高二音乐教案模板
高二音乐课教学设计(精选19篇)
高二音乐课教学设计（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中音乐课教案模板（通用7篇）
高中音乐课教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的高中音乐课教案模板，欢迎阅读与收藏。
高中音乐课教案篇1一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《金蛇狂舞》，感受、体验其热闹、活泼的音乐情绪，体会江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
【过程与方法】在感受、体验以及小组合作学习，在理解音乐作品的基础上认识聂耳及其创作特点，掌握这位革命音乐家的伟大贡献。
【知识与技能】带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。
二、教学重难点【重点】反复听赏音乐作品，体会作者表达的音乐情感，认识了解聂耳及其音乐创作。
【难点】理解并掌握螺蛳结顶的传统作曲技法。
三、教学用具多媒体、钢琴。
四、教学过程（一）情景导入1、教师为学生播放2008年奥运会开幕式的剪辑视频，并请同学们仔细留意：“视频中出现的曲子的名字是什么，你在哪里听过？”学生自由回答。
（《金蛇狂舞》）2、教师总结并追问：“这样的乐曲作为背景音乐给现场营造了什么样的效果呢？”由此，顺势导入本课。
（二）初步感知1、初听乐曲，乐曲表达了什么情绪？听此乐曲可以想象一幅什么样的场景？（欢腾的情绪；营造了节日氛围，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景）2、请同学们通过以往的历史常识结合课前的预习，简单介绍聂耳生平，教师做适当总结。
（聂耳，是我国30年代的作曲家，一生虽然短暂，但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中，也被称为是“人民音乐家”。
它的创作领域包括群众歌曲、抒情歌曲、若干电影音乐作品以及民间器乐合奏曲，代表作品《码头工人》、《铁蹄下的歌女》、《翠湖春晓》等等。
）3、乐曲的体裁形式是什么？（民乐合奏曲）（三）探究学习1、再次聆听《金蛇狂舞》通过欣赏和观察乐谱，学生划分乐段，教师做总结。
（乐曲分为几个部分？乐曲演奏主要由哪些乐器组成？全曲由三部分反复交替组成循环结构，乐谱上已经标注了分段记号。
高二音乐教案格式【三篇】
高二音乐教案格式【三篇】教案是教师的教学设计和设想。
小编整理了高二音乐教案格式【三篇】，希望对你有帮助!高二欣赏课教案教学内容：1. 选自高中二年级音乐教材，由《人民音乐出版社》出版。
2. 本节课内容包括两个个部分：《情谊地久天长》、《欢乐颂》、《回忆》三个作品的分析；介绍交响合唱和歌唱基本要素（发声器官的健康与卫生）的相关知识。
由于本单元涉及的内容面广、量大，本教材又是《歌唱》模板，所以在教学时，重点是声乐，其他的例如音乐剧的形式、交响曲和结构及奏鸣曲式等内容点到为止，不祥讲。
教学目标：1. 在欣赏《情谊地久天长》、《欢乐颂》及演唱《回忆》等合唱声乐作品中，感悟情谊、团结的人文精神，并了解相关的交响合唱的知识。
2. 学会演唱《回忆》及自选歌曲，实践歌唱技能，懂得歌唱不仅要掌握技能技巧，还要知道歌唱发声器官的健康和卫生常识。
3. 归纳前几章学到的歌唱知识（包括名人名言），进行歌唱表演的交流与研究，进一步提高演唱水平。
教学重难点1，设计好《回忆》的合唱教学过程，歌曲的情绪，歌曲的风格及其演唱的形式等。
2，引导学生正准确的发声方法并深情地合唱《回忆》以及其他自选歌曲教学过程导入:同学们，还记得老师上节课布置的作业么？两首曲子唱熟了没？我们先复习一下，一起来唱《友谊地久天长》。
二、音乐剧《猫》简介上节课，我们了解了合唱的经典曲目，和相关知识，这节课我们要来介绍一个特别的音乐形式——音乐剧。
我想先问一下大家，大家说说知道的，或者是了解的音乐剧有哪些？（《歌剧魅影》、《音乐之声》、《猫》等）。
好，今天我们一起来了解音乐剧《猫》，一起走进“杰里科猫”的音乐世界。
同学们都看过音乐剧《猫》，有没有哪位同学能简要说一下剧情？这部音乐剧主要是讲述一个叫杰里科的猫族王国里，有各式各样的猫，它们中的领袖叫杜特罗米内。
它们每年聚一次。
今年的聚会还有一个特别的使命：挑选一只猫派往天国，使其获得新的生命。
于是，众猫都用歌声和舞蹈展现自己。
高中音乐说课教案模板(优秀7篇)
高中音乐说课教案模板（优秀7篇）高中音乐鉴赏说课稿篇一第一课时[基本思路]：本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的"纲"。
这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。
虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的。
为此第一节我们计划用两课时完成。
[课题]：学会聆听[教学年级]：高中一年级[教学内容]：一、学习导言、格言、散文。
二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。
三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。
[教学目标]：一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。
高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的基本内容。
三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。
[教学重点]：一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。
