六年级英语上册 Lesson32 Again,please教案 冀教版(一起)
六年级上英语教案Unit3 Again,please_冀教版-精选文档
冀教版六年级上册
Again，Please！
教学分析
1、教材内容
本课是冀教版小学英语教材六年级上册第三单元《Again, please!》，是一节复习课。
本单元中,学生应学会描述冬天及其它季节的词汇和表达方式，包括利用各种常用英语词汇和短语表达冬季户外运动及穿着。
2、学生分析
六年级的学生已经有了一定的英语学习基础，具有一定的口语表达能力和阅读能力，能对天气、季节话题表达自己的情感并进行语言交流。
三年级下学期就已经学过表示身体部位的单词，通过了解学生的知识储备结合本单元所学内容，采取师生、生生合作，调动学生的积极性，鼓励学生在真实情境中交流，进一步培养他们的综合语言运用能力。
教学目标
1、学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用四季知识进行交流，特别是对比加拿大和中国冬天的异同之处。
教学准备
教学过程
板书设计Blackboard Design
Again, Please!。
Unit2Again,Please(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 2 Again, Please一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常交际中的礼貌用语。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时进行描述。
（2）能够通过图片和情景，正确使用情态动词 can 进行表达。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 课文内容：本课主要讲述了一家人在动物园游玩的情景，通过他们之间的对话，学习了日常交际中的礼貌用语和一般现在时态。
三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时态的运用，日常交际中的礼貌用语。
2. 难点：一般现在时态的运用，情态动词 can 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、动物卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲 "Old MacDonald Had a Farm"。
（2）老师出示动物图片，学生用中文说出动物名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示动物园图片，引导学生说出自己喜欢的动物。
（2）学生分组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点。
3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，学生跟读。
（2）老师引导学生回答问题："Do you like…?", "Yes, I do./No, I don’t."4. 操练（10分钟）（1）老师出示动物卡片，学生用一般现在时态描述动物特点。
（2）学生分角色扮演，进行对话练习。
5. 巩固（10分钟）（1）完成课本练习题。
（2）老师出示情境，学生运用情态动词 can 进行表达。
六、板书设计1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 一般现在时态：Do you like…?Yes, I do./No, I don’t.3. 礼貌用语：Hello, nice to meet you.How are you?I’m fine, thank you. And you?I’m fine, too.七、作业设计1. 抄写生词，每个写5遍。
小学英语六年级【冀教版】上册教学课件-【Again, Please!】
sentences
1 描述某个节日属于某个地方的句型：
节日+is+a+表示地理方位的形容词+holiday. Christmas is a Western holiday.
2 为某人带来某物的句型：
某人+bring(s)+某物+for+某人. He did bring gifts. / Did Santa bring them?
Dear Santa, I want a book, a schoolbag and a toy plane. Thank you.
Dear Santa, I want a sweater, a dress and some candy. Thank you.
Dear Santa, I want a toy panda…
Christmas is coming…
Talk about the Christmas according to the pictures and share in the front of the class. Christmas is on Dec. 25. We buy a Christmas tree and put it up in our house. We put some lights and some stars on the tree. Santa is a merry man in red clothes. He gives us gifts on Christmas. We invite our family and friends to our house. They bring some gifts for us. And we sing Christmas songs together.
