第十一册语文课内阅读复习(第七单元)

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小学六年级语文第十一册第七单元《凡卡》教案

小学六年级语文第十一册第七单元《凡卡》教案教学目标1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。

2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。

3．学习本课生字、新词。

4．有感情地朗读课文。

教学重点、难点1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。

2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。

教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文内容。

（二）学习生字、新词。

（三）以信为线索，给课文分段。

二、教学重点、难点（一）初步了解课文内容。

（二）给课文分段，了解课文各段的主要内容。

三、教学过程（一）导入新课。

今天我们来学习一篇翻译小说《凡卡》。

小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。

契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以《凡卡》写得真实感人。

他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。

他的作品曾经受到列宁的赞赏。

今天学习的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨生活。

（二）自学课文。

1．自学生字、新词。

（自己查字典，结合上下文理解词义。

）2．弄清小说中人物之间的关系，人物名字要读顺口。

3．思考下列问题，初步了解课文内容。

（1）凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？（2）小说写了一件什么事？这件事发生在什么时候？（3）凡卡给爷爷的信主要写些什么？（三）检查自学情况。

1．指名读生字、新词，要读准字音。

2．人物身份及部分词语解释。

凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公。

阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。

康斯坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷。

日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。

菲吉卡：牧主。

艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。

卡希旦卡：老母狗的名字。

梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木头制成。

崽子：常用来称幼小的动物，这里是对老板幼儿的贬称。

邮差：邮递员的旧称。

第十一册语文课内阅读复习(第二单元)

六年级语文上册课内阅读复习（第二单元）班级：班别：一、阅读《怀念母亲》选断，回答问题。

（15分）我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧．（sāng sàng），只在母亲身边待．(dāi dài)了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1、给加点字选择正确的读音，划上横线。

(2分)2、联系上下文，解释词语。

（3分）食不下咽，寝不安席：__________________________________________终天之恨：_____________________________________________________ 3、“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________4、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、仔细读画“”的句子，写出自己的感想。

第十一册课内阅读题专项训练

第十一册课内阅读题专项训练短文（一）：一、读现代诗《我们爱你啊，中国》做题：1.这首诗按的结构来写，从这五方面抒发了2.用“”画出文中前后照应的句子。

3.在第一节诗中作者展现了四幅画卷，分别是、、、。

4写出3个赞美祖国河山的四字词语。

5.文中最后一节“我们骄傲，我们自豪”是因为6.按要求写古诗。

（1）描写西湖的诗句：（2）描写庐山的诗句：（3）描写黄河的诗句：7.仿照2—6节写一到两节诗来赞美你自己的家乡8.补充完成语。

银（）素（）清奇( )( ) 浓( )淡( ) 天工( )( ) 云雾( )( ) 波( )壮阔光洁( )( ) ( )( )春潮短文（二）当时，郑成功驻军厦门。

