考和解题。
在解决数学问题时，我们要善于换位思考，多角度思考，从不同的角度和方法去解题。
有时候，一个问题可能有多种解题方法，我们要灵活运用不同的方法，并比较它们的效率和适用性。
通过多角度思考和解题，可以拓展我们的思维空间，提高我们的解题能力。
高中数学学习需要勇于挑战和创新。
数学是一门充满挑战性和创新性的学科，我们要敢于挑战自己的极限，不断创新和探索。
在解决数学问题时，我们可以尝试一些新颖的思路和方法，挑战传统的解题思维，从而丰富我们的解题经验，提高我们的解题能力。
只有敢于挑战和创新，我们才能在数学学习中取得更大的进步。
高中数学学习需要注重实践和应用。
在高中数学学习中，我们不仅要掌握数学的基本概念和定理，还要学会将数学知识应用到实际问题中去。
通过解决实际问题，我们可以更深入地理解数学知识，提高我们的实际应用能力。
我们要勤于实践，勇于应用，将所学数学知识运用到实际生活中去，从而更好地掌握和应用数学知识。
高一数学科学习心得（五篇范文）
高一数学科学习心得（五篇范文）第一篇：高一数学科学习心得高一数学科学习心得学好数学四步曲：方法，思路，准确率及速度。
第一步，方法。
解任何一道数学题，都有各种各样的方法，只不过是繁与简，通法与特法之分。
这些解法都是解题者灵活而成功地运用数学基本解题方法的结果。
接下来介绍几种基本解题方法：1、探索法：例如本次月考中22题b=-a/(2a^2+1)=-1/(2a+1/a)的转化，集合问题优先讨论空集，存在性问题转化作最值问题等都用了探索法。
注意从熟悉、特殊、改变问题表述等方面思考，把陌生化为熟悉。
2、数形结合法：包括三个方面：以形助数、以数助形、数形互助。
3、设想法：比如逆推，或者根据问题的特殊性、存在性作出某种设想，再尝试去推导。
4、其它：反证法、配方法、换元法、待定系数法、待定常数法等。
这些方法我们再熟悉不过了，只不过我们可能仅局限于在某种题型中使用。
当题型改变，思维受干扰，就可能漏掉某些方法，也就是说，仅凭记忆做题。
第二步，思路。
解决较难的数学问题，思路要开阔，灵敏。
如果思路狭窄，只想到用某一方面的知识或用某种方法解决，视野仅限于一隅、无形中给自己“画地为牢”。
这样，在求解过程中要么举步维艰，要么步骤繁琐如入山水重复之境。
而更多的思路，来自平时的听课与做题的日积月累。
应当记忆一些题目的思路，记忆帮助理解，才能更好地运用。
另外，做题时，不要仅局限于一个思路，尝试思考：是否有其他解法，如果题目稍作改变应该怎么做。
思路也许就在不知不觉中扩宽了。
第三步，准确率。
个人保证准确率的方法：做一题检验一题，计算题算两到三次，尤其是第一次计算要稳，如遇方程，解出后再代回去检验，还有可以根据多种思路去验算一个结果。
第四步，速度。
做题速度一般要依赖于记忆，而记忆要靠理解。
有了先前思路的铺垫，再加上对题型的熟悉，速度自然而然就提升了。
切忌精神紧张，放松才能保证准确率和速度。
自从我初二开始自学一些奥数，数学就经常能考好。
关于高中数学学习方法感悟总结精选范文三篇
关于高中数学学习方法感悟总结精选范文三篇高中数学学习方法感悟总结篇一高中数学与初中数学相比，内容多且体系化较强，需要大量的逻辑推理。
因此不少学生在进入高中后对数学的学习感到困难。
高中数学与高中的物理和化学也有较大的联系。
因此学好高中数学对高中整体学习成绩的提升有着重要的推动作用。
本文作者结合在日常生活和学习中对数学学习的心得体会，从高中数学学习困难的主要原因入手进行分析，针对当前高中生的学习现状提出了有关高中数学学习的几点浅见。
高中数学由代数和几何数学组成，不少同学对高中数学抱有很大的怨言，经常感叹数学计算量大、推理证明困难等。
对于高中数学，不仅要进行大量的题目练习，更重要的是掌握正确的学习方法，将老师所讲的知识点记忆并理解，提高举一反三的能力，这样才能增强运算速度和推理能力，加快数学学习进度，提升数学学习成绩。
一、高中生学习高中数学困难的主要原因对于高中学生的数学学习，必须揪根溯源，寻找学习中觉得困难的真正原因，只有如此才能对症下药，找到适合自己的正确的学习方法，有效的进行针对性的训练。
当前数学学习有以下几方面原因：1.1基础差，对教材内容难以理解：对不少同学来讲，学习数学最大的困难在于对公式和定理的记忆以及掌握运用。
其实这只是表面原因。
真正让同学感到棘手的是不知道这些定理的来源以及相关的逻辑联系。
这些问题的存在主要是因为这部分同学数学基础较差。
在初中数学的学习中缺少对公理、定理以及相关推论的证明理解，只掌握了基本内容但缺少证明逻辑。
这就造成在推理联系性较强的高中数学体系下的学习困难。
在教师教学过程中，基础课程听不懂，造成后期的连锁反应。
