八下期末复习《综合性学习：古诗苑漫步》(附答案)
统编版八年级语文下册第三单元综合性学习同步训练试题—《古诗苑漫步》(word版 有答案)
部编语文八年级下综合性学习《古诗苑漫步》同步训练一、填空1、下列诗句与其代表的季节分别是A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（）C、柳挂九衢丝，花飘万家雪。
（）D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。
（）2、请说出下列诗人的诗号。
A、李白____ 李贺____ 王维____B、王勃____ 白居易____ 杜甫____3、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是谁?（）4、猜诗中涉及的人物典故：（1）此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
（）（2）功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
（）5、腹有诗书气自华。
读下面每句话，都会想起一个名句。
根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。
李白的愁情汇成了滔滔江水。
杜甫的雄心量出了泰山的高度。
刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。
苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。
李清照憔悴如风中的一株黄花。
（1）（2）二、选择1、下列诗句中哪一项是正确的？（）A、兴尽晚回舟，误入莲花深处。
B、兴尽晚回舟，误入藕花深处。
C、兴尽晚回舟，误入荷花深处。
2、下列选项中的哪一项和古代“快递员”的辛苦生活有关？（）A、三十功名尘与土，八千甲路云和月。
B、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
C、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
3、“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”本意指的是哪个节日？（）A、清明B、中秋C、重阳4、“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”中的“陈王”是谁？（）A、陈胜B、曹植C、陈叔宝5、某诗词名句，已为成语，用来比喻某种力量或势力无可挽回的没落，它是以下哪一句？（）A、黄鹤一去不复返B、流水落花春去也C、无可奈何花落去6、这是一首打乱顺序的绝句，请调整顺序：( )A.杨柳青青着地垂B.借问行人归不归C.杨花漫漫搅天飞D.柳条折尽花飞尽三、综合运用1．古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题(含答案)
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题（含答案）1、某中学开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你参与。
（12分）（1）王明同学在谈活动收获时，写了下面的内容，请你帮助他补充、修改。
（8分）唐诗灿烂华美、宋词饱满安静。
诗词之中，有美丽的画面，有丰富的情调；诗词之中，有家国与天下，有友谊与爱情，有[甲]______与______。
不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。
学校诗词活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们不仅零距离接触了优美的古诗词，同学的传统文化素养也得到了极大的提高。
我们要在更广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词。
那么，如何学习古诗词呢？我认为，首先，要加强背诵积累，其次，要注重对关键词语的品析，[乙]最后，要通过想象进入诗词营造的意境，不断增加诗歌鉴赏能力。
同学们，让我们从现在开始，_____ ________________________________________________________________。
①请根据语境，在[甲]处填写两个词语。
（2分）[甲]______、______②[乙]处画线句子用词不当，请提出修改意见：____________________。
（2分）③请你在文末横线处补写王明同学对同学们的倡议，要求切合主题，表达得体。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）下面是宣传小组收集的四幅与诗词有关的图片，请根据你的积累，在每幅图片下填写一句恰当的诗词。
（4分）①______________________ ②______________________1、（12分）（1）（8分）①山川花鸟②“增加”改为“提高”③示例：朗诵最美诗词，品味诗词之美，汲取诗词力量，成为最美诗词代言人吧（2）（4分）①浅草才能没马蹄②两只黄鹂鸣翠柳2、光明中学八年级开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
人教版八年级下册语文第3单元综合性学习古诗苑漫步习题课件
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语义重复。删去“芬芳”或“香气”。
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(2)在横线上依次填入诗句，最恰当的一项是( )
习近平总书记特别善于引用古诗词，讲述他治
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(2)为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对260名
学生进行了问卷调查，调查结果如下，请根据表格内容
完成题目。 中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况
有无计划 百分比
有计划
10.1%
有时有计划 31.3%
没有计划 58.6%
读书笔记情况
是否做读书笔记 分比
每读必做
0%
凭兴趣做
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(3)请你写出连续两句带有“雨”或“花”字的古诗，并 写明作者及出处。
示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《绝句》 志南
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2. 八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是主持人拟写的开场白，其中画线句子有语病，请
你指出病因并提出修改意见。 老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，
B．②③⑥ D．②④⑥ 【答案】C
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(3)风花雪月是古诗中永恒的主题，请你写两句咏月的诗。 示例：月下飞天镜，云生结海楼。
人教版八年级·下
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1. 习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我 们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”作为优秀传统 文化之一的古诗词，以其丰富的思想文化内涵滋养着民 族的心灵。育才中学组织开展主题为“我与古诗词”的 综合实践活动，请你参与。
