浅议医学生中国特色社会主义共同理想的教育
医学生的核心价值观教育浅析
医学生的核心价值观教育浅析本文在社会主义核心价值观的指导下，分析影响医学生社会主义核心价值观的因素。
加强医学生的核心价值观教育，加强理想信念教育，提高思想政治理论课在社会主义核心价值观教育中的实效性，并且开辟多种渠道社会主义核心价值观宣传教育，让每一位怀揣梦想的学生，努力成为一名优秀的医务工作者。
1.社会主义核心价值观所谓社会主义核心价值观，主要是人们对社会主义价值诉求的基本看法和对社会主义价值诉求总体要求。
作为一种社会形态、社会理想及制度安排，社会主义以其独特的价值魅力感召着、引领着人类的价值追求。
在社会主义的基本价值理念中，只有那些以爱国主义为核心、以马克思主义为指导思想的民族精神、以中国特色社会主义为共同理想和以社会主义荣辱观为道德规范，以改革创新为核心的时代精神、在科学社会主义理论体系中占有重要地位的价值观，才能称为社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观时反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观。
社会主义核心价值观是以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，对以爱国主义为核心的民族精神的价值升华和高度概括。
在社会主义核心价值观念体系中，民主、富强、和谐、文明、自由既相互渗透、相互补充，又相辅相成、相互作用、相互影响。
共同富裕内在地包含着公正、公平、平等、互助、团结、民主、自由、和谐与文明等价值观念，是这些价值观在现阶段的具体实践和表现。
2.影响培养医学生社会主义核心价值观的因素2.1 社会医疗领域的不正之风与媒体信息滥用的影响随着我国改革开放的不断深入和社会发展的不断向前，社会上出现了一些不和谐现象，在医学领域表现为医院开“大处方”、医生收红包、过度医疗、医患关系矛盾等等。
这些有违社会常态的行为给医学生的价值观带来了一定的冲击，其中不乏有的医学生已经产生了医生是一种暴利的行业，医院是一个暴利的场所的看法。
这种价值观的形成，媒体传播无疑是一条加速的途径。
2.2高校在医学生价值观教育方面的影响高校的价值观教育主要是通过两课教育，即马克思主义理论课和思想政治教育课，我们用马克思主义理论知识来武装当代医学生的头脑，用思想政治教育来指引中國医学生的前进道路，用马克思主义理论和思想政治教育来更好为中国医学生的发展奠定思想基础。
简谈医学生理想信念教育
简谈医学生理想信念教育作者：石静来源：《新教育时代》2014年第13期摘要：在经济全球化，信息爆炸的时代中，不容忽视社会各种思潮对大学生的影响，一些大学生存在理想信念不坚定，模糊的倾向，这无疑对大学生正确的人生观、世界观、价值观的树立产生了阻碍。
医学生是一个承载社会医疗事业高期望值的特殊群体，是我国医疗建设事业的主要人才来源，其社会责任的重大决定对其进行理想信念教育就显得更为重要。
理想信念教育对医学生职业生涯、人生道路的最大规制及实效性价值就是使得医学生培养正确的思想意识，将个人价值的实现与社会价值的实现有机的结合，协调处理人与人、人与社会的和谐发展具有很大的指导作用。
关键词：简谈大学生医学生理想信念教育一、国内外研究现状医学生是一个承载社会医疗事业高期望值的特殊群体，是我国医疗建设事业的主要人才来源，其社会责任的重大决定对其进行理想信念教育就显得更为重要，使得医学生理想信念教育的研究成为大学生思想政治教育领域的重要研究之一。
[1]国外的研究中并没有“理想信念教育”这种提法，研究者们主要是在大学生道德教育、政治教育方面的研究中融合了理想树立的相关思想。
，虽然国内外对理想信念教育都有一定的研究，但是在具体医学生理想信念教育的领域还存在一定程度的局限：第一，国内外对理想信念教育主要是从宏观上进行研究，从具体领域关注较少。
第二，对医学生理想信念教育研究还没有得到普遍的重视，研究还有待深入。
第三，国内外对理想信念教育研究更多的是基于理论的研究，对具体的医学生理想信念教育并没有进行普遍的专题性，实效性研究。
[2]二、理想信念教育的内涵1、理想信念的内涵。
作为思想政治教育的核心内容，理想信念教育是一种思想教育但又不能等同于一般的思想教育，它旨在使受教育者形成或者改变某种理想信念。
由于理想信念教育研究是建立在理想、信念、信仰等理论基础上的，所以理想信念教育离不开对理想信念本身的研究。
从理想信念教育角度。
笔者认为，大学生理想信念教育研究应从理想信念的基本问题入手，其教育角度大致有：教育理念、教育内容、教育环境、教育工作者队伍建设、教育方法等。
在医学生中普及中国特色社会主义理论体系的问题与对策
ＤＡＮＧ Ｊｆ ＡＮＹＵＳｌ ＸＩ ＡＮＧＪｌ ＡＯ ＹＵ
在 医学 生中普及 中国特色社会主 义理论体系 的问题 与对策
口 偷 思 维 陈 刚 王 慧 荣 逄 丽 红 杨 志 昌
