第十一册语文阅读练习题
小学语文第十一册(阅读理解)_教案教学设计
小学语文第十一册（阅读理解）本文是关于小学语文第十一册（阅读理解），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
同学们，请你充满信心地认真地答题，可以吗？一、课内阅读：35%《我的战友邱少云》片断我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭了。
我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。
这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
1、联系上下文，理解加点字的意思：6%烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。
（）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
（）2、“这怎么忍受得了呢？”一句中“这”指的是。
6%3、文中画线的句子运用了、的修辞手法。
6%4、文章主要写邱少云，可在此片断中，写了很多“我”的内心活动，请你想想，这样写的目的是什么？7%5、“我”先前称邱少云是“年轻的战士”，可后来却称他是“伟大的战士”，为什么“我”对邱少云的称呼发生了变化？10%二、课外阅读：65%《天安门广场》在首都北京城的正中，天安门前，有一大片开阔的广场，磅礴坦荡，这便是闻名中外的天安门广场。
到过这里的人，谁会不深深地爱上她？我先向你介绍天安门广场的主要建筑：广场的北面就是那庄严、朴实的天安门城楼，城楼前有七座玉带形的金水桥，桥上饰有雕花石栏。
金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。
广场中央，一面五星红旗迎风飘扬，这红旗象征着胜利，象征着光明，象征着各族人民的大团结。
一九四九年十月一日，毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国诞生，并亲自开动电钮，在这旗杆上升起了第一面五星红旗。
广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理题写的碑文。
第十一册语文课内阅读复习(第二单元)
六年级语文上册课内阅读复习（第二单元）班级：班别：一、阅读《怀念母亲》选断，回答问题。
（15分）我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧．（sāng sàng），只在母亲身边待．(dāi dài)了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
(2分)2、联系上下文，解释词语。
（3分）食不下咽，寝不安席：__________________________________________终天之恨：_____________________________________________________ 3、“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________4、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、仔细读画“”的句子，写出自己的感想。
小学六年级语文第十一册期末练习卷
统编小学语文第十一册期末练习班级：姓名：学号：成绩第一部分积累与运用（42分）1.请将下列名言抄写在横线上，注意格式正确．．．．。
（3分）．．．．、书写认真．．．．、工整美观我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅2.看拼音，写词语。
（10分）（1）王老师kāng kǎi（）大方，héǎi（）可亲。
昨天放学后，狂风páo xiào（），大雨如注，王老师将伞借给了我。
望着老师shòu xuē（）的背影，那一shùn jiān（），我的心头一热，泪水盈满了眼眶。
（2）夏天是万物生长的季节。
zhòu rán（）间，tái xiǎn（）长满了xuán yá（），丁香绽放了huā lěi（）。
仔细níng shì（），就连柏油路也软绵绵的。
3.下列选项中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）（2分）A.澄．（chéng）碧摇篮．（lán）参差．（cī）山涧．（jiàn）B.呻．（shēn）吟一缕．（lǚ）笨拙．（zhuó）毡．（zhān）帽C.草坪．（píng）皱．（zòu）眉单薄．（bó）排山倒．（dǎo）海D.伶．（lín）俐嘴唇．（chún）缝．（fèng）隙技高一筹．（chóu）4.下列选项中，书写完全正确．．．．的一项是（）（2分）A.疙瘩抵御糟糕忘忽所以B.政府酱油陡然汹涌澎湃C.旗帜干躁瀑布念念有词D.甘蔗资源斗蓬别出心裁5.下列选项中，加点字词解释有错．．的一项是（）（2分）A.明月别枝．．惊鹊（横斜的树枝） B.移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地）C.路转溪桥忽见．（看见）D.方鼓琴而志．在太山（心志，情志）6.你的好朋友即将去外地生活，下列选项中，可以表达你对他惜别之情的一项是（）（2分）A.待到重阳日，还来就菊花。
苏教版第十一册(六上)语文补充习题参考答案(全)
苏教版第十一册（六上）语文补充习题参考答案（全）六上补充习题答案1、我们爱你啊，中国一.屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1。
向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3、把我的心脏带回祖国二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4、古诗两首第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。
(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
语文第十一册课本阅读
语文第十一册课本阅读（一）、一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
稻草人看着，心里很高兴。
他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
1、给加点字注音。
扇．子（）稻穗．（）一个挨．一个（）2、请你一边读一边想象这美好的画面，并说说你从中读出什么信息，由此推断出稻草人的什么品性特点？3、结合上下文说说此时稻草人为什么很高兴？4、说说这两处破折号的作用。
第一处（）；第二处（）。