一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。

郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。

”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“ ,。

！”郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。

渡海东征的这一天终于来到了。

郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。

这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。

郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。

英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。

他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。

随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。

原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。

那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。

敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

1.补充成语，并解释带点字的意思。

( )( )激昂惊( )万( ) 负( )顽抗喜出( )外横行( )道 ( )歌( )舞2.按原文在“”上补充出郑成功慷慨激昂地说的话，这些话让你感到。

3.民族英雄郑成功的两大功业，我们永远不会忘记。

新课标人教版小学语文第十一册词语集

新课标人教版小学语文第十一册词语集1.邀请、幽径、清爽、唱和hè、拜访、树冠guān、胳膊、汁液、旋转、流淌、热切、梳妆、瀑布、雄浑、陡峭、悬崖、衬托、挺拔、身躯、智慧、湛蓝、嗅到、芬芳、精致、蕴含、奥秘、短暂zàn、侠客、吟咏、吟诵、恩泽、犬吠、德高望重、俯身凝望、岁月悠悠、白云悠悠、波光明灭、汩gǔ汩溪流、叽叽喳喳、津津乐道、别有深意382.湿润、轻盈、轻捷、柔软、清晰、岩石、琴键、弹奏、优雅、音符、幻想、墨绿、翠绿、青翠、嫩绿、忘却、幽静、啼啭（zhuàn）、倾吐、凝聚、欢悦、调色板、声音清脆、飘飘洒洒243.静谧、追随、奇异、游历、茂盛、坚硬、迷失、游侠、傲然、寒暄、边缘、良久、欢跃、俏丽、粗壮、逗趣、攀谈、投机、演奏、烘烤、甲虫、振翅、音韵、僻静、勤勉、迷惑、漫游、亲吻、熙熙攘攘、意味深长、大街小巷、花色斑斓、驻足凝望、庞然大物、行色匆匆、悠悠忽忽、飘飘悠悠374.磅礴、赌气、吼叫、摇晃、宛如、探索、调皮、辨认、清新、断壁悬崖、拔地而起、左冲右撞、望而生畏、一枝独秀、千峰万仞、绵亘gèn蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、奇妙无比、不拘一格、直插云天、旁逸斜出、婷婷玉立、窈yǎo窕tiǎo淑女、水花四溅、怦怦直跳、难以言状、年过花甲、嘻嘻哈哈、返璞归真305.杰出、修筑、设计、施工、联结jié、干gàn线、阻挠náo、争夺、控制、争持、过问、要挟xié、轻蔑、艰巨、嘲笑、毅然、铲平、精密、测绘、恶劣、讥笑、工程、泥浆、竣工、藐视、塑像、经纬仪、岔道口、交通要道、高山深涧、悬崖峭壁、勘测线路、周密计算、狂风怒号h áo、攀山越岭、开凿隧道366.