【 内容提 要 】 中国特 色社会 主 义理论 体 系是 马克 思主 义 中国化 的最新 成果 ， 新 形势 下努 力探 索适
于笔者 所在 单 位为 医学 院校 ， 故仅 对在 医学 生 中普及
社会 上 逐个 出现 “ ９ ０ 后” “ ０ ０ 后” 等有 标志 性 的词
汇， 这也从 侧 面说 明新 一代 年轻人 是拥 有鲜 明个 性 的
一
中 国特 色社 会 主 义理 论 体 系 的相 关 问题 和对 策 的些
代 。从 某种 程度 上说 ， 他们 都形 成 了一定 个性 的世
理 论 体 系 问题 与 对 策 研 究 ” （ 项 目编 号 ： １ ２ Ｃ ０ ５ ６ ） 的 阶段 性 研 究 成 果 。
【 作者 简介 】侩 思 维 ， 齐 齐哈 尔医学 院讲 师 ， 硕士， 研 究方 向 ： 马克思 主 义理 论 与思 想政 治教 育。
【 中 图分类 号 】Ｄ ６ １ ６ 【 文 献标 识码 】Ａ 【 文 章编 号 】２ ０ ９ ５ — ５ １ ０ ３ （ ２ ０ １ ４ ） １ ０ — ０ ０ ５ ３ — ０ ３
进教 材 ； 要 充分 发 挥校 园文化 的作 用 ； 要 充分 调动 高校教 师 的职 业激 情 ； 要 充分 发 挥 多媒 体 教 学平 台
的作 用 。
【 关键 词 】 中 国特 色社会 主 义理论 体 系 医学生
普 及 问题
对 策
【 基 金项 目】本文 系黑 龙 江省哲 学社会 科 学规 划 办青年 项 目“ 在 医学 生 中普 及 中 国特 色社 会主 义
论当代医学生核心价值观的培育
论当代医学生核心价值观的培育党的十六届六中全会首次提出了社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
党的十七大和十八大也对社会主义核心价值观进行了更深入的阐释。
医学院校由于其医学专业性很强，人文素质教育方面相对较弱，迫切需要培育医学生核心价值观，为国家培养更多德艺双馨的医务工作者。
一、医学生价值观的现状医学生是未来的医务工作者，是人类的健康使者，担负着救死扶伤的重任。
总体而言，当代医学生在理想追求、人生态度、医德等方面的主流是健康的，他们大部分认可社会主义核心价值体系，拥有献身医学的人生态度和较高的职业道德标准，认为扎实的医术与高尚的医德是实现个人理想和人生追求的前提和基础。
但是由于我国社会处于历史转型期，拜金主义悄然滋生，个别医学生出现了自我迷失与主体失落的现象：他们有较强的个性，但在学习、求职、恋爱等行为中，表现相当的从众性；他们渴望成功，但缺乏明确的人生目标；他们认为“救死扶伤”是医生的天职，但也赞成医生收受“红包”和“回扣”的行为。
他们一方面承认医生职业的崇高，另一方面又目睹医生不太受尊敬的现象，这些都或多或少影响了他们价值观的形成。
二、医学生核心价值观培育的内容医学生核心价值观与社会主义核心价值体系，两者之间是微观与宏观、个性与共性的关系。
在价值主体的范围上，医学生的核心价值观仅包括未来的医务人员，而后者则涵盖我国全体社会成员；在价值标准上，国家对医务工作者的道德素质标准要高于一般社会成员。
因此对医学生核心价值观的提炼，应将社会主义核心价值体系作为理论根基，又要凸显医学行业的色彩，纳入医学的话语体系。
依据社会主义核心价值体系的基本内容，医学生的核心价值观可凝练为“健康至上，献身医学；勤于学习，敢于创新；救死扶伤，廉洁行医”。
1. 健康至上，献身医学。
“健康至上”是马克思主义指导思想在医疗领域的体现。
浅谈医学生社会主义核心价值观教育策略
浅谈医学生社会主义核心价值观教育策略【摘要】医学生社会主义核心价值观教育在医学教育中具有重要意义。
建立正确的荣誉观和使命感可以激励医学生努力学习和工作。
强化社会责任意识能够让医学生关注社会大众的需求。
培养团结合作精神可以提高医学生团队合作能力。
提升职业道德和职业素养是医学生必备的素质。
弘扬医者仁心精神是医学生应当时刻牢记的。
加强医学生社会主义核心价值观教育，不仅可以提升医务人员的整体素质，更能够提升他们在社会中的形象和地位。
医学生社会主义核心价值观教育应当得到更多重视和推广。
【关键词】医学生、社会主义核心价值观、教育策略、荣誉观、使命感、社会责任意识、团结合作精神、职业道德、职业素养、医者仁心、医务人员素质、社会形象、教育重要性、加强教育、提升整体素质。
1. 引言1.1 医学生社会主义核心价值观教育的重要性医学生社会主义核心价值观教育，作为医学生教育体系中的重要一环，具有重要的现实意义和深远的历史使命。
医学生是国家的未来医疗工作者，他们的行为举止将直接影响到医疗服务的质量和效率，也将直接关系到人们的身体健康和生命安全。
培养医学生社会主义核心价值观，不仅是提高医学生综合素质的需要，更是保障医疗服务质量和人民生命健康的需要。
在当今社会，医疗行业的不端行为屡见不鲜，医患关系紧张，医闹事件频发，医疗纠纷层出不穷。
这些问题的根源之一就是医务人员缺乏正确的价值观和道德观念，追求利益最大化而忽视患者感受和医疗安全。