二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？[教学难点]：认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。
[教学过程]：一、组织教学相互认识1、教师告诉学生自己姓名2、了解学生音乐基础情况3教育学生应该多参与各种音乐活动。
二、导入：谈话导入问：音乐与人生有什么关系？引起注意和思考三、认识音乐鉴赏的相关知识（一）学习导言、格言和散文1、集体读导言2、语言科代表解释孔子格言："兴于诗，立于礼，成于乐"教师补充。
"兴于诗"，人的修养从学诗歌开始；"立于礼"，自立从学礼仪开始；"成于乐"，完美人生从音乐开始。
4、音乐科代表朗诵散文。
师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。
教案听课记录高中音乐模板
一、课程名称：高中音乐二、授课教师：XXX三、授课班级：XXX班四、授课时间：2021年X月X日五、教学内容：歌曲《茉莉花》六、教学目标：1. 让学生了解歌曲《茉莉花》的背景及创作背景。
2. 培养学生对歌曲的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲演唱，锻炼歌唱技巧，培养团队合作精神。
七、教学过程：1. 导入（1）播放歌曲《茉莉花》，让学生感受歌曲的魅力。
（2）介绍歌曲的背景及创作背景。
2. 教学歌曲《茉莉花》（1）分析歌曲的结构、旋律、节奏等。
（2）讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。
（3）组织学生进行分组，进行歌曲演唱练习。
3. 演唱与指导（1）教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
（2）鼓励学生互相帮助，共同进步。
4. 课堂展示（1）各小组进行歌曲演唱展示。
（2）评选出最佳演唱小组，给予表扬。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调歌曲演唱技巧的重要性。
（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
八、教学反思：1. 本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师在课堂上注重学生的主体地位，引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
3. 教师对学生的演唱进行了细致的指导，纠正了学生的演唱错误，提高了学生的演唱水平。
4. 在课堂展示环节，学生的表现积极，演唱效果良好，达到了预期的教学目标。
九、改进措施：1. 在今后的教学中，进一步丰富教学内容，提高教学效果。
2. 加强对学生的个性化指导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在音乐学习中取得进步。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
4. 拓展学生的音乐视野，让学生了解更多的音乐知识，激发学生的音乐兴趣。
音乐教案模板(共7篇)
音乐教案模板(共7篇)音乐教案模板(共7篇)教案一：音乐欣赏与评价教学目标：1.使学生了解音乐的基本概念和音乐作品的类型；2.培养学生对音乐的欣赏和评价能力；3.通过欣赏和评价，增强学生对音乐的兴趣和理解。
教学内容：1.音乐的基本概念：旋律、节奏、和弦等；2.音乐作品的类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等；3.欣赏和评价音乐作品的要素：表达、技巧、情感等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段简短的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并提出问题，让学生讨论感受和描述这段音乐。
Step 2: 知识讲解（10分钟）介绍音乐的基本概念和音乐作品的类型，通过图片和简短的示范音乐进行说明和演示。
Step 3: 音乐欣赏（15分钟）选择一首代表性的音乐作品，播放给学生听，并让学生记录下他们的感受和评价。
Step 4: 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们分享自己的观点，并互相交流和讨论。
Step 5: 完成作业（10分钟）要求学生根据自己的感受和对音乐的理解，写一篇短文进行音乐作品的评价。
Step 6: 展示和总结（5分钟）让学生展示自己的作品，并进行总结和欣赏。
教案二：音乐演唱技巧训练教学目标：1.提高学生的声音技巧和音准；2.培养学生的表演自信心；3.通过音乐演唱，促进学生的情感表达。
教学内容：1.唱歌的基本技巧：呼吸、共鸣、发声等；2.音乐表演中的姿势和动作；3.情感表达和舞台表演训练。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段活跃的音乐，让学生进行简单的身体热身操和发声练习。
Step 2: 声音技巧训练（15分钟）介绍唱歌的基本技巧，包括正确呼吸、共鸣点的运用等，通过示范和练习引导学生掌握。
Step 3: 音乐演唱训练（20分钟）选择一首简单的歌曲，通过分段教唱和多次练习，让学生掌握歌曲的整体和细节。
Step 4: 舞台表演训练（10分钟）引导学生进行舞台表演姿势和动作的训练，使他们在演唱时有更好的表现力和自信心。
高中音乐课教案范文
高中音乐课教案范文一、教学目标。
1. 知识目标。
1）了解音乐的基本概念和分类；2）掌握音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声等；3）了解不同音乐风格和流派的特点。
2. 能力目标。