1.2练习少，缺少熟练性的数学训练：对于高中数学来讲，在本质上是一种理解和训练性学科。
虽然当前强调素质教育和减负，但是在现行的高考模式和要求下，数学所占的比重和分数依然不可忽视。
必须通过大量的数学训练来吸收课堂上老师教授的内容。
当前不少同学正是缺少对练习题的大量训练，缺少了熟能生巧的练习过程。
高等数学学习心得(精选7篇)
高等数学学习心得（精选7篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以丰富我们自身，那我们该如何去编写心得呢?以下是给大家收集的高等数学学习心得，希望能够帮到您。
高等数学学习心得篇1通过一年的高数学习，我学到了很多知识，也交到了很多新同学，对于这门学也有一些心得和体会。
很多人学数学没什么用，特别是高等数学，学那么多稀奇古怪的东西也用不上，只要会用基本的加减乘除就好了。
其实不然，高等数学在一些领域内的作用十分重要，作为一名计算机类专业学生，更是深以为然。
比如语音识别和目前大热的机器学习、人工智能就用到了相当多的高数知识。
同样的也用到了线性代数、组合数学和数论的重要知识。
其实，学号高数并不难，但大家需要注意一点，到了大学，你仍然不能放松，你心里还是需要绷紧一根弦。
可能之前会听到家长或者老师会说，到了大学就可以好好玩了。
不错，但一切都应该有个度，所有的玩都必须建立在学习上没有问题的前提下，同学们万万不能因为玩而耽误了学业。
而且，大学其实并不比高中轻松在学习方面，我有几点建议：第一是课前预习和课后复习，在大学学习过程中，老师讲课十分的快，而且不像中学学习过程会给你翻来覆去的讲解一个知识点，也没有大量的练习给你去训练，所以就得依靠自己认真做好学习工作。
第二，要好好利用课堂时间，对于预习中不明白的问题一定不要积压，要及时向老师或同学请教解决，而且题目是老师出的，多问问就有可能得到老师的提醒，容易得到好的成绩。
第三，做题，对于学校的期末考试而言，只要我们把课本上的习题和老师上课讲的题目都弄会，那么考试就不是什么大问题。
其他的题目就没有必要去刷了，用不着像高中那刷大量的题，如果是想拿奖学金的同学可能就要多付出写努力，比别人多写些题目和练习册了。
第四，希望大家要把学习时间给足了，期末考试可不止高等数学一门学科，临阵磨枪是没办法面面俱到，复习好那么多的学科的。
强烈建议大家多去自习室，很多人说大学气氛不够，没有学习动力，那么自习室就是氛围，给你动力的好地方，也要遵守自习室规则，不要影响到他人的学习。
高中数学学习心得总结范文(5篇)
高中数学学习心得总结范文（5篇）高中数学学习总结范文第一篇：高中数学学习总结数学教育家H.Freudenthal所言说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。
”我对这句话的理解是：数学应当“从生活中来，到生活中去”，即数学学习题材应当与现实生活紧密联系在一起，数学学习的内容应当是现实生活中经常遇到的知识，学到的数学知识应当在现实生活中经常运用。
显然数学源于生活，也用于生活。
所以一堂好的数学课绝不应该孤立于生活之外，数学课回归生活，体现生活性，应该称为新课程教学的基本特征。
杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣称：“生活即教育！”《新课程标准》指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。
”因此回归生活是新课程及其教学改革的一大基本走向。
传统的数学教学中只重视数学知识的传授，而忽视了数学知识与学生现实生活的联系，很多学生只能在课堂内、考试时感到数学用，而走出课堂、离开考场，到现实生活中，几乎感觉不到数学的存在。
这样知识学习与知识应用的严重脱节，导致了学生解决实际问题的能力水平低下，不能充分感受到数学的趣味性和生活性，直接影响了学生创新素质的培养。
要改变这一状况，在课堂教学中我们数学教师应着力体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中发现数学问题，运用所学数学知识解决实际问题，让学生体会到数学与现实生活及人类社会的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。
在课堂教学中，教师应根据学生已的知识经验，从学生的生活实际出发，创设助于学生自主学习的生活问题情境，使数学教学更贴近和融入生活；创造性地使用教材中的生活内容，积极拓展教材的生活空间，使教学内容更具活力；鼓励学生大胆创新与实践，使每一个学生解决实际生活问题的能力得到优先发展，进而推动素质教育的快速发展。