冀教版 英语六年级上册Unit 3 Again please 教学课件PPT小学公开课
Unit 3 Winter in CanadaAgain, Please!冀教版英语六年级上册Learning goals✔ 学生要完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
✔ 学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
Play a game What's missing?游戏规则及步骤：1大屏幕出示5张图片大家依次熟读；2盯紧大屏幕，图片迅速转动；3图片静止后，小组迅速抢答What‘s missing? 4）答中者小组得一分。
What’s your favourite season? My favourite season is...Why?Because...Look and sayI think I can.Can you stand on one foot?Look and sayCan you ride a bike?Look and sayListen and tick√√√√√√My favourite s _e _a _s _o n is s _u _m _mer .Do you know _why ?Because I can t _a _k _e _o _f _f my coat. I can _p _u _t _o _n _ m y skirt.I can go t o _s _w _i _min the sea a _g _a i _n !It's _c _o _o _l in the w _a _t e _r . I'm very happy.Listen and writeFind and circleWhat’s missing?Look at the snowman!The small snowball is his head.The big snowball is his body.The cup is his hat.The eggs are his .Fill in the blankseyes The potatoes are his ears .The tomato is his nose .The donut is his mouth .The sticks are his a rms and hands .He has no legs or feet .Look and writeDec.Feb.winter Jan.Apr.Mar.May.s p _r _i n _g Jun._s _u _m _m _e _r _ Jul.Aug.Oct.Sept._a _u _t _u m n _Nov.Answer the questions1.What do you wear in spring?I wear my jacket and trousers.2.What do you do in summer?I go to swim.3.What months are in autumn?September, October and November.4.How's the weather in winter?It's cold and snowy.5.What is your favourite season?Why?My favourite season is spring. Because it's warm.Read, write and match12431.It’s cool and windy. You can see leaves under the trees.It’s autumn .2.It’s warm. You can see new leaves on the trees.It’s spring.3.It’s cold and snowy. You can make snowmen and play with snowballs. It’s winter.4.It’s hot and sunny. You can go to swim in the sea.It’s summer.The Snowman Family!It is a snowy day. Snow is white and beautiful! Mr. Snowman,Mrs. Snowman and Boy Snowman are in the forest. They playwith snowballs. Then Mr. Snowman teaches Boy Snowman toskate on the ice. Boy Snowman says,” I think I can stand up.See? I did it!” Mrs. Snowman says,”Good boy! Winter is fun. Wecan play in the snow and we can skate. Do you love winter?” “Sure!”says Boy Snowman.Read togetherAnwser and check1.What seasons is it?It's winter.2.Where is the Snowman family?They are in the forest.3.What do they do in the forest?They play with snowballs and skate on the ice.4.Can Boy Snowman stand up on the ice? Yes, he can.5.Do you love winter? Why or why not? Yes, I do. Because I can play in the snow.Look and say.Don’t just say “Yes, I think I can.” Show your classmates you can!Can youname thefour seasons?Can youwrite withyour lefthand?Can you say some fruitwords inEnglish?Can you sing an English song?Can you sayfive colourwords in English?Can you dance?Can you draw a snowman?Can you name five animals in English?Can you say five body parts in English?Can you jump on one foot?Can you say three country names?Can you put your lefthand on yourright ear?stand up sit downtake off teachcool warm learn put on Match找出反义词或相对词并连线。
Unit3AgainPlease!(课件)冀教版英语六年级上册
What do people do in winter Match and say.
play snowballs make a snowman shovel snow
Read and fill in the blanks.
Look at the snowman! First, I make a big
scarves
Talk and write.
Weather
Views Clothes
Winter
Activities ...
Weather
Views Clothes
Autumn
Activities ...
Spring Summer
Weather Views
warm rainy new leaves
What sports do people often play in winter
skate
ski
play curling
snowboard
play ice hockey
Look and fill in the blanks.
People skate on the ic_e . People ski on the _s_n_o_w_.
The winter in Canada is from _No_v_e_m_b_e_r_ to A_p_r_il . That’s about s_ix months.
小学英语六年级【冀教版】上册教学课件-【Again, Please!】 (2)
Again, Please!
冀教版·六年级上册
Review the key words
季节 春天；春季 夏天；夏季 秋天；秋季 冬天；冬季
season spring summer autumn winter
eye head
nose
ear
arm
mouth body
5 Read and write. Then match.
2
4
1
3
1. It’s cool and windy. You can see leaves under the
trees. It’s _a_u_tu__m_n_.
2. It’s warm. You can see new leaves on the tress. It’s _s_p_r_in_g__.
5. Do you love winter? Why or Why not? _Y_e_s_,_I_d_o_._B__ec_a_u_s_e__I_lo_v_e__t_o_s_k_a_t_e.__________ _/__N_o_,_I_d_o_n_’_t_. _B_e_c_a_u_s_e_i_t_is__to_o__c_o_ld_.________
_T_h_e_y__p_la_y__w_i_th__s_n_o_w_b_a_l_l_s _a_n_d__sk_a_t_e_o__n_t_h_e_i_c_e_.