1）培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们对音乐的感知和理解；2）激发学生的音乐创作兴趣，培养其音乐表达能力；3）促进学生的团队合作能力，通过音乐合奏和合唱等形式，培养学生的协作意识。
3. 情感目标。
1）培养学生的审美情感，提高其对美的追求和欣赏能力；2）激发学生的音乐情感，使其能够通过音乐表达自己的情感和思想；3）促进学生的情感交流和情感体验，培养其良好的情感品质和情感表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
1）音乐基本概念和分类的讲解；2）音乐基本元素的介绍和训练；3）不同音乐风格和流派的鉴赏和比较。
2. 教学难点。
1）如何引导学生深入理解音乐的内涵和情感表达；2）如何培养学生的音乐创作能力和表演能力。
三、教学过程。
1. 活动一，音乐基本概念和分类。
1）通过多媒体展示，向学生介绍音乐的基本概念和分类；2）组织学生进行小组讨论，总结不同音乐类型的特点和表现形式；3）引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养其对音乐的感知和理解能力。
2. 活动二，音乐基本元素的训练。
1）通过教师示范和学生跟唱，训练学生的音乐节奏感和音高感；2）组织学生进行合唱和合奏练习，培养其音乐表达和协作能力；3）鼓励学生进行音乐创作，引导他们通过音乐表达自己的情感和思想。
3. 活动三，不同音乐风格和流派的鉴赏和比较。
1）向学生介绍不同音乐风格和流派的特点和代表作品；2）组织学生进行音乐作品的欣赏和比较，引导他们深入理解不同音乐风格的内涵和情感表达；3）组织学生进行音乐作品的表演和分享，培养其音乐情感和表达能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生的音乐鉴赏能力得到了提高，他们对音乐的感知和理解能力得到了锻炼。
同时，学生的音乐创作兴趣得到了激发，他们通过音乐表达自己的情感和思想。
高中音乐全世界教案模板
课时：1课时教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《全世界》，培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感，激发学生的团队精神。
2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、讨论等活动，提高学生的音乐鉴赏能力和合作能力。
3. 知识与技能：了解歌曲的背景、旋律、节奏、歌词等，掌握歌曲的演唱技巧。
教学重难点：1. 重点：正确演唱歌曲，理解歌曲的内涵。
2. 难点：掌握歌曲的演唱技巧，感受歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放歌曲及教学视频。
2. 歌曲乐谱。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《全世界》的MV，引导学生欣赏，并提问学生：这首歌曲给你带来了怎样的感受？2. 学生分享感受，教师总结并引出本节课的主题。
二、歌曲分析1. 教师介绍歌曲的背景，包括歌曲的创作背景、演唱者等信息。
2. 学生讨论歌曲的旋律、节奏、歌词等，教师引导学生总结歌曲的特点。
3. 教师讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、发声等。
三、演唱实践1. 学生跟随教师一起演唱歌曲，教师指导学生注意节奏、音准和情感表达。
2. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，如：“这首歌曲给你带来了哪些启示？”、“你认为这首歌在现代社会有什么意义？”等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调歌曲的重要性和演唱技巧。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，如演唱、讨论等。
2. 评价学生的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
3. 评价学生的讨论质量，如观点的深度、广度等。
课后作业：1. 学生回家后，与家人或朋友分享本节课的学习内容。
2. 学生尝试演唱歌曲《全世界》，并录制视频，上传至班级群，互相交流学习。
高中音乐教案模板
高中音乐教案模板教学目标：1. 了解和掌握音乐的基本概念和术语；2. 能够分析和理解音乐作品的结构和特点；3. 提高学生的音乐欣赏能力和批评能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 音乐的基本概念和术语；2. 音乐作品的结构和特点；3. 音乐欣赏和批评技巧。
教学难点：1. 分析音乐作品的结构；2. 运用专业术语进行音乐批评。
教学准备：1. 音乐作品的录音或视频资料；2. 教学PPT；3. 学生合作小组。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一段音乐作品的录音或视频，并引导学生观察、聆听。
然后对学生进行提问，引起学生兴趣和思考，激发学生的学习兴趣。
Step 2：音乐概念和术语讲解（10分钟）首先，教师向学生介绍音乐的基本概念和术语，如旋律、节奏、和声等。
然后，通过示范和模仿的方式，让学生对这些概念和术语进行理解和掌握。
Step 3：分析音乐作品的结构（15分钟）教师分析一段音乐作品的结构，如其主题、副题、展开部分等，并向学生讲解每个部分的特点和作用。
然后，教师引导学生自己分析另外一段音乐作品的结构，并与同桌讨论。
Step 4：音乐欣赏和批评（15分钟）学生合作小组内，每个小组选择一段音乐作品进行欣赏和批评。
学生可以使用之前学到的概念和术语，分析作品的结构、旋律、节奏等方面，并提出自己的见解和建议。
每个小组在欣赏和批评后，向全班汇报他们的分析和见解。
Step 5：课堂总结（5分钟）教师对整堂课进行总结，强调学生在听音乐、分析音乐和批评音乐方面的收获和提高，并鼓励学生多参与音乐活动，提升自己的音乐素养和欣赏能力。