而医学生作为这一行业的未来接班人，他们的教育和培养至关重要。
医学生社会主义核心价值观教育的重要性体现在以下几个方面：医学生要具备正确的荣誉观和使命感，只有以医者仁心、医院为家的态度对待患者，才能真正做好医疗工作。
医学生应当强化社会责任意识，明白自己的使命是为人民服务，为社会贡献自己的力量。
医学生要培养团结合作精神，只有团结一心，共同为患者的健康努力，才能取得更好的医疗效果。
医学生还应提升职业道德和职业素质，严格遵守医德医风，提高医疗服务水平。
“中国梦”统领下医学生理想教育的探究
第２ ６卷 第 ６期 （ ２ ０ １ ４年 ６月 ）
一
“ 中 国梦 ” 与 医 学 生个 人 理想的实现存在 契合 性
、
二、 “ 中国梦 ” 为 医学 生理 想 教 育 提 供 了 良好 的 契机
（ 一） 当前 我 国 医学生理 想状 况 当前 我 国 医学 生 理想状 况 主流是 好 的 、 积极的、
当前 医学生 理想 教育 的根 本 问题 是 没有 找到 个 人 理想 与社 会理 想 的契合 点 ， 没能将 二者 很好 结合 。 “ 中 国梦 ” 代 表 了 以 习 近平 为 总 书记 的新 一 届 党 中 央 对建 设 富强 民主 和谐社会 主 义现 代化 国家 的 目标
梦” 而奋斗的过程 中实现个人理想 ， 既是医学生 自
身成 长成 才 的现 实需 要 ， 也 是 实 现 中 国特 色社 会 主
义共 同理想的客观要求 。正确认识和准确把握当前
医学 生 的理想 教育 状 况 ， 是思 想 政 治 教 育 工作 者需
要认 真研 究并 加 以解决 的一 个重 要课 题 。
基础 。 “ 中 国梦” 是 全 中国所 有 人 的 梦 ， 是包 括 医学
１ ． 人 生 价值 取 向 多元 化 。告 别 中学 时代 ， 迈 进
大 学校 园 ， 面对新 生 活 ， 大部 分 医学生 对 自己未来 的 职业 、 生活 有 了一定 的设想 ， 少 部分 医学 生缺 乏 明确
谈临床医学为例社会主义核心价值教育
谈临床医学为例社会主义核心价值教育社会主义核心价值教育是指向社会主义价值体系传承与培育的过程，从人们的内心深处引导他们的思想和行为。
在临床医学这个特殊领域中，社会主义核心价值教育的意义更加重要和突出。
以下从不同方面探讨这个问题。
首先，社会主义核心价值教育对医生的道德素质提出了高要求。
社会主义核心价值教育强调责任心、服务精神、创新能力、同理心等积极的价值观，这也是临床医学德医精神的具体体现。
医生在工作中需要面对各种危急情况，需要有较高的素质来因应这些情况。
道德是医生必须具备的最基本的素质，毋容置疑。
在这个过程中，医生也需要不断地增强自身的社会主义核心价值教育，以积极的态度对待医学工作，实现自我的素质提升和成长。
其次，社会主义核心价值教育对医学教育与培训内容也提出了严格的要求。
在医学教育中，特别是临床医学教育中，融入社会主义核心价值教育是很重要的一个方面。
在课程设计时，应着重增加伦理、人文、社会等方面的课程内容，强化医学生的社会责任感与道德观念。
此外，学校也应该加强学生的思想教育，引导学生始终坚持正确的价值观，以良好的心态去面对医学实践困难。
最后，社会主义核心价值教育对医疗服务的质量提高有着重要的推动作用。
社会主义核心价值教育强调协调和谐的社会关系和积极的服务精神。
医生在医学实践中需要掌握专业知识、信息与技能，这也是医学服务质量提高的关键。
同时，医生在诊断治疗病人时也需要体现起“以病人为中心”的服务理念。
此时，社会主义核心价值教育可以成为引导医生积极合作、灵活应对、高效工作的“动力引导器”。
总之，社会主义核心价值教育对于医学教育和实践质量的提高有重要的意义。
我们应该不断地培养和加强社会主义核心价值观，同时也要不断的促进医学教育和临床实践中社会主义核心价值观的应用和发扬。
这样，会给病人和整个医疗团队带来很大的积极作用，使医疗服务更加高效、服务环节更加协调、实现良好的社会效益。
“中国梦”视阈下医学生思想政治教育新思考
中国国家博物馆“ 复兴之路 ” 展览时首次 阐释 了“ 中国梦 ” 的概 念一 “ 实现伟 大复兴就是 中国梦 ， 就是 要实现国家富强 、 民族 振兴 、 人 民幸福 ” 。 ２ ０ １ ３年 ２月 ２ ７日， 习近平 同志再次 阐述 了 “ 中国梦” ， 他指 出， “ 实现 中国梦必须走 中国道路 、 必 须弘扬 中 国精 神 、 必须凝 聚中 国力量 。 ” 中国梦 的提 出是对 思想政 治教
从事 “ 健康所 系 、 性命相托 ” 神圣职业的准医生而言 ， 当代医学
生 的思想政治素质培育显得尤为重要 。 ２ ０ １ ２年 １ １ 月２ ９日，中共 中央总书记习近平 同志在参观
思想政治教育 的意见》 中明确指 出 ： “ 新 时期 高校思想政治教 育要 以理想信念教育为核心 ， 深入进行正确 的世界观 、 人生观