真挚、爱慕、奔丧sāng、灵魂、孤寂、朦胧、沉静、凄凉、甜蜜、沮丧、忍耐、面影、伴随、泪流不止、食不下咽yàn、寝不安席、思潮起伏、可见一斑、心潮腾涌、怅望灰天207.节奏、晃荡、吭声、嘴唇、沉闷、气氛、晕yùn船、滋味、光芒、拖蔓wàn、土壤、施肥、端详、啧啧、赞叹、甘泉、笑嘻嘻、小精灵、矮墩墩、水灵灵、笑呵呵、碧空如洗、波涛起伏238.翱翔、雏鹰、纯洁、热烈、南疆、领略、大漠、孤烟、歌谣、臂弯、强悍、滋养、植根、铭记、功德、承受、纤夫、噩梦、复苏、响彻、焊接、谱写、璀璨、期望、旗舰、联翩、装点、英灵、惊叹、先驱者、艳阳天、阳关道、巍峨峻拔、苍苍茫茫、神州大地、百折不回、莽莽昆仑、立地顶天、锦绣山川、刚劲端庄、英雄豪气、如歌如画、牙牙学语、萦绕耳畔、蹒跚学步、炎黄子孙、皎皎圆月、手捧哈hǎ达、欢歌劲舞、崭新画卷、长风破浪、竞相开放529.溅起、温暖、舒适、轰鸣、怒吼、勉强qiǎng、抱怨、倾听、保佑、开恩、掀起、探望、寡妇、张罗、潮湿、苍白、僵硬、蜷缩、吱嘎、沉思、清新、撕破、糟糕、倒霉、打鱼、渔夫、喃喃、沉默、严肃、忧虑、湿淋淋、寒风呼啸、汹涌澎湃、干干净净、闪闪发亮、海风呼啸、心惊肉跳、顾惜身体、投入眼帘、呼吸均匀、脸色苍白、神情激动、忐忑不安、自作自受、魁梧黧黑、缝缝补补4610.书摊、残疾、瘦削xiāo、宽厚、拭泪、瞥piē见、尴尬、瞬间、揪住、张皇、阻止、嗫嚅、拽着、从容、泰然、强制、竭力、挣扎、无奈、继而、茫然、叮嘱、疑惑、劝阻、巴不得、流连忘返、身无分文、溜之大吉、羞愧不已、忐忑不安、得以平静、刻骨铭心、忍受酷刑、十指连心、泪流不止、怒目圆睁、不由分说、四处寻找、眼睛一亮、一如既往、一如往日、吱呀作响4211.白痴、结论、沮丧、神圣、悠悠、庄重、隆重、仪式、独享、和谐、幽静、抱歉、溜走、打扰、介意、在场、羞愧、兴奋、耳聋、洋溢、快乐、幸福、慈祥、珍藏、秘密、荒唐、声望、不由得、无法割舍、蹑手蹑脚、从未有过、又酸又痛、尽心尽力3312.精灵、问讯、乘机、温柔、悦耳、水槽、聊天、耐心、解释、召唤、出差、无所不知、兴高采烈、从未谋面1413.天际、遨游、遥望、晶莹、纹痕、壮观、茫茫、宇宙、渺小、矿物、恩赐、甚至、慷慨、提供、开采、枯竭、再生、贡献、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、遨游、目睹、感叹、宇航员、别无去处、映入眼帘、相互交错、和蔼可亲、群星璀璨、不加节制、不顾后果35 14.出没mò、凶恶、繁殖、宣布、狩shòu猎、猎捕、猎杀、啃食、降临、踪影、残忍、居然、维护、控制、范围、糟蹋、威胁、限度、稳定、毁灭、相悖、化身、凶残、政策、制定、判定、错误、松杉葱郁、生机勃勃、一命呜呼、自由自在、苟延残喘、面目全非、生态系统、生态灾难、罪魁祸首、欺负弱小、片面认识、善恶益害3915.沙滩、耕地、山脉、浓密、体验、圣洁、麋鹿、骏马、雄鹰、属于、清澈、回荡、亲切、呼唤、滋润、运载zài 、满载、希望、放弃、善待、松脂、放弃、滋养、叹息、照管、降临、终究、遗灰、眷恋、属于、闪闪发光、嗡嗡鸣叫、山峦河流、溪流河川、永流不息3516.参天、树梢、粼粼、波光、肆虐、干旱、霜冻、盘踞、险恶、选择、归宿、恭敬、奇迹、凶猛、淤泥、拐杖、荡漾、领悟、享清福、鼻子一酸、日月同辉、风雨同舟、三番五次、不紧不慢、宏伟设想2517.碧绿、手捏、胯下、祭祀、供gòng品、祭器、讲究、允许、厨房、套住、熟识、竹匾、鹁鸪、刺猬、凶猛、伶俐、危险、经历、潮汛、罢了、可惜、明晃晃、捡贝壳、无穷无尽、一望无际、将身一扭2618.遗体、追悼dào、致敬、挽联、惊异、爱戴、吊唁、爱抚、正月、团聚、情节、复杂、记性、羞愧、悔恨、保存、碰壁、黄昏、阴暗、呻吟、低微、镊子、绷带、感激、支持、微弱、麻木、深奥、详细、解说、慈祥、愉快、严肃、枯瘦、逝世、女佣、文章、咳嗽、敷药、不在乎、殡bìn仪馆、各色各样、囫囵吞枣、搞不清楚、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊、饱经风霜、难以忍受、三更半夜、接连不断55 19.