（二）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是，他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。
1、给下列加点的字注音着．（）急尽．（）管扇．（）动干瘪．（）2、写出下列词语的反义词。
仇敌——（）干瘪——（）移动——（）3、用“”画出文中的比喻句。
4、这段话表现了稻草人（）的品质。
假如他能够开口说话，他又会向主人说些什么呢？（三）楚人有鬻_______________，誉之曰：“_______________________”又誉其矛曰：“__________________________”或曰：“以子之矛，___________，何如？”其人弗能应也。
1、解释加点字的含义。
鬻（）誉（）之（）曰（）又誉其（）矛曰或（）曰以（）子（）之（）矛何如（）其（）人弗（）能应（）也2、本故事中有三个“陷”字，意思依次是（）、（）、（）。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册 索溪谷的野试题及答案
4* 索溪峪的“野”轻松起步1 给加点的字选择正确的读音。
（用“√”画出）磅礴（ｂàｎɡｐáｎɡ）窈窕（miáo ｙǎｏ) 老叟(ｓǒｕsōu)俗气(zúｓú) 荡涤(ｄítiáo) 倩影(ｑｉàｎjìng)2 多音字组词。
3 我能把下列词语补充完整。
望而（）（）随心（）（）（）（）斜出窈窕（）（）（）返（）归（）（）4 近义词手拉手。
惊险——（）特殊——（）居然——（）5 根据意思写词语。
（1）形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）（2）随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）（3）不局限于一种规格或形式。
（）（4）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）（5）年龄已超过了六十岁。
（）6 细读课文，我有发现。
课文是从_________、_________、_________、四方面描写了索溪峪的“野”。
“野”在本课中的真正含义是______________________。
7 我能按要求改写句子。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
改为反问句：___________________________（2）山路哥哥请树木大叔帮忙。
改为“被”字句：_________________________8 课文中这些词语用得太妙了，我很喜欢，我要抄下来。
____________________________________________快乐提升大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然，感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。
____________________________________________习作园地暑假生活真是丰富多彩。
你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。
你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。
初中语文阅读理解练习题及答案
初中语文阅读理解练习题及答案初中语文阅读理解练习题及答案「篇一」记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。
我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。
我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。
“我记得是放在上衣口袋里的。
”我惊惶失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。
所有的希望都断绝以后，我们决定马上去附近的花店打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。
她是两个女儿的母亲。
我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。
在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。
”“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还却人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。
”“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话订花。
不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产出了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。
”弟弟也说。
于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法去，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。
”一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册同步训练 老人与海鸥试题及答案
第七单元21 老人与海鸥基础训练一、读拼音，写词语。
s ù li ào b ǐng g ān yu è p ǔ j í x áng( ) ( ) ( ) ( )y ì y áng d ùn cu ò y íng f áng ji é z òu( ) ( ) ( )答案：塑料 饼干 乐谱 吉祥 抑扬顿挫 营房 节奏二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(拼饼 ⎩⎨⎧)()(仰抑 ⎩⎨⎧)()(喝歇 ⎩⎨⎧)()(莹营答案：⎩⎨⎧拼命饼干 ⎩⎨⎧仰望抑郁 ⎩⎨⎧喝水歇息 ⎩⎨⎧晶莹营房 三、多音字组词。
答案：⎩⎨⎧音乐快乐 ⎩⎨⎧落下落地 综合训练一、写出近义词。
立刻—— 忽然—一 热闹——答案：马上 突然 喧闹二、选 择。
省略的作用有：A.表示话未说完；B.表示语意未尽；C.表示列举的省略。
1.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随( )2.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”( )3.它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!( )答案：1.B 2.答案：C 3.答案：A三、用带点词语造句。