Step 6：课后作业（2分钟）布置课后作业，要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，用书面形式进行详细的分析和批评。
作业要求学生使用音乐术语和专业知识进行描述，同时注重个人见解和感受。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏音乐、分析音乐和批评音乐的方式，帮助学生理解和掌握音乐的基本概念和术语，提高他们的音乐欣赏能力和批评能力。
高二音乐讲课教案范文模板
课时：1课时年级：高二教材：《音乐欣赏》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解古典音乐的基本特点，掌握古典音乐的主要流派及其代表作品。
2. 过程与方法目标：通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生对古典音乐的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受古典音乐的魅力，培养学生对音乐艺术的热爱和审美情趣。
教学重点：1. 古典音乐的基本特点。
2. 古典音乐的主要流派及其代表作品。
教学难点：1. 古典音乐的理解和欣赏。
2. 不同流派古典音乐的鉴赏。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段古典音乐，让学生初步感受古典音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们对古典音乐有什么了解？请谈谈你们的感受。
二、新课讲授1. 古典音乐的基本特点a. 教师简要介绍古典音乐的历史背景和发展历程。
b. 分析古典音乐的基本特点，如：旋律优美、节奏清晰、和声丰富等。
2. 古典音乐的主要流派及其代表作品a. 巴洛克时期：介绍巴洛克时期的音乐特点，如：复调音乐、装饰音等，并举例说明。
b. 古典时期：介绍古典时期的音乐特点，如：交响乐、室内乐等，并举例说明。
c. 浪漫时期：介绍浪漫时期的音乐特点，如：情感丰富、旋律优美等，并举例说明。
三、课堂活动1. 学生分组，每组选取一个古典音乐流派，进行研究和讨论。
2. 每组派代表进行展示，分享研究成果和感受。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调古典音乐的魅力和欣赏方法。
2. 拓展：鼓励学生课后欣赏更多古典音乐作品，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生对本节课所学内容的掌握程度。
3. 音乐欣赏能力：通过学生的表现和反馈，评价学生对古典音乐的欣赏能力。
教学反思：本节课通过介绍古典音乐的基本特点、主要流派及其代表作品，让学生初步了解古典音乐的魅力。
在教学过程中，应注重培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，激发学生对音乐艺术的热爱。
高中音乐校歌教案模板范文
一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过学习校歌，培养学生对学校的热爱和自豪感，增强集体荣誉感。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、分析等方式，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识与技能：掌握校歌的基本旋律，学会演唱校歌，理解校歌的意义。
二、教学重难点1. 重点：学会演唱校歌，理解校歌的意义。
2. 难点：把握校歌的节奏和旋律，理解校歌背后的故事。
三、教学准备1. 教学课件：校歌音频、歌词、校史资料等。
2. 教学工具：多媒体设备、钢琴。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放校歌音频，引导学生认真聆听，并提问：“同学们，你们知道这首歌曲叫什么名字吗？”2. 学生回答后，教师介绍校歌的背景和创作意义。
（二）初步感知1. 教师播放校歌音频，让学生跟唱，注意旋律和节奏。
2. 教师引导学生分析校歌的节奏和旋律特点，如：节奏感、旋律优美等。
（三）深入理解1. 教师讲解校歌背后的故事，如校史、校训等。
2. 学生分组讨论，分享自己对校歌的理解和感悟。
（四）学唱校歌1. 教师带领学生一起学唱校歌，注意音准和节奏。
2. 学生分组练习，互相纠正错误。
（五）巩固提高1. 教师播放校歌音频，让学生跟唱，巩固所学内容。
2. 学生进行校歌演唱比赛，评选出优秀选手。
（六）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调校歌的重要意义。
2. 学生分享学习心得，表达对学校的热爱和自豪。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，邀请家人一起演唱校歌。
2. 学生利用课余时间，收集有关学校的资料，了解学校的发展历程。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2. 教师要根据学生的实际情况，调整教学方法和内容。
3. 教师要关注学生的学习效果，及时进行教学反思和改进。
高二音乐讲课教案模板范文
课时：1课时年级：高二教学目标：1. 让学生了解古典音乐的基本知识，包括作曲家、代表作品等。
2. 培养学生对古典音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 古典音乐的基本知识。
2. 古典音乐的欣赏方法。
教学难点：1. 古典音乐的审美特点。
2. 古典音乐与时代背景的关系。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段古典音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么类型的音乐吗？它有什么特点？3. 引出课题：今天，我们就来学习古典音乐的魅力。