顺便、地窖、毁灭、赫然、保证、敬意、殷勤、懊悔、莽撞、窘相、捻着、厚实、纸张、清晰、字迹、踌躇、疲倦、摩mó挲suō、抚摩mō、苗头、颓唐、约莫、打眼、严肃、慈爱、递给、腕子、轻视、诚恳、劝告、疑惑、断定、顿时、恢复、惊异、默认、憎zēng恶wù、魔鬼、顽强、奖励、费力、陡然、恭敬、鞠躬、虐待、软绵绵、历尽艰苦、不好意思、大病新愈、精神抖擞、一模一样、结结巴巴5220.俯下身、不朽、情愿、尸首、抬举5传诵、睫毛、撒满、潇洒、花穗、流苏、朦胧、寂静、金晖、晶亮、徜徉、光华、毛茸茸、杨柳依依、雨雪霏霏、润物无声、青山绿水、姗姗来迟、白雪皑ái皑19富足、宝库、怀抱、跳跃、溅起、启迪、洗澡、刷牙、鼾声、随即、皎洁、纤弱、亲昵、依偎、传神、纱窗、萤火虫、吟哦、衬托、古典、流淌、意境、浮现、呆dāi板、花梗子、黏滑、清淡、潮声澎湃、宽大胸怀、潮起潮落、偷偷摸摸、断断续续、火车出轨、逸闻趣事、略加思索、略胜一筹、融为一体、笑而不答、身世际遇3921.普通、驼背、褪色、领地、饼干、围栏、呼唤、栏杆、节奏、乐谱、怀疑、金属、啄食、歇落、吉祥、模mú样、滇池、企盼、惊异、亲属、葬礼、飞翔、营地、塑sù料袋、应声而来、干干净净、起起落落、有声有色、抑扬顿挫、侧耳细听、扇shān动翅膀、保持平衡、驻足观看、太阳偏西、高空盘旋、相依相随、意想不到、翻飞盘旋、瞻仰遗容、肃立不动、白色旋涡4122.橱柜、蹭脸、叼起、储备、贮存、照耀、尽量、干脆、失踪、不由得、采蘑菇、蹿cuān出来、烟囱、垫窝、习惯、天性、大吃一惊、不甘落后、千方百计、哭笑不得2023.劈pǐ敌、日寇、隆重、埋葬、阵亡、喘息、搬运、寨子、闲逛、香蕉、竹筒、饲养、衰老、树阴、拒绝、揪住、艰难、亢奋、急促、鼻尖、摩mó挲suō、混合、皮革、硝烟、血液、座垫、平添、皱眉、伤感、象冢、灵性、预感、神秘、唏嘘、礁石、膨胀、解xiè下来、打瞌睡、丢垃圾、紧绷绷、扑喇喇、石碑、镌刻、平坦、脊背、西双版纳、威风凛凛、排山倒海、优哉游哉、焦躁不安、久别重逢、斑斑血迹、凝重华贵、英武豪迈、横遭不幸、暴毙荒野、泣不成声、日落西山、天色苍茫、清波荡漾、震耳欲聋、炯炯有神、激越悲壮、浴血搏杀、草木茂盛、长途跋涉、体力不济、东方吐白6824.佣yōng人、嗥叫、清脆、可怜、哼叫、喂奶、徒劳、放哨、警惕、缘故、惦记、消瘦、粗糙、眼眶kuàng、悬崖、蒙眬、脸颊、胸脯、耀眼、光芒、延伸、光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、慢腾腾、热乎乎、不寻常、拴铁链、目不转睛、大摇大摆、哆哆嗦嗦、不大工夫、漫不经心、喀嚓一声、无影无踪、毛色黯淡、兴高采烈3925.琴弦、善哉、知音、巍峨、高山流水526.谱写、旅行、幽静、茅屋、蜡烛、微弱、钢琴、清秀、陌生、激动、纯熟、银纱、清幽、琴键、恬静、陶醉、苏醒、记录、莱茵河、入场券、皮鞋匠、盲姑娘、霎时间、断断续续、微波粼粼、水天相接、波涛汹涌2727.纽约、交涉、暂时、巴黎、诞生、肖xiào像、陈列、棕色、脸颊、颈项、淡雅、矜持、永恒、象征、端庄、沐浴、刻画、清晰、细腻、蜿蜒、空旷、灵魂、印象、大都dū会、博物馆、亲睹风采、有朝一日、大洋彼岸、双唇微抿、嘴角微挑、极富个性、悄然流露、耐人寻味、难以捉摸、转瞬即逝、璀璨明珠、永不磨灭3728.评剧、据说、情绪、过瘾、卸妆、降生、喝彩、比画、身段、板眼、造就、鞠躬、溺爱、娇宠、抗议、风度、炼就、勇气、毅力、倒栽葱、绷běng着脸、不解之缘、亮开嗓门、咿咿呀呀、眼冒金星、兴味盎然、拜师学艺、为所欲为、目不忍视、哭哭啼啼、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对3429.30.31.新课标人教版小学语文第十册第一单元试卷一、判断带点字的读音，给正确读音画“√”。