例：谈起海鸥，老人的眼睛立刻．．生动起来。
_______________________________________________________________________________ 答案:略提高训练阅读选段，回答问题。
海鸥们急速记忆扇．(sh ān sh àn)动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空．(k ōng k òng)中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行．(h áng x íng)。
小学语文第十一册阅读理解试卷 姓名
小学语文第十一册阅读理解试卷姓名( )“哑巴”学生从前，东非地区有一位很有名望的医生。
他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。
后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己唯一的孩子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。
记住，（）医生怎样考验你，你（）要克制住自己，万万不可说话。
”孩子答应了母亲的要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答道医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。
最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生（），老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他的头痛得很厉害。
医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则有生命危险！”病人同意了。
脑壳被揭开了，大家吓了一跳，原来，里面寄生着一条白色的蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。
于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样观察着老师的动作。
这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果是十分严重的，应该采取别的办法才好。
可是，（）我说出了自己的治疗方案，（）会暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。
”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人也许会发生意外，造成他终身痛苦，这样（）没有尽到医生的职责，（）会坏了老师的声誉。
”“哑巴”学生终于说话了。
“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。
”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。
蠕虫被炽热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。
接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
小学语文第十一册课本习题参考答案Microsoft Word 文档
小学语文第十一册语文课本习题参考答案【1】桂林山水2.漓江水的特点：静、清、绿。
桂林山的特点：奇、秀、险。
【2】林海2.因为大兴安岭的美丽与祖国建设结为一体，它为祖国的建设提供了源源不断的物资资源，所以作者会感到亲切、舒服。
3.作者采用拟人的修辞手法，将大兴安岭描绘成一个会打扮自己的美丽姑娘。
将青松、白桦、山间的野花分别比作衫、裙、鞋，使文章显得更为生动活泼，也表达了作者对兴安岭的喜爱。
【3】古诗三首3.尽管石缝中的土壤和水分是那么缺乏，但我一定会尽自己最大的努力，咬定青山不放松，尽量向石缝深处伸展，因为只有这样，竹叶才能更加苍翠茂盛，竹枝才能更加坚挺修长。
竹子啊，你要将强，要勇敢面对生活中的风霜雪雨。
积累.运用一1.这篇短文讲的是城步县为“国宝”银山办火灾保险的事。
为银杉办火灾保险是为了使银杉免受森林火灾的威胁，使这些“国宝”有更加可靠的安全保障。
【4】开国大典本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。
先写开国大典之前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面。
接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程。
接着作者写了阅兵式的盛况，最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
3.（1）“直奔”反映了参加大典的人们急切、喜悦的心情。
（2）“投向”反映了人们热切盼望见到毛主席的心情。
△我会选拍一下镜头1.毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”文字说明：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”2.五星红旗迎风飘扬。
文字说明：毛泽东主席亲自生气了新中国的第一面国旗——五星红旗。
五星红旗升起来了，中国人名从此站起来了。
3.毛主席向游行的队伍挥手致意。
文字说明：当游行的群众高声欢呼“毛主席万岁”，毛主席也向群众挥手致意，不断高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”人民终于当家做主人了！【6】荔枝2.“抚摸”“划破”“小心翼翼”“托”等词的准确运用，体现了母亲对荔枝的珍爱。
小学六年级第十一册语文课内阅读练习
小学六年级第十一册语文课内阅读练习4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
课内阅读这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本来”强调了，体现了说明文语言的。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么？4、读完这段文字，你想到了什么？二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。
六年级语文(11册)第1单元课后习题答案PPT课件
• 1、看！连一只小纸船都漂得这么久，这 么远。
• 答：这句话运用祈使句和感叹句，强烈 的赞扬了小纸船漂得时间久，距离远。
2、看！后花院真是色彩丰富！
• 答2：这句话运用祈使句+感叹句的方
法，表达了作者对后花园的色彩丰富的强
烈赞美。
.