二、新课讲授1. 古典音乐的基本知识（1）介绍古典音乐的起源、发展历程。
（2）介绍古典音乐的代表作曲家，如巴赫、莫扎特、贝多芬等。
（3）介绍古典音乐的代表作品，如《交响曲》、《协奏曲》、《奏鸣曲》等。
2. 古典音乐的欣赏方法（1）引导学生从旋律、节奏、和声等方面欣赏古典音乐。
（2）讲解古典音乐中的音乐术语，如“赋格”、“变奏”等。
（3）分析古典音乐与时代背景的关系，让学生了解作曲家的创作背景。
三、实践环节1. 教师播放一段古典音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的美妙。
2. 分组讨论，让学生分享自己对古典音乐的感受和看法。
3. 教师点评，引导学生深入理解古典音乐的魅力。
四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调古典音乐的基本知识和欣赏方法。
2. 拓展：课后让学生收集自己喜欢的古典音乐作品，进行欣赏和分享。
教学反思：本节课通过介绍古典音乐的基本知识，引导学生了解古典音乐的魅力。
在实践环节，让学生通过欣赏和讨论，提高对古典音乐的鉴赏能力。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣，激发学生对音乐的热爱。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，让学生更全面地了解古典音乐。
高中音乐教材教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解本节课所涉及的音乐理论知识、作品背景及音乐元素。
- 提高学生对音乐作品的鉴赏能力和审美情趣。
2. 过程与方法目标：- 通过听、唱、欣赏、讨论等方式，培养学生的音乐感知能力和合作精神。
- 培养学生自主学习、探究式学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对音乐的热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生正确的人生观、价值观，树立积极向上的精神风貌。
二、教学重难点1. 教学重点：- 掌握本节课所涉及的音乐理论知识、作品背景及音乐元素。
- 能够欣赏并分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
2. 教学难点：- 深入理解音乐作品的思想内涵和艺术表现手法。
- 在欣赏过程中，引导学生对音乐作品进行个性化解读。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、音乐作品音频、视频资料、相关图片等。
- 教学过程中的互动环节设计。
2. 学生准备：- 携带笔记本、笔等学习用品。
- 提前预习本节课所涉及的音乐作品。
四、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍本节课所涉及的音乐作品，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问、讨论等方式，引导学生对音乐作品进行初步了解。
2. 作品欣赏- 播放音乐作品，让学生聆听并感受作品的音乐风格、情感表达等。
- 教师引导学生分析作品的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 作品解读- 教师结合作品背景，引导学生深入理解作品的思想内涵和艺术表现手法。
- 鼓励学生发表自己的观点，进行个性化解读。
4. 互动环节- 教师设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度。
- 通过互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
5. 总结与拓展- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
- 鼓励学生在课后继续欣赏相关音乐作品，拓展知识面。
五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的参与度、互动情况，了解学生的学习状态。
- 评价学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
高中新课标音乐教案模板
课时：1课时年级：高中二年级教材：人民音乐教育出版社版《高中音乐鉴赏》教学目标：1. 通过对歌曲《XXX》的赏析，引导学生了解并感受音乐作品的艺术魅力。
2. 培养学生欣赏音乐作品的能力，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生对音乐作品的理解和表达能力，提升学生的审美情趣。
教学重点：1. 了解歌曲《XXX》的创作背景和艺术特点。
2. 感受歌曲《XXX》的音乐风格和情感表达。
教学难点：1. 理解歌曲《XXX》中的音乐符号和音乐结构。
2. 感悟歌曲《XXX》中的音乐情感和审美价值。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《XXX》的片段，引导学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 提问：同学们对这首歌曲有什么样的感受？请谈谈你们的看法。
二、歌曲赏析1. 教师介绍歌曲《XXX》的创作背景和作者。
2. 分析歌曲的音乐结构、音乐符号和音乐风格。
3. 引导学生感受歌曲中的音乐情感和审美价值。
三、互动环节1. 教师提问：这首歌曲有哪些特点？请同学们用自己的话描述一下。
2. 学生分组讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《XXX》的艺术价值和审美价值。