部编版一年级语文下册第七单元达标测试卷附答案)

5.习惯[第七单元]班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分(1)元元迟到是因为()A．他多睡了一分钟。

B．他没有看见绿灯。

(2)动物王国开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在()的提醒下，才把通知说清楚了。

(多选)A．梅花鹿B．大灰狼C．小兔子D．狐狸( )小猴子看见西瓜，就扔了桃子，去摘西瓜。

( )小猴子下山来到一块玉米地里，掰了一个玉米。

( )小猴子看见小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。

( )小兔子不见了，小猴子只好空着手回家。

( )小猴子看见桃子，就扔了玉米，去摘桃子。

①不耻下问②不能则学③而义自见④行万里路(1)读万卷书，____________。

(2)不知则问，____________。

(3)敏而好学，____________。

(4)读书百遍，____________。

红红：小亮，来跟我们一起玩游戏吧。

小亮：可是我不会，你可以教我吗？红红：可以，我来教你，这个游戏叫________________。

游戏规则是这样的：先________________________，再______________________________，然后______________________________，最后猜对词语最多的人获胜。

小亮：你一边____________，一边__________，让我很容易就明白了，谢谢你！我们一起玩吧。

5.习惯[第七单元]一、1．(1)A(2)ABD2．3145 2二、 1.2．(1)④(2)②(3)①(4)③三、示例：词语猜猜看准备一些词语卡片在规定的时间内由两个人轮流来比画动作让其中的另一个人来猜它表示什么词语说做动作四、1．B A2．过了几天，弟弟的种子发芽了，嫩嫩的，绿绿的3．B第七单元基础知识必记一、易读错的字一次（cì）新（xīn）的平（pínɡ）时仔（zǐ）细检查（chá）所（suǒ）以注（zhù）意舌（shé）头准（zhǔn）时扔（rēnɡ）下摘（zhāi）下捧（pěnɡ）着蹦（bènɡ）跳追（zhuī）兔子二、易写错的字次：左边是“冫”。

语文第十一册课本阅读

语文第十一册课本阅读（一）、一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。

新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。

稻草人看着，心里很高兴。

他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。

1、给加点字注音。

扇．子（）稻穗．（）一个挨．一个（）2、请你一边读一边想象这美好的画面，并说说你从中读出什么信息，由此推断出稻草人的什么品性特点？3、结合上下文说说此时稻草人为什么很高兴？4、说说这两处破折号的作用。

第一处（）；第二处（）。

（二）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。

他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。

从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。

于是，他手里的扇子摇动起来。

可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。

那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。

稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。

可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。

他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。

但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

1、给下列加点的字注音着．（）急尽．（）管扇．（）动干瘪．（）2、写出下列词语的反义词。

仇敌——（）干瘪——（）移动——（）3、用“”画出文中的比喻句。

4、这段话表现了稻草人（）的品质。

假如他能够开口说话，他又会向主人说些什么呢？（三）楚人有鬻_______________，誉之曰：“_______________________”又誉其矛曰：“__________________________”或曰：“以子之矛，___________，何如？”其人弗能应也。

1、解释加点字的含义。

鬻（）誉（）之（）曰（）又誉其（）矛曰或（）曰以（）子（）之（）矛何如（）其（）人弗（）能应（）也2、本故事中有三个“陷”字，意思依次是（）、（）、（）。

北师大版二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案

课内阅读专项第一单元：秋天1.我会把原文补充完整。

2.3.A．田野里稻子成熟了.黄澄澄的。

B.田野里全是水.翻腾着波浪。

二、课文直通车。

啊.我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红.比玫瑰还红。

它的样子也好看.就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上.再写上一首小诗.做成了一张美丽的贺卡.送给亲爱的老师。

1.选文一共有个自然段.第一自然段有句话。

2.“我”找到的枫叶的颜色是 .样子是。

3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想.写一写。

第二单元：自立三、课文直通车。

《妈妈.不要送伞来》节选不要送伞来.妈妈.我喜欢头上顶着外衣裹住的书包.变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。

妈妈.我懂得你的爱.但我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树.风雨中更加勇敢、欢快。

1.“机灵的小鹿”指的是。

2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。

3.如果是你.你会让妈妈送伞来吗？为什么？四、课文直通车。

《小狮子》节选小狮子说：“我是只狮子.我爸爸和我妈妈是草原之王.凭着他们的地位和本事.我肯定会有饭吃、有福享。

”这话被狮子妈妈听到了。

她对小狮子说：“孩子.难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。

”小狮子听了妈妈的话.开始刻苦学习。

他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。

”1.仿写句子。

要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。

要想 .你必须。

2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。

3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？第四单元：祖国五、课文直通车。

《流动的画》节选我连忙打开画板.边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外.我忽然看见―――“哦.妈妈.我知道啦！”窗外是祖国的画.千万不能弄脏它！“妈妈听了点头.微笑浮上脸颊：“祖国的画中.还有个懂事的娃娃！”1.“我”忽然看见了（）。