数学被形象的称作“思维的体操，智慧的火花”。
高中数学心得优质5篇
高中数学心得优质5篇很多人都习惯将自己的感受，准确的表达进自己的心得体会，通过写心得体会我能够更好地理解自己的情绪和心态，下面是作者为您分享的高中数学心得优质5篇，感谢您的参阅。
高中数学心得篇1当前高一数学教学方面存在着一些认识上的误区，主要表现在学生的学习态度和方法上没有摆脱初中阶段对数学学习的认识，学生普遍学习兴趣不高。
由此提出了几点看法和做法。
作为一名数学教师，在高一年级的一年教学过程中，通过不断的学习和钻研教育教学方法，以及与广大同学的接触交流，了解到许多学生甚至教师在教学中存在不少认识上的误区，主要有以下几项体会。
第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期，在学习的方法上，学习的认识上，学习的深度上与初中阶段的数学学习完全不同，但是从学生的角度讲，普遍学习兴趣不高。
学生自认为初中数学成绩不错，没有必要投入更多的精力也可以轻松地完成数学课程学习，上课也好，作业也好，时常不认真对待，马虎应付，主动性差。
真实的情况是，高中数学学习不仅仅是把初中知识再加热，而是从一个更新的角度的学习，把仅仅停留在模仿阶段的学生的知识，从理解联系的角度更新诠释，进而训练学生的逻辑思维，进行探究性的学习，使学生脱离机械记忆的层面，开始学会在逻辑思考的前提下用联系的观点来看问题。
第二、对学生来讲，初中的数学学习的机械记忆方法，存在着学习的惯性，依然影响了学生的学习方法。
到了高一阶段，大部分学生的学习习惯，仍然停留在单纯的机械记忆的层次上，难以适应高中的数学学习，很多学生对我讲，平时花费了相当多的时间背，记数学知识，可考试成绩还是不见长进，不知道为什么?显得很苦恼，学习的兴致一天天被消磨掉了。
因此，我深刻体会到，高中数学教师除了把数学知识传授给学生以外，更加重要的责任是逐渐诱导改变学生的学习习惯，使其自觉或不自觉走到高中数学教学所要求的轨道上来。
通过教学实践，我个人认为：第一、高一数学教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维能力和情感态度为教学目标，为高二时期的学习打下良好基础。
2024年高中数学学习心得范本(3篇)
2024年高中数学学习心得范本数学是一门抽象与具体相结合的科学，它是一门既严密又充满创造性的学科。
在我高中三年的学习过程中，数学一直都是我最喜欢的科目之一。
通过努力学习与不断探索，我逐渐掌握了数学的基本知识和解题方法，并且在各项数学考试中取得了不错的成绩。
在这篇文章中，我将分享我在高中数学学习中的心得体会。
首先，数学学习需要打好基础。
高中数学的学习是建立在初中数学的基础上的，所以我们必须要掌握好初中数学的基本知识。
初中数学的基本知识包括数与式的运算、方程与不等式、平面几何与立体几何等。
只有把这些基本知识牢固掌握，才能够在高中数学的学习中事半功倍。
因此，在刚开始学习高中数学的时候，我会先回顾一下初中的知识，将曾经学过的知识再过一遍，并且注意弄清楚其中的规律和理论。
只有这样，才能够为高中数学的学习奠定一个坚实的基础。
其次，数学学习需要保持学习的兴趣。
数学是一门需要思考和探索的学科，需要我们灵活运用所学知识来解决问题。
如果我们对数学没有兴趣，那么在学习过程中就会感到枯燥和乏味，容易失去学习的动力。
所以，我在学习数学的时候，经常尝试将数学与生活中的实际问题联系起来，通过学习数学的方法和技巧来解决实际问题，这样不仅能够提高解题能力，还能够增加对数学的兴趣。
同时，我还会参加一些数学竞赛和活动，与其他同学切磋，共同进步，这种积极的学习氛围也能够激发学习的兴趣。
第三，数学学习需要注重实践和应用。
数学是一门实践性很强的学科，它需要我们通过实际操作来理解和掌握。
所以，在学习数学的时候，我会尽量多地做一些实际的计算和推理，通过实践来巩固所学的知识。
同时，我还会尝试应用数学知识来解决实际问题，比如在物理实验中运用数学知识来分析数据，在生活中运用数学知识来计算和规划。
通过这样的实践和应用，我能够更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
第四，数学学习需要培养逻辑思维。
数学是一门讲究逻辑性的学科，它强调推理和证明。
在解题过程中，我们需要有条不紊地分析问题、归纳总结、推理论证，这需要我们具备一定的逻辑思维能力。
2024年高中数学学习心得体会范本(3篇)
2024年高中数学学习心得体会范本高中数学是一门普通高中学生必修的学科，也是升学考试中的重点科目之一。
在中学三年的学习中，我积累了一些关于高中数学学习的心得体会。