9
语文乐园（一）
• 桃李——学生 布衣——平民 • 桑梓——故乡 鸿雁——书信 • 玉兔——月亮 春秋——岁月 • 借代：拥有典型的人或事物的专用名
仔细读下面几句话，体会句子表达的思想情感。 大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 大海它使我心胸开阔，热情汹涌。 所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……
• 答：作者从大山、海洋、河
流中获得了启发。他学会了像大
山一样坚强、镇静，像大海一样
心胸开阔、热情汹涌，像河流一
样不断进取。表达了对大自然的
• 答：祖父说话运用了夸张的手法，
形象的写出了我读诗时劲头十足，
声音大。这句话看似批评，实际上
是用诙谐的语言表现出爷爷对我的
疼爱。说明了祖父是一个诙谐、幽
默的老人，也表现出我读诗时的自
由自在。
.
5
读一读，体会句子表达的思想感情。P16 理解 . 运用1
1、小时候的夏天中午，总是这样过去，我从不厌倦那充 满着生命快乐的花园。
称代替本体事物的名称。 • 适当地将这些词语运用带到习作中，
会增强语言的变化，增隅，收之桑榆。 青春年华虽然已经 逝去，但珍惜桑榆似的老年岁月就不会为 时太晚。这个时候失败了，另一个时候得 到补偿。
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。告诫人们 要珍惜时间，不要蹉跎岁月，到头白了还 一事无成，就只能空留悲伤了。表达了岳 飞的壮烈胸怀，急切期望早日为国家收复 山河的心理。
第十一册语文课内阅读复习(第四单元)
六年级语文上册课内阅读复习（第四单元）班级：姓名：一、阅读《只有一个地球》选段，回答问题。
（13分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
1、写出下列词语的近义词。
（3分）遨游——（）遥望——（）璀璨——（）2、地球给我们的印象是、（2分）3、用“——”画出第一自然段的比喻句，这句话是把比作和。
（3分）4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
”这句话的说明方法是，目的在于（2分）5、你知道作者在这部分的描写中，还运用了什么样的说明方法？请举例说说。
（3分）二、阅读《这片土地是神圣的》选段，回答问题。
（12分）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临．到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存．留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的yīnɡér（）juàn liàn（）母亲温暖的怀抱一样。
你们要像我们一样热爱它，照管它。
为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1 在拼音旁的括号里写上词语。
（2分）2 给文中带点的字选择恰当的解释打上“√”。
（2分）临：①靠近；对着；②来到；到达；③将要；快要；④照着字画摹仿。
存：①活着；②储积；③保留；④寄放；⑤心里怀有。
第十一册语文课内阅读复习(第五单元)
第十一册语文课内阅读复习（第五单元）班级：姓名：一、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，请回答问题。
（15分）就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhâng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo )地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠(guān guāng)李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧(kuìhuì)，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1、请在括号选择正确的答案，划上“”。
（2分）2 、用“”在问中划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。
（1分）3、用“ ~~~~~~”在问中划出具体写我“张冠李戴”的句子。
（1分）4、找出下列词语的反义词。
（3分）清楚（）马马虎虎（）复杂（）5、听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂更难受。
（2分）“这句话”指的是：6、“哈哈！还是我的记性好。
”这句话的含义是，选择正确的在括号里打“√”（1分）（1）鲁迅先生夸自己的记性好。
（）（2）鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。
（）（3）鲁迅先生对作者读书不认真进行婉转的批评和教育。
（）7、在文中找出说明我读书马虎的词语：（）（2分）8、用小标提概括这一段的意思：（）（1分）这一段表现了鲁迅先生（）（2分）一、阅读《我的伯父鲁迅先生》，回答问题。
（14分）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
“部编版”小学6年级下册第十一次语文第2单元测验试卷
“部编版”小学6年级下册语文第2单元测验试卷考试时间：80分钟（总分:100）A卷一、综合题(共计100题)1. 昨天我们去____（cān）了一场有趣的_____（huì），看到了很多精彩的节目。
答案：参加汇2. 我爱吃____，尤其是冰淇淋。
答案：甜点3. 我们要保护____，让它更美丽。
答案：环境4. 下列哪个是世界上最重要的贸易水道？A. 巴拿马运河B. 苏伊士运河C. 英吉利海峡D. 以上都是5. 老师常说：“知识就是_______，要不断追求。
”（答案：力量）6. 小雨淅淅沥沥，（shù）木上挂满了晶莹的（shuǐ）珠。
答案：树水7. 我们要努力实现自己的____。
答案：梦想8. 我希望有一天能成为一名__________（yī）名优秀的科学家，为社会做贡献。
答案：医生9. 小猫在阳光下____。
答案：打盹10. 我们要努力学习，为将来的_______做好准备。
（答案：生活）11. 我们要保持良好的____。
答案：习惯12. 我们的班级是一个____的集体。
答案：团结13. 我们的班级是一个____的集体。
答案：团结14. 宇宙的边界在哪里？A. 无限远B. 有明确边界C. 尚未确定D. 随时间变化15. 我喜欢在电脑上____（xún）找有趣的知识，丰富自己的______（shū）识。