A．窗外美丽的景色。

2020年最新语文第十一册课内阅读练习

请认真阅读下列课文中片段，回答后面的习题。

（一）《请把我的心脏带回祖国》节选肖邦在法国巴黎一住就是18年。

为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。

疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。

1849年10月，他终于躺倒在病床上。

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”1.”弥留之际“的意思是；肖邦临死前嘱托姐姐的事是，从此处可以出。

2、用“弥留之际”造句。

3.“弥”用音序查字法查大写字母，用部首查字法查部，请用“弥”组两个词、4.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？* 你知道肖邦创作的曲子有。

（二）《灰椋鸟》节选灰椋鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来。

没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。

它们大都是整群整群地列队飞行。

有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。

它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

先回来的鸟在林子里不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。

后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻找自己的栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。

林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。

1、这段话主要写。

仔细想一想，作者站在观察灰椋鸟的。

2、这段话是按顺序记叙的。

用“︱”把这段话分成两层。

3、在这段话中，最后三句话之间是关系。

4、用“﹏﹏”划出作者由眼前的事物展开想象的句子。

5、用“”划出写灰椋鸟归林壮观场面的句子。

6、假如你是归林的灰椋鸟中一只，你会和同伴或家人倾诉些什么？（三）《司马迁发愤写<史记>》节选正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来司马迁以为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。

他想人总是要死的有的轻于鸿毛我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力kèzhì自己，把个人的c hǐrǔ、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

第十一册语文课内阅读复习(第四单元)

六年级语文上册课内阅读复习（第四单元）班级：姓名：一、阅读《只有一个地球》选段，回答问题。

（13分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

1、写出下列词语的近义词。

（3分）遨游——（）遥望——（）璀璨——（）2、地球给我们的印象是、（2分）3、用“——”画出第一自然段的比喻句，这句话是把比作和。

（3分）4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

”这句话的说明方法是，目的在于（2分）5、你知道作者在这部分的描写中，还运用了什么样的说明方法？请举例说说。

（3分）二、阅读《这片土地是神圣的》选段，回答问题。

（12分）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

降临．到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存．留着我们亲人的生命。

像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。

任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

我们热爱大地，就像初生的yīnɡér（）juàn liàn（）母亲温暖的怀抱一样。

你们要像我们一样热爱它，照管它。

为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1 在拼音旁的括号里写上词语。

（2分）2 给文中带点的字选择恰当的解释打上“√”。

（2分）临：①靠近；对着；②来到；到达；③将要；快要；④照着字画摹仿。

存：①活着；②储积；③保留；④寄放；⑤心里怀有。

部编版二年级语文下册复习第七单元基础知识考点速记清单

第七单元基础知识考点速记清单一、易读错的字竖(shù)着挪(nuó)动头痛(tòng)草籽(zǐ)仿佛(fú)商(shāng)店编(biān)织(zhī)终(zhōng)于匆(cōng)忙抽(chōu)丝消(xiāo)失二、易写错的字泉：是上下结构，是“白+水”，不是“白+小”。