首先，高中数学学习需要有坚定的学习态度和学习方法。
数学是一门技巧性很强的学科，需要进行大量的练习和思考。
学习数学不能够懒散敷衍，只有持之以恒地做题、思考、总结，才能够提高自己的数学水平。
同时，学习数学还需要有一定的方法。
我在学习中不断摸索出了一些学习方法，比如做题前先通读题目，找出关键信息；做题时先自己思考，遇到难题可以先放一放再回来思考；遇到不会做的题目可以请教老师或同学。
这些方法都为我的数学学习提供了有效的帮助。
其次，高中数学学习需要建立良好的基础。
数学是一门渐进式的学科，每个知识点都是建立在前一个知识点的基础上，因此建立一个扎实的基础非常重要。
在初中的数学学习中，我就非常注重基础的打好，通过刻苦钻研，对基础知识点进行巩固。
正因为有了扎实的数学基础，使得在高中数学学习中我不会感到难以理解或跟不上进度。
在这个过程中，我也发现，数学的基础并不仅仅指的是计算能力，还包括逻辑思维和问题解决能力。
只有基础扎实，才能够更好地应对高中的数学学习。
再次，高中数学学习需要重视综合运用能力的培养。
相对于初中数学，高中数学更加注重学生的综合运用能力。
高考中的数学考试常常会考察学生对多个知识点的综合运用能力，以及解决实际问题的能力。
因此，在学习中，我将重点放在了数学题的综合运用上。
我经常做一些综合运用题，培养自己的综合思考能力，并思考如何将不同的知识进行整合并解决问题。
这样的练习对于提高我在数学中的思维能力和应试能力都非常有帮助。
最后，高中数学学习需要灵活运用不同的学习资源。
除了课堂教学，还有很多其他的学习资源可以帮助我们更好地学习数学。
比如，课外辅导班、网络课程、数学习题书籍等等。
在我高中数学学习中，我充分利用了这些资源。
除了上课认真听讲之外，我还经常参加一些辅导班，通过更有针对性的练习来提高自己的学习效果。
高中数学培训心得体会（精选6篇）
高中数学培训心得体会（精选6篇）高中数学培训心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的高中数学培训心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高中数学培训心得体会1经过一个阶段的高中数学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。
总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：1、经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中数学新课程的大致内容。
通过培训学习，使我清楚地认识到高中数学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。
使我不仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的准备。
对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。
对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。
知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。
一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。
对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。
对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。
这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。
通过学习，使我清楚地认识到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。
专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。
高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。
为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
高中数学感想