2020-2021学年部编版8年级语文下期末复习：八下综合性学习
初二语文部编版八年级下册综合性学习汇总综合性学习古诗苑漫步1、分门别类辑古诗。
(1)古诗中的春夏秋冬：春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
遥知不是雪,为有暗香来.（2）古诗中的风花雪月：风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜舟》）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》月：明月松间照，清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》)举杯邀明月，对影成三人。
(李白：《月下独酌》) ．小时不识月，呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》)月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》) ．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
雪：遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）古诗中的湖光山色:国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维：《使至塞上》)白日依山尽，黄河入海流。
(王之涣：(登鹳雀楼》)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白：《望庐山瀑布》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣：《凉州词》)（4）古诗中的名胜古迹:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（5）古诗中的离愁别绪：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
部语八下综合性学习《古诗苑漫步》练习题(带答案)
34.部编版语文八下综合性学习《古诗苑漫步》【主题语】汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
漫步古诗苑含英咀华，欣赏古诗词怡情养性。
漫步古诗苑，品味古诗情。
欣赏古诗情韵，传承华夏文明。
【活动形式】举办有关古诗的手抄报；举办有关古诗的黑板报；举行古诗朗诵比赛；举行唱古诗比赛；举行古诗配画作品展；声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；分门别类辑古诗；【分门别类辑古诗】【春夏秋冬】春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟裁笠翁，独钓寒江雪.遥知不是雪，为有暗香来.【古诗中的风花雪月】风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
月：长安一片月，万户捣衣声。
露从今夜白，月是故乡明。
【综合性练习题】一、综合性学习（7分）1.请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。
（7分）【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。
（1分）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。
（2分）【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。
（2分）何处望神州，满眼风光北固楼。
【活动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。
最新八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》精选题含答案
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题含答案1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（10分）（1）【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。
为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（）（3分）溪涨清风___面，月___繁星满天。
数只船___浦口，___声笛起山前。
A. 吹、上、傍、声B.掠、圆、依、有C. 袭、明、到、儿D.拂、落、横、一（2）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________________；你能欣赏花的姿容：_______ _______________，有的灿烂盛开。
（4分）（3）【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。
对此你该怎样劝说他改变这种想法？_______________________________________________________________（3分）1.（10分）（1）（3分）D（2）（4分）有的波涛汹涌，有的含苞待放。
（2）（3分）示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。
（13分）（1）请按要求修改活动通知。
（6分）通知各位同学：为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。
（2分）②划线句子有语病，请提出修改意见。
综合性学习小专题 古诗苑漫步
MING XIAO KE TANG
ห้องสมุดไป่ตู้
3．你班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它 们所抒发的情感的共同点，给诗集命名。 《次北固山下》(王湾) 《春望》(杜甫) 《静夜思》(李白) 《泊船瓜洲》(王安石) 诗集名称：【示例】《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2)请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏，标两处。 忽如一夜 /春风来，千树万树/ 梨花开。
语文 第三单元
综合性学习小专题 古诗苑漫步
MING XIAO KE TANG
1．八年级(5)班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你一 起参与。
(1)请将“腹有诗书气自华”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。、
MING XIAO KE TANG
(2)如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。 【示例】中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤 还是今人，都被古诗的魅力所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗 的美好吧！ (3)请你为本次活动设计几个活动形式。 【示例】①声情并茂诵古诗；②别出心裁品古诗；③分门别类辑古诗。
MING XIAO KE TANG
(4)朝阳中学八年级(2)班将开展“《诗经》朗诵会”，时间在周五下午第四节课， 地点在本班教室。你将代表班级邀请学校“古风社”社长李老师作讲座，你准备怎 样说？(80 字以内)