和价值观教育 。 ” 同时 ， 教 育部部长袁贵仁也在《 落 实教育规划
纲 要 服务 医药 卫 生体 制 改 革 开创 医学 教 育发 展 新 局 面 》 （ ２ ０ １ １ 年１ ２月 ） 中提出 ： “ 着力培养具有 高尚的医德 、 精湛 的医
术、 丰 富的人文素养 、 强烈 的社会责任感 、 较 强的创新精 神 的
医学人才 。 ” 由此 可见 ， 理想 信念教育 已经成为 思想政 治教育 的核心和重点 ， 理想也是 医学生 的动力源泉 和精 神支柱 ， 要 以 “ 中国梦 ” 为切人 点不断加强 医学生理想信 念教育 ， 培养其 爱 国主义和社会 责任感 ， 强化正确 的行 医价值观 ， 将“ 中国梦 ” 与
有着不可估量的作用。
治教育的重要性 ，也对原有 的医学生思想政 治教 育提 出了新 的要 求和任务。 党 的十八 大以来 ， 党 中央对 “ 中国梦 ” 的系列论 述引起 了高校思想 政治教育 工作者 的高度关注 和强烈共 鸣 ，
浅议医学生中国特色社会主义共同理想的教育
指 导 地 位 ，完 全 赞 同“思 想 多元 化 ”观 点 。 医 学 生 对 于 共 产 主 义 理 想 信 念 的 认 同 度 不 是 很 高 ，只 有 三 分 之 一 的 学 生 选 择 信 仰 马 克 思 主 义 和 共 产 主 义 理 想 ，部 分 学 生 怀疑共 产主 义的科学 性和现 实性 。调 查 结果表 明 ，医学生对 党和政 府 的满 意 度 总 体 上 较 好 ，但 是 其 中 的疏 远 和 分 离 倾 向 也 是 很 明 显 的 ， 并 且 有 很 多 矛 盾 和 困 惑 的 情 绪 。
作用 ，才 能推动 教学档 案事 业 的发展 。 ◆
参 考 文 献 ： ［１】 陈智为 、王英 玮．档 案文 化论 【Ｍ】．中国人 民大学出版 社，ｉ９９８年 １２月 Ｐ？８—７９
武 装 医学 生 ，引 导 他 们 坚 定 地 树 立 正确 的 世 界观 、人 生观和价值 观 ；要用 中 国特色 社 会 主义 共 同 理想 凝 聚 医 学 生 ，引 导 医 学 生 将 走 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 的 必 要 性 与 国家繁 荣富强 、人 民富裕有机 结合起 来 ，增强医学生对 中国特色社会主义共 同 理 想 的认 同感 和坚 定性 ；要 用 以爱 国主 义 为核 心 的民族精神 和 以改革创新 为核心 的时 代 精 神 激 励 医学 生 ，在 解 决 和 回答 一 系列新 问题 中创造 出新 内容 、新途径 、新 方法 ，积极探索医学生思想政治教育 的规 律 ，不 断增强思想政治教育的实效性 。
对 西 方 思 潮 和 西 方 价 值 观 的 认 知 状 况和态 度，是反映 医学 生对 中国特 色社会 主 义 共 同理 想 认 同 的重要 因素 。从调 查 的 结果来看 ，医学生在与西方价值体系的参 照 中，对 社会 主 义 道 路 的前 途 信 心 不高 ，对 社 会 主义 信 念表 现 出不 稳 定 性 。 了解 民主 社 会 主 义 思 潮 理 论 的 医 学 生 不 是 特 别 多 ， 民主社会主义思潮在影响医学生 的思潮中 还 未成 为主 流 ，但 是 ，他 们 一 旦有 趋 同 民主 社 会主 义 思潮 理 论 的 思 想形 成 ，无 疑对 中 国特 色 社 会 主义 共 同 理想 的认 同将产 生不 小 的冲 击 。通 过 与 部 分 医学 生 深 入座 谈 了 解 ，发 现 他 们 的 思 想 意 识 中 已多 多 少 少 体 现出受民主社会主义思潮影响 的表征。
中国特色社会主义在医学的应用
中国特色社会主义在医学的应用引言中国特色社会主义是党的十九大的历史性成就和总结，是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶。
其核心要义在于以人民为中心，不断完善社会主义制度，在各个领域实现中华民族伟大复兴的中国梦。
本文将探讨中国特色社会主义在医学领域中的应用。
开展医疗卫生事业中国特色社会主义强调人民的利益至上，以全民健康为目标，积极开展医疗卫生事业。
在全国范围内加大医疗资源的投入，建设了大量的医疗卫生机构，提高了医疗服务的覆盖面和质量。
同时，加强了医疗队伍的建设，培养了大量的优秀医务人员，提高了专业水平。
创建基本医疗保障制度中国特色社会主义注重解决人民群众的实际需求，创建了基本医疗保障制度。
该制度包括了城乡居民基本医疗保险和职工医疗保险，覆盖了全国绝大多数人口。
通过建立医保制度，人们可以享受到相对较低的医疗费用，并得到及时有效的医疗保障。
开展医疗卫生改革中国特色社会主义在医学领域中积极开展医疗卫生改革。
这一改革的目标是提高人民群众的健康水平和医疗服务的质量。
通过深化医疗体制改革，优化医疗资源配置，推动医疗卫生事业的协调发展，实现了医疗卫生服务的全面提升。