高中数学感想下面是厦门培训考试网小编为你分享的高中数学感想，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网（）的后续更新吧！高中数学感想篇一：高中数学学习几点心得首先，自我介绍一下，我是一名高三数学老师，通过多年的教学，我总结了如下几点，以帮助你学好数学课！具体如下：课下要学会“三种复习”（1）及时复习——每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务：①深抠理论（概念、定理、公式、法则）。
②深抠例题。
要做到“知其然更知其所以然”，才能举三反一和举一反三。
（2）单元复习——每个单元学完后，要做单元复习，完成以下任务：①整理、串联知识点，形成单元的理论系统。
②归纳单元理论的数学思想和数学方法，使理解达到更高的层面。
③筛选单元中的典型例题和习题，以利于进一步研究和以后的复习。
通过单元复习，彻底解决周清问题。
（3）考前复习与考后总结。
很多学生考前不会复习，只知道找题做，记题型。
这样往往会使知识系统记忆不全、丢三落四，没有练过的不敢做，平时做过的题不一定做对。
因此，考前的系统复习很重要。
通过复习，使学生能发现知识之间的内在联系，掌握各种概念、原理的丰富内涵和本质，将分散的知识整合为系统知识，进而形成一种新的“自主型”知识结构。
①把单元的理论系统及其内涵合上书从头到尾说一遍，说不上来时，打开书看一看，继续往下说，直到能全部说清楚；②把单元复习整理过的中心课题、数学思想和方法照上面的办法也说一遍，这样重点突出，针对性强。
③把典型例题和习题分析一遍或者做一遍。
考试后要做总结，既要总结成功的经验，更要总结失分的原因，找出改进的方法，并把失分点记在“错题本”上，力争做到对失分点日后“不二错”。
解决月清问题（不要求月考，但要求章节过关 1. 认清学习能力状态1 、心理素质。
由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他（或她）是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。
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高中数学学习的几点体会和感悟
作者：王子涵
来源：《科学与财富》2017年第32期
摘要：高中数学是理科基础学科，学好数学必须学会科学刷题、建立并用好错题本、合理安排数学学科的学习时间等科学的学习方法，这样才能事半功倍，达到理想的学习效果，考上理想的大学。
关键词：高中数学学习体会感悟
1.引言
我们大多数人在自己的小学、初中阶段，尤其是在高中阶段都会经历过在数学上下功夫了，但成绩并不理想；也可能经历过大量刷题了但成绩并不与之成正比，而对于生长在山东这个高分大省的我感触更深：小学时我刷过那些“鸡兔同笼”的题目，初中时我刷过那些“三角形的五心”、“三角形的全等或相似”的题目，而到了高中阶段，我刷过那些“曲线方程”、“概率与统计”、“等差数列和等比数列”……等各种不同类型的题目。
书店里每年涌现出的“王厚雄”、“五三”、“高考必刷题”……等各种系列试题让人看了都会眼花缭乱，更别说一一都去做了。
所以我觉得数学的学习和物理、化学等理科学科一样，都需要运用科学的学习方法来提高学习效率。
2.高中数学学科特点
2.1高中数学知识的抽象性大。
比如在初中“函数”的基础上，高中函数增加了“集合”、“对应”、“映射”等更为抽象的知识。
高中的立体几何与初中相比更突出了抽象性和空间的想象能力。
这就是说高中数学的思维要从直观，经验型向抽象，理论型过渡。
2.2高中数学知识的密度增大。
随着年龄的增长，高中生的接受能力、理解能力比初中生有了很大程度的提高。
与初中教材相比高中数学教材的内容多而杂，这就决定了高中数学每节课的内容较初中时要多，也就是密度加大了。
老师在教法和进度上也随之有所变化。
初中时老师常常把知识掰开揉碎地细讲，同时还选相当数量的习题去巩固这一知识；而在高中却常常是在新知识的开始阶段，例题即有一定的难度。
尤其强调知识的“以旧带新”和“横向，纵向的沟通、联系”。
一节课下来，似乎是听懂了，但一遇到作业常常感到知识的运用不熟练，思路不通畅。
似乎总感到新知识没有完全掌握，更新的知识又接踵而来。
2.3高中数学知识的独立性大。
初中知识的系统性是较严谨的，但高中的数学却不同：代数、三角、曲线方程、不等式等内容具有相对的独立性。
因此，必须学会系统的学习，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点，否则，综合运用知识的能力必然会欠缺，会导致虽然努力了但学习效果并不明显，也就是事倍功半的效果。
3.高中数学学习的有效方法：
3.1可以通过科学刷题来巩固知识点，熟悉各类题目的解题思路。
3.1.1通过刷题可以帮助我更好地理解课本中的知识点，查漏补缺准确找到自己的短板。