答案：寻找知识16. 我们在夜空中看到的星星大多数是：A. 行星B. 恒星C. 卫星D. 太阳17. 我们要爱护每一____动物。
答案：只18. 造句：这部电影很感人，__________情节，__________角色都让人印象深刻。
19. 我们要做一个____的人。
答案：诚实20. 下列哪个国家位于非洲？A. 加拿大B. 巴西C. 埃及D. 日本21. 拼音填字：每当夜晚来临，月亮升起，星星也（______）(xiàn) 露出它们的笑脸。
22. 这道题我还没____。
小学语文第十一册重点课文复习
小学语文第十一册重点课文复习（1——5单元）班级姓名《山中访友》作者（李汉荣）。
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题？作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
《草虫的村落》作者是（郭枫）。
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
《詹天佑》1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
2、（1）和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
（2）詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。
2020年最新语文第十一册课内阅读练习
请认真阅读下列课文中片段，回答后面的习题。
（一）《请把我的心脏带回祖国》节选肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。
疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”1.”弥留之际“的意思是；肖邦临死前嘱托姐姐的事是，从此处可以出。
2、用“弥留之际”造句。
3.“弥”用音序查字法查大写字母，用部首查字法查部，请用“弥”组两个词、4.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？* 你知道肖邦创作的曲子有。
（二）《灰椋鸟》节选灰椋鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来。
没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。
它们大都是整群整群地列队飞行。
有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。
它们一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
先回来的鸟在林子里不停地鸣叫，好像在互相倾诉着一天的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和儿女。
后回来的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，急急地寻找自己的栖息处所，与熟悉的伙伴汇合。
林中热闹极了，到处可以听到灰椋鸟的叫声。
1、这段话主要写。
仔细想一想，作者站在观察灰椋鸟的。
2、这段话是按顺序记叙的。
用“︱”把这段话分成两层。
3、在这段话中，最后三句话之间是关系。
4、用“﹏﹏”划出作者由眼前的事物展开想象的句子。
5、用“”划出写灰椋鸟归林壮观场面的句子。
6、假如你是归林的灰椋鸟中一只，你会和同伴或家人倾诉些什么？（三）《司马迁发愤写<史记>》节选正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来司马迁以为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。
他想人总是要死的有的轻于鸿毛我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力kèzhì自己，把个人的c hǐrǔ、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
《索溪峪的野》阅读题的答案(优秀3篇)
《索溪峪的野》阅读题的答案（优秀3篇）《索溪峪的野》阅读题的答案篇一一、凭借媒体，感知情境小学生限于生活经历和生活积累，感知发展水平不高，有些教学内容与学生认识实际相去甚远，很难正确感知，心理学告诉我们：教学过程中运用的感觉器官越多，它们的作用发挥得越充分，对学习的知识越容易理解和巩固。
现代多媒体技术集投影、录音、录像、摄像、电脑多种功能，以文字、图形、图像、动画、音像多种方式显示教学信息，多重刺激学生多种感官，使学生心中唤起强烈的真实感受，从而为学生创设一个利于学习的情景。
请看教学《索溪峪的“野”》的开课：师：同学们，我们的祖国地大物博，江河湖海星罗棋布，名山大川比比皆是。
我们一起来领略几处祖国的风景名胜地。
（播放风景录象。
）师：这是神奇的黄山；这是热情的庐山；这是五岳之尊的泰山；这是“甲天下”的桂林；这是烟波浩淼的洞庭湖。
（学生如痴如醉，被大自然的神奇深深吸引，急于想欣赏更美的画面。
）师：今天，我们一起感受索溪峪的“野性”美。
请你们初读课文，通过文字初步感知索溪峪的风景。
（学生兴趣盎然，纷纷读书。
）师：看，“索溪峪”展现在我们眼前了。
（师生共同欣赏配乐录象。
）师：通过读文，欣赏画面，“索溪峪”给你留下了怎样的印象？（学生交流整体感知后的感受。
）情景成为学生想象的契机，教师凭借学生的想象活动，把教材内容与所展示的、所想象的生活情景联系起来，从而为学生拓宽了广远的想象空间，随着课文学习或观察活动，带学生进入一个广远的意境中，可以飞向蓝天，潜入大海，越过崇山峻岭，跨过历史长河，把学生带到课文描写的世界上任何一个地方。
在此教学过程中，教师为学生创设了真实可靠、利于实现意义建构的学习情境。
二、凭借情境，三重对话“对话教学”，就是在课堂教学中树立学生的主体地位，充分重视学生在教学过程中的地位，通过学生民主、平等的参与课文意义的生成，从而提高学生对语言的感悟、运用能力，同时起到丰富学生的精神世界，启发学生心智、构建学生独立完美人格的作用，从根本上提高学生语文素质的一种教学活动。
小学语文第十一册课外阅读训练
小学语文第十一册课外阅读训练）阅读下面短文，回答问题。
鲁迅爱书的故事鲁迅先生的全数生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。
成年以后，鲁迅一直把念书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。