促进医学科技进步中国特色社会主义注重科技创新，在医学领域中不断推动科技的进步。
通过加大科研投入，支持和鼓励医学科研人员进行创新研究，取得了一系列重大科技成果。
这些科技成果包括疾病的早期诊断技术、新型药物和治疗方法等，为人民群众的健康提供了有力支持。
建立卫生与健康领域的国际交流合作中国特色社会主义强调开放合作，积极参与卫生与健康领域的国际交流合作。
开展国际医疗援助，向有需要的国家提供医疗援助和人才培训。
同时，吸引国际医学人才来华工作和合作研究，推动了医学领域的国际交流与合作，提升了中国医疗事业的国际影响力。
结论中国特色社会主义在医学领域的应用得到了显著成效。
通过开展医疗卫生事业、创建基本医疗保障制度、开展医疗卫生改革、促进医学科技进步以及建立国际交流合作等方式，提高了人民群众的医疗卫生服务水平，推动了中国医学事业的发展。
医学生社会主义核心价值观教育的研究
医学生社会主义核心价值观教育的研究【摘要】本文旨在探讨医学生社会主义核心价值观教育的研究。
在将介绍研究背景和研究意义。
在将分析医学生的社会主义核心价值观教育现状，探讨教育内容与手段，评估教育效果，探讨教育方法，以及探讨教育在医学实践中的作用。
在将强调医学生社会主义核心价值观教育的重要性，提出未来研究方向和政策建议。
该研究旨在为提高医学生思想道德素质，培养社会主义核心价值观的接受和实践能力提供参考。
【关键词】医学生、社会主义核心价值观教育、研究、现状分析、内容与手段、效果评估、方法探讨、医学实践、重要性、未来研究方向、政策建议。
1. 引言1.1 研究背景医学生社会主义核心价值观教育的研究背景是当前我国医学教育的发展和医学生素质培养面临的新形势和新任务。
随着社会发展和医学技术的不断进步，医生不仅需要具备扎实的医学知识和技能，还需要具备正确的价值观和道德素养，以更好地为患者服务，维护医学伦理和社会秩序。
近年来一些医学生在学习过程中存在功利化、唯利性等不良倾向，缺乏社会责任感和人文关怀，以及对社会主义核心价值观的认识和践行不够。
开展医学生社会主义核心价值观教育研究就显得尤为迫切和重要。
通过深入研究医学生社会主义核心价值观教育的现状、内容与手段、效果评估等方面，可以为提升医学生的思想道德素质和职业素养提供理论指导和实践支持，促进医学生健康成长和社会发展。
1.2 研究意义医学生社会主义核心价值观教育是当前医学教育领域的热点问题之一，对提高医学生的思想道德素质、培养医学生的社会责任感和使命感具有重要意义。
在当今社会主义核心价值观广泛传播的背景下，医学生社会主义核心价值观教育的开展，不仅有助于医学生树立正确的人生观、世界观和价值观，更有利于培养医学生的爱国主义情怀、集体主义意识和奉献精神，从而推动医学生健康成长、成才成材。
通过对医学生社会主义核心价值观教育的研究，可以进一步探讨如何有效地引导医学生树立社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观融入到医学教育的各个环节中，从而促进医学生全面发展。
“中国梦”对新时代医学院校培养医学生成才的价值研究
“中国梦”对新时代医学院校培养医学生成才的价值研
究
首先，医学生是国家的未来。
医学生是医学院校的未来，也是国家医
疗卫生事业的未来。
他们将成为未来的医生、医疗管理者和科研人员，为
维护人民健康和促进国家发展做出贡献。
培养高素质的医学生，不仅是医
学院校的责任，更是实现“中国梦”的需要。
其次，“中国梦”强调中国特色社会主义价值观，提倡爱国、敬业、
勤劳、诚信等传统美德。
医学生是未来社会的重要组成部分，他们的思想
观念、道德品质对社会发展、和谐稳定具有重要影响。
医学院校应当借助“中国梦”，培养医学生秉承传统美德，为社会主义核心价值观做出贡献。
再次，“中国梦”强调科技创新，提倡技术和智慧的创新。
医学是科
学与艺术的结合，在新时代，医学面临着巨大的挑战和机遇。
医学院校培
养医学生成才，不仅要注重传统医学知识和技能的传授，更要培养学生的
创新能力和综合素质，以适应未来医学发展的需要。
最后，“中国梦”强调文化自信，提倡传承优秀中华传统文化。
中华
传统文化是中华民族的根本，是中国人民的精神家园。
医学生作为中国青年，应当传承和弘扬中华文化，树立正确的文化自信，为中华民族伟大复
兴贡献力量。
因此，医学院校在培养医学生成才过程中，应当注重“中国梦”的引领，坚持以“中国梦”为目标，以“中国梦”为动力，不断提高医学生的
整体素质和综合能力。
通过全面加强医学教育，提高教学质量，强化学生
的实践能力和创新精神，培养更多符合“中国梦”的医学人才，为实现中
华民族伟大复兴贡献力量。
医学生社会主义核心价值观教育的探索
医学生社会主义核心价值观教育的探索1.社会主义核心价值观对医同学提出的要求加强和改进高校生思想政治教育，是建设中国特色社会主义事业进展的需要，也是高校生自身健康成长的需要。
加强当代医同学的价值观教育，把他们培育成中国特色社会主义事业所需要的合格人才，是当前高校思想政治教育面临的重大课题。