课本上知识点是高度精简和凝练的知识点，通常是公式、公理、定理等，有限的例题和课后习题无法让我完全理解和掌握知识点，有时看似公式定理已经背的滚瓜烂熟了，可一动手做题却不知怎么用公式和定理，这也是我在高二上学期成绩一直无法提升的重要原因。
3.1.2通过刷题可以使我保持对某种题型的敏感性，纠正眼高手低的坏习惯。
有一句古语说得好：流水不腐，户枢不蠹。
就像弹钢琴一样，总不弹琴就会觉得手生了，做题也是一样的。
3.2科学刷题才能事半功倍。
并不是刷题越多，成绩就越好。
3.2.1不能盲目多刷题，而是通过刷题得到解题的钥匙。
只求刷题数量而不注重刷题效果是不可取的，而且还会把自己搞得筋疲力尽。
必须要在刷某个题的同时做到触类旁通，举一反三，把这一类型的题目全部弄明白，搞清楚；课本上的知识点尤其是数学和物理终归是有限的，是可以完全掌握的；而题海般的试卷是无限的，是做不完的。
如果我们做过一套试卷，就把涉及到的知识点全部弄明白，搞清楚，那就真正达到刷题的目的了。
正像2017年高考裸分693分被北京大学录取的理科学霸孟建宇说的那样：解题本身不是目的，掌握题中蕴含的原理、方法，把做题过程中积累的公式、方法、知识点像捡贝壳一样装进自己的行囊，做题做到一定数量后当很难找到新贝壳的时候，你就几乎掌握了全部知识点。
3.2.2在刷题过程中要注意和课本知识点的密切结合。
这是我在近期才发现的，每当我在刷题的过程中遇到不会的或者记不太清楚的知识点，我就会到课本中去寻找，借机再复习一遍课本上的相应知识点，我发现这个方法超级好用。
虽然发现得有些晚，但我相信会在高考备考中发挥重大作用。
3.3必须建立错题本，定期复习易错题型，避免同一个问题重复发生。
3.3.1要充分认识到错题本的重要性。
进入高三之前我一直没有意识到错题本的重要性，总觉得将错题抄录在错题本上是时间上的浪费，只要将做错的题目认真改正就行了，没必要再重新抄一遍题目。
高二期末考试的一道数列的大题彻底改变了我对错题本的认识：这道数列题我一个月前做错了，当时通过问老师充分理解了出错的原因，纠正了错误答案，但是期末考试考到了同一类题型时我却忘记了老师讲解的正确答案，因此这道题的13分完全丢失了，也因此与我定立的高二期末进学校前二百的目标擦肩而过。
我真正意识到了错题本的重要性：
3.3.1.1错题本是自身错误的系统汇总，将错题抄录到错题本上的过程本身就是对错题的再一次梳理和复习，写出正确答案的过程就是再复习在记忆的过程。
3.3.1.2错题本在日积月累中会成为一种能够提高学习效率、提升学习质量、巩固学习基础的重要手段。
3.3.2建立有效错题本的方法
3.3.2.1错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。
3.3.2.2错题本上不一定只是“错题”。
我认为错题本不仅仅整理自己做错的习题或试卷，同时也可以把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“资深题”等一并整理出来，让错题本成为你学习的工具。
3.3.2.3错题本要定期对错误进行总结，哪里易错补哪里。
把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，一是便于找出自己学习中的薄弱环节；二是使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。
3.4科学合理的安排数学学科的学习时间。
必须每天安排一定的时间来学习数学，最好是在上午头脑比较清醒，思维清晰的时间。
高三的学习一定是最刻苦的，最累的，必要时可能晚上要学习到深夜，这是我们要考入理想大学的必经之路，因为我知道：当我停下休息时，别人可能正在奋然前行；当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤积雪；当我洋洋得意时，别人也许正在自我砥砺；当我怨天尤人时，别人也许正在反思既往。
经历过高三艰苦磨砺的我们，一定能见到雨后最美丽的彩虹。
4.结论：
面对高中数学的近十本教材和那么多的系列试题，我们必须用心甄选出适合我们自己的试题，运用科学的方法，做到科学刷题，同时建立数学错题本，做好预习和复习，合理安排数学学科的学习时间，才能事半功倍。
高三一年吾将任重而道远，若能时时处处践行科学刷题，查漏补缺，科学合理安排学习时间，建立并充分利用错题本，将知识点聚少成多，则星星之火必成燎原之势，翻天覆地，扭转乾坤，实现完美逆袭志在必得。
参考文献：
[1]《高考状元提分笔记数学》6789高考研究室编著，团结出版社出版
[2]《高中数学是怎样学好的》王金战主编。