对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸和两块磨书用的石头。
鲁迅就是用这些极为平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。
没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一贯乐意把书借给他人看，特别是青年学生。
可是，归还时，若是书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。
对于那种不珍惜书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“糟蹋”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。
每次把书送出去，老是超级仔细地包扎妥当。
这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
一、联系上下文，理解下列词语。
⑴稀有：⑵历久常新：⑶被“蹂躏”过的书：⑷珍藏：二、第1自然段在全文的作用是3、文章围绕鲁迅是一个“”的人这个主题，一共写了（）件事。
第一件是（），第二件是（）第三件是（），第四件是（）。
（二）阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），辞汇（），她心里非常（）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增加见地，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下功夫多读。
（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方式，摇着头对她说：“你读书的方式不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是如何讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描述，也要想一想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一册语文阅读练习
题
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
新城小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习题
班别 姓名
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望
重的老人，在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远
方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠
悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知
己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，
仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎．
zh ā zh á)进泥土和岩层；头发长
成树冠．(ɡuān ɡuàn)，胳膊变成树枝，血．（xi ě xu è）液变成树的汁液，在年轮里旋转．
(zhuàn zhu ǎn)、流淌。
1.、“俯”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。
2、为文中加点字选择正确的读音。
3、把括号里不恰当的词语划掉。
4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。
5、根据文段的内容填空。
作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对古桥的 之情。
6、文中画“ ”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的 。
从中，我们真切地感受到。
这样写的好处是。
7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。
你是否也有过类似的体验请简单的写写：
二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子
痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交
流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小
黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全
神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐
优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队
不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每一个都用前肢
推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔
忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见测气候者忙
于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部。
“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。
2、请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（）勤劳（）储藏（）
3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么给你印象最深的有哪些
4、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢请你发挥丰富的想象力。
6、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
我的体会：
7、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么。