2. 引导学生认识到音乐欣赏的重要性，鼓励他们在日常生活中多关注音乐。
五、课后作业1. 请同学们课后查找相关资料，了解歌曲《XXX》的背景故事和作者生平。
2. 结合所学内容，撰写一篇关于歌曲《XXX》的赏析文章。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐作品的理解和欣赏能力。
2. 检查学生的课后作业，了解他们对音乐知识的掌握程度。
教学反思：1. 教师在授课过程中，注重引导学生积极参与，培养学生的音乐素养。
2. 通过赏析音乐作品，提高学生的审美情趣，激发他们对音乐的热爱。
3. 教师应不断丰富教学内容，关注学生的兴趣和需求，提高教学效果。
人教版高中音乐课教案模板
课时：1课时年级：高中教材：《人教版高中音乐》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些要素进行简单的音乐创作。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高审美情趣。
3. 增强学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
教学内容：1. 音乐基本要素的认识2. 音乐鉴赏技巧的讲解3. 音乐实践与创作教学重点：1. 音乐基本要素的理解与应用2. 音乐鉴赏技巧的掌握3. 音乐实践与创作的实践教学难点：1. 音乐基本要素的深入理解2. 音乐鉴赏技巧的灵活运用3. 音乐实践与创作的创新性教学过程：一、导入1. 教师播放一段经典音乐，引导学生回顾音乐的基本要素，激发学生对音乐学习的兴趣。
2. 提问：你们认为音乐的基本要素有哪些？它们在音乐创作中起到什么作用？二、新课讲授1. 音乐基本要素的认识a. 教师讲解节奏、旋律、和声等基本要素的定义和特点。
b. 通过实例分析，让学生理解这些要素在音乐作品中的运用。
2. 音乐鉴赏技巧的讲解a. 教师介绍音乐鉴赏的基本技巧，如分析旋律、节奏、和声等。
b. 通过实际作品分析，让学生掌握鉴赏技巧。
三、音乐实践与创作1. 教师引导学生分组，每组选择一首自己喜欢的歌曲进行改编。
2. 学生在规定时间内完成改编，并分享自己的作品。
3. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高音乐实践能力。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调音乐基本要素的理解与运用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行反馈与指导。
教学评价：1. 学生对音乐基本要素的理解程度。
2. 学生在音乐鉴赏方面的能力提升。
3. 学生在音乐实践与创作中的创新性。
教学资源：1. 多媒体课件2. 音乐作品3. 乐器（如有需要）教学注意事项：1. 教师要注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
高二音乐教学计划范文（3篇）
高二音乐教学计划范文一、指导思想：特长生的培养，是充分挖掘学生的音乐才能和潜力，进一步培养他们对音乐的爱好，满足他们学习音乐的需求，为音乐院校输送人才。
二、训练目标：针对高二音乐特长生的实际情况，通过系统的音乐高考知识的强化教育，提高特长生的音乐素质。
工作中，我会根据学生的不同特点，有计划地进行提高训练，扬长补短。
使学生的音乐专业课水平再上新台阶。
三、使用教材声乐：山东文艺《声乐教程》钢琴：人音《拜尔》视唱练耳：湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试视唱教程》乐理：童忠良《基本乐理教程》四、具体计划(一)声乐课教学计划如下：1.声乐理论学习2.搞清人体发声结构3.了解怎么样呼吸4.唱歌姿势的学习5.学会怎么样发声6.建立正确发声概念(二)钢琴课教学计划如下：1.重量弹奏法2.形成正确的弹奏理念3.手形4.用力正确5.读谱正确，节奏正确____多练(三)视唱练耳课教学计划如下：1、音阶：自然大小调、民族五声调式2、音程：音程比较、音程听辩、和声音程听写3、和弦：和弦性质听辩、和弦听记4、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿5、旋律听写：音程与音阶：练习时放慢速度跟唱6、相关视唱：湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试唱教程》部分乐谱。
(四)乐理课教学计划如下：1、要有系统地讲课，作业也尽可能当堂完成，使学生当堂弄清楚所学内容。
2、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。
3、有系统地做实战练习，有难题可启示或引导一下。
高二音乐教学计划范文（二）高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。
一、不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1，读书-用教育理论武装自己。
高二音乐教案
高二音乐教案高二音乐教案篇一一、教学目标：1、情感态度与价值观：通过感受和体验《歌唱祖国》《同一首歌》两首作品，进一步激发我们的爱国热情。
2、知识与技能：感受和学习二声部合唱歌曲，提高学生感受合唱歌曲的魅力。
3、过程与方法：通过听赏、学唱与分析、师生交流等手段，学生能用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。
二、教学重点：感受体验两首作品，进一步激发我们的爱国热情。
三、教学难点：引导学生对歌曲的情感抒发，感受二声部合唱。
四、教法：讲授法、谈话法、引导法、讨论法五、教具：多媒体课件、视频六、教学内容分析：本节课选自高二《歌唱》模块第二单元《赞美祖国》。
在这个单元主要通过感受和体验《歌唱祖国》《同一首歌》两首作品，进一步激发学生们的爱国热情。