医同学是将来的医务工，其职业的特别性要求他们必需具备良好的综合素养，既要有扎实、精湛的专业学问和技能，又要有广博、良好的人文科学素养，同时还要具备高尚的道德品质和健全的心理素养[1]。
1.1医学职业素养医学是一项救死扶伤、爱护人民生命健康的事业，它要求医务人员不仅要有扎实的医学基本学问还要有较强的动手操作力量、协调沟通力量和创新力量。
新型医学模式下要求医同学不仅知晓患者的健康，还应当把握与患者健康有关的人文社会学问；不但讨论患者的生理病理状况，还要讨论患者的心理、社会、生态等方面境况。
首先医同学要具备超群的医疗技能，能依据病人的躯体、心理变化进行综合分析，把握坚实的医学基础学问；其次要具备高尚的职业道德情操，遵守医学职业特性、职业责任、职业道德等职业要求；另外，还要培育医同学开动脑筋，以能动的创新思维推动学习、工作，要敢于向权威挑战，敢于标新立异。
最终要具备剧烈的社会责任感，关注公众健康，将来的医务工应当是社区健康的领导者和组织者，真正将预防疾病、解除病痛和维护民众健康作为自己的职责使命。
1.2医学伦理素养新型医学模式下要求医同学具有符合维护人类身心健康的伦理价值观、医学伦理意识和医学伦理思维力量。
详细包括关注伦理问题的敏感性；具有医学伦理决策力量，能够从多个诊疗方案中选出达到最佳诊疗效果的治疗方案；具有发觉、分析、解决医学伦理难题的力量；具有医学伦理评价力量和医德修养力量[2]。
1.3医学道德素养高校生是学习和践行社会主义核心价值体系最乐观、最活跃的群体，他们走上社会之后将对整个社会文化建设，特殊是社会道德的建设和践行起到乐观的带头作用。
培养医科学生社会主义核心价值观的思考
培养医科学生社会主义核心价值观的思考医科学生毕业后将服务于人的健康和生命，高等医科院校在教书育人中要不断树立四种意识即主体意识、团队意识、服务意识和责任意识，从而培养社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力、凝聚力、信服力和感染力，将社会主义核心价值体系的内容内化为医科学生热情为病人服务的精神信仰和行动指南，更好地为病人服务，构建和谐医患关系，为构建和谐社会作出我们的贡献。
标签：医科学生；社会主义核心价值观；意识一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的实践活动中所形成的价值观念体系中居于核心地位、起统帅作用的就是核心价值体系，它是一定社会系统得以运转，一定社会秩序得以维持的基本精神依托，而对于2009年4月正式出台的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》成为我国当今社会的热门话题，也是医科学生关注的焦点问题，对培养医科学生社会主义核心价值观提出了更高的要求。
一、树立主体意识，营造社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力医科学生要想将来能更好地为患者服务，必须加强自身修养，努力做到深入生活，按照孔子的“三人行，必有我师”的理念，拜病人为师，保护病人的各项权利的同时增强对病情的了解，心中永远装着“人”，把病人作为自己学习取之不尽、用之不竭的学习对象和资源，以改变在医学教育中重专业、轻人文；重功利、轻价值；重技术、轻德行的普遍取向。
医科学生要不断践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬科学精神和职业道德，发扬严谨笃学、诚信钻研、自尊自律的风尚，努力追求德艺双馨。
在主体意识中，培养医科学生社会主义核心价值观的亲和力，诚信先行，诚信作为一种道德品格，不仅渗透在每个公民的社会交往当中，而且渗透在社会生活的方方面面，对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用，一旦离开了诚实守信，一切都无从谈起，社会道德体系只能是空中楼阁，尤其是我们的医科学生将来走上工作岗位后做人的工作，一定要重信守诺，否则将是给病人痛苦的伤口上撒盐，让病人痛上加痛，甚至贻害终生，假药事件、“毒胶囊”就是最好的例证。
“中国梦”与医学生人文素质教育思考
“中国梦”与医学生人文素质教育思考【摘要】中国梦作为国家发展的宏伟蓝图，对医学生人文素质教育提出了新要求。
当前，医学生人文素质面临诸多挑战，如医患关系紧张、医德医风问题等。
提升医学生人文素质的必要性日益凸显，需要通过多种途径来培养医学生的人文素质，如开设相关课程、加强实践教学等。
加强医学生人文素质教育的措施也需不断完善，为此可借鉴国内外的优秀做法和经验。
结合“中国梦”，医学生人文素质教育应该得到深度结合，未来的发展方向将更加突出重视医学生人文素质的培养，以更好地服务国家和人民。
医学生人文素质教育的重要性和必要性将会成为未来医学教育的重要议题。