【示例】李老师您好！我是八(2)班×××。我班将开展“《诗经》朗诵会”， 想邀请您为我们作关于《诗经》的讲座，时间为本周五下午第四节课，地点在我班 教室，您能抽出宝贵的时间参加吗？
第三单元综合性学习《古诗苑漫步》
八年语文“五环阅读”导学生本课堂教学模式学案综合性学习《古诗苑漫步》学案答案：二、活动过程活动三古诗中的豪情壮志：会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《望岳》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难·其一》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
——秋瑾《对酒》古诗中的思乡（亲）仍怜故乡水，万里送行舟。
李白《渡荆门送别》露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
岑参《逢入京使》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》画图恰似归家梦，千里河山寸许长。
辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》活动四（一）色彩： 1、青 2、青、白 3. 白、绿、红 4 紫、红5、青青6、碧、红（二）植物： 1、桂 2、菊 3、松 4、桃 5、烟柳 6、红杏(三）动物： 1、鸟 2、鱼 3、燕 4、蚕 5、蜻蜓（四）地名 1、洛阳 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州（五）成语①不拘一格②怒发冲冠③青梅竹马④心有灵犀⑤山重水复、柳暗花明⑥剪烛西窗⑦老骥伏枥⑧悲欢离合活动五1.①采菊东篱下，悠然见南山。
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（还可以填：会当凌绝顶，一览众山小。
/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
/帘卷西风，人比黄花瘦。
）2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；……三、学以致用综合学习一（1）. 妙趣横生演古诗别出心裁品古诗（争先恐后接古诗、浓浓画意配古诗、妙笔生花改古诗……）（2）思乡集（3）有的澎湃激昂、有的含苞待放（4）这句诗蕴含一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神．抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情（5） A 、D（6）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
新人教版 八年级下 综合性学习 古诗苑漫步(含答案)
新人教版八年级下综合性学习古诗苑漫步(含答案)综合研究古诗，漫步古诗苑，品味古诗情韵，传承华夏文明。
活动形式包括手抄报、黑板报、朗诵比赛、唱古诗比赛和古诗配画作品展。
古诗也可以谱曲、编舞、改编成剧本或制成电脑动画等，别出心裁地呈现。
分门别类地辑古诗，如春夏秋冬和风花雪月。
其中春风、桃花、明月、山水等元素，都是古诗中常见的主题。
通过这些活动，我们可以汲取古诗营养，怡情养性，领略古诗芬芳，感受离愁别绪，品味诗人的情感和思想。
你能聆听水的旋律，有的婉转低回，有的澎湃激昂；你能欣赏花的姿容，有的含苞待放，有的灿烂盛开。
二、为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性研究活动，请你完成下列试题。
1、春天是四季中最令人思念的季节。
进入古诗苑，你会发现许多描绘春天景色的佳句。
请从以下诗句中选出两组（A）（D）描绘春天景象的诗句（2分）：A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有XXX深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
2、从已选出的两组诗句中任选一组，请从感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这种描写的原因是什么？（2分）答案：选择D组，这两句话运用了视觉和听觉描写景物。
（1分）在这里，通过听到XXX的声音来强调涧边青草的幽静，表达了诗人对涧边幽草的喜爱之情。
3、古诗也注重字的炼制，使诗句准确生动。
请你阅读下面这首唐诗，回答问题。
（2分）桃花溪XXX隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日_流水，洞在清溪何处边？在诗文中空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更合适。
你选“随”有何理由？答案：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。
4、古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起XXX《游山西村》名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，常引用XXX 《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
初中语文八年级下册综合性学习小专题 古诗苑漫步习题
综合性学习小专题古诗苑漫步1．古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。
【示例】中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。
今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受古人的旷达胸襟吧。
(2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。
【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明诗句：【示例】①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
成语：①无可奈何(似曾相识)__②折戟沉沙(3)请根据下面两幅图片的内容，分别配上相关诗句。
①②①诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
2．在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，中华诗词以其独特的魅力流传千古、驰名中外。
八年级某班开展以“中国诗词大会”为主题的语文综合实践活动，请你积极参与。
(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情B．信C．痕D．声①人似秋鸿来有B，②事如春梦了无C。
(2)请阐释下列经典诗句所蕴含的思想。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
(3)请用表格中的汉字组成一句七言律诗，并写在横线上。
相马纸草浅上才逢蹄能没花浅草才能没马蹄(4)在活动筹备过程中，主持人白雪同学结合央视的《中国诗词大会》节目为班级主题活动拟写了一段开场白。
请你根据提示帮她修改。
【A】《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，由中央电视台科教频道(CCTV－10)自主研发的一档大型演播室文化益智类。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》精品导学案(含答案)