初步体验合唱艺术的魅力，增强学生们的合作意识。
《同一首歌》歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。
歌曲采用的是带再现的二部曲式。
4/4拍宽广的节奏、曲调和缓抒情，旋律徐徐向上。
六、教学过程：（一）导入师：大家知道9月3日是什么日子吗？有没有看今年的阅兵仪式呢？生:回答采访：大家的当时的心情是怎样的？生：回答展示阅兵仪式的图片，进入今天的主题《赞美祖国》【设计意图】激发学生的爱国热情。
（二）教学新课1、师：同学们所知道的关于赞美祖国的歌曲有哪些？生：积极讨论并回答。
师:是的，说到赞美祖国的歌曲怎能忘记我们的国歌呢？大家在什么场合能听到《国歌》？生：（天安门升国旗、学校升旗、奥运会时中国获得金牌颁奖）师：听完《国歌》有何感受？生：说出自己的感受体验。
（看到这些感觉到祖国日趋富强，为祖国感到骄傲）2、 2008年奥运会开幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家还记得是哪首歌吗？生：《歌唱祖国》师：下面我们再一起来回顾一下当时激动的时刻。
3、欣赏歌曲《歌唱祖国》4、歌曲分析师：歌曲是几拍子的？什么调的？速度如何？生：讨论并回答。
5、师：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答师：除了副歌部分，还有什么？生：主歌师:是的，这首歌曲同样也是由主歌和副歌两个部分组成。
高二年级音乐教案8篇
高二年级音乐教案8篇高二年级音乐教案篇1课题：时间的歌课时：２——２教学目标：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学重点：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的'形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐起立问好，入座。
２、复习歌曲《小麻雀》。
二、基本部分：１、导入。
２、聆听《在钟表店里》：（１）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。
（２）展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？３、聆听《调皮的小闹钟》：（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？（２）教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。
（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。
三、结束部分：小结。
高二年级音乐教案篇2教材分析森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。
有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。
艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。
1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。
艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。
艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。
水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水斗，用水力或风力牵引。
在我国南方农村里也有这种水车。
曲作者一日到森林游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。
这首乐曲的音乐形象生动鲜明，曾被改编为钢琴独奏曲。
日本歌曲《森林水车》的引子即采用本曲的主题写成。
高中音乐教学设计模版
高中音乐教学设计模版一、教学背景分析（1）教材分析：分析掌握教材的内容、难点、重点及学生的接受程度。
（2）学生分析：分析学生的音乐水平、兴趣爱好、学习态度等因素。
二、教学目标设定（1）知识目标：明确学生需要掌握的音乐知识，如乐理知识、音乐历史、音乐风格等。
（2）技能目标：培养学生的音乐表演、听辨和创作能力。
（3）情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学内容安排（1）教学方法：根据学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲述、示范、演奏、讨论等。
（2）教学步骤：设计教学过程，包括导入、讲解、实践、复习、评价等环节。
（3）教学资源：准备所需的教学资源，如课件、乐谱、音乐器材等。
四、教学手段和技巧（1）教学手段：根据教学目标和内容选择合适的教学手段，如板书、多媒体教学、实物展示等。
（2）教学技巧：通过提问、反馈、引导等方式引导学生积极参与，让学生在实践中提高音乐技能。
五、教学评价与反思（1）教学评价：根据学生的实际表现评价教学效果，如考试、作业、听辨测试等。
（2）教学反思：反思教学过程中的不足和改进的方法，提高教学质量。
六、教学拓展与延伸（1）教学拓展：在教学内容中引入一些拓展的音乐知识和技巧，帮助学生进一步提高。
（2）教学延伸：鼓励学生参加音乐社团、比赛等活动，提高他们的音乐素养和自信心。
七、教学重点和难点（1）教学重点：根据教学目标确定本节课的教学重点，确保学生的学习效果。
（2）教学难点：分析学生容易出现困难的环节，合理安排教学步骤，提供帮助和指导。
八、教学资源准备（1）教学工具：准备所需的教学工具，如多媒体设备、音响设备、乐器等。
（2）教学材料：准备所需的教学材料，如乐谱、课件、练习册等。