4. Can Boy Snowman stand up on the ice? _Y_e_s_,_h_e_c_a_n_.____________________________
Can you say three country names?
Unit1Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 1 Again, Please!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确使用一般现在时描述自己的日常生活。
（2）能够通过图片和情景，理解对话内容，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 主题：Unit 1 Again, Please!2. 内容：教材中四个对话，涉及一般现在时的基本结构及其应用。
三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时的基本结构及其应用。
2. 难点：一般现在时的动词形式变化。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 导入：（1）利用多媒体展示与本课主题相关的图片，引导学生进行观察和思考。
（2）播放录音，让学生听懂、说出一句话。
2. 新课呈现：（1）教师引导学生通过观察图片，猜测对话内容。
（2）教师播放录音，让学生跟读对话，注意语音语调。
（3）教师讲解一般现在时的基本结构和动词形式变化。
3. 课堂练习：（1）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分学生进行对话展示，给予评价。
4. 拓展活动：（1）学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行表演。
（2）教师选取部分学生进行表演展示，给予评价。
六、板书设计1. 一般现在时的基本结构：主语 + 动词原形 / 动词三单 + 其它.2. 动词形式变化：（1）规则动词：在词尾加上s或es。
（2）不规则动词：需单独记忆。
七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
2. 根据课文内容，编写一个对话，要求使用一般现在时。
3. 预习下一课内容。
八、课后反思本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习一般现在时的基本结构和动词形式变化。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
冀教版英语六年级下册《Again,Please》优秀教案设计
冀教版英语六年级下册《 Again,Please》优秀教案设计一、教材分析本节课教材内容为冀教版英语六年级下册的Unit 3《Can I have some more?》，其中主要包括以下学习目标：•掌握数词one到twenty的发音和使用；•学习口语表达Can I have some more, please? 和 Again, please.；•学习使用不同的量词表示数量；•增强学生的口语表达能力。
二、教学目标知识目标•学会数词one到twenty的发音和使用；•掌握使用Can I have some more, please?和Again, please.以及不同的量词表示数量的用法；•理解和使用课上所学的口语表达。
能力目标•发展学生的口语表达能力；•培养学生的综合应用能力。
情感目标•培养学生良好的听说习惯；•提高学生自信心，培养积极向上的个性品质。
三、教学过程活动一、引入（5分钟）1.老师用图片等方式向学生展示一些食物和饮品，然后问学生他们平常最喜欢吃或喝什么。
2.师生互动，老师可以适时引导学生使用发音正确的句子来回答。
活动二、新课讲解（10分钟）1.老师向学生呈现数字1到20，并教授每个数字的发音。
2.老师介绍Can I have some more, please? 和 Again, please. 的用法，并附带示范发音、语调等。
活动三、练习（25分钟）1.老师将学生分成小组，发放食品和饮料图片，要求学生带着礼貌口吻，向其他同学请求更多食品或饮料。
例如，“Can I have more juice, please?”2.学生互相询问数目以及使用不同的量词表达数量。
例如，“Can I havetwo cups of juice, please?”3.学生可以互换角色，体验不同的请求方式。
活动四、评价（5分钟）1.老师随机选择几位学生表演请求更多食品或饮料。
2.老师针对这个环节以及整节课的表现，评价学生的学习效果。
最新冀教版六年级英语上册：_六年级上册第二单元Again_please!教学设计
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
Unit3Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 3 Again, Please!教学目标：1. 能够听懂、说、读、写单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 能够理解并在适当的情境中运用一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。
3. 能够理解并运用情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
4. 能够用英语简单描述故事的内容和情节。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 语法：一般现在时和情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
3. 对话：学会在听故事时提出建议和请求。
4. 阅读理解：通过阅读短文，理解故事内容和情节。
教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和用法，一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
2. 难点：一般现在时的否定句和疑问句的构成和运用，情态动词can的否定句和疑问句的构成和运用。
教具与学具准备：1. 教具：录音机、磁带、课件、故事书。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"，活跃课堂气氛。
2. 老师出示一些日常用品，如球、书本、椅子等，让学生用英语描述它们的特点。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示一张故事书的封面，引导学生猜测故事的内容。
2. 学生听故事录音，边听边跟读，注意语音语调。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 老师讲解单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 学生跟读单词，并用单词造句。
Step 4: 语法讲解（10分钟）1. 老师讲解一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
六年级英语上册 Lesson32 Again,please教案 冀教版(一起)
Lesson32:Again,please!