【关键词】中国梦、医学生、人文素质教育、挑战、必要性、途径、措施、实践案例、深度结合、未来发展方向、重要性、必要性1. 引言1.1 中国梦背景中国梦是习近平总书记提出来的一个概念，是指实现中华民族伟大复兴的梦想。
中国梦融合了中国传统文化的精神内涵和现代化的发展要求，旨在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的目标。
在实现中国梦的过程中，教育被视为关键的一环，特别是人文素质教育的重要性日益凸显。
医学生作为社会的中坚力量，其人文素质教育尤为重要，不仅关系到他们的个人发展，更关乎整个医疗健康领域的发展和国家的长远目标。
在当前形势下，加强医学生人文素质教育，深入贯彻落实“中国梦”，已经成为当务之急。
1.2 医学生人文素质教育意义医学生人文素质教育的意义在于培养医学生良好的人文素质和道德修养，使其不仅具备扎实的医学知识和技能，还具备卓越的人文素养和医德医风。
医学生人文素质教育的重要性体现在以下几个方面：医学生人文素质教育可以提高医务人员的综合素质。
医学生在接受人文素质教育的过程中，不仅学习到医学知识，还了解到人类文明的历史、道德伦理的观念以及社会文化的传承，使其成为一个具有综合素质和广泛视野的医学人才。
医学生人文素质教育可以提高医务人员的人际交往能力。
医学生在接触患者和其他医护人员时，需要具备良好的沟通能力、同理心和团队合作精神，人文素质教育可以培养他们具备这些能力，从而更好地为患者提供医疗服务。
应用中华优秀医学文化培育医学生社会主义核心价值观的必要性和路径
应用中华优秀医学文化培育医学生社会主义核心价值观的必要性和路径【摘要】中华优秀医学文化是宝贵的文化遗产，对医学生的教育具有重要意义。
通过传承中华优秀医学文化，可以引导医学生树立正确的社会主义核心价值观，提高其医德医风，培养责任感和爱心。
社会主义核心价值观在医学教育中的应用也能更好地引导医学生的学习和实践。
培育医学生社会主义核心价值观是必要的。
为实现这一目标，可以通过多种途径应用中华优秀医学文化，如在医学课程中融入国学元素、注重医学生道德修养的培养等。
加强医学生社会主义核心价值观教育也是关键措施，可通过学校开展相关主题教育活动、指导学生参与社会实践等方式进行。
中华优秀医学文化的传承对培育医学生社会主义核心价值观至关重要，未来应继续加强相关教育工作，使医学生更好地践行社会主义核心价值观。
【关键词】中华优秀医学文化、医学生、社会主义核心价值观、培育、教育、路径、措施、重要性、未来发展。
1. 引言1.1 介绍中华优秀医学文化的重要性中华优秀医学文化是中华民族传统医学的精髓，承载着丰富的医学理论和实践经验。
这些文化传统包括中医药、针灸、推拿、气功等多种疗法，历经千年的发展和实践，积累了丰富的医学知识和治疗经验。
中华优秀医学文化注重患者的整体健康，倡导平衡和谐的生活理念，强调预防胜于治疗的理念，具有独特的医学特点和理论体系。
中华优秀医学文化的重要性体现在多个方面：它是中华民族传统文化的重要组成部分，代表了中华民族对健康的重视和对生命的尊重。
中华优秀医学文化具有独特的治疗方法和医学理论，对医学领域的发展和医学生的培养都具有重要意义。
中华优秀医学文化蕴含着丰富的人文精神和道德观念，对培育医学生良好的医德医风具有重要启示意义。
介绍中华优秀医学文化的重要性不仅有助于传承和弘扬中华民族的医学传统，也能为当代医学教育提供宝贵的参考和启示。
在当今社会，随着医学教育的不断发展和进步，了解和尊重中华优秀医学文化，对于培养具有社会责任感和医学人文关怀的医学生具有重要意义。
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浅议医学生中国特色社会主义共同理想的教育
作者：胡兵沈阳
来源：《管理观察》2010年第24期
摘要:对医学生进行理想信念教育,特别是中国特色社会主义共同理想教育,是医学院校思想政治教育工作的重点。
本文在对医学生中国特色社会主义共同理想认知情况进行调查的基础上,就如何做好当前医学生中国特色社会主义共同理想的教育工作提出了相关对策建议。
关键词:医学生中国特色社会主义共同理想教育改革
随着社会经济、政治形势的发展变化,医学院校学生的理想目标和价值取向日趋多元化。
如何加强医学生的思想政治教育工作,提高其实效性,使医学生广泛认同中国特色社会主义共同理想,已成为医学院校思想政治教育工作的重点。
我们以北京中医药大学为例,把医学生中国特色社会主义共同理想的认知情况作为调查对象,从医学生对中国特色社会主义前途命运、共产主义理想的认同状况,对西方思潮、西方民主、自由等价值观念的认知状况,对中国共产党执政、政府及官员执政合法性的评判状况等方面展开了调查研究,并就如何做好当前医学生中国
特色社会主义共同理想的教育工作提出了相关对策建议。
一、对医学生中国特色社会主义共同理想认知情况调查的结果分析