九、教学活动设计（1）导入活动：通过提问、展示音乐相关的图片或视频等方式导入课堂话题，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解活动：通过讲解、示范等方式详细介绍本节课的教学内容，帮助学生理解和掌握。
高中音乐教师教案模板
高中音乐教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：高中学生三、授课时间：1课时（40分钟）四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）让学生掌握音乐基础理论知识，如音高、音色、节奏等；（2）培养学生对各类音乐作品的鉴赏能力，学会分析音乐作品的结构、风格等；（3）提高学生的音乐表现力和创造力，能够独立或合作完成音乐作品。
2、过程与方法目标：（1）通过教师的讲解、示范，使学生了解音乐知识和技巧；（2）通过课堂讨论、实践操作，培养学生的合作意识和解决问题的能力；（3）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱音乐、追求美好事物的情感；（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神；（3）通过音乐教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）音乐基础知识的掌握；（2）音乐作品的鉴赏能力；（3）音乐表现力和创造力的培养。
2、教学难点：（1）音乐知识的深入理解与运用；（2）音乐作品的风格、结构分析；（3）学生在实践操作中遇到的技术性问题。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一段具有代表性的音乐作品，引导学生关注音乐中的特定元素，如节奏、旋律等，激发学生的兴趣。
- 提出与新课相关的问题，鼓励学生积极思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解新课的音乐理论知识，包括乐理知识、音乐史背景、音乐家的介绍等。
- 通过实际演奏、示范或多媒体展示，让学生直观感受音乐技巧和表达方式。
- 针对重点知识进行反复强调，确保学生能够理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对新课内容提出探究任务，如分析音乐作品的风格特点、创作背景等。
- 学生在小组内进行讨论、分享，协作完成任务。
- 教师巡回指导，给予学生必要的提示和建议，帮助学生深入理解音乐知识。
4、巩固练习（10分钟）- 设计一些具有针对性的练习题，让学生在课堂上即时完成，巩固所学知识。
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重点
与
难点
重点
通过对比欣赏，感受音乐合唱的魅力，进一步体会合唱多样的表演形式，初步用简单的合唱来表达作品的特色及情感
难点
如何解决学生在歌唱中的配合，尤其是分声部之间的协调。
学法
指导
欣赏、聆听、探讨、表演唱
教学
用具
课件、钢琴、视频、多媒体
课时
1课时
教 学 过 程
教学内容
教师指导
学生活动
教学意图
一、
向学生介绍歌曲的背景和作曲家。
并要求学生和《船歌》对比，有什么不一样？
了解歌曲《踏雪寻梅》，并播放音乐。
1、要求学生根据前面两部作品的情感基调来分析本部作品，并初步学唱歌曲
2、介绍《踏雪寻梅》
3、教唱歌曲中的比较难的部分，一句一句的带。
4、组织学生小组学习本首歌曲，并学会表演本部作品
5、老师对于各组学生演唱情况做点评。
引导学生认识合唱，了解合唱的分类，和前面三部做对比，最后倾听合唱歌曲：
《放马山歌》
《野玫瑰》
班长查班级到班情况，并汇报。初步回忆上节课内容，听音乐，感受音乐表达的情感。
回答问题，思考歌曲的内容？情绪？表达情感？
作品演唱时有什么特点？
回答老师的问题，了解歌曲中的情感情绪、表演风格，并和《船歌》对比，找出其中的异同点。
教 学
反 思
学 情
分 析
本课主要针对于高二年级的学生，让学生初步了解人声的分教
学
目
标
知识
与
能力
欣赏合唱《乌苏里船歌》《春之声》感受民歌 的风格和渔民捕鱼的情形，初步掌握合唱的演唱形式。
过程
与
方法
通过欣赏、对比、表演唱的方法来完成本节课
情感 态度
通过两部三首音乐的对比欣赏，准确感受歌曲表达的情景和意境，培养学生丰富的情感
《踏雪寻梅》和最后的拓展《放马山歌》《野玫瑰》就再次为本课点题了，体现合唱的魅力。
归纳总结
同学们，本节课，我们欣赏了这么多收作品，也再次回顾额上学期学过的《踏雪寻梅》，要想让大家记住的是合唱的魅力和价值，弦乐的艺术价值。我们听音乐要加大宽度，不仅仅限于流行音乐，要多听听西洋音乐、民族音乐、铜管乐等等，这对于我们今后的眼界有很大的帮助。
导入新课
二、学习新课
《一》
欣赏《乌苏里船歌》
《二》
对比欣赏》
《乌苏里船歌》和《春之声圆舞曲》
《三》
歌曲《踏雪寻梅》
拓展延伸
课前点名，播放《美丽的草原我的家》
欣赏《乌苏里船歌》，老师提问，这首作品中的情感？展现的是一幅怎么样的画面？并要求学生回答。
播放视频《欣赏春之声圆舞曲》，
提出常识问题，如情感、情绪、表演风格等？
学生跟随老师步骤学习歌曲《踏雪寻梅》，在最后以小组为单位表演唱本部作品
学生学会歌曲后，看课本31页，结合老师所讲，明白什么是合唱及合唱的分类。
欣赏合唱音乐《放马山歌》
《野玫瑰》
完整的开始是对于歌曲良好的启示，对于引导有一定的作用。
船歌和圆舞曲是两类不同题材的音乐，一首是声乐曲，一部是圆舞曲，这都是表达心中的喜悦，表达对祖国深深的爱，在表演形式上也有一定的不同。
广州中大附属雅宝学校2015-2016学年
音乐教案
课题
《芳菲田野》
课型
新课
课时序数
1
授课对象
高二年级
授课人
郭林波
授课
日期
10.10--10.14
教 材
分 析
教学内容分析：本课选自高中《歌唱》第三单元，重点在于欣赏《乌苏里船歌》、
《春之声舞曲》和实践《踏雪寻梅》，让学生从不同的地域、风格、角度了解大自然的美好风管，培养学生的演唱和合唱能力。