123456综合性学习《古诗苑漫步》学案答案：二、活动过程活动三古诗中的豪情壮志：会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《望岳》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难·其一》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
——秋瑾《对酒》古诗中的思乡（亲）仍怜故乡水，万里送行舟。
李白《渡荆门送别》露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》7马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
岑参《逢入京使》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》画图恰似归家梦，千里河山寸许长。
辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》活动四（一）色彩： 1、青 2、青、白 3. 白、绿、红 4 紫、红5、青青6、碧、红（二）植物： 1、桂 2、菊 3、松 4、桃 5、烟柳 6、红杏(三）动物： 1、鸟 2、鱼 3、燕 4、蚕 5、蜻蜓（四）地名 1、洛阳 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州（五）成语①不拘一格②怒发冲冠③青梅竹马④心有灵犀⑤山重水复、柳暗花明⑥剪烛西窗⑦老骥伏枥⑧悲欢离合活动五1.①采菊东篱下，悠然见南山。
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（还可以填：会当凌绝顶，一览众山小。
/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
/帘卷西风，人比黄花瘦。
）2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；……三、学以致用综合学习一（1）. 妙趣横生演古诗别出心裁品古诗（争先恐后接古诗、浓浓画意配古诗、妙笔生花改古诗……）（2）思乡集（3）有的澎湃激昂、有的含苞待放（4）这句诗蕴含一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神．抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情8（5） A 、D（6）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
第三单元综合性学习《古诗苑漫步》(解析版)
《古诗苑漫步》-2022-2023学年八年级语文下册分层作业设计与中考链接1．班级开展主题为“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你在黑板上书写一条主题语。
(2)请根据示例设计几个活动形式：A声情并茂诵古诗BC(3)如果你是活动主持人，请你设计一段开场白。
2．请你参加“古诗苑漫步”综合性学习活动。
【活动一：诗词知识知多少】为了区分“古体诗”和“近体诗”同学们找到了以下材料：古体诗与近体诗区别一览表请根据以上表格，判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”，并说明理由。
《子衿）是__________理由一：___________理由二：___________3．（2022春·山东青岛·八年级统考期中）班级开展“漫步古诗苑”活动，请你参加以下活动。
(1)以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。
古诗苑神奇而美丽。
如繁星，他们闪烁着夺目的光彩；如百合，他们散发着馥郁的芬芳；①______。
漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀，①______。
(2)在“分门别类辑古诗”环节中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发情感的共同点给诗集命名。
《春夜洛城闻笛》（李白）《春望》（杜甫）《黄鹤楼》崔颢诗集名称：__________________________________4．（2022春·重庆忠县·八年级统考期末）你班同学开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)阅读以下材料，选取其中一个名字，说说其寓意。
活动二：寻找唐诗里的美味。
(2)谁小时候上课学古诗，不是在口水中度过的呀。
河豚荔枝桂花酒，月饼鸡豚烤牛肉……这些让你从小馋到大的美食，依然嵌在诗句里，睡在脑海里。
请你写出两句隐藏着美食的诗句。
5．（2022春·山东菏泽·八年级统考期末）为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。
八下期末复习《综合性学习：古诗苑漫步》(附答案)
复习专题四：综合性学习——古诗苑漫步1.某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1) [ 辑古诗] 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《_______ ___》古诗名称作者《次北固山下》王湾《早寒江上有怀》孟浩然《黄鹤楼》崔颢(2) [ 品诗句] 春天是四季中惹人情思的季节。
以下诗句中描写春天景色的是( ) A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(3) [ 写寄语] 仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的明媚秀美，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。
你能欣赏花的姿容： _________________ ，有的灿烂盛开。
2．八年级(1) 班举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，请你参加以下活动。
(1) [ 活动一] 班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹⋯⋯请你编辑其中一个专题，你自己选择( 也可以自己设计) 一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。
( 写出题目和作者)专题：_______________________________________________________________________________ 诗歌：_______________________________________________________________________________ 作者：_______________________________________________________________________________ (2) [ 活动二] 请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。
八下综合性学习——《古诗苑漫步》
秋夕 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
次北固山下
唐·王 湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
《望庐山瀑布》 唐·李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
煮豆持作羹，漉豉以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?