商：下面里面是“八+口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

三、会写的词语ěr duǒshàn zǐyùdào tùzǐhòu lái bùān zhěng gè耳朵扇子遇到兔子后来不安整个rén jiāmáo bìng tóu tòng zuìhòu fēi chóng zhǐyào juédìng 人家毛病头痛最后飞虫只要决定shāng diàn gōng fūwéi jīn xīng qīchōu sībiān zhīmùwū商店工夫围巾星期抽丝编织木屋zhōng yúwán chéng qīng wācǎo zǐyěyāmáo chóng quán shuǐ终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水zhúzǐhuācóng jìn qíng dào lùyèzǐmùguāng zhōu yóu 竹子花丛尽情道路叶子目光周游fǎng zhīyīng gāimài nítángzěn yàng xiāo shībān zǒu d ào shì纺织应该卖泥塘怎样消失搬走倒是pòkāi huāwén shēng yīn 破开花纹声音四、多音字喝hè（喝彩）h ē（喝水）扇shàn （扇子）sh ān （扇动）似shì（似的）sì（好似）尽j ǐn （尽管）jìn （尽力）扫sào （扫帚）s ǎo （扫地）五、形近字兔（兔子）免（免费）决（决心）诀（口诀）卖（买卖）买（买家）六、近义词耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适七、反义词耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受周围—中心尽情—拘束笨拙—灵巧清醒—糊涂八、词语搭配1.量词搭配一(只)河马一(家)商店一(间)小木屋一(个)招牌一(头)老牛一(条)蜈蚣一(块)牌子一(根)竹子一(只)野鸭2.形容词搭配(长长)的围巾(绿茵茵)的小草(慢慢)地散步(自言自语)地说(新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫(色彩斑斓)的花纹(尽心竭力)的工作(轻盈)的翅膀(愉快)地舞动九、词语积累1.“AA地”式的词语：慢慢地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地静静地2.ABB式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈3.AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报十、佳句积累1.比喻句：(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

第十一册语文课内阅读复习(第五单元)

第十一册语文课内阅读复习（第五单元）班级：姓名：一、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，请回答问题。

（15分）就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhâng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。

老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo )地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠(guān guāng)李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧(kuìhuì)，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。

从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1、请在括号选择正确的答案，划上“”。

（2分）2 、用“”在问中划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。

（1分）3、用“ ~~~~~~”在问中划出具体写我“张冠李戴”的句子。

（1分）4、找出下列词语的反义词。

（3分）清楚（）马马虎虎（）复杂（）5、听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂更难受。

（2分）“这句话”指的是：6、“哈哈！还是我的记性好。

”这句话的含义是，选择正确的在括号里打“√”（1分）（1）鲁迅先生夸自己的记性好。

（）（2）鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。

（）（3）鲁迅先生对作者读书不认真进行婉转的批评和教育。

（）7、在文中找出说明我读书马虎的词语：（）（2分）8、用小标提概括这一段的意思：（）（1分）这一段表现了鲁迅先生（）（2分）一、阅读《我的伯父鲁迅先生》，回答问题。

（14分）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

十一册课内阅读练习

第十一册课内阅读练习（一）《山中访友》那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎（zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠 (ɡuānɡuàn) ，胳膊变成树枝，血（xiěxu â）液变成树的汁液，在年轮里旋转 (zhuàn zhuǎn) 、流淌。

1.“俯”查音序应查（ f ），查部首应查（亻）部。

2.为文中加点字选择正确的读音。

3.把括号里不恰当的词语划掉。

4.用“______”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5.根据文段的内容填空。

作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对古桥的赞美和敬佩。

6.请用“﹏”在文中找一句可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

(二)阅读《草虫的村落》我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

小学语文第十一册重点课文复习

小学语文第十一册重点课文复习（1——5单元）班级姓名《山中访友》作者（李汉荣）。

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题？作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

再从课文中找出类似的句子，并抄下来。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

《草虫的村落》作者是（郭枫）。

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。

我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

《詹天佑》1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

2、（1）和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。

给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。

（2）詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。

居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。

统编(部编)版语文二年级上册第七单元(课文6)课内阅读(有答案)

部编版二年级语文上册第七单元课内阅读（有答案）※《古诗二首》一、阅读李白的《夜宿山寺》，完成题目。

夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

（1）首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?_____________________________________________________________________（2）“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】（1）危高百尺（1）试题分析：“哪些、词语、正面”是审题的关键点，正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”，所以仔细揣摩这句话，我们可提取出“危、高、百尺”。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要找到答案所在诗句，然后根据理解在语句中提取切题的答案。

（2）夸张。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

试题分析：“百尺、手可摘星辰”，都有夸张的成分，百尺是虚数，极言其高，不过再高也够不着天上的星星呀。

我们应该联想到的诗句如飞流直下三千尺，疑是银河落九天；白发三千丈，缘愁似个长。