从调查的结果分析,医学生对中国特色社会主义共同理想认同有弱化的趋向,对中国特色社会主义价值的认知存在一定的模糊,部分学生在对社会主义和资本主义的关系上,中立主义立场明显,认为不管走什么样的道路,只要给人民大众带来福利就是好的制度,应该少谈论一些原则主义,多解决一些实际问题。
部分学生倾向于“思想多元化”观点,更有极少数学生完全否认马克思主义的指导地位,完全赞同“思想多元化”观点。
医学生对于共产主义理想信念的认同度不是很高,只有三分之一的学生选择信仰马克思主义和共产主义理想,部分学生怀疑共产主义的科学性和
现实性。
调查结果表明,医学生对党和政府的满意度总体上较好,但是其中的疏远和分离倾向也是很明显的,并且有很多矛盾和困惑的情绪。
对西方思潮和西方价值观的认知状况和态度,是反映医学生对中国特色社会主义共同理想
认同的重要因素。
从调查的结果来看,医学生在与西方价值体系的参照中,对社会主义道路的前途信心不高,对社会主义信念表现出不稳定性。
了解民主社会主义思潮理论的医学生不是特别多,民主社会主义思潮在影响医学生的思潮中还未成为主流,但是,他们一旦有趋同民主社会主义思潮理论的思想形成,无疑对中国特色社会主义共同理想的认同将产生不小的冲击。
通过与部
分医学生深入座谈了解,发现他们的思想意识中已多多少少体现出受民主社会主义思潮影响的表征。
二、对医学生中国特色社会主义共同理想教育的改革建议
(一)构筑精神支柱,加大思想政治教育的力度
要用马克思主义中国化的最新成果武装医学生,引导他们坚定地树立正确的世界观、人生观和价值观;要用中国特色社会主义共同理想凝聚医学生,引导医学生将走中国特色社会主义道路的必要性与国家繁荣富强、人民富裕有机结合起来,增强医学生对中国特色社会主义共同理想的认同感和坚定性;要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神激励医学生,在解决和回答一系列新问题中创造出新内容、新途径、新方法,积极探索医学生思想政治教育的规律,不断增强思想政治教育的实效性。
(二)坚持知行统一,拓展医学生参加社会实践的渠道
首先,医学院校和地方要为医学生的社会实践提供必要的条件。
要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责,全社会大力支持的领导体制和工作体制,形成全党全社会共同关心支持医学生思想政治教育的强大合力。
其次,要把社会主义核心价值体系教育与社会实践结合起来,促进医学生价值观的内化。
要转变重知识轻实践的旧观念,充分利用社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工俭学等实践活动,引导医学生在实践中受教育、长才干、做贡献,巩固价值观教育的效果,增强其社会责任感。
再次,要引导医学生积极参加“三下乡”、青年志愿者服务、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使他们在社会实践中体验荣辱,锻炼意志,升华认识;要组织医学生参加以弘扬爱国主义教育为主题的实践活动,注重传统节日的教育,在节日当中举行各种庆祝和纪念活动,使医学生加深对课堂教育内容的理解。
要不定期地组织医学生参观爱国主义教育基地,瞻仰革命圣地和遗址,祭扫烈士陵园,以此来缅怀革命英雄,进行传统革命教育,增强医学生的爱国主义情怀和历史责任感。
(三)促进文化融合,加强医学院校和谐校园文化建设
丰富多彩的医学院校校园文化,一直是加强和改进医学生思想政治教育的重要载体和平台。
医学院校应该深人开展校风建设,大力加强人文素质和科学精神教育,精心组织校园文化活动,积极开拓校园文化建设的新载体,努力建设具有医学院校特色的和谐校园文化,充分发挥其潜移默化的育人功能。
要充分利用网络资源和网络特色,全面加强校园网建设,使其成为主旋律弘扬的网络平台,成为宣传社会主义核心价值体系的重要手段。
要创造良好的网络环境,增强医学生抵御网络负面影响的能力。
(四)加强健康教育,促进医学生身心和谐
随着经济社会的发展,医学生所面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂,面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力也越来越大,不可避免地会形成各种各样的心理问题,
急需疏导和调节。
医学院校要在医学生中开设心理素质教育的专门课程,健全医学院校心理咨询网络,努力完善心理素质教育指导体系,加强对医学生的人文关怀和心理疏导,引导他们正确对待自己、他人和社会,正确对待挫折、困难和荣誉,保持一种理性平和、积极向上的良好心态。
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作者简介:胡兵,北京中医药大学人文学院讲师,主要从事马克思主义基本理论与思想政治教育研究;沈阳,中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员,主要从事中国特色社会主义理论研究。