一、教学目标
1、知识目标：能听、说、读、写本课出现的所有单词以及句型。
2、能力目标：根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词，句型表达情感。
3、情感目标：在自主的学习，成功的体验中进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。
二、教学重难点：本课出现的所有单词以及句型
三、教学具准备：录音机、卡片、图片、课件
四、教学过程
Step 1：Warming up
（1） Greeting
Step 2：Review
1、A song(复习巩固单词flour oil pork salt )
2、Point and spell(ceiling floor wall)
3、A game(吊小人、What is missing?复习本课其他单词)
4、Free talk
S1: What year are you?
S2: It is the year of the .
S1:What year is the last year?
S2: Last year was the year of the .
S1:What year is the next year?
S2: Next year is the year of the .(复习句型以及动物单词)
5、将打乱顺序的字母组成单词。
（大屏幕出示打乱顺序的英文字母，学生快速反应将这些字母组成单词）
Step 5：Class closing
Step 6：Homework
1、Recide and write these words
2、Do the exercise of activity book.。
Again，please英语教案及反思
Again ，please英语教案及反思英语教案是小学英语教师课堂教学过程中的重要依据，那么Again ，please这一课的英语教案要怎么做呢?下面店铺为大家带来Again ，please英语教案及反思，供你参考。
Again ，please英语教案教学目标：1、掌握字母从A到Z。
2、颜色red, yellow, orange, purple, green, white, black, pink, blue, brown.3、数字：从1到30。
4、Where is it? in, on, under等。
教学重点：字母;数字;颜色教学难点：字母读音;介词用法。
教学准备：1、教学实物;2、录音机;3、颜色卡片;4、学生字母卡片。
教学过程：GreetingSing “ABC Song”Play the audiotape while you point to the letters on your alphabet and the students sing along .Divide the class into six groups and explain that each group will sing a different part of the song as follows:A B C DE F GH I J KL M N O PQ R S , T U VW X Y ZReview the words: play a game “COLOUR POINT”Put coloured paper on the blackboard red blue green and yellow .Have ready pieces of coloured paper for all the other colours.Teach the students this chantPoint to red ,point to blue ,point to green and yellow ,too.Now what colour do you see ? point to it and then tell me.Use the game to review colours.TestIf have the time we can ask students to finish the activity book to be the test.Again ，please教学反思本课是复习课，挑选了本单元部分重要的内容再次回忆，形式以对话练习和游戏为主，对本单元学过的知识作一个总的复习。
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Lesson32:Again,please!
一、教学目标
1、知识目标：能听、说、读、写本课出现的所有单词以及句型。
2、能力目标：根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词，句型表达情感。
3、情感目标：在自主的学习，成功的体验中进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。
二、教学重难点：本课出现的所有单词以及句型
三、教学具准备：录音机、卡片、图片、课件
四、教学过程
Step 1：Warming up
（1） Greeting
Step 2：Review
1、A song(复习巩固单词flour oil pork salt )
2、Point and spell(ceiling floor wall)
3、A game(吊小人、What is missing?复习本课其他单词)
4、Free talk
S1: What year are you?
S2: It is the year of the .
S1:What year is the last year?
S2: Last year was the year of the .
S1:What year is the next year?
S2: Next year is the year of the .(复习句型以及动物单词)
5、将打乱顺序的字母组成单词。
（大屏幕出示打乱顺序的英文字母，学生快速反应将这些字母组成单词）
Step 5：Class closing
Step 6：Homework
1、Recide and write these words
2、Do the exercise of activity book.。