看图，你能背出他写 的这首诗吗？
游园不值 南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
饮酒 晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
答案：1、洛阳 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州
五、古诗中的成语
成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事， 有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。
①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （不拘一格）
②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。
（怒发冲冠） （青梅竹马）
名句接龙4
1、曲径通幽处，
禅房花木深。
2、海日生残夜，
江春入旧年。
3、深林人不知，
明月来相照。
4、苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
5、会当凌绝顶，
一览众山小。
6、国破山河在，
城春草木深。
名句接龙5
1、烽火连三月，
家书抵万金。
2、晨兴理荒秽，
带月荷锄归。
3、大漠孤烟直，
长河落日圆。
4、山随平野尽，
江入大荒流。
2022-2023学年八年级语文下册第3单元综合性学习《古诗苑漫步》训练卷附答案解析
2022-2023学年八年级语文下册第3单元综合性学习《古诗苑漫步》训练卷1．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。
小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。
你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。
写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。
2．阅读下面文字，完成小题。
光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。
下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。
（含标点限160个字内，5分）诗歌：竹石[清]郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
我会这样写：________________________________3．八年（1）班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。
李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分，同学们对此看法不一。
甲同学：我不同意。
阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。
乙同学：我同意。
争状元活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。
请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。
4．八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)班级举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
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复习专题四：综合性学习
——古诗苑漫步
1.某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1)[辑古诗] 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《__________》
古诗名称作者
《次北固山下》王湾
《早寒江上有怀》孟浩然
《黄鹤楼》崔颢
(2)[品诗句]春天是四季中惹人情思的季节。
以下诗句中描写春天景色的是（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(3)[写寄语] 仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的明媚秀美，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________。
你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。
2．八年级(1)班举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，请你参加以下活动。
(1)[活动一] 班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹……请你编辑其中一个专题，你自己选择(也可以自己设计)一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。
(写出题目和作者)
专题：____________________________________________________________________ 诗歌：_____________________________________________________________________ 作者：____________________________________________________________________ (2)[活动二] 请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨
越时空的对话。
示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖。
3.古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。
(2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句：
成语： _ (3)古诗讲究炼字，请阅读下面这首唐诗，在横线处选择一个恰当的词语，并说明理由。
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日____(随入)流水，洞在清溪何处边？
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人逸事板块二：板块三：
4.《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
请你也来参加！
(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情B．信C．痕D．声
①人似秋鸿来有__ __，②事如春梦了无_ __。
(2)请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(3)请从表格中识别出一句七言律诗，并写出来。
《古诗苑漫步》答案
1.某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1)[辑古诗] 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《思乡集或思亲集__》
古诗名称作者
《次北固山下》王湾
《早寒江上有怀》孟浩然
《黄鹤楼》崔颢
(2)[品诗句] 春天是四季中惹人情思的季节。
以下诗句中描写春天景色的是（AD）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(3)[写寄语] 仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的明媚秀美，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂。
你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。
2．八年级(1)班举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，请你参加以下活动。
(1)[活动一] 班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹……请你编辑其中一个专题，你自己选择(也可以自己设计)一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。
(写出题目和作者)
专题：古诗中的爱国情怀
诗歌：过零丁洋
作者：文天祥
(2)[活动二] 请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖。
李清照你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶朝廷的苟且偷安，你让我懂得，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！
3.古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。
中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。
今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟吧。
(2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句：①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
成语：①无可奈何(似曾相识)__②折戟沉沙
(3)古诗讲究炼字，请阅读下面这首唐诗，在横线处选择一个恰当的词语，并说明理由。
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日____(随入)流水，洞在清溪何处边？
随。
因为“随”字可以准确地写出落花轻盈、溪流清澈平缓的特点，“入”
则没有这种表达效果。
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人逸事板块二：诗歌乐园板块三：诗海拾贝
4.《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
请你也来参加！
(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情B．信C．痕D．声
①人似秋鸿来有__B __，②事如春梦了无_ C __。
(2)请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
(3)请从表格中识别出一句七言律诗，并写出来。
浅草才能没马蹄。